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成功作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的成功作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功作文 篇1
一位農(nóng)民在挖地時(shí)，無(wú)意間撿到一張藏寶圖，頭條的幾個(gè)字令他欣喜萬(wàn)分：TU寶石藏地線路。
這時(shí)，農(nóng)民那上高中的兒子回來(lái)，看到那發(fā)黃的藏寶圖，眼睛閃閃發(fā)亮：”爸，發(fā)大財(cái)了！海報(bào)上說(shuō)，只要找到TU寶石，賞金四個(gè)億！是四個(gè)億！他一邊說(shuō)著，一邊做了個(gè)夸張的手勢(shì)。
“好吧�！鞭r(nóng)民停下了手中的重活，不顧山高水遠(yuǎn)，他長(zhǎng)途跋涉，翻山越嶺，千里迢迢，趕到了指定點(diǎn)。
一切準(zhǔn)備就緒，農(nóng)民開(kāi)始挖了。他的`鏟子飛速揮動(dòng)，土堆越來(lái)越高，身子越陷越低。挖了十天十夜，他挖得雙眼紅腫，雙腳無(wú)力，連寶石的影兒都沒(méi)見(jiàn)到。
“哎！假的！這藏寶圖肯定也是惡作劇！”農(nóng)民收拾東西，回去了。
農(nóng)民剛走不久，一位流浪漢掉進(jìn)了坑里�！鞍�！痛呀！咦——什么東西在閃閃發(fā)光？”流浪漢立馬雙手開(kāi)刨。刨了一分鐘，一顆華麗無(wú)比的寶石展現(xiàn)在他眼前——正是TU寶石！
流浪漢把TU寶石帶回鎮(zhèn)子，發(fā)了大財(cái)。
成功作文 篇2
生活的媽媽一句不經(jīng)意的話，使我在遇到困難時(shí)勇敢面對(duì)，以至戰(zhàn)勝困難，取得成功。那么究竟是怎樣一句話使我信心倍增呢？下面，就請(qǐng)聽(tīng)我來(lái)給大家講講吧！
過(guò)年是，媽媽要我包餃子，可我一點(diǎn)也不會(huì)包，于是媽媽便對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，慢慢包，來(lái)，我教你�！彪S后，我就按照媽媽的方法來(lái)做：先把一張皮子放在手上，并在皮子邊緣涂點(diǎn)水（媽媽說(shuō)這樣包起來(lái)時(shí)才會(huì)粘住）。然后，把餡兒放在中央。最后，也就是最關(guān)鍵的一步了——把餃子邊緣給粘起來(lái)。大家可別小瞧這個(gè)步驟，它可是大有講究的，不光要包的好，而且得包得漂亮。牢固，這樣才會(huì)引起人們的食欲，還不會(huì)破掉。雖然媽媽教得很好，可是我這個(gè)笨兮兮的`學(xué)員怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)。正當(dāng)我想放棄的時(shí)候，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不經(jīng)過(guò)自己的努力怎么會(huì)成功呢？”聽(tīng)后，我不知為何頭了那般的信心，竟信心十足地包了起來(lái)。經(jīng)過(guò)一次又一次地努力，最終，我終于包了一個(gè)“元寶形的餃子”，這讓我十分高興。
媽媽的教導(dǎo)讓我一生銘記在心——不經(jīng)過(guò)自己的努力怎么會(huì)成功呢？
成功作文 篇3
實(shí)踐就像一首詩(shī)，錯(cuò)過(guò)了欣賞，可能就沒(méi)有了；實(shí)踐就像一幅畫，只要用心去描繪，就可能豐富多彩；實(shí)踐就像一首歌，當(dāng)你引人注目時(shí)，就會(huì)一舉成名。
原本給人的感覺(jué)是五彩斑斕的蝴蝶，在掃描式電子顯微鏡下，在同學(xué)們的親手操作下，色彩斑斕竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。這一切都是在“親手操作”下完成的。是的，很多事情只有我們參與了，親身實(shí)踐了，才能獲得真正的感悟。
裴斯泰洛齊曾說(shuō)：這說(shuō)明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。這次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，使我有了一次驗(yàn)證自我的實(shí)踐經(jīng)歷，使我無(wú)論在能力上或是在心靈上都有了一次巨大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的`不足。
瑞士著名的教育家裴斯泰洛齊曾說(shuō)過(guò)這樣的話，原句已經(jīng)記不大清楚了，大意是“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)；學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定�！边@就充分說(shuō)明了實(shí)踐的重要性。
人生各有不同，不要總是沉默，我們要用實(shí)踐來(lái)證明自己。試想一下，一味沉默，誰(shuí)會(huì)知道你的才能呢？有時(shí)候要勇敢地去嘗試，才會(huì)知道自己很有成就。要相信天生我材必有用，要勇敢地去實(shí)踐。其實(shí)，成功靠的不是幸運(yùn)，而是要不斷的實(shí)踐，成功是來(lái)自99%的汗水，來(lái)自不斷的奮斗與實(shí)踐。真正的勇士，敢于面對(duì)慘淡的人生，敢于迎接新的挑戰(zhàn)，難道不是這樣嗎？
