老師生氣的作文11篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的老師生氣的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師生氣的作文1
今天語文課上，老師發(fā)火了，我從沒看見老師生氣過，可是這次，老師真的被氣到了。
因為在兩天前，老師布置了背誦課文的任務(wù)，并且課文并不是很長，時間相對來說還是很充足的�？墒�，在老師檢查的時候，還是有一些同學(xué)沒有背誦出來。老師當(dāng)場就生氣了，說道：“你們現(xiàn)在還是學(xué)生，現(xiàn)在就這么不愛學(xué)習(xí)了，以后想怎么樣？”接著，他又說道：“再給一些同學(xué)十五分鐘時間，如果再背不下來的話，你們自己好好想想會有什么后果。”老師沒有明說出來背不出來的后果，可能是為了嚇唬大家吧，也是為了讓大家能夠盡快背出來。
十五分鐘過去了，老師再次檢查，結(jié)果還是有幾名同學(xué)沒有完成。這時，老師走到講臺上，站了好一會兒沒說話，我們在下面靜靜的看著，突然老師開口了：“同學(xué)們，你們作為學(xué)生，一定要有良好的品德，做事不能拖拖拉拉，該什么時候做就要什么時候做，要有自控能力�！�
大家聽了老師的話，都慚愧的低下了頭，心里暗暗下定決心，以后一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
老師生氣的作文2
“你們講，我給你們十分鐘，抓緊時間講，講完了不講了再上課！”哇！這是從哪傳來的聲音，我估計校長室都聽得見，說這句話的人究竟是怎么了？還是天生的大嗓門？如果你們這么想，那就大錯特錯了，因為生氣的人是一直都不錯的李老師。
“邵昱涵和張予涵，重做眼保健操！”只見李老師大發(fā)雷霆，聲音響徹天空�！皬堄韬�，做太快干嗎？”老師又生氣了，無奈之下張予涵只能重做。
“好，下面我們來講下一節(jié)課的內(nèi)容，首先，是熱身，我們先跑一圈，然后………�！薄霸S嘉樂，你在干嗎呢？”老師再一次發(fā)火，氣勢洶洶地看著許嘉樂，老師感覺到許嘉樂在看書，便要求許嘉樂把書給老師，可是許嘉樂面不改色，立即拿出一本語文非常課課通，老師也不會太斤斤計較，便繼續(xù)上課了。
“你們還即將要完成體能恢復(fù)，要跑……”話音剛落，同學(xué)們便嘰嘰喳喳講個不停。“你們講，我玩手機了，讓你們講十分鐘，講�。 鳖D時，老師的火氣把導(dǎo)火索點燃了并引爆了定時炸彈，炸彈爆炸了，空中似乎彌漫著火藥味。
“下課了，老師，你辛苦了…………”下課鈴聲一響，老師頭也不回地離開了教室。
老師生氣的作文3
早上，我背著書包，開開心心去學(xué)校。一路上我一邊哼著小曲一邊蹦蹦跳跳地來到我們美麗的大街嶺小學(xué)。
走進教室，居然沒看見黃老師。我自言自語地說：“黃老師平常不是很早就來到學(xué)校了嗎？今天怎么沒來呀！”我放下書包去吃早飯。吃完早飯，我坐得筆直，靜靜等待黃老師的到來�？墒�，等了好久都沒見到黃老師的蹤影。反而是洪老師拿著數(shù)學(xué)本和《學(xué)法》嚴(yán)肅地走上講臺。我左思右想，心里有些擔(dān)心黃老師。
下課了，我跑出去和金萬祥、謝彥波、孫愷等同學(xué)踢足球了。我們正玩得高興，上癮的時候，上課的鈴聲突然響了。我和同學(xué)們爭先恐后地跑進教室。這時，黃老師終于露面了。他走進來，表情很嚴(yán)肅，說“上課”。嚴(yán)翊銘說“坐下”后，黃老師就開始狠狠地批評我們：“你們真的是太不像話了！我真的都是不想進教室了。假如我不是你們的班主任，我早就不想上你們的課了�！秉S老師后面還特意點名批評了幾名同學(xué)。
