關(guān)于老師作文(合集15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于老師作文1
夜深了，但還是翻來覆去的難以入睡，心里總是牽掛著離開的吳老師，不知她現(xiàn)在可否還好！
今天，吳老師今天來我們班上最后一堂課，下課鈴響的時(shí)候，她很不舍地看著不小了卻仍不懂事的我們，我依稀看見了她的眼里閃著晶瑩的淚花！她對(duì)我們說，她要回去面對(duì)一些不得不面對(duì)的生離死別，那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，老師好憔悴，都是因?yàn)槲覀冞@些調(diào)皮的學(xué)生！
聽說，吳老師的媽媽去世了，所以她要趕回老家，看媽媽最后一眼！她走的時(shí)候，給她們班的學(xué)生留了封信：我親愛的孩子們，請(qǐng)?jiān)徖蠋煵荒芘隳銈冏咄瓿跞淖詈笠怀�，我不能再不能與你們并肩作戰(zhàn)了我想，那個(gè)班的學(xué)生一定是最幸福的學(xué)生了吧，他們有一個(gè)這么愛他們的老師！
我跟吳老師關(guān)系一直都很好，可以說是她把我?guī)У搅宋膶W(xué)的殿堂，讓我感受到了文字的魅力！曾經(jīng)，我們一起修改我的作文，那一字一句都是我們共同的心血！在她身邊，我從未因文章不美而自卑過！她總說，我的文章雖然沒有什么很華麗的.辭藻，優(yōu)美的語句，但卻有很濃的情感，這才是文章的靈魂所在，只要多些磨練，我總會(huì)寫出好文章的！因此，知道我一直堅(jiān)信，有了她的鼓勵(lì)和陪伴，我一定能在文學(xué)道路上走得越來越順！
老師，我真的好想你，你現(xiàn)在還好嗎？希望你能很堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，你是大人，不是嗎？
后記：終于有時(shí)間把這篇文章發(fā)上來了，本來幾個(gè)星期前就寫好的！現(xiàn)在吳老師還沒回來，不知道她怎么樣了！
關(guān)于老師作文2
我有一位上課十分嚴(yán)肅，下課溫柔的像小兔子的數(shù)學(xué)老師一一葉老師。
葉老師整天穿著連衣裙，短的頭發(fā)，明亮的大眼睛，小小的嘴。她可跟占課的老師大不相同，她還會(huì)拿自己的.課給我們跑步、做游戲呢！我們班同學(xué)都很喜歡她。
她下課可溫柔了呢！跟女同學(xué)關(guān)系可好了！像她的親孩子一樣，我們班一位同學(xué)還問過她一個(gè)問題，她這樣問：“葉老師，你有孩子了，會(huì)不會(huì)不要我們了呢？"她那個(gè)苦惱樣兒，可把葉老師笑壞了。
老師上課也是要嚴(yán)肅點(diǎn)的。有一次，一位同學(xué)課上說話的老師用眼神提示了他們，沒想到他們又一起玩起了玩具，葉老師神不知鬼不覺地走到她身旁，攤開手掌，他們只好將玩具交給了葉老師，乖乖伏誅。
李老師對(duì)我們的關(guān)照也是無微不至的。有一次，一位同學(xué)生病了，葉老師趕緊打他爸爸的電話，可是他爸爸去成都了，葉老師也沒多想，趕緊辦了一張請(qǐng)假條，立即帶他去醫(yī)院，并付了醫(yī)藥費(fèi)。
葉老師是我們的好伙伴，也是我們成長(zhǎng)路上的“導(dǎo)航儀"，我們都喜歡她！
關(guān)于老師作文3
我的班主任陳老師，一個(gè)年紀(jì)不算大，也不小的老師。
她有一幅圓圓的眼鏡，矮矮的。每次上課她都會(huì)咳兩聲。她特別喜歡穿花衣服。第一次看到她的'時(shí)候差點(diǎn)以為她是一個(gè)老奶奶呢！
看，她來了！我說的可能真沒錯(cuò)，她穿花色衣服來了，習(xí)慣性的咳了兩咳后，那時(shí)氣氛有點(diǎn)安靜，好像要聽老師批評(píng)自己一樣，她說：“有人好像睡了？”嗯？這時(shí)班上有人按奈不住了，哈哈大笑起來。他像會(huì)傳染人一樣全班都哈哈大笑，那個(gè)睡覺的同學(xué)被驚醒了，老師也不禁哈哈大笑說：“走人。”這時(shí)，忽然就下課了。
第二節(jié)課上完了，又是到班主任上課了。她說：“上課，這節(jié)課是自習(xí)�！钡�，老師也和我們一起聊天，十句話有六句是廢話，她說：“廢話也有用的，消磨時(shí)光嘛！”同學(xué)們又是一陣大笑，我也笑了。不一會(huì)兒，我就把作業(yè)寫好了，正愁沒事干呢。突然，老師叫我：“俊澤，去辦公室?guī)臀夷脮鴣��！蔽遗軄砼苋�，老師也一直叫我去拿東西，我差點(diǎn)就“累死”了！1樓到4樓辦公室我都跑遍了，才找到老師要的東西。