有的同學(xué)身在農(nóng)村，經(jīng)常抱怨自己，為何不是身在大城市��？其實(shí)，這種抱怨真的沒(méi)有必要。藍(lán)天、白云、青山、綠水……這里有故人的淳樸，這里有濃厚的文化底蘊(yùn)和人文氣息，這里的一切都是那么自然，那么美好。雖然沒(méi)有大城市的繁華與熱鬧，農(nóng)村卻有一番別樣的寧?kù)o與祥和，它讓我們思考，在這片廣闊的天地里，我該如何去發(fā)展？
萬(wàn)事不是你不能做，而是你沒(méi)有去做，缺乏親身體驗(yàn)。你要好好的表現(xiàn)自己，才會(huì)把你的對(duì)手比下去，才能成為真正的冠軍！不要總是認(rèn)為自己很優(yōu)秀，一直這樣想下去，你的才能只會(huì)成為歷史，一段沒(méi)有人知道的歷史�，F(xiàn)實(shí)生活中，很多人都是通過(guò)勇于表現(xiàn)，親身實(shí)踐才會(huì)為別人所熟知。
同學(xué)們，我們要像“看穿”蝴蝶那般親手操作，親身體驗(yàn)，才能獲得真實(shí)的感悟，才能獲取屬于你的成功。請(qǐng)記住，你的輝煌，來(lái)自于你的實(shí)踐！
成功作文 篇4
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”形象的詮釋了失敗的意義。正如我們所學(xué)的博雷兩則》這篇文章里的，人的一生在高潮，低潮中孚一般。
在加拿大有個(gè)叫羅伯特的物理學(xué)家，它來(lái)到智利北部的一個(gè)叫丘思貢果的村子。多年來(lái)在這片旱的土地上，見(jiàn)不到綠色。羅伯特看著四周，什么都沒(méi)有，只有蜘蛛，到處都是蛛網(wǎng)密布，這讓羅伯特十分的疑惑。為什么蜘蛛他們能在怎么干旱的典范敷衍，生存？？通過(guò)他仔細(xì)的觀察，并借助現(xiàn)代化的電子顯微鏡，他發(fā)現(xiàn)這些蜘蛛網(wǎng)具有很強(qiáng)的親水性，極易吸收霧氣中的水分，而這些水分，正是蜘蛛能在這里生生不息的.源泉。
經(jīng)過(guò)了羅伯特的反復(fù)參考和觀察，他終于想到：人類為什么不像蜘蛛那般造網(wǎng)載霧取水呢？經(jīng)過(guò)他的大膽并且精心設(shè)計(jì)之下，終于研制出一種人造纖維網(wǎng)，在這里的霧氣最濃的地方排成網(wǎng)陣，慢慢的形成水珠。
羅伯特的堅(jiān)持，不僅僅滿足了當(dāng)?shù)卮迕竦纳钚枰�，而且還灌進(jìn)土地，讓這里的人們和一切的一切都恢復(fù)了生命，讓各個(gè)地方都長(zhǎng)滿了鮮艷的花朵和茁壯的樹(shù)木。
失敗在生活中屢見(jiàn)不鮮，真正能笑對(duì)失敗，勇于拼搏的人才能毅力在成功之巔，并且堅(jiān)持，也能走上成功的頂峰。
成功作文 篇5
今天是作文課，老師手里拿著一大摞色彩鮮艷的畫板走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們都瞪大了好奇的眼睛，老師笑盈盈地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，機(jī)會(huì)來(lái)了，最近有一個(gè)全國(guó)小學(xué)生的作文征文大賽，今天，老師要選拔一批小作者參加！”
老師把宣傳單發(fā)下來(lái)，我一看原來(lái)是讓我們塑造“小水點(diǎn)”的卡通形象。老師說(shuō)：“這是一篇幻想作文，”我心里美滋滋的想：“嘻嘻，幻想作文可是我最拿手的�！焙芸旖淌冶惆察o下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫字聲，我想我也要加油了。我構(gòu)好思，也“沙沙”地寫起來(lái)。叮咚叮咚……作文課一下子就過(guò)去了，老師說(shuō)：“沒(méi)有寫完的`可以繼續(xù)寫，第四節(jié)課我來(lái)收作文�！�
上午一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，老師來(lái)收作文了。“怎么辦，我還沒(méi)有寫完呢？我要不要交，如果交了老師一定不會(huì)選中，如果不交就失去一次機(jī)會(huì)�！彼懔耍唤话�！在回家的路上我悶悶不樂(lè)，一直在懊悔失去了一次好機(jī)會(huì)。
第二天，又是語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“我這里還有兩個(gè)名額，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)請(qǐng)舉手�！蔽疫B忙把手舉起來(lái)，心里砰砰跳，不知老師會(huì)不會(huì)把這個(gè)機(jī)會(huì)給我呢！“胡熔熔”，老師叫了一聲說(shuō)：“下課把你的作文給我看一看�！蔽腋吲d極了。下課后，我把沒(méi)有寫完的作文給老師看了。我緊張極了，因?yàn)檫@是一篇沒(méi)有寫完的作文啊！要被老師選中并不是很簡(jiǎn)單�！叭绻惆堰@一篇作文寫完，就是一篇非常very good 的作文了。”老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)。我高興的對(duì)老師說(shuō)：“我一定會(huì)寫完的�！�
下午一回到家，我便一頭鉆進(jìn)書房，埋頭寫作。終于，作文完成了。我把作文交給爸爸的指點(diǎn)下，我又修改了作文，并把它打進(jìn)電腦，存在U盤里。
后來(lái)，作文交上去，幾天過(guò)去了，評(píng)選結(jié)果出來(lái)了，我竟然獲了優(yōu)秀獎(jiǎng)，真開(kāi)心呀！
我體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣，便愛(ài)寫作文了。
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