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嚴(yán)格的老師作文（通用47篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的嚴(yán)格的老師作文（通用47篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
嚴(yán)格的老師作文 1
“怎么又沒完成作業(yè)，別找理由啦，‘獎勵’你一張稿紙，劉子涵去布置一下？”我們的徐老師是一位非常幽默的老師，但不聽話時，也會獎勵我們“稿紙”和反思。
徐老師對我們非常嚴(yán)格，凡事都要追求完美，還會站在我們的角度思考。在不久前，徐老師帶領(lǐng)我們準(zhǔn)備開展詩詞朗誦比賽，到比賽的日子了，同學(xué)們也都練習(xí)得差不多了，但有幾位同學(xué)因生病請了假沒來上學(xué)。徐老師來到教室后，不由得猶豫了一下，還是等那些生病的同學(xué)病好了一起開展。這時，班里的一位同學(xué)說：“老師，不管他們了吧，我們自己開展�！崩蠋熈⒖谭穸怂恼f法，并批評說：“我們不能剝奪任何一個人的權(quán)力，如果你是那些生病的同學(xué)，長大后翻看影像，發(fā)現(xiàn)沒有你，你會怎么想？”他就是這樣一位懂得為他人著想的好老師。
徐老師雖然很嚴(yán)格，但有時也很幽默。他的臉上總掛著笑容，對待學(xué)生像春天般的溫暖，他笑起來的時候，最有特點。通常是全身放松，兩膝微屈，眉頭舒展，自我陶醉，給人以親切的.感覺。我最喜歡他那雙炯炯有神的大眼睛，徐老師這雙“法眼”，可識破了不少上課走神同學(xué)的詭計呢！
徐老師是一位既嚴(yán)格又幽默的好老師，珍惜他為我們上的每一堂課，徐老師，謝謝你，在我成長的路上遇到您，謝謝！
嚴(yán)格的老師作文 2
樓老師三十多歲的樣子，個頭不高，身材勻稱。有一頭不長不短的黑發(fā)，臉頰上長著一顆黑痣，鼻梁上總架著一幅眼鏡，兩只大大的眼睛在鏡片后面閃著亮光。她那眼睛可厲害啦，什么做小動作啦，用書擋著腦袋發(fā)呆啦，一點小動靜都逃不過樓老師的眼睛。
樓老師可嚴(yán)格了！一天，樓老師正在上語文課，可我的心思早就飛到家里新買的玩具上了呢。我心想：不就是24課的`題目嗎？昨天媽媽都給我家講過類似的題了，哈哈，小菜一碟。于是，我“專心致志”地想念起那些玩具來。想著想著，突然，一束目光向我投來，抬頭一看，原來是樓老師正嚴(yán)厲地盯著我看呢。嚇得我趕緊坐正。下課了，我走到了樓老師的辦公室給樓老師道歉，樓老師語重心長地對我說：“張昕岳，可別以為語文課只是學(xué)學(xué)生字，讀讀課文這么簡單。語文課中還有許多知識呢！聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累，下一次你可不能浪費時間了�！�
從此以后，樓老師嚴(yán)格的目光個說過的每一句話深深地影響著我。鞭策著我不斷進(jìn)步。
嚴(yán)格的老師作文 3
我印象深刻的老師是四年級的張老師。
她，翹翹的鼻子，圓圓的'臉蛋，不大不小的嘴巴，一雙大眼睛，盡管她有著大眼睛，可笑起來也只剩下一條縫了。她喜歡穿平底鞋，也很喜歡披著頭發(fā)。
張老師很嚴(yán)格。記得有一次上語文課時，我總是走神不聽講。老師用眼神提醒我：“艾宛斌，聽講�！蔽伊⒖烫崞鹆司�，開始聽講了。可是過去十幾分鐘又走神了。老師生氣了，用批評的語氣讓我站起來聽講。站起來后，我就認(rèn)真起來了。沒過多久，老師就讓我坐下聽講了。
我們的張老師不僅對聽講很嚴(yán)格，還對坐姿嚴(yán)格。記得上次在語文課，老師讓我們抄作文。本子一發(fā)下來，我就開始抄了，因為擔(dān)心下課之前抄不完，課間時間就不能玩了，所以太著急，沒按坐姿要求。我的眼睛離本子太近了，而且胸也碰到桌子了。當(dāng)老師走過來時輕輕地把我的身子向后移了移，還把我的頭也向上提高了很多。
張老師很討厭同學(xué)們打架。有一次語文課快上課時，老師就來了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個同學(xué)正在打架。張老師不慌不忙地走過去。一下子就把他們兩個分開了，當(dāng)他們兩個還想再打的時候，老師又把他們拉開，這才停止。
這就是我的老師，我們一定會用好成績報答她的。
嚴(yán)格的老師作文 4
我們的陳老師高高的，臉上常洋溢著笑容，大家都以為老師很溫柔，但是，正好相反，陳老師是一個嚴(yán)格的老師。
有一次聽寫，我忘記讓媽媽簽字，我忐忑不安地來上學(xué)了，到了班里，組長要我教作業(yè)。我慢慢地拿出作業(yè)本，交給組長。我心想：這回，我肯定被打了。果然，第二節(jié)課大課間的時候，我正在吃面包，見到組長讓我去辦公室。我一來到辦公室門口，我的心就跳了起來，我很緊張。我進(jìn)去了，老師便說我，這次怎么沒有簽字，我支支吾吾的回答不出，老師便讓我給媽媽打電話。我想，到底是打還是不打，不打，今天媽媽不知道，但是后來一定會知道，打，明天就不用擔(dān)心了，唉，還是打吧。
我這一打電話，整個下午都沒有上好課，即使下午都是好課----品德、體育、美術(shù)和活動。一轉(zhuǎn)眼就到了放學(xué)，我低著頭，不敢看別人，仿佛別人都在說我：活該，今天晚上你遭殃了。我覺得我很沒面子，我想到明天一定沒有同學(xué)跟我玩的'。我媽媽來了以后，是對著我微笑，我覺得只是嘲笑。陳老師重點把這幾天我的表現(xiàn)給我媽媽說了。最后，陳老師給我說：“忘”是一個“亡”和一個“心”組成的，如果心里不記得這件事，這事就不能成功。
這就是我嚴(yán)格的陳老師，一個高高的，臉上常洋溢著笑容的老師。
嚴(yán)格的老師作文 5
我印象深刻的老師是四年級的張老師。
她有一個翹鼻子，一張圓臉，一張謙虛的嘴，一雙大眼睛。她雖然眼睛大，但是只剩下一條縫，太可笑了。她喜歡穿平底鞋，喜歡梳頭發(fā)。
張老師很嚴(yán)格。記得有一次上語文課，總是心不在焉。老師用眼神提醒我：“艾萬斌，聽著�！蔽伊⒖檀蚱鹁�，開始聽。但是這十分鐘我又分心了。老師生氣了，讓我站起來用批評的語氣聽。我站起來之后，就嚴(yán)肅起來了。沒多久，老師讓我坐下來聽。
我們的張老師不僅對聽力要求嚴(yán)格，對坐姿也要求嚴(yán)格。記得上次語文課，老師讓我們抄作文。書一發(fā)，我就開始抄，因為擔(dān)心課前抄不完，課間玩不了，太著急了，滿足不了坐姿的要求。眼睛離筆記本太近，胸口碰到桌子。老師過來的時候，輕輕把我的身體往后挪了挪，把我的'頭抬了好多。
張老師討厭同學(xué)打架。有一次老師臨近語文課開始。原來兩個同學(xué)在打架。張老師不慌不忙地走過去。他們一下子就分開了，想再打一架的時候，老師又把他們拉開了，就停了。
這是我的老師，我們會用好成績回報她的。
嚴(yán)格的老師作文 6
俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。的確，我的老師就是如此，上課說出一個錯誤答案，只要是上她的課必須站著，直到說出一個正確答案，但是我對我有這樣的老師感到驕傲，老師對我們嚴(yán)格要求，我們應(yīng)該感到高興。每位老師教學(xué)方法不同，但是，每位老師都希望把自己知道的所有知識灌輸給自己的學(xué)生，不管是嚴(yán)厲的老師還是溫柔的老師都希望自己的學(xué)生學(xué)有所成，成為國家的棟梁。而且，沒有哪一位老師不愿意在他和學(xué)生之間建立友好的橋梁。
