第一次與老師作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的第一次與老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一次與老師作文1
六年級，我們的科學課不再由專任老師任教。這讓我更加想念以前的科學老師——何老師。
五年級時，何老師比較兇，大家對他又怕又恨。
一次，我們班幾個男生在科學課上帶頭說話。不一會兒，全班便開始有點小吵鬧。后來，竟有人公然扔紙團或丟飛機。這時，何老師不慌不忙地掏出一個小手電，輕輕地擰了一下尾部的一個小蓋子，只聽“刺啦”一聲，全班立刻鴉雀無聲。我同桌還說：“何老師的手電真的在放電！”這件事后，全班同學對何老師開始敬畏三分，直到下課都安安靜靜的。
沒過幾天，第二次課做實驗，又有人趁機講話，被抓住還死不承認。更要命的是，他的幾個朋友還做證，說他沒有講話！這下，何老師發(fā)怒了，不消說，他又用“驚堂木”狠狠地打了一下桌子，然后訓了我們一通。
從此，大家對何老師的態(tài)度五花八門。有的敬而遠之，認為惹不起，躲得起；有的認為司空見慣，做好自己就行了；有的則恨之入骨，覺得何老師簡直就是惡魔。
眾說紛紜中，我對何老師有了新的認識。
一次，我有一個關(guān)于分子的問題，需要請教何老師。下課時，我下定決心去辦公室找他。第一回，沒找到，第二次也杳無音訊。后來，我寫了張條子留在何老師辦公桌上。中午時，何老師把我叫到辦公室，和藹而耐心地為我解答。這完全是“表面一套背面一套”呀！這件事徹底改變了我對何老師的態(tài)度。
后來，在我的影響和帶動下，大家開始接受并喜歡上何老師，科學課堂上互動頻繁，氣氛好得不行。
唉，我好希望何老師還能回來教我們科學啊。
第一次與老師作文2
從牙牙學語的嬰兒到長成亭亭玉立的美少女。在這短短的十年中，我有過太多的第一次：第一次溜冰，第一次做飯，第一次坐飛機……其中最讓我難忘的就是第一次當小先生了。
記得那天，上課鈴響了，同學們像往常一樣陸續(xù)走進教室，準備好書本，靜靜地趴在課桌上等待老師的到來。
朱老師精神抖擻地走進班級，滿面春風地說：“……不過，今天我們要采取一種新的學習方法，從同學們中選一位小先生進行教學……”朱老師的話音剛落，教室里立刻炸開了鍋。同學們你慫恿我，我慫恿他，可就是沒人舉手。我想：這有什么難的？反正我昨天已經(jīng)預習過了，今天就讓我來大顯身手吧！
我信心十足地走上講臺，教室里一下子安靜下來。臺下幾十雙眼睛緊緊地盯著我看，我不由自主地就緊張了起來�！巴瑢W們，今天，我……我來講這題……”我結(jié)結(jié)巴巴地講了起來。因為過分緊張，我的腦袋一片空白，連這題的解題思路都想不起來了。我急得頭上直冒冷汗，雙手冰涼，兩腿劇烈地顫抖著。我向老師投去求助的眼光，朱老師微笑著向我伸出了大拇指。那微笑就像是一副鎮(zhèn)靜劑，那大拇指就像擊鼓的棒槌。頓時，我的渾身立刻充滿了力量。我在心里不停地給自己打氣：“咸茗思，你是最棒的。加油，你一定能行�！庇谑俏疑钗艘豢跉猓瑥娜莶黄鹊刂v了起來。我越講越有信心，越講越精彩。
待我講完時，朱老師情不自禁地鼓起掌來，同學們齊刷刷地向我投來羨慕的目光。我的心里也美滋滋的，像剛喝了一罐蜂蜜似的。
第一次當小先生的感覺真不一樣。這段經(jīng)歷將永遠留在我記憶的海洋里。人的一生中要經(jīng)歷太多的第一次。第一次的體驗未必甜蜜，但是每個有意義的第一次都是一筆珍貴的財富。生命中的第一次愈多，生活也就愈精彩。
