關(guān)于快樂的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的快樂的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
快樂的作文 篇1
旅行總是一件令人愉快的事，每每踏上征途，兩條腿總是不顧一切的不由自主的向前方邁去，牙牙學(xué)語時，母親便常常拉著自己，在陽光下，書海中遨游，無論是易懂的童話，還是上口的短詩，都化作了一個個音符，在我的心海上奏響。
在書海中遨游，真好。
帶了一些自己變成讀書了，“昔孟母，擇鄰處”等于就是我在那時學(xué)到的，一天下午，父親饒有興致的`讓我背誦百家姓，還問我：“你知道姓氏是按什么順序排列的嗎？”我搖了搖頭，他告訴我是按照皇帝，開國功臣，貴族，小官吏與平民排列的，我知道這么多，迫不及待的分享給朋友們。
在書海中徜徉，真好。
上了學(xué)以后我就更愛看書了，一次作業(yè)寫到一半，計劃上只是看10分鐘書，因為看地入迷了，所以沒注意時間，母親發(fā)現(xiàn)我不在座位上，走到房間里來才知道我在床上看書，我竟然沒有注意到母親。父親等到了將近9：00附近才闖進(jìn)來，看我把作業(yè)做完，還有幾次半夜里，上完廁所的我翻來覆去的睡不著，于是并將燈打開，躲在被窩里看書，后來看著看著，也不知道怎么就睡著了，醒來時燈還亮著。
在書海中暢想，真好。
在書籍中旅行是我這一生中最快樂的事，只要打開書籍，哪怕身處逆境，也會有“天生我材必有用”的驕傲，感謝這次書籍之旅，人生之旅。
快樂的作文 篇2
摘要：作文與快樂聽起來似乎水火不相容，而真正要想作文教學(xué)有生命力，就要讓兩者巧妙結(jié)合，怎么才能做到呢？筆者從“善積累、巧指導(dǎo)、勤實踐、活評價”四個方面來闡述。
關(guān)鍵詞：習(xí)作教學(xué) 快樂學(xué)習(xí) 方法策略
說到作文，大多學(xué)生“談虎色變”。作文與快樂在學(xué)生的眼里似乎水火不相容。而真正想讓作文教學(xué)煥發(fā)出生命力，只有讓學(xué)生從心里認(rèn)同作文，接受作文，喜歡作文。對此，結(jié)合個人在教學(xué)中的實際，從以下幾方面進(jìn)行探討。
一、善積累，開源頭活水
1.誦讀美文，潤“作”無聲
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，再閱讀�！弊魑氖钦f話，作者通過一篇文章可以真實地告訴人們一件自己的認(rèn)為重要的事情，可以帶著好感或憎惡向人們介紹一個典型人物，可以激情滿懷地呈送給人們一處壯觀的麗景，也可以精心地向人們雕鑿出一件精美得足以引人入勝的物品。顯然，閱讀和作文是相通的，都是圍繞語言文字活動的。二者比較，閱讀是對語言文字的吸收，作文是對語言文字的應(yīng)用，其中吸收是非常重要的基礎(chǔ)。教學(xué)生學(xué)作文，一定要讓他們了解讀書的重要性，讓他們熱愛讀書，學(xué)會讀書、讀更多的書，從閱讀中多多地吸收語言知識和語言技巧。一個人讀的書越多，所獲取的知識和方法也就越多，作起文來也就越容易。多年來，我在班級開展了“誦美文片斷”活動，先指導(dǎo)學(xué)生從報刊書籍中精心篩選美文，在早讀課時聲情并茂地朗讀，而后組織學(xué)生利用課余時間搜集美文，讓家長根據(jù)孩子的記憶能力監(jiān)督背誦。這樣的在誦讀美文中，收到了“潤物細(xì)無聲”的效果。
