教室的花作文6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的教室的花作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教室的花作文 篇1

　　清風(fēng)吹過(guò)，一縷幽香撲鼻而來(lái)。是什么？這么香！

　　原來(lái)是教室窗臺(tái)上那些五顏六色的花。最引人注目的是風(fēng)信子。它是裝在一個(gè)玻璃瓶里的，它的根就像老人的白胡須一樣，從遠(yuǎn)處看風(fēng)信子就像一把火炬。在那筆直的莖上有像風(fēng)鈴一樣的花朵，非常美麗使路人陶醉。

　　哎！是誰(shuí)露出那粉嘟嘟的臉？原來(lái)是多肉啊！那肉肉的葉子可真可愛，就像一個(gè)頑皮可愛的小孩子。那一片片葉子圍成了一朵花。把一片多肉的葉子摘下，放進(jìn)肥沃的土壤里。過(guò)了幾星期，就會(huì)長(zhǎng)成一朵多肉，多么頑強(qiáng)的生命力呀！

　　在多肉的`旁邊，有一株堅(jiān)強(qiáng)、筆直的文竹。文竹最大特點(diǎn)就是堅(jiān)強(qiáng)，不管嚴(yán)寒還是酷暑它從來(lái)都是那么筆直，不軟弱。那筆直的枝干上有幾枝像羽毛一樣的葉子，綠綠的，沒有一點(diǎn)兒雜色，就像一位看似文弱卻不屈的文人。

　　這就是教室窗臺(tái)上的花。它們給我們的教室?guī)��?lái)了色彩。

教室的花作文 篇2

　　上課了，李老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)，一站上講臺(tái)就說(shuō)：“哇，走廊里的花實(shí)在是太香了呀！”吸引李老師的是什么花呢？啊，原來(lái)是那株開得正艷的風(fēng)信子呀！

　　風(fēng)信子的根細(xì)細(xì)的，像年過(guò)半百的老爺爺下巴上的胡須。它的莖是一個(gè)洋蔥似的球兒，綠色的葉片又尖又長(zhǎng)，像一把鋒利的利劍保護(hù)著簇?fù)碓谌~子上那美麗的，粉紅的小花。它的香味是那么濃郁，甚至在幾十米之外也能聞到它的香氣。

　　和風(fēng)信子一樣是水培的花，還有那散發(fā)出陣陣清香的水仙花。它的根，又粗又短，大蒜頭似的。莖上也長(zhǎng)滿了翠綠的葉子，似仙子的頭發(fā)，那一頭綠色的頭發(fā)上別著四朵白色的小花，顯得格外精致。

　　逗人喜愛的還有長(zhǎng)得正旺的多肉。多肉的葉片肉嘟嘟的.，仿佛能掐出水來(lái)。在頂上，幾片葉子之間的地方又長(zhǎng)出了一株可愛的小多肉。兩枝多肉迅速的生長(zhǎng)著，幾朵淡黃色的花正在開放。聽別人說(shuō)，多肉好多天不澆水都不會(huì)死呢！

　　教室走廊里的花已經(jīng)成為了一道風(fēng)景線，讓我們用愛心來(lái)守護(hù)這道風(fēng)景線吧！

教室的花作文 篇3

　　初見她時(shí)，含苞待放，怯生生卻也惹人憐愛。

　　——題記

　　當(dāng)每日金黃的陽(yáng)光照射在講臺(tái)上時(shí)，被窗簾剪成了一縷一縷絲線的暖陽(yáng)籠罩著坐在紫晶花瓶里的她，欣欣然張開了朦朧的睡眼，她醒了。

　　當(dāng)上課鈴響，她便端正坐姿，迎接新的知識(shí)。若是語(yǔ)文課，在課前眾多學(xué)子齊聲讀書時(shí)，她也在突然晃動(dòng)，好像在為我們的朗朗讀書聲點(diǎn)贊。當(dāng)老師在講臺(tái)上講課時(shí)，她微微展開花苞，傾聽老師講的全部知識(shí)，或許還在提醒我們做筆記呢！

　　當(dāng)我們大課間全部離開教室的時(shí)候，她也不無(wú)聊。自己對(duì)水梳妝，打扮完后靜靜立在那里，活像一個(gè)孤芳自賞的美人。當(dāng)我們氣喘吁吁地歸來(lái)時(shí)，她已梳妝完畢，一襲漸變藍(lán)的披肩，幾枝嫩黃的流蘇藏在其間，那披肩的末梢還有點(diǎn)紫，紫的夢(mèng)幻。它散發(fā)出來(lái)的香氣已引得幾個(gè)再也矜持不住的'女生湊近她，閉著眼，慢慢聞。

　　下午，放學(xué)了。我們都如脫韁的野馬奔向飯?zhí)没蛩奚�，只有幾個(gè)留下來(lái)打掃衛(wèi)生，但一會(huì)兒就要離開的同學(xué)留下來(lái)陪她，然而不久之后，她又只得做起那位孤芳自賞的美人了。也只有這個(gè)時(shí)候，她才真正流露出她的孤獨(dú)和哀傷。每逢此時(shí)，也許她會(huì)因傷心過(guò)度而漸漸沉睡。沒有人知道她的痛苦，也沒有人知曉她平日里光鮮亮麗的背后是要一個(gè)人度過(guò)怎樣漫長(zhǎng)的等待，才能迎來(lái)美麗卻短暫的花期。黑夜就像一個(gè)魔術(shù)師，替她掩藏了所有的不足，包容了她所有的小脾氣，不輕易在旁人面前流露哀傷。