第一次與老師作文3
在我們的人生旅途中，總會有許多“第一次”，每一次的“第一次”總會帶給我們一些收獲和啟示。它們就是我們的第一步腳印，激勵著我們繼續(xù)前行。在這許許多多的“第一次”中，記憶深刻的是我第一次當小老師。
五年級時，我有幸當一次小老師，給全班同學講課文《猴王出世》。剛開始站在講臺上，我望著臺下的同學們，緊張極了，他們的眼睛都齊刷刷盯著我，像一支支利劍，隨時準備向我射來。我不安地操作著電腦，頭上冒出一層細細的冷汗，一只手握著鼠標，打開PPT，另一只手無措地放在口袋里，用勁攪著口袋里的一團紙，似乎要把紙弄爛才肯罷休。心里想著：早知道這樣就不講了，現(xiàn)在萬一出了什么差錯可怎么辦呀！同時另一個聲音又在我耳畔想起：這是一次多好的機會呀，加油，你一定行的！
我調(diào)好了電腦，深吸了一口氣，努力使我發(fā)抖的腿停止了顫動，開始講課，我先在黑板上寫課題，可寫出來的字卻歪歪扭扭，別說沒有老師的行云流水，和我平時寫在作業(yè)本上的也相去甚遠。我已經(jīng)做好了被同學們嘲笑的準備，可是，相反的，教室里鴉雀無聲。咦，怎么回事？我疑惑地轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)同學們都鼓勵地望著我，有的甚至帶著敬佩，我一下子放松下來，情不自禁地微笑了一下，不再緊張，順利講完了課。
這就是我第一次當小老師，從那天起我就知道，一件看起來很難的事，一定要勇敢去嘗試，雖然不知道結(jié)果會如何，但我最起碼試過了，當以后回憶往事的時候，我的心里，不會留有遺憾。
第一次與老師作文4
“鈴鈴鈴”下課了，老師對我說：“安子杰，下周三的社會課由你來講�！辈粫桑课衣犃瞬挥傻卮蛄艘粋�寒戰(zhàn)，這對膽小的我來說可是一次難度很高的挑戰(zhàn)。在好友的鼓勵下，我下定決心：一定要講好這節(jié)課�；氐郊�，我開始備起課來，我先把課文讀熟，不會的字出國，再把課后的問題解答，好了，萬事俱備，只欠東風了。時間過得真快，星期三很快就到了，我早早地來到了學校，一進教室，大家便簇擁過來，問我準備的怎么樣，大家的關(guān)心使我受到了鼓舞，同時又對我無形地施加了壓力�！岸ｂ彙鄙险n了，我走上講臺，對大家說：“大家好，今天我們來學習第3課――《眾多的河湖》請大家打開社會書第xx頁。首先，請大家讀課文，想一想，中國第一長的河是哪條？第二長的河又是哪條呢？”同學們開始讀起書來，我舒了一口氣，看來我講的還不錯，可老天爺偏偏不照顧我，一位學生冷不丁問我：“老師，中國第三長的河又是哪條？”啊，這個我在備課的時候沒有查資料，這我還真不知道，怎么辦呢？我犯愁了，就在這時，老師發(fā)話了：“這個問題提得好，大家可以回家查一下資料�！蔽野蛋邓闪丝跉�，還是老師會解決難題！
看大家都讀完了，我學著老師的樣子說：“好了，誰來回答我剛才提的問題？吳碩�！眳谴T回答道：“中國第一長的河是長江，第二長的是黃河�！薄昂芎�，坐�！蔽曳Q贊道。后面課程進行得很順利，在我的啟發(fā)和誘導下，同學們學到了許多知識，快下課了，我也剛好講完課了。這次講課受到了老師和同學們的一致好評。一次看似簡單的社會課不僅讓我戰(zhàn)勝了膽怯，也讓我明白了做教師的辛苦，真是受益匪淺。
第一次與老師作文5
星期天，我獨自一人在家做作業(yè)，可做著做著就遇到了“攔路虎”------有兩道題不會做�？嗨稼は腴g，我想起了王老師說過的話：“只要有不懂的就給我打電話�！睘榇�，她特意讓全班同學記下了她家的電話號碼。
