初中生關于自由的作文（精選6篇）

　　導語：向往自由的人，他會追求，因為他明白，鳥翼上系上黃金，這鳥便永不能翱翔天際。下面是小編為您整理的作文，希望對您有所幫助。

　　篇一：自由

　　“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”自古以來自由二字便是人們趨之若鶩的目標，無拘無束的生活，是每個人埋藏在心底最深處的夢想。不屈就于關在鳥籠里的看似優(yōu)渥，自由是用自己的翅膀.自身的力量去掙脫外界枷鎖，擺脫旁人的流言囹圄，努力活出真正的自己，這才叫做真實的活著。但是自由不代表可以肆無忌憚，侵犯他人權益，真正的自由，并不意味著可以隨心所欲，而是可以自由地做正確的事情;真正的自由，是建立在自律的基礎之上，在不危害社會及他人的前提下，勇敢的實現(xiàn)自我。

　　大家都希望自己可以過上悠游自適的生活，可以依照意愿做自己喜歡做的事情，當然我也不例外，但是師長常說，自由就像一杯水，你可以盡情利用它，但是若沒有杯子的限制，那將等于一無所有。我聽了這句話之后十分有感觸，身為繁忙國三生的我，日復一日像機械般重復著考試聽課抄筆記的輪回動作，早已厭倦了這一切的一切，時常納悶著，學富五車有何幫助?才高八斗又能如何?這些所謂的知識，真的能成為我往后漫漫人生的助力嗎?抑或只是虛度生命，自欺欺人著學歷能帶給我更多選擇?

　　小時候看著窗外在天空翱翔的鳥兒，它那臨風顧盼的神情，它那好像嘲笑著被關在教室中，無法脫出的我的輕視，我經常陷入了不可自拔的沉思。我是多么的渴望自由啊!我也想要拋開一切，享受無憂無慮的在天空中居高臨下的感覺!但是我只能坐在 一塵不變的教室中，聽著千篇一律的講課，壓著以萬計數(shù)的`委曲，默默隱忍心中那份說不出口的自由狂熱。

　　可是，現(xiàn)在的我懂得轉換心情與軌道，想著：現(xiàn)在的努力是為了以后的開闊，自由，的確是不可用任何金錢衡量，所以才顯得可貴，若我現(xiàn)在便不知何謂自律，那又有什么未來可言?若手上的水沒有容器的 局限，那還能剩下多少?我信奉著自由的高貴與真實，所以更加努力腳踏實地，等到羽翼豐滿的那天，迎風展翅高飛。等到能不畏懼外界的流言蜚語，不去在意別人 異樣的眼光的那天，我才算是“自由”。

　　篇二：自由

　　陶潛那“不為五斗米折腰”的瀟灑或許在古代能實踐，但生存在這個“非錢不可”的時代卻只能淪為空想。錢如同毒藥般迷惑人們的神經，想戒掉它，卻難過地發(fā)現(xiàn)自己早已沉溺其中，無法自拔。

　　對話中的老人長年困于陰暗濕冷的森林，雙手雙腳被錢化作的荊棘所束縛。想掙脫，換來的卻只是一處又一處暗紅的勒痕。久而久之他也習慣了，荊棘為他帶來森林里豐盛的食物，而交換的卻是他一生的自由。反觀年輕人，他游走于森林外的沙漠，那里危機四伏，每一餐的溫飽皆是奢求，但他獲得了老年人所沒有的——自由!是的，縱然生活艱困，但依舊能保持樂觀的心，全是因為無與倫比的自由。 我生活在最進步的時代，同時也是最落后的年代。進步的是我們引以為傲的科技，而落后的是我們渴求的'自由。我們生存唯一的依靠便是那一張張面值的紙幣”，許多人的生活被它戴上了一層層的枷鎖，甚至連生命也被無情地奪去。而有更多的人卻為它燒殺擄掠、喪盡一切天良。問問自己，你真的如此渴望金錢嗎?你真的愿意一輩子回蕩在這無止盡的夢魘，直到死之將近才幡然醒悟，后悔莫及嗎?如果你不愿意，請放過自己吧!放過那顆想飛的心。

