【精選】致老師作文四篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的致老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致老師作文 篇1
耿老師：
近來可好？
桃熟流丹，彈指光陰滅；李熟枝殘，依舊芳草茵。師者，所以傳道授業(yè)解惑也，老師是自古以來為人所敬仰的職業(yè)。他在歲月的長河中為我們洗滌混惑，在心靈的空虛處為我們明盞點燈，在生活的點滴中與我們同行。
從幼兒園至今，我有很多老師。每一位老師都曾為我辛勤付出過，有的印象深刻，有的記憶模糊，但他們讓人感動的點滴早已滲透進了我的血液，難以忘懷。耿老師——我剛邁入高中階段學習，就執(zhí)教于我們物理，并擔任班主任的您，就是讓我感動的那位。
如果說一個人在一件事上辛勤工作了幾年，那么總會有疲倦的一天。可耿老師您在三尺講臺上一待就是幾十個春秋！鶴發(fā)銀絲，丹心熱血，歲月的痕跡似乎從未侵蝕過你對教學的熱情、對學生的熱愛！
還記得，當我第一次走進您的班級，心中似乎對這位老師敬生畏懼時，您那慈祥的笑容似春風化雨般感動了我，原本對您的隔閡也漸漸淡去。作為一名老教師，您懂得學生的心理，似乎一眼就能看穿。開學時，您知道大家可能剛到一個大環(huán)境，并不能很快的適應，便經(jīng)常主動與我們交流、溝通。住宿生每晚回到宿舍仍要自習，您不放心，總會每晚堅持不懈地爬到六樓。還記得一次，老師像往常一樣走在宿舍的樓道上，一位同學手拿四個水壺，一步三跨地向上跑著。您剛要提醒他慢著點，只見他歪著身子，整個重心就像那埃菲爾斜塔似的，隨時都要倒。他一個大跨步穿過了您，在拐角處眼看著就要抓不住了，您一下子護住了他，四個水壺全砸在了地上。要是當時不小心，水壺炸裂，那樣的后果將不堪設想！
老師，您關(guān)心學生，愛護學生，就像愛自己的孩子一樣。那樣的愛似輕尤重，大家不勝言語，只在心里默默地說了一聲：“謝謝您，耿老師！”
每一個老師都不是天使，不可能完美無瑕。每一個老師都有自己的情感，都有自己的家和孩子�？晒⒗蠋熌鷧s總是將自己的時間和精力放在我們的身上�！耙路趺创┻@么少？” “怎么沒去吃飯呀！趕緊吃飯去吧！” “最近怎么回事呀？學習狀態(tài)不太好，有什么事情嗎？”這都是您經(jīng)常掛在嘴邊的話。雖然有時候我們都聽膩了，可每每聽過這些，總覺得很溫馨。每次大跑操時間，您總是堅持和我們在一起。一起跑步，一起呼口號，從不缺席�；蛟S是有您的陪伴，我們跑起來也更有勁了。當學校頒給我們班模范班級的時候，我們第一個就想著告訴您。我們想說：“老師，您看，這是我們共同努力的結(jié)果！”
耿老師，您是慈愛的，像父親一般，用那愛的光輝給了我們庇佑的港灣。您更是嚴厲的，在學習、常規(guī)方面給我們指明了方向。您的物理課嚴肅中不失活潑。一片片整齊的板書，一句句神采飛揚的講解，使物理課充滿了生氣。從抽象的物理結(jié)論到形象的物理實驗，同學們總是在您的帶領下，在物理的海洋中徜徉。老師從不急躁的迫趕進度，一遍遍地為我們講解。經(jīng)常親自和我們一起做實驗，那種感覺是如此的親切。課后，我們的'作業(yè)總是認認真真的完成，您對我們的作業(yè)一向都是比較嚴格的。有時候，您中午還會因為作業(yè)上的小細節(jié)給個別同學面批。這種精益求精的態(tài)度，是您嚴謹?shù)闹螌W風格的體現(xiàn)，也是您幾十年來一貫堅持的作風。
耿老師，您不僅在學習方面對我們嚴格要求，在常規(guī)方面也是緊抓不舍。每個班都有些較為積極的活躍分子，我們班也是如此。開學初，幾個同學經(jīng)常在學校里惹是生非，您得知后，積極地對這幾個活躍分子進行勸導。一次、兩次，對于他們，您從未放棄過。有時候看見您一個人坐在辦公室里靜靜地思考，眉頭緊鎖，晚上隨便吃了點，就又到班上找同學談話。您把學生當作自己的孩子，孩子犯錯了，您比誰都著急。正因為您的執(zhí)著不懈，如今我們班也進入了正軌，學習環(huán)境也得到了改善。
耿老師，您是一位平凡、普通的老師，卻用自己的熱血感動著我們，用自己的愛澆灌著我們，用自己的情譜寫出一篇又一篇華章。在幾十年的風風雨雨里，您用熱情熔化了那份生命不能承受之重，在三尺講臺上留下了最真的記憶！
曾記否，今我來思，雨雪霏霏。
您的學生：佘曉曉
致老師作文 篇2
從懵懵懂懂、剛踏進學校這座知識大門的學弟學妹到思想成熟、成績優(yōu)異，即將走出這座神秘大門的我們，是多么巨大的變化��！我們本是一條丁東作響的小溪，轉(zhuǎn)眼間就成了一大片浩瀚的海洋。誰能告訴我這是誰的功勞？對呀，這都是老師的功勞��！
我生活在一個充滿歡聲笑語的班級，我很幸運，能在我最喜歡的兩個老師帶的班級里上課——孫老師和張老師。這兩個老師對我的關(guān)心簡直是無微不至，和自己的親媽媽一樣。
由于我的體制比較弱，在太陽下暴曬身體會不舒服。這時老師會問我：“是不是不舒服？要不要歇一會兒？”接著送我到教室，用餐巾紙抹去頭上的汗珠，給我倒杯涼水讓我補充水分，然后讓我在教室里趴下休息一會兒，自己去管理班級了。我望著老師離去時的背影，感受到無比的溫暖。