有些老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，很多同學(xué)就感到害怕，很少跟老師說話。于是，漸漸的，就不喜歡嚴(yán)厲的`老師了。許多同學(xué)一看見對自己好的老師就會主動上前問好；反之，看見對自己要求嚴(yán)格甚至發(fā)過脾氣的老師，就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是他們怎能理解老師的苦衷！我喜歡嚴(yán)格的老師，我認(rèn)為老師嚴(yán)格要求我們是應(yīng)該的，畢竟我們已經(jīng)八年級了，無論是學(xué)習(xí)還是課堂之外的活動，都非要重視不可了！
我雖然喜歡嚴(yán)格的老師，但也不希望嚴(yán)格的老師變成不講情面的老師。我喜歡上課與學(xué)生一起嚴(yán)肅，下課與學(xué)生一同歡笑，并且對學(xué)生有信心的老師。我就是喜歡嚴(yán)格的老師！
嚴(yán)格的老師作文 7
丁老師是我的古箏老師，她是一位年輕漂亮有才華的好老師，身高都快一米八啦，但她是一位“嚴(yán)格”的老師。
第一次見老師時，老師滿臉微笑，你別看老師現(xiàn)在微笑的看著你，其實你跟她上課學(xué)了很久之后，你才會發(fā)現(xiàn)她是個嚴(yán)格的老師。
我還在上幼兒園大班的時候，有一次老師叫我們學(xué)習(xí)彈一首曲子，讓我們輪流彈上次學(xué)的前面一部分，坐在前面的同學(xué)沒錯什么，但我呢也很流暢，老師對我們很滿意的，可是后面的同學(xué)曲譜記不住了，一個音接一個音的'錯，我一邊看著那同學(xué)一邊想：天哪，錯那么多，老師聽了不會生氣嗎?只見老師臉色漸漸沉下來，但還是心平氣和的讓她再彈了一遍，那同學(xué)又彈了一次，然而這一次還是彈錯;上一秒還顯溫柔的老師，下一秒?yún)s快被氣死了，老師讓那同學(xué)把彈錯的地方再彈一遍給她聽，可那同學(xué)不爭氣，知道哪錯卻改不過來，老師被氣的從講臺上走了下來，說話的聲音越來越大，只見老師的眉頭緊皺，走到那同學(xué)身邊說：“你看看幾點啦，都快下課了，你還沒練好，你在這里練好了再來辦公室找我。”
過了幾分鐘后下課了，我看了看那同學(xué)又看了看老師，果真老師真的走進(jìn)了辦公室，那同學(xué)真的坐在那個椅子上練了不知多久，那同學(xué)還是沒練好。無奈老師只好交代同學(xué)回家練好之后拍視頻給他。
老師真的是“嚴(yán)格”的人嗎?不，是因為老師想讓我們好好學(xué)習(xí)。
嚴(yán)格的老師作文 8
教我閱讀寫作的是劉老師，她是一位嚴(yán)師。
劉老師的身材比較豐滿，穿著一條黑白相間的連衣裙，手上戴著一塊閃閃發(fā)亮的銀手表，腳穿一雙漂亮的涼鞋，烏黑的頭發(fā)，札成了一束高高的馬尾辮，自然的垂在背后，一張黃白的鴨蛋臉上有一對又細(xì)又長的.的柳葉眉，襯著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，一張能說會道的櫻桃小嘴。劉老師對我們十分嚴(yán)厲，為什么說嚴(yán)厲呢，這里還有兩個小故事呢。
在一個風(fēng)和日麗的早上，我們像往常一樣去上作文課，老師講觀察作文，講的眉飛色舞，突然，老師停住不講了，眼睛瞪得老大，像是要噴出火來，只見老師掰了一截粉筆扔向一位同學(xué)”啪“的一聲打在了那位同學(xué)的頭上，原來老師講課時，那位同學(xué)正在玩筆，所以老師拿粉筆扔他，我們嚇得都不敢動了，同學(xué)們都認(rèn)真聽講了。
還有一次，老師要讓我們寫作文了，說”同學(xué)們，要認(rèn)真寫啊�！霸捯粢宦洌瑢W(xué)們就開始埋頭苦寫、奮筆疾寫，同學(xué)們寫了一會，老師走到一個同學(xué)面前，拿起作文本，目光仔細(xì)的搜索著，突然，老師緊皺眉頭，只聽”咔嚓“一聲作業(yè)紙被撕了下來，老師喊了一聲：”不合格，重寫。“作文本被重重的拍在桌子上，這一動作嚇得我心驚膽戰(zhàn)，同學(xué)們也好好寫了。
劉老師是我最喜歡的一位老師，因為他對我們嚴(yán)格，因為他知道，嚴(yán)是愛，松是害呀！
嚴(yán)格的老師作文 9
我們班上有這樣一位老師，她長得很漂亮，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛大大的，還戴著一副斯文的眼鏡，我們大家都很喜歡這位漂亮的老師。
但是老師漂亮歸漂亮，讓我們大家唯一覺得美中不足的一點就是，老師對我們的要求實在是太嚴(yán)格了。
老師要求我們每次寫作業(yè)的時候，字跡一定要漂亮，作業(yè)本上不能夠有任何涂寫的痕跡，如果有的話就要撕掉重新再寫一遍，除此以外，老師要求我們在朗讀課文的時候，一定要聲音洪亮，氣貫長虹，如若不然，老師則會要求我們?nèi)嘀匦略僮x上兩至三遍課文，大家都對老師的嚴(yán)格要求怨聲載道。
后來班主任老師了解到了我們對語文老師的'負(fù)面情緒，便專門在一次班會上提起了這個事情。班主任老師告訴我們，語文老師這樣嚴(yán)格要求對待我們，初衷也是為了我們好，想讓我們提高成績，將來在升學(xué)考試的時候，能夠取得一個比較完美的分?jǐn)?shù)。我們大家聽了班主任老師的話都陷入了沉思，語文老師如此嚴(yán)格對待我們，并不是和我們學(xué)生過不去，而是真真正正為了我們大家負(fù)責(zé)，即使不被我們大家理解，老師也還是會這樣要求我們。
后來我們在上語文課的時候，大家都十分配合老師進(jìn)行課堂活動，老師的良苦用心終于被我們大家所理解，當(dāng)老師看到我們大家期待的眼神和配合的行為，眼中也流露出了欣慰的眼神。
現(xiàn)在想來，有這樣一位嚴(yán)師教育我們，真的是一大幸事啊。
嚴(yán)格的老師作文 10
我們的美術(shù)老師個子高高的，水汪汪的`眼睛下鑲嵌著一個鼻子，嘴巴上方到兩側(cè)有一個會動的東西，你們猜是什么？哈，是美術(shù)老師的胡子，說起話來胡子一動一動的真搞笑，因此，我們班的同學(xué)叫他：“大胡子”老師。
該上美術(shù)課了。
教師里吵吵鬧鬧，我們看見窗外李老師來了，立即安靜，老師一進(jìn)門，站在門口，教室里更安靜了，樓上掉了一根針都能聽見，老師走上講臺：“上課�！卑嚅L說：“起立”，“老師您好！”
“把上節(jié)課作業(yè)舉起來我看，沒帶用具，沒有作業(yè)的站起來，明天讓課代表看。”李老師嚴(yán)肅的說。今天學(xué)畫風(fēng)景，說著老師拿起一張畫，哇！使我們身臨其境，不敢相信自己的眼睛，老師畫的風(fēng)景秀美，顏色鮮艷，色彩鮮明。
老師十分嚴(yán)格，有的同學(xué)就對老師有意見，我以前也覺得老師太嚴(yán)格，現(xiàn)在，我明白“嚴(yán)師出高徒�！边@句話，并且喜歡美術(shù)課，愛上美術(shù)課，更喜歡美術(shù)老師。
每個人都是藝術(shù)家，每個人都是大師，人人都是達(dá)芬奇，用你手中的筆，詮釋身邊的美，用畫筆描繪美好未來，色彩繪就壯麗人生。
嚴(yán)格的老師作文 11
升上了三年級，老師也就不同了。教我們英語的老師是黎老師。
黎老師是非常嚴(yán)格的，開學(xué)第一天就要背第一單元的單詞，同學(xué)們都在哀嘆。有一次，老師說：“說好了，沒背完單詞的人天天抄單詞，課文也得抄！”一大片哀嘆聲。后來，謝紋維背完了書，老師公布了出來，我很不服氣，拼命地追，最后背完了書。
老師有一次讓我們把整本書抄一遍，我們都抄啊抄啊，抄到十一點多，抄到手也軟了，還得抄，不抄要被罰的。
我們知道老師的苦心，俗話說“嚴(yán)師出高徒”嘛，人人都不想抄單詞，很快便趕上來了。我們的.英語要讀、要背，以前的試卷很難，現(xiàn)在不難，老師“逼”我們背單詞嘛!
