給的快樂(lè)作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的給的快樂(lè)作文9篇，歡迎大家分享。
給的快樂(lè)作文 篇1
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍不僅僅給予我快樂(lè)，給予我啟示，最讓我深刻的是一本老舍的小說(shuō)駱駝祥子，他還引領(lǐng)著我成長(zhǎng)。
在一次考試之前，我每天努力的學(xué)習(xí)，希望能考得一個(gè)好成績(jī)，但現(xiàn)實(shí)總是那么的殘酷，在考試中一道題因?yàn)檫^(guò)度緊張本應(yīng)該做的對(duì)的卻寫(xiě)錯(cuò)了，我心里十分的不開(kāi)心，差一點(diǎn)眼淚都掉出來(lái)了，我覺(jué)得我對(duì)不起，我之前的努力連續(xù)好幾天都無(wú)精打采的。
回到家里我也沒(méi)有打算認(rèn)真復(fù)習(xí)，而是通過(guò)玩游戲來(lái)宣泄自己的情緒，爸爸媽媽拿我沒(méi)辦法就只好把我的手機(jī)給沒(méi)收了，我走到書(shū)房隨手拿起一本書(shū)讀了起來(lái)，竟然沒(méi)想到的事是，這本書(shū)的主人公比我更加墮落，最后成了敗類(lèi)，我想了想自己最近的行為，眼淚不禁的奪眶而出，我也不想也不會(huì)成為敗類(lèi)的，我不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小小的挫折給打敗的，沒(méi)錯(cuò)，熱門(mén)書(shū)就是駱駝祥子，他極有了我希望給了我啟示。
在那之后我把駱駝祥子讀完了，他講述了一個(gè)悲慘的結(jié)局，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)，即使是普普通通的考試，我都會(huì)做好充分的準(zhǔn)備，考好了并沒(méi)有驕傲，繼續(xù)努力向前沖，考差了不會(huì)止步，不前認(rèn)真的反思自己，為什么會(huì)有這么多錯(cuò)誤呢？是不是還沒(méi)有做得更好？
后來(lái)我又讀了許多的書(shū)籍，不管是歡樂(lè)的，悲哀的，我都從中獲得了快樂(lè)和啟示，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的挫折而放棄了自己的理想，父母是偉大的，不要讓父母為孩子操碎了心，只要堅(jiān)持就會(huì)得到自己想要的東西，書(shū)籍是我們的伙伴，他給予了我們無(wú)窮的快樂(lè)，還引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。
給的快樂(lè)作文 篇2
說(shuō)道航模，大家是不想到在天上飛的小飛機(jī)，就是在淘寶上熱賣(mài)的一些專(zhuān)用型，玩具級(jí)的飛機(jī)。我是十分愛(ài)好航模的都能說(shuō)是熱愛(ài)了。我最喜歡航模在天上飛的樣子。
我第一次弄的航模，是一架米格——29，應(yīng)為這種函道機(jī)是最安全的里！阻力還小，很靈活。主材料是KT版。這是一種韌性材料。第一次航模飛的不是很成功。但還是比較好飛。主要是加強(qiáng)沒(méi)做好。但是這第一次飛行激勵(lì)我讓我走向一個(gè)航模夢(mèng)。
這次飛行，給了我很大的鼓舞，現(xiàn)在航模已經(jīng)成了我生活的一部分。我無(wú)論是制作，是還是飛行。我都是一個(gè)老手。我就是一個(gè)白手起家的模友。
有人說(shuō)：做航模多累，不如買(mǎi)一架算了。質(zhì)量有保證！但是，自己做出來(lái)的艱難是艱難，但苦中有甜，每每一架飛機(jī)起飛時(shí)，那就是我最高興的時(shí)候，這段時(shí)間做DLY山地滑翔機(jī)輕木＋KT我的風(fēng)格！這架飛機(jī)預(yù)定翼展1.4m。每平方分米的機(jī)翼載荷在10g——15g左右。這架飛機(jī)不用電機(jī)，只要電調(diào)，接收器，電池，舵機(jī)。翼型很有技術(shù)含量。機(jī)身流線(xiàn)，上生氣流，作用大。期待早日完工！
這就是航模給我的樂(lè)趣，一種苦中有甜的樂(lè)趣！