她真是一個(gè)有童心、會(huì)使用“人”的班主任老師啊。
關(guān)于老師作文4
“下節(jié)課是音樂課!下節(jié)課是音樂課!”這是哪來的聲音啊?我趕緊跑回教室看看是不是我們班的。結(jié)果一進(jìn)教室，耳朵就快震聾了，果然是我們班傳出來的。
接著，我又想出去，剛邁出第一步時(shí)，上課鈴就響了。我只能回到座位上，趴好，等老師來上課。一分鐘，兩分鐘——老師終于來了。我們對(duì)這位老師有些失望，因?yàn)橐郧暗囊魳防蠋熀軠厝�，漂亮，聲音很甜美。而這位老師胖胖的，短頭發(fā)……這時(shí)候，老師說話了：“同學(xué)們好，我姓胡，古月胡�！碑�(dāng)她說這段話的時(shí)候聲音是很溫柔的，臉上也笑瞇瞇的'。
聽了她的話，同學(xué)們議論紛紛。只有一下子，教室里就吵了起來。
“安靜!”像打雷一樣的聲音傳到了我們的耳朵里。這時(shí)候，我們?nèi)啾粐樍艘淮筇�，眼睛直勾勾地看著她。只見胡老師那張橢圓的臉一下子就變成了不折不扣的圓球，臉紅得像蘋果，似乎有兩團(tuán)火苗冒了出來。她的聲音是那么大，把我們嚇了一跳。見我們安靜了，她又帶著溫柔的笑容繼續(xù)講課，似乎剛才的事情沒有發(fā)生一樣�！岸ｂ忊彙保K于下課了，胡老師臨走前說了一句話：“下次不要惹我生氣哦，否則有你們的苦受!”
這位胡老師上課時(shí)我們叫她老師，下課后我們偷偷地說她是“兩面怪獸”。有這樣的老師實(shí)在是太有趣了!
關(guān)于老師作文5
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�；我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煹墓膭?lì)讓我不斷地完善自我。
記得一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)非常膽小的學(xué)生，上課從不敢舉手發(fā)言，雖然考試時(shí)，我常常得滿分，可每次竟選班隊(duì)委，我總得不到很多同學(xué)的認(rèn)可。二年級(jí)時(shí)，新來的班主任文老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，便鼓勵(lì)我大膽舉手發(fā)言。有一次上語文課，文老師要我們理解一個(gè)詞語并造句，我想舉手，但又怕說錯(cuò)了，正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，文老師向我投來了鼓勵(lì)的`目光。
于是，我鼓足勇氣，把手高高舉起。文老師立即請(qǐng)我回答，我居然眉飛色舞地回答了問題，文老師微笑著，向我點(diǎn)點(diǎn)頭。下課后，文老師把我喊到辦公室，撫摸著我的肩膀，溫柔地說：“石虹宇，你是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子，以后要向今天一樣，大膽些，把你的熱情充分展示出來，好嗎？”老師親切的話語，就像一股清澈的泉水，流入了我的心田，滋潤(rùn)著我。我激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
得到了老師的贊許和鼓勵(lì)，我的膽子越來越大。
老師，您為了我們的成長(zhǎng)，真是用心良苦。因此，我想由衷地對(duì)您說：“感恩您老師！”
關(guān)于老師作文6
今天是一年一度的教師節(jié)。在此祝全國(guó)各地的老師節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意！
我還要感謝我的班主任趙老師，感謝她給了我無盡的知識(shí)和快樂。
老師，您為早日把我們打造成國(guó)家棟梁付出了多少心血和汗水啊！你是無私的“花”，我們是從你身上吸取花粉——知識(shí)的“小蜜蜂”。可惜，一年后，我們就要離開了，老師，我真的舍不得離開你！是你給了我知識(shí)、愛和無盡的快樂！你，多么偉大，多么善良，多么像我們的`母親！你每天都要為班里的差生操心，他們卻在暗地里埋怨你，辜負(fù)你的期望。
