【熱門】人類的老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的人類的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人類的老師作文1
人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。二三十年以后，由于飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了許多年，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜒早就解決了這個(gè)問題。每只蜻蜒的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵。早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)。
從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師設(shè)計(jì)船體時(shí)模仿鯨的形體，大大提高了輪船航行的速度。
科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師�。�
人類的老師作文2
周末，我和媽媽去買花，進(jìn)入花房，滿眼的花草映入眼簾，我一眼就看上了一盆綠色植物。它的葉子是橢圓形的，翠綠的顏色讓人很舒服。他是什么植物呢？
原來這種植物叫“含羞草”，我的問題來了，為什么叫“含羞草” 呢？這是，我不小心碰到了它的葉子，他馬上就團(tuán)在一起，原來是碰他后會(huì)發(fā)生葉片閉合和葉柄下垂的現(xiàn)象才會(huì)有這個(gè)名字呀！但它真的害羞嗎？我問了賣花的阿姨，阿姨告訴我：“小朋友，這可不是它真的害羞，而是受刺激和震動(dòng)后的反應(yīng)�！蔽矣謫柫嗽诳茖W(xué)院研究基因的叔叔，他告訴我：“含羞草的這種反應(yīng)在生物學(xué)上叫感性運(yùn)動(dòng)，使他受外界刺激后，細(xì)胞緊張而改變，才有這樣的結(jié)果”。原來是這樣！可是它有多久才能合上，又有多久才能恢復(fù)呢？我把它帶回家，做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。手輕碰葉子，開始計(jì)時(shí)，大約0。1秒左右就團(tuán)在了一起，從葉子團(tuán)起來再計(jì)時(shí)，大約5分他又恢復(fù)了原樣，想不到它受刺激后傳導(dǎo)的那么快！大自然真奇妙！
我通過問、查、做實(shí)驗(yàn)的方法懂得了許多有關(guān)含羞草的知識(shí)，我們以后要多從動(dòng)植物身上得到啟發(fā)，懂的知識(shí)，難道大自然不是我們?nèi)祟愖詈玫睦蠋焼幔?/p>
人類的老師作文3
通過第三單元的學(xué)習(xí)，我知道了:大自然里的生物都是人類的好老師。我查找了許多資料，了解了電子娃眼和紙房子。
青蛙的眼睛十分銳利，人們根據(jù)娃眼視覺的原理，已經(jīng)成功的研制出了一種電子娃眼，這種電子娃眼能像真的娃眼一樣，準(zhǔn)確無誤的識(shí)別出特定形狀的物體。把電子娃眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后。雷達(dá)抗干擾的能力大大的提高了，這種雷達(dá)可以識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)，艦船和導(dǎo)彈，特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。
蜜蜂的蜂巢十分的堅(jiān)固，而且十分省材料，它是許許多多的蜂房組成的，外表成菱形。人們根據(jù)蜂巢，制造出了用紙做的房子，這種房子即堅(jiān)固又省料。而且還不容易倒塌。
