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希望作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的希望作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
希望作文 篇1
一行人在沙漠里考察，突然迷失了方向，被撂在茫茫沙漠之中，干糧沒了，水也沒了。老隊(duì)長(zhǎng)臨死前把剩下的人召集到他身邊，把一個(gè)沉甸甸的軍用水壺交給他們，說：“我不行了，這是我藏出來的一壺水，你們把它帶上，記住，在沒找到新水源之前，這壺水千萬不要打開！”
剩下的隊(duì)員背著從老隊(duì)長(zhǎng)手里接過來的那壺水，邊尋找水源，邊尋找出路，終于有一天他們既找到了水源，也走出了沙漠。
嘴唇都干裂得滲出血珠的隊(duì)員們打開一直帶在身上的那壺水，往外一倒，結(jié)果全是沙子！
春秋戰(zhàn)國時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打仗。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣征戰(zhàn)的號(hào)角吹響，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，鄭重對(duì)兒子說：“這是咱祖?zhèn)鲗毤�，佩帶身邊，力量無窮，所向無敵。但是，不到十二萬分，你千萬不可抽出箭來�！蹦鞘且粋�(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。無人不一眼便能認(rèn)定是用上等孔雀羽毛制作而成的。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛有嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然，佩帶寶箭的兒子精神格外振奮，英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他拔出寶箭，想看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。從精美的箭囊里拔出來的是一支斷箭，一支完全折斷的箭！
不管怎么說，倘若沒有“還有一壺救命之水”、“一支所向披靡的寶箭”的希望，那群人也許永遠(yuǎn)走不出大沙漠，那兒子也不會(huì)如此那般英勇善戰(zhàn)打一次勝仗。
人生在世，多數(shù)人許多時(shí)候，都是靠精神支柱來走出最關(guān)鍵的一步的.，也是靠精神力量打破銅墻鐵壁、沖出重重險(xiǎn)阻、殺出一條求生的血路的。幾乎所有的人，如果精神支柱坍塌，他甚至連呼吸的力氣也會(huì)喪盡，走到的便是人生盡頭。
所以，我們每一個(gè)人都必須有自己為之百折不撓的精神支柱，而且必須時(shí)刻用它喚醒你欲睡的斗志。
接著講那個(gè)“斷箭”的故事。
一直以為自己身挎的是一只關(guān)鍵時(shí)刻能助其力挽狂瀾、保其性命的神箭！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的大廈，意志轟然坍塌了。
第二次戰(zhàn)斗中，兒子仍然佩帶著那支“寶箭”，但不久就慘死于了亂軍之中。
拂開硝煙，父親揀起那支斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍！”
無論到什么時(shí)候，我們必須要對(duì)自己充滿自信，時(shí)刻樹立“別人不行，我行；別人行，我更行”的堅(jiān)定信念，堅(jiān)信自己擁有“敢進(jìn)沙漠，就走得出沙漠”的能力，只要相信咬牙堅(jiān)持必有水源，只要有尚能喘息就能找到出路的倔強(qiáng)；把自己看作一支永遠(yuǎn)折不斷的箭，若要它堅(jiān)韌、要它鋒利、要它百步穿楊、百發(fā)百中，磨礪它，使它所向披靡的都只能是自己�！@實(shí)際也是一種精神支柱，一種堅(jiān)不可摧的精神支柱！只有這種精神支柱，人生才會(huì)所向無敵！
