班里趣事作文(集合15篇)
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的班里趣事作文，歡迎閱讀與收藏。
班里趣事作文1
你見過體育課上穿涼鞋的人嗎?我們班就有一個。他是弓長張同學。他是我們班級的跑步健將，也是我們班的足球運動員。
這一周里天天都在下雨，我們班幾乎都穿著運動鞋，但就這位弓長張同學穿著涼鞋。星期一有一節(jié)體育課，當老師過來檢查同學們的服裝時，糾出了好幾個同學的服裝錯誤，但卻沒注意到弓長張同學的涼鞋，他就逃過了老師的法眼。星期二又上了一節(jié)體育課，由于外面下雨，體育館也滿是班級，于是老師讓我們在教室里看動畫片功夫兔與菜包狗。這時，坐在弓長張同學前面的我發(fā)現(xiàn)了他又穿了涼鞋，我嚴肅地問他，你怎么穿著涼鞋，你難道不知道今天有體育課嗎?他嬉皮笑臉地回答，呵呵，今天不是下雨嗎?我家沒有雨鞋，只好穿涼鞋了，再說，今天不是在室內(nèi)嗎?我一眼就看穿了他在編理由，因為他怎么知道今天體育館擠滿了人，我們上不了呢?但我也沒法反駁，只好說，你不要心存僥幸，下次可不要再體育課穿涼鞋。星期三的體育課是節(jié)公開課，許多老師要來旁聽，其中就包括大隊輔導(dǎo)員施老師�？墒�，弓長張同學竟然還穿著涼鞋，不過面前有這么多的老師，體育老師怕給班級丟面子，就沒有點名他。下了課之后，我找了他問，上節(jié)課我已經(jīng)和你說過了，你怎么今天還穿著涼鞋來上體育課?今天公開課上的不好的話，體育老師可能還會被扣工資呢。他又滿臉堆笑對我說，呵呵，我這次忘了，放過我吧。星期四，我們體育課上鍛煉快速跑，就是背靠背坐著或站著，等老師一吹哨子，一個同學趕緊跑，另外一個同學轉(zhuǎn)過身去追。如果跑的人在到達終點之前被抓住，那么就要受到相應(yīng)的懲罰，比如蛙跳或是鴨子步。反之，如果沒被抓住，追的同學就要被懲罰。我看了一眼他，天啊，他還穿著涼鞋。但是，這一次我并不生氣，心里產(chǎn)生了個想法：我要和他一組，雖然他是我們?nèi)嗟呐懿浇�，但今天他既然穿著涼鞋，我就有機會贏他了，然后就可以美滋滋得看著他蛙跳了。果然不出我所料，整節(jié)課我們玩了四局，兩局他追我，兩局我追他。除了第一局我反應(yīng)稍慢，被他僥幸追上，接下來我都大獲全勝。
叮鈴鈴，下課鈴響了。我三蹦兩跳地回到教室，而弓長張同學卻垂頭喪氣地挪進教室。他一直盯著自己的涼鞋看，估計正在深深地懊悔，我猜他以后再也不會在體育課上穿涼鞋了吧。
班里趣事作文2
在我們班里，有著許多趣事，它們無處不在，走在每個角落都能讓你開懷大笑�！}記
這個學期，我們班開展了一次辯論會，容內(nèi)是“小學生使用電腦是利大于弊？還是弊大于利？”我身為“弊大于利”支持者，當然為此次辯論會做了充分的準備。你們不知道，在此次辯論會中，我方的劉科同學可出了讓老師同學哈哈大笑的事。