2.感悟生活，閃現(xiàn)靈性
小學(xué)生生習(xí)作也離不開生活，生活充實了，學(xué)生語言表達(dá)才會有源頭。那么習(xí)作訓(xùn)練首先就要讓學(xué)生走出狹小的課堂，走進(jìn)廣闊的生活，參與生活，體驗生活，融入生活，產(chǎn)生“不吐不快”的欲望，從而讓寫作成為學(xué)生的生活需要。(語文教學(xué)論文 )例如在學(xué)寫動植物時，我不是讓學(xué)生拿起筆來就寫，而是帶領(lǐng)學(xué)生來到大自然中，指導(dǎo)他們留心觀察周圍的事物，引導(dǎo)他們將自己的所見所聞記錄下來。如：觀察大自然的一草一木、日出日落、小河田野、蔬菜瓜果……并盡可能讓學(xué)生去看一看、摸一摸、聞一聞，讓學(xué)生習(xí)作有話可說、有物可寫。面對生活，每一個學(xué)生有著獨特的認(rèn)識和感受，有自己獲得的喜悅，有受到挫折的懊喪，也有被責(zé)難、被誤解的憤慨和惆悵。我鼓勵學(xué)生大膽寫這些生活，習(xí)作中自充滿了生活的氣息，表達(dá)出孩子率真的靈氣。
二、巧指導(dǎo)，授之以漁
所謂指導(dǎo)，就是啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活，分析生活，表現(xiàn)生活。“導(dǎo)”就是要解決寫什么、怎樣寫的問題。從學(xué)生的作文實際來看，作文難寫的癥結(jié)就在于不知寫什么，所以必須借助教師的疏導(dǎo)，使之文思泉涌。文思要噴涌關(guān)鍵是開掘題材。題材是文章的生命。好題材如山珍海味能饞人。題材平淡，似白菜蘿卜，即使巧婦也難為佳肴。因此，如何選材是指導(dǎo)的關(guān)鍵。一般的說，好題材具有“新”和“奇”的特點�！靶隆鳖}材，“新”觀點往往能引人思考�！捌妗本褪遣粚こ＃仍谇槔碇校衷谝饬现�，故能誘人一睹為快。在導(dǎo)寫中，教師要“授之以漁”。使學(xué)生悟出“新奇”的題材，來源于對生活的觀察和比較，觀察的方法不同，結(jié)果也不會相同。在想象作文《20年后的……》教學(xué)中，我首先向?qū)W生“訴苦”：每天早上起床后總有一大堆的事情，要做早飯，洗衣服，時間不夠用，要是家里安裝了電子保姆，定時完成預(yù)定的工作，那該多好呀。學(xué)生一聽，笑了，也紛紛應(yīng)和我。此時我話鋒一轉(zhuǎn)：同學(xué)們，你們在生活中碰到什么問題，想要些什么來幫你解決呢？教室里剎時熱鬧起來，有同學(xué)說要一支“電子糾錯筆”，發(fā)現(xiàn)寫錯別字馬上會發(fā)出警報提醒你；有同學(xué)說要一本“感應(yīng)字典”，只要你把這個字的拼音字母或字形寫上去，字典上會把這個字的相關(guān)信息顯示出來……討論還在進(jìn)行，這時我板書了作文題目《20 年后的……》，說：“同學(xué)們，或許我們現(xiàn)在設(shè)想的，20年后都已出現(xiàn)了，到20 年后的世界里去把你想要的東西拿過來吧！”學(xué)生疑惑不解：“老師，今天的作文寫這個？”我笑著點了點頭。不一會就看見學(xué)生們面帶笑容，欣喜地開始今天的習(xí)作。
三、勤實踐，傾訴真情
