人類的老師作文（精選31篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的人類的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人類的老師作文 篇1
午夜時分，黑風(fēng)呼嘯，空中掛上了一張黑色的窗簾，“黑夜使者”會在這時即將降臨，你們知道它是誰嗎？
蝙蝠，長著兩只三角形的耳朵，血紅色的大眼珠里充滿了兇氣。一對翅膀，大如蒲扇，捉住獵物時，用那雙翅膀緊緊包住讓獵物無法掙扎。
蝙蝠有著“黑暗（黑夜）使者”的可怕稱號，在夜里四處遨游，因為蝙蝠的眼睛看不見，所以蝙蝠擁有自己獨特獨有的本領(lǐng)——超聲波！蝙蝠利用自己的獨門絕技來捕捉獵物，晝夜之間，大家都在熟睡之中，可蝙蝠卻在覓食，當(dāng)它的超聲波碰到獵物時會反彈回來，跟彈力球一樣。知道獵物坐標(biāo)時，蝙蝠會猶如“夜煞”一樣的擦過去，用大長尖翅包住獵物，然后就耐心等待獵物因無法呼吸死亡，最后用它那匕首般的獠牙大口大口地自己撕扯起捕獵的成果。獵物毫無掙扎之力，只能等死。
那蝙蝠為什么是人類的“老師”呢？其實是因為人們仿造蝙蝠原理，造出了超聲波、戰(zhàn)斗機雷達等……所以我們還要多多觀察，積極探索，為世界做出貢獻。
人類的老師作文 篇2
一本書籍，它沒有華麗、金碧輝煌的外衣，也沒有色彩鮮艷、五彩斑斕精美的圖案，但你們可別小瞧了這薄薄的一本書，就是這樣平凡的一本書籍，一本一本累積起來，其中可蘊藏著“大秘密”呢！它不但能教會我們怎樣做人，還能帶給我們無盡的知識。一本又一本的書籍，成為了我生活中不說話的好老師，我對它情有獨鐘。
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！泵慨�(dāng)我看“知識的海洋”這本書時，稍不留神，我的靈魂就被書籍所控制，停也停不下來。我常常感嘆：“啊！書籍多么像海洋啊，可以傳授給我無窮無盡的知識，填充我空白的大腦，引領(lǐng)我的生活�！闭绺郀柣f：“書既是我的老師還是我課余時間的好朋友”。書籍里的好詞佳句頻頻向我招手，我們成為了好朋友，這樣既能使我的生活豐富多彩，還能使我成為一個有學(xué)問的人，在寫作時可以輔助我，寫好了還能受到老師、同學(xué)和父母的稱贊，心里美滋滋的，這樣兩全其美多好��！
書籍是我一生的老師，它會時刻伴隨著我，我要感謝我的老師——書籍，每到夜晚，它就是一盞默默陪伴我的燈，給我?guī)砉饷骱拖Ｍ�，使我的生活充滿了美好，所以我要好好感謝它。
人類的老師作文 篇3
大自然給了人類很多啟示，是人類最早的“老師”。自然界有很多奇怪的東西。動植物有自己獨特的特征。
比如風(fēng)一吹，蒲公英就在藍天飛翔。像一些穿著白色衣服的精靈一樣，人們通過他們在風(fēng)中漂浮的特點發(fā)明了降落傘。這樣，當(dāng)人們帶著降落傘在空中往下跳時，就不會受傷了。
還有一些是動物靈感發(fā)明的。例如，當(dāng)一匹馬跑得很快時，人類會想：我希望我能發(fā)明一種比馬跑得更快的機器。時間過得很快，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類發(fā)明了汽車，這樣我們在旅行時就可以很快到達目的地。人們還通過模仿鳥類的飛行發(fā)明了飛機。那時候，如果我們要去很遠的地方，還不夠快，不能坐公交車。人們看著天空中飛翔的鳥兒，心想：要是我們能飛就好了。人類再次發(fā)明了飛機。
人類是聰明的，但如果沒有大自然的“老師”，我們連想都不敢想，更別說發(fā)明創(chuàng)造了。正是因為有了這個“老師”，人類才能大膽想象，不斷發(fā)明創(chuàng)造。
大自然，人類的“老師”，正因為如此，我們的生活不再枯燥平凡，我們的生活變得充滿想象力，豐富多彩！大自然，你是人類的老師
人類的老師作文 篇4
人類的老師不計其數(shù)，有壁虎、鳥兒、蝙蝠……但我認為，螞蟻卻是人類的“多功課”老師。螞蟻是人類的“氣象專家”。俗話說“螞蟻上搬明下雨，螞蟻下搬天放晴�！庇行┛茖W(xué)家還依據(jù)螞蟻的天氣感應(yīng)器造出“天氣測算機”呢！螞蟻也是一名“科學(xué)者”。它的身體末端會發(fā)出一種叫“費洛蒙”的液體，它是一種溝通方式，有蹤跡、訊息、警戒等二十七種“費洛蒙”，十分值得科學(xué)研究。螞蟻還是“數(shù)學(xué)家”呢。一個人做了一個試驗，把一條死毛毛蟲分成三份，第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。一小時后，第一份旁圍著18只螞蟻，第二份旁圍著35只螞蟻，第三份53只，差不多第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。它還是“團結(jié)模范”呢！不管休息、攻擊、生活、防守都會在一起。這也是“費洛蒙”的關(guān)系，在幾秒種之內(nèi)就可以聚集五百多只螞蟻！群居對97%的動物來來講都是不需要的，只有少量動物一生下來就有群居習(xí)慣。
螞蟻既是人類的“氣象老師”，也是“科學(xué)老師”，還是人類的“數(shù)學(xué)老師”，更是“品德老師”。螞蟻真是人類的多功課老師��！
