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描寫我的老師作文(匯編15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的描寫我的老師作文，希望對大家有所幫助。
描寫我的老師作文1
自從入學(xué)以后，有許許多多教過我的老師，但我最難忘的卻是她——市圖書館少兒剪紙公益課教我們剪紙的張老師。
張老師中等身材，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛下，有一個“能說會道”的嘴巴。每次上課，她都滔滔不絕地將剪紙知識傳授給我們。她的雙手十分靈巧，一張普通的紅紙，只要經(jīng)過她的精心裁剪，像變魔術(shù)似的，立刻就成了一件栩栩如生的藝術(shù)品。她的剪紙很有名，在網(wǎng)上很容易就能搜到。
張老師上課非常有耐心，一幅剪紙作品她分解成好幾個步驟教我們，先易后難。每剪一個步驟，她都會走下講臺，仔細(xì)查看每位同學(xué)剪得如何。如果哪位同學(xué)的圖案比例有問題或者不會剪這個步驟的圖案，她便走過去親自教，直到同學(xué)學(xué)會為止。如果有人剪完了，她就會認(rèn)真地幫同學(xué)將剪紙作品粘到彩色卡紙上。她一邊粘一邊告訴你這幅剪紙作品的優(yōu)點和不足之處，以及類似圖案的剪紙技巧。名師出高徒，張老師教過的'學(xué)生里，經(jīng)常有人的作品獲獎，其中就有我的好朋友——趙菲菲，她的一幅剪紙作品獲得了一等獎，最近正在市圖書館二樓大廳展覽，非常漂亮。
張老師很辛苦，她是平煤神馬集團的一名職工，周一到周五在單位正常上班，周六下午在市圖書館為我們上剪紙公益課。周日還要去新城區(qū)上少兒剪紙公益課。每次上課，她來得最早，走得卻最晚。記得有一次，她為了輔導(dǎo)我們幾個同學(xué)參加剪紙比賽，連早飯和午飯都沒顧上吃。
張老師很細(xì)心，有一回她生病了不能上課，為了不讓我們白跑一趟，她提前給每位家長發(fā)了一條短信通知，要求家長收到后再回復(fù)她一下。我媽媽當(dāng)時剛好有事，沒看手機短信，張老師又特意給我家打了電話，這件事令我印象深刻。
這就是教我剪紙的張老師，一位心靈手巧、默默無聞地傳承我們中國傳統(tǒng)文化的張老師。
描寫我的老師作文2
人的一生有許許多多的老師，而我目前也有好多。在這么多的老師中，最讓我記憶猶新的，還是我以前的班主任—吳老師。
吳老師的個人不高不矮，總是帶著一頭的短發(fā)，掛到頭頸，又有點卷。她有一只較大的眼睛，笑起來皺紋一下子就爬滿了臉，但在我心中，總是像第一次見到她時那么年輕。她幾乎每天都捧著教材走動，從辦公室進進出出，我沒來得及與她打招呼，心卻是吊著的。
那是我三年級的一天。
“嘿，作文卷發(fā)下來了！”我對著身邊的同學(xué)說到“你是怎樣的心情？”他沒來回我，也許大家也像我一樣又焦急又興奮吧！
我的卷子發(fā)來了，打開一看，卻一下子愣住了，映入眼簾的是一大片紅色的圓、鉤，修改符號與小字密密麻麻，幾乎沒有一處是空白的。
下課后，我又拿出那紅色的作文卷。她將題目《暑假里難忘的一件事》改成《豐富的'課余生活》，她將我的題目引到了正路上，類似這樣的修改還有許多。她把“在這一個豐富的課余生活”改成“我有豐富的課余生活”，又將“我去旅游了”改成“其中最令我難忘的就是旅游了”，甚至連量詞“一件經(jīng)歷”改成“一次經(jīng)歷”，那么細(xì)小的錯誤都發(fā)現(xiàn)了。我雖然未見吳老師批改時的情景，卻從字里行間體會到了她的認(rèn)真、仔細(xì)，如同春風(fēng)拂面。
她一定是反復(fù)來回地看著，何況她要批改全班同學(xué)的卷子，還批得那么認(rèn)真，她的溫暖已沁入我的心脾。
吳老師還在我的作文下寫了一段簡短的評語：景色描寫文筆不錯，美麗浪花躍然紙上，希望繼續(xù)加油！這高度的評價，樹立了我寫作的信心。
吳老師在生活也像評價作文時認(rèn)真冷靜，又常常鼓勵我們。我想像吳老師這樣的老師也不多見了。
雖然人人不能做事面面俱到，但是，在我心中，您還是完美的。
描寫我的老師作文3
有一個人，我永遠(yuǎn)忘不了……
