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關(guān)于成功的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的成功的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成功的作文 篇1
有失敗才會(huì)有成功，但是失敗的人一樣成功！
——題記
俗話說：“人與人之間都是平等的”。可是，當(dāng)‘平等’遇見‘現(xiàn)實(shí)’那么就不再平等了。
例如，一個(gè)人他如果做了某件驚天動(dòng)地的大事，成功了，他將得到的是無限的榮耀和財(cái)富。同樣的道理，另外一個(gè)人也做了一件造福人類的大事，不過他失敗了—一夜之間，仿佛那些敬佩他的人，那些本該屬于他的花環(huán)……卻被成功的人毅然的戴上了。而這個(gè)失敗者只能垂頭喪氣的離開，甚至被世人恥笑！
我該反思，不，我們大家都應(yīng)該反思，作為新一代的小學(xué)生，我們有責(zé)任阻止這種所謂的思想延續(xù)下去。我們要反思為什么要努力的敬仰一個(gè)成功的人，是因?yàn)樗牟湃A讓你陶醉？還是因?yàn)槟氵^度的追求他的金錢與地位？一切的一切都讓人百思不得其解！但是有一件是可以肯定的，那就是這些幻想根本不現(xiàn)實(shí)！
有的人失敗了我們應(yīng)該要極力的安慰他、讓他不要難過，并告訴他只要繼續(xù)努力，就一定會(huì)成功！可是，我們非但沒有這樣做，反而還要恥笑他人。我不明白，我真的.不明白，難道這些失敗的人就這么卑微？就這么低人一等？他們也是為了人類的未來與生存而嘗試的呀，為什么會(huì)這樣？為什么？
21世紀(jì)的人們，改變舊的思想吧！努力讓現(xiàn)在成為過去，讓未來新思想成為現(xiàn)實(shí)！
成功的作文 篇2
人生就是一條路，不是一條如意的路，而是一條充滿考驗(yàn)的路。一路上可能有人幫助你，助你一臂之力，并期望你一路好走。可是愿望是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。你的遠(yuǎn)方不可能總有幸運(yùn)與你相伴，而是時(shí)不時(shí)的磨練與突如其來的考驗(yàn)。
手里顫抖著一張沉重的數(shù)學(xué)考卷。上面的分?jǐn)?shù)主帥率領(lǐng)著一群邪惡與恐怖血腥的紅叉叉大軍向我進(jìn)攻，它們像一柄能斬?cái)嘞Ｍ耐赖兑粯訑財(cái)嗔宋仪斑M(jìn)的道路，同時(shí)也像一雙無形的大手一樣扼住了我的喉嚨，我想反抗，卻不能。此時(shí)分?jǐn)?shù)低得慘不忍睹，我不敢直視。我真想把這張考卷撕個(gè)粉碎，可我不能，因?yàn)樗莻�(gè)阻礙，我必須解決它。
現(xiàn)在，我站在人生之路上，背后明媚的陽光已經(jīng)銷聲匿跡，頭上的.烏云很沉重，我感覺天要塌了，然后烏云就會(huì)砸下來，讓我喘不過氣。我前面是一個(gè)無底的懸崖，望下去，一片陰暗，深不見底。我必須跨過去，才能通往成功彼岸，否則只會(huì)原地踏步或者摔入無底的深淵。我想自暴自棄，可又想：絕對(duì)不行！因?yàn)槿绻员┳詶墸松肪蜁?huì)崩塌，就永遠(yuǎn)不可能達(dá)到成功的彼岸。
重拾信心，前面的一段路不會(huì)再有懸崖；重拾信心，明媚的花園就在前面；重拾信心，人生之路才會(huì)延續(xù)下去。甩掉分?jǐn)?shù)惡魔，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次戰(zhàn)勝它。把不懂的弄懂，把錯(cuò)誤的原因找出來加以改正，下次就能取得好成績(jī)。想到這里，頭上的烏云散去，明媚的花園重現(xiàn)眼前，回頭望去，沒有懸崖，只有陽光。
背上希望的包袱，就是為了更好地走下去！因?yàn)�，路的一端是成功�?/p>
成功的作文 篇3
人的一生會(huì)遇到很多困難和挫折。我們是退縮？面對(duì)？躲避？還是堅(jiān)持？我覺得最重要的是堅(jiān)持。我這兒，就有一個(gè)關(guān)于我的典型事例。