人類的老師作文 篇5
從前，我們生活中會遇到許許多多的盲人。他用盲杖艱難地探著路，但是依舊不太安全。而蝙蝠在漆黑的夜里依舊能安全飛行。這是什么原因呢？科學(xué)家仔細研究了蝙蝠，發(fā)現(xiàn)它在夜里飛行時，一邊飛一邊用嘴發(fā)出人耳聽不到的超聲波，超聲波在碰到物體時便會反射回來，進入蝙蝠耳朵，這時它就會迅速改變方向，就算是一根十分細的鐵絲它也能靈巧避開！后來，科學(xué)家仿效蝙蝠超聲定位的原理發(fā)明了盲人的探路儀，讓盲人可以避開電桿、行人、建筑物等。
從前，飛行員在飛機加速時會因腦部缺血而產(chǎn)生痛苦，甚至血管爆裂。那飛行員是怎樣解決這個問題的呢？原來科學(xué)家們從長頸鹿的身上得到了啟示。長頸鹿的大腦與心臟的距離為3米，完全是靠高160-260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的。按一般來分析，長頸鹿會在飲水時因為腦充血等疾病而死亡。但一層厚皮緊緊箍住了血管，限制了血壓。
飛機設(shè)計師和航空生物學(xué)家仿制了一種新穎的“抗荷服”，從而解決了許多飛行員的痛苦。這“抗荷服”
內(nèi)有一裝置，飛機加速時可壓縮空氣，也能對血管產(chǎn)生相應(yīng)的壓力�？茖W(xué)家從蝙蝠、長頸鹿等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類的好老師�。�
人類的老師作文 篇6
大自然的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起腰，那是教我們從哪里摔倒就要從哪里站起來。
一個晴朗的星期天，我在我家樓底下玩耍，我們玩的是捉迷藏，我是負責(zé)藏的，我藏到了一個地下室里面，那里很黑，我一邊打著手電筒，一邊提心吊膽害怕地走著，突然，我在地下室的上面發(fā)現(xiàn)了一直蜘蛛，那蜘蛛好像準(zhǔn)備要織網(wǎng)，我決定留下來，看看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。
蜘蛛首先吐出一根絲，然后從這邊的墻角上拉著這根絲爬到對面的墻角上，再把這根絲加粗，接著爬到這根絲的中間，往下墜，不斷地增加縱軸線，緊接著就該橫軸的了，先從外到內(nèi)稀疏的織幾個圈，再從內(nèi)到外不斷加密，這樣不斷重復(fù)一圈一圈，蜘蛛網(wǎng)終于織好了！雖然做這項工作不斷地重復(fù)重復(fù)，但最后還是耐心地織完了。
從蜘蛛身上，我學(xué)到了蜘蛛的耐心，他也有堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
人類的老師作文 篇7
科學(xué)家從海鷗身上得到啟示，發(fā)明了水上飛機�？梢哉f海鷗是人類的“老師”。
其實，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止海鷗一種呢。
在以前，人們作戰(zhàn)時沒有雷達，經(jīng)常被飛機偷襲，因此而戰(zhàn)敗�？茖W(xué)家經(jīng)過長期研究蝙蝠，發(fā)現(xiàn)蝙蝠的視力十分的差，但卻能在夜間準(zhǔn)確的抓到獵物，這是為什么呢？原來，每只蝙蝠都能發(fā)出一種“超聲波”，這種波遇到東西就會反射回來，而蝙蝠的耳朵就像“接收器”，根據(jù)信號來判斷是巖石還是獵物�？茖W(xué)家們根據(jù)這種原理，發(fā)明了雷達，這樣我們就能知道有沒有人來偷襲了。
別看人人都討厭蒼蠅，居然能夠區(qū)別出不同的氣味里的成分，科學(xué)家們受它的啟發(fā)，發(fā)明了辨別有害氣體的分析儀，它一但發(fā)現(xiàn)有害氣質(zhì)就會發(fā)出信號，便會報警，這種分析儀已被放在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內(nèi)氣體的成分。
此外，人們模仿水母造出了風(fēng)暴預(yù)測儀，模仿蝴蝶造出了衛(wèi)星……
自然界的種種生物真是人類的好“老師”��！
人類的老師作文 篇8
烏鴉，人們再也熟悉不過了，這個其貌不揚的家伙，全身烏黑，可以說是“人見人不愛，花見花不開”。但正是這么一個其貌不揚的家伙，卻有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
大家都知道烏鴉喝水的故事吧？故事中的烏鴉利用自己的智慧，成功喝到了水，這說明烏鴉十分聰明、有耐心。從烏鴉喝水的這個故事中人們得到了啟事：無論做什么事情都要動腦子，因地制宜、隨機應(yīng)變，遇到困難要用積極地心態(tài)去面對。這樣才能到達勝利的彼岸。
另外，《本草綱目》記載：“慈烏：此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日”。大概的意思是說小烏鴉長大以后，老烏鴉不能飛了，不能自己找食物了，小烏鴉反過來找食物喂養(yǎng)它的母親。從這個記載中，讓我們知道烏鴉很孝順，我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)，長大后也要孝敬老人。