還有一件事，讓我無法忘懷。
那是一個秋天，我因急性腸胃炎而連著四天沒去上學，這可把老師急壞了。張老師詢問了我家的地址，抽出空來給我送作業(yè)，然后細心地給我講上課的內(nèi)容，如果我有不懂的地方，張老師很耐心地再講了一遍，直到我弄懂為止，這才回學校。我很感動，這種感動無法用語言表示。
兩位老師不僅關(guān)心我，對其他同學同樣地關(guān)心。
一次，我們班的陳子昂開刀的休息期間，孫老師帶著水果與我們的祝福和大隊長一起前去探望他。為了讓他不落下功課，老師定期讓一位同學給他講解課程，使他很快就跟上了學習。這兩位老師值得我們尊敬的故事還有很多很多。
當我們要感謝她們的時候，她們只說了一句：“我只要你們的好成績。”這是多么樸素而又高尚的一句話��！我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的建筑師，感恩天底下所有的老師，我向你們致敬！
致老師作文 篇3
親愛的老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”這句話寫出了您無私奉獻的精神。老師，您白天教我們學知識，晚上還要不辭辛勞的給我們批改作業(yè)。這又讓我想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的星光照耀我心房�！�
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。這句話出自韓愈的《師說》。是啊！您是傳授我們知識、幫我們解答疑難問題的人。
古今中外，那個成功人士背后沒有老師的身影？小沈陽、宋小寶、劉小利，他們再怎么有名，他們依然是趙本山的弟子。
雖然您的職業(yè)是神圣的，可在一些人眼里也是有“罪名”的。
有的人說：“老師對我們太嚴格了�！币灿腥苏f：“老師布置的作業(yè)太多了。”但如果他們仔細想想，就會覺得老師還是為了我們好，老師也是想讓我們懂的知識更多，更加牢固。
還記得四年級那次有一個團隊來我校演講，我記得有這樣一個故事。在汶川大地震發(fā)生時，老師為了不讓學生受到傷害，用自己的血肉之軀去保護學生。這多感人啊！講完之后，學生們都去擁抱老師，老師也留下了激動的淚水。
有一次紅歌賽，我們班得了個二等獎，但卻不給我們發(fā)獎狀。高老師看見我們又生氣又傷心，老師就去要獎狀，但是他們說沒有。別的老師看見高老師悶悶不樂的樣子，便跑來問為什么，高老師就跟他們解釋。那個的了一等獎的班主任說：“你這樣說，不就是想要一等獎嗎？我們班那張獎狀就給你們班了�！备呃蠋熂泵Ω莻�老師解釋。她跟高老師可是很要好的朋友。一會兒，主任來安慰高老師。高老師說：“我不是為了那張獎狀，我是為了孩子們。”不知為什么，這件事在我們班學生心中留下了深刻的印象。
老師遇到一些學生時，還要出她們的“殺手锏”——耐心輔導學生�？矗@個題又難倒了幾個學生。老師又給他們說原因，又給他們舉例子。他們總算會了。
老師，如果我們是祖國的花朵，那您是什么呢？您是襯托花朵的綠葉？您是滋潤花朵的清水？您是辛勤的園��？
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”讓我行動起來，用自己的好成績?nèi)ジ兄x您吧！
祝您工作順利！
您的學生XXX
致老師作文 篇4
致親愛的x老師：
老師，您好!
老師，您來到我們學�？煊袃赡炅税�？記得兩年前，剛進入初中的我們，稚氣未脫。還有剛教初中的您，滿腔熱情，立志要讓我們班成為最好的班級。
對您的第一印象，就是一個普通話特別好，個子不高，有點微胖，臉上總是帶著微笑的鄰家大哥哥。
老師，您是我們初中的第一個班主任，剛開始的那一段時間，我們班表現(xiàn)確實是最好的，可不知從什么時候開始，我們和您之間出現(xiàn)了各種各樣的矛盾。讓我印象最為深刻的是有一次，因為我們要舉行合唱比賽，您帶著我們?nèi)ゾ毩�，可不知為何，同學們都不怎么配合，女同學尤其，所以您特別無奈的提議，說，我們唱好了才可以回家，后來，因為女同學不怎么配合，所以，其他同學都回家吃中午飯了，卻還有幾個同學被留下來唱歌。下午的第五節(jié)課，英語課，您來我們班說幾件事，卻不知道怎么回事，有同學和您吵了起來，幾個同學都哭了，而您也說不清，原因是因為中午被留下來的幾個同學之中有個別是有胃病的，有同學打抱不平，而您中午也沒吃飯，興許是因為矛盾日積月累，那天吵得不可開交。那天下午班里的氣氛都是極不愉快的，而您后來也和我們道了歉。
老師，是我們的不懂事讓您萌生了辭職的念頭吧！現(xiàn)在，您不再是我們的班主任，可班里卻還是會出現(xiàn)您的身影，我知道，您還是舍不得我們的吧。
老師，我很感謝您，雖然我們之間有過不少摩擦和矛盾，但我們心里都知道，您是關(guān)心我們的。
祝
身體健康
工作順利
您的學生 :xx
20xx年11月29日
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