記得讀小學(xué)三年級那年春天的一個早晨，我早早地來到學(xué)校。剛放下書包，我看見班主任胡老師怒氣沖沖地走了進來，指著我說：“你說什么呢，早自習(xí)說什么話！”又對我后面的班長說：“去，撕她兩個笑臉。”我很委屈，大叫：“我說什么了，我什么也沒有說，你憑什么撕我兩個笑臉�！焙蠋熣f：“你別說謊，我可看見你說話了。”然后問我同桌：“她說話了沒有？”同桌說：“沒有�！焙蠋熡謫栁液竺娴耐瑢W(xué)，“她說話了嗎？”“老師，她沒有說話。”胡老師語氣緩了下來，說：“現(xiàn)在上課吧，下課你到我辦公室去一趟�！蹦枪�(jié)課，我委屈地哭著，什么也沒聽進去。老師叫我上辦公室，我有什么事呢？還要批評我嗎？
推開辦公室的門，我看見胡老師坐在那兒，我走過去，說：“老師，你找我有什么中？”我心中很憤怒，又很委屈，所以說話的語氣很生硬。胡老師看見我，站了起來，給我搬了一把椅子，讓我坐下。我坐下后，她又拿一包東西給我，說：“老師錯怪你了，對不起！嗯，拿著這些東西，算是老師給你賠禮道歉了�。俊闭f完，胡老師摸了摸我的頭，說：“別再哭了啊，別委屈了啊，是老師做得不對。你再哭，老師也要哭了。好好上課，別影響情緒，那兩個笑臉我一定給你補上�！蔽乙痪湓捯舱f不出來，胡老師推開門送我回教室。
我打開那包東西，發(fā)現(xiàn)里面有一串很漂亮的手鏈，還有一張紙條，只有短短的幾句話：孩子，對不起，其實我心里也挺難受，希望你能原諒我。愛你的老師。
我看完紙條，眼淚就下來了。我一絲怨言都沒有，只有感激的'淚。
這件事已經(jīng)過去好幾年了，但在我的記憶中卻越來越清晰。我忘不了胡老師那句話“孩子，對不起”，忘不了胡老師那歉意的眼神。
我時時想念敬愛的胡老師。
描寫我的老師作文4
我有一位特別好的老師，就是朱老師。
朱老師身材苗條，梳著披發(fā)，鼻梁上掛著一副精致的眼鏡，朱老師彎彎的濃眉下長著一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄，她的眼睛會“說話”，有一次，我在朗讀的時候，把腿伸到了課桌外面，朱老師走到我課桌旁，用親切的目光看著我，仿佛在說：“嘉慶，學(xué)習(xí)的姿勢、態(tài)度要端正。”我立刻把腿縮了回來。
朱老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一天上午，太陽當(dāng)頭照，教室里熱得像烤爐一樣，朱老師讓我們自己做卷子，而朱老師不怕熱，在講桌旁認(rèn)真地批改作業(yè)，汗水就像小蟲子一樣在她的臉頰上爬著，但朱老師還是專心致志地批改作業(yè)，沒有半句怨言，真令我感動。
朱老師講課講得非常好。生動有趣的講解常常深深地吸引著我們。上朱老師的課，你會感覺好像進入了知識的`海洋里。
朱老師就像我們的媽媽一樣愛我們�！傲弧蹦翘欤覀冄萃旯�(jié)目后，朱老師大聲說：“同學(xué)們，你們?nèi)ダ蠋熂彝姘�。”我們聽了，高興極了。我們說說笑笑，興致勃勃地去了老師家。我們?nèi)チ艘院螅泵Υ蜷_電腦，開心地玩了起來，朱老師卻不停地忙碌著，在廚房做飯，她高興地說：“一定要給我的學(xué)生做幾道最拿手的菜�！辈灰粫䞍�，桌上擺滿了香噴噴的飯菜，我們饞得直流口水， 大家津津有味地吃了起來。吃著吃著，我們還玩了一個游戲詞語接龍。這時的朱老師看著我們高興的樣子，瞇著眼笑了。噢，我知道了，朱老師的愛是汗水，朱老師的愛是香噴噴的飯菜。我和朱老師的感情就像媽媽對我的愛一樣深厚。
這就是我的朱老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我點燃了成功的道路，我愛她。
描寫我的老師作文5
如果說學(xué)生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。曹老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時常帶著微笑。她熱愛教學(xué)，工作勤奮;她心地善良，關(guān)心學(xué)生;她用一顆愛心贏得了全班同學(xué)對她的尊敬。
