【必備】給的快樂(lè)作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的給的快樂(lè)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
給的快樂(lè)作文 篇1
青山碧水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；樹(shù)繁葉茂，晚風(fēng)清涼；谷物豐登，蟬蟲(chóng)鳴叫；白雪皚皚，歡聲笑語(yǔ)，家鄉(xiāng)的一切格外美好，家鄉(xiāng)的記憶格外美妙。
不知是天真的眼光，還是當(dāng)初的激情已消磨殆盡，關(guān)于你的記憶總是那么清晰，那么美好，猶記得那明朗的夜空，閃耀著漫天繁星，聽(tīng)著奶奶講故事，猶記得和兒時(shí)的伙伴跑到小河邊玩耍，一陣微風(fēng)飄過(guò)，整片蘆葦蕩漾起來(lái)，水中的微波顫動(dòng)，再喝上幾口清涼微甜的泉水，真有世外桃源的感覺(jué)。
看著家鄉(xiāng)的山水草木，記憶的閘門(mén)打開(kāi)，家鄉(xiāng)的棗子開(kāi)始成熟，我和小伙伴們?cè)缫呀?jīng)躍躍欲試，趁著奶奶不在家，我們順著家中的矮墻，爬上了棗樹(shù)，看見(jiàn)哪個(gè)個(gè)頭大，就只管往嘴里塞，把嘴都快塞爆了，還邊吃邊往下?lián)u，樹(shù)下的小伙伴便以極快的速度爭(zhēng)搶?zhuān)D時(shí)，歡樂(lè)聲，爭(zhēng)吵聲混成一片，裝滿(mǎn)整個(gè)小院。
家鄉(xiāng)的山很高，爬到山頂可以把家鄉(xiāng)盡收眼底，我和奶奶以前每天都來(lái)這里撿柴禾，我撿得很快，每次都得到奶奶的表?yè)P(yáng)，有時(shí)候奶奶還給我講家鄉(xiāng)的故事，我都聽(tīng)得癡迷了，不斷地問(wèn)：后面呢。作文不知不覺(jué)我們已經(jīng)撿了滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐，奶奶都背不動(dòng)了，我便和奶奶抬著回家，迎著余暉，充實(shí)與滿(mǎn)足布滿(mǎn)全身。
家鄉(xiāng)的傍晚特別美，朵朵晚霞妝點(diǎn)著這祥和的小村莊，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)始冒起了白煙，母親呼叫孩子們回家吃飯的聲音此起彼伏，時(shí)而傳來(lái)幾聲狗吠的聲音，孩子們團(tuán)團(tuán)圍住桌子，盡情地享受著媽媽做的可口的飯菜，雖然只是普通的白菜饃饃，但他們吃得是那么的香甜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)雞鴨魚(yú)肉，山珍海味。
寧?kù)o的鄉(xiāng)村猶如一本日記，在歲月的長(zhǎng)河中書(shū)寫(xiě)著我童年的快樂(lè)。它沒(méi)有城市的喧鬧，卻有著鄉(xiāng)村的寧?kù)o，它沒(méi)有城市的繁華，卻有著鄉(xiāng)村的清新，它陪伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，那巍然聳立的大山，山溝柳蔭下的溪水，都是我兒時(shí)的樂(lè)園，都曾留下我快樂(lè)的影子。
漸漸的我長(zhǎng)大了，已不再是那個(gè)天真可愛(ài)的小孩，奶奶也已經(jīng)離開(kāi)了我們，就連那棵棗樹(shù)也變得老了，可是家鄉(xiāng)帶給我的快樂(lè)早已深深地植入我的心中，
家鄉(xiāng)��！是你給了我快樂(lè)的童年，為我?guī)?lái)這美好的回憶，我一定會(huì)珍藏在我的內(nèi)心深處，直到永遠(yuǎn)……
給的快樂(lè)作文 篇2
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)帶給我很多樂(lè)趣，正如冰心奶奶所說(shuō)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。”
讀一本好書(shū)，就好像是和一位品德高尚的人對(duì)話，讀書(shū)能使我成長(zhǎng)；讀書(shū)能給我快樂(lè)；讀書(shū)能給予我智慧。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè)是無(wú)窮的，書(shū)就像是一個(gè)美麗的仙女，為我打開(kāi)了充滿(mǎn)想象的世界，在這個(gè)世界里，時(shí)而為《假小子戴安》中戴安的命運(yùn)而悲傷不已，時(shí)而又為《五三班的壞小子們》逗得哈哈大笑，時(shí)而又被《血淚仇》引得落淚如珠。
