【推薦】記憶的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的記憶的作文6篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
又是一年冬，寒風(fēng)直刮我的臉，時不時飄落幾朵雪花，望了望前方的路，依舊是白茫茫的一片，一眼望不到盡頭，我忽地發(fā)覺自己是如此渺小！看了看街上來來往往的行人，他們似乎都被這天氣感染了，眼神迷離，似乎不知去處，突然！一位步履蹣跚的老人吸引了我的目光
呵呵我無奈地笑了笑，怎么會是爺爺呢他已經(jīng)離開我快一年了啊我揉了揉自己充滿霧氣的眼睛，那人影早已不知去向，一陣涼風(fēng)襲來，眼淚灑在雪上，凝結(jié)成了冰滴，只是這淚比以往更重了因為他飽含了我對爺爺?shù)乃寄睿盒r候啊，我還不懂事，霸占著爺爺?shù)哪滩璺�，并不泡水喝，只是吃兩口便浪費了。后來我才知道，那是爺爺最喜愛的奶茶粉，平時都不舍得喝，而我卻肆意浪費，想和爺爺正式道個歉，卻也沒機會了。還有啊，小時候很想養(yǎng)一只小動物，于是叫叔叔給我?guī)硪恢患儼咨墓�，頭兩天，我還滿心歡喜，可后來，發(fā)現(xiàn)小狗并不聽話，到處大小便，到處搗亂，我再也不想管這小狗，于是爺爺不辭辛苦，一直喂養(yǎng)小狗長大，爺爺還養(yǎng)著一只小貓后來爺爺不再了，小狗也離開了，只剩下了小貓。不知不覺中，我走到了家門口，懷著一顆沉重的心，回到家里，走進自己的臥室，卻怎么也高興不起來。
我正關(guān)上門發(fā)愣時，爺爺生前養(yǎng)的貓咪咪進來了，它乖巧地臥在我的`腿上，時不時用爪子摸摸我的手，似乎在安慰我，直到我入睡，就像爺爺在我身邊似的。
外面雖寒冷，但咪咪的陪伴讓我感到溫暖，那些記憶碎片更讓我感到溫馨。我堅信，爺爺仍舊陪伴著我，熬過冬夜的里的寒冷。
我只是黑夜里的趕路人，順著光的方向，尋找光明。
記憶的作文 篇2
“一切都是天意，一切都是宿命，終究以注定。”日月輪回，草木枯榮，草長鶯飛，一切都隨著記憶漂浮在紅塵中。
我并不懷疑我所做的一切。只知道自己錯了，錯得明明白白，卻又不明不白。迷茫中只希望自己堅強，畢竟面對愛情這股神奇的秘芨，又有誰能支撐得住呢？
真的，只記住“喜歡是淡淡的愛，愛卻是深深的喜歡。”沒有喜歡，也沒有愛，微薄而淡雅，純潔卻又失貞。
在深處，心中的繁音擾亂寂夜的長空。遠處的天不在是蒼穹，遼闊的海不再是那淡藍，淺淺的，微不足道。
沒有人可以明白這一切的一切……
是誰？在一次錯誤的選擇，就要了斷彼此的幻想。取代的是無法承擔(dān)的遺憾�。∥彝春拮约�，在朋友與敵人之間選擇做敵人，在愛情與友情之間毫不猶豫選擇友情……
曾經(jīng)的風(fēng)雨不敢提，輪回的記憶不敢想，腦海中清晰的'總是你。一次選擇能擊殺一段美好的愛情嗎？愛情讓我們付出了多少呢？流入了又是多少呀？
那一段純真的誓言，那一座共同建立的堡壘，怎么這么不牢固呢？
迷茫中的意識，意識中的沖動，沖動中的悔恨。就是這樣不能經(jīng)得起這一秒中的洗禮，就被摧殘了……
生存不是為了忘卻，忘卻卻是為了生存�？晌以敢饪s短自己的生命，也不愿意讓你在我的記憶中飄去。
卻終究吹不走這一段美好記憶。
記憶的作文 篇3
還記得上學(xué)期我寫了一份最冤枉的檢討書，也是最不情愿寫的檢討書，可是為避免李老師的責(zé)罵只好寫，可是我要說的是我真的很冤，冤到不能再冤，簡直比竇娥還要冤��！在這里我要討回公道，討回我的不白之冤。