希望作文 篇2
現(xiàn)在的生活既有點(diǎn)不衛(wèi)生，空氣還不好，地上的塑料垃圾哪都有，離我希望的生活差遠(yuǎn)了，唉！
我希望的生活是我們的塑料都沒了，取代的是新型紙，熱水燙不開，也不好撕開，更不易破碎，當(dāng)人們把這種紙扔到微型的垃圾桶里時(shí)，垃圾桶自動(dòng)修好那些垃圾，馬上噴出剛剛制造的.新紙讓人們會(huì)自覺的扔到垃圾桶里，地上的垃圾就會(huì)減少至少一半以上，那時(shí)候，人們的電動(dòng)車，就是光能車，無論月光，日光，還是燈光，都能發(fā)電，環(huán)保又迅速。摩托車可是有超級(jí)省油的發(fā)動(dòng)機(jī)，什么油都行，比現(xiàn)在的發(fā)動(dòng)機(jī)省了一半一上，少用油，現(xiàn)在的油很少，又不能全部開發(fā)，所以我們要省油啊！還有，現(xiàn)在把橋拆了重建，很麻煩的，幾個(gè)月才建好，我們要一對(duì)長(zhǎng)布，埋在河的兩邊，就會(huì)浮起一座透明橋，幾十噸重的重物放上去都沒事，還有鏡子墻，猛地一看是兩根棍子，但是把它們放在兩邊，中間就會(huì)浮起一面墻，這專克制洪水，在大堤的地方放上洪水就不會(huì)侵入我們的家園了。
希望這樣的生活快點(diǎn)到來��！
希望作文 篇3
人自從呱呱落地那天起，就注定要擁有太多的東西：如親朋、健康、財(cái)富……我覺得人生一世，無論健康疾病還是富貴貧窮，每一人都不能缺少這樣一種東西，那就是希望。
人如果沒有了希望，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向，就不可能有革新的動(dòng)力，就不可能有新的發(fā)明，人類社會(huì)或許直到今天還在原始社會(huì)，也許不可能有石器的出現(xiàn)，甚至?xí)钊祟愐驔]有武器而被野獸吃掉！我想，人類社會(huì)之所以會(huì)不斷進(jìn)步，就是因?yàn)槲覀兊淖嫦仍谄D苦的.自然環(huán)境面前有了希望，所以人類才成了地球的主宰，地球才出現(xiàn)了燦爛的文明。
再舉一個(gè)例子：從前有一個(gè)小男孩，他只有5元錢，但他在拍賣會(huì)上不止一次地希望能夠買到一輛自行車，雖然有許多次都碰了一鼻子灰，但他沒有灰心，沒有絕望，一直希望著，一直不停地努力著，最終，他如愿以償?shù)嘏牡搅艘惠v嶄新的高級(jí)自行車。所以一個(gè)人他必須有希望，哪怕只有一丁點(diǎn)希望也好！
再者，我們的希望應(yīng)是、正義的、道德的、向善的，符合法律規(guī)范的。那些希望天上掉餡餅的人，那些希望不勞而獲的人，那些希望平時(shí)不學(xué)習(xí)考試蒙到題目的人，他們的希望大都很難實(shí)現(xiàn)。有的人因?yàn)殚L(zhǎng)期存在僥幸心理，最終可能會(huì)害人害己，將自己送進(jìn)牢房，甚至送上斷頭臺(tái)！因此，我們光有希望還不行，還要有實(shí)現(xiàn)希望的實(shí)際行動(dòng)，不管干什么事，都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，朝著自己希望的目標(biāo)去奮斗。
同學(xué)們，來吧！讓我們用希望和行動(dòng)，去創(chuàng)造一流成績(jī)，去創(chuàng)造一世輝煌！記住，不論何種情況下，我們都要留給自己一點(diǎn)希望！
希望作文 篇4
新年之前，在等著過年之余，全家大小還會(huì)忙著大掃除、除舊布新。我也要把自己去年沒有做好事情的敷衍態(tài)度改掉，為新的一年布置新的期望。新的一年是新的開始，移除去年不愉快的記憶，準(zhǔn)備建立新的一年愉悅的記憶。