我曾經(jīng)也想過，自己將來當(dāng)一名科學(xué)家，研究出一種自我復(fù)原藥丸。這個(gè)藥丸是我將來從蚯蚓和壁虎身上得到的啟發(fā)所發(fā)明出來的。蚯蚓短成兩半，可是過一兩個(gè)月，就會(huì)變成兩條蚯蚓，一兩個(gè)月后還會(huì)長出一根新的尾巴來。在生活中。有許多人會(huì)因?yàn)槌鲆馔馐ニ碾p腿或雙手，永遠(yuǎn)成了殘疾人，渡過他那痛苦的一生。我根據(jù)提取蚯蚓和壁虎身上的DNA所發(fā)明出的藥丸。人類吃了我發(fā)明的這種藥丸，沒有胳膊的人就會(huì)長出新的胳膊，沒有腿的人就會(huì)長出新的腿，有了這種藥丸。世界上就不會(huì)再有殘疾人了，大家都會(huì)開開心心的渡過自己那幸福的一生。
這就是我從生物身上得到的啟示所發(fā)明的藥丸。我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
人類的老師作文4
我在看電視的時(shí)候，看見潛水艇突然從水中浮上來，不一會(huì)兒又沉到水里不見蹤影。
為什么潛水艇能在水中安全、自由的沉浮呢？原來是人類從魚在水里自由沉浮得到了啟發(fā)。
魚生活在水里，想沉就沉，想浮就浮，忽高忽低，自由自在，還能捕捉比自己弱小的動(dòng)物。難道有人在魚身體里安裝了某些東西，使魚能在水來自由活動(dòng)？
為了弄清這個(gè)問題，科學(xué)家做了許多試驗(yàn)，終于揭開了謎底�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)魚的身體里有一個(gè)鰾。你們會(huì)問鰾有什么作用呢？它的作用可不小，鰾里面存有空氣，可以通過空氣的吸入和呼出控制魚的浮沉。就像一個(gè)氣球一樣，里面空氣多的時(shí)候就非上升，少的時(shí)候就會(huì)下降。當(dāng)魚要沉下去的時(shí)候，放掉鰾里的空氣，鰾就變小了，魚兒扭扭身子就沉下去了；當(dāng)魚要浮上來的時(shí)候，鰾里裝滿空氣，鰾就脹了起來，魚兒搖搖尾巴就上來了。
科學(xué)家就是模仿魚兒的樣子，發(fā)明了潛水艇，在潛水艇里有個(gè)水倉，像魚的鰾，當(dāng)水倉裝滿水，潛水艇就沉下來；把水倉里的水放掉，就可以浮到水面。所以潛水艇才能在水中自由浮沉，就跟魚在水中自由浮沉一樣。
人類的老師作文5
我們學(xué)習(xí)了《大自然的啟示》這一組課文。讓我知道了如果不按自然規(guī)律辦事，就會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果這個(gè)道理。
我們同學(xué)組成了綜合性學(xué)習(xí)小組。我們想拜松樹為師。我們來到校園里觀察松樹。松樹老師穿著綠色的上衣，棕色的褲子，一年四季一直穿著這樣的衣服。松樹也叫常青樹，枝干挺直，樹高可達(dá)到20米。松樹的生命力也非常強(qiáng)�？梢阅土阆�60多度的.低溫。還可以耐50度的高溫。我們不明白松樹為什么會(huì)耐寒耐熱呢？經(jīng)過我們的認(rèn)真研究，終于發(fā)現(xiàn)松樹耐寒的秘密了。原來松樹的表皮有層蠟，是可以耐寒耐熱的。
通過這次觀察松樹，我產(chǎn)生了一個(gè)奇思妙想：既然松葉上面有一層蠟可以耐寒。那么冬天我們的房子，如果沒有暖氣，是很冷的，如果把松葉上的蠟提取出來，摻進(jìn)顏料里，蓋起房子后把這種顏料涂到房子上。冬天我們?cè)诩依锞蜁?huì)很暖和。就想剛剛進(jìn)入了夏天一樣。外面在零下8℃而涂了蠟的房子室內(nèi)溫度卻已經(jīng)20℃了。那夏天，這種涂蠟的房子還會(huì)和秋天一樣涼爽！
大自然是人類的老師，只要我們認(rèn)真觀察一定會(huì)得到很多的啟示！
人類的老師作文6
今天，我讀了一篇《人類的老師》，我有說不盡的感慨。