　　“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”顏淵那隨興自在的生活，與陶潛相互輝映。我憧憬他們，所以我不畏荊棘的纏繞，我要用力的掙開它!就如同那位年輕人般，我愿作一朵流動的浮云，在無邊無際的高空上旅行，跳脫金錢至上的世俗，過著自由自在的人生。

　　篇三：自由

　　我是個終日在考試中打轉的學生，在背誦和抄寫中蹉跎了光陰。但我的初中生活就只是如此?只能這樣的一成不變?生命，難道不能有些刺激、有些憧景嗎?所以我愛玩、愛運動，熱愛改變、更熱愛當下的每一刻。開心時，我放聲的笑、釋放內心的歡喜。悲傷時，我盡情的哭、不理會“男兒有淚不輕彈”的謬論。期待自己的心能無限寬廣的飛翔，如風般自由不?，我的自由是─不曾扭曲自己真正想做的事，笑便笑、哭便哭。

　　我從自由中求得平淡生活里的激情，渴望自在的表現(xiàn)自己。但身為一個學生，我仍得遵循學校的規(guī)范。我在課堂上認真聽講，可是不會囫圇吞棗的接受課本的觀點。對師長的建議，或許心存疑慮但不會當面頂撞。我不愿不經思考的走在一條被早已被人規(guī)定好何時轉彎、何時停下的單行道上，卻亦非視一切法度于無物。但自由又為何該受拘束?所謂：“酒可好不可罵座，氣可好不可越理”放縱的.自由好比自以為是的頑童，徒然給周圍的人留下麻煩與困擾。自由之所以必須自我約束，并非畏于法規(guī)的嚇阻，而是源于對彼此的尊重、體諒彼此的感受，求的只是推己及人的一份溫厚、一份安心。

　　自由誠可貴，它既奔放狂野、卻又溫婉自制，讓人無法一窺全貌。但我想用自主、自律四字來概括它。這兩者互為前后，卻又相輔相成。因為自主，我們才聽得見心中真實的聲音，追求真正重視的事物。因為自制，我們才能做出正確的選擇、謹記對他人應有的尊重。它，是明確的知道自己前進的方向，是能夠毫不猶豫、扭捏的全心追求它;它也是能夠嚴守心中自覺的份際，并尊重他人權利的矜持。這就是我恪守的紅線，這正是我所相信的自由。

　　篇四：自由

　　花草沒有雨水，將會失去色彩，慢慢枯萎;樹兒沒有陽光，將會失去營養(yǎng)，無法成長;孩子沒有童年，那會將是一個不完整的人生，甚至影響未來……

　　有時候上街，偶然有辛路過幼兒園，看到那些活蹦亂跳的小孩子們，不過卻感覺他們像是缺少點什么似的，每每想到這里，我總是不自覺的回想起我的童年。

　　還記得當初，自己還是個讀書的孩子，每次，一放學回來，我就歡喜的跑到后院，坐到那兩顆壯實的大樹間蕩起了秋千，是那樣的.無拘無束、自由自在。當然，更多時候我是邀請小伙伴們一起來參加這個游戲的。我們一邊數(shù)著數(shù)，一邊蕩秋千，生怕別人多坐了一會。更有趣的是，我們會依據(jù)童話故事書里面的人物，展開那漫無邊際的奇思妙想，把秋千當做馬，千里飛奔;把秋千當做祥云，騰云駕霧，駛向那充滿幻想的美鏡�；蛟S，你會認為我幼稚，但我確實那樣做了，現(xiàn)在想想，都覺得甚是有趣，忍不住要偷笑。

　　然而，現(xiàn)在小孩子的這些童年時光，卻被輔導課、課外作業(yè)填滿，更甚之，還有許多所謂的藝術班，本來這些課程都應該是興趣使然，但最終卻是被強制施行，一句“不能讓孩子輸在起跑線上”已經成為多少父母施加在孩子身上的枷鎖，鎖住了他們的童年，更鎖住了他們對未來的想象。

　　都說孩子是祖國的花朵，可是如果他們是被從模具了刻制出來的，又怎么會有花園里千姿百態(tài)的“嬌容”呢?我們可以對花草進行適當?shù)男藜�，讓其更好的發(fā)展，但并不意味著是完全的強加執(zhí)行。小鳥從籠中放出來，它只會飛的更高更遠，所以，從現(xiàn)在開始，讓我們學會給他們更多一點空間吧!

