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老師我愛您的作文（通用23篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的老師我愛您的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師我愛您的作文 1
這些天都在下著細雨，班主任被學校調(diào)去出差了，由上課老師代理班主任，我知道班主任在說出差的時候還是掛念著我們。
班主任已經(jīng)去出差一天了，不知道他怎么樣了呢？好想跟他說我好想您啊！在看班主任QQ空間心情，一切一切都是在擔心我們這些天他不在會怎么樣呢？會不會上課都亂成了一窩蜂。我也是這樣覺得的，一開始的時候他說出差的時候我的心樂開了花�？墒乾F(xiàn)在開始有點想念他來巡班的樣子了。
在第二天上英體育課時，因為班主任不在，我們都在自習，我們都有很乖，沒有讓他擔心，我們沒有吵鬧，只是在認認真真的`在學習，或許我們每個人的心里都不想讓老師擔心吧！因為每個人都在想老師，只是沒有說出來罷了！您為我們的好，我們都記在心里面。您常常說我們長大了，該懂事會自理了。我相信我跟班級里的每一個同學都會像您期待的那樣懂事，以后我們會有出息的。
老師，我愛您。
老師我愛您的作文 2
在我的印象里，有許許多多教過我的老師，其中有一位讓我印象最深刻的老師，她就是我們的副班主任何老師。
在一年級第二個學期的`一天晚上，我洗完澡后感到頭暈，我告訴了何老師，何老師聽了，連忙用手摸了摸我的頭，說：“好像發(fā)燒了呀？”說完就迅速拿出體溫器給我量了量�！斑�真的發(fā)燒了！”何老師喊道。她忙拿出手機打電話給媽媽，然后又一路小跑帶著我來到了醫(yī)院，讓醫(yī)生給我開藥，量體溫。她一會兒給我喂藥，一會兒給我喝水，我感到舒服多了�！昂命c了嗎？”何老師關(guān)切地問，“嗯！”我回答道。不一會兒………
還有一次，我不想去練琴，何老師知道了，耐心地對我說：“去練一下吧！不然，你長大了就沒才藝，大家都不會羨慕你了！”我一聽，覺得有道理，只好去練了！
老師，我忘不了您的愛！是您在我泄氣的時候鼓勵我；是您在我生病時護理我；是您在我犯錯誤時一次次給我機會………謝謝您，何老師！
老師我愛您的作文 3
我的老師瘦瘦的、高高的，任何人見了她都畏懼三分，我也不例外�？墒窃趯W習的過程中和她相處了一段日子，發(fā)現(xiàn)她并不是我想象的那么可怕，而是那么和藹可親。作為一名新生的我，常常想得到她的認可和表揚。
老師，您知道嗎？您的'每一個微笑，每一句話都是路標。對很多同學來說，寫字都只當是完成任務，沒有多大意義，不把它放在心上，我也這樣認為，最后導致我的字寫得越來越難看。直到有一天，您教導我們，寫字不是在完任務，一個人從小就要把字練好，一個人的字代表學習態(tài)度的好壞。
在學習過程中，老師您從不偏心，哪怕是對成績最差的學生，您總是在鼓勵他們：其實你們都很聰明，很有潛力，如果能用心一點，一定會有成就，看到你高高舉起的小手，老師仿佛看到了春天的小樹發(fā)芽了……
老師，我愛您!
老師我愛您的作文 4
每一個學生都喜歡老師，我最喜歡班主任林老師。林老師的頭發(fā)長長的，眼睛圓圓的，總是對我們嚴格要求。
林老師的眼睛會說話，當有同學在課堂上不聽講，她就會用嚴厲的目光警告那位同學，當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，她就會用贊許的目光溫柔地看著我們。
如果我們寫錯了字，老師會叫我們訂正3次。如果是寫作文，林老師會耐心地幫我們列提綱。有時候，我們不會的題目，她會不厭其煩的講解，直到我們會為止。
當我們坐姿和寫姿不端正時，她會立刻提醒大家。她讓我們班同學都愛上了閱讀呢！老師留的作業(yè)，我們會按時完成。
我們課外活動的`時候，林老師會幫我們甩繩，好讓同學們跳。
當我們生病時，林老師輕輕地摸著我們的額頭小聲地問我們是否好一些，如果落下的一些作業(yè)，林老師會用自己的休息時間耐心地幫我們補課。
我喜歡林老師。在她的教育下，我們的成績變得優(yōu)秀了。
老師我愛您的作文 5
張老師是我一年級時的語文老師。她長得雖不是十全十美，但她彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，白里透紅的臉蛋和滿面的笑容，讓人覺得和藹可親，受人喜愛。
不僅如此，她的`課也很精彩。課堂上張老師總是帶著一副笑臉。我們不敢舉手回答問題時，她總是眨著眼睛看著我們，仿佛在說：“別怕！說錯了也沒關(guān)系。”我們仿佛充足氣的球一樣，頓時信心滿滿。一雙雙小手，舉過頭頂；一節(jié)節(jié)課堂，氣氛活躍。
