快樂是作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的快樂是作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂是作文 篇1
什么是快樂？在生活中什么是快樂？想必在人們生活中都圍繞著快樂的存在吧�？鞓吩谌藗兊纳钪惺潜夭豢缮俚�。所謂快樂，是內(nèi)心中的快樂，是一個(gè)人過著健全的正常的和諧的生活所感到體會(huì)到的快樂。開朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情的愉快，而且可以感染你周圍的人們，使他們也覺得人生充滿了和諧與光明。
我讀過一個(gè)故事，是指一個(gè)窮人，他雖然一無所有，但是他天天都感到非常的開心，因?yàn)樗麩o憂無慮，什么事都不用顧慮，不用擔(dān)心。一天有個(gè)人富人問他：“你為什么一無所有卻天天都很快樂？”沒想到那個(gè)窮人卻笑道：“我整天雖然日子過得很苦，但是沒有什么苦惱事，所以我一直到很快樂啊。你們富人整天要忙這忙那的當(dāng)然苦惱了！所以我寧愿這樣。應(yīng)為我堅(jiān)信，快樂比什么到重要，他是一個(gè)人的一部分，如果一個(gè)人沒有快樂，他的人生就沒有了意義。一切都沒有了。我真為我擁有快樂而高興�！甭牳F人這么說，富人也羨慕起來，于是大聲喊：“我要做個(gè)快樂的人，我寧愿什么都不要。我的一切一切……
當(dāng)我偶爾對(duì)人生失望，對(duì)自己過分關(guān)心的時(shí)候，我也會(huì)沮喪，也會(huì)悄悄的怨幾句老天爺，可是一想起自己已經(jīng)有的一切，便馬上糾正自己的心情，不再怨嘆，高高興興的活下去。不但如此，我也喜歡把快樂當(dāng)成一種傳染病，每天將它感染給我所接觸的社會(huì)和人群 。
人生缺不了快樂，我們到要做個(gè)快樂的人。
快樂是作文 篇2
在學(xué)校和家里，我?guī)椭^許多的人，其中我?guī)椭鷦e人最深的就是那位老爺爺。
有一次，我放假回家，在學(xué)校里媽媽聽了老師說我在學(xué)校里便顯得不錯(cuò)，心情就非常好，回到家之后就給我了二十塊錢，叫我給自己買零食吃、學(xué)習(xí)用品或文具，媽媽給了我錢之后，我就出去了，在樓上瘋跑下來，來到路上我正準(zhǔn)備去買零食，突然看見小橋的旁邊有一個(gè)左腿殘疾的'老爺爺，我看他扶著橋，拿著拐杖走，看樣子走路很困難，我不顧一切，就跑到老爺爺旁邊，扶著他走，過了一會(huì)兒，我就問他：“老爺爺你的家在哪里，”老爺爺說：“就在這層樓的第二樓，”我一看，原來是我們家樓下的老爺爺呀，接著，我就把老爺爺送過去了，來到他的家門口，老爺和也就說：“謝謝你，要不是你，說不定我就他們都還急了，”老爺爺還說以后你就去我們家玩吧，接著，我就去買零食了。
這就是給予說快樂的。
快樂是作文 篇3
快樂是什么？有的人的快樂是吃得快樂，有的人的快樂是玩得快樂，還有的人的快樂是幫助別人，而我的快樂是閱讀。
在三年級(jí)的時(shí)候我第一次看小說，我看的是一本金庸寫的武俠小說《碧血?jiǎng)Α罚饕v了明末清初時(shí)一位忠臣被崇禎皇帝滿門抄斬，只有他的兒子袁承志被下屬所救。后來袁承志習(xí)得一身武藝去報(bào)殺父之仇時(shí)，崇禎皇帝卻被清兵所殺，袁承志隱居山林，故事完美結(jié)局。
可在看的過程中，我卻遇到了困惑：其一，我不懂得一些生僻字。其二，不理解部分句子的意思。其三，搞不清楚人物之間的關(guān)系。為了解決這些問題，我去請(qǐng)教哥哥、姐姐，也自己試著理解。終于，在一個(gè)月后我看完了這本小說。
看完這本小說后，我找到了閱讀的樂趣，后來又嘗試去看故事書、童話書。看到那些故事情節(jié)，我仿佛身臨其境，既興奮又快樂。讀書也使我的想象力更加豐富，為平時(shí)寫作文提供了幫助。
這就是我的快樂————閱讀。閱讀的快樂是只可意會(huì)，不可言傳的。如果你想知道，需要自己去閱讀，才能體會(huì)到哦！
快樂是作文 篇4
世界上讓人快樂的事有很多：收到禮物能讓你感到快樂；游玩能讓你感到快樂；考了好成績(jī)能讓你感到快樂……可我覺得給予人幫助是最令人快樂，是最讓人回味無窮的。
那天，我放學(xué)回家，媽媽正在“拉手網(wǎng)”上看著一條捐錢給西部山區(qū)小學(xué)生的新聞。見我回來了，她便笑盈盈地對(duì)我說：“尤嘉樂，快過來讀一讀這則新聞�！蔽覝惤娔X一字不落地把新聞讀完。媽媽 撫摸著我的頭說：“你看了有什么感想嗎？想?yún)⒓訂�？”我猶豫了好久，最終還是搖了搖頭說：“我的錢可是來之不易呢！他們都是我得好成績(jī)換來的獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)我一分也舍不得花，再想要吃的東西我 也忍住不買，就是想要買一個(gè)我夢(mèng)寐已久的名牌泰迪熊毛絨玩具�！眿寢屖裁丛捯矝]說，按動(dòng)鼠標(biāo)，給我看了一個(gè)西部小學(xué)生生活的視頻：他們上學(xué)要走3小時(shí)的山路。因?yàn)槟抢餁夂蚝�，校舍�?jiǎn)陋，學(xué) 生上課凍得瑟瑟發(fā)抖。他們穿的都是破舊衣服，吃的都是粗茶淡飯。