曹老師教我們班語文。為了讓我們更好地理解課文，掌握語文基礎(chǔ)知識，提高閱讀能力，她想了很多教學(xué)方法。每當(dāng)教新課前，她都要求我們先預(yù)習(xí)好生字生詞。上課時，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家盡快熟悉課文內(nèi)容。有時，讓同學(xué)們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣;有時，她通過講解事先查閱的相關(guān)資料，讓大家明白寓言等課文的道理;有時，她則對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學(xué)到了不少閱讀和寫作的技巧。
曹老師對同學(xué)十分關(guān)心。雖然她平時要求我們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，但對少數(shù)不良行為的批評教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業(yè)由于家長沒有簽字，被曹老師發(fā)現(xiàn)了，她讓我課后到辦公室去，我心里感到忐忑不安。來到教研室，出人預(yù)料的`是，曹老師不但沒有責(zé)怪我，反而和藹地詢問真實情況，耐心地給我講道理，并且鼓勵我今后更加大膽地學(xué)習(xí)，我心里頓時感到暖烘烘的。
曹老師對待工作十分認(rèn)真，無論刮風(fēng)下雨，每天，她比我們早到教室，放學(xué)后，她把住得較遠(yuǎn)的同學(xué)送到校外，安全地穿過馬路，才返回學(xué)校，直到很晚才離開。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認(rèn)真地排練，給我們講解要領(lǐng)，直至喉嚨嘶啞得說不出話來;有一次，她因病休假，可沒等身體康復(fù)，卻由于實在放心不下我們的學(xué)習(xí)，又匆匆地趕來上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝枚舉!她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘著、忙碌著。
曹老師就是用她這種對工作對學(xué)生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。
描寫我的老師作文6
老師好比辛勤的園丁，一直在精心地照顧我們，這個恩情，我們將一生都難以忘懷。
她有著一頭長長的秀發(fā)，黑寶石般的大眼睛上長著短短的睫毛，整個人看起來顯得靈動可愛，猜猜這是誰呢？好了，這么美麗又動人的人當(dāng)然就是我的班主任老師——鐘老師了。
鐘老師特別喜歡喝咖啡和噴香水，這兩種氣味混合在一起就匯成了一種特殊的香味。每當(dāng)在樓道里聞到這種香味時，行為舉止就要趕快地引起注意了，因為鐘老師已經(jīng)來了，你要是正在搗亂的話，被她逮個正著可就慘了。你還不知道吧？我們的鐘老師十分得嚴(yán)厲，她要一旦發(fā)怒，黑寶石般的'眼睛瞬間變成一顆露著血絲的紅寶石，仿佛要殺人的一樣，那張嘴雖然緊閉著，但是我們還是能感到她就要訓(xùn)斥我們了。緊接著，她就發(fā)出了像獅子般的怒吼：“干嘛呢？都給我坐好了！”
雖然我們的鐘老師對我們很嚴(yán)厲，但她也有溫柔的一面。
有一次，我一直流鼻血流個不停，老師見了著急地趕緊跑過來，蹲在我旁邊一直為我換紙，還不停地問我感覺怎樣了。最后，鼻血總算是止住了，老師還溫柔地提醒我說：“你這是天熱上火了，回去要按時喝點兒綠豆湯，這樣才能敗下火來！”這是第一次讓我從這個嚴(yán)厲的老師身上感受到了像媽媽一樣的溫柔。
鐘老師對待工作非常認(rèn)真。我總是一不小心就會寫錯別字，鐘老師每次都能發(fā)現(xiàn)，都會幫我糾正過來。她每天都認(rèn)真地備課，就是為了給我們上好每一堂課，讓我們能從中學(xué)到許多知識和做人的道理。即使到了課后，她還是會輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，埋頭批改我們的作業(yè)。
鐘老師像蠟燭一樣燃燒自己來照亮我們，這個恩情，我將一輩子難忘。
描寫我的老師作文7