有一次，我在學校里走著，一個佝僂的背影映入我的眼簾，對！就是張老師！她在干什么呢？我走上前去一看，原來她在分類垃圾呢。我問：“為什么垃圾要分類呢？”張老師邊擦汗邊回答：“垃圾分類可以減少浪費，減少污染。如果學校遍地狼籍，那多不好啊！”聽了老師的話，我心里想，老師不怕臟，不怕苦，不怕累，為學校涂抹一片片亮色。這種以校為家，主動作為的品質(zhì)真值得我學習。
盡管時光飛逝，但張老師始終占據(jù)著我心里的一席之地。一個聲音永遠在我心中回蕩：“張老師，我愛您！”
老師我愛您的作文 6
我是一株野菊花，住在大山上，在一個陽光明媚的早晨，一個穿粉紅色衣服的小女孩朝我走過來，她來干什么呢？我很好奇。我的`下面有一段很陡的坡。本以為她上不來，可沒想到她右手扶著一塊碩大無比的石頭，左手抓著一根樹藤，雙腳一蹬，輕輕巧巧就上來了。只見她走近我，我發(fā)現(xiàn)這個小女孩以前我似乎見過。
那是一個太陽當頭照的中午，她因為太窮，交不起學費而跑到山上大哭了一場。有一位老師聽見哭聲就匆匆趕了上來，問：“小妹妹，你為什么哭啊？”“我家太窮，交……交不起學費，嗚~嗚~�！崩蠋熀芡樗谑前炎约簝H有的一點錢給她：“這是老師的一點心意，你拿著吧�！薄斑@……這不太好吧？”“沒關(guān)系，以后長大了掙錢還我不就得了？”“那……那好吧，謝謝您，謝謝您……”她哽咽著。
“啊噢，好痛啊！我，我被摘下來了，555……”她拉著我和我的兄弟姐妹蹦蹦跳跳下了山，來到一間房子邊，窗子開著，見她滿臉笑容，可能要把我送進去。果然，她把我送了進去，這時我環(huán)視了一下辦公室�？匆娮郎嫌幸槐救諝v，上面寫著9月10日，中國教師節(jié)。喔！原來如此，這是那位曾經(jīng)幫助過她的老師的辦公室。突然一位老師走了進來�！傲崃崮阍趺磥砹�？”“老師，教師節(jié)快樂！”“哦，今天是教師節(jié)嗎？”老師一臉驚詫。
這時，窗外陽光燦爛，萬里無云，一切都是那么美好��！
老師我愛您的作文 7
老師，如果把您比作蚌，那我就是蚌中的沙粒，您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，沙粒就成了一顆珍珠，光彩熠熠。
在您的教學生涯中，有無數(shù)驕傲和幸�；貞�，但您卻把它們都珍藏在心中，只看著我們這一片待開發(fā)的土地。
您就像一根蠟燭，雖然細弱，但擁一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，卻耗盡了自己的青春。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您也像梯子，我們的腳踏在您的肩上，一步一份重壓，但您選擇沉默。只為了穩(wěn)穩(wěn)的托起我們節(jié)節(jié)向上的希望。
是您，讓我們懂得了許多人生道理；是您，用知識哺育我們成長；也是您，用您那嚴厲的愛，讓我們的成績從全級最后成了全級第一。雖然給予我血肉之軀的是我的父母，但是滋養(yǎng)我的靈魂的是你��！
您用火一般的情感溫暖著我們每一個人的心，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，就連您那凝聚著汗水的背影也深深的刻在了我們的腦海里。
每天，您早早的回到了學校，準備好教學用品，帶著親切的話語來給我們上課。放學了，同學們都回家了，而你卻還在辦公室里忙碌著，不是在批改作業(yè)，就是在備課。
老師！一個多么偉大而又平凡的詞�。∧鸁o論多么勞累，都堅持給我們上課。您給予我們知識，只求我們能帶著它走遍世界。老師，您辛苦了！
您就像水分滋潤我們這些嬌嫩的花朵；您就像大樹，哺育這些小果實長大。
是您，帶我們走過學習階梯中的每一步，從基本的拼音，到了現(xiàn)在的成語；從簡單的句子，到了現(xiàn)在的。我們在學習階梯的'每一步都離不開您的耐心教育。是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育啊！可您卻從來不求回報與索取。我們是春天里盛開的花朵，而您就是辛勤的園丁。我們會記住您的諄諄話語，走好生命中的每一步。
老師，您每一次對我的諄諄教導，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心中。老師，我想對您說，您的那雙眼睛曾給了我很大的鼓勵與支持。在您的課堂上，我們的一舉一動都逃不過您敏銳的雙眼，您那鼓勵的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您曾經(jīng)用嚴厲的目光注視過我，更用體貼的目光關(guān)注過我，您的每一次無聲的提醒，時常浮現(xiàn)在我眼前，激勵我向前進。
