班主任老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的班主任老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班主任老師作文1
眨眼間，小學(xué)六年生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這六年里有多少不易，多少辛酸？陪我們走過這六年的，不僅有形影不離的好朋友，還有辛勤培育我們的老師。
我的班主任是一位語文老師，她幽默風(fēng)趣，有一套別具一格的教學(xué)方法。她姓陳，平常我們都親切地喊她老陳。
陳老師每早都以不同的形象出現(xiàn)在大家眼前�！靶∏逍路丁� 、“潮流范” 、“田園風(fēng)” ……她就像一位風(fēng)格多變的時(shí)裝設(shè)計(jì)師，每天都上演著時(shí)裝秀。哈！你瞧，陳老師腳踩一雙花布鞋，頭上扎倆馬尾辮，身著一襲彩色田園長裙。渾身洋溢著青春的氣息，朝我們疾步走來。
課間時(shí)，你常會看到陳老師正全神貫注地盯著電腦，完全不受外界的干擾。要是認(rèn)為陳老師是只會教學(xué)生的網(wǎng)蟲，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了！陳老師正在做給我們上課用的課件呢，那吸引眼球的課件，可都是陳老師親手做的。再看看老師的眼角，已隱約可以看到一些魚尾紋。
“叮鈴鈴�。�！”上課了，老師這才反應(yīng)過來，忙走上講臺，開始上課。在我們聽得特別投入的時(shí)候，老師忽然停住了。眼睛一掃，掃過每一個(gè)同學(xué)，便拋出了一個(gè)問題。有些同學(xué)舉起了手，有些還正在思考，有些則呆若木雞。陳老師沒有點(diǎn)那些舉了手的同學(xué)，而是把目光轉(zhuǎn)移到了一個(gè)角落里“楊傲的“尸首”，你來回答這個(gè)問題�！睏畎链舸舻�?fù)u了搖頭，左看看右看看，“哈哈哈……”全班哄笑。哦！原來老師是在找那些“魂不在了，尸首還在”的同學(xué)們，逮尸首活動繼續(xù)進(jìn)行嘍！
下課了，看看黑板上，誒？“獎(jiǎng)勵(lì)×××1000字作文一篇，主題為《凌晨4點(diǎn)的601》”這是什么呀？哈哈，這你可就不知道了吧，誰在寢室里吵，寫！誰不聽話，寫！咱班可涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)小作家呢，500字、1000字，對這些“小作家”可都是小菜一碟。這樣不僅可以讓同學(xué)們悔改自己的過錯(cuò)，還能讓老陳欣賞欣賞他們的佳作。
這就是我們六（1）班的班主任陳老師。她就像一棵枝葉繁茂的大樹，冬天，她把溫暖留給我們；春天，為我們遮風(fēng)擋雨；夏天，給我們提供陰涼。到秋天，我們定將把果實(shí)回饋于她！
班主任老師作文2
北京的冬天十分寒冷，但是作為一名20xx年新加入XX小學(xué)四年級【4】班的一份子，我卻感到十分溫暖。我要感謝所有給予我無私幫助的老師和同學(xué)們。
我是今年8月底從加拿大回國。以前在加拿大，回家后我有時(shí)也會學(xué)學(xué)中文寫寫字，但是覺得中國字太難了，字的偏旁部首、筆順、結(jié)構(gòu)…我都不是很清楚。我?guī)缀跤洸蛔∪魏巫�，即使對著書本抄寫字寫的非常難看。媽媽看到我寫的這么費(fèi)力，心里很著急，一邊擔(dān)心我回國上學(xué)跟不上，一邊卻也無計(jì)可施。
幸好我遇上了劉老師。劉老師是我在XX小學(xué)的班主任，又是語文老師。她說她已經(jīng)當(dāng)了40年的老師了，但是看上去卻非常的年輕，穿著打扮甚至比我媽媽還要時(shí)尚。她工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。
剛來到xx小學(xué)上學(xué)的第一天，課本上的內(nèi)容我只會讀一半，能寫下來的只有三分之一，我都急的快哭了。劉老師和我談話，耐心地輔導(dǎo)我，指導(dǎo)我寫字。讓我一筆一劃把簡單的字先寫好。我慢慢學(xué)會寫一些簡單的字后，劉老師就讓我把字寫得深淺一樣。她一直鼓勵(lì)我要把字寫得更漂亮。按照劉老師的要求做了以后，我的字真的有了一定的進(jìn)步。
劉老師還告訴我怎樣握筆，怎樣才能把字寫得更端正。媽媽以前也讓我好好寫字，但是我無論怎么用心去寫，都寫的一點(diǎn)也不好。沒想到這兒上學(xué)才兩個(gè)星期，我把作業(yè)拿回家給媽媽看，就已經(jīng)讓媽媽大吃一驚了，夸獎(jiǎng)我說：“你的字比以前寫的好太多了！”我很高興，心里想：“多虧有劉老師的幫助，要不然我的字怎么會有這么大的進(jìn)步呢？”
除了書寫，劉老師還在語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上給我了很多額外的幫助。她天天不知疲勞地幫助我。她把其他同學(xué)的作業(yè)給我看，讓我知道它們是怎么做的。還在星期五和媽媽談過好幾次。劉老師經(jīng)常對我說：“如果我不這樣要求你，那你一開始就不會進(jìn)步，但如果在你自滿的時(shí)候我不以更高的要求要求你，你就只會停在那里，不會再進(jìn)步。”
