【精選】敘事的作文匯編5篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的敘事的作文5篇，歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
愛是人世間最大的美德，關于愛的故事，就是下面爸爸對我的愛。
不知道從何日時起，我形成了一個很奇怪的習慣，就是只要看到象棋子，就會想起我的爸爸。
爸爸是個慈祥而嚴厲的人。平時，對于我的要求，只要合情合理，他都能滿足答應我。比如我喜歡看課外書，只要有閱讀價值，他都會極力推薦，不管多么貴，他都會馬上給我買。但是在對弈象棋方面，他的嚴厲經(jīng)常讓我受不了。
我從8歲開始學象棋的，至今已經(jīng)不間斷堅持了6年了。剛開始的時候，我并不想學，但是爸爸總是說我有天賦就硬要我學。
從那時起，我似乎跌進了爸爸設計的“深谷”里了。
早晨我6點起床，我吃完飯后，要做幾道思考題，下午放學后，幾乎所有的`課余時間都交給了象棋。周六周日更是“慘不忍睹”，上午在家學象棋；下午在家與爸爸比賽或者出去比；晚上還要做作業(yè)。我的課余生活幾乎全部叫象棋給占領了，平時能有時間看幾眼我最喜歡的動畫片就是最大的幸福了。但是對此，爸爸似乎并不同情我：“好好學、努力學、發(fā)憤學！”
后來，到我學象棋有兩三年的時候，我的象棋水平可謂“高深莫測”了。在學校的象棋組里，我絕對是第一了，那時候，我經(jīng)常參加比賽，都獲得了冠軍，甚至和大我很多的成年男棋手比賽也不落下風。取得這樣的成績，我很高興，也很自足可爸爸卻說：“不是你好，是別人太差，和專業(yè)的棋手相比，你的成績還好意思說嗎？”但是仔細想起來我的棋，我卻發(fā)現(xiàn)了我以前很多不足之處。
現(xiàn)在，我還在努力著，每個星期二和星期三晚上，爸爸在網(wǎng)上給我了個職業(yè)象棋的老師指導我下棋。有時候，老師布置了很多作業(yè)，下完起做完作業(yè)要十一二點，很疲勞，甚至有時候因為休息不充分感到頭疼、頭暈，可是爸爸還是重復著那句話：“努力、努力，你那長時間練習，丟下太可惜了�！�
在象棋方面，爸爸的很多做法，使我很不舒服。但是，幾年的象棋學習，也使我從中學到了很多東西，比如說：我學會了自學的方法；我學會了怎么面對慘痛的失�。晃覍W會了堅持；我學會了怎么有計劃的學習和做事。我突然好像明白了一個道理：爸爸也許就是用獨有的方法和打擊在鍛煉我的心理素質呢！
突然，我才明白，濃濃的親情，雖然不善于表達，但是它一開始就隱藏在了每一顆象棋子上了。
這就是爸爸對我的愛。
敘事的作文 篇2
“四（3）班，加油！四（3）班，加油！”這種喊聲幾乎響徹了整個校園，你走近一看才發(fā)現(xiàn)，原來四年級正在進行著精彩的比賽項目——滾輪胎呢
運動員個個摩拳擦掌，昂首挺胸，臉上洋溢著自信的微笑。四周圍滿了啦啦隊員們，在等待中企盼著，為運動員鼓勁。
比賽開始了，運動員們一個個手扶輪胎，奮力向前跑去。瞧，我們班的聶開鑫同學嘴咬著布條，雙手推著輪胎朝前跑。眼看輪胎快到了，他一時情急，使勁的朝對面的運動員推去，沒想到用力過猛，輪胎一下子滾到后面去了，對方?jīng)]有接住，急得直跺腳。啦啦隊員們也著急地跳了起來。見勢不妙，一向淑女的楊老師一個箭步跨過去，接住輪胎，以迅雷不及掩耳之勢將輪胎送到了另一個同學手中。這時，其他班的隊員都已經(jīng)換了兩個人了，我們班才換了一人。我們更加著急。運動員奮起直追。輪胎傳到了楊景茗手里，機靈的她滾得飛快，一下子就趕上了四（2）班的隊員，�。∷模�1）班的.一名隊員摔跤了。楊景茗又超過了一名隊員，眼看要超過四（4）班的隊員，名列第二位了，只見楊景茗咬緊牙關，目不斜視，費了九牛二虎之力和四（5）班拉成了平手。輪胎終于傳到我手中了！我連忙把小布條咬住，生怕它掉了，我不管三七二十一，推起輪胎就向前沖。我依照陳老師教的方法，先用雙手推，再用一只手推。嘿！還真靈，輪胎沒有歪歪扭扭，像被我施了魔法一樣，徑直向終點沖去。那時，我腦袋里一片空白，只看得到輪胎，我感覺快到終點了，使勁將輪胎朝前一推，松手了。我再看看其他班的隊員，他們還差很遠呢。我終于松了一口氣，開心地笑了。
風在刮，雨在下。我們班最后一個同學發(fā)揮得更好，她使出吃奶的勁把輪胎推到終點，“耶！我們贏了！”我們班的同學可高興了，大聲歡呼。
運動會依然在進行。咬布條推輪胎已定格在我的腦海里，那是團結的一瞬，那是奮力拼搏的一瞬，那更是精彩的一瞬！
敘事的作文 篇3
對于小孩子來說，一顆糖、一架紙飛機、一次捉迷藏……可能就是他們最大的快樂了，可對于我這個“數(shù)學貧困生”來說，能解出一道極難的題，那就是我最快樂的事！