我是個比較內(nèi)向的女孩子，平時從不主動與別人交流。但是現(xiàn)在爸媽不在身邊，而作業(yè)是定要完成的，經(jīng)過激烈的內(nèi)心斗爭，我終于勇敢的拿起電話，按下了王老師家的電話號碼。拿著話筒，我非常緊張，手都抖起來了，因為這是我第一次給王老師打電話。
正當我心里七上八下想要掛斷電話時，電話那頭傳來了王老師親切的聲音：“你好，您哪位？”“王老師，是您嗎？”我咽了咽口水，壯著膽子問，我聽見自己的聲音都發(fā)顫了�！笆俏�，你是夏夢晨吧？王老師不確定的說。“對啊，對啊，我就是夏夢晨�！蔽腋吲d的說。真沒想到，第一次給王老師打電話，她就聽出了我的聲音，我覺得和王老師的距離更近了�！白鳂I(yè)做完了嗎？”“我就是為了作業(yè)的事情給您打電話的，我有兩道題不會做，想問問您，就是試卷上的第4題和第6題。”“你別急，我去拿試卷�！辈灰粫䞍海趵蠋煱言嚲砟脕砹�，她在電話那頭耐心的講著，我在電話那頭認真的聽著。王老師那熟悉而又耐心的講解，使我這顆由于緊張而加速跳動的心慢慢的平靜下來。在王老師的幫助下，我終于“吃”掉了這兩個“攔路虎”。最后，我很有禮貌地謝了王老師，結(jié)束了這次通話。
這是我第一次給王老師打電話，雖然當時很緊張，但事后我很高興，因為我勇敢的邁出了主動與別人交流的第一步！
第一次與老師作文6
折一枝歲月插在鬢間，回憶著當初與您在一起的'時光，我竟不禁打心底里流露出純真的微笑。
我喜歡獨步于夏天的綠蔭中，任憑清風親吻我的秀發(fā)，欣賞著柳枝搖曳的飄動，綠色的草地，白色的蝴蝶，帶給我無限的回憶：老師，您還記得你為我講題的情景嗎？當時的我，認為您永遠不會注意到我，但您所做的一切改變了我。“叮鈴鈴”上課鈴聲傳進了教室，您也邁著矯健的步伐走向教室，您對著我微笑，而我卻沒有做出任何回應，仍無神的望著遠處。繼而，您開始講解昨天做的那份試卷，我一臉茫然，完全聽不懂�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我坐在座位上一直埋怨自己無情地荒廢了這一段寶貴的時間。您則向我走來，和藹地對我說：“孩子，聽懂了嗎？”我小聲的嘀咕著：“沒有。”您二話沒說，從我手中抽出那支帶有我余溫的水筆，耐心的為我講解，我瞬間感覺有一股暖流從我心底流出。從此以后，我的性格大有改變。
老師，您還記得與我走在樹蔭下的場景嗎？我們經(jīng)常走在一起，您與我談心并告訴我一些人生哲理，至今我還記得你所說過的一些話：“在我們身邊，會有很多誘惑和困難，他們就像打磨器，無時無刻不在消磨著人的意志，稍一疏忽就有可能被他打敗，所以呢？做事要有堅定不移的信念，知道嗎？”我點了點頭，自此以后。我時常告訴自己，要把自己全副武裝，遇到困難迎難而上，不再做個懦弱的人！
我和我的老師。雖說是師生關(guān)系，但我更感覺他像是我的知心朋友，甚至是父母，一直關(guān)心我，照顧著我。我想到一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@首詩，送給您，您當之無愧。
老師，感謝您參與我的生活，感謝一路有你！
第一次與老師作文7
老師這個職業(yè)在我心目中是無比崇高偉大的，它被世人稱為“靈魂的工程師”。我曾經(jīng)夢想長大以后能成為一名光榮的人民教師，培育出一批批祖國的棟梁，可是沒想到，就在今天，我和周彥彬就光榮地當了一回老師，為大家上了一堂品德課。
為了順利地上好品德課，不辜負老師對我們的信任，我和周彥彬早早地做了準備，爭取做到最好!