我覺得劉老師的用心有兩點(diǎn)：第一她幫我把字寫得更漂亮，這也是我上學(xué)后遇到的最大困難。第二即使連我自己，甚至我媽媽都覺得我已經(jīng)做得不錯(cuò)了的時(shí)候，劉老師又給我提出更高的要求。
我要感謝劉老師為我做的一切。 她比在加拿大的老師更嚴(yán)厲的要求我，讓我盡快跟上了班里的節(jié)奏。
班主任老師作文3
徐老師，我們班的英語老師，同時(shí)也是我們的班主任。
徐老師是六零后，黑發(fā)摻雜著幾根銀絲，鼻梁上架著一框眼鏡。他會說一口及其漂亮的英文，每個(gè)單詞都擲地有聲，這讓同學(xué)們都艷羨不已。什么時(shí)候，我才能讀的這么好呢？為了提高自己的口語水平，我總是回家反復(fù)練習(xí)。季節(jié)不斷地輪轉(zhuǎn)，白駒過隙其間，就這么過去了一年。真希望有朝一日，能被老師表揚(yáng)，直至超過老師。
初中四年，就像是跑馬拉松，堅(jiān)持下去，最后再沖刺�！彼@樣教育我們。學(xué)習(xí)的過程漫漫，若沒有恒心，又怎能有所成就呢？我們四班在許老師的帶領(lǐng)下，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。相信每一位同學(xué)，都不會辜負(fù)徐老師的教誨，以中考的好成績，為“馬拉松”畫上完美的句號。
徐老師并不總象別的老師那般‘高高在上’，相比起來，他更加“平易近人”。下課了，籃球場上總躍動著七四班的身影---包括那班的同學(xué)和老師。即使是臨近期末，他也不會搶奪我們的體活課。他覺得健康的重要性更在成績之上�！澳銈儼嗍钦麄�(gè)七年級最陽光的班級�！眲e的任課老師這么評價(jià)。
徐老師也不總是這樣溫和，必要的時(shí)候也存在著懲罰措施。我是個(gè)浮躁的人，作業(yè)難免會出現(xiàn)不該錯(cuò)的題目。徐老師為了斬除這一現(xiàn)象，亮出了‘背課文’的殺手锏。只要你犯了愚蠢的錯(cuò)誤，你就準(zhǔn)許背由他“精心挑選”的長篇英語文章。果不其然，這招一出現(xiàn)，我們班就少有出現(xiàn)愚蠢錯(cuò)誤的同學(xué)了。
有的時(shí)候，我也會對徐老師十分愧疚。這次考試，我沒考好，排名甚至跌出了年級一百。這下怎么辦呢，我怎么面對辛苦教導(dǎo)我的老師們呢？但徐老師找到了我，認(rèn)真同我分析考砸的原因，包括態(tài)度，方法等各方面。“每個(gè)人心里都有一盞蠟燭。但如果它被外界的風(fēng)所干擾，燭光晃晃悠悠，還能照明嗎？所以，你要把心給靜下來。”他拍拍我的肩膀。哦，他想讓我靜下心來學(xué)習(xí)。那就從現(xiàn)在開始，踏實(shí)的解答每一道題，認(rèn)真上每一堂課，真正做到“心無旁騖”。
徐老師還能坦誠地陳述自己的缺陷。他承認(rèn)自己數(shù)學(xué)不好，所以說，我們更應(yīng)該學(xué)好數(shù)學(xué)，已圓滿他過往的小小遺憾，所以我們班一直以數(shù)學(xué)出眾為榮。
徐老師也有不完美的時(shí)候，也有矛盾的時(shí)候。但我們都能包容這些，因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅巍?/p>
“誰眼寸草心，報(bào)得三春暉？”老師，我們必將謹(jǐn)記你的教誨，成為一名德智體美勞全面發(fā)簪的好學(xué)生。我們必將以最好的成績回報(bào)你。謝謝你，我眼中最好的班主任。
班主任老師作文4
當(dāng)我參加一次會議時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)教導(dǎo)我們的班主任現(xiàn)已高升，正擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員。聽得此聞，原本被埋藏在記憶深處的碎片如潮水一般涌來，隨之而來的，還有那春雨的氣息。
仔細(xì)想來，由她擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職務(wù)，是情理之中，意料之外的事兒，她確是個(gè)有能力勝任這份工作的人。
小學(xué)三年級，她擔(dān)任我們的班主任。她是一位身材高挑的女性，漂亮標(biāo)致的臉上嵌著一雙大眼睛，總是撲閃撲閃的，好似對你傳遞著什么信息。當(dāng)她帶讀英語時(shí)，清脆的嗓音中攜著空靈之感，頗有幾分脫俗的氣質(zhì)。
然而，真正讓我們這群三年級小孩所喜歡的，還是她那靈動的、趣意盎然的英語課堂。
每次的英語課堂，我們班與其他班都會展現(xiàn)出截然不同的景象。別的班在讀英語單詞時(shí)，我們班在表演課本�。粍e的班在背課文時(shí)，我們班在看英語電影......游戲的歡笑聲與讀書的枯燥聲這兩種截然不同的聲音在年級里悄然上演。
在課上,她是一個(gè)活潑溫柔的英語老師，在課下，她卻是一個(gè)嚴(yán)格的班主任。也許因?yàn)槲沂前喔刹康木壒�，她對我也要求特別嚴(yán)格。如果我與其他同學(xué)嬉戲打鬧，那最先受罰的肯定是我。為此，我心中有諸多不滿。