啊！我的老師，您就像慈祥的母親，無時無刻的呵護著我，遇到了困難您便會用您那親切的目光激勵我前進。老師，謝謝您為我所付出的一切。老師，我愛您！
老師我愛您的作文 8
日子在不經(jīng)意間匆匆渡過，留下的是游絲般的回憶！轉(zhuǎn)眼間我將小學畢業(yè)。望望母校的一草一木，一樹一花，老師的'音容笑貌一次次回蕩在我的眼前，讓我熱淚盈眶、心潮澎湃。老師，我想對您說幾句心里話，來表達我對您無比的敬愛。
記得那是一個陽光明媚的下午，低您布置完家庭作業(yè)，同學們便背著書包像一群快樂的小燕子飛出了教室。我走在熱鬧的人流中，您叫住了我：“馬祖勤，你留在教室里。”聽了這話我驚慌失措，臉一下默了下來，心里像有一只小兔子七上八下，心想：“難到我又做錯了什么？”想一想，沒有干什么呀！我一禁偷偷的瞅了一眼您，發(fā)現(xiàn)您紅光滿面，笑容慈祥。這才使我一顆懸著的心落了下來。
等到同學們都走了以后，您從隨身的皮包里取出一本復習資料，撫摸著我的頭微笑著說：“這是一本閱讀復習資料相信對你一定有用，老師真心希望你通過自己的努力，使自己的成績有所提高，不要辜負老師對你的期望�！碧煲廊凰{，水依然綠，老師您依然在播種著自己的愛。這種愛是什么言語也表達不了的。
最后，我想對您說：“老師，我愛您，老師，您辛苦了！”
老師我愛您的作文 9
老師這是一個多么親切的名字，當我把這個詞如同康乃馨般輕輕吐出時，我便想起了很多老師的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;叁人行，必有我?guī)?落紅不是無情物，化作春泥更護花……
從年幼不懂事的那時開始，老師這個名字在我心里就有了影響。從幼兒園起所有教過我的老師，每個是那么的溫柔和藹，一雙雙溫暖的大手，扶我走過每一步。漸漸地，我踏入了小學階段，小學的生活讓我感受到了不輕松，從開始的我，還是一個不愿意和同學交流的女孩，上課我?guī)状蜗肱e手回答老師的提問，卻沒有那個膽量，老師就用眼神對我說：“要相信自己。”這時我也懂了老師的眼神，從此課堂上有了我洪亮而自信的聲音。所以別人看不懂我，也讀不懂我的心思，而只有老師讀出我的心思，循循善誘地教導，鼓勵我，給我勇氣，教我如何戰(zhàn)勝困難。
老師是培育我的辛勤園丁，更是清新的蓮花，他們可以放棄自我，但總是孜孜不倦的教導我，用知識的雨露澆灌我成長。有一首歌唱得好“培育新一代辛勤的園丁……一陣陣暖流心中激蕩”，老師是園丁，我從一個牙牙學語、寫字歪歪斜斜的小孩，無不傾注著老師的心血，每一晚或許都在為我們擔心，或許夜深人靜的時候卻只有她的窗前還亮著燈。
現(xiàn)在我已是六年級學生了，老師還是那樣任勞任怨，像默默燃燒著的紅燭，照亮了我這顆純潔的心靈。六年級的功課多了，作業(yè)也多了，但老師總能使我額上的“大花”消失，讓學習更輕松。雖是六年級，但有些事情還是做不好，老師就使出了她的看家本領(lǐng)耐心地幫我們改正。有時我也發(fā)現(xiàn)你累了，倦了，但您從不在我們面前表現(xiàn)，您的每一句話，每一個眼神，每一個表情，每一個動作，都透入著愛的氣息，讓我懂得生活�；叵肫疬@些難以忘懷的往事，心靈深處更加蕩漾出圈圈漣漪，讓我更愛老師，愛你們的質(zhì)樸，愛你們的任勞任怨，更愛你們的親切。
站在鮮艷的.紅旗下，又迎來了一個難忘的教師節(jié)。在這心懷感恩季節(jié)送花卻只見凋零的傾訴，精美的賀卡又使老師多了一份沉重，其實老師等待的就一樣，懂事了，學習好，一個個好成績就是給老師最好的禮物。但是，今天總有一股暖流在心中激蕩，情不自禁想真誠地對老師說：“老師、我愛您”!春蠶到死絲方盡才是你們的真實寫照。
夜靜了，此刻我耳邊又響起了那首耳熟能詳?shù)母枨睹慨斘逸p輕走過老師的窗前》。
老師我愛您的作文 10
是誰，讓我們產(chǎn)生探求知識的愿望？是誰，讓我們懂得了做人的道理？是誰，教我們明辨是非？沒錯，是老師。正所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也”。老師用他們的辛勞與汗水，讓我們健康成長。就像農(nóng)民伯伯在種植莊稼；就像園丁叔叔在哺育花朵；就像小蜜蜂們在采花釀蜜……老師就像是我們的爸爸媽媽，全心全意地愛我們。
從一年級到現(xiàn)在，我們換過許多許多的老師。我最喜歡的就是四年級時那位和藹可親的吳老師。雖然她只和我們相處了短短的兩個學期，卻讓我受益匪淺。
吳老師長長的頭發(fā)，一直拖到背后，十分秀美。她名字叫洪峰，令我感到親切的同時，又因為吳老師身形的高大而讓我感覺到有那么點兒像洶涌般的洪水讓人敬畏。