現(xiàn)在，所有準備工作都已就緒，就等下午的品德課了。終于等到了下午第二節(jié)課，隨著一聲悅耳動聽的上課鈴聲響起，我和周彥彬懷著一顆怦怦直跳的心，走上了講臺。我打開課件，望著臺下那一雙雙期待的目光，感受著教室里安靜的氣氛，我緊張萬分，內(nèi)心不禁打起退堂鼓來，等一會兒該如何講課啊?心中的緊張一浪一浪地直襲我大腦。頓時，我忘記講課的詞了，腦子里一片空白，如同千萬架飛機在打仗一般“嗡嗡”直響。這時，賀老師講課時那泰然自若、優(yōu)雅自然的樣子浮現(xiàn)在我的腦海里。對呀，我應該要像賀老師那樣輕松地上課，不應該這么緊張拘束!于是，我保持著平靜的心態(tài)，和周彥彬一起開始講課�；脽羝粡堃粡堥W過，和著同學們的讀書聲，一切都顯得井然有序。
一陣輕快的下課鈴聲響起，品德課結(jié)束了。此時掌聲響了起來，賀老師也向我們倆投來了贊許的目光。與此同時，我體會到了賀老師的良苦用心。賀老師這樣做，無非就是要鍛煉我們的能力，讓我們切身體會一下，只有自己辛勤努力過，才能換來成功的甘甜!
第一次與老師作文8
我的薈霖英語興趣班終于開始了。
這節(jié)課只有何華瑩、梁海珊來學英語，黃小益向我請了個假。我開始教她們第1課，梁海珊爽快地說：“哇！這么容易，傻子一學就會！”而何華瑩愁眉苦臉地看著第1課文�！拔易x一句你們跟一句�！蔽掖舐暤卣f。我開始教她們讀，何華瑩非常小聲地跟著念，跟讀一完1遍后，我叫她們自己讀一遍，我只能聽到梁海珊的聲音。由于課文比較多hi和 hello，所以何華塋讀hi和hello時常常相反，我想她一定開小差，右耳進左耳出根本沒有用心聽。教我英語的那位老師只教我們讀兩遍我就會讀了，而我教了她五遍還不會讀，是我當老師的沒教好學生還是這們學生沒有用心去讀？
開始寫試卷，聽力部分上有一題是這樣的：聽單詞，寫單詞。在聽寫單詞時何華瑩皺皺眉頭，咬著下嘴唇，望著天花板，似乎那有她想要寫的單詞。梁海珊一邊看著我的嘴一邊在寫，似乎很有把握，她時不時地說：小菜一碟！最后何華瑩得了75分，梁海珊得90分。何華瑩滿不在乎，我翹起頭神氣地說：“如果誰考不及格要扣分，如果欠分就罰！”何華瑩馬上仔細聽，生怕那剛剛得來的2分被扣掉。
通過這節(jié)課，我知道要學好英語需要感興趣，大聲朗讀，敢于發(fā)言，才能學好英語！
第一次與老師作文9
新的一學期又開始了，我們要面對許多新的事物。如新的學校，新的教室，新的同學……當然，還有新的老師。
“叮零零”上課啦！我們的新老師風度翩翩的走進了教室。嘿，很帥氣也很溫柔的樣子。戴著一副黑色眼鏡，個子高高的，穿著一身深色衣服，臉上帶著一絲不易察覺的微笑，應該不會很兇吧？我暗暗的猜想著。
接下來，老師用一種能讓人一聽就放松的聲音說：“大家好，我叫張松。弓長張，松樹的松。大家叫我張老師就行了。不過你們別以為“松”就是放松的意思。有些同學說：‘這位老師叫張松，肯定很放松啦！’”邊說，還邊做出一副大搖大擺的樣子。全班同學都被他這滑稽的樣子逗樂了。“但是”張老師定了定聲音，全班突然靜了下來，“我到時也會讓你們叫苦連天的！”“哈哈哈……�！比嘣僖淮未笮ζ饋怼閯偛诺奶擉@一場，也為張老師的幽默而高興。從此，我們之間的師生之情就此拉開了帷幕。