一天下午，我又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，被她訓(xùn)斥了一頓。我滿口答應(yīng)，心中卻全不當(dāng)一回事，批評的話左耳進(jìn)，右耳出。
回到教室后不久，沒想到老師又來找我了。我記得十分清楚，那時(shí)正是春雨綿綿的季節(jié)。雨絲洋洋灑灑地飄落在我的身旁——老師領(lǐng)我到走廊上談話。
“真是抱歉，我批評你時(shí)語氣太重了�！彼凉M臉歉意地看著我“我也是為了你好”。
突如其來的道歉讓我一時(shí)有些不知所措，草草地接了句“沒關(guān)系”，后面的話便都沒聽進(jìn)去了。上課鈴響，我回到了班上，浮現(xiàn)在我眼前的就只有一張充滿歉意的臉和那霏霏春雨了。
也許是年少無知，這件事在我的心中僅僅成了三年生活中的一支插曲。但當(dāng)今天，我卻霎地被這突如其來的記憶所感動了，原來在我已經(jīng)走完的這一小段人生中，有一個(gè)真心對我好的老師，在我人生的分岔路口，給我以巧妙的引導(dǎo)。
班主任老師作文5
大家眼中的老師應(yīng)該都是又高又瘦的，帶著眼鏡的，給人一種學(xué)霸的感覺。而我卻不是這樣想的，我眼中的老師是細(xì)心細(xì)貼的，溫柔善良的，讓人想親近她，讓我感覺到她更像是我的朋友，更像我身邊的姐姐。這位全民好老師就是我的班主任------郭老師
都說老師的眼睛會說話，我卻覺得老師的眼睛會魔法。上課總會讓你集中精神，認(rèn)真聽講。在你最無助時(shí)，她的眼神可以給你鼓勵(lì)和信心，讓你戰(zhàn)勝困難。
有一次，老師講公開課，每一位學(xué)生都盡力做到最好。可當(dāng)郭老師讓我回答問題時(shí)，我一下子慌了，不知道該說什么了。再抬頭看看郭老師。郭老師沖我微微點(diǎn)點(diǎn)頭，那雙眼睛仿佛有一種神奇的魔法，讓我自信起來。我說出了自己的想法，雖然不對，但老師的眼睛里沒有絲毫的責(zé)怪，倒像是在說：“你已經(jīng)做得很好了，繼續(xù)加油!”正是老師的寬容與鼓勵(lì)讓我不在那么自責(zé)了。謝謝您，郭老師。
我們的郭老師可以說是極其體貼的人了。有一次，有一位同學(xué)起了水痘，老師立刻給家長打了電話，讓她回去休息。那位同學(xué)走了以后，郭老師還細(xì)心的提醒我們喝些板藍(lán)根，以防傳染。那位同學(xué)在家休息了好幾個(gè)星期，回來后，郭老師總會抽出自己的時(shí)間為她。誰要咳嗽一聲或衣服穿薄了，郭老師總會細(xì)心的提醒他要多喝水，多穿件衣服......
在這六年來，過來時(shí)配我們一起經(jīng)歷成功與失敗，陪我們一起贏得榮譽(yù)和掌聲。在一次路隊(duì)比賽中，郭老師和我們一起在炎炎烈日下排練隊(duì)形，矯正姿勢，當(dāng)我們都抱怨太累時(shí)，是郭老師鼓勵(lì)我們支持我們!那場比賽我們得了第一名。每個(gè)人的心情都是激動的，但我們都知道沒有老師的辛苦付出就沒有我們的第一名，就沒有今天的六八班。那鮮花應(yīng)該獻(xiàn)給我們的郭老師，那掌聲應(yīng)該為我們的郭老師響起。每當(dāng)我想起郭老師臉上的汗水與微笑，我不由得說一聲：“謝謝您，郭老師�！�
如果老師是園丁，那我們就是幼苗，但那一棵參天大樹的背后沒有老師的培養(yǎng)和汗水。如果老師是海洋的啟明等，那我們就是黑暗里航行的小船，是老師為我們照亮了前方的路。每一位老師都對我們傾注了所有的心血，在老師的眼里，每一位學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn)，都是優(yōu)秀的。老師為我們嘔心瀝血，如蠟燭一般，燃燒了自己點(diǎn)亮了我們。多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨老師為我們走過，多少個(gè)日日夜夜老師為我們無眠。千言萬語，萬語千言都凝成了一句話：“謝謝您，郭老師!”
班主任老師作文6
我的班主任王老師我有一位象媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我的的好老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，每天都向后挽著梳得整整齊齊。王老師戴著一幅眼鏡，一雙時(shí)刻關(guān)心我們的眼睛。有一次，在跑步的時(shí)候，手上玩的珠子不小心塞進(jìn)了鼻孔里，王老師知道后，很著急地跑過來，看了看，讓我哼哼向外呼氣，但是，珠子還是紋絲不動不動在鼻孔里。王老師爭分奪秒地給媽媽打電話，媽媽過來把我?guī)メt(yī)院取出珠子。
下午去學(xué)校時(shí)，王老師還關(guān)心著我，問我去醫(yī)院的情況，知道沒事才放心地繼續(xù)給同學(xué)們上課。我的心里很感動，忘不了王老師溫柔關(guān)心我的眼睛。王老師不僅給我們上語文課，還給我們上品生課，當(dāng)其他老師有事或生病的時(shí)候，都是王老師來到教室上課。王老師比其他老師的任務(wù)更重，王老師不但要給我們上課，還要照顧同學(xué)們的安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)。下課了，同學(xué)們都出去玩了，可王老師卻在教室或辦公室里改我們的作業(yè)。王老師非常辛苦，我一定要配合王老師做好每一件事。