這下我終于明白了。哇，原來是他們?nèi)桥它S老師呀。其實黃老師這么生氣也是為了我們，為了讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
通過這一件事，我懂得了黃老師對我們的良苦用心。期末考試在即，我一定要按老師的要求認(rèn)真完成作業(yè)，好好復(fù)習(xí)，爭取期末考試能達(dá)到黃老師給我的目標(biāo)分——90分。
老師生氣的作文4
我們的劉老師非常愛生氣，就算是一點小事，她也會像火山爆發(fā)一樣。
瞧，我出去上了一會廁所，在樓底下就聽見劉老師在發(fā)火了。我趕快走了幾步，悄悄地靠近教室，這聲音可真是越來越大。我嚇了一跳！走進去才知道是因為章景天同學(xué)上課發(fā)出怪聲音。唉，劉老師生氣了。
話說我們班章景天同學(xué)，他呀，也是個長不大的孩子。他的個子矮矮的，眼睛小小的，總喜歡嚇唬女同學(xué)。他每次上課都會發(fā)出各種奇怪的聲音，也不愛聽講，作業(yè)嘛就別提了。
今天語文課講的是古詩，候佳榆同學(xué)正在朗讀，教室里格外安靜。她的聲音特別小，同學(xué)們一邊聽，一邊用手指著課本。這時，劉老師輕輕拿起教鞭，開始慢慢地走到章景天的桌子旁。他正低著頭，不知在玩什么。這下他完了！劉老師要發(fā)火了。她瞪大眼睛，皺著眉毛，看起來可怕極了！章景天一下子被劉老師揪了起來。劉老師大喝道“你上課在干什么，�。 闭戮疤靽槈牧�，小聲說“我錯了，不敢了�！眲⒗蠋煹哪抗庖恢北埔曋�，章景天的頭都快低到桌子下面去了。同學(xué)們這時都不敢看劉老師的臉了，安靜極了！
瞧瞧，劉老師的怒容！我們班的同學(xué)怎么能不怕劉老師呢？
老師生氣的作文5
今天老師生氣了，因為老師連續(xù)兩天留的作業(yè)都是讓我們背誦課文的第二和第三段，在學(xué)校老師也給我們留了充足的時間，可是，老師檢查作業(yè)時，竟然還有十多個同學(xué)沒背下來，老師氣得火冒三丈：“剛剛開學(xué)，就一點學(xué)習(xí)興趣都沒有，以后該怎末辦？”老師又強壓怒火，接著說：“再給你們十分鐘的時間必須背下來�！睘榱俗屚瑢W(xué)們能夠全神貫注的背會記住，老師不得不補充一句說：“在背不下來，就挨板子。”同學(xué)們看到老師生氣的樣子，都知道錯了，沒聽老師的話，老師留的作業(yè)沒做完，很后悔。
十分鐘過去了，老師第二次檢查的時候，仍然有八名同學(xué)沒背下來。老師語重心長地說：“當(dāng)天的事情一定要當(dāng)天完成！你們不但學(xué)習(xí)文化知識，也要學(xué)習(xí)品德和自控力。
聽了老師的教導(dǎo)，我想，老師天天教我們學(xué)習(xí)，為我們操心，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)各樣能力，可我們卻沒給老師帶來一絲安慰。老師，對不起，我們錯了，我們一定從現(xiàn)在開始認(rèn)真完成作業(yè)，改掉身上的不良習(xí)慣，做一個懂事乖巧的好孩子。
老師生氣的作文6
下午第一節(jié)課后，天空仿佛變得暗淡，陰沉沉的。似乎有什么事要發(fā)生一樣。我們的兩位小老師（汪樂涵和李思涵）和往常一樣，正在忙碌著給我們備書法教案。
正在這時，李老師黑著臉，端著我們的練習(xí)冊走向講臺。頓時，一切像停止了一樣，教室里立馬安靜了下來，李老師叫兩位小老師先下臺，嚴(yán)肅地說道：“這節(jié)書法課不上了，我要講練習(xí)冊。”李老師等安靜了一陣子，生氣地說：“我原本不想停這節(jié)書法課，我是擅自做主的，就因為這個練習(xí)冊做的太差了，實在是不忍看下去了�！�
同學(xué)們聽了李老師的話后，也都低下了頭，教室里鴉雀無聲，李老師再次強調(diào)：“因為運動會的緣故，去了7個運動員，其余43名同學(xué)，只有4人全對，更讓我氣憤的是最簡單的題講了無數(shù)遍，還有不少人錯，都像沒聽過一樣�！痹趫龅拿恳晃煌瑢W(xué)都耷拉著腦袋，有的緊張的摳衣服、有的捂著小手、還有的身體微微發(fā)抖……同學(xué)既緊張又害怕，幾乎沒有一人不認(rèn)真聽講，此時仿佛能聽到同學(xué)們的呼吸聲。
過了好一會，李老師的怒氣才平息下來，語重心長地說：“我現(xiàn)在把練習(xí)冊發(fā)下去訂正，不管怎樣都給我訂正好了，下次不能再犯同樣的錯誤了！”
我松了口氣，仿佛卸下了千斤重?fù)?dān)，終于可以看看自己到底錯在哪，每個人臉上的緊張感都消失不見了……
有了這次的“教訓(xùn)”，估計以后再也沒有人敢不認(rèn)真寫數(shù)學(xué)作業(yè)了！
老師生氣的作文7
語文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深地刺進了我們的'心中。
鈴聲剛停，華老師便懷著沉重的心情走進了教室，明顯沒有了她以前那活躍的勁頭。華老師放下了教科書，臉色極其嚴(yán)肅地對我們說：“我都快氣死了……一個星期天只要抄幾個詞語和一首古詩……卻有十多個同學(xué)古詩沒抄……老師多么希望你們能認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)啊……”說著說著，老師的眼眶紅紅的，哽咽了，話說不下去了。頓時，教室里頓時鴉雀無聲，空氣仿佛凝固了。
望著華老師憔悴的臉，我的思緒飄遠(yuǎn)了。華老師是一個既溫柔又負(fù)責(zé)的老師。她為了我們的學(xué)習(xí)操碎了心，教了我們近三年，頭上長出了不知多少白發(fā)。有時生病了，華老師堅持給我們上完課再去醫(yī)院；有時嗓子啞了，華老師堅持用低低的聲音來上課……三年中，在我的記憶里，華老師從沒有請過一天假。每天六點多，她就到學(xué)校了，準(zhǔn)備為我們上課，她上的課是多么精彩，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沉醉其中；每天五點多才離開學(xué)校，拖著疲憊的身軀回家……如今，我們把她氣成這樣，真不應(yīng)該��！
華老師，我們希望以自己最好的成績換來你最燦爛的笑容！
老師生氣的作文8
一天下午，老師要求我們寫寫事作文。
我拿起作文本，想都沒想好，就寫了起來，寫了一面都沒到，就寫好了。看都沒看，就把我的作文拿上去給老師批了。
老師看了看我的作文，一看就找出好幾個錯別字。老師臉拉了下來，眉毛皺了起來，越看越生氣，一句話也說不出來。她在那把本子翻來翻去的，都不知道怎么幫我修改這篇作文。老師發(fā)怒了，站了起來，踱過來又踱過去的。我緊張了起來，心想：天啊，我要遭殃了！我靜靜地站在那兒，一句話也不敢說，牙齒緊緊地咬著嘴唇，皮都咬破了，眼淚嘩嘩地流了下來，可就不敢哭出聲來。老師坐回位子上，眼睛瞪地大大的，像要冒出兩團火來，狠狠地罵我：“你怎么寫這么差，基本框架都沒有……”我仍然一句話也不說，頓時感覺到我錯了，早知道好好寫就好了。
老師生氣地說：“去，給我想想到底錯哪兒了！”說著，拉著我衣服，把我拎到講臺邊。我感到很丟臉，心就像被鋼針刺了一樣�？粗蠋焽�(yán)肅的表情，我哭著說：“我作文沒寫好……”
“去，給我重寫這篇作文，還要寫一篇檢討書，今天必須寫好，不寫好就不要回家了�！崩蠋焽�(yán)肅地說。
我慢慢地回到位子上，趴在位子上哭，覺得好丟臉，好沒面子。我慢慢地拿起筆，邊寫邊想：早知道好好寫了，那樣的話還不用寫檢討書，老師也不用發(fā)火了……
老師發(fā)火，太可怕了！
老師生氣的作文9
“叮零零”，上課了，同學(xué)們還是在嘰嘰喳喳的，老師一聽，壓抑了一天的怒火開始了。