張老師性格很開朗又愛逗樂，我們和他在一起笑的時間比其他老師在一起一年笑的時間還多。再說了，笑一笑，十年少嘛！難怪張老師這么年輕呢！這一笑確實一下子拉近了我們的距離，讓我們不再有陌生感，也更加愛上他的課了。
新學期開始了，我為有一位這么優(yōu)秀，幽默的老師指導我們學習而高興！這學期我會不負重望，取得更好的成績！
第一次與老師作文10
“我當過一次老師！”說出來你也不相信，和藹可親的王老師給了我一次當老師的機會。
今天，正是我當老師的日子。我走向講臺，手已經(jīng)緊張到不聽使喚，開始不自覺地顫抖。坐在下面第一排的孟小喬右手虛捂著嘴，小聲對我說：“你可是我們班學識最淵博的人，放輕松，不要緊張哦！”聽了小喬的話，我頓時有了信心，開始上課。
剛講了半節(jié)課，我已經(jīng)開始詞窮了，不知道用什么話來和大家交流了，額頭上冒出了一滴滴豆大的冷汗。細心的傅琳琳看到我的不對勁，就在一張紙上寫了：不要灰心，不要緊張，我相信你，你一定能做到的。寫完之后，她舉起手中的紙張，并敲了敲桌子，示意我看紙條上的字。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)傅琳琳紙條上的字，便緩和了心情，不那么緊張了。
課程還在繼續(xù)，我已經(jīng)將該講的知識點都講完了，可還有十分鐘才下課，我又緊張起來，腦子一片空白，嘴巴也不聽使喚，講著與課堂無關(guān)的毫無邏輯的話語。這時候，學習委員白露露發(fā)現(xiàn)了我的異樣，便對我說：“你讓大家聊一聊，哪則神話故事最為神奇。用大家交流的時間來整理一下自己的心態(tài)。”聽了她的話，我點點頭道：“大家來分享一下自認為最有趣、最神奇的神話故事”
由于她們的鼎力配合，我這次小老師當?shù)倪�算順利，過了一把當老師的癮。
第一次與老師作文11
今天語文課，鄧老師給我們講評《寒假作業(yè)》。她笑瞇瞇地對我們說：“今天我想請同學們當小老師來講評《寒假作業(yè)》�！蓖瑢W們一聽，個個自告奮勇地把小手舉得高高的。
第一個小老師是管欣彤。她有點緊張，畢竟她是第一個上臺的嘛。我認真地聽著她講解的第一大題，雖然她沒有鄧老師講得那么詳細那么生動，但她還是清晰地講完了第一大題。
一會兒，陸雨菲講完了，下面的題又會是……正當我默默祈禱不要叫到我時，鄧老師偏
偏叫到了我。我既緊張又害怕，因為我怕我講錯了同學們笑我。我拿著《寒假作業(yè)》，邁著沉重的步伐走上了講臺。
我迅速地讀了一遍，看同學們聽得都很認真，就開始提問：“讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)——哪位同學來回答？”頓時，教室里的氣氛活躍起來了，一只只小手都舉得高高的，好像生怕我看不見似的。“王亭心，你來回答。”“……翠竹的挺拔，松柏的蒼勁，用絢麗的色彩，去描繪果園的豐收，沃野的耕耘……”“嗯，答得不錯�！睗u漸地，我不再緊張了，漸漸地，我掌握了技巧，同學們也越來越配合了，爭先恐后地來回答我的問題。就這樣，我很順利地講完了第三大題。
今天我當一回小老師，我深深地體會到了要把課講得生動而有趣，真不是一件容易的事��！
第一次與老師作文12