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀，可我覺得秀的一位老師是鄧?yán)蠋煛?/p>
老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她還是——鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熓俏业男赂拍罾蠋煟浀梦矣⒄Z成績并不好，在哪兒總是考不及格，怎么也上不了80分以上，可是在學(xué)校里我的英語成績總在80分以上，媽媽也開始為我的新概念擔(dān)心了。想了很多但都不行，有請家教的.，有賣課外輔導(dǎo)書的……但對我來說，都是浮云。這時，媽媽也沒了辦法。在新概念期中考試的前一天：
“嘀鈴鈴…”媽媽的手機響了，居然是鄧?yán)蠋�，�?jīng)過一番談?wù)摵�，媽媽把我送去了新東方，說要幫我輔導(dǎo)，我納悶了心想：外面的輔導(dǎo)老師，學(xué)生考的再差也沒有跟他任何的關(guān)系，而這個鄧?yán)蠋焻s不一樣，她很關(guān)心學(xué)生，哪怕學(xué)生再差都會鼓勵他，她也不會泄氣!到了新東方，鄧?yán)蠋熞言缭绲仍诮淌议T口，媽媽把我送到教室回去了，鄧?yán)蠋熞贿吙人砸贿吋?xì)心、耐心的教我。
鄧?yán)蠋熡媚俏⑿〉穆曇�，跟我講每一課的知識點，雖然她喉嚨很疼，但他依然用它最響的聲音和我講話。一個小時過去了鄧?yán)蠋熁丶伊耍菧嫔５谋秤�。是我十分感動。我下定決心一定要考到80分以上。
考試的日子到了，我相信我可以，考試開始了，鄧?yán)蠋熞恢痹谖疫@兒，觀察著我……考試考完了，鄧?yán)蠋熡脿N爛的微笑表示了肯定。下課星期天到了我迫不及待的來到了教室，開始報成績了，我的心沉甸甸的，心想：如果考不好豈不是辜負(fù)了鄧?yán)蠋煹囊黄嘈�。報到我了，鄧�(yán)蠋熣f道：“這次要表揚一位同學(xué)，她之前一直考不及格，而這次卻考了85分，她就是章x”我臉一紅，拿好卷子仔細(xì)的看了起來，回家我把這件事告訴了媽媽，她說道：這個不是你的功勞，而是鄧?yán)蠋煹墓�，你要好好謝謝她，沒有一個老師向她那么敬業(yè)、認(rèn)真。
鄧?yán)蠋熓且粋�敬業(yè)的老師，她在我眼里，是一個十分優(yōu)秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的鄧?yán)蠋煛?/p>
描寫我的老師作文8
你瞧，那個面帶微笑，手中夾著一大疊書，正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我走來的中年人，就是我們初三二班的班主任李老師。她和藹可親，就像一位慈祥的母親�？匆娝�，我心中就有一股敬意油然生起。她是一個對工作十分負(fù)責(zé)任的老師。
前幾天，李老師得了重病，醫(yī)生讓她動手術(shù)治療�？墒菫榱瞬皇刮覀円驌Q老師而落下課程，毅然堅持給我們上課。
直到有一次暈倒了，她才請了兩節(jié)課的假。我們聽說之后，都去看望李老師。當(dāng)我們看到李老師坐在床上，臉色蒼白，我們大家心里酸溜溜的，勸她好好休息幾天�？衫罾蠋熚⑿χf：“謝謝你們來看我，現(xiàn)在咱們畢業(yè)班學(xué)習(xí)很緊張，如果我休息幾天，耽擱了你們的.課程，那可不行呀�！甭犃死罾蠋煹脑�，我覺得一股暖流涌上心頭，默默地祝愿李老師早日康復(fù)。第二天，她又堅持給我們上課了，課堂上李老師那沙啞的聲音，時時回蕩在我們耳邊。她使我們學(xué)會了很多做人的道理，那一句句質(zhì)樸的話語，怎能不使同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)真聽，認(rèn)真記呢?每天，李老師總是早出晚歸，作業(yè)本上那一道道紅勾，包含著她多少心血啊!我們有這樣一個好班主任，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能不好嗎?所以，我們班年年都被評為優(yōu)秀班集體。教室墻上那一張張鮮艷的獎狀，無一不包含著李老師的心血。我們?yōu)橛羞@樣的好老師而感到自豪和驕傲!