“五（6）班關(guān)于小學生使用電腦利大于弊還是弊大于利的辯論會，現(xiàn)在開始？”“請雙方選手上臺辯論。”隨著中隊長一聲令下，雙方選手上講臺，辯論開始了。正方選手說：“通過網(wǎng)絡(luò)，大家可以了解到各方面的新聞，想了解什么，你所要的信息就會自動呈現(xiàn)在你眼前，多方便啊，真是“才不出門，便知天下事。”我方立刻站出來說：“如果人人都從網(wǎng)上得知消息，那么誰為我們把消息傳上網(wǎng)的呢？”我方選擇手乘勝追擊：“當你沉迷于網(wǎng)絡(luò)是，視力下降，發(fā)現(xiàn)已晚，又得去買眼鏡，不是花錢買罪受又是什么？”這時底下的同學們都哈哈大笑，噢，是因為我方的劉科同學因為太激動，用本地方言說出以上兩段話，才讓大家笑出了聲音。下課鈴響了，笑聲卻不能停下來，同學們的笑聲蕩漾在五年級每個角落。
班里趣事作文3
時間的表會依然分分秒秒的走過。記錄著世間變化，就在它的轉(zhuǎn)動之間，藏著無數(shù)的笑聲和班里的趣事。
“火災(zāi)”風波
那是一個停電的下午，教室里的燈光很暗，同學們都在上自習，班里可謂是鴉雀無聲，突然，一名同學站起來說：“班里有一種異味，會不會是班里的燈線線路有問題，我去叫老師吧�！蓖瑢W們紛紛贊同，隨后發(fā)現(xiàn)鄰桌的桌上有絲絲光亮正被書本拍打，原來是淘氣的鄰桌在桌子中間擺放蠟燭，怕別人知道，而由于措手不及引起了一場小的“火災(zāi)”風波，隨之一片笑聲。
“澆花”風波
班里的窗臺上多了兩盆花，它們開得大方美麗，給人喜悅，老師特意囑咐過：不得亂折，細心照顧，勤澆水，捉蟲……由于花的可愛，當然沒有人傷害她的枝葉，同學們下課便上前觀看，澆水，施肥，可沒幾天，花枯了，面對此時的她，同學們有說不出的傷心，互相抱怨，更是愛不釋手啊，唉，水多也并非益事啊，怪誰呢……
“打針”風波
班里有名同學最大的愛好是弄騙局，這不是又開始發(fā)揮特長了嘛，這一次是裝病，可我們都深有領(lǐng)教她了，大家商量后決定那就將計就計吧，讓小A扮成大夫的模樣，弄了幾個裝滿水的大吊瓶，前來看病，她睜眼一看大夫這般架勢，立刻來個“鯉魚打挺”隨后便不見蹤跡，逗得我們笑聲不止，久久蕩漾……
四面八方的你和我，組成一個團結(jié)的大班級，每個人的故事都意趣無窮。
班里趣事就是多，歡笑的長河永不停滯，緩緩流淌……
班里趣事作文4
我們班可是個“怪人群居地”，每個人都有自己的怪，老師也就見多不怪了。但論誰都比不上這位“怪人”陳堯。叫他怪人，一點也不過分，他的性格令人匪夷所思。他就像一塊白白一嫩一嫩十分嬌氣的豆腐一般，碰不得，摸不得，一刻不停地管著不好，放著不管也不好，別說班干部沒辦法，老師也拿他沒轍。
這位怪人有聞名五年級的三大怪：一哭二犟三天真。究竟是怎么一回事，請聽我為您細細道來……
第一怪：哭。
陳堯的哭實在讓我們受盡了苦頭，他一天一小哭，三天一大哭，好像他和誰都有仇，總想哭一哭泄憤似的。這不，他又來了。只見他歪著嘴角露出一排牙齒，眼睛緊閉著，肆無忌憚地哭聲不停從口中飄出，像一頭超能量怪獸沖進我們的耳膜，不可抵擋。我們下意識地用手捂住耳朵，可是哭聲仍找到了一絲縫隙鉆了進來，讓我們心煩意亂。你猜，陳堯為什么哭？因為他作業(yè)沒交，老師罵了他幾句……