每天晚上，你都要在燈下批改作業(yè)。每天都有十幾份甚至上百份被更正。有時(shí)候，你得幫助差生盡快成為優(yōu)秀學(xué)生。每天都要照顧這個(gè)照顧那個(gè)。老師，你為什么不休息一下？如果有什么小事，我們可以處理。如果是大事，也需要我們的幫助。老師，請(qǐng)不要再為我們擔(dān)心了。我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了什么該做，什么不該做。請(qǐng)放心。我現(xiàn)在向你保證，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，我會(huì)像你一樣，成為一名光榮的人民教師，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的人才。
祝你節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意！
關(guān)于老師作文7
尊敬的王老師：
您好！
今天，我偶然又想起了你，你慈祥的面容和溫柔的眼神又出來了，于是一種說不出的感激涌上心頭。老師，你把我引入了知識(shí)的異常，教會(huì)了我做人的道理，教會(huì)了我上進(jìn)的知識(shí)。
你怎么能忘記你對(duì)我的教導(dǎo)！記得那次期末考試，成績(jī)一落千丈，之后就像變了一個(gè)人。是你的話讓我找到了自信的支點(diǎn)，揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。老師，我忘不了你生動(dòng)有趣的課。學(xué)生最喜歡你的課。你的課堂充滿了笑聲和樂趣。你用那種獨(dú)特的`方法激發(fā)學(xué)生的思維，你用那種生動(dòng)有趣的語言告訴我們豐富的知識(shí)。你的努力沒有白費(fèi)。每次考試，我們都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
俗話說，一日為師，一生為父。你是我們學(xué)習(xí)的引路人，是人類文明的傳播者。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，你會(huì)耐心地幫助我們，為我們揚(yáng)帆前進(jìn)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)而沾沾自喜時(shí)，你總會(huì)及時(shí)叫醒我們。你是嚴(yán)冬的火爐，炎夏的樹蔭。你的愛比太陽溫暖，比樹蔭涼爽。
人家說——你是紅燭，人們還說，你是園丁。我說，你就像我們的父母，總是激勵(lì)我們成長(zhǎng)。
關(guān)于老師作文8
趙老師20歲的樣子，臉紅彤彤的，像一個(gè)熟透的大蘋果。她烏黑的秀發(fā)被一個(gè)紅色的'皮筋扎著，下端彎彎地垂下來，像一只香蕉一樣。
在學(xué)習(xí)上，趙老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，從不允許我們偷懶。不過，在生活中，她卻像一個(gè)孩子。
一天，教室走廊上的燈壞了，過道里一片黑暗。風(fēng)“嗚嗚”地吹著，像鬼在嚎叫，我們膽顫心驚地往前走。突然，我眼前閃過一個(gè)人的身影。我看出那是趙老師，不過，我還是“啊”的叫了一聲。
“有什么大驚小怪的？”趙老師輕聲說了一句。
話音還沒落，她也“啊”地叫了一聲，跑得比我還快。
我指著她大笑起來：“膽小鬼！”
趙老師回了我一句：“你才是膽小鬼！”
趙老師十分喜歡小貓。一看到貓，她都會(huì)興奮地逗它玩。一次，在校園里，一團(tuán)白色的身影從我們眼前掠過。仔細(xì)一看，原來是一只白底黑點(diǎn)的小花貓！那只貓很小，毛很干凈，就像白雪上滴了幾點(diǎn)黑墨水，漂亮極了。
趙老師一邊給它喂餅干，一邊對(duì)我說：“瞧！小貓多可愛呀！”
趙老師對(duì)小貓沒一點(diǎn)“防備”之心，直到有一次，她逗一只肉嘟嘟的橘色大貓玩。趙老師伸手想去摸大貓，突然，大貓舉起爪子，把她的右手抓出一道血痕。
趙老師一聲慘叫，趕緊跑去打了疫苗。從那之后，她看到貓，還不忘教育我們：“貓啊狗啊這些小動(dòng)物雖然可愛，但不要隨便去摸……”
關(guān)于老師作文9
她?我的老師!