生命活動是作文不竭源泉，因為孩子們對自己的生命活動是最熟悉的，也是最珍愛的，更是樂于表達(dá)的。因此，作文教學(xué)中可以有計劃地組織學(xué)生開展豐富多彩的生命活動，引導(dǎo)他們捕捉生命的真實感受，傾訴于作文當(dāng)中。為了豐富學(xué)生創(chuàng)作的題材，我組織了多種活動，從“辯論會”“成語接龍”到生活實踐活動“學(xué)做飯”“今天我當(dāng)家”“給媽媽驚喜”……學(xué)生們在活動中心情地體驗著“快樂作文”的快樂，作文興趣濃了，作文水平也提高了不少。每次作文，學(xué)生再也不會為沒有什么可寫而發(fā)愁了。
四、活評價，享受快樂
1.沙里淘金，捕捉閃光點
心理學(xué)家認(rèn)為：在每次成功的時刻，孩子總會發(fā)現(xiàn)新的自我，這將成為向上的動力。因此，給予學(xué)生成功的喜悅，激勵他們點滴的進(jìn)步，這對引發(fā)學(xué)生對作文產(chǎn)生持久興趣顯得格外重要。作文評語就是教師與學(xué)生之間最直接的一座橋梁。教師要懂得欣賞，要用一種充滿贊賞的眼光去評價每一篇習(xí)作，用極富激勵性的語言去喚起學(xué)生心靈的共鳴。教師還要學(xué)會欣賞學(xué)生的一句話，甚至只是一個詞，樹立學(xué)生的自信心，讓他們不再感覺手中的.筆是那樣沉重，讓他們時時有獲得成功的喜悅，感覺始終有人的關(guān)注他，關(guān)心他。這就要求老師在組織作文評改時除了要橫向比較，還要注重縱向比較，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生，在各自己的過去的比較中看到自己的的進(jìn)步，樹立起寫作的信心；同時也讓基礎(chǔ)好的學(xué)生，感到要被別人超過的壓力，促使他們不斷提高。
2.構(gòu)建平臺，體驗成功
愛表現(xiàn)是小學(xué)生的天性。教師可從學(xué)校、家庭、社會等多方位、多渠道為學(xué)生營造氛圍，提供表現(xiàn)的機(jī)會、展示的舞臺。在學(xué)校里，教師可通過校園佳作宣傳欄、學(xué)校廣播站、校刊等等為學(xué)生提供佳作展示天地；在家庭中，可讓學(xué)生將優(yōu)秀習(xí)作讀給父母聽，獲得成功的贊許；在社會上，可讓學(xué)生多參加社會活動，積極寫作，踴躍投稿，學(xué)生的作文在報紙、雜志上發(fā)表，這是對他們最大的獎勵。當(dāng)學(xué)生看到自己的作品成鉛字，寫作的興趣和熱情就會像火山一樣爆發(fā)出來。這樣，學(xué)生在寫稿、追求發(fā)表的過程中培養(yǎng)興趣，樂于作文，提高水平。學(xué)生有了展示自己能力的機(jī)會，心理體驗到成功的喜悅，在老師、家長、社會的贊揚聲中得到了力量，因而激發(fā)出一種強(qiáng)大的創(chuàng)作動力，自然就會把作文當(dāng)作一件樂事，越寫越好。
快樂的作文 篇3
最近幾天沒有來到網(wǎng)上聊QQ，今天晚上打開了，發(fā)現(xiàn)一個個熟悉的頭像在跳動，或是問候，或是嗔怪，讓我著實的有些受寵若驚。仔細(xì)想一想，確實很久沒有認(rèn)真的、放肆的來這里聊過了，博客上也很久沒有添加文字。對于經(jīng)常來走走的朋友實在有些交待不過去。今天隨便的添點文字，也讓大家知道我最近的情況吧。