現(xiàn)在，老師更加嚴(yán)格，做錯事情得抄，不掃地得抄，補做作業(yè)更得抄，不努力的同學(xué)天天讀，天天背，變得很努力，戴上了“努力”的紅帶子。好的同學(xué)更是要“沖”，因為老師的“激將法”，激發(fā)了我們愛學(xué)習(xí)的欲望，我們讀啊、背啊，期中考試都取得了好成績。
這就是我們的英語老師。我愛我的英語老師。
嚴(yán)格的老師作文 12
我的語文老師有一雙炯炯有神的眼睛，長長的頭發(fā)像一條烏黑的瀑布，一個中等高的身材，她對我們可嚴(yán)格了。
有一次，老師讓我們在課堂上寫生字，我為了能盡早地去玩，就三下五除二去寫字，這些字寫得龍飛鳳舞，當(dāng)馬上快寫完時，正好被老師看到，老師用嚴(yán)肅的目光盯著本子上的幾行字，越看臉越沉，像烏云籠罩了臉，眼睛瞪得像只大水牛，頭頂仿佛在“滋滋”地冒著青煙，她從嘴里喊出兩個字：“重寫！”并把寫字的紙撕掉，發(fā)出“嘶嘶”的聲音，我委屈地想：“這些字丑也算字啊！為什么還要寫的這么好看？”下課了，同學(xué)們都去玩了，只有我還在寫字，我心里只有一團烏云，沒有一點溫暖的陽光。
放學(xué)后，我回到家，訴苦地把今天的事情說出來，我以為媽媽會同情我，可是媽媽搖了搖頭，語重心長地說：“孩子，你是不能這么說老師，老師這都是為你好，因為字是一個人的`門面，如果寫得不好，是要吃虧的�！蔽衣牭胶螅X得有道理，就拿出本子，把不好看的字再重寫一遍，第二天，把本子交給老師，老師看了看，表揚了我，我心里像有一條小河，“叮叮咚咚”地唱著歌曲，在我心中流淌。
這就是我敬愛、嚴(yán)格的老師，我要感謝她，因為她幫我把不好的習(xí)慣改掉，讓我以后變得更優(yōu)秀。
嚴(yán)格的老師作文 13
他有著強壯的身體，短短的頭發(fā)，一雙黑珍珠般的眼睛。他有時候和藹，有時候嚴(yán)厲。只要我們上課認(rèn)真聽講，他就是那么的和藹可親，要是有同學(xué)違反紀(jì)律，他就會生氣，并且嚴(yán)厲地批評他。他就是我們的語文老師——盧老師。
我記得有一次，我們上課的時候，我和我的同桌說話，被老師看見了，這時，老師的臉色馬上晴轉(zhuǎn)多云，嚴(yán)厲地說：“陳超，站起來�！闭局�.時候我心里想：要是不和同學(xué)講話就不會被老師罰站了。下課了，老師走到我前面，和藹地說：“陳超，你上課要專心一點呀，要不，老師講的你怎么會懂得，學(xué)習(xí)又怎么能進(jìn)步呢？以后可要改正哈�！甭犃死蠋煹脑�，我低著頭輕聲說：“恩！”這時，我心里暗暗想：我一定要改造上課說話的壞習(xí)慣。
還記得有一次，早上，我把我哥哥的作業(yè)拿來抄寫，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師。這時，老師走過來生氣地說：“陳超，怎么能抄寫別人的作業(yè)呢，抄寫別人的作業(yè)就等于偷別人的東西，自己永遠(yuǎn)也還是沒學(xué)會。”聽了老師的話，我低下了頭。我從內(nèi)心里明白，老師的批評也是關(guān)心我們，希望我們能用心學(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生�；丶液�，我就對自己說：我再也不會犯這樣的錯誤了。
這就是我那既嚴(yán)格又關(guān)心我們的盧老師。
嚴(yán)格的老師作文 14
俗話說，嚴(yán)師出高徒。的確，這句話在日常生活中經(jīng)常得到印證：深圳著名鋼琴老師丹趙一對自己的學(xué)生要求非常嚴(yán)格。如果一個學(xué)生不小心彈錯了一個音符，他必須練習(xí)幾次。他的學(xué)生如狄云和陳薩已經(jīng)展翅飛向世界。所以我說老師對我們要求嚴(yán)格，我們要開心。
每個老師都有不同的教學(xué)方法。然而，每個老師都想把他所知道的知識灌輸給學(xué)生。嚴(yán)厲的老師和溫和的老師都希望自己的學(xué)生取得成功，成為國家的`棟梁。而且，沒有一個老師不愿意在他和他的學(xué)生之間架起一座友好的橋梁。
有些老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，很多學(xué)生很害怕，很少和老師說話。然后，漸漸的，我不喜歡嚴(yán)厲的老師了。很多同學(xué)看到對自己好的老師會主動打招呼；相反，當(dāng)你看到一個對自己要求嚴(yán)格甚至發(fā)脾氣的老師，你會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但是他們怎么能理解老師的苦衷呢！
我喜歡嚴(yán)厲的老師。我認(rèn)為老師應(yīng)該對我們嚴(yán)格要求。畢竟我們六年級。我們必須注意學(xué)習(xí)和課外活動。雖然我喜歡嚴(yán)厲的老師，但我不希望嚴(yán)厲的老師變成無良的老師。
我喜歡上課認(rèn)真對待學(xué)生，下課和學(xué)生一起笑，對學(xué)生有信心的老師。
我就是喜歡嚴(yán)厲的老師！
嚴(yán)格的老師作文 15
我們班里有一位嚴(yán)厲的老師，她就是我們班的班主任，陳老師，她為人嚴(yán)厲，知識淵博，俗話說“嚴(yán)是愛，松是害。”這一點，陳老師把握的很好。
那一天，天氣晴朗，我來到學(xué)校，當(dāng)我走到班門口的時候，看見門口站著幾個同學(xué)，我問他們怎么了，原來是前置作業(yè)沒完成的，然后，我走進(jìn)教室，老師就要檢查我的前置作業(yè)，我就把作業(yè)給了老師，她看了我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了我沒有簽字，就讓我去打電話讓家長簽上字再來學(xué)習(xí)，這時，上課鈴打響了，我給我的家長打了電話，老師讓我在辦公室等家長，一節(jié)課上完了，我的'家長來了，給我簽上了字，陳老師終于讓我進(jìn)入教室學(xué)習(xí)了。
就是這樣，陳老師教育了我四年，教會了我許多知識與做人的道理，我非常的感謝這幾年陳老師對我的教育。
嚴(yán)格的老師作文 16
我們班有一個嚴(yán)師，個子很高，略胖，但是很漂亮。不要只看老師如花。我想告訴你，這個漂亮的老師很嚴(yán)格。她是我們的數(shù)學(xué)老師。
有一次上課，因為前天晚上沒睡好，上課就忍不住午睡。老師寶石般的眼睛立刻看著我，充滿了嚴(yán)厲，嚇了我一跳，又讓我覺得神清氣爽。還有一次，老師讓我們抄作業(yè)，一個同學(xué)在竊竊私語，全班同學(xué)被罰寫五遍。有同學(xué)不服氣，說老師太不講理。為什么全班都要因為一個人說話而受到懲罰？這太不合理了！“因為你們是一個群體�！泵鎸ν瑢W(xué)的抱怨，老師不慌不忙的說，但語氣堅定。
我記得最清楚的一件事就是考試。我們班三年級最后一名，校長批評了老師。我們沒想到的是，老師不僅沒有批評我們，反而很平靜地看著我們，鼓勵大家：“只要大家努力，就一定會收獲成功”。
從那以后，班上所有的學(xué)生都?xì)J佩他們的老師，不再說他們的壞話。我也暗暗下定決心，一定要嚴(yán)格，一定要讓自己變得更好，以回報老師的愛。
他有強壯的身體，短頭發(fā)和黑色珍珠般的眼睛。他有時善良，有時嚴(yán)厲。只要我們上課認(rèn)真聽講，他就是那么可親。同學(xué)違紀(jì)，會生氣，會嚴(yán)厲批評。他是我們的語文老師，魯先生。
記得有一次，我們上課的'時候，我在和同桌說話，被老師看到了。這時，老師的臉立刻變得晴轉(zhuǎn)多云，嚴(yán)厲地說：“陳超，站起來�！蔽艺局臅r候心里想：不跟同學(xué)說話，就不會被老師懲罰。下課后，老師走到我面前，和藹地說：“陳超，你應(yīng)該專心上課。不然怎么能聽懂老師說的話，怎么能在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步？”以后可以改正�！甭犕昀蠋煹脑�，我低下頭，小聲說：“對！”這時，我暗暗想：我一定要改掉上課說話的壞習(xí)慣。
記得有一次，早上，我抄了弟弟的作業(yè)，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師。這時，老師走過來生氣地說：“陳超，你怎么能抄別人的作業(yè)呢？抄別人的作業(yè)等于偷別人的東西，你永遠(yuǎn)學(xué)不會�！甭犃死蠋煹脑�，我低下了頭。我從心里知道老師的批評是關(guān)心我們的，希望我們好好學(xué)習(xí)，做好學(xué)生�；氐郊�，我對自己說：我再也不會這樣了
錯誤了。
這就是我那既嚴(yán)格又關(guān)心我們的盧老師。
嚴(yán)格的老師作文 17
本學(xué)期新來的語文老師是我的班主任，我格外開心！因為這位語文老師是我以前的老師，在她的教導(dǎo)下，我寫的還在學(xué)校的`“立才之窗”上發(fā)表過呢！