看到他們這樣的生活，再比比我現(xiàn)在過的日子：衣食無憂，享受著優(yōu)質(zhì)教育，還經(jīng)常和爸爸媽媽到全國(guó)各地去游山玩水。我的生活和他們相比真是有著天壤之別。想到這，我欣然地對(duì)媽媽說：“媽媽， 我同意把我的錢捐給他們。百川匯大海，只要人人都獻(xiàn)出一份愛心，他們一定能過上幸福生活的。”我把我的零花錢給了媽媽，媽媽在網(wǎng)銀上支付了我的捐款金額。
有一天，我正在教室里吃飯，突然，門衛(wèi)叔叔說有郵遞員給我送來小卡，讓我去門衛(wèi)拿。我很納悶，是誰會(huì)給我送卡呢？我懷著不解的心情來到門衛(wèi)，門衛(wèi)叔叔把一張卡片塞在我手里。我仔細(xì)一看，原 來是西部山區(qū)小朋友給我寄來的回音卡。我手捧著回音卡，一遍又一遍地讀著上面的感謝語，心中泛起了甜蜜的波濤……
我由衷地感受到：給予是快樂的。
快樂是作文 篇5
這學(xué)期，我們班上有經(jīng)典晨讀的習(xí)慣。我們的老師陳老師（班主任）鼓勵(lì)我們做PPT來為大家講詩(shī)歌和一些論語。
我們大家都躍躍欲試，我也開始做PPT的準(zhǔn)備工作了，但我要先看看別人是怎么做的，好效仿一下。
我們班的唐愷文第一個(gè)做了PPT，我看了他的格式和字體大小，就記在腦子里。
回家以后，我先去找我爸爸，讓他幫我想一想題材，然后我自己做一做。爸爸幫我想的是他中學(xué)時(shí)學(xué)的岳飛寫的《滿江紅》，并幫我做了提綱讓我按提綱上的內(nèi)容做。我一直做到11點(diǎn)半才睡覺，但一想到明天可以和同學(xué)們分享，我的疲勞就忘之腦后了。
第二天，我?guī)е鳸盤高高興興地來到學(xué)校，把U盤插入電腦，開始給同學(xué)們講起《滿江紅》了。同學(xué)們氣勢(shì)高昂都十分憎恨金人。我還在網(wǎng)上搜了《滿江紅》的視頻想給大家播放，在視頻中，有岳飛抗金時(shí)的景象，還有一個(gè)歌手在唱《滿江紅》的聲音�！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。”隨著激昂婉轉(zhuǎn)的歌聲，我為大家展示的PPT也結(jié)束了。講臺(tái)上掌聲雷動(dòng)，我也忘記已經(jīng)站酸的腿跳了起來。
經(jīng)過這次的經(jīng)驗(yàn)我又做了好幾個(gè)PPT與同學(xué)們分享，我還根據(jù)我們男生的愛好做了很多關(guān)于飛機(jī)、坦克、賽車。
這次的經(jīng)典晨讀讓我知道了——分享也是一種快樂！只要大家快樂了，我就快樂！
快樂是作文 篇6
讀書是當(dāng)今社會(huì)最受重視的問題之一，成了不少家長(zhǎng)的關(guān)注話題，可是作為學(xué)生的我們真的認(rèn)真讀書了嗎？真的把讀書當(dāng)做快樂的事去完成嗎？
首先，我們明確讀書的意義。讀書是出于誠(chéng)意的，并非死記硬背，我們只要對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，就能快樂地讀書，輕松愉快地讀書。但有些人對(duì)于讀書，認(rèn)為讀書是一種義務(wù)，每天讀書，死記硬背，效率低，而且只懂表層含義，不深理解，每天都要面對(duì)乏味無趣的書本逐漸產(chǎn)生厭惡，以至于不愛讀書。
其次，我們來舉一些生活中的實(shí)例。有些學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種應(yīng)付考試的方法，死記硬背，并不深理解。還有些學(xué)生，上課不聽，打瞌睡課后不能完成作業(yè)，全靠補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)督促，但到畢業(yè)之后，便不再學(xué)習(xí)，讀書了。還有些人，在學(xué)校認(rèn)真聽課，懷著積極的態(tài)度，即使畢業(yè)之后，也能堅(jiān)持讀書。
最后，總結(jié)一下學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)要認(rèn)真，堅(jiān)持，學(xué)以致用。才能更好地讀書。讀書也不是有苦無甜的，在讀書時(shí)，也能體驗(yàn)收獲知識(shí)的快樂和充實(shí)。所以，讓我們一起充實(shí)快樂地讀書吧！
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