王老師為了鍛煉我們的學(xué)習(xí)，讓我們四個(gè)干部更加進(jìn)步，每節(jié)下課王老師都會耐心給我們講如何做個(gè)稱職的好干部，和我們交談養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。當(dāng)干部做錯(cuò)事的時(shí)候，下課時(shí)王老師師小聲溫柔地給我們指出，讓我們學(xué)習(xí)改正。王老師總是耐心的教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們，及時(shí)幫我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)常說的一句話：“今日事今日畢！”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時(shí)候，如果同學(xué)們認(rèn)真聽講，做的端正，王老師就會很開心夸獎(jiǎng)我們。王老師對我們要求很嚴(yán)格，做每件事都要我們做得最好，才讓我們再做第二件事，王老師不允許我們做事三心二意。王老師反復(fù)叮囑我們做操時(shí)，手要有力氣，隊(duì)要站直，前后左右空6格王老師讓我和梁心美領(lǐng)操，指導(dǎo)同學(xué)們要做得又對又規(guī)范。
一份耕耘一份收獲！我們班在王老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽活動中，總是名列前茅，王老師經(jīng)常被評為優(yōu)秀教師呢。她教過的學(xué)生廣遍天下，著名國家運(yùn)動員孫甜甜、還有海外的學(xué)子，念念不忘王老師的尊尊教導(dǎo)，不遠(yuǎn)千里看望敬愛的王老師呢！如今，我深深地懂得：我們成長的每個(gè)腳步，都凝聚著王老師辛勤的汗水。王老師，我要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答您！
班主任老師作文7
我的班主任老師個(gè)子不高，身體較胖。她是我們的知心朋友，不管我們有怎樣的想法都逃不過她的眼睛，用她的一句話說她就是“閻王”老師。可在同學(xué)們眼中她是嚴(yán)父，又是慈母。因?yàn)橥趵蠋煂ξ覀冇袝r(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹。
記得去年元旦前，全校師生都在為元旦聯(lián)歡會做準(zhǔn)備，我們班也不例外。同學(xué)們既興奮，又焦急。興奮的是同學(xué)們終于有了上臺表演的機(jī)會，焦急的是找不到好的節(jié)目。女同學(xué)都去參加學(xué)校組織的大合唱了，男同學(xué)們像霜打的茄子——焉了，呆呆地坐在自己的座位上。偶爾有一兩個(gè)同學(xué)有了自己的一點(diǎn)想法，和周圍的同學(xué)量商量可又覺得不合適，只好作罷。正當(dāng)我們焦頭爛額的時(shí)候王老師前來助陣，幫著男生尋找素材。最后鎖定小品《扶不扶》后，同學(xué)們就開始了緊鑼密鼓的準(zhǔn)備工作。編劇，制作道具，排練，選定演員……在選定演員上同學(xué)們又犯難了，這個(gè)節(jié)目只需要六七個(gè)演員，可我們班的男同學(xué)有二十多個(gè)呢。最后只能經(jīng)過試演選定演員，可有一大半男生很失望，這時(shí)王老師還和我們這些不能參與表演的同學(xué)表示歉意。同學(xué)們都覺得是自己不夠優(yōu)秀，暗暗下定決心一定要努力將來能施展自己的才華。
從此老師任勞任怨的身影牢牢記在了我的心中。雖然她從來不喊累，不說苦，但我們從她疲憊的神情可以知道他為我們所付出的一切。老師今年才二十多歲，卻像我們的媽媽一樣關(guān)心著我們的每一個(gè)人，提醒著每一個(gè)生活細(xì)節(jié)。她又像我們的大姐姐，關(guān)注著我們的喜怒哀樂，我們像同齡人一樣交流著，玩鬧著。有這樣的一位朋友、姐姐、媽媽陪伴著我們，我們一定會度過快樂的初中生活。同學(xué)們因此也很喜歡我們的班主任老師。
王老師還有一個(gè)讓我們不得不尊重的特點(diǎn)，那就是不徇私情。為了孩子們的健康與安全學(xué)校明文規(guī)定了一系列的違禁物品。王老師檢查起來那可叫個(gè)細(xì)、狠、準(zhǔn)。不管是誰，不管你藏到哪里，也不管檢查出來后會被學(xué)校扣去多少班分，她都一個(gè)個(gè)地揪出來。輕者警告，重者交與學(xué)校處理。每到這時(shí)同學(xué)們又不由得直呼“閻王”啊“閻王”……
這就是我的班主任兼語文老師，一個(gè)有責(zé)任心的人，一個(gè)讓學(xué)生既敬又愛的人。
班主任老師作文8
我想，除了父母之外，最崇高的人也只有老師了。
她身材高大，一張總能讓你心服口服的嘴巴，一雙會說話的大眼睛，一頭被染過的黃色頭發(fā)。看上去給人一種親切感。腦筋里裝著豐富多彩的知識，可以說是“上知天文，下知地理�！泵恳淮紊险n時(shí)，我們總是感到有趣而精彩。她無論是走還是站，腰板筆直就像公路旁挺拔的白楊。她就是我那如親生媽媽的班主任黃老師。
