與眾不同的老師作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的與眾不同的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
與眾不同的老師作文1
在教室的講臺(tái)上，站著一位中年婦女，她的頭發(fā)微卷，鼻梁上架著一副黑色眼鏡，下面的嘴巴里經(jīng)常會(huì)“跑”出一句句令人捧腹大笑的語(yǔ)句。她就是我們班的英語(yǔ)老師——與眾不同的溫老師。
溫老師不像其他老師一樣，對(duì)成績(jī)差的同學(xué)尤其“關(guān)照”，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)就“睜一只眼閉一只眼”了，她總是一視同仁，不論是好學(xué)生還是差學(xué)生，該罰照樣罰。溫老師規(guī)定：不做作業(yè)的同學(xué)不許在上課前補(bǔ)，要在上英語(yǔ)課時(shí)趴在講臺(tái)補(bǔ)，補(bǔ)完了再到教室后面罰站一節(jié)課。幾次下來(lái)，不做作業(yè)的人漸漸少了起來(lái)。
溫老師常在課堂上做出一些令人意想不到的事。有一次，我們班號(hào)稱“淘氣包”和“搗蛋鬼”的兩位男同學(xué)，他們一個(gè)坐在第一組第三桌，另一個(gè)坐在第三組第五桌，他們?cè)谏险n時(shí)用“口語(yǔ)”交談。老師看到了，笑了笑：“你們兩個(gè)何必在那里‘眉目傳情’呢……”“哈哈哈……”還沒說(shuō)完，班里就爆發(fā)出了一陣響亮的笑聲�！啊詺獍�，你那么喜歡他，你干脆和他同桌換個(gè)位置唄，用不著這樣‘脈脈不得語(yǔ)’呀。老師滿足你們，去和他同桌換個(gè)位置�！崩蠋熇^續(xù)說(shuō)著，但溫老師根本沒有生氣，還滿臉堆笑著在同學(xué)們那排山倒海般的笑聲中問(wèn)我們：“同學(xué)們，這樣的‘情人’老師怎么能不滿足呢？對(duì)吧？”“對(duì)——”“淘氣包”和“搗蛋鬼”也在這響徹云霄的笑聲中羞愧地低下了頭。
這就是我們那與眾不同的老師，你想不想來(lái)上一節(jié)溫老師的課呢？
與眾不同的老師作文2
踏入渭初大門已有半年之久，看著周圍的一切，心中自有千般不適，然而當(dāng)一切熟識(shí)心中便開始喜愛這里的一切，然而最愛的或許也都敵不過(guò)張老師了。
她帶著一副深五百多度的眼鏡，摘下眼鏡便對(duì)周圍的情況什么也看不清，也正因?yàn)榇�，她總是�?qiáng)調(diào)我們“頭正、腰挺、腳平�！毙沱惖拈L(zhǎng)發(fā)被她梳成馬尾，走來(lái)時(shí)頭發(fā)一晃一晃，很有精神。精神如她，在課堂上自然也放盡光彩，課堂上詼諧的氣氛也使我更加愛上了她的課。
她在教“書”也在教“人”。教人思考，教人夢(mèng)想。讓人明白除了自己的世界，還有別人的世界。
她告訴我們：“文學(xué)的目的是從思緒的喚醒中獲得快樂(lè)。”也正因?yàn)榇�，她做事一向很�?xì)很細(xì)。
她總是在為我們這群不知天高的“小子們”著想，也正因?yàn)榇�，我們也吃了不少甜頭�？墒牵蠋熌阋惨馈凹t面”、“白面”靈活運(yùn)用才最為最。
書上有這樣一句話：“我像迷途羔羊，每當(dāng)陷入迷茫，你總在旁，指引正確的方向�！敝嘎窐�(biāo)恐怕也沒您盡責(zé)了吧！您于我們相識(shí)第一天便告訴了我們?cè)S多為人道理，至今我也難以忘記你當(dāng)時(shí)臉上的那份從容，淡然和那字字真理。
我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但這并不相長(zhǎng)的時(shí)間里卻讓我受益匪淺，原諒我的淡墨瘦筆不能完全描繪出您對(duì)我們的好，我對(duì)您的敬意。
最后的千言萬(wàn)語(yǔ)化為一個(gè)“謝”字，但愿老師一世長(zhǎng)安不離笑。