在上個學(xué)期，我們正在上體育課就當(dāng)我們要踩單車的時候，老師突然把我們的單車拿走說：“你們不用上了，走吧！”怎麼回事，為什么我們要走呢再說，這課都上了半個學(xué)期了，把我們趕走，我們到哪個隊��！想讓我們不能上體育課是不？（用小沈陽的語調(diào)）于是其他人跟老師吵了起來，我呢，只在旁邊靜靜的看著他們爭吵，最終我們還是被趕了出來，嗨！終究都斗不過老師，可是老師真的很過分！為什么我們要被趕出來�？墒怯幸粋�老師讓我們進來，管理小寶寶。就這樣過了半個學(xué)期，期末到了，體育也要考試了，可是老師跟我們說，要到原來的老師那里考，oh my lady gaga,這對我們來說，這就是晴天霹靂，射中了我們，我們被雷擊到，彗星撞地球了，魚在地上跳舞，天和地復(fù)合，都要悲慘��！
我們很不情愿的到了田徑班上課，我們問了為什么趕我們走的原因，誰知老師說是因為人數(shù)太多，所以把我們趕走，除了我，他們又很不客氣的跟老師吵了起來，當(dāng)他們找了王老師來的`時候，那個老師竟然說，我們每天都說我們要轉(zhuǎn)到籃球班，怎么可能，這根本就是老師說的謊言，我努力的壓抑住自己的憤怒，深呼一口氣，可是他們則又不客氣地個老師吵了一架。事后，那個老師找來可我們班班主任，班主任叫我們每一個人寫一份檢討，不是吧！我一句也沒有跟老師頂嘴，我還要寫檢討！可是陳文婷和吳家營不服氣，又吵了起來。
可是我真的很不服氣，為什么我要寫檢討？
記憶的作文 篇4
在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關(guān)懷?我也擁有無時無刻不在惦記著我，關(guān)心著我的爸爸和媽媽。
爸爸對我的愛，只有一個字：嚴(yán)。在學(xué)習(xí)上，爸爸的標(biāo)準(zhǔn)是90分及格、95分以上良好，只要我的任何一次測試低于90分，爸爸首先是陰沉著臉給我講獅子和羚羊的故事，不努力，就會被淘汰云云，接下來給我講解試卷，在這一過程中，我得非常小心地聽講，否則，肯定會招來變本加厲般地訓(xùn)斥，每到這一時候，我要做出一幅聚精會神的樣子，而且還要不停地點頭，以示聽懂了。在生活上，他要求我像要求他的'士兵一樣，要做到令行禁止。早晨起床號一響，全家必須全部起床;放學(xué)了，回味家晚了，要罰跪。
媽媽對我的愛，也只有一字：曖。她對我的吃、穿十分關(guān)心，對我總是無微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每到周末，就開始清洗我換下的臟衣服。在我生病的時候，媽媽總是憐愛地哄著我吃藥，一伙給我量體溫，一伙兒給我倒水、遞藥，下班回到家，第一句話就是問我今天吃藥了沒。每天深夜，媽媽都要查看我的被子是否蓋好…… 。
雖然父母的愛是那樣平淡，但平淡最真。
記憶的作文 篇5
一天傍晚，我正在看電視�！斑沁沁恰遍T被打開了，爸爸媽媽下班回來了。爸爸換好鞋子，走到我身邊對我說：“方奕輝呀，后天我們要去上海參加記憶力的特訓(xùn)課。”
到了那天，我們便準(zhǔn)備好東西出發(fā)了。坐高鐵的話，到上海很快，只要半個小時就足夠了。
第二天早晨，我準(zhǔn)備好之后，就來到了上課的地方。同學(xué)們基本上都到齊了之后，輕松老師和江世鈺老師就開始給我們上課了。江老師可是一個世界記憶大師呢！
