老師好作文（通用44篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的老師好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師好作文 篇1
遇見你，讓我“人生若只如初見”的美夢變得美好，感謝你，在我生命中最炫爛的年華里精彩過，失去了，才知道那忽略的時(shí)光，已經(jīng)釀成了加快，銘刻在心上！
與君初相識(shí)，就如故人歸，城市的喧囂也能渲染成寂靜，枯燥的詩文也能跳動(dòng)成音符，沉寂的課堂也能洋溢著歡樂，陌生的環(huán)境也能夾雜有友情，猶記得一首《雨巷》使我用明媚的笑容代替了昔日嬌羞的紅暈；猶記得每周日企圖睡懶覺時(shí)隔了好幾間寢室傳來你帶著幾分隨意地依舊威嚴(yán)的聲音，猶記得你招式百出的懲罰方式，每一項(xiàng)都為我們津津樂道，每一項(xiàng)都讓我們難以忘懷，老師，祝您安好。
水是魚的旅程，藍(lán)天是白云的旅程，而青春，是我們的旅程，多么有幸，在這旅程中有你相伴，我們共同見證的時(shí)光正以一種詩意的姿態(tài)緩緩流淌，漫過心坎，撫平季末的.憂傷，它們晶瑩剔透宛若琉璃，美好得近乎永恒。還會(huì)想，那些個(gè)雪夜里趕來的濕淋淋的褲腳，孤零零的腳印，還會(huì)想，那些個(gè)晚自習(xí)從隔壁傳來的溫暖燈光，還有燈光勾勒出的你薄薄的身影；還會(huì)想……然而，我不敢說永恒，也不敢信永恒。因?yàn)榱鹆б姿�，夢易醒�?/p>
枯藤長出枝椏，原來時(shí)光早已翩然輕擦，夢中樓上月下，站著眉目依舊的我們��！君不見，當(dāng)我們在陌生的教室，陌生的人面前談起你，是怎樣的眉飛色舞，卻又常常以落寞結(jié)尾；君不見，我們閑暇之余再聚，念的、想的，都是我們的102，君不見……你說的，我們之間沒有生離死別，也沒阻礙隔閡，那么，落下的淚，就當(dāng)做別離的祝福吧！我在咫尺之內(nèi)，天涯之外，祝君安好！
老師好作文 篇2
老師，您如東方冉冉升起的紅日，每一絲陽光都被送進(jìn)我心間；您如昏沉黑夜中的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向；您又如清晨的露水，用知識(shí)滋潤我的心田。老師，有你，真好！
還記得有一次，我上課不認(rèn)真，被你發(fā)現(xiàn)了，你厲聲呵斥了我，全班同學(xué)都注視著我，我立刻回過神來，開始專心聽講。下課了，你叫我過來，我心里還憋著一股怨氣，就悶悶不樂地走了過去。你看著我，和藹地說道：“不是老師不顧你的面子，我是想讓你記住這個(gè)教訓(xùn)……”我頓時(shí)理解了你的良苦用心，那一口怨氣不知何時(shí)已煙消云散。我暗暗發(fā)誓，以后上課一定要集中注意力，不辜負(fù)你的殷切希望。
五年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，我腳受傷了，走路稍微快一點(diǎn)就會(huì)疼上半天，你得知這個(gè)情況后，趕忙幫我給體育老師請了假，還關(guān)切地問我嚴(yán)重不嚴(yán)重。
還有一回，我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽。本來稿子背得滾瓜爛熟，但由于缺少比賽經(jīng)驗(yàn)，在眾目睽睽之下，我心里打起了鼓，把演講稿忘到了九霄云外。我站在臺(tái)上發(fā)愣，一句話也說不出口。臺(tái)下漸漸響起了不懷好意的.竊竊私語聲。同學(xué)們說了什么？我聽不見，也不敢去聽。忽然，一個(gè)果斷的聲音制止了大家。噢，是你！我看見，你焦急地望著我，眼睛里充滿了鼓勵(lì)。我拼命地回憶著……電光火石之間，我忽然想起來一切。我自信地開始了演講，講完后，我深深鞠了一躬，臺(tái)下的評委們都給予了我熱烈的掌聲。一下臺(tái)，你就飛奔過來，給我豎了一個(gè)大拇指。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟憧傇谖矣龅嚼щy時(shí)無私地幫助我，有你，真好！
老師好作文 篇3
當(dāng)陸老師在課上說起這個(gè)題目的時(shí)候，我第一個(gè)想起的就是五年級(jí)的語文老師和班主任，王老師，王昭霞，老王。因?yàn)槲业淖凰霓k公室特別近，我一轉(zhuǎn)頭就能看到她。
老王是一個(gè)子不高，有著波浪卷，帶著眼鏡的語文老師。她十分和藹可親，也算是我人生道路上的指路人吧。
還記得有一次，我的手特別臟。剛好我同桌問我要不要免洗洗手液，于是我就接了。結(jié)果洗手液的味道傳的連教室的另外一頭都能聞到了。其實(shí)我覺得味道還挺香的，可是應(yīng)該會(huì)有人受不，他們會(huì)覺得特別刺鼻。當(dāng)時(shí)王老師正講到興頭，下面就有好多人在說味道好大啊。刷的一下，我的臉紅得像個(gè)柿子�？墒歉菜y收啊，這個(gè)香味很難散去。當(dāng)老王聽到他們這些話的時(shí)候，就讓我去開窗散風(fēng)。當(dāng)我回到座位上之后，老王就對他們說：“世軒也不是故意的，各位專心上課�！钡浆F(xiàn)在我還十分感謝老王那次幫我解圍。