第二怪：犟。
陳堯不僅愛哭，他的犟勁一上來，九牛二虎也拉不住。一天放學，他來找我背書。我正忙著準備英語小組的用品，就沖他笑了笑：“你不也是英語小組的嗎？先上完課行不？”我本以為陳堯會乖乖拿出記錄本，但令我差一點就要崩潰的是，陳堯擺出一副不依不饒的模樣，把嘴巴和鼻子撅一起來，就像沙皮犬的鼻子嘴巴一樣布滿皺紋。他直接坐到我前面，拿著語文書，面對著我，我一有空，他就耷一拉著臉問：“我能背書了嗎？”連老師罵他，他也不“浪子回頭”，而是給老師拋了句話過去：“先等我背完書再說�！�
第三怪：天真。
一個人愛哭點兒，犟點兒，也都沒關(guān)系，最可怕的是――陳堯還像一個三歲孩童一般的天真！那是校聲樂比賽的時候，中午，陳堯聽見廣播播報選手到階梯教室報到時，他竟旁若無人般在老師面前嚷嚷起來：“比賽的人可以走了！”老師聽見了，就開玩笑似的.說：“陳堯，你也去好了！”陳堯興奮得眼睛熠熠生輝：“真的？沒騙我？”老師笑著問我們：“陳堯可以去嗎？”我們倒是很有默契，異口同聲：“能！”結(jié)果陳堯就真的信了，跟著我們?nèi)チ穗A梯教室。出教室時，我看見了同學們前仰后合，笑聲從肚子里噴薄而出，好幾個同學還拍著旁邊一個人的肩，估計他們回家得貼止痛膏了。
你能想象一下，如果你在我們班，每天忍受著陳堯如此的怪，會是多么痛苦又多么好笑的一件事！
班里趣事作文5
“加油，加油”!操場上不時傳出一陣陣鼓勁兒聲，只見幾位同學在玩推車游戲的比賽。
比賽前老師先講游戲規(guī)則：“每組推出兩名同學，一名當推車的車夫，一名當車，當車的同學要雙手撐地，拱起身子成車的樣子，然后用手在地上爬，車夫要雙手托住當車人的腳，在后面用力推�！闭f完就讓我們先練習，在選出兩名同學代表，我就是其中的一名。唉，我的手又沒力氣，平時又不愛運動，怎么能把身子撐起來？
激烈的比賽開始了，每組的同學都胸有成竹，“開始”，老師說。一開始我就落后了，眼看別的同學都快到終點了，這下我著急了，我的雙手一爬一爬的，汗珠不斷的往下流，我正著急著，奇跡發(fā)生了，前面幾組的同學都摔到一起去了，我想；好機會，于是我飛快地爬，邊爬邊催推車的同學“快點”，快點我終于到達終點了�！俺晒α�，成功了”。我那小組同學歡呼著，雀躍著。
“太好玩了”!通過這件事我懂得了一個道理；世上無難事只怕有心人，做什么事都不能半途而廢要堅持到底。
班里趣事作文6
下午的省行課上，孫老師出去了，田老師也不在，只有柴老師和余老師在教室里。
教室里亂七八糟地，說話的說話，背社會主義核心價值觀的背社會主義核心價值觀，畫畫的畫畫，寫作業(yè)的寫作業(yè)，打鬧的打鬧……分成了十幾路。
我坐在座位上畫畫，耳朵卻仔細地尋找著聲音。找到了！何坤蔚在那邊正和劉嘉豪“嘰嘰咕咕”的不知在講什么。我豎起耳朵認真得聽了起來。