從上學起，我?guī)缀跏菑牟慌e手發(fā)言的。吳老師，您一定想讓我大膽發(fā)言。每節(jié)課都叫我回答問題。那段時間，我對您簡直厭煩至極，錯誤地認為您是專門針對我的。我開始有一點兒不喜歡上數(shù)學課了。有一次，我答對了問題，上您那兒加分，您彎下高高的身軀，和藹地對我說：“我從來就不針對某一個學生，但是，我希望每一個學生都能夠取長補短。我希望你能明白我的意思，一定要多舉手發(fā)言哦！”
我十分驚奇，為什么我想什么老師都能知道？這一秒我還在驚奇，而下一秒我卻已經(jīng)恍然大悟了。我努力地回想著課堂上的情景。是呀，吳老師讓我回答問題的這段時間，我好像不知不覺變得大膽了一些。她這樣做是為了我好，是在不斷地幫助和提升我呀！我為什么那么傻，要去那樣想愛我的老師呢？
從這天以后，我在數(shù)學課上經(jīng)常舉手發(fā)言，勇于挑戰(zhàn)困難。從此，在我的《素質(zhì)評價手冊》中，再也沒有出現(xiàn)吳老師寫的最多的那句評語“希望你多舉手發(fā)言！”。同時，我的數(shù)學成績也突飛猛進了。
正當我徜徉在吳老師溫暖的愛的時候，我聽到了一個驚心動魄的消息。四年級結(jié)業(yè)典禮結(jié)束時，吳老師來到了我們教室。吳老師用低沉的聲音跟我們宣布：“同學們，下學期原定的‘拍賣會’取消了。”“為什么？”驚詫的全班同學異口同聲地問。我頓時覺得有種不祥的預感籠上心頭。一旁的語文何老師說話了：“因為——她就要離開我們，去其他學校工作了�！宾畷r間教室里鴉雀無聲，過了幾秒鐘，傳來了低低的抽泣聲，緊接著同學們哭聲像洪水一樣傾瀉而出，一發(fā)不可收拾。吳老師深情地望著我們，眼睛也不禁濕潤了。
五年級上學期的一天，聽到消息說吳老師回來我們學校了！這對我們來說簡直是天大的喜訊。全班同學一窩蜂似的沖出教室去找吳老師。結(jié)果，晚了一步，吳老師因為趕著回校上課，辦完事已經(jīng)走了。我們別提有多傷心了。
明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。每一位老師都是一樣的，他們?nèi)找共賱�，都是奔著一個共同的目標——教書育人。我真想對所有的`老師說一句：“老師，我愛您！”
老師，您的愛就是冬日的陽光；您的愛就是夏日的涼風；您的愛就是在我們遇到困難時伸出的那一雙手。您引領(lǐng)我們遨游知識的海洋，讓我們在最真實的生命里，充滿信心地跨出第一步。我想由衷地對您說一句：“老師，謝謝您！”
老師我愛您的作文 11
當我們知道江老師要在國慶節(jié)期過后回來繼續(xù)教我們，我整個人都不安分了，因為我們早早地，老早老早地盼星星盼月亮地想著江老師回來給我們上課嘿！
一想到就要聽江老師您講課了就迫不及待想坐端正，豎起耳朵仔細聽課。
江老師，我愛您！愛您那朗誦一首首詩歌的聲音，愛您那能融化冰雪的微笑，照亮我們的前方。當重新回憶起從前的我們，是如何長大，如何度過這漫長學年，第一句總會是“當然是江老師，我們最親最好的老師就是她！”當無數(shù)次漆黑的`燈光下，我想著：如果，明天江老師“噔”一下子像變魔術(shù)一樣的站在講臺上為我們講課，我會用我所有壓歲錢實現(xiàn)這個愿望！
當每次看到我手工制作的相冊時，都會忍不住翻閱一下二年級的班級合照，摸一摸江老師三四年前的模樣，就忍不住說一句：“江老師，有您在，真好！”
但當我看到五年級合照時，我楞了一下，原來這張照片少了一個重要的人呢！這么空？照片的邊緣沒有了長發(fā)飄飄，面帶微笑的江老師了，我會感到空空的感覺，空空的……
江老師，我們真幸運，遇到了您，遇到了將會目送我們步入初中的您！當聽到別的班的同學如何說對江老師的印象時，我心里只有一句話：“我們就是江老師的孩子！我們愛您！”
老師我愛您的作文 12
教師節(jié)到了，這是我們在中心小學給老師們過的最后一個教師節(jié)了，所以我們要好好表現(xiàn)，給老師們留下最美好的瞬間。
陳老師已經(jīng)教了我們整整三年了，老師對我們的付出三天三夜都說不完，在我心中，陳老師是我們心目中最完美的。您是蠟燭，我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，是您照亮了我們，幫助我們找到了通往光明的.道路。
老師，您如同夏日的陽光，我愿意化作明媚的陽光，為您增添幾分光彩。您不圖虛名，默默奉獻。就算您批評我們也是為了我們長記性，提醒我們。老師，您辛苦了，是您把我們培養(yǎng)成人才，每當您走出教室時，在您的背影里我可以看出您的辛苦。老師，您是我們心中最美的神話，是我們心中的女神，也是我第一個崇拜的偶像。
老師，謝謝您，我會用我的學習成績來報答您，向您證明一切。
老師我愛您的作文 13
是誰激發(fā)了我們對大自然探索的欲望？是誰教我們辨清了社會上的善惡美丑？是誰教我們要做一個品學兼優(yōu)的好少年？是被譽為人類靈魂工程師的老師！