我常常被書(shū)里面的情節(jié)吸引過(guò)去，經(jīng)常是一讀就是幾個(gè)小時(shí)，媽媽叫我有時(shí)也聽(tīng)不見(jiàn)，必須要把一本書(shū)讀完才肯停止。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如此癡迷的少年，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更是重要。喜歡讀書(shū)的確讓我得到了不小的進(jìn)步。正是因?yàn)樽x書(shū)，才讓我的作文水平十分的優(yōu)異，從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始我的作文就開(kāi)始經(jīng)常被老師作為范文在課堂上閱讀，太原晚報(bào)也不時(shí)有我的習(xí)作出現(xiàn)，而這一切都是讀書(shū)的功勞。
每當(dāng)我翻開(kāi)一本書(shū)后，我就像一匹餓狼，貪婪的讀著，經(jīng)常是一本書(shū)看了好幾遍以后還想看，真可謂是百看不厭。
我認(rèn)為讀書(shū)真好，以我們現(xiàn)在的讀書(shū)環(huán)境，完全有理由比以前的孩子更刻苦，更認(rèn)真，讀書(shū)帶給我很多的快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)。
給的快樂(lè)作文 篇3
古人云：“萬(wàn)金之富，不易吾一日讀書(shū)之樂(lè)�！弊x書(shū)，可以幫助人們長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、明事理，還可以?xún)艋撵`、陶冶情操。讀書(shū)是一種享受、一種快樂(lè)、一種幸福。我愛(ài)書(shū)，但更愛(ài)讀書(shū)，從小我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，平時(shí)，只要我一有空，就會(huì)情不自禁地拿起書(shū)來(lái)看，一些動(dòng)人的傳說(shuō)使我感到幸福，一些古代的英雄事跡使我感到敬佩，一些意味深長(zhǎng)的人生哲理使我思想豐富……讀書(shū)，還能讓人像早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀……
記得那時(shí)在一次雙休日里，我和媽媽來(lái)到外婆家，看見(jiàn)表哥表姐們都?xì)g聚一堂，外公就舉行了一次有趣的“知識(shí)搶答”賽。我和表哥表姐們胸有成竹地參加了比賽。外公出了一句對(duì)聯(lián)：“‘童子打桐子，桐子落，童子樂(lè)。’請(qǐng)問(wèn)下聯(lián)？”表哥沒(méi)等外公說(shuō)完，就迫不及待地?fù)屩卮��？上В鸢稿e(cuò)了。表姐們紛紛都在苦思冥想，舅舅、阿姨在旁邊也跟著思考起來(lái)。
大家仿佛被這難題考住了，我突然回想起昨天看那本《對(duì)聯(lián)精選》里有那么一句，模模糊糊地想到了些眉目。最后我還是鼓起勇氣，大聲地說(shuō)：“下聯(lián)是‘丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌’，對(duì)嗎？”外公頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，他贊嘆不已地說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)。孫子，進(jìn)步很快啊！快成為大學(xué)問(wèn)家了！”
我故做謙虛的直說(shuō)“哪里哪里”，心里卻是沾沾自喜。周?chē)谋砀绫斫阋矊?duì)我贊不絕口。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一番激烈的比賽，大家像八仙過(guò)海一樣——各顯神通。我的成績(jī)像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。結(jié)果外公宣布，取得勝利的是我。這個(gè)意料之外的結(jié)果讓我歡喜若狂，我知道這都是讀書(shū)帶給知識(shí)和樂(lè)趣，我要感謝書(shū)……
清代朱舜水說(shuō)過(guò)：“但患不讀書(shū)，不患讀書(shū)無(wú)所用。”古人云：“書(shū)中自有黃金屋”，但我認(rèn)為：“書(shū)中自有世界物”。讀書(shū)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡，就讓我們來(lái)往書(shū)里鉆，親身赤足在這藍(lán)天碧水里吧！
給的快樂(lè)作文 篇4
你好！
真誠(chéng)和給予是快樂(lè)的。