與眾不同的老師作文3
暑假里的一天，爸爸帶我去上補(bǔ)習(xí)班，沒錯(cuò)！就是我最計(jì)厭的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班！聽爸爸說(shuō)，他是一位很特別、很厲害的老師。哼！我要看看，到底是他多有本事，還是爸爸在吹牛拍馬屁！
進(jìn)了教室，只見一大群樣學(xué)生坐在室里。不一會(huì)兒，他來(lái)了，個(gè)子不高，不過(guò)比我們班語(yǔ)文老師高一點(diǎn)兒。穿著電視劇里千年不變的白襯衫和黑褲子。一臉慈祥，使人一見就想笑，手里總是缺不了茶杯。一進(jìn)教室，他隨手把東西放在桌子上，指著黑板上同學(xué)亂寫的“盧本偉”三個(gè)大字開起玩笑來(lái)，“同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)“盧本偉”。話音剛落，我和同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)，我心想，這位老師可真幽默，我喜歡。
隨后就是今天學(xué)習(xí)的開胃菜——讀作文，老章的著作《騎車去遠(yuǎn)方》和《打蛇》，《騎車去遠(yuǎn)方》這篇作文講述了老章小候想擁有輛自行，結(jié)果他擁有的第一輛是自行車是除了鈴鐺不響其他地方都在響的老爺車。《打蛇》講的是老章對(duì)蛇很敏感，有一次，他回到宿舍正準(zhǔn)備開燈，突然他覺得有一股危險(xiǎn)感向他襲來(lái)，讓人汗毛豎立。他打開燈一看，一條大蛇盤臥在床上，燈開了蛇也被老章嚇了一跳，立刻鉆進(jìn)墻縫里，這時(shí)老章一把抓住了蛇的尾巴，用不知道什么時(shí)候找到的剪刀咔嚓一聲，減掉了蛇的尾巴。蛇拖著殘尾落荒而逃。哈哈哈，老章真厲害！
老章在上課的時(shí)候，告訴我們，寫作文是一種游戲，很有趣。寫作文他不給我們過(guò)多的要求，只要“認(rèn)真”二字足矣。他和同學(xué)們都十分親切，他很懂我們的心思。他居然還知道我喜歡什么類型的書！
這就是與眾不同的老章！
與眾不同的老師作文4
這位老師，是我們班的老師。
他剛來(lái)時(shí)，一站到講臺(tái)上時(shí)，我就感到了今后的日子不好過(guò)。那為什么不好過(guò)呢？原來(lái)他住那么一站，高大魁梧，威風(fēng)凜凜滿臉的嚴(yán)肅。他長(zhǎng)著方臉，高鼻梁，一雙眼睛雖不算很大，但炯炯有神。最引人注目的就是老師的頭發(fā)。這不，過(guò)了兩天后，一看老師如同雞巢的頭發(fā)，我便知道老師去理發(fā)了。
不過(guò)，說(shuō)實(shí)話。老師有幾個(gè)十分奇葩的特點(diǎn)。最牛的就屬老師的“獅子吼”。
這不，老師這幾天忙著收周周清呢！可是我們班有幾個(gè)人純屬“有眼無(wú)珠”之人。明明書桌里、書包里有周周清，卻裝“睜眼瞎”一樣。班里要是沒人承認(rèn)沒交，老師便使出必殺技：點(diǎn)名。到了最后沒被點(diǎn)到名的人，那他們都o(jì)ver了。如果老師生氣的不行了，就會(huì)用獅吼功。一吼，就可以賽過(guò)《笑傲江湖》里那位大姐的“獅吼功”。一吼就不得了了。聲音超級(jí)大的話，恐怕整個(gè)鄭州都可以聽得到。那時(shí)候，就算你拿著菜刀，拿著炸彈跟他干，也會(huì)被弄得屁滾尿流，滿地找牙。
別看老師平時(shí)兇。只要有我們幾個(gè)“小奇葩”出場(chǎng)，他就笑得不行了。最厲害的就是那次了，我嘴里吃著面包，對(duì)老師問(wèn)問(wèn)題，嘴里吐著“流星雨”。不過(guò)，問(wèn)題沒問(wèn)成，反倒吐了同桌一臉�？吹酱司昂�，老師便哈哈大笑，直到笑到肚子痛，才停下來(lái)。
關(guān)于此類的事還有很多呢！
看到這里你當(dāng)然已經(jīng)知道是誰(shuí)了。沒錯(cuò)，這就是我們的語(yǔ)文老師。Do you have a Chinese teacher？