人們都說，學校的老師比課外班的老師更認真、更負責、待學生們更好，可我在英語補習班遇到的蓋英老師卻給我留下深刻的印象。
我是在報名處第一次聽到這個名字的，第一次見到蓋老師還是開課那天，她面帶微笑，站在講臺前，用和藹可親的目光掃視一下每個同學，此時，我對她的好感油然而生——接下來她會在點名時對每一位同學報以真誠而又燦爛的微笑，而我的緊張完全在這春天般蕩漾的微笑中融化了。蓋老師在給我們做練習時會到每個同學桌前俯首查看，逐一指點，做對時她會微微點頭輕聲說：“好”。錯誤她會用那纖細的手指輕點錯題處，提醒改正。當我們回答問題時，她從不插嘴，即使錯誤，她的臉上也從沒有緊鎖眉頭。她的尊重、她的自信、她標準的發(fā)音、她的微笑……讓我們難以忘懷。
直到我們都升入初中，她去教下一個六年級了，我們與她相處的時間只有短暫的半年，但是她給我留下的印象卻深深印入腦海，時常浮現(xiàn)在眼前。
同樣讓我難忘的，還有我的啟蒙老師劉亞軍。
劉老師是我生命中的第一個老師，她教會了我很多，不僅僅是知識，還有做人的道理：自信、堅強與誠實……這些都是一般人所不能輕易給我的。記得那次我的手指劃破了，當時我真的是嚇壞了，劉老師捧著我的手就像捧著一樣易碎的寶貝，或許也是從那時開始，我才真正體會到了什么叫老師像媽媽。其實我認為老師更像天使，她在你困惑的時候給你指明方向，在你自卑的時候給你鼓勵安慰，在你驕傲的時候給你警告勸誡，在你成功的時候給你表揚動力。
我愛我的每一位老師，因為老師都希望他的學生成龍成鳳。無論老師對我的表揚還是批評，都是為我有更大的進步，所以我要更感謝我所有的老師。希望我的每一位老師都能健康、快樂。
第一次與老師作文13
老師是每個人生中不可缺少的人物，老師也是每個人生中的起點。每個人生中都會遇到很多老師但又是那位老師給你留下深刻的印象呢？
剛上初中的時候我被分到二班，一個年級是四個班。一二班是同樣的老師，三四班是同樣的老師。等開始講課的時候我們的數(shù)學老師不知道去哪了？三四班的數(shù)學都亮了一個星期客的時候，有一位身穿白色上衣，胖乎乎的年輕女生笑著走進二班。而我們都說“你是誰？是不是走錯班了？”老師說“這是二班嗎？”我們說“是的”。老師說“我是你們的數(shù)學老師。”我們一聽很吃驚，等了一個星期的數(shù)學老師終于來了。第一節(jié)課老師給我們做了一個簡單的自我介紹。她姓“秦”。我們都喊她“秦老師”。
秦老師給我們上第一個星期的時候，總是占用我們的自習課，而老師就說：“我們要趕上三四班的進度�！彪m然老師總是占課，但都是為我們好。
在上小學的時候我的數(shù)學就不是很好，上初中以后有好幾次考試也沒有及格，但是秦老師沒有放棄我們班的每一位同學，我記的上學期有一次考試我們考了全年級第四名，也就是最后一名。班主任都哭了說出了數(shù)學老師為什么不說我們的真相。我也被深深感動了要好好學習。每天下課不懂了就去問老師，找老師做題。數(shù)學就是多做題，做多了自然就會了。在一次考試中我考了60多分，終于及格了，但我不能驕傲。我在老師講卷子的時候認真聽，把錯的題弄懂弄會？
終于功夫不負有心人，在期末考試我考了70多分。這都是老師的努力。