給的快樂(lè)作文 篇3
那是一個(gè)星期天，我隨媽媽去買(mǎi)衣服。買(mǎi)完衣服，我和媽媽正要回家。忽然，刮起一陣大風(fēng)，大風(fēng)夾雜著許多沙塵，讓人眼睛都睜不開(kāi)了。剛才還晴空萬(wàn)里的天空，這時(shí)也聚集了大片的烏云�！稗Z”！起了一聲讓人膽戰(zhàn)心驚的雷聲。隨后，天嘩嘩地下起了大雨。街上的行人紛紛跑向能躲雨的屋檐下。我和媽媽也只好站在商店門(mén)口，暫避一時(shí)。
雨越下越大，雷越來(lái)越響。我四處張望，忽然發(fā)現(xiàn)在我不遠(yuǎn)處有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。這個(gè)乞丐一身臟兮兮的，顫抖的手中拿著一個(gè)破碗，望著遠(yuǎn)處車(chē)水馬龍的地方，眼中露出一絲羨慕的神情。
看著這個(gè)乞丐，我不禁起了憐憫之心：這個(gè)乞丐多可憐啊！要經(jīng)受風(fēng)吹雨打，還要遭受人們的白眼。我忍不住掏出五元錢(qián)想要給他，可又有些猶豫：明天不是我同學(xué)的生日嗎？我打算給好朋友買(mǎi)一件禮物呢！可是這乞丐也太可憐了呀！“給”與“不給”在我心中打架。我下意識(shí)地把手縮了回來(lái)，可老師不是教過(guò)我們“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎？我的良心哪兒去啦？于是我下定了決心，把五元錢(qián)給了他。他望著那五元錢(qián)笑了，笑得那么開(kāi)心。我看著他開(kāi)心的笑容，心里暖暖的，我的心也快樂(lè)起來(lái)。這時(shí)，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了。鮮花水靈靈的，樹(shù)也更加蒼翠欲滴，街上又熱鬧了。那位乞丐又到別處去乞討了。我和媽媽也回了家。
“五元錢(qián)”，它沒(méi)有“萬(wàn)”那么氣派，沒(méi)有“億”那么富有，但是它可以溫暖一個(gè)人，一個(gè)可憐巴巴的乞丐。如果我們每一個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，社會(huì)就會(huì)更加美好、和諧！這件事雖然過(guò)去很久了，但它會(huì)讓我終身難忘！因?yàn)檫@件事，讓我深深地體會(huì)到：給予是快樂(lè)的！
四川省儀隴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)二班肖鑄秦
給的快樂(lè)作文 篇4
歌德曾說(shuō)：一書(shū)一世界。--題記
兒時(shí)讀書(shū)只是純粹喜歡紙張磨搓手指時(shí)那種奇妙的感覺(jué)，只為心中那份莫名的悸動(dòng)，只為了書(shū)中那可愛(ài)的小白兔與烏龜。
如今讀書(shū)不是為了那黃金屋，不是為了那顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是由于我已悄悄愛(ài)上這指間的世界。
讀《紅樓夢(mèng)》，那悠悠大觀(guān)園盡現(xiàn)眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘云一同醉臥芍藥園，感寶玉富貴閑人之叛逆，嘆歲月的更送，人生百態(tài)。
讀朱自清，領(lǐng)悟深沉的父愛(ài)，平民百姓平凡而認(rèn)真的生活，與他一同在荷塘邊賞月，把酒共嘗夏荷之香。
讀《簡(jiǎn)o愛(ài)》，讓我懂得女性的自尊。女性與男性一樣平等，同樣無(wú)尊卑貴賤之分，懂得束縛人的心靈的其實(shí)是人的思想。
在這指間的世界里，我看到蘇軾大唱：大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍；我看到李清照尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的奇特
思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無(wú)窮。