記得一年以前，我們班曾經(jīng)是全校赫赫有名的“猴子班”，許多老師都唯恐避之不及，可老師您卻主動向?qū)W校領(lǐng)導提出當我們班的班主任。您告訴我們說：“同學們，無論你們的家長是干部還是工人，他們掙錢來供你們讀書都是不容易的，為的是能讓你們將來能過上幸福美好的生活，可是你們這樣做對得起你們的父母嗎？”您的一席話，勾起了我們心中對父母的愧疚。您還讓我們寫下了新學期學習計劃，并幫助每一位同學逐步實現(xiàn)學習目標。
至今，我還清楚地記得我寫在計劃中的第一條便是：寫好作文。因為那時我的作文寫得很差，“流水帳”、“詞句不連貫”、“內(nèi)容不明確”等詞句經(jīng)常“光臨”我的作文本。您告訴我：“只要你堅持練習寫作，并注意積累好詞佳句，就一定能寫好作文�！庇谑�，我按您的要求每個星期堅持寫兩篇作文，剛開始我總堅持不下來，甚至有幾次想放棄，可是我一想到您對我的付出和您那聲聲教誨，我便鼓勁堅持了下來。經(jīng)過努力，我的作文水平終于有了提高。有一次，您還把我寫的作文在課堂上念給同學們聽，并表揚了我。功夫不負有心人，經(jīng)過您一年的`努力，我們班獲得了“文明模范班級”的稱號，大家都以為您會夸獎我們，可您卻對我們說：“這個稱號是大家共同努力的結(jié)果，但大家不要驕傲自滿，其他班級仍有許多值得我們學習的地方，我們要取人之長，補己之短，這樣才會使我們做得更好�！蹦哪且幌挘肿屛覀兏械搅藷o比的溫暖，增添了前進的動力。
敬愛的老師，您像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁，辛勤地為我們修枝剪葉；您像明燈，照亮著我前進的道路。老師，我愛您！
老師我愛您的作文 14
我有一位善良而慈祥的老師，她是我們的班主任—-鞠老師。
鞠老師個子中等，和藹可親。她長得很漂亮，一雙明亮的眼睛特別有神，目光很有殺傷力，上課時一個眼神掃過去，同學們便沒有敢私下說話的了。還有老師那直而挺的鼻子，很是有形，棱角分明的嘴巴，經(jīng)常在課堂上為我們講出動聽的'語言。鞠老師教我們五年了，她為我們的成長操了很多心，頭頂已在不經(jīng)意間長出了幾縷銀發(fā)。
鞠老師教育學生的方法很有一套。記得有一次在語文課上，于金磊同學聽講不專心被老師發(fā)現(xiàn)了，她故意叫于金磊起來回答問題，或是因為緊張，這個同學呆呆地站在那里不知道說什么好。老師沒有為難他，而是輕輕走過去，一邊溫柔地撫摸他的腦袋，一邊微笑著說：“我給你按摩一下，看看能不能找到靈感！”詼諧的語言惹得同學們哈哈大笑，于金磊也不好意思的笑了起來。老師接著往下講，真奇怪，于金磊好像真的找到了靈感，總是搶著起來發(fā)言，同學們羨慕極了，恨不得讓老師給自己也按摩幾下，我們當機立斷，送給老師一個“特級按摩師”的稱號。
最讓我難忘的是有一次在上課時，我的肚子有點疼，我以為過一會兒就好了，就一直忍著沒吭聲�？斓较抡n時，我趴在桌子上臉色蒼白，喘著粗氣，豆大的汗珠從我的臉頰流下來。我的好朋友把我扶到鞠老師的辦公室，老師一見，很是吃驚，詢問情況之后，馬上給我倒了杯溫水，并且一直在我身邊噓寒問暖。老師就像照顧自己的孩子一樣照顧我，看著老師忙碌的身影，我覺得心里暖暖的。看我還沒有好轉(zhuǎn)，鞠老師又帶我去診所看醫(yī)生，直到我的癥狀有所緩解，老師才帶我回來。根據(jù)醫(yī)生的診斷，老師又囑咐我以后要多吃菜，不偏食。這件事雖然過去好長時間了，可老師的殷切關(guān)懷我一直銘記在心。
鞠老師就是這樣一位視學生如自己孩子一樣的好老師，她教育我，關(guān)心我，我想輕輕地說一聲：鞠老師，我愛您！
老師我愛您的作文 15
當我踏進這所學校時，第一個想到的是，是一個怎樣的老師來教我呢？是男的、還是女的、是溫柔的、還是很兇的、是高高的、還是瘦瘦的、當老師進入教室時、我目瞪口呆、這個老師是個女的、看起來很溫柔、而且很漂亮、我對這個老師的第一印象特別好，這個老師的名字就叫做‘’蔣龍霞‘’。
一開始，老師來教我們班時，我們班的人特別的吵，連我都受不了了，而老師并沒有教訓他們，是對他們說﹕‘’讀書不是為了老師，也不是為了爸爸媽媽，而是為了你自己，你把書讀好了，對你以后的前途自然會有幫助�！瑢W們聽了以后，好像懂了些什么，從那以后同學們無論上什么課，都是安安靜靜的，而且每次都積極舉手發(fā)言。同學們的家長都特別感謝蔣老師。又一次我們班上閱讀課，我們班的同學都不看書，甚至可以說是不會看書。從那以后蔣老師就教我們看書，教我們怎樣融入到書里面，告訴我們‘’讀一本好書就像是和一個高尚的`人說話‘’，‘’書籍是人類進步的階梯‘’等等名言。我們也慢慢融入到書里面，學習課堂以外的知識，感受書本里的快樂。