何坤蔚自言自語似的說：“許澍茗是我姐”。咦？不對呀！我比許澍茗大啊！不管了，隨便他吧！”這時，劉嘉豪說：“哥”，橡皮借我一下！我的那塊橡皮找不到了！”何坤蔚笑盈盈地說：“問你“你娘”借去吧！她有！”劉嘉豪應(yīng)了一聲，就不知去干什么了。我忍不住問何坤蔚：“許澍茗是你什么？”他回答到:“是我姐啊！”“那劉嘉豪是你什么啊？”他又說:“是我弟啊！”“那許澍茗和劉嘉豪呢？”他說：“母子��！”許澍茗不情愿地對劉嘉豪說：“誰要當你的��？你讓陶希當去吧！我才不當你姐呢！”何坤蔚嬉皮笑臉地說：“反正巫殷瀚是我哥，不怕你不當我姐。你不當也得當！”氣得許澍茗直吐舌頭……
班里真是趣事多呀。
班里趣事作文7
倪老師是我們班的新任班主任。為了便于管理，她把班級的前、后門鑰匙分別給了我和楊雨晗，讓我們放學后負責鎖好教室門。我們都盡心盡責地工作，可還是出了“狀況”。
一天中午，倪老師親自整理路隊。我見所有人都出來了，就把前門給鎖了起來，楊雨晗急著排路隊就沒鎖后門。過了一會兒，路隊排好了，倪老師說：“現(xiàn)在可以鎖門了。”說完便走進了教室。楊雨晗可不知道倪老師進了教室，她看也沒看就三下五除二地把門鎖了起來。還沒等同學們反應(yīng)過來，就聽到前門在“咚咚咚”地響，連門上的鎖都發(fā)出了“叮叮當、叮叮當”的響聲。
見倪老師被楊雨晗鎖進了教室，全班同學頓時哄笑起來。只聽說過大人把孩子鎖在家里或房間里，現(xiàn)在呢，反過來了，學生倒把老師鎖到了教室里，大家能不大笑嗎?
見此情景，楊雨晗絲毫不敢怠慢，連忙拿起鑰匙不好意思地把后門打開，把老師給“放”了出來。倪老師出來后笑著說：“我說你們倆什么意思嘛，竟然把我鎖在里面，想鬧‘ 獨立’不成?”說完，全班同學又是一陣大笑。
于是倪老師笑呵呵地領(lǐng)著我們排著整齊的隊伍放學了。
當然，發(fā)生在我們班級里的趣事還有很多，怎么樣，想聽嗎?想?等我下次再慢慢道來。
班里趣事作文8
我們學校在下午第二節(jié)課上完時，安排了一個三十分鐘的“大課間活動”。我經(jīng)常與幾個同學在這個時候去操場上玩我們自創(chuàng)的游戲。
這種游戲被我們叫做“卷心菜�！笔怯�3到8個人手拉著手，排成一列列，然后頂端的轉(zhuǎn)圈，把這一列人卷成一個像卷心菜的圓，再由另端的人使勁拉，在把這個圓甩成原來的樣子。
這次，我又與幾個同學玩起了卷心菜。第一輪是由我負責卷，郝鑰蓉拉。
開始了，我快速轉(zhuǎn)起了圈，把一列人“變”成了“卷心菜”，而且這個“卷心菜”十分結(jié)實。該郝鑰蓉拉了。她大吼了一聲，用盡力氣使勁一抽，倒退了大步，完全失去了女孩兒那穩(wěn)重形象。我們這個“卷心菜”被她這么一抽，“菜葉”立刻分散開了，如同散花一般。我是“卷心菜”的中心，當這股力到我這兒的時候，我特別大。與我拉手的同學被甩出去時，我就像被一只無形而又力大無比的手狠狠地摔向了地面，隨后只聽到我的怪叫。同學們都急忙跑來扶我，個個人都大笑不止，郝鑰蓉笑著問我：“楊舒婷，你摔得沒事吧！”我屁股很痛，卻又覺得很有趣，便哭笑不得說：“我屁股好痛，好像被摔了倆次！”其他人又大笑了一陣子，郝鑰蓉說：“楊舒婷屁股有彈力啊！”我們一聽這話立刻笑的前俯后仰，我屁股上的痛似乎減輕了。
這就是我們的大課間活動，在這個對我們來說既寶貴又短暫的三十分鐘內(nèi)，充滿了歡聲笑語。