我曾經(jīng)有一個(gè)老師，她身材中等，而且苗條勻稱。一張充滿希望與自信的臉上有一雙會(huì)“說話”的眼睛哩!
她是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的'好老師。有一次期中測(cè)試，我們沒有考好，心里很難受。她看出來了，用熱情慈祥的目光望著我們，鼓勵(lì)我們不要泄氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。同學(xué)們聽了，心里都熱乎乎的。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)何老師就會(huì)幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是她來安慰、鼓勵(lì)我們;對(duì)于她無私奉獻(xiàn)之情，我實(shí)在是難以回報(bào)。而她的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材，她就心滿意足了。
我想對(duì)您說：您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣。老師您就像大海，我們是一條小魚您用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
看!這就是她。你們知道我為什么那么了解她嗎?告訴你們，我口中的她，就是我以前的一位語文老師——何風(fēng)玉，何老師!
關(guān)于老師作文10
我經(jīng)歷的生活中，有著無數(shù)像繁星一樣感動(dòng)的事。但是有一顆是永不褪色的，是永恒的。它像一盞黑暗中的.明燈、像給予我精神力量的老師、還像......
那是二年級(jí)時(shí)的一天，那時(shí)操場(chǎng)還沒拆，上面盡管布滿了灰塵，但我們?nèi)允巧埢罨⒌卦诓賵?chǎng)上狂奔。
在下臺(tái)階的時(shí)候，我從臺(tái)階上跳了下去，哎喲！腳一滑，我摔了一跤，這一跤摔得可不輕，我飽經(jīng)風(fēng)霜的膝蓋又再次受傷了，傷口擦破了皮，又染上了灰塵，我心想，如果傷口化膿就麻煩了。我想站起來，卻沒有力氣站起來。從我身邊經(jīng)過的同學(xué)都置之不理，肆意地從我身邊跑過、跳過、走過�？墒撬晃徽驹跇湎碌睦蠋熥⒁獾搅宋遥吡诉^來，彎下腰把我扶了起來，親切地問道：小朋友，沒事吧，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。這位老師就攙扶著我，把我?guī)У搅酸t(yī)務(wù)室，臨走時(shí)，他還送了我一句話。
小朋友，下次小心點(diǎn)！我聽了這句話，忍住鉆心的疼痛和這位老師說了句謝謝！這位老師的臉上露出了慈祥的笑容，淡淡地說了聲再見！就轉(zhuǎn)身走了，我的眼睛目送他走出醫(yī)務(wù)室，再?zèng)]入人海中。
在醫(yī)生處理傷口時(shí)，我又想起了這位老師，喉嚨哽咽著，眼眶里打轉(zhuǎn)著淚水，醫(yī)生問道：怎么呢？我揺了揺頭，處理好傷口后，我轉(zhuǎn)身離去了，心里卻在想著這位老師。
我默默地在心中埋下了一顆種子，讓他在我心中生根、發(fā)芽！
關(guān)于老師作文11
一位負(fù)責(zé)的教師在授業(yè)，一位盡職的教師在解惑，一位優(yōu)秀的教師在示范，一位卓越的教師在啟迪，這就是我最崇拜的老師一一葉老師。
葉老師個(gè)子不高，身材不胖不瘦，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)。葉老師溫柔體貼，是我們最崇拜的老師。
有一次上體育課，我玩耍的時(shí)候不小心摔倒了，把手擦破了皮。我自己忍著疼，慢慢去了學(xué)校醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)給我涂上藥，包扎后，我就回到了教室。同學(xué)們把這件事告訴了葉老師，葉老師走過來對(duì)我關(guān)切的說：“手沒事吧，還疼不疼？”我感動(dòng)的回答：“沒事了。"