記得那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我來到學(xué)校，做課間操時(shí)，只覺得后面有個(gè)腳在我的后背摩擦了幾下，就聽到有同學(xué)說：‘’張海歐，你的衣服……"我急忙脫下來一看，一個(gè)碩大的腳印畫在我的背上，還沾著讓人惡心的口痰，我頓時(shí)火冒三丈，沖上去朝著那位新同學(xué)劈頭蓋臉地怒斥道：“怎么這么不小心，你是不長眼睛嗎？”你是不是故意的？真是可惡！這位新同學(xué)臉漲得通紅，不停地說著對不起！對不起……可我還是不依不饒的，叫他把衣服帶回家?guī)臀蚁础?/p>
第二天黃老師知道了這件事，于是，叫我們兩個(gè)去辦公室，我想起當(dāng)時(shí)的我也太囂張了，頓時(shí)感到很心虛,手心直冒汗！可還得硬著頭皮去辦公室，要是有一道地縫，我都想一鉆進(jìn)去……可是，這怎么可能呢？
我走進(jìn)辦公室正好和黃老師瞪大了的眼睛相撞，嚇得我一哆嗦！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到她面前，只聽她生氣地說：“你怎么把人家的.衣服給踢臟了。下次你一定要注意點(diǎn)�！蹦俏煌瑢W(xué)羞愧得低下了頭。我心想：哼！還是你錯(cuò)在先吧！“活該，遭到報(bào)應(yīng)了吧！哈哈哈......”我還沒得意完呢，黃老師突然轉(zhuǎn)過來說："聽說你昨天很大牌呀！威風(fēng)凜凜！你的心胸太狹窄了，就因?yàn)檫@點(diǎn)事就斤斤計(jì)較，居然還讓人給你洗衣服！雨果曾經(jīng)說過一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷來。”頓時(shí)，我也羞愧地低下了頭。經(jīng)過老師這一番話，感到確實(shí)是自己錯(cuò)了，于是，我向新同學(xué)道了歉，和他握手言和，從此，我們真的形影不離的好朋友。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師讓我明白了許多做人的道理，你是拯救我心靈的使者。
班主任老師作文9
“春蠶死到絲方盡”，蠟炬成灰淚始干。說到這兩句話，不由得就想起了我的班主任——?jiǎng)㈧o老師。
她個(gè)子不是很高，脾氣十分好，說起話來聲音象百靈鳥。在學(xué)習(xí)上對我們總是循循善誘、善于開導(dǎo)，在生活中無微不至地照顧我們、關(guān)心我們。
我原來不太喜歡學(xué)英語，劉老師知道以后，利用我的好玩的特性，以及她惟妙惟肖的肢體語言和生動有趣的講課勾起我的玩心。記得那是第四單元，老師讓我們?nèi)鄬W(xué)生制做單詞卡，要求我做兩個(gè)，我高興的做了起來。自此我對英語產(chǎn)生了一定的興趣，劉老師又教會了我們做一系列關(guān)于英語學(xué)習(xí)的卡片和其他學(xué)習(xí)英語的方式。我們上英語課，老師總是講的很引人入勝，讓同學(xué)們在不知不覺中就入了迷。
初上六年級的時(shí)候，劉老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)們存在著一個(gè)缺點(diǎn)——字體差；正巧她也是我們的美術(shù)老師。她對我們講：寫字如同做人，字美不美，就代表人的心靈美不美，也代表我們的人美不美。我們同學(xué)們一定要做到字美人更美！我們要以審美的觀點(diǎn)來審視我們的字。從此同學(xué)們積極的練習(xí)字體，并且在不長的時(shí)間內(nèi)，有了很大的改觀。以前，我的字又大又?jǐn)D又潦草，看也看不清，孫永飛的字比我更差。而現(xiàn)在，我們的字體都大有進(jìn)步，但孫永飛的字比我更漂亮。
前不久，劉老師又發(fā)現(xiàn)了我們班的及格別的同學(xué)不懂禮貌。就特意在那個(gè)星期四上午的第四節(jié)，為我們每人做了一張賀年卡，我們班大部分人都嫌自己的不好看，又重新?lián)Q了，包括我。在放學(xué)后，我們班上大部分男生都走了，而我們的劉老師還在為我們寫祝福語，一直到很晚很晚……。通過這件事，同學(xué)們學(xué)會了怎樣尊重別人和別人的勞動成果。
常常的連續(xù)幾節(jié)課下來，老師百靈鳥似的聲音已有些沙啞，卻絲毫也沒有因此而耽誤過我們的課程。
劉老師用她淵博的知識賦予我們才華；用她辛勤的汗水滋潤我們這些正在成長的幼苗；用她美麗的心靈渲染我們做人的道理；用她無私的奉獻(xiàn)培養(yǎng)我們這些未來的花朵。
沒有默默的紅燭，哪來這滿院的花香；沒有辛勤的園丁，哪來這泛泛的光彩。
辛苦了，我們的劉老師！
班主任老師作文10
我的班主任周老師是一位和藹可親的老師，不經(jīng)常嚴(yán)厲地批評不乖的同學(xué)，會好好地和我們講道理，讓人心服口服。