其實，最近忙的都是正事。前段時間業(yè)務(wù)上出現(xiàn)了點問題，主要業(yè)務(wù)商品的供貨商突然提出漲價，上升幅度接近百分之二十，而下游客戶已經(jīng)無力接受水漲船高的事實，導(dǎo)致業(yè)務(wù)收入大幅降低。只是好在輔助業(yè)務(wù)開展得還算順利，對于上邊的窘境多少有些彌補，所以本月還不至于出現(xiàn)赤字。隨著天氣的逐漸變暖，心里的承受能力逐漸也越來越強(qiáng)。我明白，做生意就是這樣，那有那么多好事讓你每天都順利？只要大家團(tuán)結(jié)，積極地想辦法，相信困難會慢慢的過去的。
這幾天，我的原料業(yè)務(wù)方面在東北市場有了幾個新的客戶，而且電話里聊著成了朋友。原來印象當(dāng)中，東北人都是五大三粗，現(xiàn)在聊起來，卻發(fā)現(xiàn)我所接觸的幾位東北的朋友都那么的親切和實在，業(yè)務(wù)也做的透脫，僅僅那么幾天的功夫，以前對于東北和東北人的那些小偏見都煙消云散了，那一口東北口音在電話里聽的親切，真得有點像是在黑龍江的自家表哥表姐。
認(rèn)識我的人都說我不像是個生意人，因為我總是過于喜歡換位考慮問題。也許是因為我當(dāng)初做過企業(yè)的物管經(jīng)理，很多事情上為客戶考慮得多，再就是我說不了瞎話，總覺得誠實一點做生意，心里踏實。我尊重南方人的`精細(xì)，他們會掰著手指告訴你他們的利潤是多少，生意好做還是難做，大部分實話實說；我也喜歡東北人的直率，一般電話里談好了，剩下的就是兩個字：爽快！簽合同，打款，絕對沒有半點猶豫，幾千里外的那邊，他們相信自己電話里的感覺，相信你了，什么都在其次。看到傳真機(jī)里慢慢吐出來的銀行匯單，真地為剛才還在心里惴惴惶惶的那點小聰明感到羞愧。當(dāng)然了，受之一桃，報之一李，我屬于有了陽光就燦爛的那種人，看到東北的朋友如此透脫，也趕緊的安排貨物，如期履約，心里痛快得很，這是誠實帶給我的快樂。
忙了，心情卻好很多，發(fā)點牢騷也是透著開心，山東的天氣正是最好的時候，屬于春色爛漫的時節(jié)，有時候打個電話和朋友聊，電話那邊也在忙得不亦樂乎，也在快樂的忙碌著，這感覺真好！
快樂的作文 篇4
星期五這一天我們學(xué)校組織了一個活動——收菜，這是老師讓我們體驗勞動的辛苦與收獲的快樂！
吃完午飯，在學(xué)校門口集合后，我們便出發(fā)了。一到實驗基地，老師便帶領(lǐng)著我們來到了自己班級的實驗田。這里有我們?nèi)ツ攴N的大蒜、菠菜、香菜等等。
看著綠油油的一片菜心里美極了！
緊接著，老師給我們安排了任務(wù)。我和我的好朋友張艷組成一組，我們的任務(wù)是把所有的大蒜苗拔完。于是，我暗想：親愛的大蒜，我來咯!
不一會我就累的滿頭大汗，抬頭看看張艷成也是和我一樣，心里想著農(nóng)民伯伯真不容易��！以后我一定要愛惜糧食。等我們把所有的菜收完的時候校長宣布收菜結(jié)束，該走的`時候，老師給我們每人分了一些菜，我分到了一些大蒜苗和菠菜，看著自己勞動收的菜心里挺有成就感的，晚上回去一定讓媽媽炒我親手摘的菜吃 !
今天的活動也讓我收獲了不少東西 ，感覺到了農(nóng)民伯伯的辛苦與不易，但是也感受到了收獲的快樂與幸福。
快樂的作文 篇5
