老師二三事作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的老師二三事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師二三事作文1
她有著6歲小孩的天真，有著18歲少女的稚嫩，有25歲少女的容貌，有30歲女人的成熟，有40歲女人的嚴肅。她是一位多變的老師。
在我來看，說她天真毫不為過。一次上數(shù)學課，她讓同學們從三個不同的角度觀察她。她從第一個同學問起。她眼中放出期待的光，眉毛上挑，嘴角上揚，臉上每一個動作都仿佛在說：“快夸我！快夸我！”那位同學被盯得渾身不自然，試探地說：“美……”她臉上立即浮現(xiàn)了小女孩的天真，滿足。她神采飛揚，眉飛色舞，明擺著就是成年的軀殼中住著一個天真爛漫的女孩。
她雖然時常與我們打成一片，但也有嚴肅的嚇人的體面。有一次，我沒有按時完成任務。她看到手忙腳亂的我臉色一沉，冷冷地看著我。我混身的雞皮疙瘩緊急集合。雖然此時并不是冬天，但我仍然感覺在寒冬臘月之中。她眼神中放出數(shù)把利刃，刀刀致命�！耙院笮睦镉悬c數(shù)，做事穩(wěn)一點。”她淡淡的說了一句。我在她的話中聽出了鼓勵。她雖然嚴厲，但其實她是一個溫柔的人。
這就是我的老師，一個時而嚴肅時而天真但可愛的老師。
老師二三事作文2
張老師是我的語文老師，也是我的班主任。她有細長的柳葉眉、大眼睛和一張能說會道的嘴巴。張老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，上起課來輕松活潑。同學們和張老師之間還發(fā)生了幾件事呢！你來聽我慢慢到來。
老師的惡作劇
上課了，張老師帶來了一包東西，依次向大家展示出來。然后放到包里，“這是干嗎？”當大家百思不得其解時，老師突然蹦出的一句話把我嚇了一跳：“請同學們把我剛才出示的物品寫下來。”我雖然覺得有些奇怪，但師命難違，只好靠自己的記憶寫了下來。原來，老師是考我們的記憶力、觀察力和注意力。教我們在生活中要處處留心。
張老師還有一雙巧手。她的手細而修長，而且，還十分靈巧呢！比如：會寫一手漂亮的毛筆字，會折出一個個栩栩如生的動、植物，還會做出靈巧的小玩意呢！每次，她都會把毛筆字或小玩意獎勵給上課認真聽講的同學，因此調(diào)動了我們學習語文的興趣，讓我們的學習成績一路領先。
每一節(jié)課張老師都會用不同的方法來吸引我們，它們使我認真聽講，積極發(fā)言，讓我在學習的道路上一路領先。我愛以前美麗的校園，更愛我的張老師！雖然我現(xiàn)在已經(jīng)離開了張老師，但我不會忘記張老師的教誨之恩。
老師二三事作文3
作為學生的我們都知道，凡是教過自己的老師都十分厲害，但要和我現(xiàn)在的語文老師相比，簡直就是“小巫見大巫”。
新生入校時師生都要互相介紹一下，以便認識，第一堂課我們就見識到了他的“厲害”。
第一節(jié)課上，他便毫不猶豫地告訴我們“你們的學哥學姐給鄙人起的外號‘小東北’‘東北叔叔’‘東北大爺’，稍停頓后，他繼續(xù)說：“估計現(xiàn)在應該升級了，應該叫‘東北爺爺’啦！”我們立刻哄堂大笑。在歡笑當中老師便由此向我們介紹了“借代”修辭格，同學們便記住了老師的外號，特別是記住了“借代”。作文中只要寫“我的老師”，便少不了“東北先生”。
這節(jié)與眾不同的寫作課，十分有趣，“厲害”也盡在其中。
“厲害老師”的懲罰也與眾不同。一不小心碰到了他的底線可就惹來麻煩了。
這一個“獎勵”十分“厲害”吧，“厲害”的讓我們永遠捉摸不透，只好遵守規(guī)則，不敢越“雷池半步”。
你說，這位老師“厲害”不？
老師二三事作文4
教過我的老師有很多，升入初中后，我遇到了一位與眾不同的老師，她給我的印象最深。
她婷婷玉立，舉止端莊，最與眾不同的就是她那一身典雅又有幾分高冷的氣質(zhì)。吳老師說，因為工作過度消耗了她的健康，使得她的身體不好了，可是每次看到她，都給人一種高高在上、氣勢如洪的感覺，完全看不出身體有什么問題。她進教室總是悄無聲息的，走起路來，比明星走透還美，加上那一身的氣質(zhì)和奕奕的神采，真是讓人過目不忘。
她做事一直都是非常認真、投入的，寫起字來行云流水般，字比畫還美。朗讀課文，聲情并茂，很有震撼力，起伏的音調(diào)隨文字一起直達聽者的心底。就連她的同事也沒有一個不佩服她的。講課的聲音很柔和，說起話來也很婉轉(zhuǎn)，就連批評人也那么文雅，班里的同學們都喜歡她。