與眾不同的老師作文5
從我上學(xué)的第一天開始，已經(jīng)有許多老師教過(guò)我了，在這些老師里，我最喜歡的就是張老師啦！她可是個(gè)與從不同的老師噢。
三十多歲的張老師，頭發(fā)整齊地向后梳著，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，顯現(xiàn)出了她的精明與干練，張老師的嘴并不大，但是在那張嘴里，說(shuō)出來(lái)的話，總是那么幽默而富有哲理，就像一塊巨大的磁石一樣深深地吸引著我。她愛笑，一笑眼睛便瞇成了一條縫，而且還會(huì)露出兩個(gè)深深地小酒窩。
張老師的教學(xué)方法與從不同。其他老師都說(shuō)，作文是寫出來(lái)的，必須努力下工夫?qū)懖判��？蓮埨蠋煵⒉贿@么認(rèn)為，她說(shuō)好的作文是"改"出來(lái)的。必須認(rèn)真地推敲，反復(fù)地修改。
張老師上課特別有趣。同樣的教學(xué)內(nèi)容，她能引出許多寓言，故事及詩(shī)句。所以課堂氣氛總是那么活躍，笑聲不斷，使大家在笑聲中學(xué)到知識(shí)，領(lǐng)悟到道理，受到啟發(fā)。記得張老師給我們上作文課時(shí)的開場(chǎng)白中，就"吹牛"說(shuō)同學(xué)們只要和她認(rèn)真地配合，經(jīng)過(guò)同學(xué)們自己的努力，作文水平就一定會(huì)有很大提高，說(shuō)不定還可以在省市級(jí)以上的報(bào)刊和雜志上發(fā)表呢。
張老師上課也與從不同，張老師講得娓娓動(dòng)聽，讓同學(xué)們聽了都有身臨其境的感覺。張老師在臺(tái)上講課，就像在電視上的廣播員一樣，吐字清晰，講完課了就給我們講故事，我們聽得津津有味。有時(shí)，我們累了，就聽別人講笑話，把我們逗得哈哈在笑�？�！我們和張老師配合的不錯(cuò)吧！
你看，我們的張老師就暈么與從不同，她為我們的課堂添加了與從不同的樂(lè)趣，我認(rèn)為她與眾不同得可親，與眾不同地可敬。同學(xué)們，你看了這篇作文之后，覺得呢？
與眾不同的老師作文6
他理著平頭，短短的頭發(fā)一根根豎著，看起來(lái)就像刷衣服的刷子；一張“國(guó)”字臉，顯得特別有威嚴(yán)；戴著一副眼鏡，鏡片后是雙炯炯有神的眼睛。他又高又壯，當(dāng)瘦小的我們站在他面前時(shí)，就像是面對(duì)著一座大山。這就是我那與眾不同的體育老師。
前兩天上體育課時(shí)，我們要學(xué)做“跪跳起”運(yùn)動(dòng)。老師邊講解步驟邊示范，老師在墊子上演示時(shí)，就像一只展翅欲飛的大鵬一樣，剛勁有力，自然流暢。同學(xué)們看老師做得輕松自如，也開心地跟著做起來(lái)，結(jié)果卻令人大吃一驚，大多數(shù)同學(xué)失敗了。老師看我們都垂頭喪氣的，微笑著說(shuō)：“這是沒有掌握動(dòng)作要領(lǐng)造成的，大家不能一碰上困難就輕言放棄哦�！�
同學(xué)們又重拾信心，開心地跟著老師練了起來(lái)�？晌业男睦飬s忽然難過(guò)起來(lái)，因?yàn)槲铱吹嚼蠋熓痉秳?dòng)作時(shí)有個(gè)不被發(fā)現(xiàn)的停頓過(guò)程，這只有我一個(gè)人知道。因?yàn)椋@位與眾不同的老師就是我的爸爸！
那天早上起床時(shí)，是媽媽將爸爸推起來(lái)的，因?yàn)榘职值难床∮址噶�。我們都心疼地勸爸爸休息，可爸爸說(shuō)這點(diǎn)小毛病，沒什么，非得又來(lái)上班了！
我偷偷擦掉滑出眼眶的淚水，跟著同學(xué)們認(rèn)真地做起了“跪跳起”，擺臂，挺腰，壓腿，提膝。我和大多數(shù)同學(xué)一樣，不知道跳了多少次，腿依然沉得很，就像灌了鉛似的。可看到老師依然在同學(xué)之間不停地穿梭，不厭其煩地逐個(gè)輔導(dǎo)，我又渾身充滿了力量。