烏鴉，就像人們的老師，教會人們做人的道理。在這里，我要呼吁大家別再討厭烏鴉，并向烏鴉學(xué)習(xí)更多的道理！
人類的老師作文 篇9
大自然是人類的老師，它能激勵人。
我家門前有很多螞蟻洞。每天，許多螞蟻都在忙著搬運食物。有時候，它會爬到我腳下，經(jīng)常會被踩死。
然而前幾天，我還記得。那天，我看著樓下的螞蟻，看它們被殺時是如何尋求幫助或逃跑的。
我知道螞蟻可以通過氣味辨別路線，所以當(dāng)一只螞蟻離開時，我會在它經(jīng)過的地方擋住一片葉子。當(dāng)食物到達樹葉時，它會東奔西跑尋找出路。就在他驚慌失措的時候，一只螞蟻給他指路。在螞蟻的幫助下，他回到了山洞。
當(dāng)我用打火機點燃一張紙，把它放進螞蟻洞的時候，很快就看到一只球形的螞蟻滾了出來。每次遇到火災(zāi)，外面的螞蟻都會離開蟻群，但大多數(shù)螞蟻都活下來了。眼前的景象讓我感動，同時也讓我明白了一個道理。
我也想學(xué)習(xí)螞蟻的團結(jié)精神和為他人著想。
人類的老師作文 篇10
你猜人類的老師會是誰？是昆蟲。給予昆蟲這個頭銜是當(dāng)之無愧的，下面讓我們一起進入多姿多彩的昆蟲世界吧！
屁步甲炮蟲自衛(wèi)時，可噴射出具有惡溫液體“炮彈”，以迷惑、刺激和驚嚇“敵人”�？茖W(xué)家們將發(fā)現(xiàn)屁步甲炮蟲體內(nèi)有3個小室，分別儲存了3種物質(zhì)，有2種物質(zhì)流到第3小室時3種物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，瞬間變成100度的毒汁，并射出來。美國軍事專家受甲蟲噴毒汁的原理啟發(fā)研制出了一種二元化武器。
蜻蜓通過翅膀振動可產(chǎn)生不同于周圍大氣的局部不穩(wěn)定氣流，并利用氣流產(chǎn)生的渦流使自己上升。于是人們仿效蜻蜓在飛機的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動這個棘手的問題�，F(xiàn)在你們正在研究蒼蠅、蚊子等昆蟲的飛行，研究出了更多優(yōu)良性能的飛機。
蜂巢由一個個排列整齊的六菱柱形小蜂房組成，每個小蜂房的底部由3個相同的菱形組成，人們仿照其中構(gòu)造用各種材料制成蜂巢式夾層結(jié)構(gòu)板，強度大、重量輕、不易傳導(dǎo)聲和熱，是建筑及制造航天飛機、宇宙飛船、人造衛(wèi)星等的理想材料。
雖然昆蟲個體小，但他們有各自的生活絕技，有些能我們也自嘆不如。人類的“老師”能不是昆蟲嗎？
人類的'老師作文 篇11
他教了我們發(fā)明了很多東西，比如說：他教我們?nèi)绾斡^察鳥，發(fā)明飛機；教我們?nèi)绾斡^察魚，發(fā)明潛水艇；教我們?nèi)绾斡^察青蛙，發(fā)明電子娃眼、青蛙照相機。我也想發(fā)明幾樣?xùn)|西。
有一次，我看見了一只烏龜，我就產(chǎn)生了疑問：烏龜為什么能活200歲？我查了許多資料，之后，我就想：如果，能發(fā)明一種藥丸，人的細胞就會每3年分裂一次，分裂50次后人就會死亡，照3×50=150計算，這樣人的就可以活150歲。還有一次，我看電視得時候，看見了健壯的北極熊，我就產(chǎn)生了疑問：北極熊為什么能在寒冷的北極住呢？我查了許多資料，終于知道為什么呢？因為北極熊的脂肪高，我就想：如果，能發(fā)明一種藥丸，吃下去，人的脂肪也會變高，這樣，人們就可以在北極熊住的地方住下去。
大自然是不是人類的老師？
人類的老師作文 篇12
有一天，我和爸爸去大連旅游，我們一起上了飛機。
飛機起飛時，我感到頭暈，睡著了。醒來后我問爸爸：“爸爸，我在飛機上總覺得頭暈。飛行員為什么不暈？”爸爸回答說：“那是他穿上反荷航天服的時候。根據(jù)長頸鹿可以利用緊繃的皮膚來控制血管壓力的原理，科學(xué)家們制作了可以保持宇航員血壓正常的反荷蘭宇航服。"
晚上看到窗外一片漆黑，就問爸爸：“為什么飛機晚上會安全飛行？”爸爸回答說：“是人通過蝙蝠發(fā)明了雷達。蝙蝠飛行時，會從嘴里發(fā)出超聲波。人的耳朵聽不到，蝙蝠的耳朵能聽到。超聲波像波浪一樣向前推動，遇到障礙物就反射回來，到達蝙蝠的耳朵，蝙蝠立刻改變飛行方向�？茖W(xué)家根據(jù)蝙蝠的這一特性發(fā)明了雷達，所以飛機在夜間也很安全�！�
生物真的是人類的好老師！
人類的老師作文 篇13
田里的害蟲有成千上萬只，他們每年都要糟蹋幾十噸糧食。讓農(nóng)夫沒有好收成，成了農(nóng)夫們的憂患，令他們叫苦不迭。如果沒有天敵來制服他們，他們就在田地里逞兇。不久，一片綠油油的田野將會變成滿是枯枝敗葉的荒地。農(nóng)夫們?yōu)檫@件事情而苦惱，怎么樣才能消滅這幫害蟲呢？
在望不到邊的田野里，樹枝上，發(fā)現(xiàn)有一只蜘蛛八只腳粘在褐色的樹枝上，嘴里吐出結(jié)構(gòu)繁亂的網(wǎng)，黏在那里靜靜等候。這時，在墻角的空隙中爬出了一只蝗蟲，他在為危險而憂慮的躊躇不前時。他既然粘上了蜘蛛的網(wǎng)，成了蜘蛛美味的佳肴�？吹竭@一幅場景，我的腦海里浮現(xiàn)出了許許多多的問題：蝗蟲這樣不是自投羅網(wǎng)嗎？蜘蛛的網(wǎng)有粘性嗎？為什么蝗蟲會黏到上面呢？一系列的問題讓我迷惑不解，整天為這個問題悶悶不樂。忽然，我腦子靈機一，迅速打開電腦，津津有味得看著。原來，蜘蛛上面有粘性，能黏在某樣物體上，蜘蛛把絲拉起來，吃掉。然后再重新用絲織成網(wǎng)，一動不動得等待著獵物。