一天，實(shí)習(xí)老師來給我們上品德與社會課，全班同學(xué)嘻嘻哈哈，甚至打打鬧鬧，我氣憤地吼起來：“安靜！”淘氣的郭宇涵卻嬉皮笑臉地對我說：“啊呀呀，班長大人，沈澤瀧大仙抓了我的屁屁！”全班同學(xué)都哄堂大笑，連文靜的張成勒也笑得前仰后合。我氣得火冒三丈，下課就以每分鐘一萬里的速度沖到周老師的辦公室。“怎么了？”周老師問。我氣喘吁吁地說：“周老師，品社課上，郭宇涵，沈澤瀧，朱彬聞都隨意插嘴，甚至有人跳起了舞，簡直亂成一團(tuán)！” 我本以為周老師會大發(fā)雷霆，沒想到她竟然平靜地說：“謝謝你，老師知道了，你先回去吧�！敝形缌�，我認(rèn)為周老師一定會嚴(yán)厲地批評大家。但是周老師卻和顏悅色地說：“覺得自己是個(gè)好孩子的同學(xué)請起立，老師看一下�！蔽毅卣酒饋恚瑢蠋熖岢龅倪@個(gè)奇怪的問題感到摸不著頭腦。別的同學(xué)也都陸陸續(xù)續(xù)地站起來。周老師表揚(yáng)了站起來的同學(xué)，說“坐著的同學(xué)雖然還不是德，智，體美樣樣都特別好，但也有好的地方，很棒的地方，所以請都起立。”周老師看了看大家，又說：“在品德課上表現(xiàn)好的同學(xué)請坐下。”我又慢慢地坐下，感到實(shí)在不可思議，另外的一些同學(xué)也猶猶豫豫地坐下來。周老師說：“我相信，在三四班這個(gè)集體里，每個(gè)孩子都有自己的特長和優(yōu)點(diǎn)。哪怕是調(diào)皮的朱彬聞，也有他優(yōu)秀的一面。現(xiàn)在站著的同學(xué)，你們不是沒有優(yōu)點(diǎn)，你們其實(shí)也是很棒的孩子，有的能歌善舞，也有的活潑可愛，都是好孩子�！边@些話讓我們聽了都安靜得出奇�！爸徊贿^，你們還欠缺一點(diǎn)，就是周老師在與不在一個(gè)樣，如果做到了，那你們就會是十分出色的�！敝芾蠋煹穆曇羝届o，溫和，卻比嚴(yán)厲的批評更讓我們小小的腦袋陷入沉思。我發(fā)現(xiàn)郭宇涵的眼角有些濕潤。
周老師很忙，每天都要上四節(jié)課，還要來管理全年級最淘氣的我們。但她還是非常關(guān)心我們，鼓勵(lì)我寫英語小作文，不管我寫得好不好，都給我很多鼓勵(lì)，還抽出時(shí)間把我的英語作文登到學(xué)校的網(wǎng)頁上，讓大家互相學(xué)習(xí)，交流。
周老師支持我競選大隊(duì)委員，給我展示自己的機(jī)會，她說：“能干的孩子應(yīng)該走得更遠(yuǎn)一些�！�
在周老師眼中，我們都是好孩子�！昂煤⒆印苯o了我們很大的鼓勵(lì)，讓我們都以好孩子應(yīng)該做到的標(biāo)準(zhǔn)去做每一件事。
班主任老師作文11
無論是主科老師還是負(fù)科老師，都深深地印在了我的腦海里，我的班主任陳老師�，F(xiàn)在，我就介紹介紹我們親愛的班主任——陳老師。她可是我心目中最最能干，最最聰明的的老師。 陳老師很高，又有點(diǎn)瘦，烏黑的頭發(fā)像閃閃發(fā)光的水晶鉆石一樣地整齊地披在她的兩肩。陳老師對她的那件黑色的風(fēng)衣一往情深，這件風(fēng)衣很長，一直齊攏陳老師的膝蓋。再配上陳老師嚴(yán)肅的表情，像一個(gè)博學(xué)的紳士。
陳老師最值得我們敬佩的就是她的溫柔的性格，一般情況下，她不會火冒三丈，最多在同學(xué)們的面前指出，并讓同學(xué)們齊心合力幫助改正缺點(diǎn)，加上講講道理，給同學(xué)們機(jī)會，讓同學(xué)們加以改正。 陳老師最常見的講道理的方法是用比喻的方法，把一件壞事，用意個(gè)形象而丑陋的事物比喻出來，使我們想到確實(shí)如此，才能知錯(cuò)就改。不過還是有一些人認(rèn)為這是一種很不文明的做法。
不過現(xiàn)在的學(xué)生這么難管教，也只有這種方法形象一些吧！有一次，一個(gè)同學(xué)把作業(yè)本拿來寫起了作文，這可是從一開始，陳老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的話題，現(xiàn)在又有人知法犯法，當(dāng)然應(yīng)該嚴(yán)懲不待！所以陳老師又發(fā)揮起了她的“丑陋形象法”，她怒氣沖沖地扯著嗓門兒，瞪著哪個(gè)知法犯法的同學(xué)，動氣了嘴巴：“你家的廁所裝的你家的飯菜嗎？你們的廚房是用來拉屎的嗎？”我們班有一半的同學(xué)在得意洋洋地看著丟丑的同學(xué)笑，另一半同學(xué)則夸張地作出惡心的動作，仿佛要把上輩子吃的飯也一起吐光。的確，雖然這樣的話聽起來讓人覺得很不舒服，但是這樣的說服力就像那一把把機(jī)槍，在一瞬間，像閃電似的擊敗了許許多多的人，為了不再在班上丟丑，許多同學(xué)也都改了，但這都是些有尊嚴(yán)的同學(xué)，還有一部分在破壞自己尊嚴(yán)的同學(xué)，陳老師又給他們了一些“別致”的，專門送給他們的綽號“老大難”。
班上的壞人壞事多如牛毛，大多都是陳老師親自出馬解決的，將我們一個(gè)個(gè)思想還停留在小學(xué)時(shí)代的中學(xué)生改造成一個(gè)個(gè)愛班愛國的小大人，將我們破壞地不堪回首的班級體改造成一個(gè)良好，團(tuán)結(jié)的班級體，將一群群的老大難改造成一個(gè)個(gè)知錯(cuò)就改的好少年。
這就是我們的好老師——陳老師，她的話，永遠(yuǎn)是我們生活中的指路明燈。
老師評語：謝謝你的理解！
班主任老師作文12
一棵小樹的成長，少不了陽光雨露的沐浴洗禮；一個(gè)人的的的蛻變，離不開父母長輩的哺育指導(dǎo)。在我們的生命中，有那么一個(gè)人：她沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是她耕耘的犁頭，三尺講臺是她奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。是她給了我們照亮人生的燈塔，給了我們在人生大海中拼搏的船槳。也是她用知識的甘露，澆開了我們理想的花朵，是她用心靈的清泉，潤育了我們青春的夢想。她，就是我們的老師。