在生活上，她對我們也是無微不至的關(guān)懷，記得有一次我感冒了，李老師看到我臉紅通通的，就走過來，摸摸我的額頭，關(guān)切地問：“是不是發(fā)燒了?”讓我回家注意不要亂脫衣服，不要亂吃涼食。第二天，李老師一見到我，就問昨天吃藥了沒有?身體好些沒有?李老師就是這樣，為了我們班，日夜操勞。
說起李老師關(guān)心學(xué)生的事情，恐怕一天一夜也說不完，她就是一個為了教育嘔心瀝血，對人無所求，有著像蠟燭粉筆品質(zhì)的人。你們說我的班主任李老師她好嗎?
描寫我的老師作文9
我最忘不了的老師是幼兒園時候的顧老師，她帶著一副眼鏡，一頭烏黑的秀發(fā)更增添了她的溫柔。
我到幼兒園的第一天，就認(rèn)識了顧老師，顧老師都把我們當(dāng)成自己的孩子，對我們都很關(guān)心，也十分愛我們。
上幼兒園的第一天是我奶奶送我，送到門口奶奶準(zhǔn)備回家了。我看見奶奶要回家開口便大哭起來。這時顧老師走過來親切地說：“李志恒，不要哭了，我可不喜歡只會哭的男子漢！”我聽了馬上擦干了淚水，心想：哼，我可不要當(dāng)一個只會哭的膽小鬼。轉(zhuǎn)身對奶奶說：“奶奶你回去吧，我能行。”顧老師看著我笑了，隨即叫一個大一點的同學(xué)帶我去玩了。
記得有一次，顧老師對我們說：“今天有一次跑步比賽，有沒有誰想?yún)⒓�？”這時有十幾位同學(xué)舉手說：“我！我！”老師數(shù)了數(shù)：“一.二.三.四.五…….十九人！有十九人參加�！鳖櫪蠋熃又f：“再找一位小男生吧！”我馬上舉起手來說：“老師我來吧！”老師看見我興致勃勃的.樣子就同意了。到了中午跑步比賽開始了，老師說：“各就各位，預(yù)備，跑！”我用盡全力往前沖，我跑到了第四位�？墒锹模腋杏X渾身沒有一絲力氣了，一個個同學(xué)超過了我，我成了最后一名。老師在跑道邊大聲喊道：“男子漢一定要有一顆永不言敗的心,不能服輸�！蔽衣犃肆庥秩炕貋砹�，加油，加油，我在心里默喊�！袄钪竞愕诙 薄笆钦娴膯�？”“真的，你真棒！”顧老師和同學(xué)們?yōu)槲邑Q起來大拇指。我高興得一蹦三尺高。
顧老師不僅對我十分的關(guān)心，對其他同學(xué)也十分的關(guān)心，同學(xué)嘔吐了，顧老師會帶他去醫(yī)院；有同學(xué)遇到困難，顧老師總會在第一時間鼓勵他……
我十分感謝關(guān)心我們的顧老師，她永遠(yuǎn)是我心中最美的老師！
描寫我的老師作文10
在我居住的社區(qū)里有一個很大的花園，那是我兒時的樂園。
不必說整齊碧綠的冬青樹，光滑有趣的鵝卵石小路，樹冠高大的梧桐樹，開滿紫色小花兒的三葉草；也不必說鳴蟬在樹葉中長吟，舞蝶在花叢中飛旋，喧嚷的喜鵲從空中俯沖下來，又隱進了繁茂的樹葉中，單是西邊那長廊一帶就有無限的趣味。紫藤開出了串串紫色的小花兒，甜甜的'花香引來了成群的蜜蜂在花間忙碌著，引來了美麗的蝴蝶在花叢里起舞著。長廊附近，有兩株高大的劍蘭，左右對生的粗壯的葉片中間，挺立著直直的花柱，上面開滿了小鈴鐺似的潔白的花朵。夏天的夜晚，在長廊邊的草叢中，側(cè)耳細(xì)聽，會聽到蛐蛐兒的叫聲。如果朝它走近一步，他就會停止唱歌，倘若輕輕地走過去，慢慢地?fù)荛_草叢，便會看到一只小小的蛐蛐兒在那里振翅高歌。
冬天的花園比較無味，北風(fēng)怒號，落盡了樹葉的梧桐樹顯得那么沒有生氣，就連柳樹也彎著腰，經(jīng)受著凄風(fēng)苦雨的考驗，似乎稍不注意，就會被刮得枝斷樹折。一下雪，這里可就兩樣了。我們在這里堆雪人打雪仗，在冬青樹的遮掩下一不留神就會被同伴的雪球砸到，被打到的伙伴如果不立即起身，轉(zhuǎn)眼就會被“打扮”成了“圣誕老人”。