人類的老師作文 篇14
過去在天空中飛行的飛機，雖然自古以來就實現(xiàn)了人類飛向藍天的夢想，但總是造成飛機毀滅和死亡的悲劇災(zāi)難。但是蜻蜓已經(jīng)解決了。原因是什么？科學(xué)家們仔細研究了蜻蜓，發(fā)現(xiàn)每只纖細的蜻蜓的翅膀末端都有一個厚厚的斑點，這是防止翅膀抖動的關(guān)鍵。后來工程師在設(shè)計飛機時，模仿蜻蜓的翅膀，大大提高了飛機的安全性。
曾幾何時，在大風(fēng)暴來臨之前，人們根本無法知曉，水母總能避開。這是什么原因呢？科學(xué)家們對水母進行了仔細的研究，發(fā)現(xiàn)水母耳朵的共振腔里有一個很細的手柄，手柄上有一個小球，球里有一個小小的聽音石。當(dāng)風(fēng)暴前的次聲波打在水母耳朵里的聽音石上時，聽音石刺激了避球的神經(jīng)感覺，水母聽到了。后來工程師設(shè)計了水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀，大大提高了航行和捕魚的安全性。
烏龜為什么是“百歲老人”？不會被捕食者傷害？是它堅固的外殼起了作用，讓它一次又一次的存活下來。
這些年來，家長們總是擔(dān)心我們學(xué)校的安全。于是我發(fā)明了保護我們安全的東西——迷你龜殼。和烏龜背上的殼很像，也能保護你的安全。
迷你玳瑁不用時可以放入手表，使用時按下手表上的按鈕，玳瑁就可以蓋住你的身體。烏龜殼也可以根據(jù)你的個人喜好調(diào)整顏色和形狀。喜歡嗎？該產(chǎn)品將于2019年上市。請注意這個產(chǎn)品。謝謝
人類的老師作文 篇15
大自然是我們?nèi)祟惐夭豢缮俚呐笥�，我們要是沒有了它們，生活就會陷入無限的苦惱中。所有我們一定要保護它、愛護它！就比如說飛機、鋸子、防毒面罩的設(shè)計靈感很多都是來自于大自然。
飛機是很常見的交通工具，可是有人想過它是怎樣被發(fā)明出來的嗎？其實，它是來源于飛禽鳥類的模仿才被發(fā)明出來的，現(xiàn)代飛機的垂直升降和空中的定懸調(diào)頭深受蚊子和蜻蜓的啟發(fā)，飛機的機翼你覺得是飛禽的哪一部分組成的嗎？對啦！就是根據(jù)飛禽翅膀做出來的。讀到這里你是不是很好奇后面的仿生學(xué)的學(xué)習(xí)呢？
下面我來向你介紹一下鋸子，鋸子是人類用來鋸東西的。可是，你有沒有想過它也是通過大自然才被發(fā)明出來的。能工巧匠魯班發(fā)現(xiàn)茅草的兩邊長著又密又鋒利的細齒，他想仿照茅草的樣子，用鐵打成邊緣帶細齒的鐵條，然后用這種鐵條去鋸木頭，果然又快又省力。這種帶鋸齒的鐵條，就是我們現(xiàn)在還在用的鋸條的祖先。魯班通過茅草才發(fā)明了鋸子，使人們大大的提高了工作效率，同時也節(jié)省了體力。到這，你是不是很熱愛大自然呢？別急后面還有更精彩的呢！
防毒面具也是科學(xué)家經(jīng)過野豬嘴的啟發(fā)而研制出來的。細心的人們會發(fā)現(xiàn)防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？經(jīng)過仔細研究后發(fā)現(xiàn)，野豬有喜歡用嘴拱地的習(xí)性，遇到有強烈的刺激性氣味時，會本能的把嘴插入松軟的泥土里，泥土過濾和吸附了有毒的氣體，野豬巧妙的利用了大自然賦予它的防毒面具。大家會說，防毒面具里也放的泥土當(dāng)吸附劑嗎？不是的，我們的科學(xué)家使用吸附力很強的活性炭代替了泥土，豬嘴的形狀能裝很多的活性炭呢！
聽著聽著，你是不是覺得大自然幫助了我們?nèi)祟愒S多？大自然是不是很偉大？大自然是我們密不可分的朋友和親人。所以我們不要傷害它、破壞它！
人類的老師作文 篇16
科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達。可以說，蝙蝠是人類最好的老師。其實，自然界中可以充當(dāng)人類“老師”的何止蝙蝠一種？一個人握著一個雞蛋使勁的捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為他能夠把受到的壓力均勻分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設(shè)計出許多既輕便有省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他著名的建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。此外，人們模仿袋鼠造出來會跳月的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克等。自然界的生物真是人類的好“老師”啊！
人類的老師作文 篇17
動物界聽說人類要聘請老師，一個個開心得又蹦又跳。它們都爭先恐后地向森林之王——虎推薦自己。
老虎坐在石頭上，大聲地叫道:“安靜!人類要在我們動物界尋找老師，想應(yīng)聘的，今天下午寫一封推薦信，送我衙上，理由最充分的，可以被選上!”