首先，輕松老師教了我們一種最基本的方法――鎖鏈記憶法。老師用這種方法，讓我們把二十個詞化成圖片，并做到環(huán)環(huán)相扣，再加一點聯(lián)想就可以輕松記住這二十個詞語。然后，我們又用這個方法記住了不同的另一組三十個詞。然而，誰也沒想到，這三十個詞其實是老師精心設(shè)計的，圓周率前六十位數(shù)字的諧音��！我們試了試，發(fā)現(xiàn)果然是這樣的。
接著，我們就開始分組了，我被分到了第二組。我們小組八個人，投票選出了一個十分不情愿的隊長，叫劉柔呂，我們嫌這個名字繞口，就干脆叫他“小驢”。然后要想隊名和口號，我們左思右想，就是想不到好的名字。突然，我靈機一動，想出了一個好名字――飛虎隊。既然隊名都想好了，那么口號就很容易了，我們的.口號是：飛虎飛虎，勢如猛虎。最后，我們做了一個團隊士氣展示，表現(xiàn)不錯。
分好了組，我們就繼續(xù)上課了。接下來老師要給我們講另一種方法——數(shù)字生命密碼。數(shù)字生命密碼就是用諧音和象形來把數(shù)字轉(zhuǎn)化成圖片。只要掌握了這種方法，那么記憶一些有序號的東西就很方便了。
我記著記著，發(fā)現(xiàn)這個方法特別好記，很容易把圓周率記到了40位。
記住了之后，江老師出場了，他讓我們用數(shù)字密碼來記三十六計。一開始，我絞盡腦汁也想不出聯(lián)想來，但經(jīng)過江老師的開導(dǎo)，我一下子就想出來了，后面也進行得異常順利。
時間過得飛快，不一會兒就下課了，我戀戀不舍地離開了這個不時傳來笑聲的有趣的課堂，和爸爸一起回到了賓館里。
記憶的作文 篇6
你，是一個最普通的老師，卻把每一件普通的事做到了不普通。每當(dāng)想起你，心里仿佛有一股暖流，緩緩流淌著。
記得你剛接到我們班時，年紀(jì)很輕，許多家長還懷疑你能不能當(dāng)一個好班主任，你只是淡淡一笑，仿佛春風(fēng)吹過稻田。而家長們的懷疑，似乎是錯的。
那一次，我發(fā)燒，很難受，教室在三樓，醫(yī)務(wù)室在一樓，你焦急的神情被每一個同學(xué)看在眼里，長發(fā)披散在腰間，前劉海因為焦急的汗水粘在前額上。你馬上給我的家長打了電話，可是并沒有讓你焦急的.心情平靜下來，緊急之下你背起我就朝樓下走，我似乎能聽到你急促的心跳聲，你走的穩(wěn)穩(wěn)的，想快點走，但害怕摔著。許多同學(xué)也都跟在后面，對您這個舉動都大吃了一驚。小聲議論著：“李老師怎么可以這么好，我從來沒見過背起學(xué)生去醫(yī)務(wù)室的老師�！薄笆前∈前。蹅兝蠋熓亲钜玫睦蠋�。”我感到了一種極大的榮幸。
伴隨著你急促的喘氣聲，已經(jīng)走到了醫(yī)務(wù)室，過了一會兒，爸爸媽媽也來了，在得知是您把我背到醫(yī)務(wù)室時，非常感謝您，而你卻說著“應(yīng)該做的”，“哪里哪里”之類的話。
從那以后，你的課堂上，同學(xué)們都是表現(xiàn)最好的，那些上課愛搗亂的學(xué)生，也都低調(diào)起來，下課時，時常有同學(xué)幫你接水，發(fā)作業(yè)，你總是淡淡地笑著，說：“謝謝。”這一切的感激魚感動，都源于你。
后來，我校了，在走出校門的那一刻，我又想起了披著黑發(fā)的你，前劉海被汗水粘在前額上的你，那站在講臺上講課栩栩如生的你，埋頭改作業(yè)的你，和那春風(fēng)拂過臉頰微笑著的你。
您是春風(fēng)，春風(fēng)動人，吹起我的心扉。您是夏雨，夏雨潤人，潤在我的心底。時間能帶走一切，但記憶永恒，有你的記憶，最美。
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