關(guān)于感動的人作文合集五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的感動的人作文5篇，歡迎大家分享。

感動的人作文 篇1

　　我的名字叫趙漢青。

　　我總是覺得這個名字很難聽，可是當(dāng)別人聽到我的名字時都說這個名字起的好。

　　一天，我好奇的問爸爸：“我為什么叫這么一個名字呀?”爸爸說：“你的名字是有來頭的。他來自一個很了不起的歷史人物，他的名字叫文天祥�！�

　　“文天祥是誰呀?”我好奇地問。

　　爸爸就給我講起了文天祥的`故事。

　　文天祥是南宋末期的宰相，相當(dāng)于現(xiàn)在政府總理。他年輕的時候就聰明好學(xué)，胸懷大志，后來考取了狀元。在他當(dāng)政的時候，北方的蒙古民族日益強(qiáng)大并建立了國家政權(quán)，他們雖然軍事上橫掃歐亞大陸，戰(zhàn)無不勝，但是在文化上他們是落后的，他們騎著馬到處燒殺搶掠，所過之處，生靈涂炭，老百姓生活在水深火熱之中。南宋的軍隊打不過他們，節(jié)節(jié)敗退，這個時候，好多朝廷的大官都投降了蒙古人建立的元朝，但是文天祥卻繼續(xù)組織人員進(jìn)行殊死抵抗。

　　在一次戰(zhàn)斗中，文天祥不幸被俘。敵人勸他投降，他誓死不從并寫下了《過零丁洋》這首詩。留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一著名的詩句，意思是作為一個人一定要有所作為，從而在歷史上留下不朽的功績，讓后人們都懷念他，記住他。而我的名字，就來自于這首詩的最后一句的諧音。

　　最后，面對敵人的威逼利誘，文天祥誓死不降，英勇就義。但是，他的崇高精神卻激勵著我們一代又一代的中華兒女，前赴后繼，為我們祖國和人民的偉大事業(yè)而不懈奮斗，從而有了我們幸福的今天……

　　爸爸的故事講完了，而我還沉浸在那個悲壯的歷史年代之中�！疤斓赜姓龤�，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥�！边@是文天祥的另一首詩——《正氣歌》，雖然對這首詩的意思我還不完全明白，但是從那鏗鏘有力的節(jié)奏中，我已然讀懂了一位古人的心聲，一個高大的形象仿佛就站在我的面前，讓我久久不能平靜。我說：“我一定好好學(xué)習(xí)，長大以后報效祖國，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人!”

感動的人作文 篇2

　　他，是一個再普通不過的教師了。人長得矮矮胖胖，他就是我們尊敬的班主任——劉老師。

　　上學(xué)期，我曾覺得我們的班主任很嚴(yán)厲，但是經(jīng)過一件事后，我知道嚴(yán)厲的'班主任也有和藹的一面。那天特別冷，我凍得咳嗽了，很是厲害。今天是星期二，我們班主任的晚自習(xí)，我不敢去請假。但是我很難受，最后鼓氣勇氣和侯曉麗一起去請假。沒想到老師很快就批了�？墒峭饷娓�冷，而且天已經(jīng)黑了，我們不敢去衛(wèi)生院。但學(xué)校的醫(yī)務(wù)室沒有開門，我們必須去衛(wèi)生院。我們很害怕。當(dāng)時，侯曉麗對班主任說：“老師，我們害怕�！卑嘀魅味�話沒說，把我們送到了大門口，并對我們說：“你們走，我站在門口看著你們到衛(wèi)生院之后，我再回去。”我們走到衛(wèi)生院門口，向班主任招招手，班主任才放心的離去。可是，衛(wèi)生院的一種藥沒有了，沒有能掛吊針。我們便又去找班主任。班主任說：“是沒有藥了，還是你們錢不夠？如果錢不夠，我先借給你�！�

　　我們說是真的沒有藥了，班主任就說：“你們到大門口的藥店買急支糖漿，那藥治療咳嗽效果好�！�

　　我們買了回來，班主任給我倒水讓我喝下去。第二天，我的病竟然好了。

　　班主任，嚴(yán)厲的外表下有一顆慈愛的心。那個夜晚，我永遠(yuǎn)難以忘記。

感動的人作文 篇3

　　星期天，一個飄著大雪的清晨，我戴著媽媽新給我買的棉手套在街道上走著，手套里有新新的絲絨棉，溫柔的包裹著我的手掌，指尖繚繞著暖融融的暖意，呼吸間都是母親的一半心香，我更加歡快地向前走去。

　　我所居住的這座城市正在創(chuàng)建文明城市，所有的清潔工都行動了起來，她們細(xì)心地清理著城市的牛皮癬——街頭小廣告，每個人的鼻尖都凍得通紅，但我想，她們的心一定是熱的。我注意到一位瘦高個的阿姨，她沒有帶手套，手指被寒風(fēng)吹割的，像凍蘿卜一樣通紅，她耐心地用刷子沾上清潔劑，使勁的刷在小廣告上，她輕輕的朝手心里哈了一口氣，然后用手耐心的撕。