班里趣事作文9
2月27日星期三陰
虧本買賣
今天，老吉同學做了一個虧本的買賣，誒，他這么聰明的人怎么會做虧本買賣呢？嘿嘿，這你可就有所不知了，且聽我細細道來吧！
這兩天，老吉天天帶小番茄來，而且絕對不少于65個，可是搶手貨哦！正巧，被紀老師看見了，紀老師也是個愛吃水果的人，她可不會放過這個機會�！靶〖�，今天帶什么好吃的啦？”“小番茄！”就像是商量好了似的，我們周圍幾個人異口同聲的說到�！笆菃幔拷o我一個嘗嘗呢！”沒等吉同學說好，她就自己拿了一個。“恩，還挺甜的嘛！這樣吧，我們做筆買賣：你幫季鵬飛背書，我?guī)湍愠苑眩趺礃�？”“哈哈哈哈哈哈哈哈”我們瘋笑了起來，一副準備看好戲的表情。這時的小吉猶如霜打的茄子——蔫了，苦笑著說：“那我不是虧本嗎？”紀老師可不管，狠狠地抓了兩把，說：“這樣吧，你幫他背，我?guī)湍愠砸话敕�，行吧？”師命難違，小吉只好同意了。
“我以后再也不帶番茄了！5%>_<%5···”
班里趣事作文10
最近我班發(fā)生了三件趣事，聽我慢慢道來。
一．李朋骨折
“鴨蛋王”李朋太不走運了，上體育本是一件高興的事，他急著跑，一不小心滾了下去，撞到了樓梯口的欄桿上骨折了，班里常勸他別跑的王康說：“你再能��！叫你慢點你不聽，再能��！”說是說，但還是把他送到了醫(yī)務(wù)室，他也趁機少寫了幾天作業(yè)。
二．單凱瑞剃光頭
最近單凱瑞光帶著個帽子，顯得神神秘秘，大家都議論紛紛，人人都想摘下他的帽子看看，終于，班里最靈活的馬祥程和李政耐不住性子，在大掃除時猛一轉(zhuǎn)身跳起摘下帽子，“哈哈哈，大禿瓢！”同學們笑死了，他只有打馬祥程和李政的份了。
三、陳楊的長鼻涕
維佳一天趁陳楊不備，猛一把杯子里的水頑皮地潑向陳楊，陳楊被淋了個透心涼，情不自禁地打了個噴嚏，隨后哇的一聲哭了，等維佳和他道歉的時候這才止住了哭聲，連忙拿了一張紙擦擦眼淚，然后又擤鼻子，那聲音驚天動地，隨之而來的是一條長長的鼻涕，全班狂嘔吐．．．．．
怎么樣我班的趣事是不是有很多呢？
班里趣事作文11
《三十六計》是我們班很多同學的掌中至寶，俗話說“學以致用”“三十六計”在我們班自然應(yīng)用得恰到好處。
第一計———— 瞞天過海
對于“瞞天過�！�，使用的最為嫻熟者非何少波莫屬。今天早上，他又說忘帶作業(yè)了，老師問他為什么不帶，他可憐巴巴、淚眼汪汪地說：“昨晚寫好忘放進書包了······”“快回去拿呀，快去！”何少波大步流星的走回家，可不一會就回來了。滿腹委屈地對老師說：“找不著了······”“再去找！”老師有讓他回去。過了沒多久，他又回來了，可憐巴巴的對老師說：“家里沒人了······”老師無奈下只好讓他重寫，當然今天的課他就不用聽啦！
第二計————笑里藏刀
我們班的陳婧，鬼點子很多，學習成績很好，老師很喜愛她。有一次我們班的張昊說她四眼仔，被陳婧追得滿校園跑，可是，女生跑不過男生。過了一會，陳婧就跑不動了。她一下子轉(zhuǎn)變了表情，臉上掛滿了笑容朝張昊說：“不是我要打你，是呂老師叫你，張昊信以為真走了過去，誰叫陳婧是老師的心腹呢！陳婧叫他把耳朵伸過來，還說因為這是機密事件。張昊伸了過去······隨后就聽見幾聲哀嚎：“救命！救命！”