上了之后，成績(jī)都在一定的'范圍內(nèi)徘徊，雖然沒有特別差，但是也都沒有特別亮眼的成績(jī)。我的個(gè)性是對(duì)于有興趣的科目或事情很認(rèn)真，希望可以做到很好，但是只要遇上沒有興趣的科目，就會(huì)“得過且過”不太認(rèn)真地完成，用一個(gè)“可以就好”，敷衍了事的心態(tài)實(shí)在很不好。我希望我自己可以改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，對(duì)于課業(yè)方面的事情都全力以赴，認(rèn)真的學(xué)習(xí)。在期中考之前，大家都努力的讀書，我覺得自己讀書讀的很累，就假裝很認(rèn)真，但其實(shí)是在對(duì)著書發(fā)呆，甚至在父母及哥哥不在旁邊時(shí)摸魚做其它的事。諸不知，這樣對(duì)自己有害。深思反省，我要痛定思痛，把這個(gè)不好的習(xí)慣去除。
哥哥今年考大學(xué)，看到他在高考前，每天從早上八點(diǎn)讀到晚上八點(diǎn)，雖然不是“”、“”，但除了午餐和晚餐，他完全沒有休息，就看著他不斷的讀書，不斷的做考古題，問他要不要休息一下，他都奮力的搖頭。這個(gè)過程十分辛苦，但是他卻堅(jiān)持到底，而這正是我最需要學(xué)習(xí)的精神和毅力��！
“人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)�！毙碌囊荒暧行碌钠谂�；新的的一年，要開始成長(zhǎng)。不要再有得過且過的心態(tài)，不要把注意力專注的放在休閑、娛樂上，要將每一件事情都用一百二十分的力量完成，更要把注意力集中在課業(yè)上，才能更上一層樓。希望我今年可以做得更好，可以達(dá)成自己設(shè)定的目標(biāo)。新年大家要除舊布新，新的一年我要沿著自己的期望，到達(dá)目的地。
希望作文 篇5
我有一間自己的房間。
那是一間有門窗、有小床和小枕頭的屋子。
媽媽常來幫我收拾的干干凈凈，漂漂亮亮。爸爸常來教我功課。我的故事書、玩具、我從外面撿來的寶貝，都放在我自己那里。
我很喜歡我自己的房間。
可是，有時(shí)候，我希望我房子跟現(xiàn)在不一樣了。
我希望我的.房子房頂是薯片做的，窗戶是巧克力糖做的，小床是黃瓜做的，軟軟的枕頭是西瓜做的……
我希望我的房間是有翅膀的房子。
這樣，我就可以上天空跟小鳥聊天了，還可以自己去周游世界了。因?yàn)�，這是我第一次獨(dú)自去周游世界，我很興奮。
不過，去遙遠(yuǎn)的地方之前，還要跟爸爸媽媽商量商量……
希望作文 篇6
我是這耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛。---樸樹《生如夏花》
我們會(huì)在周末偷偷溜進(jìn)校園，平時(shí)乏味的教室卻儼然一個(gè)碩大的游樂場(chǎng)，呼吸著同樣的空氣，卻還那般欣喜，我們踩著操場(chǎng)上的陽光，把秋千蕩出各種花樣，望著藍(lán)天，唱著屬于我們的歌，微笑，純得沒有一點(diǎn)雜質(zhì)。
這就是我們，會(huì)在枯燥乏味中找樂趣的我們，對(duì)于我們一點(diǎn)點(diǎn)小的快樂與希望都能支起整顆心的光亮。
我喜歡和朋友們抽空去畫室，我是學(xué)素描的，而我的朋友們有的`學(xué)水粉，有的學(xué)國畫。老師會(huì)撫著我們的頭說好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹，看你們的了。于是我們穿梭于被教與教之間，我們被寄予希望，然后又傳播希望，似乎就像初升的太陽，被寄予新一天的希望，也讓別人看到希望。
希望，對(duì)于我們這群孩子來說，無處不在，無所不有。我們，是一群愛文學(xué)的孩子，捧讀余光中的《滿亭星月》是我們最大的幸福，感受虞姬的愛恨情愁，幻想屈原的悲然與無奈，縱身一躍，撕開那道口子，沉沉地沉到河底，悲切與絕然，沉沉地沉到
我們心底，夜涼如浸，蟲吟如泣。我們不斷地合上又打開一本又一本的書，我哀心的想說那叫傳承，文學(xué)，是種精神，雖然我們?cè)诤棋奈膶W(xué)面前，還是不知所措，但那份渴望與執(zhí)著，看到了嗎?那是希望。
我們，是我的朋友們，也是我未曾謀面的"朋友們"，我們是那絢爛的夏花，像那初升的太陽。我們?yōu)樾⌒〉目鞓范械叫腋�，�?huì)在知識(shí)前面吃驚地張大嘴巴，我們看著歷史，望望未來。
紅日初升，其道大光，看見太陽了么?那個(gè)充滿希望，又給你希望的太陽，是我們啊。