老師用自己的行動(dòng)教會(huì)了我，做事情要認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終，不能半途而廢，碰到困難要勇敢面對(duì)，毫不退縮。
感謝您，我親愛的爸爸，我敬愛的老師！
與眾不同的老師作文7
我經(jīng)過(guò)許多老師的教育，知道的知識(shí)也越來(lái)越多，其中我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師。我的老師姓王，是一位女老師。她很年輕，高高的鼻梁上帶著一副淡黃色的眼鏡，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，看上去很漂亮，而且她很有學(xué)問(wèn)。
每當(dāng)我們遇到不會(huì)的題，她就會(huì)耐心的得給我們講，知道你學(xué)會(huì)為止。如果是讓我們寫字的話，老師就會(huì)說(shuō)一定要一筆一劃的寫，還說(shuō)每寫的一個(gè)字都代表你的的臉。
記得有一次，我在玩老鷹捉小雞捉小雞的游戲時(shí)，因?yàn)槲以谧詈笠粋�(gè)，他們跑來(lái)跑去在后面摔得太猛了，我一時(shí)來(lái)不及抓住隊(duì)伍就被摔了出去，頭上還磕了一個(gè)大包流出了許多鮮血，旁邊的同學(xué)把我扶起來(lái)送到了班里，同學(xué)們把事情告訴了老師，老師急忙趕過(guò)來(lái)問(wèn)我：“疼不疼啊？”我說(shuō)：“疼�！崩蠋熆戳宋译y受的表情，趕緊給我父母打電話，他們知道了這件事也很擔(dān)心，把我送到了醫(yī)院，醫(yī)生幫我包扎了一下。我的頭好了�；氐桨嗤瑢W(xué)們都圍過(guò)來(lái)問(wèn)：“你還好吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師向我走來(lái)問(wèn)：“你沒事吧，下次可不能這樣了�！闭f(shuō)完就走向講臺(tái)講課了。
記得還有一次小明因?yàn)椴簧w被子感冒了。放學(xué)時(shí)老師就拿起本子和課本向小明家去了，我偷偷的跟著老師，后來(lái)趴在窗戶邊上看，原來(lái)是要給小明補(bǔ)課。就這樣我一直注視著他們，天色漸漸變晚，老師走了出來(lái)看見了我就說(shuō)：“你怎么還不回家�！蔽铱匆娏死蠋熑鲩_長(zhǎng)腿就跑了，跑著跑卻被一塊石頭絆倒了，腿也磕流血了，老師趕緊追上了，用紙蓋住，最終腿不流血了，老師說(shuō)：“下次可要注意�！蔽覔u搖頭。就跟著老師一起走在回家的路上。我們說(shuō)著笑著。
這就是我與眾不同的老師，他是多么的關(guān)心著我們，愛護(hù)著個(gè)我們。我一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師的愛。
與眾不同的老師作文8
你見過(guò)喜歡講故事的老師嗎？你見過(guò)童心不老的老師嗎？你見過(guò)每天寫日記的老師嗎？你見過(guò)把日記帶到課堂上的老師嗎？如果不是學(xué)前班的老師，你能想到在這樣的課堂上是多么快樂(lè)嗎？恐怕就連學(xué)前班老師也不曾這樣與眾不同。
沒錯(cuò)，她就是我們的語(yǔ)文老師，班主任——李榮老師。你絕對(duì)想不到，在她的課堂上，是怎樣奇妙的感覺。我感覺得到，那是一種甜甜的，令人耳目一新的，能夠重新找回自信的混合的感覺。
從上五年級(jí)開始，從第一次接觸她，我心里就有一種前所未有的感覺，她就是我心目中能夠深入學(xué)會(huì)內(nèi)心深處，能夠挖掘每一個(gè)學(xué)生無(wú)限潛能的“新思想”老師！她的視角，她的微笑，她的鼓勵(lì)，她的言行……每一項(xiàng)，都那么與眾不同。她奇跡般的進(jìn)入我的視線，貼近我的生活，走進(jìn)我的課堂。我有時(shí)甚至難以相信我自己的眼睛，她真的就是我的老師，她真的要陪伴我度過(guò)小學(xué)最后的時(shí)光。