這篇文章主要描寫了科學(xué)家從廣大的生物界里，得到的各種各樣的啟示，來除掉生活或生活中的某些用品的缺點(diǎn)。讀了這篇文章，我的感受很多，我想到孔子說的那句頗有名氣的話："三人行，必有我?guī)�。”那些著名的大科學(xué)家苦心鉆研了那么長時(shí)間也沒有什么收獲，可是，卻從生物界的那些動(dòng)物、植物身上取得了巨大的收獲�？茖W(xué)家們通過蝙蝠會(huì)發(fā)出音波而發(fā)現(xiàn)敵人，發(fā)明了利用電磁波發(fā)現(xiàn)敵人的雷達(dá)；通過鳥兒會(huì)在天空中自由自在的飛翔，發(fā)明了也可在空中飛翔的重要交通工具，戰(zhàn)斗中的王牌----飛機(jī)；通過蜻蜓的翅膀末端有一塊比周圍略重一點(diǎn)的厚斑點(diǎn)，解決了機(jī)翼劇烈抖動(dòng)而破碎的問題；通過鯨的外形解決了船的航行速度慢的問題；通過袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車……這些動(dòng)物、植物不僅組成了這個(gè)美好的生物界，讓大自然伴隨著我們，還給我們?nèi)祟愒S多的啟示，讓這個(gè)美麗的星球更完美、完善，美好的生活更上一層樓。
讀了這篇文章，我不僅感受很多，受到的教育也很大。我今后要謙虛謹(jǐn)慎，多向別人請(qǐng)教，徹底的消滅自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)完美的我。另外，我還受到了一個(gè)啟發(fā)，如果我長大了，成為一名科學(xué)家后，要先研究好生物界，通過生物界的“成員”，創(chuàng)造出更好的設(shè)備，創(chuàng)造出一個(gè)更美好的明天。
人類的老師作文7
動(dòng)物是人類的好老師，你聽說過萊特兄弟們，他們發(fā)明了世界上第一架用動(dòng)力載著人上天的飛機(jī)。萊特兄弟就是從鳥兒、蜻蜓、老鷹等動(dòng)物身上得到了啟示。
我，也想從鳥兒等動(dòng)物身上得到啟示，發(fā)明比飛機(jī)更先進(jìn)的飛行物——翅膀。
只要把翅膀安在背上，翅膀便可以帶著你四處飛翔在空中，你可以和鳥兒做伴，可以和老鷹比賽，可以教幼鳥飛翔，可以……
馬路上交通事故少了，這樣的話，天空上人多了。會(huì)不會(huì)相撞？哈哈你別擔(dān)心，翅膀上按了雷達(dá)，翅膀發(fā)出無線電波，無線電波遇障礙物就會(huì)返回到翅膀，翅膀就會(huì)帶著你避開障礙物。
假如翅膀突然沒電了，我們不就掉下去了，放心吧!翅膀的電根本用不完，只要有風(fēng)、雨、雪、陽光翅膀隨時(shí)都可以充電。
翅膀這么大，怎么放，拿在手里不是很麻煩嗎？你可以把翅膀疊起來，疊成一個(gè)小方塊，這是很方便的。
有了翅膀不但出門方便，而且安全。現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，長大后發(fā)明出比翅膀更先進(jìn)的交通工具和生活用品……
人類的老師作文8
從前在天空中飛行的飛機(jī)，雖然實(shí)現(xiàn)了人類自古以來就想飛向藍(lán)天的夢(mèng)想，但總是造成機(jī)毀人亡的慘禍。而蜻蜓早就解決了，這是什么原因呢？科學(xué)家仔細(xì)研究了蜻蜒，發(fā)現(xiàn)每只晴蜒的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)健。后來工程師設(shè)計(jì)飛機(jī)時(shí)，模仿蜻蜒的翅膀，大大提高了飛機(jī)的安全性。
從前，大風(fēng)暴來之前，人們根本無法知道，而水母總能避過。這是什么原因呢？科學(xué)家仔細(xì)研究了水母，發(fā)現(xiàn)水母耳朵的共振腔里長著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的聽石，當(dāng)風(fēng)暴前的次聲波沖擊水母耳朵里的聽石，聽石就刺激球避上的神經(jīng)感，水母就聽見了，后來工程師設(shè)計(jì)出了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，大大提高了航海和漁業(yè)的安全。