這只是其中的兩計，想知道更多就來我們班吧！
班里趣事作文12
嘿！談起我的班級，那里的趣事可真不少��！有精彩的斗嘴，掰手腕，有趣的成語接龍……我最喜歡的就數(shù)掰手腕了。
在我們的班里，有那么一段時間是很流行拍手腕的，不管是誰，掰贏的總會從心底里散出一股高興得意的勁兒；掰輸?shù)囊部倳嘈σ幌�，盡量體現(xiàn)出自己不在意這場比試。要是有不服氣的，就會提出換手比試，贏了還好，輸了可就慘了，輸了可就證明沒有一只手能掰過別人，下次就沒有掰過別人的信心了，一而再再而衰三而竭嘛！
掰手腕不僅是比試的好項目，還能鍛煉身體。有一次，我和我們班的一位同學采用一局一勝至來比賽掰手腕，用右手掰，比試開始了，我把全部力量都貫入到了右手里，想一舉獲勝，可對方也不是好惹的人，用力往桌上一立，就把我這招接了下來，乘機用力往下一掰，我學他也把手一立，把他的一擊給擋了下來，我倆就這樣使出吃奶勁兒于對方競爭，我雖然是用右手掰，可全身似乎都在用力，我的臉快能和關(guān)公相比了，牙齒咬得緊緊的，左手也纂得緊緊的，腳用力地蹬著地，可沒起到什么作用，我頭上的汗珠越來越多，我快要支持不住了，手漸漸向右傾斜，我真想讓左手上去幫忙，對手也不怎么好過，和我一樣，臉跟大蘋果似的。正吃力地把右手向左傾斜。我終于支持不住了，手被直直地壓在了桌子上，唉！輸了。
我們的班級流行風可真有趣！
班里趣事作文13
在星期五的中隊會上，發(fā)生了一件有趣的事情。
這次隊會的主題是我們?nèi)嗤瑢W都喜歡的娛樂活動——畫鼻子。
隊會一開始，中隊長宣布了游戲規(guī)則后，就在黑板上畫了兩張沒有鼻子、撅著嘴的臉。它們好像在說：“沒有鼻子多難看啊，快幫我畫上鼻子吧！”我想：到時候我上去了，一定要畫的正正的。
“誰來畫？”“我、我、我……”同學們爭先恐后地喊著，都想躍躍欲試，最后中隊長選中了我。
我上去了，中隊長給我用紅領(lǐng)巾蒙上了眼睛，拉著我在原地轉(zhuǎn)了3圈。我暈頭轉(zhuǎn)向地走上了講臺，在黑板上摸來摸去，竭力回想著頭像的位置，不知從哪兒下筆好。這時，班里炸開了鍋：同學們有的說往上，有的說往下，有的說往左，有的說往右。忽然，我聽見我最好的朋友費凱的聲音：“往右，往右，往下…….”只好聽他的了。我按他說的畫，畫上以后，同學們捧腹大笑。我把紅領(lǐng)巾解開，才知道費凱在耍我。原來，我按他說的，竟然把鼻子畫在了眼睛上，本來那張笑臉挺好看，可被我一畫，變得哭笑不得，滑稽極了。
后面的同學畫得也很有趣，有的畫到嘴上了，有的畫到外邊了，有的畫到下巴上了……班里不時傳出一陣陣的笑聲。
這次隊會不知不覺地在歡聲笑語中度過了，我們共同期待著下一次對會的到來。
班里趣事作文14
“學習是痛苦的”。相信不少同學都這樣想。但我卻不這么認為，因為讓人笑破肚皮的事穿插在學習生涯中的每個角落。
�。�1）語文課上......