在書(shū)里，我看到了洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他還是個(gè)孩子時(shí)已經(jīng)對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，從一個(gè)小男孩變成了男子漢。在這指間的世界里，我如一只彩蝶，翩躚起舞；如一只野鶴，在秋日高潔的藍(lán)天里無(wú)所羈絆；在這指間的世界，我看到了大千世界的縮影。
在這奇幻的指間世界里，我看見(jiàn)了生活的縮影，嘗遍了生活的百態(tài)，學(xué)會(huì)了認(rèn)真的思考，學(xué)會(huì)了理性與睿智。
這指間的世界，讓我的生命不斷增值。
我愛(ài)這指間的世界。
給的快樂(lè)作文 篇5
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，從我會(huì)認(rèn)識(shí)字到現(xiàn)在，已經(jīng)讀過(guò)許多書(shū)了，什么類(lèi)型的都有，讀書(shū)給我的七彩童年帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)……我喜歡遨游在書(shū)的海洋里，體會(huì)讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。《小鹿斑比》讓我懂得了如何克服一切困難，健康快樂(lè)的'成長(zhǎng)；《真正的賊》讓我懂得了誠(chéng)實(shí)和友誼；《史記故事》帶我穿越時(shí)空，了解各個(gè)國(guó)家的興亡盛衰;《老鼠阿貝漂流記》教會(huì)我如何正確的運(yùn)用以前自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)，從而擺脫自己所在的困難局面……記得在幾年前的暑假，爸爸給我買(mǎi)了一本新書(shū)，我好高興，把它放在枕頭旁，不舍得翻開(kāi)看，生怕弄壞了，每天都愛(ài)惜著，到現(xiàn)在我才知道：一本書(shū)的好與壞不在與它的新舊，而在與它的文學(xué)價(jià)值。總之一句話(huà)，是書(shū)籍豐富了我的頭腦，給我的頭腦補(bǔ)充了大量的營(yíng)養(yǎng)，所以我喜歡讀各種各樣的書(shū)籍。
書(shū)是全人類(lèi)的“營(yíng)養(yǎng)品”，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是一面明鏡，照亮了人生之路，也是人生的風(fēng)向標(biāo)，讓我們明確自己的人生目標(biāo)，書(shū)就是一道題，讓我們理解其中的意思。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。讀書(shū)就像是一個(gè)饑餓的人撲在一塊大面包上，而那個(gè)人，有可能是任何一個(gè)有作為的人，他（她）有可能成就一番大事業(yè)。
給的快樂(lè)作文 篇6
秋游時(shí)，老師要求我們收集落葉做葉貼畫(huà)。我們小組的組長(zhǎng)陸欣源說(shuō)：“我們就來(lái)做一條小金魚(yú)吧！大家快點(diǎn)撿一些紅色的金色的橢圓小樹(shù)葉把！”于是，我們分頭行動(dòng)，撿到了十多片漂亮樹(shù)葉。
第二天，我們小組的成員早早就來(lái)到了學(xué)校，制作起葉貼畫(huà)。首先，蔡佳琳用一片小樹(shù)葉做成小金魚(yú)的身體，然后周許智浩用三片大樹(shù)葉排成“山”字形，成了魚(yú)的漂亮的尾巴，接著陸欣源又用一大二小三片圓葉子組成了小金魚(yú)的頭和眼睛。最后，我還細(xì)心地?fù)炝艘黄谏娜~子，把它撕成兩個(gè)小圓，變成了小金魚(yú)的眼珠。
但是，用什么辦法固定這些葉子呢？這可讓我們傷透了腦筋。周許智浩說(shuō)用膠水，可膠水一點(diǎn)也不牢。陸欣源說(shuō)用雙面膠，可葉子突進(jìn)突出的，不好粘。終于，我們討論出了一個(gè)方案：用透明膠把它整個(gè)封住。我們又開(kāi)始分工，我負(fù)責(zé)剪膠帶，并且把它的一頭粘在桌子的邊上；周許智浩負(fù)責(zé)把膠帶從桌上撕下來(lái)，遞給陸欣源；而彭肖就負(fù)責(zé)用膠帶把“小金魚(yú)”封住。不一會(huì)兒，我們的《金魚(yú)圖》就大功告成啦！