今天，我們的班主任王老師上網(wǎng)給我們?nèi)嗤瑢W(xué)看了有關(guān)生活在貧窮山區(qū)的孩子們的.生活，學(xué)習(xí)照片。我是一個(gè)很容易動(dòng)心的人，當(dāng)我看到了這一張張照片時(shí)，我的心不禁在悄悄的落淚。這一刻，讓我真真正正地感受到了“苦”字的真正含義。如果有機(jī)會(huì)，我一定要親自到你們那里好好地體會(huì)貧窮山區(qū)里的生活。在我的心里，你可知道我會(huì)是怎么想的嗎？我覺(jué)得你們很堅(jiān)強(qiáng)，你們真是太棒了，我十分得佩服你們那種像白楊一樣的精神。為了表示我們的心意，我們?nèi)嘣刚嬲\(chéng)地和你們每一位同學(xué)結(jié)為好友，開(kāi)展“手拉手”的活動(dòng)。我們有以下想法和建議：如果你們不嫌棄的話，我們打算把自己曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)籍一本一本地累藏起來(lái)，有一些包裝紙裝成一打一打封面精美的書(shū)套寄到你們那里。這表示我們班的真誠(chéng)。這些書(shū)定會(huì)讓你們很開(kāi)心的。另外，我們想和你們一起開(kāi)展一個(gè)夏令營(yíng)活動(dòng)。我們可以邀請(qǐng)你們?cè)谑罴倮锏轿覀兂鞘欣飦?lái)游玩游玩，參觀一下我們的學(xué)校，相信總有一天，你們也會(huì)像我們一樣，有一所美麗的校園，一間干凈保潔的教室。我們還可以帶你們一起去盡情地游覽這邊城市的名勝古跡，讓你們能夠好好地開(kāi)闊眼界，認(rèn)識(shí)到世界并沒(méi)有疏忽你們的存在，世界也在看著你們。你們一定要永遠(yuǎn)成為逆境中的白楊樹(shù)，勇敢地生活，茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
不知道你們接不接受我們班的一片誠(chéng)意？如果你們收到了這封信。不管怎么樣，你們一定要堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)地生活。
祝你們
永遠(yuǎn)快樂(lè)
學(xué)業(yè)進(jìn)步
給的快樂(lè)作文 篇5
音樂(lè)帶給來(lái)我許多，從最初的軟弱到現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)，從最初的懵懂到現(xiàn)在的成熟。每當(dāng)我的心情不能平復(fù)的時(shí)候，聽(tīng)上一首悠揚(yáng)而平緩的歌曲，往往能使我平靜。
我喜歡在某個(gè)雨后的黃昏，一邊品著咖啡，一邊聽(tīng)著音樂(lè)，將自己沉浸在音樂(lè)之中，任思緒自由翱翔……我喜歡傾聽(tīng)貝多芬的樂(lè)曲。在他的交響樂(lè)中，我仿佛可以透過(guò)音樂(lè)看到他那一顆不屈的心。他是一個(gè)盲人，一個(gè)貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執(zhí)著而又堅(jiān)毅的性格在那樣的環(huán)境之下以自己的心來(lái)譜寫(xiě)音樂(lè)。聽(tīng)著他譜寫(xiě)的音樂(lè)，融會(huì)在他七彩的心境之中，是一種多么美妙而又幸福的事。
我喜歡聆聽(tīng)肖邦的樂(lè)曲。肖邦最善長(zhǎng)的是鋼琴曲，在他那用愛(ài)國(guó)之心碰擊琴鍵后的每一個(gè)音符都突兀的如此的扣人心弦，震徹心扉，讓人們?cè)谳p輕探入他的音色之海，去凝聽(tīng)了他用心譜寫(xiě)出了的樂(lè)曲后，好似真的將他的音樂(lè)存入了自己心底最柔軟的地方，在那里，閉上眼睛，用心去欣賞他的心聲，去沉浸在他充滿(mǎn)了愛(ài)國(guó)之情的世界之中，他的心在為了他對(duì)祖國(guó)而跳動(dòng)、狂熱，沉浸在如此的世界之中，我會(huì)學(xué)到許多。我喜歡諦聽(tīng)舒伯特的樂(lè)曲。他雖早早的離開(kāi)了人世，但他卻以自己特有的憂郁感染了所有的人，在他貧苦而又跌宕多姿的人生里，我又一次聽(tīng)到了他所創(chuàng)造的歌曲，那歌聲縈繞在我的耳邊，純厚、曼妙，仿佛一字一句的在對(duì)我訴說(shuō)著那一段久久不會(huì)散去的回憶……在舒伯特的音樂(lè)世界里，我仿佛可以窺見(jiàn)他那顆偉大而又時(shí)刻為音樂(lè)而跳動(dòng)的心，它在對(duì)我訴說(shuō)著，訴說(shuō)著……我喜歡音樂(lè)，喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊去品味創(chuàng)作者的心靈世界，我在音樂(lè)中學(xué)到了許多，也收獲到了快樂(lè)！
當(dāng)我哼著歌走在學(xué)校的小路時(shí)，別人問(wèn)我，你今天怎么這么開(kāi)心，我笑著回答，因?yàn)樾睦镩_(kāi)心呀。是的，音樂(lè)帶給了我快樂(lè)，就算我無(wú)法站在舞臺(tái)上唱歌，我也可以在舞臺(tái)下靜靜地聆聽(tīng)，這也是一種享受。