又是周末了，只大好晴天又被掌握在我們幾個手里。詭計多端的李歡把大伙湊攏來，悄悄的說：“咱們今天玩點新鮮的咋樣？那……”大家都一致認(rèn)同，那就行動吧。
到了到了，看著這碩果累累的玉米苗，我們手腳利索的坂下幾個又大又黃的玉米，正打算開溜的。“這些個死田鼠，又來啃我家的玉米了，看我這回不收拾你們�！辈缓�，情況不妙，怕是被人發(fā)現(xiàn)了。管他，豁出去了，抱著心愛的玉米撒腿就跑�！鞍。≡瓉硎悄銈儙讉�小兔崽子啊，我說怎么會有這么大的田鼠呢，給我站��！”哈哈，他那“三腳貓的功夫”哪能與我們的“絕世武功”相提并論？兩三下就溜回到我們的秘密基地了，興高采烈的開始生火烤玉米了。
多好滴周末呀，沒了！大清早的背著書包上學(xué)去了。轉(zhuǎn)眼間，那個曾今厚著臉皮去人家田里偷人家玉米的小姑娘，如今已是個課業(yè)繁重的初三學(xué)生。但快樂并沒有從此消失。
“人猿二戰(zhàn)”就要開始啦��！大清早的就聽見劉波在那里叫。這是21世紀(jì)053班歷來經(jīng)歷過的“殘酷”戰(zhàn)役。升升同學(xué)與“猴子”同學(xué)又要引起一場叱咤風(fēng)云的風(fēng)波，將引起053班又一次巨大轟動。作為旁觀者的`我們，合著這緊張、驚險而又搞笑的氣氛，自然等著看好戲。其具體原因至今還未明確，但導(dǎo)火線據(jù)說卻是因為湯司令的一番話。
戰(zhàn)斗場面及戰(zhàn)歌極其搞笑，以至于我們曉得四角都差點朝天。作戰(zhàn)雙方都遲遲不肯退讓，最后還是由陳班解決后顧之憂。不過這次還幸虧了陳班這位風(fēng)雨人物，雙方損失并不慘重，只是作戰(zhàn)武器——書、筆、桌子等受損還是不輕的。
我的生活充滿了快樂，只是因為有你們在我身邊，讓我的生活充滿了無限的精彩。
快樂的作文 篇6
今天是年二十九，農(nóng)歷___年的最后一天，也是一個陽光燦爛的日子，早餐后，我們?nèi)チ沂抗珗@和開福寺看花燈，街上人山人海，熱鬧非凡，一派節(jié)日的氣氛。當(dāng)我們走進(jìn)開福寺大門時，各式各樣的花燈立刻展現(xiàn)在我眼前，有蘿卜燈、孔雀燈、狗燈、荷花燈、兔子燈……，真是造型別致，光彩奪目，看得我眼花繚亂，目不暇接，流連忘返。其中一盞孔雀燈特別吸引了我。它的尾巴有4種顏色，先是綠，后是藍(lán)，接著是黃，最后是大紅色，真是漂亮極了。
后來我們又去了烈士公園，門上有9盞龍燈，最頂上寫著：___中國湖南彩燈文化藝術(shù)節(jié)，進(jìn)了大門就看有許多拱橋，我穿過拱橋，一看有許多建筑物，都是由塑料做成的，我拿著照相機(jī)這里照一下，那里照一下，我照都照不贏，你想知道有哪些建筑物嗎?我來告訴你吧!我照的第一個建筑物是天心閣，公作人員把它縮小幾倍，只建一個塔，下一張是白沙古井，白沙古井有一個小池塘，池塘上有兩只鶴在捉魚，其中有一只鶴的翅膀還在動呢!真好玩，下一張是世界之窗，工作人員把世界之窗的城堡建了起來，城堡前面有五只可愛的斑點狗，也有一只狗在搖頭。在下一張是才神賑福，他們要建這個的原因是：燈組取材民間傳統(tǒng)吉祥題材，表、達(dá)了人們求福求安的美好愿望，并渴望富裕理想的`生活。還有許多建筑物;我就不一一告訴你了，這里的燈盞真是造形別致、光彩奪目，看得我眼花繚亂、目不暇接、流連望返。完這些燈時，已是霞光晚照，夕陽西下了，我久久不忍離去，可是晚上還有更精彩的過年節(jié)目在等著我呢!