她的眼神，柔和舒暢。那對(duì)明亮的眼睛雖不算太大，卻也讓人從內(nèi)到外渾身輕松。她每天都在觀察，傾聽孩子們的心聲，感受孩子們的思想。一句普通的嘟？能鉆進(jìn)她的耳朵，一個(gè)不起眼的動(dòng)作能進(jìn)入她的視線，一次小小的活動(dòng)能感動(dòng)她的心靈。而這些，都是她日記本中閃光的記憶。
她永不衰落的童心，她體諒孩子。每次，當(dāng)同學(xué)無(wú)意的犯了錯(cuò)誤，那是孩童幼稚的作為，當(dāng)然，五年級(jí)了，也不小了。她卻總是有意無(wú)意地減少同學(xué)的壓力，往自己身上纜。她真心的問(wèn)話，打動(dòng)著我們幼小的心，使師生之間的交流更加順暢。年齡增長(zhǎng)平平淡淡，貴在一顆永恒的童心，有童心的人永遠(yuǎn)不會(huì)老。
與眾不同的老師作文9
在我豐富的學(xué)習(xí)生活中，最為幸運(yùn)的是遇上了個(gè)極為謙虛的老師，她就是教我們語(yǔ)文的林老師。她大概有四十開外的年紀(jì)，一個(gè)中等身材，高高的鼻梁上架著一副銀邊的眼鏡，深邃的目光中帶著一絲嚴(yán)肅，神態(tài)不卑不亢，一派學(xué)者風(fēng)范。
她知識(shí)淵博，但從未出版過(guò)書。她講課是那么生動(dòng)，引經(jīng)據(jù)典，出口成章。學(xué)生們聽了如癡如醉，家長(zhǎng)們有口皆碑。在我眼里，她是個(gè)博學(xué)多才、滿腹經(jīng)綸的人。
一次上課時(shí)，林老師講一個(gè)故事，“有個(gè)人為了解答一道難題，向老師請(qǐng)教，在老師家門口足足等了兩個(gè)多小時(shí)的事�！弊屛覀冇米罹珶挼恼Z(yǔ)言或詞匯將這件事作一概括。正當(dāng)同學(xué)們用最精簡(jiǎn)的語(yǔ)言將這件事做一概括。正當(dāng)同學(xué)們紛紛述說(shuō)時(shí)，一個(gè)貌不驚人的男孩站起來(lái)，響亮地說(shuō)：“程門立雪！”
“什么？”林老師愣了愣說(shuō)道，“請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍。”那男孩一字一頓的重復(fù)道：程—門—立—雪。
“程是哪個(gè)程？”
“路程的程。”
“什么門？。”
“大門的門�！�
“哪個(gè)立？”
“亭亭玉立的立。”
“雪呢？”
“大學(xué)的雪�！�
林老師把這四個(gè)字端端正正地寫在黑板上，看了看，轉(zhuǎn)身推了推鼻梁上的眼鏡，沉思片刻。雙手一拱，誠(chéng)懇的說(shuō)：“我對(duì)這個(gè)成語(yǔ)印象不深，已經(jīng)忘了他的意思，真是“三人行必有我?guī)熝伞苯裉煳揖桶菽銥閹熈�，�?qǐng)你教我�！蹦莻�(gè)男孩清了清嗓子，激動(dòng)地講述起來(lái)。老師仔細(xì)聽完他的解釋i，興奮的說(shuō)，我今天收獲很大，又弄懂了一個(gè)成語(yǔ)。他走了幾步，又說(shuō)，“同學(xué)們請(qǐng)記住，學(xué)海無(wú)涯，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的�；畹嚼�，學(xué)到老，才能不斷進(jìn)步！”
說(shuō)心里話，我從未遇到過(guò)如此謙虛的老師，想到他的知識(shí)就是這樣來(lái)的吧。我敬佩的看著林老師，她的身影在我眼里變得更為高大了。
與眾不同的老師作文10
人們常說(shuō)老師是天底下最光輝的職業(yè)，而今天我要介紹的這位可不是一般的老師。他呀，與眾不同。這位老師名叫可可，今年剛滿五歲半，他圓嘟嘟還帶著嬰兒肥的小臉蛋上，鑲嵌著一雙如星星般閃亮的明眸。耳朵小而尖，鼻子高又挺，嘴巴像烤紅薯一樣紅，萌化了!