謝謝您，我的數(shù)學老師，是您讓我找到了數(shù)學的樂趣，是您讓我的數(shù)學成績有所提升。老師您是我終生的老師。
第一次與老師作文14
寒假，樓下的小妹妹琦琦纏著我教他寫數(shù)字，我被她纏得沒辦法，得！就做一回小老師吧！
我掛起小黑板，拿出粉筆，寫出了一個2�！�2像鴨子，會游泳。“2像鴨子？”，琦琦仔細的看了看，“真的哪！”
我對琦琦說：“來，上來寫一個。”琦琦興奮地拿起粉筆，神情專注，手一點一點地移動著，臉差不多快要貼到黑板上了。終于，她在黑板上寫出了一個2。我一看，寫得歪歪扭扭，我只好抓著她的手慢慢移動著�？擅看味紝懙猛嵬崤づぃ乙粴庵�，脫口而出：“你個小笨蛋，怎么老是教不會！”琦琦委屈地“哇”一下大哭起來。我才意識到自己說的有點過頭了，便連忙哄她：“琦琦不笨，琦琦是最聰明的小孩。”琦琦這才破涕為笑。
琦琦繼續(xù)在黑板上練習寫2。突然，琦琦舉起手對我說：“姐姐，我要小便�！薄叭グ��！蔽艺f。沒寫幾個，她又舉起手：“姐姐，我要喝水�！薄叭グ�。”我嘆了口氣，“事兒真多�！�
好不容易，琦琦把2寫工整了。我舒了口氣：”接下來，我們練習寫3。”
“3像耳朵。”我在黑板上寫了個3。琦琦開始不耐煩了，這兒看看，那兒望望，我便故意考她：“我剛才說什么？”琦琦支支吾吾了半天，也沒說出來。我拍了拍桌子：“下次一定要遵守課堂紀律�！薄罢n堂還有紀律呀？”琦琦撲閃著大眼睛好奇的問。哎，真是無語。
我看了看表，呀！也過去了大半個小時啦，我對琦琦說：”你去玩兒吧�！霸掃�沒說完，琦琦就撒開腳丫跑開了，留下苦笑不得的我。
第一次與老師作文15
是誰？五年來對我們循循善誘的教導，不厭其煩。
是誰？五年來給我們?nèi)绱饶赴愕年P(guān)懷，不厭其煩。
是誰？五年來陪我們開開心心的玩耍，不厭其煩。
��！那是我們的周老師，敬愛的周老師。
五年來，她陪我們度過百花盛開的春天，烈日炎炎的夏天，天高云淡的秋天，白雪皚皚的冬天。在時間的長河里，變化的是一年四季，而周老師對我們的愛卻沒有改變。
回想起來，周老師曾陪我們?nèi)ヅ黎F槎山，在那摘草莓；曾陪我們?nèi)ダ匣⑸酱駽S，玩野外擴展訓練；曾陪我們?nèi)ズｓH島野炊，喂黑尾鷗……那些美好的時光深深的印在我的腦海里，揮之不去。
五年，或許如流星般，一閃而過；或許， 似漫漫長夜，仿佛無底深淵。日子從我們身邊過去，帶走了每一個瞬間，每一秒鐘。離暑假不遠了，和周老師在一起的日子也越來越少了。在這些日子里，有過甜，有過酸，但更多是周老師對我們的關(guān)愛。
過去的日子，似天上悠悠白云，不知漂往何方，如河中落葉，不知流往何處。記憶的長廊里，留下了一片又一片瞬間，我漫步在長廊里，撫摸著那周老師對我付出的點點滴滴，望著周老師對我的細心關(guān)懷。眺望藍天白云，湛藍的天空下，鑲嵌著潔白的云朵，緩緩飄動。每一處都好像記錄著這五年來的點點滴滴。
這些年來，我是最讓老師頭疼的學生，我那磨磨蹭蹭的毛病經(jīng)常讓老師煩心，給老師添了不少麻煩，令老師又愛又恨。
謝謝您，周老師！您是我心中最美的老師！
悠悠師生情，沒齒不可忘。入讀五年書，百年不忘師。
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