烏龜為什么是“百年老壽星”？受不到食肉動(dòng)物的傷害？都是它那堅(jiān)固的殼起到了作用，才讓它一次次死里逃生。
這些年來，家長們總是不放心我們上學(xué)的的安全問題。于是我發(fā)明了保護(hù)我們安全的東西------迷你烏龜殼。它與烏龜背上的殼十分的相似，也可以保護(hù)你的安全。
迷你烏龜殼不用時(shí)可以放進(jìn)手表里，用的時(shí)候?qū)⑹直砩系陌粹o一按，烏龜殼便可以罩住你的身體，烏龜殼還可根據(jù)自己的個(gè)人喜好調(diào)整顏色、形狀。你喜歡它嗎？本產(chǎn)品將于20xx年見于市場，請(qǐng)大家關(guān)注本產(chǎn)品。謝謝！
人類的老師作文9
大自然非常神奇，人類探究蝙蝠夜里飛行的秘密，從中發(fā)明了雷達(dá)。可以說蝙蝠是人類的“老師”。其實(shí)在神奇的自然界中可以充當(dāng)我們的老師的還有很多呢！
人們大會(huì)堂，北京火車站等許多著名建筑的樓頂都采用了“薄殼結(jié)構(gòu)”。而“薄殼結(jié)構(gòu)”的研制可得歸功于一個(gè)小小的雞蛋。一個(gè)人握住使勁捏，但雞蛋無論如何都完好如初。薄薄的雞蛋殼為什么能接受這么大的壓力呢？原來是因?yàn)樗褖毫ζ骄稚⒌礁鱾�(gè)部位，建筑師根據(jù)這種結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)了許多輕便又省料的建筑物。
仿生學(xué)的科學(xué)家還向植物取了幾本真經(jīng)呢！他們發(fā)現(xiàn)車前草是一種普普通通的小草，它的葉子是螺旋形排列的，這種排列方式，可以使每片葉子都能得到充足的陽光，有利與植物的生長�？茖W(xué)家依照車前草葉子的形狀讓建筑師設(shè)計(jì)了一種螺旋狀排列的樓房，這樣的樓房使每個(gè)房間都能沐浴到燦爛的陽光。
像這種在植物，動(dòng)物身上找規(guī)律發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的東西還有許多。可以說在自然界中哪怕一個(gè)小小的生物，它都是人類的老師。
人類的老師作文10
大自然是人類的好老師，我們從它身上學(xué)到了許許多多的道理。
有一次聽朋友說，在小區(qū)里發(fā)現(xiàn)許多螞蟻搬起一塊大骨頭的事。于是我一直留心觀察。有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蟻穴，有一群小螞蟻正在離洞口幾米遠(yuǎn)的地方搬運(yùn)一塊特別大的食物。它們分成四隊(duì)，每隊(duì)大約有八只小螞蟻組成。它們一隊(duì)在前，一隊(duì)在后，一隊(duì)在左，一隊(duì)在右。在前面的這一隊(duì)有一只螞蟻負(fù)責(zé)開路，其余螞蟻負(fù)責(zé)搬運(yùn)食物。螞蟻都在齊心協(xié)力搬運(yùn)食物。我想：單單靠這幾只弱不經(jīng)風(fēng)的小螞蟻怎么可能把這塊對(duì)它們來說就像巨峰一樣的食物搬到幾米以外的蟻穴呢？帶著這樣的一個(gè)問題我繼續(xù)觀察下去，不知過了多長時(shí)間，那幾只看似弱不經(jīng)風(fēng)的小螞蟻竟然成功地把食物運(yùn)到了幾米以外的蟻穴里的。眼見為實(shí)，我真的親眼所見這些弱不經(jīng)風(fēng)的小螞蟻是如何把比它們大幾倍甚至幾十倍的食物搬運(yùn)到幾米以外的蟻穴中的。我想：是那群小螞蟻用團(tuán)結(jié)的力量把食物搬回蟻穴里的。團(tuán)結(jié)的力量是無人能敵的，只要團(tuán)結(jié)起來就什么事都可以做成。
大自然真是人類的老師呀！
人類的老師作文11
說到老師，人們的第一反應(yīng)就是在教室里教書的老師。但我今天要講的老師是一位無形的老師——大自然。它蘊(yùn)含著無窮無盡的知識(shí)，是我們?nèi)祟惖睦蠋煛?/p>