　　就這樣日復(fù)一日，不知是在第幾天，她也許是倦了，開始閉關(guān)，不理旁人。再過(guò)一日，她索性就此頹萎了，葉也沒了精氣神了，披肩、流蘇也不換新了，看來(lái)她真的倦了。那個(gè)夕陽(yáng)斜照的午后，依然沒有喚醒沉睡中的她。我突然有點(diǎn)悲傷。

　　第二日清晨，我如常來(lái)到教室，她卻沒了蹤跡。紫色花瓶里留下些零星的紫色花瓣，在清水里不染纖塵地悠悠浮著。我想，零落的花瓣會(huì)讓我更加記住她曾綻放時(shí)的模樣……

教室的花作文 篇4

　　在我們教室的走廊上有各種各樣的花，走廊上的花個(gè)個(gè)散發(fā)著清香，芬芳撲鼻，有文竹、羽葉甘藍(lán)、水仙……

　　走出教室，看見有一朵花是紅彤彤的，傲然挺立在許多花瓣中間，就像一位公主在觀眾中間翩翩起舞，這朵花叫卡麗，非常惹人喜愛，其他班的同學(xué)走過(guò)來(lái)時(shí)都很好奇，時(shí)不時(shí)會(huì)用手揪一揪這朵卡麗。

　　站在走廊里你會(huì)聞到一股清香，原來(lái)是那朵亭亭玉立的風(fēng)信子��！它有著白胡子老爺爺胡子的白須，還有著像洋蔥一樣的莖，上面粉紅色的花就像一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的風(fēng)鈴，散發(fā)出濃郁的清香。

　　瞧！是哪一朵花挺著粉嘟嘟的臉？哦！原來(lái)是可愛的`多肉��！你們可別看多肉只是長(zhǎng)的可愛哦！它的生命力可是非常頑強(qiáng)的，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，多肉都毫不動(dòng)搖，我們還經(jīng)常把多肉帶出去曬太陽(yáng)呢！

　　看！那堅(jiān)強(qiáng)的君子，威風(fēng)凜凜的，原來(lái)是文竹��！文竹的生命力也是很頑強(qiáng)的，它雖然看上去似文質(zhì)杉杉的學(xué)者，可是也是很堅(jiān)強(qiáng)的，它筆直的挺立在那又像個(gè)戰(zhàn)士一樣！

　　這就是我們班的花，也是獨(dú)一無(wú)二的花。

教室的花作文 篇5

　　我們班門口有幾棵美麗的紫荊樹。一開始，樹上還只是花苞和嫩葉，像將要睡醒的孩子一樣，正慢慢舒展著新鮮美麗的四肢。過(guò)了兩天，有些花瓣慢慢張開了，它的顏色變得粉了一些，綠葉也開始舒展開來(lái)。過(guò)了個(gè)周末，來(lái)到學(xué)校，我震驚了。一夜之間，跟變魔術(shù)似的紫荊樹開了許多的花，葉子也綠的發(fā)亮。那花就像是張開了燦爛的笑臉，綠葉在跟我打招呼，同學(xué)們?cè)陂_心的笑，這花也在開心的笑。

　　還有一些“菜”就張?jiān)谧锨G樹的旁邊。

　　這些“菜”叫做甘藍(lán)。花壇里的甘藍(lán)有白色的和紫色的.。白色的甘藍(lán)叫羽衣甘藍(lán)，葉子的內(nèi)側(cè)是白色的，外側(cè)是綠色的。就像是一個(gè)個(gè)白白胖胖的娃娃穿著一層綠色的外衣。紫色的就是普通的甘藍(lán)，葉子的內(nèi)側(cè)是紫色的，外側(cè)也是綠色的。它看起來(lái)并沒有白色的甘藍(lán)那么好看，但是在這個(gè)不大不小的花壇中，它們能互相彌補(bǔ)對(duì)方的缺點(diǎn)。

　　開花的時(shí)間接近尾聲，紫荊花也開完了，那粉嫩粉嫩的像是朝霞，那紫紅紫紅的像是晚霞，這紫荊花描繪了春天的美好。甘藍(lán)也長(zhǎng)得很高了，開出了金黃的花朵。在太陽(yáng)的照耀下它們顯得更加美麗。一進(jìn)校門，我們的目光就會(huì)被這些盡情綻放的花兒奪去。

　　我喜歡教室門前的花壇，更喜歡這美麗的春天！

教室的花作文 篇6

　　你們好，我是來(lái)自225班里的一盆紅掌。

　　我每天聽著老師，同學(xué)們上課，時(shí)不時(shí)看看這，看看那。有時(shí)有同學(xué)上課也開開玩笑，逗得同學(xué)們哈哈大笑，看著同學(xué)們這樣哈哈大笑，我也情不自禁跟著笑了起來(lái)。

　　下課了，同學(xué)們像快活的小鳥似的，個(gè)個(gè)開心得像個(gè)三歲孩子。有好奇的同學(xué)呆呆地望著我，過(guò)一會(huì)又很多同學(xué)圍著我，互相問(wèn)著：“這是什么花？”有的不禁贊美道：“哇，這花好漂亮，葉子竟然是紅色的�！蔽液π咂饋�(lái)。有的用手溫柔地摸摸我那稀奇的紅色的葉子。我心里暖暖的`。還有的聞一聞我是不是散發(fā)著香味呢？

　　同學(xué)們每天給我澆水，讓我長(zhǎng)得茂盛，生活在這樣的環(huán)境中，仿佛我也是225班集體的一員，仿佛我已經(jīng)融入了這個(gè)大家庭。

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