我很幸運(yùn)地在初一便認(rèn)識了一位十分優(yōu)秀的老師——黃老師。
還記得開學(xué)那天，黃老師站在講臺上，我仔細(xì)打量著這位新來的老師：眼睛不大但卻炯炯有神，鼻梁不高但卻秀氣俊俏，微抿的嘴唇更是說不出的美麗，如瀑般的青絲披在肩頭。在這所學(xué)校，論顏值，黃老師若排第二，那沒人敢稱第一。在贊嘆老師顏值的同時(shí)我也不禁為黃老師捏一把汗，如此溫文爾雅的女子怎能降得住我們班以調(diào)皮稱著的“四大天王”呢？
結(jié)果卻大大出乎了我們的意料，正所謂不看不知道，一看嚇一跳，黃老師動之以理，曉之以情，短短兩周竟將治得服服帖帖，我們只好對黃老師俯首稱臣。
黃老師對我們的學(xué)習(xí)極其上心，早晨她往往來得比我們還早，每當(dāng)我站在教室門口都會看見那抹清秀的身影在某張課桌前翻看著同學(xué)們交上去的各科作業(yè)，放學(xué)時(shí)，她總是走得最晚的那一個(gè)。雖然是些微不足道的小事，但日復(fù)一日的堅(jiān)持下來又談何容易呢。也正是從這些微不足道的小事中，我們看到了一個(gè)老師對學(xué)生的關(guān)懷。
黃老師就像一只弱小的鳥兒，努力伸展著不夠大的翅膀，為翼下52只羽翼未豐卻一心想遨翔于藍(lán)天的雛鳥遮擋風(fēng)雨，可這52只雛鳥卻不斷頂撞她、惹她生氣，讓她操心。第一次，我覺得52這個(gè)數(shù)字是那么的龐大。
我們總有抱怨不完的東西，冬日早晨的寒風(fēng)冰涼入骨，風(fēng)“呼呼——”吹過，臉刮得生疼，我們抱怨，可誰曾想過此時(shí)老師也正頂著寒風(fēng)趕往學(xué)校；作業(yè)多，我們抱怨，可誰曾想過老師批改52份作業(yè)的辛苦；放學(xué)晚，我們抱怨，可誰曾想過老師抵達(dá)家中時(shí)暮色早已籠罩大地。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是老師給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是老師給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮。
黃老師，在此我想衷心的向您說一聲“謝謝”，為您無私的奉獻(xiàn)；道一句“抱歉”，為我們的不懂事和調(diào)皮。
老師啊，您的愛就像一棵綠陰如蓋、搖曳多姿的大樹，無論我們走出多遠(yuǎn)，一回頭便能看她，枝蔓在風(fēng)中一直伸到無邊。
班主任老師作文13
題記：
兒子從小就是一個(gè)好動的男孩，頑皮而拙劣。由于兒子身體的原因以及他的性格，幼兒園選擇的是一個(gè)開放性的幼兒園，老師和學(xué)生象朋友，上課大家坐在一圈玩著上，因此，兒子剛剛上學(xué)的時(shí)候很不適應(yīng)，問題很多，讓老師頭大，一年級時(shí)，上課在教室里溜達(dá)以至于老師都熟視無睹，將教室的窗簾弄壞，他爸爸不得不到學(xué)校修理，把班里的牌子弄壞，他小姨不得不自己訂牌子自己刷漆。。。還有一個(gè)尷尬的事情，兒子由于身體的原因，肺活量很低，打哈欠的時(shí)候如果不出聲就打不出來，由此，上課的時(shí)候，經(jīng)常聽到兒子打哈欠的聲音：啊~~長長的很嘹亮的聲音。兒子還經(jīng)常說出讓老師張口結(jié)舌的話語來，二年級在午托部，由于太頑劣，老師認(rèn)為他不尊重師長，老師教育他，要懂得尊師愛幼，兒子反問那你們是不是做到后面兩個(gè)字了呢？這件事情也讓我很汗顏。說這些由于兒子下面的這篇作文，提到了幾個(gè)小小的事情，讓我更深的體會老師對兒子的寬容和不易，深深的感謝在兒子成長過程中那些關(guān)心他、愛護(hù)他、寬容他、幫助他的學(xué)校、幼兒園、午托部等等所有的老師，沒有老師辛勤的付出和汗水，就沒有現(xiàn)在這個(gè)活潑可愛的兒子，小學(xué)生作文《感悟教師節(jié)“師恩難忘”，兒子的作文《我的班主任王老師》》。真心的說一聲：老師！您辛苦了！
正文：
我的班主任王老師
我的班主任王老師，她個(gè)子高高的，腿長長的，從一年級到現(xiàn)在，她一直是我的班主任。
還記得在一年級的時(shí)候，班里上繪本課，要爬到四樓去上，非常累，王老師每次都把我拉到四樓。二年級有一次課間操，上樓的時(shí)候人特別多，老師看見我上不上去，就把我拉上了樓。
一年級還有一件事情令我難忘，一天，我上課吃東西，被老師發(fā)現(xiàn)，把零食沒收了，我罵了老師，老師沒有說話。下課后，我小姨趕緊向老師道歉，老師說：“他還小，不懂事�！比昙売写斡⒄Z上成了語文，王老師來了以后，我大哭起來，還罵了老師。現(xiàn)在想起這兩件事我很對不起老師，很不想讓別人提這些事，也覺得自己很不懂事。
王老師是一個(gè)很好的老師，同學(xué)們有問題老師都會認(rèn)真回答，對同學(xué)都很關(guān)心，我很喜歡王老師，我以后一定做個(gè)懂事的孩子，不讓老師生氣。
班主任老師作文14