你一定會(huì)說(shuō)我以五歲半的小兒為師，是在開玩笑吧!可我卻要說(shuō)，這就是你們的錯(cuò)誤觀念了，誰(shuí)規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大?可可小弟弟，他是有資格做我的老師的。不信，且聽我道來(lái)：
可可的老家在我們無(wú)為縣農(nóng)村。春天到了，燕子從南方飛回來(lái)，到處一片生機(jī)勃勃的景象。他父母送他到鄉(xiāng)下爺爺家過(guò)兩天。我們兩家離得不遠(yuǎn)，于是他就成了我的“小尾巴”，成天“小巖哥哥、小巖哥哥”地喊著。這天，我倆看見一位叔叔拿著一把彈弓，正瞄準(zhǔn)屋檐下的燕子窩。我喊可可：“小弟弟，快來(lái)看熱鬧!”可可卻伸出肉肉的小胳膊，沖上前攔住了陌生的叔叔，一本正經(jīng)地說(shuō)：“叔叔，幼兒園老師告訴過(guò)我們，燕子是益鳥，是人類的好朋友，吃害蟲!咱們不應(yīng)該傷害它們!”叔叔頓時(shí)被他說(shuō)得啞口無(wú)言，灰溜溜地收起彈弓走了。一旁的我也羞愧極了。
可可小小年紀(jì)，身上有著一股正能量，從小就懂得要保護(hù)益鳥，愛護(hù)動(dòng)物，勇于和不良行為做斗爭(zhēng)，他真是好樣的!
與眾不同的老師作文11
人的一生中，會(huì)有許多老師，他們的形象有如定時(shí)鐘一般永遠(yuǎn)的定格在我們的腦海中。有的老師令我很難忘，有的老師令我們“討厭”，但在我的記憶的長(zhǎng)河中令我記憶最深的便是我的啟蒙老師——我的奶奶。
奶奶是一位純樸，和善的農(nóng)村人，沒有讀過(guò)書，永遠(yuǎn)都是守候在那一畝半分田地上，辛勤地耕耘、默默地?fù)]灑幸福的汗水。
當(dāng)我出生時(shí)，奶奶已過(guò)六旬，身體還是很硬朗，只是滿頭的絲絲白發(fā)，滿臉飽經(jīng)風(fēng)霜的條紋，特別容易看出他的老。
當(dāng)兩三歲時(shí)，奶奶總是拿著一本《唐詩(shī)三百首》，一字一字地讀給我聽，讀的真像是位學(xué)富五車的學(xué)者，抑揚(yáng)頓挫，讓我聽的進(jìn)入了神，仿佛身臨其境一般。
到四歲時(shí)，她就常常帶我出去玩，認(rèn)識(shí)大自然中許許多多千奇百怪的生命。去樹林里喝茶，靜靜地去聽鳥鳴聲，聽流水潺潺聲；去小河邊，赤腳下水，捉魚捉蝦、打水仗；去花海中，徜徉在花的世界里，享受花的芬芳；坐在小院中，望云卷云舒，看花開花落，聽奶奶講故事，唱民謠。這種種真是神仙般的享受。
等到十二歲時(shí)，奶奶便教我如何縫補(bǔ)衣褲，教我扎辮子，教我燒菜煮飯，教我洗衣洗碗，如老師般親切，和藹。
等我再大一些時(shí)，聽奶奶講我小時(shí)候的事，一會(huì)哈哈大笑，一會(huì)兒故作生氣，但當(dāng)奶奶說(shuō)到她為了讀詩(shī)給我聽，既然苦學(xué)了兩年的字音、詩(shī)賦，為的就是讓我能夠好好的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，感受中華文化的博大精深、豐富多彩，當(dāng)時(shí)我是真的感動(dòng)了。
奶奶你是我的良師益友，是你那苦學(xué)讀書的精神，潛移默化地影響了我，讓我迷戀上了中華古典詩(shī)詞歌賦，讓我學(xué)會(huì)了如何與自然與自然相處，讓我學(xué)會(huì)了自理，學(xué)會(huì)了自立。奶奶您用您的愛孫女的心，詮釋了愛的真正含義。奶奶你是我的啟蒙老師，更是我心中與眾不同的老師。
與眾不同的老師作文12
這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，我們就換了一位新的'語(yǔ)文老師，十分與眾不同，我們都叫她張老師。
張老師經(jīng)常束馬尾辮，顯得特別利索，她有一雙明亮的眼睛，看上去特別漂亮。她懷孕了，肚子圓鼓鼓的，行動(dòng)都有些遲鈍，看著很吃力。張老師非常嚴(yán)厲，。上課時(shí)候一旦有學(xué)生說(shuō)話和開小差她就馬上發(fā)現(xiàn)了，就馬上讓他站起來(lái)，問(wèn)他問(wèn)題的答案，他要是答不上來(lái)就問(wèn)他問(wèn)題。他要是還答不上來(lái)就讓全班同學(xué)高數(shù)他，等他說(shuō)出來(lái)問(wèn)題的答案才可以坐下來(lái)。