語文課上，老師問：“燕子有什么特點��？”一位站起來同學笑著答道：“它的皮膚是黑色的！”同學們聽了，忍不住哄堂大笑。幾秒鐘之后，同學們異口同聲地邊笑邊說：“燕子的羽毛才是黑色的！”一時間，誰也止不住笑，連老師都跟著笑了起來。接著，我的同桌在小聲而熟練地說著電視上的廣告詞：“壁生源常潤茶，快速清......”坐在灝鋒后面的同學不滿意地說：“你別吵啦，吵死人了！”但同桌沒有停止，反而說起了另一個廣告的廣告詞：“正點閃點瘦。......”后面的同學更加不滿意，一副想打人的樣子，“你這么喜歡說這些，干脆去賣廣告算了！”接著，我們附近的同學都被這話逗笑了，我再看看老師，幸好沒被老師發(fā)現(xiàn)！
（2）英語課上......
英語課上，老師在講臺上“滔滔不絕”地講課，而下面則......由于男孩子們最近迷上了玩槍擊游戲，就總是拿筆盒（筆袋），尺子或水瓶當槍，在“打打殺殺”。其他同學可就遭殃了，東西隨時都可能被他們拿走，當武器使用。這不，我同桌在這個時候不停地想搶走我的水瓶，我便拼命拿開
他的手，不行，則打他的手。我那時什么都沒有想，只有一個念頭：“不能讓他把水瓶搶走！”在經(jīng)過“激烈”的“你爭我奪”，他仍然不肯放手。
這時，老師突然轉(zhuǎn)過身，犀利的目光落在我們倆身上，我頓時嚇了一跳，冷汗不停地往外冒......老師嚴厲地問：“你們在干什么？”全班同學也都看著我們。我想也沒想，指著同桌，回答：“他搶我的水！”說完才發(fā)覺用詞不恰當。不知怎么的，我竟一個勁在笑，只好扭過臉，捂著嘴笑。我知道這時笑是不好的，但我還是忍不住......我后邊的那個同學笑著指向我同桌：“你是非洲難民在搶水啊�。�！”
我們班好笑的事太多了，而且每想起一件就情不自禁地笑。有機會，我就慢慢講給大家聽哦！保證你笑得合不攏嘴！
班里趣事作文15
“哈哈哈……”一陣響亮的笑聲又在我們班教室里響起了。不用說肯定又是他引起的，最近因為有他，我們班里的趣事就不知不覺得多了起來。
不知道今年是怎么了，每次上英語課時總有幾個人搗亂，而他就是最突出的一個�？赐獗硭┖窭蠈�，上課總是裝出一副認真的樣子。就因為他裝模作樣，不知給我們帶來了多少“驚喜”。
那天的英語晚自習，老師讓我們背課文，大部分同學都認真的背著。忽然，只聽老師大叫一聲：“劉毅，站起來！”我驚奇的看了看坐在第一排的劉毅，只見他急忙的把夾在英語書里的作文塞進來抽屜里，然后慢慢地站了起來，不停地竊笑。那樣子，讓我們班里的所有人忍不住的大笑起來了。
因為那自習課的做法，同學們都“關(guān)注”起他來。
這不，又鬧了一場笑話。其時，老師正在講臺上翻譯課文，同學們都在認真的聽講，我看老師時，無意間又看到了劉毅——他正在使勁的扯膠帶，已經(jīng)扯了老長了，我有些疑惑，看看他想干什么，就繼續(xù)觀察他。發(fā)現(xiàn)他慢慢地拿出膠帶拉著那條廢棄的膠帶左搖右晃。哎呦，好暈，心想，你莫不是要……我“撲哧”一笑，同學們看了看我，立即明白了，都齊刷刷的向他看去。又聽見“拍”的一聲英語老師用書拍在了他的頭上，氣憤地說：“你還想玩催眠！”“哈哈哈”同學們笑了起來，他自己也忍不住，大笑起來。
這就是我們班的趣事。
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