雖然現(xiàn)在蔣老師沒有教我們了，但是我們還是非常的感謝蔣老師的，因為是蔣老師告訴我們怎樣看書，是蔣老師告訴我們讀書的意義。蔣老師‘’我愛您‘’。
老師我愛您的作文 16
9月10日，是教師節(jié)。左盼右盼，終于盼來了教師節(jié)。這一天，陽光明媚，微風習習，異常溫暖。
太陽才剛剛露出頭，就有人早早地起了床。那是誰啊？是沙龍。她要把昨天采摘的俏麗的小野花送給最辛勤的語文老師和數(shù)學老師。想到這里，她就一骨碌起了床，背著書包，大步向?qū)W校走去。
進了校門，她又邁著輕盈的腳步來到了辦公室的窗前，生怕驚動了老師。沙龍望了望四處無人，這才放下心來。
看，那本薄薄的語文教輔書上上，點點劃劃、圈圈點點，書里到處都寫著密密麻麻的漢字、段意、注釋等。放在書上的老花鏡，要不是因為日夜為我們批改作業(yè)、檢查改錯，我們和藹可親的.老師還用受這樣的罪嗎？這些都凝聚這老師多少心血呀！看著看著、想著想著、沙龍的眼睛濕潤了……
瞧，那個圓柱形的筆筒里，尤其是那支沒有筆帽的蘸水筆，都用了多少年代了，上面的筆尖總有東西在夾著，寫起字來毛絨絨的，難看極了。紅色鋼片的地方已經(jīng)生銹，握在手中特別不舒服�，F(xiàn)在科技這么發(fā)達，連鋼筆都不買枝，老師真是勤儉節(jié)約�。∠氲竭@里，沙龍忍不住哭了起來……
不知過了多久，老師走了進來，沙龍急忙躲閃到一邊。當老師看到這束美麗的野花的時候，欣慰的笑。她把它放在了一個極其顯眼的地方，每天都能看到它……
老師，我愛您！
老師我愛您的作文 17
轉(zhuǎn)眼間，凌老師已經(jīng)擔任我們的班主任三年多了。凌老師棕色的短發(fā)顯得格外精神。她的嘴巴像櫻桃一樣小小的，講起課來滔滔不絕。
凌老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予我許多知識，讓我在知識的海洋中遨游；她給予我許多關(guān)懷，讓我們感受到大集體的溫暖，她給予我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時，知道勇敢去面對。
記得三年級的時候，我的字寫的東倒西歪，和風刮的一樣。每一次老師批作業(yè)的時候，只要我的字寫得不好，她就會耐心地讓我改正。在她的細心教導之下，我的字有了很大的進步。
還有一次，中午練字的時間，老師布置了所寫的內(nèi)容。到點該收作業(yè)了，凌老師說：“沒有寫完的同學，跟我去辦公室寫�！蔽铱戳丝粗車耐瑢W都交上了作業(yè)，只剩下我一個人沒有寫完，我的臉刷的一下紅了。完了，我又要去老師辦公室了，誰讓自己不快點寫呢。沒辦法，我只好硬著頭皮來到老師的辦公室。一進辦公室，我以為凌老師會狠狠地批評我。沒想到凌老師讓我坐在了她的`辦公桌前，和藹地對我說：“蓬荔，快點把作業(yè)寫完�！庇谑牵壹芯芸炀蛯懲炅�。凌老師拿過我的作業(yè)，看了看，溫和地說：“你這不是寫的挺快嗎？以后不要再拖拉了。寫字的時候，不能邊寫邊玩，也不能走神，要一心一意的寫�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。
敬愛的凌老師，你多像一位辛勤的園丁��！我相信，您的汗水培育出來的幼苗，在不久的將來，必將結(jié)出豐碩的果實。凌老師，我愛您！
老師我愛您的作文 18
我的班主任是一位非常優(yōu)秀出色的語文老師。她雖然個子不高，但是眼睛卻很大很大，腦袋里面裝的全是智慧，不辭辛勞的培養(yǎng)我們班每一個小不點，她就是我最愛最敬佩的雷老師。
記得當初我剛轉(zhuǎn)學的那年，帶著緊張的心情來到教室，是雷老師讓同學們用熱烈的掌聲歡迎我，用洪亮的聲音把我介紹給班上的同學，當時我很開心，緊張的心情一下子就沒有了。從那時開始雷老師親切的笑容深深地刻在我的腦海中。當時我就下定決心一定要認真努力學習，讓班上的同學都喜歡我，不能讓老師失望。
我覺得雷老師是一位知識非常淵博的老師。上課時，她常常像一位軍人一樣站在講臺上，雖然氣勢像軍人，但是她講課很耐心而且又很幽默，她的`鼓勵和表揚讓我們覺得很溫暖，在她的課堂上我們都很開心也聽得很認真。一雙炯炯有神的大眼睛一邊注視著我們，一邊環(huán)視教室有沒有不認真聽講的同學。
在雷老師的不斷鼓勵和關(guān)愛下，在同學們的不斷幫助下，我慢慢改掉了一些壞毛病。每當雷老師夸獎我時，我的內(nèi)心充滿了感激和喜悅之情。
雷老師，您就像一根燃燒的火把，溫暖了別人，燃燒了自己。您就像辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，使我們茁壯成長。