在上幼兒園的時(shí)候，媽媽曾經(jīng)帶我去看一個(gè)畫畫班是怎么樣畫畫的。我問媽媽：“媽媽，你為什么要帶我來這里呢？”“因?yàn)槟愕?好朋友丁丁也在這里學(xué)畫畫。我也想讓你有一個(gè)特長，所以帶你來參觀一下�！蔽铱吹搅艘环苌鷦�(dòng)的畫畫作品，原來那是丁丁畫的。突然，我心里萌發(fā)了一種想法，學(xué)畫畫。我拉著媽媽去報(bào)名，媽媽看我那么執(zhí)著就同意了并幫我交了學(xué)費(fèi)。
剛開始，老師教了一些非常簡(jiǎn)單的基本功，我得意洋洋地想：“畫畫也不難呀！”可是沒多久后，老師教的難度是越來越大了，我甚至已經(jīng)有了放棄的念頭。可是我又一想，如果我不學(xué)了，媽媽的交的學(xué)費(fèi)不就“打水漂”了嗎！于是我抓緊學(xué)習(xí)，每天一做完作業(yè)，就去練習(xí)畫畫。終于，功夫不負(fù)有心人，我在一次畫畫比賽中拿到了二等獎(jiǎng)！
戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持不懈是非常重要的，正如一句名言：世上無難事只怕有心人。
成功的作文 篇4
摘 要：正確的命題可以使學(xué)生一吐為快，提高寫作興趣，寫起來也會(huì)得心應(yīng)手、心情愉快，同時(shí)也能激起學(xué)生的寫作激情；及時(shí)的激勵(lì)表揚(yáng)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種幸福感、成就感，從而變成了興趣，變成了寫作的推動(dòng)力。
關(guān)鍵詞：正確命題 激勵(lì) 誘導(dǎo)
作文教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用文字進(jìn)行寫作的活動(dòng)，基于適應(yīng)社會(huì)生活和發(fā)展語言能力的需要，作文教學(xué)一向占有重要地位。多年來，語文教師苦苦探索，殫精竭慮，但仍有不少學(xué)生寫不好作文，不愛寫作文，視作文為畏途，有的學(xué)生明顯沒有興趣學(xué)寫作文。
其實(shí)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的很大一部分原因是，教師未準(zhǔn)確把握作文評(píng)改的原則及方法，在教學(xué)中挑學(xué)生的“刺兒”太多，評(píng)價(jià)太低，激勵(lì)太少，使學(xué)生體驗(yàn)不到成功的快樂，而只有失敗的痛苦，所以愈來愈產(chǎn)生了一種逆反情緒，厭倦寫作，沒了興趣。這時(shí)候如果能用愛因斯坦小時(shí)候制作小板凳的故事去激勵(lì)、誘導(dǎo)學(xué)生，那效果將會(huì)發(fā)生變化的。
美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，學(xué)生對(duì)學(xué)科本身的興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。無數(shù)事實(shí)說明，在教學(xué)中實(shí)施成功的教育，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要源泉。因此在作文教學(xué)中要滲透成功教育，以此來激發(fā)和培養(yǎng)初中生的作文興趣。
一、在命題時(shí)蘊(yùn)涵成功教育思想
命題是教師與學(xué)生心靈的第一次撞擊，是教師的作文訓(xùn)練意圖與學(xué)生接受意愿的第一回交流，因此教師的命題要有新意。有的教師仍習(xí)慣于要學(xué)生寫“傳統(tǒng)”文，諸如《難忘的一件事》、《暑假生活二三事》、《我們的學(xué)�！�、《我的老師》之類的題目。這類題目由于老掉牙了，很難激起學(xué)生對(duì)生活的深思，因此只是以“交差意識(shí)”來對(duì)待作文，寫出來的文章自然沒有個(gè)性，長期如此，寫作也就沒有了興趣。