“你們到底在干什么”？教師大發(fā)雷霆，頓時變得眼睛一瞇，像一條縫，又像一陣烏云“轟隆”一聲出現(xiàn)了。于是，她一揮大手，“啪”地一聲把手拍到講臺上，撕心裂肺地說：“你們造反了，上課鈴都響了，你們還在講話”，這時全班同學(xué)馬上安靜下來，只有頭頂上的風(fēng)扇還在搖晃，桌子也會不時的震動。
同學(xué)們都雅雀無聲，大家差一點就被這“十二級的地震“嚇得全班同學(xué)渾身抖動。男生一臉通紅，女生全身發(fā)抖。
“你們在干什么？上課鈴響了還在說話”，教師氣勢洶洶地盯著我們，同學(xué)們你看看我，我看看你，不知怎么辦，不知應(yīng)該如何表達(dá)。當(dāng)老師的怒火發(fā)了三十分鐘后，慢慢的停止了她的長篇大論。
“你們也真是的，不好好學(xué)習(xí)，上課還講那么多話不累嗎？”老師一說完這些就宣布下課了。我心想：老師呀老師，我可不想每天都發(fā)生“十二級大地震”了。
放學(xué)了，我背著書包，懷著一身悲憤的心情回家了，這不但是我個人的想法，全班同學(xué)都有同感，真希望今后不再發(fā)生“地震”。
老師生氣的作文10
今天下午第二節(jié)課是書法課，叮鈴鈴，清脆的上課鈴聲打斷了教室的喧鬧，劉老師大步流星地走進了教室。
同學(xué)們?nèi)缌魉懔⒖逃可狭酥v臺，爭先恐后地讓老師選自己管紀(jì)律，而完全忘記了現(xiàn)在是上課時間。劉老師選了金子茹、何惠乾，他們兩個高興地手舞足蹈。上課了，劉老師一邊講解怎樣把字寫漂亮，一邊在黑板上工工整整地寫著，我們都心不在焉、為所欲為，教室里的說話聲越來越大，一浪高過一浪。劉老師的臉霎時沉了下來，生氣地說：“你們?nèi)フ倚ｉL，這課我沒法上了�！蓖瑢W(xué)們停了一會，又吵了起來，把老師的話當(dāng)耳旁風(fēng)。劉老師火冒三丈，嚴(yán)厲地對我們說：“你們都玩去吧！”說完老師一甩手走出了教室。過了一會，劉老師又回來了，對我們的班長趙欣桐說：“快去找你們的班主任，這課我沒法上下去了�！边^了一會，郭老師果然來了，劉老師一邊在黑板上寫字，一邊對郭老師說：“很對不起啊，郭老師！這課我沒法上了”郭老師的臉?biāo)⒌眉t了，她忙替我們向劉老師道歉。我猜想此時此刻郭老師的心情一定糟透了，我心里有說不出的愧疚、難過，郭老師離開了教室，我們也停止了喧鬧，劉老師的氣慢慢消了，堅持把課上完了。
通過這件事，認(rèn)識到了自己的錯誤，我們以后要做一個聽話、遵守紀(jì)律的好孩子。
老師生氣的作文11
我有很多老師，但我最喜歡的是那一個愛生氣的語文老師——吳老師。
吳老師即是我們的語文老師，也是我們的班主任。她的長相極為普通。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙小眼睛，笑起來瞇成一條縫很可愛；一張能說會道的巧嘴，肥肥的臉蛋總是愛生氣；十個小手指像十只小肉蟲，看起來非常好玩。最有意思的是她走路時大搖大擺的，像一只企鵝。
吳老師最愛生氣了。記得有一次上英語課的時候，有一個同學(xué)講話被她發(fā)現(xiàn)了，她非常的生氣，狠狠的訓(xùn)了那個同學(xué)一頓，這一訓(xùn)足足花了一節(jié)課的時間。當(dāng)時，同學(xué)們都很有意見，可又不敢站起來發(fā)言。有的同學(xué)忍不住在底下悄悄地議論一下，結(jié)果，吳老師立即又大叫一聲，拍著桌子，等著眼珠子，那個架勢真像一只大老虎，嚇得同學(xué)們個個頭都不敢抬起來。
吳老師，您知道嗎？因為一個同學(xué)的一句話，您把我們的課給“說“掉了。在我們的心里，我們是最想上英語課的�？墒牵驗槟愕膼凵鷼�，害得我們一個學(xué)期下來都沒得上多少節(jié)英語課。很多同學(xué)對您都很有意見，可又不敢和您說。如果您能改一改愛生氣的這個缺點，那么我們就可以好好的上課了。
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