展示作品的時(shí)間到了，哈哈，別的小組的畫(huà)也十分有趣。有的用干花作為裝飾，畫(huà)了一個(gè)小女孩的背影再看日落，嗯，很有意境呀；有的用樹(shù)葉搭了一個(gè)小山包一樣的東西，竟然成了“天安門(mén)”；還有的把大葉子撕成幾小片，貼在畫(huà)成的樹(shù)上，哎，樹(shù)葉還是樹(shù)葉嘛……
這次的活動(dòng)，不但豐富了我們的創(chuàng)造能力，而且每一款的作品都給我們帶來(lái)了無(wú)窮的趣味和快樂(lè)。
給的快樂(lè)作文 篇7
生命在于運(yùn)動(dòng)， 健康在于運(yùn)動(dòng)，只有運(yùn)動(dòng)才能把最好的狀態(tài)放入學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。
最近我心血來(lái)潮，總要叫媽媽陪我打羽毛球。今天也不例外哦！吃好晚飯逛了一趟超市回家。我就迫不及待地拿起球拍和羽毛球拉著媽媽興致勃勃地往空地跑去。到達(dá)了一個(gè)路燈下，我們母女就開(kāi)始作戰(zhàn)�？赡苡捎诠饩�(xiàn)太暗，我應(yīng)接不暇。老是接不了媽媽發(fā)的球，氣得我直跺腳。媽媽好像對(duì)我并沒(méi)有泄氣，而是一直鼓勵(lì)著我。時(shí)間飛逝啊！可我還是回不了狀態(tài)，媽媽連忙換了個(gè)場(chǎng)地。效果真是不錯(cuò)也！當(dāng)媽媽把球高高躍起，把球拍用力一揮，只聽(tīng)“嗖”的一聲，我可不是省油的燈，我也立馬把球拍揮灑過(guò)去，球準(zhǔn)確無(wú)誤地被我打回去了！哈哈！我們互不相讓?zhuān)虻梦覀兌己沽鳑驯常蠚獠唤酉職�。雖然這局我輸了，但我不灰心，心想：失敗乃成功之母嘛，加油吧！
“堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利……”第二局開(kāi)始，老媽先發(fā)球，我緊握球拍擺好姿勢(shì)準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。我想：我要以牙還牙。當(dāng)老媽拿起球揮起球拍的一剎那，我也毫不遜色拿起球拍來(lái)了個(gè)大門(mén)扣。啊！老媽太強(qiáng)悍了！她卻讓我意想不到的是：來(lái)了個(gè)“水中撈月”。我只能用智取了，發(fā)現(xiàn)老媽一向使蠻勁，我拿起球拍，故意輕輕地打了一個(gè)低球。媽媽看到我打了一個(gè)低球，疾步上前把球給接住了，但沒(méi)打過(guò)線(xiàn)。哈哈！我打敗了媽媽?zhuān)±蠇屢焕悖D時(shí)傻眼了。我舉著球拍手舞足蹈，歡慶勝利。我對(duì)著老媽自豪地說(shuō)：“怎么樣，輸了吧！”老媽沖我做了個(gè)鬼臉。
如綠葉依附樹(shù)木，如陽(yáng)光眷念湖面，我愛(ài)做運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)不單單給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了健康。我真心的希望同學(xué)們能夠常常運(yùn)動(dòng)，尋找快樂(lè)，尋找健康！通過(guò)最近的心血來(lái)潮，我明白了許多做人的道理：在現(xiàn)實(shí)生活中難免會(huì)遇到挫折，但只要你不向困難低頭，永不放棄，持之以恒，成功總有一天會(huì)向你招手！
給的快樂(lè)作文 篇8
日子在書(shū)中流淌，那是專(zhuān)屬我的快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)，人們讀書(shū)也許僅為了知識(shí)，而我讀書(shū)卻為了生存。
午后，窗外的陽(yáng)光斜斜地倒映在地板上，屋里僅有的那一絲光芒，溫暖著孤寂的我。此刻，手上捧著的依舊是郭敬明的書(shū)。我愛(ài)他的文字，愛(ài)他的思想，愛(ài)他的一切。只有他，才能給予我快樂(lè)。那些美麗而憂(yōu)愁的文字，訴說(shuō)著這個(gè)年齡本應(yīng)有的情感，聞?wù)邽橹瘋！蹲笫值褂埃沂帜耆A》中，他與同學(xué)的友誼，他們的高中生涯，無(wú)不留著這個(gè)時(shí)代深深的印記。他也像我一樣，在深夜苦背abc，在飯后緊緊地握著隨身聽(tīng)，在操場(chǎng)上緩緩地行走，在美麗的清晨，極力呼吸那不帶抑郁的空氣。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我并不只是一個(gè)人了。我還有他，還有他的書(shū)，還有他的文字伴我前行。