聽到這個消息，動物界頓時像炸開了鍋，你推我擠，一個個飛奔回家。動物們都希望自家的人能被選為人類的老師。
到了下午，老虎家門庭若市，有小猴、小兔、小貓、小狗、小羊等一些小動物，它們每人手上拿著一封精美的推薦信。
老虎大王出來了，它坐在椅子上說:“想必大家推薦信已經(jīng)寫好了吧!我將一封一封地看，要看哪個理由充分，那他就會當(dāng)上人類的老師!
半天時間過去了，虎大王把信都看完了。老虎看到小猴的推薦信的時候，滿意地點了點頭。小猴在信中寫道:“尊敬的人類，尊敬的虎大王：我們猴家世世代代都很聰明，我們的祖宗孫悟空火眼金睛、神通廣大，干什么都兢兢業(yè)業(yè)，我們都以他老人家為榜樣，勤奮、智慧。如果選我們?yōu)槔蠋�，人類定能飛黃騰達，人類一定會夢想成真!”
老虎覺得還是小猴的信寫得好，所以，它親自登門道喜，并發(fā)給小猴一枚“人類的老師”勛章。
小猴接過虎大王發(fā)給的勛章，連聲道謝。他開始籌劃為人類效勞的愿景。
人類的老師作文 篇18
大自然給了我們很多啟示，比如壁虎腳上有吸盤，可以在墻上自由爬行，這讓我們發(fā)明了吸盤鞋；蝴蝶秤可以自動調(diào)節(jié)體溫等。但是我覺得壁虎給我最大的啟發(fā)。
壁虎腳上有吸盤，可以在墻上吮吸，自由地來回移動，從而捕捉到許多蚊子和蒼蠅。如果能模仿壁虎，發(fā)明一種吸盤鞋，工作起來就方便多了。
比如樓上發(fā)生火災(zāi)，消防員可以穿上吸盤鞋，迅速將滅火工具運送到火災(zāi)現(xiàn)場，確保人身安全。建筑工人在建筑時，穿上吸盤鞋，在地板或墻壁上刮擦，在高處作業(yè)，不會摔倒，從而保證安全。
大自然真是我們的好老師。我熱愛大自然！
人類的老師作文 篇19
大自然是人類的老師，給了我們很多啟示，比如蝙蝠和雷達，草和鋸子，魚和潛艇……
成熟的小麥低頭，是在教我們謙遜；一群螞蟻能把大骨頭掀走，這是在教我們團結(jié)；溫柔的水滴可以穿透巖石，教會我們堅持。
你見過一只燕子辛辛苦苦把土和草帶進來，建造一個溫暖舒適的家嗎？雖然需要大量的汗水和努力，但是就是這么執(zhí)著。
有一天，我放學(xué)回家，看見一些燕子幾乎貼著地面飛。我想：“要下雨了嗎？”燕子怎么飛那么低？"
果然，第二天早上，就開始下雨了。燕子真的是天氣預(yù)報的“專家”。
你見過一只小蜜蜂，在花叢中辛勤勞作，有多辛苦，為花叢和我們做出了巨大的貢獻嗎？
你知道蜜蜂教會了我們什么嗎？它告訴我們：勤勞，不斷付出是最光榮的事情！
大自然給了我們許多靈感，我們必須仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)。自然是真的好老師！
人類的老師作文 篇20
人類現(xiàn)在科技發(fā)達，有坦克、飛機、雷達等各種機器。不知大家有沒有想過，這些機器都是怎么發(fā)明的呢？有人會說：“肯定是我們?nèi)祟愖约合胂蟀l(fā)明的。”這種說法其實是不對的，人類是靠觀察大自然發(fā)明出來各種機器的。所以，我們要保護大自然，要是不保護大自然，不但不會得到大量的饋贈，還會受到相應(yīng)的懲罰。接下來，我就來給大家說說正確利用大自然帶給我們的好處吧！
大家應(yīng)該都知道鞋子上的魔術(shù)貼吧，它就是根據(jù)大自然中的蒼耳發(fā)明出來的。蒼耳身上有許多小小的“針”，如果有動物從它身邊走過碰上它，就會沾到動物身上。它就是這樣把種子帶到別的地方的�？茖W(xué)家觀察蒼耳后，發(fā)現(xiàn)蒼耳的“針”是硬的，而其他動物的毛是軟的�？茖W(xué)家把羊毛和蒼耳放在一起，蒼耳就沾到了羊毛身上，人們因此獲得靈感，將一根根小“針”搞彎，再將一根根軟軟的線分別固定在兩塊布上，一粘就粘上了。這就是魔術(shù)貼的發(fā)明由來。
飛機師人們觀察鳥兒發(fā)明出來的。人們在很久以前就有了想要飛上藍天的夢想，他們最先觀察的是鳥兒，因為鳥兒在天上飛的樣子，符合人們對飛翔的想象。于是飛機被發(fā)明出來了。但是隨著飛機的飛行速度越來越快，人們發(fā)現(xiàn)機翼會一直抖動，導(dǎo)致機翼破碎，造成機毀人亡的慘禍。人們又從蜻蜓身上得到啟示，發(fā)現(xiàn)蜻蜓翅膀的末端都有一塊重的斑點，于是人們就嘗試給飛機末端加重，加重后飛機果然不抖了。后來，人們還觀察蒼蠅、蜜蜂等昆蟲，發(fā)明出了很多飛行器。
大自然是人類的老師，如果我們好好利用它就會受到啟發(fā)，最終造福人類。
人類的老師作文 篇21
黑如濃墨的夜空出現(xiàn)了兩個紅點，越來越大，越來越亮。接著傳來了隆隆聲，原來是兩架飛機在安全降落。
在這么黑的夜里，飛機怎么能安全降落呢？降落時怎么不會相撞呢？原來這其中的奧秘是從青蛙身上得到的啟示。
青蛙是在晨間活動的，靠吃小蟲、鼠類存活，無論怎么跳，都沒有見過它和什么東西相撞。即使是一條極小的樹枝，它也能小心地跳到一旁。難道它的嘴巴也向蝙蝠一樣會發(fā)出超聲波嗎？