　　篇五：自由

　　現(xiàn)在每個人都忙于自己的學習或事業(yè)，殊不知自己與自由都應經相離十萬八千里了，或許他們是想當一切真正做好了，才才真的享受自己種下的果實，但時間卻一去不復返，光陰已經流逝，美好的時光毀在自己的手里，我只想說;善待自由。

　　關在籠子里的鳥兒想要自由，它不想安于現(xiàn)狀，它想要去尋找更美好的世界，去找尋更好的自己，它不想要被這冰冷冷的籠子里關一輩子，于是它，千方百計，等待主人每一次的離去，它就可以實行自己的“宏偉計劃",用自己的嘴啄僅僅一條小小的鐵絲便能關住它的自由，每天，每天，看到它主人的離去，就開始啄，終于有一天它逃脫了關住它自由的籠子，擁抱自由，主人親眼看著自己辛苦養(yǎng)大的鳥兒就這么"背叛”自己，為此大罵。

　　可鳥兒自由了，不再變得孤僻，因為它擁有了比籠子里更好的世界，它交了很多朋友，讓它感受到快樂的滋味，在蔚藍的天空肆意的玩耍，這告訴我們一個道理;不要被所謂的世俗安于現(xiàn)狀，要善待自由，就像不要被所謂的籠子關閉自己本可擁有自由的心，要勇于掙脫，讓自己得到快樂。

　　學習與事業(yè)是很重要，人的.成功都離不開自己所學的知識與現(xiàn)在所從事的事業(yè)，每一段經歷都是豐碩的經驗，那是自由，偶爾給自己一份“瀟灑”多一份“快感”，那只會讓你自己增添一些色彩，奮發(fā)前進。

　　就讓我們善待自由吧!自由是快樂，沒有約束的做自己，跟著你的心走。就讓我們像鳥兒一樣肆意的翱翔吧!

　　篇六：自由

　　俗云：“初生之犢不畏虎”，正是時下年輕人的最佳寫照，受到同學的影響，過分崇拜偶像，常常做出一些逞兇斗狠自認為英勇的愚昧行為。這些人都被“義氣”這詞所蒙蔽，像極了奴隸，為那??般、不存在的情或義，赴湯蹈火.....。結果可想而知，必定是兩敗俱傷，又或者滿足了自己的欲望而詡詡自得，這種人是很可悲的。

　　“只要我喜歡，有什么不可以”，只是搪塞自己愚蠢瘋狂的行為的說詞罷了;只是人們自認的免死金牌、一罐清除自己所留下之污穢足?的清潔劑;只是造就下一位“英勇人士”的萬惡淵?罷!

　　“喜歡”這詞，阻卻外來的輿論以及責難。而“法律”這詞便成了生了銹的矛戟，牽制它，又有什么用呢?法律，是維系人與人之間不相侵犯之最低的標準，但這是個消極的做法，在事后才加以處罰又有什么用呢?

　　但西諺有云：“凡事皆可為，但不一定有益”，前半句說明了人們的行事?lián)碛凶杂蓹�，只是視個人之意愿而為之;而后半句則道出了關鍵：做事要擇善固執(zhí)。依此看來，“只要我喜歡，有什么不可以”這句話還是不可一筆抹殺的`，只不過要怎么做出件“對的事”來，這是人們必須去省思的。

　　倘若你為的是造福桑梓;倘若你擁有鴻鵠之志，以“推己及人”為前提去實踐，那么“只要我喜歡，有什么不可以”，便會?N華成你身后的一對羽翼，帶著你凌空翱翔邁向至成功的?p峰。

　　張潮《幽夢影》中說到：“凡事不宜癡，若行善則不可不癡。”

　　朋友，你覺得呢?

【初中生自由的作文】相關文章：

自由自由作文01-01

作文：自由10-16

自由的作文11-03

自由的作文11-07

自由作文10-11

自由的作文11-07

自由的作文[精選]09-15

自由了作文09-13

自由的作文【經典】01-30

尋找自由作文10-23