張老師上語(yǔ)文課特別喜歡提問(wèn)，常常鼓勵(lì)我們動(dòng)嘴表達(dá)，她時(shí)常說(shuō)，你能說(shuō)就能寫出好作文，想什么就寫什么，這就是寫作文的竅門，還要多看書多積累好詞好句，在寫作文的時(shí)候把好詞好句寫進(jìn)去，因?yàn)檫@樣得的分?jǐn)?shù)就多。要是考試這個(gè)占分是最高的，所以說(shuō)只要作文寫了滿分那分?jǐn)?shù)一定很高。她的教學(xué)方法很靈活，課堂上的氣氛可熱烈了，她的語(yǔ)文課堂上時(shí)常充滿了歡歌笑語(yǔ)。她經(jīng)常告訴我們?cè)S多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，她說(shuō)三年級(jí)的作文非常重要，如果沒學(xué)好四五六年級(jí)的作文會(huì)發(fā)揮不好，所以作文一定要打好基礎(chǔ)，因此，她要求我們養(yǎng)成每天寫日記好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這種鍛煉，我們?nèi)嗟膶W(xué)生，寫作水平都有的很大的提高。
嘿嘿，這下知道了我們的張老師多么與眾不同了吧，其實(shí)她就是用愛和我們講課，得到了學(xué)生的尊重，用她的真誠(chéng)得到了同學(xué)們的心。真希望到四年級(jí)還是她教我們語(yǔ)文！
與眾不同的老師作文13
今天，我認(rèn)識(shí)了一位與眾不同的老師——陳老師。之所以說(shuō)他與眾不同，是因?yàn)樗幸惶转?dú)特的教學(xué)方法，對(duì)待同學(xué)也是平易近人的。我雖只與他相處了短暫的一節(jié)課，卻對(duì)他贊不絕口。
陳老師的名字叫陳國(guó)斌，已經(jīng)有50歲了，身高1。7米左右。老師有一頭黑白相間的頭發(fā)，濃密而又烏黑的眉毛下，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛；高高的鼻梁下有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
陳老師十分善于鼓勵(lì)學(xué)生。每當(dāng)有同學(xué)回答問(wèn)題十分正確時(shí)，陳老師就會(huì)毫不猶豫地豎起大拇指，或是走過(guò)去和這位同學(xué)握手，并稱贊他。被稱贊的同學(xué)就會(huì)十分高興，從而更加積極地舉手。沒被表?yè)P(yáng)的同學(xué)則是用羨慕的目光看著他，恨不得現(xiàn)在就要舉手，贏得老師的握手。
陳老師不僅善于鼓勵(lì)同學(xué)，而且還十分關(guān)心同學(xué)。他講課時(shí)，看到一位同學(xué)很費(fèi)力地看黑板上的字。就走到這位同學(xué)身邊，俯下身子親切地問(wèn)：“這位同學(xué)，你是不是看不見黑板上的字呀？”那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師立即直起身子，向大家問(wèn)道：“有沒有人愿意和這個(gè)同學(xué)換一下位置？”話音剛落，前排的同學(xué)都舉起了手，老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后拉著那個(gè)同學(xué)的手，替她挑了一個(gè)最好的位置。老師走上講臺(tái)，意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“我們班近視的人還真不少，沒近視的同學(xué)可一定要保護(hù)好自己的眼睛。”接著，又向我們講了近視的四大危害，聽了這些后，我心想：近視竟然這么可怕，我一定要保護(hù)好自己的眼睛。
瞧！這就是與眾不同的陳老師，一個(gè)令我贊嘆不已的老師！
與眾不同的老師作文14
自從我上小學(xué)以來(lái)，有好幾位老師教過(guò)我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識(shí)，又教會(huì)我做人的——李老師。