當(dāng)夜幕降臨時，我們?nèi)覉F(tuán)聚在一起熱熱鬧鬧地吃團(tuán)圓飯，有魚、有蝦、有肉……，還有酒，大家舉杯，相互祝愿美好的明年。當(dāng)新年的鐘聲即將敲響時，我們點燃鞭炮和禮花倒數(shù)時鐘迎接新年的到來，頓時天空中五光四射，鞭炮聲響徹云宵，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一過年羅，過年好，過年真快樂。
快樂的作文 篇7
活著就要快樂，因為我們會死很久。
每當(dāng)夜深人靜的時候，我們思考人生，淡淡的感悟、隱隱的心痛。
生活不是一場賽跑，而是一次旅行，要懂得好好欣賞沿途的風(fēng)景。
這個世界，對著你笑的人太多太多。真心包容你的，太少太少。
不后悔，莫過于做好三件事：一是知道如何選擇；二是明白如何堅持；三是懂得如何珍惜。
手不是用來打人的，而是用來擁抱你所愛的人；腳不是用來踢人的，是用來向理想的目標(biāo)邁進(jìn)的。
一個人的孤獨苦悶，往往不是因為別人不理會自己，而是因為心中放不下別人。
青春是一本太倉促的書，我們含著淚，一讀再讀。
想起那些時光，想說，那個時候真傻，但是真好。
真正的朋友，難找、難舍、亦難忘。
你不必逞強(qiáng)，不必說謊，懂你的人，自然會知道你原本的模樣。
不要逢人就掏心掏肺的，要知道有些人，面前心連心，背后動腦筋。
活著就要快樂，因為我們會死很久。
控制好心情，生活才會處處祥和。
不管你經(jīng)歷多痛的.事情，到最后都會漸漸遺忘。因為，沒有什么能敵得過時光。
生活，一半是回憶，一半是繼續(xù)。
把所有的不快給昨天，把所有的希望給明天，把所有的努力給今天。
任何事情，總有答案。與其煩惱，不如順其自然。
無論現(xiàn)實多么喧囂，在內(nèi)心總有一片自留地，那里生長著美好。
所謂幸福，就是一個笨蛋遇到一個傻瓜，引來無數(shù)人的羨慕和妒嫉。
暖一顆心要多少年，如果心涼只需一瞬間。
世界是公平的，忘記一份回憶，你就會懂得一份珍惜。
你只有變得更好更完美，你才有資格影響別人。
人生在世，需要不斷地為心靈除塵，自省、自責(zé)、自悟、自重。
如果時間可以倒退，一切也就不再珍貴。
好好珍惜現(xiàn)在，人來到這世上不容易，活的開心點才是！
快樂的作文 篇8
我獨自一人坐在書桌旁，拿著一本厚厚的語文書，不知不覺的，我睡著了，不知過了多舊，我慢慢的睜開了我那迷迷糊糊的眼睛，我看到天空上飛來了幾只怪異的小鳥，其中好象有一只鳥的'頭很象我們?nèi)祟惖念^，突然，它們向我飛來，我定眼一看，原來是一位插了雙漂亮翅膀的男孩呀！他把我拉了起來，讓我坐在他的背上，當(dāng)他飛上天空時，我向下俯望，真是不可思議，整個地區(qū)好象是一只海豚在海洋里暢游。這位小男孩把我?guī)У搅怂依铮總�角落里幾乎都有花草樹木，美極了，就象在原始森林住著，每天都能吸取新鮮空氣。
經(jīng)過我們的交談，我知道了，他叫覃偉龍，因為爸媽去另外一個世界去做工了，一個人在家，前面因為覺得太悶，帶著寵物到同學(xué)家玩，想不到半路遇見了我。我還知道了，他們這個世界叫做快樂世界，有非常多的島嶼，每個島嶼上有著許多快樂的人，他們現(xiàn)在住的島嶼叫做海豚島，我腦想（因為我們自然老師說心不會想，只有腦才會想。）：難怪這個島象海豚呀！
他帶著我到處去逛，我發(fā)現(xiàn)他們這個世界的人，幾乎每個人都是笑著的，似乎剛剛他們每人都看見了一件好笑的事情，到了街上，我們進(jìn)入了一家叫“時代游戲娛樂場”的大樓，我突然發(fā)現(xiàn)覃偉龍身后的翅膀不見了，我冒昧地問了一句：“請問你前面戴的翅膀去哪了？”他回答說：“哦，你說的是那雙翅膀么，它是隱型了，只要你按一下按鈕，他就會顯出來，而且它還不會碰對人呢！”
快樂的作文 篇9
奶奶做的中午飯是排骨湯面條，我剛吃一點兒，就看起電視了，媽媽對我說：“壯壯，趕快吃！再不吃我就給你端走了！”我就趕緊吃飯，又吃了一會兒，我又急著去衛(wèi)生間解手兒，媽媽說：“你一會兒干這，一會兒干那，是不是吃飯呢？”從衛(wèi)生間出來后，我又邊看電視，邊玩兒，邊吃飯，媽媽生氣了，狠狠地批評了我，不讓我再吃了，讓我把剩下的面條端到廚房去！
結(jié)果放學(xué)的時候肚子餓極了，以后吃飯的'時候一定要好好吃，不然半晌就會很餓，那多難受呀！
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