我的班主任老師李老師長著苗條的身材，有長長的彎曲的頭發(fā)，大大的、明亮的眼睛，非常漂亮。李老師在我的心目中是一位幽默的、活潑的、聰明的老師。
幽默的李老師
李老師平時(shí)對我們要求很嚴(yán)格，但在我的心里并不害怕她，反而覺得她很溫柔、很幽默。有一次，李老師上課，講新字和新課文的時(shí)候，看我們表現(xiàn)好，給我們出了一個(gè)很好玩的謎語：廁所里掛鐘，打一成語。同學(xué)們一聽哄堂大笑，都提起了精神猜了起來。后來，大家結(jié)合新課文的內(nèi)容，都猜出了謎語的答案，并開心地大聲地說了出來：“有始有終。”李老師告訴我們，做事情不能有始無終，而一定要做到有始有終。這一下，我們就牢牢地記住了這個(gè)成語，再也不會忘啦！你說李老師幽默不幽默�。�
活潑的李老師
李老師在我的印象里非�；顫姾涂蓯�。她經(jīng)常組織我們參加各種又有趣又有意義的活動，比如說金秋快樂采摘、班級賽詩會、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會、圣誕節(jié)聯(lián)歡會、元宵猜燈謎活動等等，每一次活動都能見到李老師興致勃勃地給我們拍照、和我們一起游戲的快樂身影。有一次課間操，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩，讓我們排成隊(duì)一個(gè)一個(gè)跳過去，有了李老師的加入，同學(xué)們玩得開心極了。有時(shí)周末我邀請了幾個(gè)班里的同學(xué)一起去玩挖沙坑或者做游戲，都很想叫上李老師一起玩呢。
聰明的李老師
李老師很聰明，班里發(fā)生的所有事情都逃不過她的眼睛。有時(shí)我們覺得李老師連腦后勺都長了眼睛，即使背過身去，她也能知道我們班級里發(fā)生了什么，是誰在說話，是誰在做小動作。所以，只要平時(shí)李老師往教室一站，用眼睛掃一圈兒，教室里就會變得靜悄悄的。李老師每個(gè)星期五下午都會給我們講一個(gè)繪本故事，李老師每一次都講得特別生動和感人，我有好幾次跟著故事情節(jié)，和故事里的主人公一起哭，一起笑，一起歡呼，李老師講故事比媽媽講得還好聽，還讓我們懂得了很多深奧的道理。我是很期盼星期五啦！又能聽到好聽的繪本故事了！所以，李老師真是太聰明了！讓我們輕松地愛上了學(xué)習(xí)。
每次從學(xué)�；貋恚铱偸菚䥽\里呱啦地對著媽媽說個(gè)不停，告訴她學(xué)校里的有趣事。這就是我對媽媽描述的班主任老師，我很愛我的班主任李老師。
班主任老師作文15
“王逸舟，你不要這么煩好不好？”“拜托了，徐老師，今天作業(yè)是什么呀？”“你說呢？”怎么回事呀？原來，我又在跟班主任“吵嘴”了。
我們的班主任是男的，姓徐名明，身高在一百七十五公分左右，身體勻稱，不胖不瘦。鼻梁上架著一副眼鏡，嘴下有一顆痣。他穿的衣服大都是藍(lán)色的T恤衫，膚色像是健康黑，有點(diǎn)滿面滄桑的感覺。
他是一個(gè)很有意思的老師，上課罵得兇，下課又像兄弟一樣親。
有一次，我們在上語文，“這一課的主要內(nèi)容誰能說？王逸舟�！毙齑蟀嘀魅握f。我一點(diǎn)感覺都沒有，因?yàn)槲矣衷谡n本上畫畫了。我同桌趕緊提醒我：“王逸舟，班主任讓你站起來回答這一課的主要內(nèi)容！”我頓時(shí)回過神來�！芭�，這個(gè)……父親帶著我去……釣魚！掉到了一條大魚……”由于我上課沒認(rèn)真聽，所以語無倫次，說到一個(gè)點(diǎn)就說不下去了。徐大班主任走過來，說：“王逸舟呀王逸舟，你看看你，身為學(xué)習(xí)委員，居然還這么不認(rèn)真！”他把手舉起來，又放了下來。下課后，我誠惶誠恐地往徐老師辦公室走，沒想到它不但沒有批評我，反而拿出個(gè)籃球，捧著它，笑著說：“今天中午午休結(jié)束后，我們打籃球，四打我一個(gè)加董偉峰（我的一個(gè)同學(xué)）。我一聽，心中一喜：”好！“我們班主任是個(gè)很愛運(yùn)動的老師。
有一次，我們上體育課，體育老師讓我們打籃球。我們剛分好隊(duì)，班主任就興沖沖地跑了下來，”可不能少了我呀！“體育老師見狀，便也走了過來：”大人跟小孩玩可不公平呀！“開賽了，班主任老師說：”半場。“”好！“于是班主任開球，球傳到我手上我把它運(yùn)到三分線內(nèi)，傳給另一個(gè)同學(xué)，然后他投球，未中�！闭婵上�，沒中！“我說，說著，搶到了籃板，便馬上傳給班主任，班主任三分命中，體育老師搶到籃板，傳球。接到球的同學(xué)原地運(yùn)球，突然，球掉了。我心想：好機(jī)會！便上前跑去，結(jié)果撲了個(gè)空，戰(zhàn)果被班主任搶去了�！睔馑牢伊�！“我說。體育老師跑了過來，跟班主任一對一單挑，只見班主任把球運(yùn)低了，體育老師趁一個(gè)空檔，趕忙伸過手去搶，結(jié)果徐老師把球傳給了我。我小心翼翼地將球運(yùn)到罰球線后投球，班主任和體育老師見狀，不約而同地一個(gè)箭步跑上去……”叮鈴鈴……“下課鈴響了，誰也沒能搶到球�！毕麓挝乙俸湍銈兇�！“班主任說道。
我們的班主任就像我們的一個(gè)大朋友。我很喜歡這種老師。我們的徐大班主任一個(gè)教給我們知識伴我們快樂成長的老師。
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