李老師中等個(gè)子，不胖不瘦，三十多歲，一張稚氣的圓臉，平坦的前額，紅潤(rùn)的雙頰，黑黑的眉毛，直而長(zhǎng)的頭發(fā)，兩只大而有神的眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹、親切。
記得李老師第一次給我們上語(yǔ)文課時(shí)，由于我們膽小，不敢回答問(wèn)題。原想老師一定會(huì)生氣，發(fā)火，沒想到老師不但沒有生氣，也沒有批評(píng)我們，而是和藹的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，要想學(xué)好語(yǔ)文，就必須要大膽說(shuō)，這樣既培養(yǎng)了思考能力，又鍛煉了口頭表達(dá)能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你們的，只要敢于回答的同學(xué)都是好樣的。”這時(shí)，我從您的眼睛里看到了鼓勵(lì)和關(guān)愛，這樣的目光只有媽媽才有呀！
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活。記得去年冬天，我們班有好幾個(gè)同學(xué)都感冒了，老師看見了，連忙把他們叫到辦公室，還給他們找了感冒藥喝。她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不能隨便脫衣服，不然感冒了，你們難受不說(shuō)，又得耽誤學(xué)習(xí)。再者，你們的爸爸媽媽又不在身邊，別讓他們擔(dān)心��！”你說(shuō)，難道這不是慈母般的溫暖嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，李老師，您一直堅(jiān)守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動(dòng)和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，您愛我們，我們也愛您！
與眾不同的老師作文15
“與眾不同的老師”，看到這個(gè)題目，你一定覺得很奇怪吧！老師有什麼可與眾不同的？哎！我就對(duì)你說(shuō)實(shí)話吧！這就是我們的英語(yǔ)老師。
說(shuō)起我們英語(yǔ)老師，她在我們學(xué)校那可是“無(wú)人不知，無(wú)人不曉呀！”因?yàn)樗坛鰜?lái)的班不是第一就是第二。這也就是她在我們學(xué)校響當(dāng)當(dāng)?shù)睦碛�。下面就讓我�?lái)介紹一下她吧！
她是一個(gè)很有責(zé)任心的人。她教學(xué)生的時(shí)候，總是喜歡嚴(yán)肅與幽默相結(jié)合。不過(guò)她可不是很沒有分寸的老師……有一次，我們老師讓張松翻譯一個(gè)句子：“你吃飯了嗎？”可是他卻一本正經(jīng)地答到：“報(bào)告老師，還沒吃�！睒�(lè)得同學(xué)們哄堂大笑�？墒�，這卻把老師給氣壞了，因?yàn)樗诓磺‘?dāng)?shù)臅r(shí)間說(shuō)了不恰當(dāng)?shù)脑挕Ｒ驗(yàn)樗麆倓偤陀⒄Z(yǔ)老師的女兒斗了半天，而他欺負(fù)英語(yǔ)老師家的女兒的一幕，正巧讓英語(yǔ)老師看見了。所以張松這是犯了兩大罪：1、欺負(fù)女同學(xué)。2、擾亂課堂紀(jì)律。所以班主任聽到了這個(gè)消息就趕來(lái)了，批評(píng)了張松并不應(yīng)該欺負(fù)女同學(xué)，尤其是不能擾亂課堂紀(jì)律……
她是一個(gè)有點(diǎn)愛誤會(huì)人的人：有一次，張松臉上多了幾道疤痕，她就說(shuō)是他的同桌—王妍劃的，可是我們都知道，那是張松自己不小心摔的。盡管我們極力申辯，可她還是不相信。還說(shuō)：“那幾道疤痕一看就像被人抓的�！卑�！沒有辦法，誰(shuí)讓她這麼多疑呢？不過(guò)還是多疑點(diǎn)好��！不過(guò)可不要過(guò)分；我們老師就叫有點(diǎn)過(guò)分（不是太過(guò)分……）
呶！夠與眾不同了吧！
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