花里最熱鬧的應(yīng)該是春天了，那時的花園生機一片。柳樹長出了綠色的長發(fā)，用柳笛喚來了春天；梧桐開滿了紫色的花朵，用喇叭吹響了春天的樂曲；長廊上方，紫藤開出葡萄般串串花兒來，蘑菇亭邊，玉蘭綻放出醞釀了一個冬季的花蕾；柵欄跟前，牽�；ǎ鬯N薇你不讓我我不讓你地爬滿了柵欄，比賽似地吐露著各自的花朵�？盏厣希覀兎棚L(fēng)箏、滑旱冰，操場邊，我們打籃球、跳皮筋兒，就連光禿禿的石桌石凳前，也有我們廝殺一番爭奪將帥的場面。整個花園彌漫在春天的花香里，密扎扎的三葉草也急著趕著綻放花朵，為花園織起一條迷人的花毯。
我愛這花園，愛她的四季，愛她的清新，愛她的芳香，更因為是她伴著我一路成長，所以我永遠(yuǎn)也不會忘了她——我兒時的樂園。
描寫我的老師作文11
薄霧籠罩著沉睡的校園，他來了，捧著那摞數(shù)學(xué)作業(yè)本，踏著初冬的寒氣向我們走來。
一摞作業(yè)本，一把教尺，一張枯瘦的臉，一副舊眼睛，就構(gòu)成了一個嚴(yán)厲的中學(xué)教師形象，他就是我們初二的數(shù)學(xué)老師—崔老師。
又是他的數(shù)學(xué)早自習(xí)，他走進教室，坐下，翻開那摞作業(yè)本中的一本，“某某，過來，看看你這條題目，第一步方程就解錯了�！薄澳衬衬常阋策^來，看看這條，連最簡單的移項都寫錯了，孩子，細(xì)心啊，哎呦，下面這條證明也是錯的”他數(shù)落著這些本子的作者，帶著責(zé)備，惋惜的目光。
數(shù)學(xué)課前，教室里人聲鼎沸，他依舊是捧著那摞作業(yè)本，帶著教尺來到班上，什么話也沒說，放下書，拿起粉筆，在黑板上寫起了上課要用的例題，一筆一劃都是那么認(rèn)真，像涓涓細(xì)流，從他的筆尖，哦，不，是從他的心底流淌出來。
一次，數(shù)學(xué)課上，崔老師邊講圓的`有關(guān)知識，邊在黑板上畫圓，兩筆就構(gòu)成了一個看似極標(biāo)準(zhǔn)的圓，連他自己都看的有點出神了，后退一步，看不過癮，再退一步，還不過癮，再退一步，竟忘記了腳下，崔老師從小臺階上跌倒了，頓時，班上安靜了下來，只見老師用雙臂艱難地?fù)沃�，雙臂還顫動著，他艱難地站了起來，嘴里還說著“都怨我……”，更令我們驚訝的是，崔老師竟然忍著疼痛給我們上完了一節(jié)數(shù)學(xué)課。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”崔老師像一位辛勤的園丁，澆灌著我們這一叢稚嫩的小草。
也許，有點同學(xué)會因為老師們那蓬亂稀松的頭發(fā)而感到厭惡;也許，有的同學(xué)因為老師們那獨特的煙草氣味而不愿與他們接近;也許，有的同學(xué)因為老師們善意的批評與教誨而充滿敵意……但是，是我們的老師豐富了我們的心靈，帶我們遨游知識的海洋。
崔老師，你就像是一團火，一團永不熄滅的火，燃燒在我的心頭。
描寫我的老師作文12
她三十歲左右，圓圓的臉上，總是面帶笑容，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去像表示對人們的喜愛。我的王老師特別和藹可親，又非常關(guān)心同學(xué)，給人留下了深刻的印象。
記得有一次老師正在為我們上課，老師講的.特別入迷，同學(xué)們也聽的津津有味。可我默默的畫起了畫，我畫了一個月亮又畫了幾十個太陽，把十幾個太陽排成“人”字形，看上去就像太陽們在說話。正在我畫得起勁時，一枝粘滿粉筆灰塵得手，輕輕敲在我桌子上。我抬頭一看，原來是王老師，心里頓時明白了。正在我的心像被什么咬了一下，說不上來的難受時，王老師說：“畫的不錯，接著畫吧！”因為我那時侯我才上一年級，心想反正老師讓我畫，我才不管呢！又開始畫了起來。現(xiàn)在想想，真好笑。
