【精選】課間的快樂的作文7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的課間的快樂的作文7篇，希望對大家有所幫助。
課間的快樂的作文 篇1
每個人的童年，都是多么令人難忘。我的童年也是一樣的，特別是那校園的課間，我記憶猶新。
課間玩的東西總是有“興旺”的時候和“衰敗”的時候�？罩褚彩且粯�。
在班級里，空竹十分火熱的時候，每天，同學都會帶空竹來。每個課間，同學都會拿出空竹來玩。我也有一個小巧玲瓏的熒紫色空竹。課間，操場全是玩空竹的人群，很少有幾個嬉氣打鬧的。紫的、紅的、藍的、黃的、綠的……各種各樣的空竹在一根拉動的白繩子上飛速旋轉，像一朵綻開的花兒；還有人拿自己的空竹玩撞擊、耍雜技、當陀螺……盡管只是上下拉動繩子，但不知怎么的，它確帶給我們別樣的快樂。
后來，老師以一場空竹比賽結束了這段難忘的空竹快樂時光。
“衰敗”的空竹過去了，現(xiàn)在還有游戲正在“興旺”著，就是“全國人民大解放”！
“全國人民大解放”是這樣玩的：一個人來抓，其他人就是要躲避那人抓到，如果被抓的人碰到，就會被“定”住不能動，要有人來解救你才能動。如果剩下只有一個人沒被“定”，只要那人說：“全國人民大解放�！比咳硕伎梢越�。
課間，游戲開始了！我思索已久，覺得樓梯口最為隱蔽，便先躲在那里。果然，大半個課間他們都沒找到我。正在我暗暗自喜時候，突然看見一起玩的干婧經過朝洗手間的方向走去，我突然也有點想上洗手間，便蹲著身子悄悄地走向洗手間。不好，正好發(fā)現(xiàn)以貼（她是抓人的）在里面敲門，我又躲到了墻壁后面，想，怎么辦？怎么辦？突然，敲門聲沒了，我也絲毫沒察覺，只感覺一只手碰了碰我的肩膀，我扭過頭來，見以貼對我說：“你被定了！”我十分沮喪，就這么被定了。
隨著年級的升高，作業(yè)越來越多�！跋抡n出去玩吧！”我問同桌�！安唬夜φn還沒復習。”“那下個課間吧。”“鈴鈴鈴……”下課鈴已經打響，老師還講得唾沫飛濺，我們倆無奈地笑了笑。游戲，正離我們遠去。
課間的快樂的作文 篇2
我們的大課間是豐富多彩，快樂有趣的。
“叮鈴鈴······”第二節(jié)課下課鈴一響，大課間美妙的音樂聲隨即奏起，各班排著整齊的隊伍，如長龍般向操場魚貫而行，安靜的操場沸騰了起來。瞧！那一排排隊伍活像一堵高大的“人墻”，而操場如同歡樂的海洋，我們在里面盡情的遨游。
一時間，操場成了我們盡情歡樂的娛樂天堂。同學們有的跳起了大繩，有的玩起了籃球，還有的打起了羽毛球，個個都是興高采烈，臉上洋溢著抹不去的笑容。不過最令我們感興趣的還是拔河了。
你看！我們班的男同學精神抖擻，個個都摩拳擦掌，正準備拔河呢！“預備——”只聽小裁判員大喊一聲，雙方都抓起了繩子�！伴_始！”一聽到口令，我們便使出了渾身解數(shù)，只見中間的紅領巾正像我們這邊緩緩移動。對方見勢不妙，不約而同的使出了“持久戰(zhàn)法”，他們前腿弓，后腿彎，盡可能保持不動。這樣一來既省了力氣，又不會輸了比賽，真是個妙招�！案�！實在高！”一旁觀戰(zhàn)的同學們大聲驚呼。不過我們能給他們喘息的機會嗎？不！那也太小瞧我們了吧？我們整個身體一律向后倒，猶如一張繃緊的弓，又好似一只即將離鉉的箭，我們咬緊牙關，臉漲得通紅，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，我們也毫不介意�？�！大力士萬振宇雙手緊握大繩，手上的筋都鼓了起來，雖然手攥地發(fā)紅，但他卻十分堅強，絲毫沒有動搖之心。一旁的啦啦隊拼命給我軍加油助威。
就在我們盡情歡樂之時，體操的音樂緩緩響起，一切活動戛然而止，一列列隊伍又在操場上來回穿梭、流動，似翻滾的浪花。那一個個方陣像等候檢閱的軍人，莊嚴而肅靜。隨著體操的開始，大家一同舞動起來了，不同的摸樣，相同的動作；不同的服裝，相同的節(jié)奏。那情景猶如美麗的千手觀音在為學校表演節(jié)目，那聲音猶如巨浪拍岸的濤聲，給學校增添了一道美麗的.風景線。
這歡樂的活動，不禁強健了我們的身體，還活躍了我們的思維，真是一舉兩得啊！
課間的快樂的作文 篇3
“丁零零……”下課了，同學們爭先恐后地跑出了教室。
他們來到操場，有的跳繩，有的玩蹺蹺板，有的踢足球，還有的踢毽子。小明和他的小伙伴跳繩，小美站出來說：“我來跳繩吧”�！昂醚剑 毙傉f。小美手腳輕快地完成了他們布置的任務。小青和她的同學在玩蹺蹺板，一上一下玩得可開心了�！翱靵�！”原來是五年級的大哥哥在踢球�！耙粋�、二個、三個…………”林林在踢毽子，她踢得好快�。�
美好的時光總是匆匆的過去了，如果我能留住它，那該多好��！期待下一節(jié)快樂的大課間！
課間的快樂的作文 篇4
今天我們班的“愉快八分鐘”舉行的相當成功，相當精彩，起到了它真正應該起到的作用—讓大家快樂。