大自然教給了我們多少知識(shí)呢？我敢說，我們?nèi)祟惉F(xiàn)在所有的科技發(fā)展都離不開大自然的功勞。比如：樹葉紛紛落下，秋天就在眼前；向日葵向著哪里，太陽就在哪里；蛇在冬眠，冬天到了……
其中，令我最感興趣的是如何發(fā)明潛水艇的故事了。據(jù)說在海底深處，有一只正在覓食的鯨魚，下一秒它卻緩緩浮出水面，這么巨大的魚是怎么在水中行動(dòng)自如的呢？經(jīng)過人們的深入研究，終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：原來鯨魚的身體里有一個(gè)專門用來存儲(chǔ)水的“倉庫”，每當(dāng)鯨魚下潛時(shí)，“倉庫”就會(huì)馬上裝滿水，使鯨魚快速下潛；在鯨魚需要浮出水面時(shí)，它又會(huì)立刻將“倉庫”內(nèi)的水排放干凈，增加鯨魚的浮力，使鯨魚浮出水面。另外，人們還在魚的身上發(fā)現(xiàn)了相同的原理，魚的體內(nèi)有一個(gè)白白的、充滿氣體的魚鰾，當(dāng)魚鰾充滿空氣時(shí)魚就能向上浮，反之魚就能下潛。于是人們就利用這個(gè)原理發(fā)明了潛水艇。
大自然是神奇的，大自然是美妙的，大自然還有很多奇妙的現(xiàn)象，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也許下一個(gè)發(fā)明家就是你。
人類的老師作文12
漆黑的夜里，家家戶戶都亮起了燈。燈光柔和舒適，這是一種人工冷光照亮著黑夜。
在漆黑的夜里，屋子里怎能有既亮又舒適的燈光呢？原來是人們從螢火蟲身上得到了啟示。
螢火蟲是夜行昆蟲。在夜空中，它無論在哪里，都能發(fā)出柔和的、黃綠色的熒光。難道螢火蟲的眼睛就特別明亮，能發(fā)出很亮的光嗎？
為了弄清楚這個(gè)問題，早在40年代，人們根據(jù)對(duì)螢火蟲的研究，創(chuàng)造了日光燈。近年來，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)：將螢火蟲裝進(jìn)瓶里，在屋子里關(guān)了燈——發(fā)現(xiàn)螢火蟲利用自身的光，在瓶子里飛了幾個(gè)鐘頭也沒碰到瓶身。
科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把螢火蟲的腹部封住，一次把瓶內(nèi)的氧氣抽走，讓它在瓶子里飛。螢火蟲就像斷了翅膀的鳥到處亂撞，瓶子“砰砰”地響著。
三次不同的實(shí)驗(yàn)證明：螢火蟲的發(fā)光器不在眼睛，而是在腹部。
科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了螢火蟲發(fā)光的秘密。螢火蟲的發(fā)光器內(nèi)有一種含磷的化學(xué)物質(zhì)，稱為熒光素。當(dāng)熒光素遇到熒光酶的催化下消耗ATP，并與氧氣發(fā)生反應(yīng)，從而產(chǎn)生光芒。
科學(xué)家模仿螢火蟲發(fā)光的方法，給燈泡裝上了人工冷光。人工冷光柔和舒適，由于這種光沒有電源，產(chǎn)生不了磁場。所以用起來既安全又合心，是人們理想的生物燈。
人類的老師作文13
清朗的天空中出現(xiàn)兩個(gè)一紅一綠的亮點(diǎn)。“隆隆……”一架飛機(jī)呼嘯而過。
飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是從鳥兒身上得到了啟示。
鳥兒之所以能平穩(wěn)地在天空中飛翔，是用兩只翅膀撲打著，使空氣產(chǎn)生氣流。氣流是由兩只翅膀發(fā)出的，而且翅膀前緣厚，后緣薄氣流向下沖擊的力量可以支撐起小鳥。
鷹擊長空，鵬程萬里，鳥類可以在天空中自由翱翔，這是對(duì)人類多么大的吸引和激勵(lì)啊！
