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【推薦】同桌的作文300字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的同桌的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌的作文300字 篇1
他，圓圓的臉蛋，忽閃忽閃的小眼睛像夜空中的明星在閃爍，微微上翹的小嘴巴，笑起來總是露出兩個深深的小酒窩。不認(rèn)識的還以為他是個文靜的小女孩。他就是我的同桌——黃雨濃。
我對我這個同桌啊，可真是又敬又嘆。
記得那是個星期五的下午。老師說要舉行口語交際，讓前后桌交流讀書收獲。我這下想：唉！我們組肯定沒戲了！而我同桌卻講了一個生動。逼真的故事，并且他把里面人物的對話也模仿的非常像他還把那個故事的前因后果介紹的十分詳細。自從那時候，他就成了我們班有名的“故事大王”。
唉！他為什么不把聰明的'腦子用到學(xué)習(xí)上啊！
我們老師每天都要聽寫生字，我們都是一天天的進步，而他卻每天都原地不動，翻開他的聽寫本��！都可以賣“雞蛋”了！每當(dāng)考試的時候，他卻在那兒玩，等玩好了，他才做卷子，當(dāng)然，肯定是考不好的！老師多次說，而他卻不聽。
這就是我的同桌，一個令人既敬又嘆的人，一個不注重文字的語言大師。愿他早日成為一個語言文字大師！
同桌的作文300字 篇2
我的同桌小美是一個很靦腆的女孩。她長著一張瘦削的臉，一雙單眼皮眼睛，薄薄的嘴唇。小美最為引人注目的是她的一頭長發(fā)，只是隨意束在腦后，就有到腰際那么大。
小美是轉(zhuǎn)學(xué)過來的，因為個子和我差不多高，所以老師把她安排到我的.旁邊，我倆就成了同桌。
因為新來乍到，小美對什么都不熟悉，又不敢主動和別人搭話。
我之前也是轉(zhuǎn)學(xué)來的，所以我知道到一個陌生的新環(huán)境是很孤獨的，于是我就主動和小美聊天，還介紹我的好朋友小響跟她一起認(rèn)識。
漸漸地我們就熟悉了起來，我發(fā)現(xiàn)小美還會騎自行車，而且每天早起她都一個人自己騎車半小時來上學(xué)，這一點讓我覺得很佩服。
在學(xué)習(xí)方面，小美的成績并不是很好，所以有時候她不懂的地方就會問我，我也會盡可能地幫她一些解答，如果我不會，我就幫她一起問老師，這樣無形中也提升了我自己的學(xué)習(xí)。
周末的時候，小美還邀請我和小響去她家玩。在她家的院子中 ，我第一次見到了柚子樹，覺得特別的不可思議。
雖然我們才當(dāng)了一年多的同桌，但我和小美很合的來，成了好朋友。
同桌的作文300字 篇3
在小學(xué)的生活中，閃爍著數(shù)不清的記憶浪花。在里面有一個人讓我最難忘。他，就是我三年級的同桌。
他叫王強，因為他博學(xué)多才，鼻梁上還戴了一副大大的眼鏡，所以我們送了他一個雅稱：“大學(xué)生”。在其他同學(xué)眼中，我和他做同桌是最合適不過了。其實我們都在心目中樹立了一個堅定的目標(biāo)：一定要超過對方。我們一直都在暗中較勁，但是有一件事我對他佩服得五體投地。
有一次我無意中翻開了王強的奧數(shù)書，一道題引起了我的注意��！那么多數(shù)字呀！”我驚嘆道。這道題我想了很久，也沒有想出來，總不能一個一個的數(shù)字加吧，那得加到猴年馬月呀！正當(dāng)我疑惑不解的時候，王強走了進來。他不但沒有怪罪我動了他的書，還細心地給我講解了這道題。“我們有一道公式（首項+末項）*項數(shù)/2，相鄰的.數(shù)之間的公差是一樣的，就可以用這個公式。”聽他滔滔不絕地道來，我簡直驚呆了。后來，我按照他教我的方法成功地算出了這道題等于他見我學(xué)得這么快，還給我講了高斯解這道題的故事。我津津有味地聽著，這更是讓我震驚。
后來，他因為某種原因?qū)W了。在記憶的銀河中我會永遠記住這位博學(xué)多才的同學(xué)，希望他不要忘了我這個在暗中和他較勁的同桌。
同桌的作文300字 篇4
我的同桌可以說是世界第一“怪”的同桌，在作文中選題中沒有一個合適我的世界第一“怪”同桌。
第一怪：平時我們上手工課的時候，我們都在認(rèn)認(rèn)真地在做手工，只有我的“怪”同桌把紙剪得破破爛爛的滿地紙片。剪完后他還不掃。今天我值日，我來掃地�？伤麑ξ艺f：“衛(wèi)永晟，收拾書包回家，你的值日我來做！”
第二怪：平時中午（夏天）我們吃完飯后都要買一根雪糕吃，好讓自己涼快一下�？墒俏业摹肮帧蓖啦毁I，寧愿自己炎熱，也不花錢。后來我知道了原因，他把他的儲蓄26元錢都捐給了希望工程，真讓我贊嘆不已呀！
第三怪：平時下課，他像憋了一天氣的'瘋狗，聽到下課鈴一響就沖出了教室。別看他下課瘋瘋癲癲地，可是他上課一句話都不說。這下你知道他為什么像憋了一天氣的瘋狗了吧！
第四怪：平時的作業(yè)他多多少少沒做完。李老師留下的口頭作業(yè)我們都忘了做了可是他卻不折不扣的完成了這項口頭作業(yè)。真讓我敬佩呀！
這就是我同桌，一個又“怪”又活潑的陽光男孩！
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