今天上午的數(shù)學自習課，老師布置了幾道大題。雖說不是那種題目都占半頁的題，但是要想解出它們，卻不是一件容易的.事。
我咬著筆帽，思考了幾分鐘，就快速地解出了第一道題。這個好開端，極大地鼓舞了我做題的熱情，一鼓作氣，順順當當完成了習題。我抬起頭環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)大家都埋頭苦“干”，于是暗暗竊喜：“太好了！我終于是第一個了！”又十分浮夸地從凳子上站起來，同時故意發(fā)出極大的翻動書本的聲響，來告訴所有人我第一個解出了這道題。
數(shù)學老師聽到了聲響，向我走來，我十分自信地把作業(yè)本遞給了她。老師拿著我的本子看了一下，說：“這第二題解的不錯，很有思想！”一聽這話，我的嘴角立馬揚了起來。隨即，一盆冷水又潑在了我的心上，老師指著第三題，看了好久，一會兒湊近看度數(shù)，一會兒抬頭想算式，一會兒又自言自語地小聲說著解題思路。五分鐘過去了，老師對我說：“這第三題可不對，再好好想想�！边@盆冷水澆得我透心涼，剛才的喜悅感一下子全沒了，只好拿起筆繼續(xù)計算。
經(jīng)歷過一次挫敗，我對自己完全沒了信心，拿著剛才的答案，四處找人核對。這時，同桌告訴了我正確答案，我看了看正確答案又看了看自己寫的一大串算式，真的無法把它們聯(lián)想到一起。我嘆了口氣，看著不斷有人去批改作業(yè)，全對的人數(shù)不斷增加，心里很不是滋味，便更不想自己去思考了，就坐等著老師講題。
突然，我發(fā)現(xiàn)這道題可以用另一種方法來做，就趕緊趁著靈感乍現(xiàn)奮筆疾書起來，一邊做一邊默默祈禱：“神啊，保佑我的方法是對的吧，千萬不能再錯了�！苯K于，我寫完了自己的思路，丟下筆，從座位上一下子彈起來，將本子再一次遞給了老師。
老師看了一眼皺緊了眉頭，又計算了起來。這不由讓我心頭一緊：“怎么回事？難道我又用錯方法了？不該呀，如果方法錯了，可結果又怎么會對呢？”正在疑惑時，老師終于舒展了眉頭，露出了笑容，邊給我本子邊說：“不錯，這種算法用的不錯！”一聽這話，我一蹦三尺高，開心得仿佛就要脫離地心引力的懷抱。
我的快樂其實也很簡單，獨立解出一道數(shù)學題就足夠我快樂的了！
敘事的作文 篇4
白云山群山環(huán)繞，樹木茂盛，是廣州著名的旅游勝地。
白云山有郁郁蔥蔥的花草樹木。黃婆洞水庫的湖水碧綠碧綠的，平靜的湖面就像一面鏡子。湖邊坐著幾個叔叔、伯伯在釣魚，他們靜靜地坐在那里，隨時等待魚兒上鉤呢。
沿著登山小徑往上走，有一個山谷，這里就是桃花澗。桃花在枝頭綻放著，有白色的、紅色的、粉色的。有的才展開兩三片花瓣兒；有的花兒全展開了，露出嬌嫩的花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的，真是一幅美麗的圖畫！
穿過桃花澗，繼續(xù)往上走，就可以到達摩星嶺，摩星嶺是白云山的最高峰。站在這里，放眼望去，可以看到許多高樓大廈，縱橫交錯的馬路，各式各樣的.車子在馬路上奔馳。
白云山不僅風景優(yōu)美，而且給廣州提供了新鮮的空氣，真不愧是廣州的“市肺”。我愛美麗的白云山，我愛我的家鄉(xiāng)——美麗的廣州。
敘事的作文 篇5
一年一度的春游終于到了，平時愁眉苦臉的小伙伴們今天笑得格外甜。書包還是照樣的沉甸甸，但是里面裝的不是書本而是食物和玩具。這次我們春游的地點是南京科技館。
我們蹦蹦跳跳地上了車，車廂里充滿了歡聲笑語。到了科技館，我們就被它那奇特的外觀迷住了。它圓圓的，好像一個巨大的雞蛋橫在我們面前。進了科技館，我才知道它有多么高大，多么寬闊。我們上樓下樓來來回回地走著。每一層都有很多游玩設施，每一個設施都隱藏著一個科學原理。
導游姐姐還帶我們看了兩場電影，一場是3d的，畫面十分立體，感覺電影中的物體似乎就在你面前。另一場是球幕電影，這是我第一次見。座位的四周環(huán)繞著屏幕，從四面八方都可以觀看，十分震撼!
我們開心地游玩過每個項目后，就到和同學分享午餐的環(huán)節(jié)，這也是每次春游的重頭戲。各種各樣的零食擺放在桌面上，令人眼花撩亂。同學們互相推銷自己的零食，你吃我的，我吃你的，開心的享受這美味的`時刻。
下午返程的時間到了，回學校的車上不在吵鬧，而是變的安靜。同學們都玩累了，也有些依依不舍。因為開心的時間總是那么短暫，我們又要開始翹首期盼下一次的快樂春游啦!
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