這位老師姓陳，瘦高個，眼睛大而明亮，長頭發(fā)又黑又亮，總喜歡穿潔白的衣服，總是那么端莊、得體。
剛開學(xué)的這幾天，陳老師布置的作業(yè)并不多，卻有好幾個同學(xué)趁機鉆空子，不完成作業(yè)。哪知第二天一早，陳老師就要求我們把前一天的家庭作業(yè)本放在桌子上，然后逐一檢查。她檢查得那么認(rèn)真仔細(xì)，不僅查出了沒按格式要求書寫的作業(yè)，連書寫不規(guī)范、粗心大意出錯的都一一查了出來，那幾個沒有完成作業(yè)的同學(xué)更是在陳老師面前羞愧得抬不起頭來。
陳老師的嚴(yán)格不僅表現(xiàn)在對待我們的學(xué)習(xí)上，對待其它的事也都是那么嚴(yán)謹(jǐn)。親自帶領(lǐng)同學(xué)們搞衛(wèi)生，手把手教同學(xué)們布置教室，分餐、整理餐具，樣樣親力親為，樣樣那么認(rèn)真仔細(xì)，吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，同學(xué)們都看在了眼里，刻在了心里。
新的學(xué)年才剛剛開始，我們遇到了一位嚴(yán)格的好老師。我真高興身邊有這樣一位嚴(yán)師，因為從她身上，我學(xué)到了受益終生的東西……
嚴(yán)格的老師作文 18
新學(xué)期到了，我們的美術(shù)老師換成了專業(yè)的美術(shù)老師王老師。她長長的頭發(fā)，梳著一條馬尾辮，大大的眼睛，圓圓的臉上有一張小巧的嘴巴，有點深紅色的皮膚，看起來好象很健康。
星期三的下午，正好有美術(shù)課，這消息讓我知道了，我高興得一蹦三尺高。過了一節(jié)體育，我想：下一節(jié)美術(shù)課，我一定要認(rèn)真聽老師講課。
叮鈴鈴，一聲上課鈴響了，我一下子串進(jìn)教室坐好了�？墒牵�有一些同學(xué)好象沒有聽見上課鈴似的，還七嘴八舌地講著話。突然，王老師一步跨了近來。一看見我們在講話，就狠狠地批評我們，我們被嚇得六頭無主。我心里暗暗想：王老師可真嚴(yán)格。此時，王老師嚴(yán)肅地說：良好的紀(jì)律，才能上好一堂成功的課！
又有一次，我和賀丹妮一起去交美術(shù)作業(yè)和品德與社會的`作業(yè)，因為兩種作業(yè)都少了幾本，王老師說：如果誰明天放學(xué)前不把作業(yè)上交的話，以后我的課就用不上了。我想：王老師真是一個嚴(yán)格的老師呀！
嚴(yán)格的老師作文 19
數(shù)學(xué)老師許老師很漂亮，她瘦瘦的個子，烏黑的頭發(fā)，上面夾了個美麗的小發(fā)夾。別看許老師這么漂亮，可是我們都很怕她，只要你跟她上一節(jié)課，你就會相信我的.話。
有一天中午自習(xí)時，同學(xué)們有的聊天，有的寫作業(yè)，還有的在看書。突然許老師沉著臉沖進(jìn)教室，重重的把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練放在講臺上，大聲地說：“這些人給我上來，某某、某某某——”聽到我也榜上有名，我嚇了一跳：“謝金銘？這不是我嗎，我今天沒有做錯事呀�！闭谝苫螅铱匆娪腥四弥�(xùn)走下來。唉，原來是基訓(xùn)做錯了，幸好沒什么大事，我還以為出什么事了呢。
瞧，美麗的許老師就是這么嚴(yán)厲。不過在許老師的嚴(yán)格管理下，我們班的數(shù)學(xué)成績可一直是年級第一！
我喜歡嚴(yán)厲的許老師。
嚴(yán)格的老師作文 20
今天，我們班來了個新男老師來給我們上語文課。他個子很高，人非常瘦，也非常年輕，其實他已經(jīng)38歲了，他姓董。他和我們班的董其文五百年前是一家。他可是個幽默大王，一句短短的話語就能把我們逗得哈哈大笑。一節(jié)課里我們教師的氣氛非�；钴S，還不時地傳來一陣陣捧腹大笑聲。
首先，老師抽學(xué)號來讀課文，第一個是1號董其文，同學(xué)們一看便笑起來，老師也不禁說：哎！緣分吶！”一會兒老師又盯上了俞宛予，說：“你是一個可愛，聰明的小姑娘，可是俗話說‘坐有坐相，站有站相’請你坐端正。你就像一個太陽，可是太陽也是有規(guī)律的，早上從東邊升起，傍晚從西邊落下�！闭f完，同學(xué)們又哈哈大笑起來。當(dāng)俞宛予回答問題時，老師又說：“是太陽總會發(fā)光的！”……一陣陣哈哈大笑聲一直回蕩在我們的教師。
老師不僅幽默，而且朗讀特嚴(yán)格。一篇課文一人讀一段，共五人。除了壓軸王牌俞宛予一人，其余的'都被老師“挑骨頭”。什么太快了，“吃”字了，沒有感情。哇，好嚴(yán)格哦。
“叮鈴鈴”下課了，可是同學(xué)們還是舍不得，懇求老師再給我們上一節(jié)，可老師說語文老師要布置作業(yè)了，交代了句，便走了。哎！董老師可真是幽默又嚴(yán)格。要是他給我們上課，我們一定不會寂寞，因為他就像一個“開心果”。
一個新老師，令人歡迎的新老師，不曉得他明天會帶給我們怎樣的驚喜。
嚴(yán)格的老師作文 21
她，中等個子，胖胖的身材，一頭烏黑的披肩發(fā)，一張胖胖的娃娃臉，鼻梁上架著一副時尚的眼鏡，常穿一身橙黃色的運動衣，看起來很精干。她就是我們少先隊大隊輔導(dǎo)員，也是我們的'新數(shù)學(xué)老師——李麗老師。
李老師對工作一絲不茍，對我們要求十分嚴(yán)格，她的第一節(jié)課就給我們留下了深刻的印象。她說上課要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，作業(yè)要認(rèn)真完成。教師里鴉雀無聲，連平時最搗亂的幾個同學(xué)也乖多了。
李老師每天很忙，除了大隊部的工作，還要為我們上課，編寫學(xué)案和習(xí)題，對我們在作業(yè)里出現(xiàn)的點滴錯誤，面批面改，給我們耐心地講解，直到弄懂為止。一次，我們學(xué)習(xí)二十四時計時法的時候，我把九小時零七分寫成了九時零七分，李老師耐心地給我講解了兩者的不同，我一下子恍然大悟了。
這就是我們的李老師，一位可敬可畏，可親可愛的好老師。
嚴(yán)格的老師作文 22
我們最早的班主任是李老師。她，快50歲了，可長得美貌如花，顯得很年輕，每天都穿著漂亮的裙子，頭上還扎個蝴蝶。她對不聽話的學(xué)生，絕不放過；但對守紀(jì)律的學(xué)生，又是送餅干，又是送糖果。
在一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的周一，教師里鴉雀無聲。李老師面前站著兩個打過架，不肯認(rèn)錯的學(xué)生�！安缓煤脤W(xué)習(xí)，天天打架，是吧？”“是他先打我的`！”一個男孩不服氣地向老師說著�！昂美玻∥遗隳愦�，看你打不打得贏我！”李老師說著，站起來，雙手把那兩個學(xué)生往下一按，接著又把他們往地下一翻，那兩個男孩立馬倒在地上——那兩個同學(xué)都不好意思地低下頭，他們并向老師認(rèn)錯了“老師，對不起，我們錯了�！崩罾蠋熌樕狭⒖套兊煤吞@起來“認(rèn)錯了，還是好學(xué)生嘛。
嚴(yán)格的老師作文 23
我們班有一個嚴(yán)格的老師，穿青色的衣服，有一點精致，腳上穿著高跟鞋，右臉上有一顆痣，上課時，手里總是抱著語文書，你們肯定猜中了，是我們班的班主任，如果你猜到了，也不奇怪，語文老師一般都是班主任。語文老師，王老師。
她最明顯的就是臉上的一粒痣，這顆痣又大又圓，像極了一個大大的綠豆（可能沒這么大），你們知道我們語文老師有多嚴(yán)格嗎？請我細(xì)細(xì)道來。
我們一次考的很不錯。但當(dāng)時老師邁著沉重的`步伐走近教室，把試卷重重的拍在桌子上，臉上的表情陰沉，好像要下暴風(fēng)雨似的，我們都以為考的不好，要被批了（不是這個原因），老師用沉重的語氣說：“小組長上來發(fā)試卷�！苯淌依镬o極了，只有小組長發(fā)試卷的沙沙聲。
試卷發(fā)完了，老師突然用高分貝的聲音吼道：“作文有哭臉的起來。”班里有幾個人站了起來，老師問話了：“你們知道你們?yōu)槭裁从锌弈槪俊睅讉�人搖搖頭，老師說：“因為你們偏題了！”老師因為這個小問題浪費了20多分鐘！
我們老師真嚴(yán)！
嚴(yán)格的老師作文 24
我班的語文老師馬老師對待學(xué)生非常嚴(yán)格，所以許多小朋友都比較怕她。馬老師戴著眼鏡，有著一頭棕色的秀發(fā)。從她眼睛里面發(fā)出來的幾乎都是一道道嚴(yán)厲的目光。
上課時，馬老師不準(zhǔn)我們的手放在下面，不準(zhǔn)在課上做小動作，上課時如果誰玩東西也會被她毫不留情的扔掉。有一次，一位同學(xué)在上課時不小心把手放到了桌子下面，馬老師看到后，便把手里面的粉筆扔向了那位同學(xué)。從那以后，那位同學(xué)再也沒有過把手放在下面的習(xí)慣了。