人們自古以來就希望能像鳥兒一樣翱翔于天空。中國著名的工匠魯班，曾研究和制作過木鳥。據(jù)歷史文獻(xiàn)記載，一千九百多年前，中國就有人把鳥羽綁在身上，做成翅膀能滑翔百步以外。四百多年以前，意大利的達(dá)·芬奇根據(jù)對(duì)鳥的觀察和研究，設(shè)計(jì)了撲翼機(jī)，試圖用腳蹬的動(dòng)力來飛行。
如今，科學(xué)家研究鳥兒飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)。
當(dāng)飛機(jī)滑行時(shí)，機(jī)翼在空氣中移動(dòng)，相當(dāng)于空氣沿機(jī)翼流動(dòng)。由于機(jī)翼上下側(cè)形狀不一樣，在相同的時(shí)間內(nèi)，上側(cè)空氣比下側(cè)空氣流動(dòng)的快，使飛機(jī)產(chǎn)生了升力。于是，飛機(jī)就能飛上天空。
大自然是人類的導(dǎo)師，給了我們?cè)S多啟示�？茖W(xué)家從鳥兒身上得到啟示，實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)想。
人類的老師作文14
今天，我們班開了一場會(huì)。其實(shí)也不能叫會(huì)，就是讓大家介紹自己做的有關(guān)于“大自然的啟示”的ppt。
今天我得到了許多收獲。這次“會(huì)”讓我知道了許多知識(shí)：比如金奕揚(yáng)讓我知道了現(xiàn)在已經(jīng)有人按照鯨魚的身體造出了“s”形的潛水艇，并且，這種潛艇只用尾巴作為動(dòng)力；我從郭恒宇那兒得知了瓦片上的鋪法是按照魚身的鱗片來的和我們模仿了蜘蛛的絲造出了一種比鋼絲還要硬的高纖維；姜碧純告訴我，人們從蒼蠅那兒造出了一種一次可以造出很多東西的機(jī)器。當(dāng)時(shí)，我就像一塊正在吸水的海綿，不斷地吸著知識(shí)之水。
我太敬佩大自然了，它讓我們?cè)斐隽嗽S多有益人類的東西。比如，衛(wèi)星讓我們游覽了美麗的宇宙，雷達(dá)讓飛機(jī)在夜里也能飛行自如，潛艇讓我們勘察了美麗的五彩世界……
可是，人們不僅不感謝大自然，而且還折磨大自然。比如：汽車的尾氣，火箭的廢殼，吃掉的魚蝦……
我覺得人們太對(duì)不起大自然了，但是大自然給了我們很多啟示。我真想好好感謝她。這次“會(huì)”讓我知道了一個(gè)道理：只要留心觀察，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
人類的老師作文15
人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。二三十年以后，由于飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼（yì）因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了許多年，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜒早就解決了這個(gè)問題。每只蜻蜒的翅膀末端，都有一塊比周圍略（lüè）重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵（jiàn）。早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)。
從前，在大海中航行的輪船，雖然船頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨（jīng），卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的流線型，而流線型在水中受到的阻力是最小的。后來工程師設(shè)計(jì)船體時(shí)模仿鯨的形體，大大提高了輪船航行的速度。
科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師�。�
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