　　我停了下來，不因為別的，我只是認(rèn)為她的動作很漂亮。然而，當(dāng)她走到另一張廣告前時，右手習(xí)慣性的舉起，那只拿著刷子的，通紅的手卻定格在了空中，我看見她微微點了點腳尖兒，仔細(xì)的看看墻上的那張紙。最后她搖了搖頭，走開了。我心里頓生疑惑，她難道忘了規(guī)定嗎？怎么能對這一張廣告視而不見呢？想到她定格在空中的那雙紅彤彤的手，我快步跑到墻角下，想一看究竟。這張紙有明顯的被雪打濕的印痕，而在我眼里，它卻幻化成了一位母親朦朧的淚眼，這是一張尋人啟事。上面詳細(xì)地描述了一位五歲女童的外貌，懇求好心人幫忙找到她。

　　我突然明白了一切，在這張紙前，漫天的雪花是最好的幕布，很多零散的畫面一閃而過，有急切盼望的母親，天真可愛的小女孩兒我回頭望望那位清潔工阿姨，她的頭發(fā)落滿了雪花兒。無法言表的感情突然席卷了我，我從她的身上，看到了一顆溫暖跳動的'心臟，她就像太陽一樣給人溫暖的光芒，我想，她一定認(rèn)為，這樣做是值得的。

　　我快跑兩步，看到她那凍得通紅，通紅的手，我把我新買的，暖融融的，我愛不釋手的手套送給了她。如果那位阿姨收了我的手套，能清理更多的小廣告，留下更多的尋人啟事，那么，我這樣做，就是值得的啊！我向手心哈了口氣，愉快地向前走去。

感動的人作文 篇4

　　鄭聚熒，待人真誠，學(xué)習(xí)積極努力。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，工作盡心盡責(zé)。作為一班之長，在生活和班級工作中，她總以班級一分子的身份承擔(dān)著她認(rèn)為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。不需要老師的遣派，不用同學(xué)們的等待。她總積極攬起班級中的.瑣事，以行動帶動起同學(xué)們的班級責(zé)任感�？吹剿龑Ｐ闹轮镜貫槿私獯鹨蓡�，看到她揮汗如雨地辛勤勞動，我們心中是無以名狀的感動。

　　記得有一次，我們班的王振宇用花露水噴了鄭聚熒的眼睛，如果是我的話，我肯定會生氣，而且還會告訴老師。鄭聚熒是我們的典范，是我們的榜樣。

　　還有一次，劉熙晨叫我?guī)退�接水，我不想去，接過他的水瓶，就叫鄭聚熒去接，鄭聚熒卻答應(yīng)了�？晌铱吹剿�的課桌上面，卻有著老師布置給她的任務(wù)，如果做的不好，就會被老師批評，可她卻答應(yīng)我了。真人感動�。�

　　困難面前不怨天不尤人，永遠(yuǎn)樂觀、堅強(qiáng)，盡自己最大的努力溫暖別人，這就是鄭聚熒生活的真實寫照。

感動的人作文 篇5

　　有一個人，一直在我的心底蘊(yùn)藏著，它像一片樹葉，時不時地就會飄上我的心頭。她的善良真誠，讓我既感動，又讓我欽佩。她那清脆的嗓音和親切的話語總是回蕩在我的耳邊，她那雙明亮的眼睛也時常出現(xiàn)在我眼前。她，就是我的好朋友，最令我感動的一個人--鄭潔。

　　記得那是一個星期四的晚上，本來第二天我們要參加“三接觸”活動，卻因為軍營有領(lǐng)導(dǎo)來參觀，所以我們不能去了。因為我沒有校訊通，所以當(dāng)天晚上王老師親自打電話告訴我爸爸活動取消了。我聽到這個消息后，感覺好像晴天霹靂，趴在桌上呆呆地目視著前方。過了幾分鐘，我忽然想到：明天不去軍營了，那作業(yè)怎么辦呢？明天交不交，早知道就問問王老師了！我滿懷心事地吃完了晚飯，正準(zhǔn)備開始寫作業(yè)，“叮零零零”一陣電話聲響了起來，我急忙跑到座機(jī)前，接起電話：“喂，誰呀？”只聽那邊說道：“趙越，黃老師又發(fā)校訊通重新布置作業(yè)了，你知道嗎？”我一聽，睜大眼睛忙問：“什么作業(yè)？你快說！”“我知道你沒定校訊通，估計你不知道今晚上的臨時作業(yè)，怕你明天完不成罰站，特地告訴你作業(yè)……”聽到這里，我突然被她感動了。鄭潔那清脆的嗓音一直在我耳邊響著：“練習(xí)冊，數(shù)學(xué)書上的定義背過……”直到她說：“好了，沒有了�！蔽也畔肫饘λ�說：“鄭潔，太感謝了。謝謝，要不然明天我就要被記名了，太謝謝了！THANKYOUVERYMACH!”可是，在我心里，這種謝意是能用語言表示的嗎？在班級優(yōu)秀班干部的`評選中，第一輪我以51票勝出。一走出教室，鄭潔向我擊掌祝賀，“恭喜了！”那喜悅、真誠的祝賀，那張陽光稚嫩的笑臉，讓我心底感動許久……在我需要幫助的時候，在我取得成績的時候，她總能為我著想，我真的很感動。每當(dāng)我想起這些事，都會在心里悄悄地說一聲：謝謝你，鄭潔！

【感動的人作文】相關(guān)文章：

感動的人作文11-24

關(guān)于感動的人作文12-10

感動我的人作文11-25

令我感動的人作文02-20

讓我感動的人作文02-21

讓我感動的人01-14

【精選】感動的人作文3篇02-01

【精選】感動的人作文四篇02-20

【精選】感動的人作文9篇02-07

感動的人作文(15篇)12-09