初升太陽給人以希望。抓住這一點(diǎn)，以散文化的語言書寫出莘莘學(xué)子如夏花般絢爛，如初升太陽般充滿希望。不僅如此，"我們"還要"看看歷史，望望未來"，青年一代肩負(fù)"傳承"的使命，可見小的思考是有一定深度的。的字里行間流露出寫一定的文學(xué)底蘊(yùn)。多讀書，的確有利于寫作。
希望作文 篇7
“播一粒希望的種子”，這是今天看一本教育理論書籍時(shí)讀到的一句話，這句話引發(fā)了我很多的思考，讓我對(duì)班里的每一個(gè)孩子都重新審視。
孩子們剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，我給他們起的班名就是：小種子班，因?yàn)榉N子蘊(yùn)含著希望和力量，每一個(gè)孩子都是一粒堅(jiān)強(qiáng)的小種子，我希望孩子們能在老師和風(fēng)細(xì)雨的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。隨著時(shí)間一天天的過去，每天面臨著上課、改作業(yè)，應(yīng)付學(xué)校檢查的各項(xiàng)班主任工作，處理孩子們每天發(fā)生的雞毛蒜皮的小事，所有的一切，慢慢的讓我對(duì)工作有了反感，對(duì)孩子們也慢慢失去了最初的滿腔熱情的愛�？吹接峙K又調(diào)皮的孩子整天完不成作業(yè)，出口就想批評(píng)，根本沒心思去做思想工作。
這段時(shí)間為迎接期末考試，孩子們一直都在緊張的復(fù)習(xí)，大家都感覺很累，為調(diào)節(jié)情緒，周一班會(huì)我們開展了“我在——方面比別人強(qiáng)”的活動(dòng)，讓孩子們說說自己的優(yōu)點(diǎn)，也給期末考試鼓鼓勁，增加一些自信心。孩子們從第一排挨著一個(gè)一個(gè)都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，輪到王江林時(shí)，他低著頭，手握著鉛筆，兩胳膊壓著一張紙蓋得嚴(yán)嚴(yán)的`。讓他站起來還是低著頭一聲不吭。王江林這孩子，從農(nóng)村來住在午托部，平時(shí)沒人管，整天衣服穿的是又臟又不整齊，作業(yè)要么不寫，要么寫的都是錯(cuò)的，班里的孩子們都不喜歡他�，F(xiàn)在看到他站那不吭，有的學(xué)生都小聲的說：“王江林沒有優(yōu)點(diǎn)，別讓他說了�！蔽冶鞠胱呓u(píng)他，到跟前拿起紙一看，大吃了一驚，原來他不好意思說，把自己的優(yōu)點(diǎn)寫在了紙上，看來他也知道以前自己做的不是太好。他寫的是：考試時(shí)我能把字寫好，考過100分。我把這句話念給孩子們聽，有的孩子低低的笑起來，王江林馬上從書包里掏出上周的測(cè)試卷讓我看。噢，我想起來了，上周測(cè)試，班里一共四個(gè)100分，其中就有王江林，而且字寫得特別棒。我把卷紙展示給孩子們看，問大家：“王江林有優(yōu)點(diǎn)嗎？”同學(xué)們大聲說：“有。”我對(duì)孩子們說：“其實(shí)，江林是個(gè)很聰明的孩子，只不過是以前大家沒有發(fā)現(xiàn)他，相信以后他會(huì)越來越棒�！边@時(shí)江林的眼眶紅紅的，目光中閃爍著激動(dòng)。
美國教育家本斯尼說：只要教師對(duì)學(xué)生抱有很大的希望，僅此一點(diǎn)，就足以使學(xué)生的智商提高25分。今天我也看到了希望的魅力。王江林只不過是遠(yuǎn)離父母，缺少管教，沒有領(lǐng)略過學(xué)習(xí)中成功的快感，以后我會(huì)更多的關(guān)愛他，讓他對(duì)自己充滿信心，看到希望。
每一個(gè)孩子都是一粒神奇的種子，作為老師，我們要做的就是欣賞每一粒種子，感受每一粒種子的潛在力，相信每一粒種子遇到合適的環(huán)境定會(huì)發(fā)芽、生根，開出美麗的花兒，或許平時(shí)我們不注意的那一粒將來就是懸崖邊上的杜鵑花。每一粒種子都有存在的理由，每一粒種子都有發(fā)芽的時(shí)間。
我將殷切的期待，期待那美好的成長(zhǎng)。
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