其實，青蛙的眼睛特別敏銳，哪怕一只極小的正在飛翔的蚊子，它也能一口撲捉到，可是對靜止不動的事物青蛙會像瞎子一樣，無動于衷。為此，科學(xué)家曾做了兩次不同的實驗。
第一次，他們在一個玻璃箱里放了一只青蛙，又在青蛙周邊放了許多死蒼蠅，過了一星期，青蛙竟活活餓死了。
第二次，科學(xué)家們拿了一只活蒼蠅在青蛙眼前晃動，蒼蠅一下子就成了青蛙的美餐。
兩次不同的實驗表明了青蛙只有對活動的東西反應(yīng)特別敏銳。
經(jīng)過反復(fù)研究，科學(xué)家們終于發(fā)現(xiàn)了青蛙有三種細胞檢測器。第一種神經(jīng)細胞叫“反差檢測器”，它能對感覺運動的目標(biāo)暗色是前后邊緣；第二種叫“運動凸邊檢測器”，對輪廓的暗顏色目標(biāo)的凸邊產(chǎn)生反應(yīng)；第三種叫“邊緣檢測器”，對靜止和運動物體的邊緣感覺最靈敏；第四種叫“變暗檢測器”，只要光的強度減弱了，就會立刻反應(yīng)。在這四種神經(jīng)細胞的作用下，能把一個復(fù)雜圖像分解成幾種容易辨別的特征，然后傳送到大腦的視覺神經(jīng)，就好像在四張透明紙上的畫圖，疊在一起就是一個完整的圖畫。因此，青蛙的眼睛對活動的東西非常敏銳，對靜止的東西卻視而不見。
仿生學(xué)家們模仿青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼，使機場的指揮人員能更加準(zhǔn)確地指揮飛機降落，所以，就不會發(fā)生撞機的危險了。
人類的老師作文 篇22
一群士兵沖進“毒氣室”，卻人人安然無恙。仔細一看，發(fā)現(xiàn)他們都戴了面具。
面對強大的毒氣，人們僅僅戴著一個面具，怎么會安然無恙呢？原來是人們從豬鼻子中得到了啟示。
自從1915年4月22日，德軍用毒氣打敗了英法聯(lián)軍之后，科學(xué)家們都在盡快制造防毒面具。一天，科學(xué)家們?nèi)ピ坏萝娧u的地段進行考察，發(fā)現(xiàn)大量動物都死了，只有野豬還活著�？茖W(xué)家經(jīng)反復(fù)探索，終于發(fā)現(xiàn)：由于野豬用嘴拱地，松軟的泥土過濾了毒氣，才使野豬幸免于難。于是，科學(xué)家精心研制出了世界上第一批防毒面具。
人們模仿豬鼻子，把防毒面具做成豬鼻子的形狀，并在里面放入活性炭和過氧化鈉，使防毒面具能有效地發(fā)揮自己的作用，抵抗毒氣。所以，就算士兵沖進毒氣室，但只要帶了防毒面具，也會安然無恙。
人類的老師作文 篇23
大家都知道鳥兒能在天空中飛行，那是因為鳥有一對非常有力的翅膀。這對大翅膀能夠不斷的上下扇動，產(chǎn)生足夠的動力和上升的力量。另外，鳥的骨頭中間是空的，重量很輕，所以鳥能在天空中自由的飛來飛去。而我們?nèi)祟悈s不具備這些條件，所以，我希望科學(xué)家們將來能夠通過觀察鳥兒的翅膀，發(fā)明一種帶翅膀而且會飛的鞋子，可以給人類帶來方便。去玩的時候就不用坐車了，人們只要一穿上那樣的鞋子，就可以飛起來了。
我希望以后的科學(xué)家們會發(fā)明這樣的鞋子，這樣才能給人們帶來很大的方便。
人類的老師作文 篇24
我們學(xué)習(xí)了《大自然的啟示》這一組課文。讓我知道了如果不按自然規(guī)律辦事，就會產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果這個道理。
我們同學(xué)組成了綜合性學(xué)習(xí)小組。我們想拜松樹為師。我們來到校園里觀察松樹。松樹老師穿著綠色的上衣，棕色的褲子，一年四季一直穿著這樣的衣服。松樹也叫常青樹，枝干挺直，樹高可達到20米。松樹的生命力也非常強�？梢阅土阆�60多度的低溫。還可以耐50度的高溫。我們不明白松樹為什么會耐寒耐熱呢？經(jīng)過我們的認真研究，終于發(fā)現(xiàn)松樹耐寒的秘密了。原來松樹的表皮有層蠟，是可以耐寒耐熱的。
通過這次觀察松樹，我產(chǎn)生了一個奇思妙想：既然松葉上面有一層蠟可以耐寒。那么冬天我們的房子，如果沒有暖氣，是很冷的，如果把松葉上的蠟提取出來，摻進顏料里，蓋起房子后把這種顏料涂到房子上。冬天我們在家里就會很暖和。就想剛剛進入了夏天一樣。外面在零下8℃而涂了蠟的房子室內(nèi)溫度卻已經(jīng)20℃了。那夏天，這種涂蠟的房子還會和秋天一樣涼爽！
大自然是人類的老師，只要我們認真觀察一定會得到很多的啟示！
人類的老師作文 篇25