誰(shuí)也不知道我一如既往的愛(ài)著音樂(lè)。
給的快樂(lè)作文 篇6
書(shū)籍自古以來(lái)，被世代人所喜歡不少名言都與書(shū)有關(guān)，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于我和書(shū)的故事。
小時(shí)候，我總是最喜歡看動(dòng)畫(huà)片、光碟，里面有一些童話故事，我看得津津有味。
年齡大些，媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)故事書(shū)，由于我不識(shí)得幾個(gè)字，媽媽便在晩上下班后，哄我睡覺(jué)，給我念故事，每次不等媽媽把故事讀完，我就已經(jīng)睡著了中，結(jié)果，每天我最高興、最盼望的事就是睡覺(jué)，因?yàn)槲抑缷寢寱?huì)來(lái)給我停念故事聽(tīng)。
后來(lái)，我上一年級(jí)了，漸漸喜歡了名著，我還記得，我最喜歡的是《史記》。
這本書(shū)的封面很普通，一張泛黃的紙上有一個(gè)古代學(xué)者，看上去有幾分像孔子呢！
這本書(shū)中記載囝各個(gè)朝代的毀滅，以及各個(gè)朝代的重要人物，比如：周朝有周文王、周武王……讓我了解了中國(guó)的歷史。
這本書(shū)雖然沒(méi)有《三國(guó)演義》中的神機(jī)妙算，沒(méi)有《西游記》里的神奇玄幻，也沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》中的凄涼悲慘，但是我卻喜歡《史記》，它讓我明白了古代戰(zhàn)場(chǎng)上的偉大人物以及朝廷的重要官員。我可喜歡看它了。
書(shū)，是我生活中無(wú)法割舍的一部分，它也融入了我的生活，我愛(ài)書(shū)！
給的快樂(lè)作文 篇7
那位給我以快樂(lè)的老人，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
是在那一天我們才認(rèn)識(shí)的，那天寒假期間，我和妹妹去哥哥家找哥哥玩，到他家門(mén)洞時(shí)發(fā)現(xiàn)哥哥已經(jīng)下來(lái)了，因?yàn)橥饷嫦轮笱⿱寢寕儾辉S我們跑遠(yuǎn)了。
反正下都下來(lái)了，在上去又太麻煩了;于是我們就在樓前的草皮毯子上堆雪人，我們堆的不好，來(lái)個(gè)痛快踢了，踢完了再堆，我們就這樣玩得不亦樂(lè)乎，到了中午我們好像沒(méi)有時(shí)間概念還在繼續(xù)玩。
這時(shí)，一位住在車(chē)庫(kù)里的老太太(她就是那位老人)出來(lái)了說(shuō)：“耶，那幾個(gè)小寶耶，吃午飯了趕緊得，再不回家的話，家長(zhǎng)們?cè)摷绷税 庇谑俏覀円黄鹑ツ棠碳页燥�，商量著一�?huì)還去堆雪人，我看見(jiàn)妹妹把濕透了是眼鏡下了下來(lái)，突然想起來(lái)我出門(mén)時(shí)因?yàn)榕驴床灰?jiàn)所以帶了眼鏡下來(lái)玩的，可是眼鏡去不在我身上。
哦!我想起來(lái)了，是因?yàn)槲叶蜒┤藭r(shí)嫌太擋事了，于是便下下來(lái)放在了門(mén)洞那里的板凳上了，走的時(shí)候太匆忙了忘記拿眼鏡了。“怎么辦怎么辦!會(huì)不會(huì)有人把眼鏡拿走啊!怎么辦呀?哥哥!陪我去討眼鏡吧，一會(huì)被被人拿走了怎么辦呀，快點(diǎn)快點(diǎn)!”我焦急地說(shuō)�！鞍パ�!不會(huì)的啦，誰(shuí)會(huì)稀罕那眼鏡呀!”哥哥不屑地說(shuō)。
不過(guò)，我們還是去討了眼鏡，驚奇的發(fā)現(xiàn)，那位老太太正在那坐著，幫我們看著眼鏡呢!啊!她真是個(gè)好人呀!
正是因?yàn)檫@位好人老太太，使我明白了，世界上好人還是很多的!
給的快樂(lè)作文 篇8
丁伴隨著美妙的音樂(lè)，當(dāng)學(xué)校的鈴聲響起的時(shí)候，這時(shí)天已經(jīng)陰了，很快就下起了傾盆大雨。但是小明沒(méi)帶傘也沒(méi)帶雨衣，就從書(shū)包里拿出一本有書(shū)皮的語(yǔ)文書(shū)，頭戴著跑回家。
小紅也走出教室，看著天空說(shuō)：“還好，我?guī)Я藗��！�。她打開(kāi)傘，走進(jìn)雨中。她邊走邊找小明，小明被落湯雞淋透了。她沖上前去對(duì)小明說(shuō)，你怎么不帶傘？小明說(shuō)：忘記帶了。小紅說(shuō)：我們一起打傘吧！小明感慨道：謝謝！
他們先去了小明家，把小明送了回去。終于小紅又走回家了。小紅的鞋子濕透了，但她很開(kāi)心，因?yàn)樗栏冻鼍褪强鞓?lè)。
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