她很會與人交流，總是那么讓人愉悅。上課時，總是能把復雜的道理講得通俗易懂。一個話題，拓展開來，讓我們學到許多課本上不曾有的知識，我非常羨慕她的才華。
這樣的老師，誰會不想擁有呢？這才是優(yōu)秀的老師！
老師二三事作文5
加減乘除，算不出您做不出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵，您用心靈清泉，潤育我們勤勞的美果。這就是我們班班主任章老師。 章老師對我的學習很重視，容不得一點小錯誤。一次，我拿著我的課堂作業(yè)本去批，結(jié)果最后一題竟多了一個字而得不到100分，我真感到可惜。我心里想：只不過是多了一個不重要的字嗎。然后又極不情愿地把字擦掉。章老師似乎看出了我的心思，她叫我過去。我在走的路上我以為老師肯定會罵我。
沒想到章老師竟然輕輕撫摸著我的頭，然后又親切地對我說："我知道你很不情愿，但是你知道嗎，你把這個字加上后這句話就不通了。"說著，讓我讀一遍，我讀后，覺得真得很不通，然后章老師有深情地講起了故事："你別以為這是一個不重要的'字，但是你知道嗎，美國航天因為寫錯了一個字而損失200多萬"......我聽了，臉一直紅到了脖子頸。 章老師不僅在學習上關心我而且在生活上也很關心我。 一次，天下著傾盆大雨，而我又忘了帶傘，媽媽臥病在床，爸爸又出差了，當我在傳達室等著雨停的時候，您看見了就連忙把自己的雨披給我穿。 我會永遠記得章老師對我的好。
老師二三事作文6
英語陳老師和藹可親，從不發(fā)火。她的臉上總洋溢著淡淡的微笑。
記得有一次，我考試考糟了，我都沒心思聽陳老師講解試卷了，低著頭，悶悶不樂的。陳老師走了過來，在我身邊的空位坐下，輕輕地說：“你是不是因為分數(shù)低而發(fā)呆、難過？”我望著鮮紅的大叉，心里特別難受，點點頭。“其實，你根本用不著難過，分數(shù)并不代表什么的，開心點，只要努力點，成績肯定會扭轉(zhuǎn)的，要相信自己！”陳老師肯定地說，“我來教教你吧。”“好的”我回答得像蚊子叫，那么弱。她特別的耐心，一個一個單詞慢慢教，那天不知為什么，我“傻”得出奇，怎么學也學不會，我感到有些失落、泄氣�？晌蚁耄骸霸賹W不會就太對不起陳老師的良苦用心的了，陳老師單單只為我一人而浪費了那么多時間！”我努力的學著，學啊學，學到上課鈴響了，才結(jié)束。陳老師的脾氣真好，一點都不會不耐煩，我想，如果換成是別的老師，恐怕他們早就沉不住氣了。
那天，我去學英語，竟然遲到了，陳老師剛把單詞教了一半。下課鈴聲一響，她就讓我把沒學到的單詞重教了一遍，直到我學會�；氐阶簧�，她朝我甜甜地笑了笑，仿佛在說：“我不會讓任何一名學生落課的！”
老師二三事作文7
“老師就像一把傘，在風雨中給我們遮風擋雨，老師就像一條小舟，在學習的海洋中載著我們盡情遨游，老師就像┄┄”每當我讀到這首詩時就會流淚滿面，想起曾經(jīng)教過我的一位語文老師─王老師。
我家里有一張我和王老師的合照。照片上，王老師拉著我的小手微微笑著。我很喜歡這張照片，很親切，像媽媽很女兒在一起，照片上，’媽媽“牽著”女兒“的小手邁進了知識的海洋。
還記得在一年級的時候，我的語文成績還很不理想，一次語文課上，同學們都爭先恐后的回答著王老師提出的問題，我卻一個人始終縮在后面，王老師注意到我后，特意叫我起來回答問題，我卻紅著臉，支支吾吾地說不清楚。王老師不但不生氣還笑著對我說：“不急，不急，慢慢想�！翱粗趵蠋熀吞@的笑容，我會心的點了點頭。從此，我有什么不懂得，就去問王老師，他每次都不厭其煩的給我講解，在王老師的教導下我的成績漸漸的提高了。
老師二三事作文8
從我三年級來小蜜蜂作文樂園，現(xiàn)在四年級了，美好的一年過去了，可這一年，我感覺非常美好。
我們作文班班的陳老師呀！平日里活潑、可愛、心地善良。一頭烏黑的頭發(fā)下面長著一對濃濃的眉毛，一雙水靈靈、寶石般的大眼，讓人感覺炯炯有神。
“噓噓噓……”陳老師吹著那翠綠的口哨叫我們上課了。我心想：“今天又有什么好玩的呢？”我滿懷期盼地坐在位置。
陳老師說：“今天，我們寫人，請看一看這篇范文。”我們看完了，不時發(fā)出陣陣笑聲，陳老師問：“怎么了？”我們說：“陳老師長得硬是丑，派出所里沒戶口�！标惱蠋熜α诵�，翻了翻白眼。
我們游戲課過后，我向陳老師用5角買一包餅干，可老師偏不做生意。我只好說：“老師，我給您跪了�！睙o奈中，老師給了我兩片好吃的餅干。
陳老師，她已50多歲了，可外貌像30多的年輕人，因為陳老師熱愛寫作，我也要向陳老師一樣，熱愛寫作。
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