那一群一群的螞蟻幫的小骨頭是教我們團結(jié)，那蜜蜂去采蜜是教我們勤勞，你看大自然多么美好，去破壞它舍得嗎仙人掌，螞蟻，這些自然的事物隨處可見，因此它們并不稀奇，但你可別小看它們。你是否看過一群小小的螞蟻，在墻壁爬動著它們時時抬著像沙子一般小的食物，成群結(jié)隊的走動。那細小的身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的一生，可能就這樣結(jié)束。螞蟻雖然渺小，但非常團結(jié)。一只螞蟻找到食物，由於食物的體積太大，自己無法搬運，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起團結(jié)起來，就能成功了。我們也是一樣，如果不能團結(jié)，像一盤散沙一樣，一點力量都沒有；如果能合作，在做人處世上就能屹立不搖。仙人掌生活在沙漠地區(qū)，那里酷熱無比，還有許多惡毒的猛獸，處境十分危險。但是仙人掌生活在那里許久，卻不見它絕種，這是因為它為了適應(yīng)險惡的環(huán)境，長出了尖銳的刺，使動物們無可奈何。這似乎告訴我們，必須克服困難，外在艱苦的環(huán)境，要靠自己堅強的毅力去解決。俗語說：「天下無難事，只怕有心人�！咕褪沁@個道理。大自然中，給我們的啟示實在太多了，只要用心體會，都能讓我們對生命有更深一層的體認，像仙人掌，螞蟻，不都是很好的例子嗎大自然對人類的啟示大自然是美麗的大自然，我們因該保護大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹。
接著，我給大家講個故事。從前有一個村，他不愛保護大自然就砍樹，拿樹做成椅子和桌子，不久，哪個村里人覺的房子舊了該換新的。人們都去砍木做房，房子做好了，那里村字的人都高興的叫了起來，有的驕傲到比誰的房子美就這樣子人們天天都砍樹。不久洪水來了，洪水把村莊全毀了，越漂亮的房子都給兇猛的洪水沖走了因為沒有數(shù)的阻擋下著些房子都被沖走了，這里都變成廢區(qū)，這個故事給大家不要亂采地。大自然這么好為什么還要有人破壞呢？讓我說吧！
因為有人沒地方丟，沒辦法就丟到地下，有的人以為丟垃圾就這么一丟多沒家教，還有在我們的班里有人把蘋果不吃在上面畫畫多可惡，還有的吃香口絞吃了吐在地下讓值日生添麻煩，在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí)聽，那一群一群的螞蟻幫的小骨頭是教我們團結(jié)，那蜜蜂去采蜜是教我們勤勞，你看大自然多么美好，去破壞它舍得嗎
人類的老師作文 篇26
一提到打針，都會想到那讓人害怕的針頭，而大家可知道人類是根據(jù)什么發(fā)明的針頭嗎？其實就是蚊子。
蚊子，一個人們很討厭的昆蟲。身上既臭又臟，甚至還吸血，成了人們很大的敵人，它的頭部有一個小針，萬萬想不到，這個小針是它的嘴巴，兩個小豆子般的眼睛尋找著美味的“大餐”，身體很小，只有兩三粒芝麻那么大，所以人們很難找到它，6只細細的小腳，像一些黑黑的小短線條，有時還會發(fā)出“嗡嗡”的聲音，翅膀是一對小蒲扇，很小又很脆弱，一不小心就會扯下來。
下面來說說關(guān)于蚊子的發(fā)明吧。它們一般在月黑風(fēng)高的晚上活動，等到人們都進入夢鄉(xiāng)，就開始了吸血。吸完還要發(fā)出“嗡嗡”的聲音，好像在說“好飽呀”。每到早上都會在人們身上留下“杰作”。那時人們正愁沒有針打針呢，聰明的科學(xué)家開始研究起了蚊子，根據(jù)蚊子吸血方式和原理，經(jīng)過了長年累月的實驗和研究，終于發(fā)明了讓人看到就寒毛立起的針頭。給醫(yī)院的醫(yī)護人員有了很大的幫助，所以說蚊子也是有用處的。
大自然真是個奇妙的海洋，給人類有了很大的啟發(fā)，發(fā)明了許多想象不到的東西。所以想要知道自然的奧秘，要用探索的方法，才能探知它的秘密。
人類的老師作文 篇27
在自然界，許多生物都可以充當(dāng)人類的“老師”，例如：鳥兒、鯨、雞蛋……但我覺得，一株小草才是人類的老師。
這是一株十分普通的草：又小又短的葉子，像兩個種子，根從墻縫里鉆過來，頂著一個嬌弱纖細的花苞。我發(fā)現(xiàn)時它聳拉著腦袋，葉子無助地下垂，花苞簡直要從上面掉下來了。
三天后，我去看時，吃了一驚，這還是那個毫無生氣的小草嗎？身體挺得筆直，葉子像個倒著的小船，花苞頂部綻開了一朵金黃金黃的花！葉子底下還結(jié)了幾個綠色的小花苞！
我用腳從根部開始，踩了幾下，心想：我倒要看看你有什么本事！
又隔了幾天，我去“慰問”它。它雖然還有點無精打采，但根部那兒被我踩過的地方快要愈合了！那些花苞不但沒有掉，反而愈來愈旺，茂密的葉片青翠欲滴，疏疏朗朗，花苞幾近透明，卻也不像，真是大自然的鬼斧神工��！
我看著這株小。它沒有荷花純潔，沒有桃花美麗，更沒有桂花醉人的香味，但它有堅韌不拔、永不放棄、知難而進的品質(zhì)，這種高貴的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？這株小草才是人類的老師！
人類的老師作文 篇28
大自然的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起腰，那是教我們從哪里摔倒就要從哪里站起來。