正確的命題出發(fā)點(diǎn)是要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，了解學(xué)生的思想動(dòng)向，懂得學(xué)生爭(zhēng)論的熱點(diǎn)，如《雙休日補(bǔ)課好嗎》、《中學(xué)生該不該過生日》、《假如我是班長》、《老師，我想對(duì)你說》等等。這些問題即使老師不讓他們談，他們也會(huì)在下面說，讓他們寫文章公開談，自然是一吐為快，寫得就有興趣。
二、在評(píng)改時(shí)落實(shí)成功的教育思想
初中學(xué)生雖不同于作家創(chuàng)作，但一篇作文中同樣閃現(xiàn)著他們靈感的火花，凝聚著他們的心血。學(xué)生進(jìn)行一次寫作，往往要付出比做數(shù)理化作業(yè)多幾倍的時(shí)間�？梢哉f，作文是他們的一項(xiàng)重腦力勞動(dòng)，他們珍惜自己的精神產(chǎn)品，希望自己的創(chuàng)作性勞動(dòng)有價(jià)值。 這種價(jià)值一旦得到了教師的`認(rèn)可，受到了表揚(yáng)，他們就會(huì)感到成功的喜悅，從而產(chǎn)生一種幸福感、成就感，這種情感體驗(yàn)，一經(jīng)形成心理定勢(shì)，就變成了興趣，變成了寫作的推動(dòng)力。
鑒于此，平時(shí)作文的批改評(píng)分不宜采用“橫向比較同一標(biāo)準(zhǔn)”的方法，因?yàn)槟菢幼鰰?huì)使基礎(chǔ)好得學(xué)生總是高分，以致產(chǎn)生自滿松勁情緒，逐漸退步，基礎(chǔ)較差的學(xué)生則總是低分，久而久之喪失了寫作信心。要采用“縱向比較因人而異”的評(píng)分方法，基礎(chǔ)好的固然要得高分，基礎(chǔ)差的也要“沙里淘金”，擇其進(jìn)步較大的某些方面給予高分。因?yàn)橐黄魑�，即使是一篇有較多缺點(diǎn)的作文，只要是學(xué)生以認(rèn)真的態(tài)度寫出來的，其中總有值得肯定的地方。如有的作文內(nèi)容不充實(shí)，行文卻通順；有的文章語言一般，選材卻有積極意義；有的文章條理不清楚，卷面卻整潔等等。這些“閃光點(diǎn)”，教師要善于挖掘，予以實(shí)事求是的肯定。
作文評(píng)講時(shí)要顧及全班，不能只限于幾篇典型，應(yīng)貫徹“正面鼓勵(lì)為主”的原則和采用“擴(kuò)大鼓勵(lì)面”的方法，涉及盡可能多的學(xué)生。不僅要鼓勵(lì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，更要鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，要把評(píng)講課變成表彰課、鼓勵(lì)課，讓絕大多數(shù)學(xué)生受到表揚(yáng)，嘗到取得成功的喜悅，從而增強(qiáng)作文的興趣。
經(jīng)常開展班級(jí)作文競(jìng)賽是鞏固發(fā)展作文興趣的好辦法，但要明確，這類作文競(jìng)賽是課堂作文教學(xué)的補(bǔ)充手段，目的是為了誘發(fā)大多數(shù)學(xué)生（尤其是差生）的作文興趣，因此要在競(jìng)賽中充分體現(xiàn)成功教育思想。這種競(jìng)賽要以獲獎(jiǎng)面寬為出發(fā)點(diǎn)，具體做法是：在競(jìng)賽中開展單項(xiàng)選優(yōu)，可以設(shè)立擬題、選材、構(gòu)思、開頭、結(jié)尾、佳詞妙語、修辭運(yùn)用、優(yōu)秀段落、卷面書寫等單項(xiàng)，每項(xiàng)評(píng)出前三名或前五名。這樣獎(jiǎng)勵(lì)面就大得多，基礎(chǔ)不好的學(xué)生因某方面有特色就有評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，能激發(fā)更多學(xué)生的寫作興趣。
三、在課外作文中深化成功教育
為了鞏固和發(fā)展學(xué)生的作文興趣，在課外寫作活動(dòng)中也要實(shí)施成功教育。其方式有以下幾種：
1.人人辦黑板報(bào)。教師要充分利用黑板報(bào)這一陣地，要求人人參與辦黑板報(bào)，每?jī)扇艘黄�，兩三天一換，每個(gè)學(xué)生每學(xué)期可輪兩次。開始可固定欄目，讓學(xué)生按要求“填空”，以后逐漸過渡到由學(xué)生自由安排。為鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真出黑板報(bào)，激發(fā)他們的興趣，教師要堅(jiān)持對(duì)每一期作總結(jié)，并給予評(píng)價(jià)。
