精選喜歡音樂的作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的喜歡音樂的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
喜歡音樂的作文 篇1
根據(jù)維基百科，有史以來最暢銷的十大單曲中有些明顯是傷感的歌，比如《風(fēng)中的蠟燭》。音樂確實會影響人的情緒，從而有些心理學(xué)實驗把音樂當(dāng)作調(diào)節(jié)情緒的手段。但是一般來說，人們都想盡量高興點才對，為什么會喜歡傷感的歌呢？
安全距離理論
音樂引起的傷感和真正的傷感不同——畢竟不是真的，沒有什么后果。因此，聽歌的人可以感受一種情感而不必被它籠罩。根據(jù)這一理論，一個人可以通過聽Radio Head 的《Creep》而感到自己是一個徹底的失敗者，同時不必真的是一個失敗者。
共同痛苦理論
音樂中的傷感起到這樣一種作用：它讓我們逐步感到被理解，感到自己不是世界上唯一的傷心人。音樂帶來的傷感和真正的傷感，它們的不同之處在于，前者是有人共同分擔(dān)的，而后者是自己一個人的。前面提到的世界十大暢銷單曲之一，Elton John 的《風(fēng)中的蠟燭》就是一個很好的.例子。這首歌在戴安娜王妃去世之后發(fā)布，它使世界上很多戴妃迷可以分擔(dān)這一痛苦，否則他們就要獨自承受。
乳腺素理論
乳腺素是一種同平靜、幸福、安寧感相關(guān)的荷爾蒙。這種荷爾蒙用來抗衡悲傷情緒，防止人們進入不可控制的抑郁。傷感音樂可以在沒有真實傷心的情況下，引發(fā)這種對抗負面情緒的荷爾蒙，從而讓人享受這一過程。
傷感的音樂并不會引起負面情緒，相反負面情緒會引起對傷感音樂的需求。
喜歡音樂的作文 篇2
每當(dāng)我聽見《加油好男兒》的時候，就會想起我的幼兒園老師和同學(xué)。
那是一個炎熱的夏天，我們正在舉行畢業(yè)大會。大家紛紛都去化了妝，有的臉像蘋果一樣紅，花花綠綠的可好看了。畢業(yè)大會開始了，每個人臉上帶著笑容，多美�。∫魳烽_始了，大家都紛紛跳起了舞。這時響起了一首歌，我馬上聽出來了，是《加油好男兒》。突然，廣播里響起了一句：“加油！ 加油！ 加油！ 加油——！”這讓我想起了曾經(jīng)幫助過我的人。也讓我想起了我的老師。于是，我心里一邊偷哭一邊想：“難道我要離開了嗎？我永遠也見不到老師了嗎？不，不行！我不能離開。”
終于，音樂沒了，畢業(yè)大會也完了，有誰想離開啊！大家圍在老師邊大哭一場�？墒菦]辦法，只好看著老師戀戀不舍的走了。那天，不在是像那樣快樂的海洋，而是一片哭聲的苦海。
這首歌讓我想起了四年前的一片哭聲的苦海。
喜歡音樂的作文 篇3
課堂，是我們學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，是我們的智慧之泉，老師精心的給我們灌注著一股股智慧之水，讓我們盡情允吸著豐富的營養(yǎng)。其中，有一堂音樂課讓我至今記憶猶新。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們拿著各自的音樂書，排著整齊的隊伍，安安靜靜的來到音樂室門口�！靶∨笥褌兒茫 睏罾蠋煆椫撉�，溫柔的唱著，“你好，你好，楊老師你好！”隨著鋼琴聲，我們邊唱邊走進音樂室。等我們?nèi)孔龊茫瑮罾蠋熣f：“現(xiàn)在，讓我們來欣賞一段美妙的音樂！”說著，楊老師打開教材，播放起音樂來。聽！音樂多么美妙，時而像小鳥在林間自由自在的飛舞，時而像牧羊人在趕羊群，時而像小溪歡樂的流動……讓我仿佛身臨其境。等音樂播放完畢，楊老師說：“同學(xué)們，這首歌曲主旋律怎么樣？”“我知道�！毙≠煌瑢W(xué)站起來，說：“時而……。”“很好老師說。“老師，我們想學(xué)！”“好。”楊老師說。
我喜歡音樂課！
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