這個活動是于越主辦的，名字叫“吹乒乓球”。游戲規(guī)則是這樣的：每人只能吹三次，從第一個杯子吹到第二個杯子，獎勵一個小棒棒糖；從第二個杯子吹到第三個杯子，也獎勵一個小棒棒糖，以此類推，當從第一個杯子吹到第五個杯子里時，就獎勵一個大棒棒糖，但時間必須在一分鐘以內。
游戲開始了，每個人都是又激動又興奮，都希望自己成為班上的“幸運兒”。首先比賽的是第一組。他們都迫不及待地沖向講臺，然后排成一隊，一個挨著一個比賽。第一個上場的是牛紹彬，只見他摩拳擦掌，躍躍欲試，第一次，他輕輕地吹了一口氣，因為用力太小，球紋絲不動，第二次球稍稍動了一下，只剩下最后一次機會了，大家不由自主地圍了上來，都為他捏了一把冷汗。他好像吸取了前兩次的教訓，猛地一吹，“啪，啪，啪……”乒乓球掉了出去�！鞍�！”大家都為他的失敗嘆息……
時間過得飛快，一轉眼，就輪到我了。我不停地安慰自己，“不要緊張，不要緊張�！痹撐疑蠄隽�，我表面上鎮(zhèn)定自如，但心里卻不免有些慌張。我吹了一次，眼看球就要被吹到第二個杯子了，我忽然沒氣再吹了，唉，真可惜。吸取上次的教訓，我這次吸足了氣，“呼”的一口便吹進第二個杯子里了，可向第三個杯子前進時卻吹偏了，我不免有些沮喪，但聽見下面有人為我加油，頓時又有了信心。我心想，最后一次機會了，我一定要好好把握，猛吹了一口氣，好緊張呀！我閉上眼睛不敢看結果，“啪，啪�！鼻虻舻搅说叵隆Ｎ乙彩×��！鞍Γ 贝蠹乙矠槲彝锵�。但我想，成敗不重要，我有勇氣參與，就很不錯了。
臺上的比賽繼續(xù)進行著，同學的成敗緊緊牽動著大家的心，讓大家把喜怒哀樂的滋味嘗了個遍。輪到司錦麟了，只見她把球吹進了第二個杯子里，又吹到了第三個杯子里，“好！”同學們都為她喝彩，當她要把球從第四個杯子吹到第五個杯子里時，教室的空氣好像凝固了似的，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，不由自主地向講臺圍去，“呼！”球進了！“好！好！”隨著大家的喝彩，我們班的“幸運兒”誕生了，她，就是司錦麟。
這真是一次難忘的經歷呀！
課間的快樂的作文 篇5
鈴鈴鈴……！上大課間了，我們像獵豹一樣的跑了出去。
聽見音樂響了起來，我們都蹦蹦跳跳的，左跳一下，右跳一下，左跳兩下，右跳兩下，可高興了。體育老師說：“準備做操”，我們就馬上站好了，開始做操，我們一個個的做的可整齊了拍拍手 ，跳一跳，學著領操員的動作，跳的越來越好了。
做完操，體育老師又說：“明天，每名同學帶兩個花毽子，不要那種黑色的，要做課間舞用”，領操委員還給我們做了示范。
接著體育老師安排我們拿一個毽子，從男生第一個傳到女生第一個，才傳到張豐華手里，體育老師就說：“不用傳了”，接著，我們又做了武術操，做完后我們就回班了。今天上午的大課間可 真是太高興了。
課間的快樂的作文 篇6
近期為了豐富學生的課間活動，進一步克服小學生活動時間少、活動形式單調、枯燥乏味，活動效果不明顯，達不到每天自由活動一小時的困難，提高和保證學生的活動興趣、活動質量和活動時間，提高學生的身體素質，推進學校的素質教育，我校進行了一次以“陽光60分，快樂大課間”為主題的大型課間操活動，活動中以“我健康我快樂”為主旨，進一步調節(jié)了學生的身體、心理健康，培養(yǎng)了學 生的競爭意識、合作精神和堅強毅力，讓所有學生真正體驗到：快樂課間、快樂心情、快樂學習、快樂創(chuàng)造。
為當代小學生健康活潑，積極向上的良好精神風貌創(chuàng)造了舒適的環(huán)境。
課間的快樂的作文 篇7
“叮叮�！�，大課間的時間到了，同學們向操場奔去。
瞧，同學們有的在玩跳山羊，有的玩玩接力拍球，有的在打籃球，有的……每當我們的楊老師叫我們排隊玩游戲的時候，我們總是蜂擁而上，有的同學為了能占個前一點的位置，爭先恐后地向前，有時還不小時把同學推到一旁摔個仰面朝天。
操場上可真熱鬧！我們班同學玩得最火的要數(shù)跳山羊和接力拍球了。我記得在奧運會體操項目里有個跳馬的比賽，雖然我們的跳山羊沒有跳馬比賽那么正規(guī)，但我們看吧，一人當山羊，其他人助跑一段后，撐住山羊的背或雙肩，雙腿叉開，從山羊的頭上越過，那架勢，那感覺跟跳馬比賽沒有多大區(qū)別，一樣好玩，一樣刺激。只是我們的“山羊”有時會越長越高，一開始是用手撐住腳或小腿，然后會用的撐住膝蓋，最后還會站直呢，這樣就要求我們有很好的跳躍技巧和很好的四肢協(xié)調能力，怪不得我們班同學都那么喜歡跳山羊呢！
操場的另一邊，有投籃的，有跑步的，有跳繩的，他們也不時不時發(fā)出一陣陣歡笑聲，加油聲，整個操場回蕩的就是師生們的氣息！
大課間，我們真快樂!
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