2.配合形勢(shì)開展課外寫作活動(dòng)。如每逢“六一”、“五四”、“國慶”、“元旦”就組織出�？�、搞征文等。在開展這些活動(dòng)時(shí)要避免千篇一律，應(yīng)選擇新穎的題目，變換活動(dòng)形勢(shì)，讓所有的學(xué)生都參與，把他們的學(xué)習(xí)熱情都調(diào)動(dòng)起來，確保他們都能有所收獲。此外，還可以組織各種課外小組，盡量給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)表習(xí)作的條件�！鞍l(fā)表”可以有不同的形式，有不同的級(jí)別，如可在班上宣讀、在教室張貼、在學(xué)校廣播、在�？�(bào)上刊登學(xué)生的習(xí)作等，還可以向各級(jí)各類報(bào)刊推薦學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。近幾年來，經(jīng)筆者指導(dǎo)和推薦的學(xué)生習(xí)作，已有40余篇在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，這些學(xué)生的成功，不僅對(duì)其本人是種鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)別的學(xué)生也起到了極大的促進(jìn)作用。
成功的作文 篇5
世界上的偉人，都必須經(jīng)歷一段漫長且為人看不起的生活。畢竟，不是一朝一夕就能達(dá)到的。
要想出人頭地，"默默無聞"和艱苦奮斗是必經(jīng)之路，雖然當(dāng)時(shí)會(huì)覺得難以接受，但那是"黎明"前必經(jīng)的"黑暗"。
每一個(gè)人都想獲得他人的肯定，在的舞臺(tái)上創(chuàng)造一番偉業(yè)，這種想法是無可厚非的�？墒�，大部分的人終其一生，只能過著默默無聞的生活。如果悲嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)，不能施展抱負(fù)，不如先放眼看看四周。
盛開的百合花和劍蘭，會(huì)將營養(yǎng)貯存在球根，以便花朵隨時(shí)汲取。而移植的時(shí)候，水分和肥料如果過量，植物反而會(huì)無精打采，難以生長。
杉木必須有青苔才能生長，而青苔不能直接照射陽光，杉木的`綠蔭足以保護(hù)青苔，自杉葉滴落的露水，又可滋潤青苔，當(dāng)青苔繁茂之后，就會(huì)把蓄積的水分供應(yīng)給杉木。因此，杉木與青苔彼此共存共榮。
小指是身體上微不足道的一部分，在日常生活中，常不會(huì)意識(shí)到它的功能;然而，它的存在卻是不容忽視的。
譬如，小指不靈活時(shí)，就沒有辦法拿鐵錘，球也投不遠(yuǎn)，倒立時(shí)，不靠它更難以保持平衡。平時(shí)我們一點(diǎn)也不重視它，一旦失去了，就會(huì)體驗(yàn)到它存在的價(jià)值。
火車能夠快速而平穩(wěn)地行駛，要靠最基層的保養(yǎng)人員默默地工作，如果這些無名英雄不工作了，火車別說是快速行駛，連最起碼的安全都成問題。
天地間的自然原理是巧妙的，任何東西都有它的用處，在不浪費(fèi)的情形下，相輔相成，以保持調(diào)和的狀態(tài)。
相反的，人如果一味地排斥對(duì)方，想壓倒對(duì)方，實(shí)現(xiàn)自己的主張，使自己突出，那么對(duì)方必定無法配合，而產(chǎn)生對(duì)立現(xiàn)象，如此一來，自然的運(yùn)行法則一日也難以維持。
能明白這點(diǎn)，就算自己默默無聞，不被重視，也不會(huì)怨天尤人了。有位華人曾被派前往夏威夷服務(wù)，每天都要負(fù)責(zé)打掃。因?yàn)樗?dāng)時(shí)尚在修習(xí)中，要修習(xí)一打掃、二勤勉、三學(xué)問。"如果不能打掃好，又如何能做好學(xué)問呢?"