是誰，在夜晚批閱我們的作文；是誰，為我們拍下了那么多的照片記錄我們開心的時刻；又是誰，早早的起床趕往學校教給我們知識……是您，雷老師！在這我代表全班同學向您發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“雷老師，您辛苦了！我永遠愛您！”
老師我愛您的作文 19
老師，所有的人都說，您是在培養(yǎng)祖國的棟梁，但我并不是這么認為的。我說，您才是祖國的棟梁。正是您，攙扶起我們孱弱的小手，鼓勵我們昂首走向前方。
一棵禾苗茁壯成長，離不開雨露的滋潤，一朵含苞的花蕾，需要園丁的呵護。老師，您就是雨露，您就是園��；老師，您是清晨第一縷霞光，融化了夜的愚昧和無知。老師，您是巍巍長城腳下的綠蔭，遮住了塞北凜冽的寒風和漫天飛舞的黃沙。敬愛的老師，記不得多少次了，辦公室的燈熄了，稍一傾身子，隔著窗戶便看到您平時高大的背影在燈光下顯得那么單薄，那時，我就想：老師，您是那天際的星辰嗎？沉沉的夜色當中，披星戴月的.工作，您冷嗎？您不孤獨嗎？您不疲倦嗎？老師，您是不倦的春蠶，是不熄的蠟燭，您為了學生，嘔心瀝血不辭勞苦的工作，我們每位學生都會銘記在心中，永遠感謝你們——敬愛的老師！老師，您用您淵博的學識給我們言傳身教，您無私奉獻的精神使我們看到了什么才是崇高，您用盡了您一切鑄就了我們將來的輝煌，您在我們心目中站立成了一片獨立的風景。
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字來形容——燃燒！不停地燃燒！
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，那一朵上沒有您的笑影？
春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那處處盛開的桃李，就是對您最高的評價。
老師我愛您的作文 20
早上7：25左右，她就到了教室，和往常一樣。
她看了看我們，轉(zhuǎn)身做起了衛(wèi)生工作。走到后門拿起衛(wèi)生工具，彎著腰一點兒一點兒地把工具周圍的垃圾掃起，有些小碎屑，又拿起拖把，將那些難以掃起的拖起來。仔仔細細的，很快后門附近的地板變得很干凈。
她走到講臺，找了幾張過期了的試卷，又拿出膠帶，借了同學一把小刀，開始了她忙忙碌碌的工作。
她將那些試卷一點兒一點兒的.卷起，又塞進櫥子與墻的縫隙，似乎卷得太快，有的長短不一，她又將它們拿出來，耐著性子，又慢慢地重新卷了一遍。
塞滿一個櫥子，她又把櫥子用力向墻面推，裝滿書的櫥子與她瘦小的身軀相比較，她是那么弱小。我看到她在用力推完所有櫥子后出汗了。
做完這些，她一句話也沒有說，看了一眼我們，關(guān)上門又悄悄地離開了。
我很疑惑，為什么她硬要將這些紙塞到墻角呢？原來是為了不讓我們放在那的作業(yè)掉下去，為了防止我們一次又一次的拉出櫥子，再推進去啊！
心里頓時又生了一股感激之情，我沖著她的背影笑了一下，在心里說了一聲：謝謝您。
我想起，期中考試后大自習直到所有談話的同學談完，天色都已上映黑色的屏幕，她才口干舌燥的回家。
我想起，地理生物二模后那一節(jié)課的批評教育。她站在講臺上，手很用力地拍著講臺，皺著眉頭沖我們喊：好好想想吧！都站起來好好想想！
我想起，母親節(jié)那天由于我們不能回家，她一大早急匆匆趕到學校提議讓我們?yōu)閶寢屼浿埔欢我曨l。聽著我們對母親的祝福，她也流淚了。
從初一到現(xiàn)在，她改變了我很多，讓我學會如何腳踏實地學習，讓我學會如何與人友好相處。
她，就是我的班主任曹明紅老師。
曹老師，我愛您。謝謝您對我的教誨，謝謝您為我們的付出！
老師我愛您的作文 21
人生如一張白紙，無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我自己。然而在屬于我的那張紙上，卻有一個她，我的語文老師——方老師。
啟蒙，是人生最關(guān)鍵的一步，在我什么都不懂的時候，第一個教我識字的老師就是她。她看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包蘊著無窮的智慧，有一張能說會道的嘴，明亮的眼睛仿佛敞開著心扉，時時提醒我們學知識，學本領(lǐng)。
我的人生道路，就是她給我開啟的。當時，我還是一個不懂事的.調(diào)皮小孩。每天上學，都是她帶我進入知識的海洋，教會我讀書、做人。
每當我看書不認真時，是她那雙會說話的眼睛嚴厲地盯著我，似乎在說：“不行，上課要專心�！弊屛夷穷w流離的心又回到了課堂上。
每當我取得成績時，又是她那雙會說話的眼睛贊許地望著我，似乎在說：“真不錯，繼續(xù)努力!”讓我信心百倍。
每當我思想波動時，也是疼愛我的方老師耐心地開導我，教我如何面對困難。如果沒有這位老師，就沒有現(xiàn)在的我。
啊!方老師，我的啟蒙老師，我愛您!