還有一次，一位同學(xué)上課時在玩紙飛機。馬老師看見后，先是用嚴(yán)厲的眼神去提醒那位同學(xué)不要在上課時玩東西�？墒悄俏煌瑢W(xué)玩得實在是太投入了，根本沒有看見馬老師正在用嚴(yán)厲的目光盯著他。過了一會兒，那位同學(xué)依然在玩手中的紙飛機，馬老師終于忍無可忍了，她快速的走向那位同學(xué)，把他手里的紙飛機拿起來扔進(jìn)了垃圾桶里面。從那以后，不單單是那位同學(xué)，就連我們班上的`其他同學(xué)也都不敢在上課時手里面拿東西玩了。
或許就是因為馬老師的嚴(yán)厲，才讓我們改掉了許多的壞習(xí)慣。那年，我們班的整體成績上升了許多，這讓馬老師非常高興。發(fā)成績報告單那天，馬老師笑的特別開心。那天，我們第一次發(fā)現(xiàn)馬老師眼睛里不再全部是嚴(yán)厲，也可以是滿滿的笑意。
雖然馬老師很嚴(yán)厲，而且這個星期不教我們了，但我仍然非常喜歡馬老師。
嚴(yán)格的老師作文 25
我姓陳，名叫雯雯。已經(jīng)度過了七個春夏秋冬，現(xiàn)在在廣州市增城區(qū)的合生育才學(xué)校一年二班讀書。她，就是我腦海里印象最深刻的小學(xué)老師：陳老師。她有一雙明亮的眼睛，鼻子上架著一副眼鏡，不胖不瘦，有點高。
我們的'陳老師很嚴(yán)格，記得今年的期末考試我得了99分，原因是：“身”字里面多了一橫，封住的橫出了一個頭。
講試卷的時候，老師的眼角一掃而過，我?guī)缀跽麄�人都在顫抖，她低下頭拿起了李思婷的試卷，我才松了口氣�？墒俏蚁胂乱粋�可能就是我的試卷了，果然，我被老師批評了。
我在回家的路上很失望。
第二天我明白了一個道理，做任何事情都要一心一意，專心致志，不能以為是小事就不用心去做，我認(rèn)認(rèn)真真地檢查了一次，把這道題目做了又做，我希望以后不會再做錯了。
我終于會了，下學(xué)期我一定要努力爭取得100分，即使不是每次達(dá)到滿分，我也要在嚴(yán)師的諄諄教誨之下，勇攀學(xué)習(xí)的高峰！
嚴(yán)格的老師作文 26
葉老師是我們的體育老師。她雖然是一位女老師，但卻非常嚴(yán)厲。
葉老師規(guī)定上體育課排隊不許說話，要是誰說話就罰全班同學(xué)從一樓走到三樓，誰再說話，全班就再走一次。因為這個規(guī)定我們經(jīng)常被罰。
學(xué)校規(guī)定上體育課要穿運動鞋，可每次都有人忘記穿。這個時候，葉老師就會點名罰站，再罰他們跑三圈。
這就是我們的葉老師，一位嚴(yán)厲的老師。
嚴(yán)格的'老師作文 27
每天早上，我走進(jìn)教室，第一件事是跟周老師打招呼。
周老師是誰？讓我來給你們解答吧。她是咱們班的班主任，個子高高的、眼睛大大的，你在下面干啥她都看得一清二楚。只要看她那雙眼睛就可以知道她想干什么，有時候能看出她贊揚鼓勵同學(xué)，有時候能看出她大發(fā)雷霆。
有一天，我的同桌方藝陶掉進(jìn)了老師早已布下的'“寫字陷阱”。你看，周老師翻開了她的本子，皺了皺眉頭，輕柔地說：“方藝陶上來。”我想：麻煩了，方藝陶要大禍臨頭了，我的心里直打哆嗦。過了一會，方藝陶回來了。我輕聲對她說：“方藝陶，你的字……”她也大吃一驚！突然間，周老師板著臉、瞪著眼說：“方藝陶，重寫！”方藝陶只好不情愿地上去了。老師鐵石心腸般地瞥了她一眼，方藝陶只好拿了本子，走回去寫了。
千萬別忘了，這就是我的“無情老師”�，F(xiàn)在，有些同學(xué)還在暗地里詛咒她呢！其實，我也為教我的老師那么嚴(yán)格感到驕傲！
嚴(yán)格的老師作文 28
開學(xué)了，我們已升上三年級。親愛的姜老師調(diào)去教一年級了，接手我們班的是一位胖胖的'中年女老師，她就是胡曉聰老師。初次見面時，盯著笑容滿面的胡老師，我不禁在心里嘀咕：她會不會教好我們班呢？我還是拭目以待吧！
胡老師微笑時，就像蒙娜麗莎的微笑一般神秘莫測；嚴(yán)格時，就像一個老巫婆一般嚇人。
記得每次完成課堂作業(yè)本時，胡老師總是在一旁不住地叮囑我們：一定要把字寫好！
期中考試前，胡老師也不忘再三提醒我們：考試時，記得把字寫好！她還形象地把字比喻成一個人的臉，從中可見：胡老師多么注重我們的書寫習(xí)慣。
期中考試后，大部分同學(xué)因為書寫原因丟了很多分?jǐn)?shù)。胡老師便不高興了，拉長了一張臉：看看你們的字，涂改很多處，字也寫不好。我們班就彭靈均沒涂改，字也寫得很漂亮。大家可要吸取教訓(xùn)，以后不管在什么本子上寫字，都要做到少涂改！是啊，我國著名的教育家葉圣陶老爺爺曾經(jīng)說過：好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧。聽著胡老師的話，我暗暗下定決心：以后，一定要養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣!
當(dāng)我們誦讀文章時，胡老師經(jīng)常指出我們出錯的地方。每次我們讀得不理想時，老師便不厭其煩地加以糾正。讀不好，就反復(fù)讀，讀好才過關(guān)。
細(xì)細(xì)想來，胡老師嚴(yán)格要求我們，是為我們好，希望我們班能成長為一個好集體。親愛的胡老師，您就像辛勤的園丁，精心培育著我們這些花朵。嚴(yán)師出高徒，謝謝您！
嚴(yán)格的老師作文 29
游老師是我們班的班主任，她教我們作文和語文，對我們的要求可嚴(yán)格了。
我記得那是一個星期三的下午，作文本發(fā)下來，我見作文后面寫了一批字：“把錯別字改過來”。我看以后，隨手就把作業(yè)本合上，塞進(jìn)書包里，游老師一眼就看出來了。
她慢慢地走來，問我：“你的錯別字怎么不改呢？我漫不經(jīng)心地回答：“明天改和今天改不都是一樣嗎？”明天有明天的事，今天的一定要今天做完�！澳懵犝f過寒號鳥的故事嗎？天氣晴朗的時候，喜鵲忙著搭窩，為冬天作準(zhǔn)備，寒號鳥卻懶洋洋地曬太陽。喜鵲勸它，它卻說：“等明天吧�！泵魅諒�(fù)明日，寒號鳥始終沒搭過窩。冬天來了，寒號鳥來不及后悔了，因為它被凍死了。我看老師嚴(yán)格的神情，不敢出聲，連忙把作業(yè)本拿出來。
游老師一直都在我的`身邊，幫助我分析了錯別字的原因。我按她的指點，把錯別字認(rèn)認(rèn)真真改正過來。直到同學(xué)都走光了，游老師高興地對我說：“有錯就改才是好學(xué)生�！�
你看，這就是我又愛又畏嚴(yán)格的游老師。
嚴(yán)格的老師作文 30
我們的語文老師涂老師是個比較嚴(yán)厲的老師。
還記得有一次，上課鈴已經(jīng)響了，可是班上還是像一鍋沸騰的'粥一樣，鬧哄哄的。吵架聲、談話聲、追趕聲混成一片，吵得不可開交，就連值日生和班干部也管不了。這時候，涂老師來了，立刻就”龍顏大怒“：你們怎么這么不自覺，老師還沒來就這么吵嗎？還在教師里追來趕去的，萬一撞到桌子、椅子上去了怎么辦……這些話猶如滔滔江水，連綿不絕的進(jìn)入我們的耳朵，全班頓時鴉雀無聲，大家連一口大氣也不敢出。
雖然大家都很害怕這位嚴(yán)厲的涂老師，但我們知道無論老師對我們有多么嚴(yán)格，都是為了我們好。
我愛我們的語文老師——涂老師。
嚴(yán)格的老師作文 31
“哇，這個數(shù)學(xué)老師好嚴(yán)格呀!”“對呀，還很兇呢!”孫老師這是您第一次為我們上課同學(xué)們不約而同說的話，到現(xiàn)在我還記憶猶新呢!但是，我覺得在這一年的相處中，正是您的嚴(yán)格讓我們改掉了許多壞毛��；正是您的嚴(yán)格讓我們變得團結(jié)一志；正是您的嚴(yán)格讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。
孫老師，記得有一次，我早早地把課堂作業(yè)寫完了，若無其事的回家了。其實，我粗心做錯一道數(shù)學(xué)題。下午上學(xué)時，我滿懷欣喜，可到了教室門口，一種威嚴(yán)的目光投向我，我不知所措。我走到孫老師身邊，孫老師把本子遞給我，我接過本子，這時眼水已在眼眶中打轉(zhuǎn)……事后我改掉了這個粗心的毛病，這得感謝孫老師，還有他的嚴(yán)格。
轉(zhuǎn)眼間又到期終考了。在報分的時候，我的心里象十五個桶打水一樣，七上八下。在得知我數(shù)學(xué)考99分時，我的心一下子提到了嗓子眼。這次考試我們班考了不錯的成績，可是我……只考了班級第三名。這時，孫老師走到我身旁，一種似曾相識的威嚴(yán)仿佛又回到了我的'身邊�？蓪O老師說：“再接再勵，失敗是成功之母�！奥犃藢O老師的話，我相信下一次我一定能成功。
孫老師，我想對您說：“我希望下學(xué)期您還能教我們數(shù)學(xué)。我相信在您的嚴(yán)格要求中，我們會更守紀(jì)律，在您的嚴(yán)格教育中，我們會更進(jìn)一步，在您的嚴(yán)格督促中，我們會更加自覺。總之，在您嚴(yán)格的一切一切中，我們的明天都是美好的!”