還有一次，晚上很晚了。上一年級時離家很遠(yuǎn)，可我自己回家爸爸、媽媽都不放心，所以，每天上學(xué)或放學(xué)爸爸、媽媽都去接我回家。有一次，放學(xué)以后，爸爸、媽媽沒去，我想他們一定工作太忙，又要來晚了。王老師陪我安靜地等著。其他學(xué)生和老師都回家了，已經(jīng)快七點半了，王老師便把我?guī)Щ丶胰ィo我做飯，還問寒問暖，我和王老師一起吃飯，她給我披了一件衣服，就拉著我上路了。
初冬的早晨是那樣的寒冷，老師只穿一件薄薄的毛衣，一陣陣?yán)滹L(fēng)吹來，我看到王老師的臉已經(jīng)凍的發(fā)紫。這時一個人影從朦朧中快速走近我們。我仔細(xì)一看，是爸爸！我高興地跳了起來。
五年過去了，我早已離開了故鄉(xiāng)的那所小學(xué)，也離開了王老師，但童年的回憶卻是那么美好。感謝王老師，是您給了我無比的溫暖。王老師，如果以前我有做的不對的地方，在這里向您說聲“對不起”，祝您健康、快樂！
描寫我的老師作文13
告別了窗外的鳴蟬，告別了烈日下一起捕蝶的伙伴，我懷著對假期的不舍與對新學(xué)期的期盼踏入了校園。和同學(xué)見面一翻的嘰嘰喳喳后，我靜靜地坐在座位上，上學(xué)期老師上課的種種細(xì)節(jié)，像快樂的浪花一波波地向我涌來，老師和藹可親，就像三月的細(xì)雨，輕輕地落在我的頭上、臉上、身上
我姓任，從今天起，我就是你們的班主任兼語文老師，希望在今后的日子里我們能成為朋友。我猛然回過神來，看見已有一位老師站在講臺上，她留著一頭短發(fā)，鼻梁高高的，眼睛圓圓的，眼睛正來回地在教室里找著什么，瞬間合上的嘴巴，仍掛有能說會道的特征，一張美麗的臉多增添了幾分嚴(yán)肅，使我不敢和她對視，我忙從書包里摸出上學(xué)期的語文書、數(shù)學(xué)書
任老師上課的是語文課，緊張又嚴(yán)肅，連班上號稱第一皮的同學(xué)也停止了課堂上的意外事故，小綿羊般地聽起課來，真可謂嚴(yán)師出高徒。
任老師不僅嚴(yán)肅，而且上課教法也很獨特。以往的老師是先教課文再教生字，最后指導(dǎo)我們做課后練習(xí)，而她卻恰恰相反。最令我們高興的是她不僅教會我們課本知識，而且還告訴我們學(xué)習(xí)的`方法，每一個生字都讓我們弄清字的讀音，認(rèn)清字形，最后再查字典了解它們的意思。上課時，還讓我們在具體的語言環(huán)境中了解字意，看：好的教學(xué)方法與眾不同��！
雖然我的新老師——任老師很嚴(yán)厲，但下課之后還是比較隨和的，不信嗎？看，她還在走廊不時地和這個同學(xué)聊聊天，和那位同學(xué)談?wù)勑�，有一次還給我梳理頭發(fā)呢！每當(dāng)想著這事，我都有一種喜滋滋的感覺呢！
這就是我的新老師——任老師，也是一個嚴(yán)老師哦！
描寫我的老師作文14
我從一年級到三年級都是在九小上學(xué)，我的啟蒙老師姓鄭，同學(xué)們都叫她鄭老師，鄭老師教我們數(shù)學(xué)，待人很溫和。
鄭老師有一頭烏黑的長發(fā)，臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，鄭老師的眼睛十分的亮，只要下面同學(xué)在做小動作，或沒聽講，她都能看見。老師的耳朵似乎能聽見整個學(xué)校的聲音，有一次，期中考試的時候，聽到對面的教室說明天8點開始考試，鄭老師正好不知道明天幾點考試，老師一下子就把隔壁老師說的話全記下來了，再跟我們講，怎么樣，我老師的耳朵靈吧。