郭敬明說(shuō)過(guò)，其實(shí)那些徹夜不歸的音樂(lè)者，更希望的是母親親手削的蘋(píng)果。他們渴望愛(ài)，渴望快樂(lè)，我又何嘗不是呢？可是父母為生計(jì)，為我，他們的身影消失了很久。這個(gè)家，除了我就是我的書(shū)。如果我是快樂(lè)的，也許我就不會(huì)認(rèn)識(shí)郭敬明，用他的書(shū)讓我忘記孤獨(dú)，重拾那些久違的快樂(lè)，那些飄渺的笑聲。
后來(lái)，我又去書(shū)店買(mǎi)了其他作者的書(shū)。因?yàn)楣疵髡f(shuō)他欣賞安妮寶貝，那個(gè)如煙花般寂寞的女作家。
看她的書(shū)，眼淚總會(huì)汩汩地流出，滴落在那一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙上。她很像郭敬明，傷人總不知不覺(jué)。我也不清楚，為什么哭后我的心就會(huì)如釋重負(fù)。這就是我讀他們的書(shū)的原因吧！
咖啡是苦澀的，可那種甜意，那些獨(dú)特的醇香，在品嘗過(guò)后，仍然縈繞人們的心房。那些苦之后的甜，與蜜糖是截然不同的。所以，書(shū)就是咖啡。好書(shū)像一杯咖啡，能讓好的讀者自己去領(lǐng)悟，自己去闡述書(shū)中那些不顯而易見(jiàn)的美。至少我認(rèn)為是這樣的，盡管不能一概而論。
細(xì)讀李清照的“人比黃花瘦”，《詩(shī)經(jīng)》中“執(zhí)子之手，與子偕老”，《匆匆》里“我的時(shí)光一去不復(fù)返”等等……那些作者奇特的思想不禁涌上心頭。感染著這彷徨失措的我，讓我看到了前進(jìn)的方向；仿佛有一盞指路的明燈，燈光在黑暗中飛舞，燈下有無(wú)數(shù)本來(lái)自異地的書(shū)，砌成了堡壘，堅(jiān)不可摧。
我知道，如果沒(méi)有書(shū)，別說(shuō)知識(shí)，我連活下去的信念也不復(fù)存在。書(shū)，成就了億萬(wàn)英雄人物，同時(shí)，它也成就了一個(gè)小小女生的小小心愿——快樂(lè)。
我想，讀書(shū)一定是我這生最美好的享受。
給的快樂(lè)作文 篇9
媽媽從小就告訴我：給予是快樂(lè)的，要盡自己的能力去幫助別人，關(guān)心別人，要尊老愛(ài)幼，在坐公共汽車(chē)時(shí)要給有需要的人讓座。
有一天早上，我和媽媽乘著公共汽車(chē)去人民公園旁的新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。上了車(chē)以后，我和媽媽都坐到了座位給予。公共汽車(chē)經(jīng)過(guò)了許多站，車(chē)上的人也越來(lái)越多，這時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，可車(chē)上已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，沒(méi)有空位了，但老奶奶一只手提著一個(gè)裝滿(mǎn)了蔬菜的籃子，另一只手扶著欄桿。司機(jī)開(kāi)車(chē)了，老奶奶的腳站不穩(wěn)，有些東搖西晃，我看見(jiàn)了，連忙站起來(lái)，讓老奶奶坐在我的座位上，老奶奶坐下后，用慈愛(ài)的目光看著我笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！薄安挥弥x�！蔽覍�(duì)老奶奶說(shuō)，“這是我應(yīng)該做的。”與此同時(shí)，我看見(jiàn)媽媽和車(chē)上的人都向我投來(lái)贊許的目光。
那一天，我非常開(kāi)心，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我們只要用心去幫助別人，就能得到無(wú)比的快樂(lè)。我懂得了給予快樂(lè)的意義。
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