嚴(yán)格的老師作文 32
我們有一個與眾不同的老師，她就是我們的班主任——董晶老師。
有一次，我們正在寫字帖，這時，我們的'老師說：“寫完的同學(xué)也先把午飯拿回去，有的學(xué)生們還沒寫完字帖呢�！蔽倚睦镱D時失望了，我的肚子好餓好餓，我的字帖都寫完了，老師卻不讓我吃飯，哎，都怪那些沒寫完的同學(xué)，我都吃不了飯了。
我忍不住問老師：“為什么我寫完了，我不能吃飯，還得等沒寫完的才能吃飯呢？”老師說：“因為我們是一個班集體，你們現(xiàn)在吃飯會影響沒有寫完的同學(xué)，堅持一下兒�！�
也許你覺得我們的老師沒有什么特別，但是在我心里她就是與眾不同的好老師。
嚴(yán)格的老師作文 33
她的身材很苗條，面容俊秀，一雙炯炯有神的眼睛給我們一種親切、和藹的感覺，尤其是那副帶在鼻梁上的眼鏡更顯出她的氣質(zhì)。她愛扎馬尾辮，顯得很有精神。她就是我們最愛的張老師。
張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)有方。她在課堂上總是認(rèn)真?zhèn)魇谥R，對我們的質(zhì)疑一一解答，她經(jīng)常讓大家用廣闊的思維去想象，讓課文帶著我們遨游在知識的海洋。張老師對我們也很嚴(yán)格，她要求我們按時完成老師布置的每一項任務(wù)，作業(yè)要工整、清潔，做完以后還要認(rèn)真檢查，不能有粗心、馬虎的現(xiàn)象。
有一次，張老師在認(rèn)真地批改作業(yè)，讓我們寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，寫著寫著，只聽見班上的'吵鬧聲越來越大，老師聽見了，生氣地說：“做事要仔細(xì)，不能馬虎，你們這樣，作業(yè)能寫對嗎？要靜下心來思考習(xí)題，這樣才會把作業(yè)寫到最好�！甭牭嚼蠋煹慕虒�(dǎo)，我們便立刻安靜下來，再也沒有發(fā)出聲音了。
這就是我們的班主任——張老師，一位嚴(yán)格的老師。
嚴(yán)格的老師作文 34
今天是教師節(jié)，讓我想起了我的師父：孔老師，而我，就是他的關(guān)門弟子，得到了他的所有真?zhèn)鳌?/p>
孔老師雖然年近60，但仍很健康，年輕，他每天早晨都只吃泡飯，然后還對我們說：“校門口那些東西還有菜市場上的那些煎餅啊什么的，都是不能吃的，吃了就會變呆子，。”雖然他講話尖刻了一點，也比其他的.老師古怪，但他教出來學(xué)生的成績都是杠杠地，成績一流。他每教我們一些新知識，就給我們復(fù)習(xí)，所以我們的成績猶如火箭一樣，冉冉上升。
而我呢，有一次有一道題目不會，想去問老師，但又怕老師說我笨，所以，我走上了不歸路，和別人互抄，對答案等等，但是，經(jīng)過老師上課一講，說那些抄抄作業(yè)的人不要臉，不要好，我覺得老師就是在說我，我頓時臉通紅通紅心撲通撲通的跳，于是，在某一天，我終于邁出了這一步。這次遇到難題了，我來到老師辦公室，小心翼翼地問著，我正等著被罵的時候，老師卻對我笑笑，給我講解了題目的做法，我喜出望外，從今以后，我只要有不懂的題目就去問，漸漸地，我的成績上升了。
馬上就要期末考試了，當(dāng)天老師把我叫到辦公室談話。
“你覺得自己能考好嗎？”老師的聲音格外沉重
“我覺得自己可以！”我信心滿滿地說。
“那你沒考到100分不要來見我！”
“我可以的！”
考試那天我心情十分沉重，因為我不能讓老師失望！可是，悲劇還是發(fā)生了，我在領(lǐng)成績的時候，發(fā)現(xiàn)自己只考了97分，我居然讓老師失望了，老師看見我的時候，連一眼也不看我，分析的時候，我發(fā)現(xiàn)自己錯的都是粗心的題目，我很自責(zé)！
最后，我要說一聲：“孔令福老師，我對不起你，我沒有考到你所期望的成績，我以后一定會加油的！”
嚴(yán)格的老師作文 35
如果你問我身邊的好老師是誰?那么，我一定會毫不猶豫的回答是我的語文老師。
我的語文老師姓張，胖乎乎的臉，高高的鼻子，鼻梁上還架著一副沉重的眼鏡，鏡片的后面有一雙炯炯很有神的眼睛閃著凌厲的光芒，讓人感到敬畏。彎彎的柳眉透出一股嚴(yán)肅，讓人不可小覷。
記得她剛來我們這個班時，很快給我們布置了第一次作業(yè)。我們按照以前的.方式很快完成了任務(wù)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲唱起了歡歌。我們疾步如飛跑進(jìn)了教室。明明已經(jīng)上課了，教室卻像菜市場一樣熱鬧非凡。當(dāng)張老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)來時，教室頓時鴉雀無聲了。張老師沒有說話，但全身散發(fā)出凌厲的光芒，踏著矯健沉穩(wěn)的步伐，雙手抱著一沓作業(yè)本走上了講臺。我在下面瞧著，那好像是我們昨天的家庭作業(yè)本。她將作業(yè)重重地放在了講桌上，推推眼鏡，用嚴(yán)厲的目光掃視著我們，沉默半晌，憤怒地說：“你們的字太難看了，純屬亂畫，全部重寫!”頓時，我們都驚呆了：不會吧!這“下馬威”來得也太猛了!我們大氣都不敢出。
接著，張老師翻開一個本子，指著本子上的字，生氣地說：“你們自己看一看，你們寫的是些什么字!”看著那“龍飛鳳舞”歪七扭八的字時，我感到很羞愧。又過了一陣，張老師的怒氣才慢慢的消散了，語重心長的對我們說：“同學(xué)們，把字寫好是一件非常重要的事。假如你的字寫得很好，會給人留下一個好印象。書寫是我們的另一張臉，它可以看出一個人做事的態(tài)度，有時能決定一個人的成敗，不能小看它。所以，任何時候我們都應(yīng)將自己的字寫好�！甭犃怂脑挘覀兪芤娣藴\都認(rèn)真地重寫起作業(yè)。當(dāng)老師再次批改我們的作業(yè)時，臉上終于露出了一絲笑容。雖然還是不夠好，但卻很進(jìn)步，張老師還鼓勵我們繼續(xù)努力。我們也松了一口氣。
我們非常的感謝張老師!自從張老師來到我們這個班級，我們的字也寫得越來越漂亮，作文也突飛猛進(jìn)，我們的成績更是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。張老師，我們永遠(yuǎn)愛你!
嚴(yán)格的老師作文 36
在美好的校園里，一位長的不高，戴著眼睛又有點可愛的班主任張老師坐在教室里認(rèn)真地批改著作業(yè)。
一次早讀課上，張老師查誰抄寫本沒交。我們班一大片人都站了起來，包括我也站了起來。張老師像一頭被激怒的猛獸，兇神惡煞的站在我們面前，我們都被嚇得抬不起頭來。張老師冷不丁地問了一句：“你們自己說，怎么辦？”有幾個大膽的同學(xué)說：“今天站著上課。”本來還以為張老師會網(wǎng)開一面，沒想到張老師說：“你們已經(jīng)多少次沒帶東西啦，腦子是干什么用的`，這么輕的處罰你們不長記性，還要罰你們做一個月值日，班干部再多做二個星期的值日。帶抄寫本的不用做�！卑ィ媸怯腥藲g喜有人憂啊。
我忿忿不平地想：我就這么一次沒帶抄寫本，為什么也要重罰，帶了的人倒好，一個月二星期不用做值日了，真是太不公平了！其實與其說張老師嚴(yán)格，不如說張老師敬業(yè)。因為她那種嚴(yán)明紀(jì)律，才讓我們以后非常少忘帶東西，學(xué)生是必須養(yǎng)成這個習(xí)慣的。
嚴(yán)格的老師作文 37
我有一位要求嚴(yán)格的楊老師，她是我的美術(shù)老師和書法老師。
楊老師長著一雙大大的水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和一副苗條的身材，好看極了。
楊老師喜歡穿一些顏色深的衣服，比如墨綠色、深藍(lán)色。她一般穿黑色的褲子。
楊老師在是位嚴(yán)格的老師，如果有人犯了錯誤，她一定會很嚴(yán)格的懲罰學(xué)生，讓學(xué)生長長記性，別再犯同樣的錯誤。記得有一次，正好上書法課，楊老師要求帶的書法學(xué)具有很多同學(xué)沒帶，就連我們班的大隊長也沒帶。楊老師生氣的說：“全班只有三分之一的同學(xué)帶來書法學(xué)具，我可還是你們的班主任呀！二班同學(xué)只有三分之一的沒帶，沒帶的同學(xué)給我一個方案�！睏罾蠋熆礇]人舉手就叫起了大隊長。大隊長說：“沒帶學(xué)具的同學(xué)下次上課帶來，然后在本子上寫十遍�！崩蠋煾鷼饬苏f：“你是不是對你自己太好了吧，是不是�！蔽倚南�，太好了，我?guī)Я藭▽W(xué)具，可不用被老師說了，要不然我這位嚴(yán)格的楊老師還不知道“獎勵”我們多少作業(yè)呢！接著老師又叫了好幾名她的“愛將”來說懲罰的.方案。老師說：“你們的方案都不行，真實對自己太好了�！崩蠋熡终f：“既然你們都沒有好的方法就讓我來說吧，先取消一周的體育活動和中午活動，再把這節(jié)課學(xué)的四個字每個寫二十遍，也不多�！蓖瑢W(xué)們連連點頭。