老師特別關(guān)心同學(xué)，從來不會耽誤同學(xué)們的每節(jié)課。有一次，上課鈴響了，鄭老師還沒來，當(dāng)我們打開書準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時候，老師突然出現(xiàn)在門口，老師穿著一件厚厚的大衣，還不停得用手絹擦著鼻涕，看樣子老師得了重感冒，只見老師緩緩走上講臺，用(微)WEI弱的`聲音說：“上課!”同學(xué)們立刻站了起來，向鄭老師問好。我看著老師，我多么想拿一把椅子請老師坐下歇歇，我多么想端一杯熱茶請老師喝下，潤潤嗓子，我多么想變作一只百靈鳥，給老師唱幾首動聽的歌曲，給老師一點安(慰)WEI呀。以前會說話，會做小動作，會不聽講的同學(xué)，今天好像受到了什么啟發(fā)一樣，專心(志致)，JU(聚)精會神地聽老師講課。
老師從不對我們發(fā)脾氣，有時候，有哪個不聽話的同學(xué)，老師不會對他們發(fā)脾氣，只會好好地教育，他們以后不再這樣。
老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發(fā)言的人，和作業(yè)認(rèn)真，字寫得很整潔的人。
啊，這就是我的啟蒙老師——鄭老師，一個關(guān)心同學(xué)，性格溫和的一個老師。
描寫我的老師作文15
最使我難忘的是我小學(xué)時的女教師，錢英渭。
現(xiàn)在回想起來，他那時候也有四五十歲了，留著長發(fā)，小小的眼睛看起來一點也不老。在我的記憶里，他永遠(yuǎn)是那么的純真，那么的美麗。
錢老師從來不打罵我們，僅僅有一次，他的教棒，好像要落下來，我忙用語文書一迎，教棒輕輕地敲在語文書上，同學(xué)們笑了，她也笑了，我用兒童的調(diào)皮的眼光察覺她愛我們，并沒有存心要打的意思，同學(xué)們對這點最清楚了。
在課外的'時候，她教我們課外知識，給我們同學(xué)講，中國的四大名著和社會中的新聞，直到現(xiàn)在我還記，記得她用唱歌的音調(diào)教我們的詩：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！毕襁@樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？
有件小事，不知我還值不值得提起它，但回想起來，卻給我關(guān)愛和支持。那時我還剛剛進小學(xué)，對新學(xué)校的食物，都十分新鮮，一下課就迫不及待的沖出教室，在校園里玩呀，樂呀，常常到上課鈴響才想起還沒上廁所。一天，上課鈴響了，老師微笑的走進教室，我就覺得不對勁，別人都在專心聽課，確的是，屁股在椅子上，終于忍不住了，尿濕了褲子。我“哇！”的一聲哭了。同學(xué)們見了，大聲笑了起來：“尿尿咯，尿尿咯……”說得我沒臉去看別人，錢老師問別人借了兩條褲子給我，又教育了嘲笑我的同學(xué)。在我眼里，她是多么慈愛，多么公平，多么偉大啊。
如今我已是初中生了，錢老師也退休了，我和錢老師就分別了。老師用愛為我編織了童年的夢，點燃了我理想的火花，現(xiàn)在我張開夢想的風(fēng)帆啟航了，無論歲月送走多少個春秋，我將永遠(yuǎn)珍藏這份金色的童年。
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