我們的葉老師還特別有愛心。我們班有一位同學(xué)打死了一只蝙蝠，葉老師知道后大發(fā)雷霆，還讓那位同學(xué)親自把它埋了，全班同學(xué)還為蝙蝠舉行了葬禮。葉老師給我們講了一大堆知識(shí)，讓我們要愛護(hù)小動(dòng)物，不能破壞花草樹木，要保護(hù)自然環(huán)境等等。
我們的葉老師具有兩面性：一面是嚴(yán)肅的`葉老師，一面是活潑的葉老師。上課時(shí)，只要有同學(xué)不聽話，葉老師就要變臉了。葉老師開心的時(shí)候總和同學(xué)們打成一片，同學(xué)們?cè)谌~老師身上東弄西弄，她也不在意，反而還對(duì)同學(xué)們微笑。
每次上課，葉老師都有一個(gè)口頭禪：“胸離桌面一拳遠(yuǎn)，抬頭挺胸。"這句話幾乎每節(jié)課都要說一遍。
和藹可親，對(duì)我們悉心培育的人，就是我們敬愛的葉老師。
關(guān)于老師作文12
在學(xué)校理由教育我的老師，在家里也有老師，那就是我的爸爸和媽媽了。我在家里和爸媽玩時(shí)總能學(xué)到許多許多的知識(shí)，讓我有了更多的認(rèn)識(shí)。
有一次，我和爸爸出去吃飯，在路上走時(shí)，爸爸遇見了他的同事，而我卻在邊邊玩手機(jī)，爸爸示意的推了推我，我卻沒有任何反應(yīng)，可能是我玩的太入迷了吧，爸爸叫我時(shí)，我就隨隨便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完后，我望了望爸爸，發(fā)現(xiàn)他一臉的憤怒，爸爸很生氣地說：“你剛才怎么能這么沒禮貌，只顧著玩手機(jī)玩手機(jī)，手機(jī)有什么好玩的。”
我突然間嚇了一跳，他的憤怒使我感到很內(nèi)疚，讓我就連回他話的.勇氣也沒有了。
爸爸壓了壓氣說：“你剛才沒跟叔叔打招呼，這樣很沒禮貌。”
我一邊抽泣一邊說：“我又不認(rèn)識(shí)他我干嘛和他打招呼啊!
爸爸又說：“那你也要有禮貌啊，就算是不認(rèn)識(shí)的也要打聲招呼吧，這樣會(huì)讓人覺得你是一個(gè)懂禮貌的好孩子，知道了嗎，為了懲罰你，沒收你的手機(jī)一個(gè)星期。”
“啊。不要啊老爸，我知錯(cuò)了，能不能不要這樣懲罰我啊�！蔽艺f。
“沒得商量�！卑职謭�(jiān)定的說。
經(jīng)過了這件事后，我變得跟加有禮貌了，那也得感謝爸爸的教導(dǎo)啊。我不僅在學(xué)校里有教我學(xué)習(xí)的老師，在家里還有一個(gè)讓我受益匪淺的“老師”，在生活中，我做錯(cuò)了事還能糾正我呢。
關(guān)于老師作文13
我相信每個(gè)人都知道，是老師從小就教給我們豐富的知識(shí)。老師不僅教我們知識(shí)，還陪伴我們的親密朋友。讓我們介紹給我印象最深的老師。
她有一張張媛媛的臉，兩只明亮的眼睛像星星，一個(gè)又高又小的鼻子，還有一個(gè)櫻桃般的小嘴唇。這是我四年級(jí)的語文老師王樂清老師。
我記得有一次在課堂上，我進(jìn)教室后不久就做了一個(gè)小把戲。這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過頭來看。她沒有責(zé)備我，而是用手敲了敲桌子，給了我一個(gè)暗示，這應(yīng)該意味著讓我仔細(xì)聽。所以我很快坐下來，認(rèn)真聽課。
另一次，老師給我們上體育課。在體育課上，有人突然打架，其他人受傷了。老師表現(xiàn)出嚴(yán)肅的表情，然后立即幫助學(xué)生處理傷口，然后教育這兩個(gè)學(xué)生并相應(yīng)地懲罰他們。