還有一次，我們班有好幾名同學(xué)打打鬧鬧，不會玩兒。老師非常生氣，還當(dāng)堂把他們幾個男生給批評了。老師說：“同學(xué)們，你們看后面站著的這幾名同學(xué)嚴(yán)重違反了學(xué)校紀(jì)律，所以要嚴(yán)重懲罰。你們幾個先說一下你們錯在哪吧�！币粋�同學(xué)說：“我們不應(yīng)該這樣做�！绷硪粋�同學(xué)說：“我們不應(yīng)該打鬧�！绷硪粋�同學(xué)說：“我們不應(yīng)該不在規(guī)定的時間內(nèi)回到隊伍里。”老師說：“你們都知道，為什么不好好的，所以一人罰一篇檢討書交上來，寫寫為什么不認(rèn)真的干事，而要打鬧。好了，下一次一定不要再犯了，聽懂了沒？”同學(xué)們連說：“好，下一次一定不要再犯錯了�！�
這不，有一次，我們班有一位學(xué)習(xí)很差的學(xué)生名叫高美，她是一個女生，但是她很討厭上學(xué)，所以，學(xué)習(xí)成績不高，如果高分的話就是偷偷看別人的試卷，所以老師和同學(xué)對她的印象不好。于是少有同學(xué)會主動教她解題了。老師聽寫的時候，她總是看別人的試卷，但還是考不及格，老師總是叫她辦公室抄東西，但她抄的所有東西都記不住。有一次，楊老師看見了說：“高美，老師把你叫上來是有原因的，讓你們抄題是為了讓你記住，你只抄不記是不行的，你難到不覺得不好嗎？別人會的東西你為什么不會？你就只想著逃避困難，而不解決問題，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會、記不住。你今天回家寫寫你是怎么想的，以后想怎么樣做都寫在紙上，不少于五百字。要不然重寫�！苯又蠋熡謱λ型瑢W(xué)說了學(xué)習(xí)的重要性。
這就是我這嚴(yán)格的老師。
嚴(yán)格的老師作文 38
我有一位新的英語老師，她有矮有胖，有雙葡萄似的圓溜溜的大眼睛，目光嚴(yán)厲。胖嘟嘟的臉上有一張小小的`嘴，身胖、腰粗、腿大，一個十足的大胖子。
她可嚴(yán)厲了！你瞧，這會兒又有好戲看了。課間，她氣沖沖的走進(jìn)教室像一頭正在大發(fā)脾氣的母老虎，把大伙都嚇壞了，活像一只只正在四處逃竄的小動物，直奔座位�！澳男┤藳]有交作業(yè)呀？站出來啦！”一些同學(xué)哆哆嗦嗦的站起來�！翱禳c吶！還有人的，我數(shù)過了，有13個人，這里只有9個人，還有4個人！”又是4個人站起來，老師的火氣才好了一些，“你們班真是讓我操心，每天都讓我來收作業(yè)！”訓(xùn)罷，便上課了。
英語老師真是太嚴(yán)厲了，我說的這一些話你們千萬不要跟她說哦！
嚴(yán)格的老師作文 39
每當(dāng)我回憶起著六年級生活的點點滴滴的時候，總會有一個身影在我的腦中若隱若現(xiàn)，那便是虞老師辛勤的背影，她是從5年級的時候開始教我們的，兩年來，她對我們的勤勤懇懇的教育可謂是嘔心瀝血啦！但是，虞老師自己卻沒有半點怨言，任就任勞任怨、堅持在這辛勤而又偉大的崗位之上，從不輕言放棄。
記得那是一節(jié)非常普通的自習(xí)課，同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真的寫著作業(yè)，而您正在批改我們的作業(yè)，就在我們都聚精會神寫著作業(yè)的時候，突然響起了您嚴(yán)格的聲音：“任海明，你星期天的作業(yè)呢？”
而任海鳴同學(xué)任就保持著他那“目中無人”的態(tài)度，輕言說了句：“哦，忘記做了，怎么了？”
虞老師怒火中燒，但是卻強忍著，嚴(yán)格的說：“嗯，快去把作業(yè)補好，必須認(rèn)認(rèn)真真的補好！”
的確，這是一件極其普通的'一件事情，但卻反映出了您對我們每一位同學(xué)的嚴(yán)格要求與一絲不茍的認(rèn)真，在這個臨近畢業(yè)的時候，您在為我們著急，想盡辦法讓我們的學(xué)習(xí)成績提升，但卻怕有些同學(xué)懶得做作業(yè)而只布置很少很少的作業(yè)，雖然我們回家作業(yè)很少，但是有些同學(xué)做的卻非常的輕浮，您就嚴(yán)格的要求他們補好、改錯，而正是您這樣嚴(yán)格的要求，對我們學(xué)習(xí)起到了很大很大的幫助，對我們的適應(yīng)能力也是在一步一步的提高，您對我們的每一項作業(yè)都是嚴(yán)格要求，認(rèn)認(rèn)真真的批改它們，您對我們的作業(yè)充滿了高度的責(zé)任心。有時候，我們的作業(yè)速度跟不上當(dāng)今中學(xué)考試的時候，您就會毫不猶豫、不留一絲情意的收走我們的卷子，您這樣看似毫不留情面、有一些殘忍過度了，但是，您怎么做完全是為了我們這些同學(xué)能有好的中學(xué)，能有一個好的未來而嘔心瀝血的努力著，在費盡心思的幫助著我們。您在我們同學(xué)學(xué)習(xí)懶散時，您會嚴(yán)格的要求、批評，在我們的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步之時，您也會高興不已……
“啊，虞老師您的音容笑貌無時不刻出現(xiàn)在我的腦中，在我的眼前，總是閃現(xiàn)著虞老師辛勤的背影，虞老師啊，我始終無法忘懷您的循循善誘、如春雨點地般的教導(dǎo)，忘不了您的嘔心瀝血的教導(dǎo)，忘不了您對您學(xué)生的憐愛。
嚴(yán)格的老師作文 40
我們的美術(shù)老師個子高高的，水汪汪的眼睛下鑲嵌著一個鼻子，嘴巴上方到兩側(cè)有一個會動的東西，你們猜是什么？哈，是美術(shù)老師的胡子，說起話來胡子一動一動的真搞笑，因此，我們班的同學(xué)叫他：“大胡子”老師。
該上美術(shù)課了。
教師里吵吵鬧鬧，我們看見窗外李老師來了，立即安靜，老師一進(jìn)門，站在門口，教室里更安靜了，樓上掉了一根針都能聽見，老師走上講臺：“上課�！卑嚅L說：“起立”，“老師您好！”
“把上節(jié)課作業(yè)舉起來我看，沒帶用具，沒有作業(yè)的站起來，明天讓課代表看�！崩罾蠋焽�(yán)肅的說。今天學(xué)畫風(fēng)景，說著老師拿起一張畫，哇！使我們身臨其境，不敢相信自己的眼睛，老師畫的`風(fēng)景秀美，顏色鮮艷，色彩鮮明。
老師十分嚴(yán)格，有的同學(xué)就對老師有意見，我以前也覺得老師太嚴(yán)格，現(xiàn)在，我明白“嚴(yán)師出高徒�！边@句話，并且喜歡美術(shù)課，愛上美術(shù)課，更喜歡美術(shù)老師。
每個人都是藝術(shù)家，每個人都是大師，人人都是達(dá)芬奇，用你手中的筆，詮釋身邊的美，用畫筆描繪美好未來，色彩繪就壯麗人生。
嚴(yán)格的老師作文 41
上了初中，陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生的老師與同學(xué)，一切的一切都讓我們感到不適應(yīng)，在這期間一份溫暖悄然而至。
剛一開學(xué)我們就面臨著新的考驗，那就是要趕快熟悉學(xué)習(xí)生活，這讓剛從小學(xué)升上來的我們的各種毛病都顯示出來，這也讓老師們個個想方設(shè)法地讓我們改正這些壞毛病。
我們的語文老師羅老師也是，就像是發(fā)生在前一陣子的一件事：那天中午，同學(xué)們來到了學(xué)校后，并沒有發(fā)出朗朗的讀書聲，而是一陣陣吵鬧的.聲音，這天正好班主任因事而比較晚來，就讓羅老師來巡查。老師巡查了一班、二班……輪到我們四班的時候，老師的笑意逐漸沒有了。老師走上講臺，沉默了會兒，她嚴(yán)肅的神情也使我們逐漸安靜了起來，接著她批評了我們，并且還在廣播上點名批評我們，還給了我們一個“大禮包”——在第三節(jié)課體育大活動后，要靜站20分鐘。我們聽到后紛紛羞愧的低下了頭。當(dāng)我們靜站完畢，回到教室后，雖然此刻的我們已經(jīng)疲憊不堪，但我們心里仍然明白老師的用意，對于我們這些壞毛病，老師必須要嚴(yán)格對待，她希望能夠通過這次的懲罰能使我們真正改正錯誤。
羅老師雖然嚴(yán)格，但她也有溫柔的一面。她會耐心的告訴我們?nèi)绾芜m應(yīng)初中的生活，當(dāng)我們遇到挫折時為幫助我們。
羅老師在給我們上課時，總是有趣的，她會用聲情并茂的朗誦把我們帶進(jìn)課文中，她會以她所學(xué)過的知識來教授我們，她那認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度也使我們深深愛上了語文。老師對我們也教導(dǎo)有方，早在暑假時，老師就布置有背弟子規(guī)和每天堅持運動半個小時的作業(yè)，讓我們背弟子規(guī)，是為了提高我們的道德修養(yǎng)，而運動是為了讓我們鍛煉身體。