老師我愛您的作文 22
愛是什么？是甘甜的泉水，清涼可人。愛是暖陽，照耀我們的心田。在我的成長道路上，我特別感恩于我的班主任——陳老師。感謝她給我的那一份厚重的師愛。
她讓我明白，愛讓人自信。以前，我默字總是很差，有時還默班上最后一名。陳老師把我叫去，我緊張得心怦怦直跳，眼睛都不敢看老師。這時，陳老師卻一手握著我的手，一手摸著我的頭，溫柔地說：“陳老師相信你是個愛學習的孩子，一定是學習方法不對，我們來聊聊，好嗎？”我忐忑不安地不停地搓著衣擺。陳老師拍拍我的手：“不要緊張，老師教你個方法，以后回去先把要默的字先復習一遍，覺得難的多書空書空，然后默，找出錯誤訂正后，再默一遍錯詞，你試試這個方法，好嗎？”我點點頭。陳老師還對我握了個拳頭，笑容燦爛地說了句：“加油！”頓時我充滿力量。后來就是照這個方法，我現(xiàn)在錯誤變少了，也沒那么怕默字�，F(xiàn)在的我自信滿滿的。
愛是給人力量的。記得有一年我生病了，每天要吃中藥。有一天早上忘了吃藥，媽媽送到學校。只見陳老師用嘴唇輕輕碰了一下我的中藥，自言自語地說：“藥冷了，我用熱水捂一捂�！蔽疑岛鹾醯貑柫艘幌拢骸瓣惱蠋煟銍L我的中藥不嫌苦嗎？”陳老師笑了起來：“傻孩子，中藥不能吃冷的，我只是試了試溫度。過來，這時正好，你慢慢喝下去�！蔽医舆^我的苦藥，慢慢地，慢慢地……放到嘴邊，這時，陳老師看出我怕吃藥的'心思，說：“男子漢，勇敢點……你好樣的！”她一邊安慰我，一邊不停地用手撫摸著我的后背。我一口氣喝完中藥，覺得今天的藥一點不苦了。這一刻，我感覺老師就像雙面人，在學習上她很嚴厲，像老師；在生活上很溫柔，像媽媽。這時，我覺得我喝下的不是苦藥，而是一股甜甜的泉水流入心田。
我想對陳老師說：感謝有你！感謝你在我人生的道路上，為我指明了方向并給于我無窮的力量！
我不禁輕輕地唱起那首歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣珍惜……
陳老師，我愛您！
老師我愛您的作文 23
菊花開了，默默無聞而芬芳，悄悄地告訴我們又一個教師節(jié)即將來臨。
下課了，同學們?nèi)宄扇合裥▲B似的飛出了教室，留下了銀鈴般笑聲，只有一個身穿釘滿補丁的衣服的小女孩坐在里面，呆呆地望著黑板，她在想什么呢？難道是上課時沒聽懂課？不、不是，她在想該怎么回報老師對她的無微不至的關(guān)心與無私的愛。
她是全校最貧困的學生之一，上學的時候，家里因為貧窮，身患重病的媽媽不讓她去上學了，在家里幫爸爸干農(nóng)活，多虧老師自己出錢替她交了學費，并把自己買棉衣的錢給她做了新衣服，想到這里，她不禁熱淚盈眶，她一定要把清晨最美的花兒送給親愛的老師。
第二天，東方剛剛泛著魚肚白，她就穿好了她最漂亮的衣服，赤到家門口的`草地上——上面長滿了各色的野菊花，它們閃動著亮晶晶的淚珠，笑盈盈的望著她，仿佛在說：“誰有比這更好的禮物呢？”她把開的最旺盛的菊花采下來，用紅繩子扎成二捆，興沖沖向?qū)W校跑去……
到了老師的辦公室，她驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來老師比她來的還要早，窗子開著，臺歷已翻到了9月10日，課本上不墨跡未干……，她向前探探頭，“幸好，老師不在，”她吁了一口氣：“多好的老師啊，這么早就來了。”她感嘆道，一邊悄悄地將兩束菊花插進窗戶里桌子上的筆筒中，不小心在手上畫了一道墨痕，陽光下，露珠就像一顆顆晶瑩的鉆石。
她一路小跑回教室，她的笑容在陽光下顯得更加耀眼。
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