每日打掃時(shí)，他總會(huì)看到墻外許多觀光客，在陽光下恣意地享受著有"海上樂園"之稱的夏威夷的迷人風(fēng)光，內(nèi)心就為身穿工作服在打掃的自己抱不平。
后來他才發(fā)現(xiàn)那段日子對(duì)自己影響很深，每日的勞動(dòng)不僅使他食欲大增，身體也變得十分。相信許多人也像當(dāng)時(shí)這位華人一樣，只知拿別人的生活和自己的生活相比較，不停地抱怨。的確，基礎(chǔ)性的工作，對(duì)血?dú)夥絼偟哪贻p人而言，是一種難以忍受的磨練。
世界上的偉人，都必須經(jīng)歷一段漫長且為人看不起的生活。畢竟，不是一朝一夕就能達(dá)到的。那些賣座的歌星，表面上看來光彩奪目，但他們?nèi)绻麤]有經(jīng)過一番艱苦的奮斗和周圍人的協(xié)助，不斷充實(shí)自己，又如何有今天的成績(jī)。
總而言之，成功絕不是偶然的。
成功的作文 篇6
幕啟，花腔的喇叭聲奏響了李爾王的朝堂之雍容。他老了，卻依舊保持著年輕時(shí)的剛愎自用；他渴望著女兒們的愛，哪怕那誓言顯得多么蒼白無力�？嫉依麐I的心確實(shí)是誠摯的，但父王對(duì)她的愛卻沒能讓她明白，父親心中的無奈需要溫柔的細(xì)語去撫平——于是，她帶著父親的誤解，踏上了去法來西的路。然而，當(dāng)兩位女兒得到了國家的政權(quán)后，卻剝奪了李爾作為一個(gè)國王應(yīng)有的尊嚴(yán)。他像一個(gè)乞丐流落在荒野……沒有蒼白的繁華，昔日的幸福與昔日的原本就脆弱的親情。李爾想起了小女兒深摯而又恰如其分的'告白——終于，已身為法來西皇后的考狄利婭回到了他的身邊。久別之后的重逢本應(yīng)是黎明的象征，考狄利婭卻死于一場(chǎng)陰謀之中——倔強(qiáng)的李爾，在女兒的身邊，靜靜地走向了死亡。如果說考狄利婭的死才是悲劇真正意義上的開端，那么整個(gè)劇情的進(jìn)行應(yīng)當(dāng)是十分緩慢的。在莎翁的四大悲劇之中，展開得最慢的是《哈姆雷特》，而最快的大約是《麥克白》。《李爾王》介于兩者之間，但其精神剖析的意義亦是強(qiáng)大的。李爾王如此渴望女兒的愛，與他的性格因素有著很大的關(guān)系。他愿意交出王冠，卻換來了潦落不堪的流浪。而小女兒考狄利婭，因?yàn)樗牟簧蒲赞o，因?yàn)樾闹杏嘘P(guān)“自我”的界定過于清晰地表露……這一切決定了悲劇的發(fā)生，早在劇情一開始便已有了奠定。那兩個(gè)大女兒的下場(chǎng)大概也是故事的另一條線，但當(dāng)李爾在女兒的尸首旁嘆息之時(shí)，已經(jīng)是冷冰冰而不值得一提的了。莎翁刻畫的形象也頗多，如肯特伯爵的忠心耿耿，愛德蒙的陰險(xiǎn)狡詐……主要人物的形象都十分鮮明。劇中秒語連珠，皆出棄臣之口，戲謔之中，亦不減陰郁的色彩。
質(zhì)疑：
李爾需要情感去支撐生命。他生活在一個(gè)爾虞我詐的世界之中，住在華麗表面之下的廢墟之中——是人格的廢墟。劇情中的疑點(diǎn)頗多，如法軍之出現(xiàn)時(shí)間似乎有些突兀；李爾因二女虐待而流落荒郊之事，也未免離奇。但是由于悲劇的精神與宗旨十分明晰，它還稱得上是一部不朽的作品。
成功的作文 篇7
掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒的欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光，當(dāng)鮮花綻放，在響亮的`掌聲中我心海激蕩。在人生的道路上，總會(huì)遇到波瀾起伏的事情。關(guān)鍵是你心中的信心是否殘存，而掌聲正是信心來源之一。
有一次，學(xué)校舉行一年一度的“育苗杯”作閱讀比賽，同學(xué)們都一致推薦我去比賽，老師還對(duì)我說：“然同學(xué)們一致推薦你去比賽，代表他們看好你。所以你要勇敢去比賽。”
我雖然很高興，但我也很擔(dān)心，因?yàn)槲覐男〉酱蠖际帜懶 ？墒�，這次機(jī)會(huì)是同學(xué)們讓給我的，表示他們認(rèn)可我，覺得我能行，所以我就去參加比賽了。
過了幾天，成績(jī)出來了，我得了“三等獎(jiǎng)”，我頓時(shí)情緒低落，心情從晴天變成了陰天，我在回教室的時(shí)候想：這次一定會(huì)給同學(xué)們嘲笑死了，而且這次比賽機(jī)會(huì)是全班同學(xué)讓給我的；老師還對(duì)我那么有信心
不知不覺，我走到了教室門口，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，老師說：“祝賀你，得了三等獎(jiǎng)。”同學(xué)們說：“不要灰心，你已經(jīng)很棒了�！蔽业哪樕戏浩鹆思t暈，心里激動(dòng)極了！高興、興奮、自信一下子涌到我的心頭……
“掌聲響起來，我的心中無限感慨……”我想起老師的鼓勵(lì)，響起掌聲對(duì)我的影響。掌聲，謝謝你找到了我的信心與勇敢。
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