謝謝您，羅老師，是您讓我們一步步的改正自己的錯誤，慢慢的成長，這份恩情我們難以回報，但我們也會用優(yōu)異的成績來回報您對我們的恩情。
嚴(yán)格的老師作文 42
李老師是我們的班主任，她教我們語文，對我們要求可嚴(yán)了。
今天，語文作業(yè)本發(fā)下來，我見練習(xí)題后面批了一行字：“把錯別字放正過來。”我看過以后，隨手把作業(yè)本合上，塞進(jìn)書包里，李老師一眼就看到了。
她慢慢地向我走來，問我：“你的錯別字怎么不改？”我漫不經(jīng)心地回答：“明天改不一樣嗎？”
“明天有明天的'事，今天的事一定要今天做完�！蔽铱粗罾蠋煟桓页雎�，把作業(yè)本拿出來改正。
李老師一直站在我的身邊，幫助我分析寫錯別字的原因。我按她的指點，把錯別字認(rèn)認(rèn)真真地改正過來。直到學(xué)校里的同學(xué)都走也了，我才改完。李老師高興地對我說：“有錯就改才是好學(xué)生。
嚴(yán)格的老師作文 43
趙老師是我們班的一位體育老師。他長著一副國字臉，眼睛比較小，個子卻很高，批評同學(xué)時，趙老師的眼睛突然大得像兩顆明珠，這兩顆“明珠”顯得炯炯有神，讓我們望而生畏。然而，趙老師又是一個非常幽默的人。
上體育課，趙老師在批評同學(xué)時，有時他會仿照學(xué)生的動作。最常見的是：學(xué)生在亂動時，趙老師批評了亂動的同學(xué)之后，就仿照被批評同學(xué)的動作，腰45度往前彎，頭45度往后扭，嘴里爽朗笑著：哈哈哈哈哈。趙老師仿照同學(xué)時，常常比被批評的同學(xué)動的還夸張。我覺得趙老師給我們上課很有趣。
趙老師就是這樣的'一個人，批評同學(xué)時一般都用幽默批評發(fā)來讓學(xué)生知道老師批評他，不會讓學(xué)生心情變差，也不會不好意思。趙老師不但是個幽默又嚴(yán)格的人，更是一位了解學(xué)生的好老師，我很喜歡趙老師。
嚴(yán)格的老師作文 44
在我小學(xué)五年生活中，我有好幾位老師。楊永春老師溫和像媽媽；閆小榮老師漂亮像童話中的白雪公主；史銀萍老師唱的歌像歌唱家唱出的歌一樣動聽；常艷東老師聰明像個文曲星。但因為常老師對我們要求嚴(yán)格，所以大家都怕他，稱他為“嚴(yán)格的老師”。
常老師對我們要求十分嚴(yán)格。上課時，我們必須專心致志的聽講，無論誰做小動作，都逃不過他那“火眼金睛”，就會被罰站到教室后面。布置的作業(yè)要求我們質(zhì)量高，并讓家長簽字。所以我們是既怕寫錯，更怕挨批評。
讓我記憶最深的一次是：星期一去上學(xué)，早晨和同學(xué)們對改作業(yè)，可我怎么也找不到我的`數(shù)學(xué)作業(yè)，我急得像熱鍋上的螞蟻，我把書包翻了個天翻覆地，連最外層也不放過，也沒找到作業(yè)。唉！我的末日到了，果然不出我所料，常老師上課果然查到了我，睜著大眼睛嚴(yán)肅地問：“你的作業(yè)嗎？沒寫嗎？”嚇得我不知怎么解釋。突然，我想到了大救星楊宇，因為我寫作業(yè)時她看見了。
經(jīng)過楊宇的一番解釋，常老師終于相信我了，命令我下午必須帶來。
其實說常老師嚴(yán)格，不如說常老師敬業(yè)，因為他那種嚴(yán)明的紀(jì)律，才讓我們以后少忘記帶東西或忘寫作業(yè)，所以他又可敬又可怕。
嚴(yán)格的老師作文 45
吳老師是我們的語文老師，也曾經(jīng)是我們班的副班主任。她對我們要求嚴(yán)格，有時對我們很兇，有是對我們又很和藹可親。吳老師的嚴(yán)格要求和別的老師不一樣，她從不要求我們必須這樣做，那樣做，而總是暗中嚴(yán)格要求我們。
班里有幾個學(xué)生天生就很好動，還很調(diào)皮，吳老師并不像鐵面判官一樣，直接批評他們哪里做得不好，而是給那些同學(xué)起一些好玩的綽號，比如包大人、費總經(jīng)理，呂秀才……弄得同學(xué)們哈哈大笑。這好像是與同學(xué)們開玩笑，實際在暗中提醒那些同學(xué)，不要再調(diào)皮搗蛋了。
有一次自修課上，因為老師不在，我們班像開了鍋一樣吵鬧起來。這時吳老師來了，她看到這幅吵鬧的場景卻沒什么也沒說，只在我們大組力減了兩百星，我和同學(xué)們都呆住了，兩只眼睛直愣愣地盯著，直到吳老師慢悠悠地離開教室后，我們才收回目光放到作業(yè)本上。兩百星哪，吳老師太狠心了�。】墒�，吳老師剛走，我們?nèi)嗑拖駴]有記憶的機器人，又吵得像菜市場一樣。正在這時吳老師又不知不覺地出現(xiàn)在同學(xué)們的'視線中，我們立即不約而同地安靜下來。這回吳老師臉氣得都紅了，把頭一揚，用手指著我們大聲說:“我給你們最后一次機會，如果再吵，”說到這里，她突然微笑了一下，仿佛一點也不生氣了，接著說，“你們應(yīng)該知道吧！不過我也不想這樣�！甭牭竭@里，有些同學(xué)都倒吸了一口冷氣，大家都知道吳老師的意思，我們可不想那不可設(shè)想的后果！說完，吳老師又離開了教室。這下，同學(xué)們?nèi)察o下來了，而且是出奇地安靜。
可是好景不長，在一個同學(xué)的帶頭下，大家又開始大吵大鬧，比上次還鬧。有些同學(xué)還裝吳老師，用筆敲一敲教室門，還大聲喊：“吳老師來了�！本瓦@樣，班里吵鬧成一片。正當(dāng)我們吵得不可開交時，突然響起了吳老師的聲音：“包大人、費總經(jīng)理，說得再響一點吧！”雖然聲音比較輕，但對我們來說，這如同一聲大大的雷聲。我們班四十一人的目光齊刷刷地看著門外，我們看到的是吳老師冷笑的臉。做賊心虛的我們趕緊低下頭去做作業(yè)，我心里想：“完了，這次吳老師一定不會放過我們了！”沒想到，吳老師只坐到講臺邊的小椅子上，用平和的語氣說：“作業(yè)訂正好的拿給我來批�！蔽液屯瑢W(xué)們都呆了，眼睛直盯著吳老師的目光。好奇怪啊，吳老師竟然沒有暴跳如雷。吳老師一看我們的目光，做出一副奇怪的樣子說：“沒訂正好嗎？”這才有同學(xué)上去訂正！——這就是暗中的嚴(yán)格。
這就是我們的吳老師，她與其他老師最不一樣的就是，同學(xué)們做錯事情時，她不直接批評我們，而是像開玩笑一樣，輕描淡寫地說，讓我們自己明白錯在哪里。
嚴(yán)格的老師作文 46
我們班有一位嚴(yán)格的老師，個子高高的，稍微有一點胖，但很漂亮。千萬不要光看老師美麗如花，我可要告訴你，這位漂亮的老師非常嚴(yán)格，她就是我們的數(shù)學(xué)老師。
有一次上課的時候，我由于前天晚上沒有睡好，在課堂上忍不住打起了盹，老師那雙寶石般的眼睛立刻看向了我，眼神中滿是嚴(yán)厲，嚇得我心里一驚，頓時又有了精神。還有一次，老師讓我們抄作業(yè)，有一個同學(xué)在小聲說話，結(jié)果全班同學(xué)都被罰寫了5遍。有的同學(xué)不服氣，說老師太不像話了，為什么一個人說話全班都要受罰呢？這也太不講理了吧！“因為，你們是一個集體�！泵鎸ν瑢W(xué)的抱怨，老師不慌不忙地說道，但語氣卻十分堅定。
我記得最清楚的'一件事，要算是那次考試了。我們班考了三年級倒數(shù)第一，校長批評了老師，可讓我們沒有想到的是，老師不僅沒有批評我們，反而無比平靜地看著我們，鼓勵起了大家：“只要大家努努力，就一定會收獲成功”。
從那以后，班里的同學(xué)都很佩服老師，也不再說老師的壞話了。我也在心里暗暗下定決心：要嚴(yán)格要求，讓自己變的更優(yōu)秀，來回報老師的愛。
嚴(yán)格的老師作文 47
她——我們剛剛認(rèn)識的李老師，要求我們可嚴(yán)格了！
剛開學(xué)時，我的小動作很多，上課聽講不用心，常常受到老師的懲罰。那時候我就想，這個老師怎么這么嚴(yán)格，一點點小事，動不動就讓寫檢查，不至于吧？我很不服氣。
一天上午，又是李老師的數(shù)學(xué)課。趁她往黑板上板書例題的空檔時間，我把手悄悄地伸到抽屜里，拿出一節(jié)電池，悄悄地將導(dǎo)線與小燈泡連接好，然后又試著將導(dǎo)線連在電池的正負(fù)極上，哈哈，燈泡亮了！正當(dāng)我鼓搗得起勁時，忽然，一雙大手伸進(jìn)了我的抽屜，拿走了我的燈泡和電池。唉呀，不好！我的.大腦瞬間短路，這下我栽了! “你這是干什么�。坎缓煤寐犞v！” “在我眼里，每個學(xué)生都是好學(xué)生，只是看他努力不努力，你應(yīng)該好好想想自己錯在哪了！” 李老師余怒未消，同學(xué)們也紛紛扭過頭來，將視線投向我！我羞愧地低下了頭，好后悔�。〗酉聛砝罾蠋熕v的內(nèi)容，我都沒有聽進(jìn)去。唉，都是上課做小動作惹得禍！
從那以后，我上課再也不敢三心二意了，數(shù)學(xué)成績顯著提高，而且還被選為數(shù)學(xué)課代表，成了班里同學(xué)們的好榜樣。這一切都?xì)w功于李老師，這位“嚴(yán)”字當(dāng)頭的老師！
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