一個晴朗的星期天，我在我家樓底下玩耍，我們玩的是捉迷藏，我是負責(zé)藏的，我藏到了一個地下室里面，那里很黑，我一邊打著手電筒，一邊提心吊膽害怕地走著，突然，我在地下室的上面發(fā)現(xiàn)了一直蜘蛛，那蜘蛛好像準(zhǔn)備要織網(wǎng)，我決定留下來，看看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。
蜘蛛首先吐出一根絲，然后從這邊的墻角上拉著這根絲爬到對面的墻角上，再把這根絲加粗，接著爬到這根絲的中間，往下墜，不斷地增加縱軸線，緊接著就該橫軸的了，先從外到內(nèi)稀疏的織幾個圈，再從內(nèi)到外不斷加密，這樣不斷重復(fù)一圈一圈，蜘蛛網(wǎng)終于織好了！雖然做這項工作不斷地重復(fù)重復(fù)，但最后還是耐心地織完了。
從蜘蛛身上，我學(xué)到了蜘蛛的耐心，他也有堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
人類的老師作文 篇29
人類一直有一位好老師，人們從它們身上引出一些高科技，他們是誰呢？它們就是那一直生活在我們身旁的小動物們。
例如響尾蛇與熱定位器，響尾蛇的視力幾乎為0，但鼻子上的頰窩器官據(jù)有熱定位功能，對0.001攝氏度的溫差都能感覺出來，而且反應(yīng)時間不超過0·1秒。即使爬蟲，小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇就能感知并敏捷地前往捕食�？茖W(xué)家根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀，空對空響尾蛇導(dǎo)引以及仿生紅外探測器、
人類的老師作文 篇30
生活中，我們經(jīng)常用到電池，像電視的遙控器、手電筒、電子玩具等。
那電池是怎么發(fā)明的呢？人類把目光投向了大自然。
在自然界中有許多生物都能產(chǎn)生電，僅僅是魚類就有500余種，如電鰩、電鯰和電鰻，人們將這些能放電的魚，統(tǒng)稱為“電魚”。中等大小的電鰩能產(chǎn)生70伏左右的電壓，而非洲電鰩能產(chǎn)生的電壓高達220伏；非洲電鯰能產(chǎn)生350伏的電壓；電鰻能產(chǎn)生500伏的電壓，有一種南美洲電鰻竟能產(chǎn)生高達880伏的電壓。
魚怎么能放電，其中的奧秘究竟在哪里？
經(jīng)過對電魚的解剖研究，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在電魚體內(nèi)有一種奇特的發(fā)電器官，這些發(fā)電器是由許多叫電盤的半透明的盤形細胞構(gòu)成的。電魚的發(fā)電器形似扁平的腎臟，排列在身體中線兩側(cè)，約有200萬至500萬塊電板。
電魚這種非凡的本領(lǐng)，引起了人們極大的興趣。19世紀(jì)初，意大利物理學(xué)家伏特，以電魚發(fā)電器官為模型，設(shè)計出了世界上最早的伏特電池。
如今，電池已在國內(nèi)外廣泛使用，電池的發(fā)明是人類生活的一次大革命。
人類的老師作文 篇31
人類一直希望能像鳥一樣飛行，經(jīng)過科學(xué)家的努力，飛機已經(jīng)把我們帶向藍天了。可是現(xiàn)在大家對飛機的要求那是越發(fā)的茍刻了！比如說，最近科學(xué)家們正在想辦法加強飛機自動控制系統(tǒng)的性能。他們經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)蒼蠅在空中飛行時無論急停，急轉(zhuǎn)彎，還是垂直上升或下降，甚至連著陸時動作也很輕盈！這是怎么回事呢？
原來蒼蠅翅膀的后面還有一對小翅膀叫楫翅，它既能像船槳和舵一樣控制方向，又能控制平衡�？茖W(xué)家們在楫翅的啟發(fā)下做了振動陀螺儀，把它安裝在飛機上，大大提升了飛機的性能。
現(xiàn)在有許多房屋用得材料少，卻很容易損壞，而用得多了，卻又會增加了建造成本。正當(dāng)人群在不停抱怨時，建筑師已經(jīng)想到了辦法。他們仔細地研究了蛋殼，發(fā)現(xiàn)不管怎么捏蛋殼都捏不破，這是怎么回事呢？原來蛋殼能把它所受到的壓力分散到各個部位，建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”設(shè)計了輕便而堅固的建筑物。例如悉尼歌劇院，北京火車站，人民大會堂......
人類從蒼蠅、雞蛋等生物中有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，生物真是人類最好的老師。
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