給我印象最深的是寫作課。正在寫作的老師走到我面前，看著我的話說，“這是我的。點(diǎn)必須寫得短一點(diǎn)，才能及時(shí)收到筆，不能像si那樣寫，否則看起來不會(huì)好。練習(xí)單詞也很重要。如果你寫了一個(gè)好看的單詞，你也可以在考試中加分。”聽完老師的講課，我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“老師，你放心，我會(huì)努力的'！”
通過這些事情，我發(fā)現(xiàn)我的老師是一個(gè)溫柔，公正和敬業(yè)的老師。我很榮幸遇到這樣的老師。
關(guān)于老師作文14
我們的班主任楊老師，他的身材高大，目光銳利，看上去很帥。
當(dāng)我第一次看到他時(shí)，我嚇壞了，因?yàn)樗瓷先シ浅?yán)厲。他經(jīng)常給我們講故事，開玩笑，和我們玩得不亦樂乎。一天中午吃完飯，值日組長(zhǎng)開始安排送飯盒的人和中午的值日生，飯被送走了，這時(shí)候屋里的學(xué)生很少，人手不夠做值日了，值日組長(zhǎng)正在發(fā)愁不知怎么安排的時(shí)候，老師突然下來幫我們干活，他對(duì)我們說，這個(gè)班級(jí)我們一起來維護(hù)。這時(shí)候在屋里的同學(xué)都被感動(dòng)了，大家干得特別起勁，一會(huì)功夫就把教室打掃得干干凈凈。
楊老師是個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，對(duì)我們每個(gè)人要求都非常嚴(yán)格。記得那次我沒有按照老師的要求改作文被老師發(fā)現(xiàn)了，他立刻給我爸爸打電話，讓我重新寫作文并在練習(xí)本上抄寫10遍。那天晚上，我寫到12點(diǎn)才完成六遍，累極了，也困極了，躺在床上便鼾聲如雷……第二天早上，我五點(diǎn)半就起床了把剩下的`四遍完成。這件事讓我印象深刻，從此對(duì)待老師的要求再也不敢馬虎了!
我愛楊老師，我更希望我能在老師的幫助下取得更大的進(jìn)步!
關(guān)于老師作文15
有點(diǎn)嚴(yán)格，有點(diǎn)猛烈，有點(diǎn)怪異。 “這是學(xué)生對(duì)中文老師的評(píng)價(jià)。
嚴(yán)格來說，這確實(shí)令人生畏。上課開始后，每個(gè)人都沉浸在《西游記》的電視連續(xù)劇中，整個(gè)教室非常熱鬧。這時(shí)，肖老師走進(jìn)教室，一言不發(fā)地站在黑板前，穩(wěn)定地看著我們。突然，教室里的笑聲消失了，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)地坐在他們的座位上，仿佛被他們的姿勢(shì)方法所困。蕭老師仍然沒說一句話，掃描了整個(gè)班級(jí)，他的`眼睛似乎滲透了我們，使人感到不舒服。教室里沒有聲音，很長(zhǎng)一段時(shí)間后，肖老師說：“我們會(huì)花時(shí)間上課和上課！”語氣是決定性的，不允許討論。 “哇！確實(shí)是'嚴(yán)格的老師培養(yǎng)高水平的學(xué)生'！”我忍不住這樣想。
肖老師不僅嚴(yán)厲，而且兇悍。肖老師講課的時(shí)候，只要一個(gè)人說話，肖老師就會(huì)紅紅的眼睛，像一只憤怒的豹子，看上去很可怕，說：“誰在說話，互相監(jiān)督，放學(xué)后呆著，我會(huì)給課。”每次我聽到這句話時(shí)，教室都很安靜，而且我聽到的針聲非常清晰地落在地面上。
奇怪的是，讓我們以“祝賀”為例。當(dāng)時(shí)，肖老師在問這個(gè)問題的答案，同學(xué)們都很吵。突然，肖老師大喊：“哪個(gè)學(xué)生選擇A？”舉起了十多只手。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“恭喜。。�！薄芭�！”這些同學(xué)興奮地大叫。但是我沒想到肖老師的下一句話是“這個(gè)問題都錯(cuò)了！”
突然，我們茫然地凝視著蕭老師……”
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