我們五年級(jí)的時(shí)候，老師為了更了解我們，就約了我們每個(gè)人單獨(dú)談話。當(dāng)?shù)轿业臅r(shí)候，我十分激動(dòng)地就進(jìn)去找老王了。
一開始，我們還在談學(xué)習(xí)的事。慢慢地，老王開始問我，關(guān)于我們班男同學(xué)總是欠別人錢的事。因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)也欠著我錢。那位同學(xué)就是典型的.說話不打草稿，說話不過腦子�？偸钦f自己家里有多少錢什么的。老王開始問我起因，經(jīng)過，結(jié)果。最后，當(dāng)她明白了事情的經(jīng)過，她跟我說：“這件事確實(shí)有那位同學(xué)的錯(cuò)，但是你明知道他是一個(gè)什么樣的人，為什么還要相信他呢。”我還記得當(dāng)時(shí)我的回答特別幼稚。后來，快要上課了，就結(jié)束了談話。通過這次談話，老王也讓我明白了許多人生大道理。
我為什么要感謝老王呢，是因?yàn)樗屛颐靼琢耸裁词略撟觯裁词虏辉撟�。也感謝她讓我的五年級(jí)變得充滿了留戀。
老師好作文 篇4
太陽在一片黑暗中發(fā)出光芒，天空微微泛起一抹魚肚白，像一串潔白的珍珠飛到了天上。我懷著激動(dòng)的心情來迎接新一天的到來。
星期一在悄然到來，開學(xué)第一天的開學(xué)典禮上，我見到了相別已久的老師和同學(xué)們。經(jīng)過了一個(gè)暑假，同學(xué)們發(fā)生了不少變化，還有兩位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了。教室里彌漫著淡淡的憂傷。這時(shí)劉老師走進(jìn)了教室，她一身火紅的長裙，烏黑的頭發(fā)里摻著幾根白發(fā)，一雙清澈的'眸子閃閃發(fā)光，好像在迎接我們的回歸。劉老師站在講臺(tái)上說：“同學(xué)們，我們又見面了�！蔽覀円舱f：“劉老師早上好�！边^了一會(huì)，劉老師帶著我們?nèi)ヂ犘ｉL講話。我的心正在思考我們接下來會(huì)討論些什么發(fā)生在暑假的趣事。校長這時(shí)講完了話，我們回到了教室聽劉老師講話。
劉老師清了清嗓子，說：“暑假已經(jīng)過去，你們成為了六年級(jí)的學(xué)生，你們面臨著小升初這個(gè)問題。畢業(yè)班，意味著我們只有一年的時(shí)間在這個(gè)教室里相處了。你們以后會(huì)遇到各種老師，上初中、高中甚至大學(xué)都是這樣。而你們也只是我教過的某一批學(xué)生，你們繼續(xù)上學(xué)而我則會(huì)繼續(xù)留在學(xué)校教書。一切都是過眼煙云，我們靠緣分相遇在這里，我成為了你們的老師而你們也成為了我的學(xué)生。這是我們相處的最后一年，你們要努力學(xué)習(xí)考上一個(gè)好初中，這樣起碼你以后的人生之路會(huì)好走一些。但如果你們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只知道天天完樂，你們以后臨時(shí)抱佛腳也沒有用了。希望同學(xué)們能夠珍惜現(xiàn)在的光陰，做出一番誠就出來。同學(xué)們，你們好�！�
聽完這一番話后，整個(gè)教室響起了掌聲。此刻我真想對敬愛的劉老師說一聲：“老師，您好！”
老師好作文 篇5
老師，您好，我與您以有三年之久沒見面了。無論春夏秋冬，在閑暇時(shí)，我捧起書時(shí)總能想到您的身影。
我在那清冷的家中是孤獨(dú)的，我曾很討厭讀書，因?yàn)槟遣⒉荒芮宄覂?nèi)心深處的寂寞。我不懂那書中所描繪的意思，母親訓(xùn)斥我的時(shí)候永遠(yuǎn)都會(huì)用書中的`那些人物的事跡，用我與他們?nèi)Ρ�，久而久之，我將書視為我最大的敵人，這使我更加的厭惡讀書了。直到老師您的出現(xiàn)。
以前所有的老師只會(huì)讓我們多讀書，讀好書，但您卻不是那樣地逼迫我們?nèi)プx書，而是教會(huì)了我們怎樣去與書溝通，透過書看到自己的影子。您曾對我們說過：“書是一輩子不會(huì)拋棄我們的好朋友�！蔽也环䴕�，下課之后去找您評理：“我不懂，書哪里好了？媽媽總用書當(dāng)教鞭來使我屈服�！蹦⑿χ�，用大手在我頭上摸著，我用手撫平那“雞窩狀”的頭發(fā)，繼續(xù)堅(jiān)持著，但您走過來遞給了我一本書——《細(xì)米》對我說道：“回去仔細(xì)品味，試著打開心扉與書交談，你將會(huì)視他為知己�！蔽彝蚰难壑杏袑南矏�，我接過書，回去花了大量的時(shí)間去品味，似乎找到了一絲樂趣，它以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑，那寂靜的麥田，裊裊的炊煙，四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村是我所不曾真實(shí)見到過、接觸過的�？赐辏覍�給您，忽然好似懂了為何您將書視為親人，伙伴。
老師，您教會(huì)了我用心去品味書，我曾又向您借了幾本書《青銅葵花》，《把欄桿拍遍》，那時(shí)我通過書看到了自己幼小的身影，想去蛻變，讓自己變得更成熟。
您改變了我，讓我的心靈有了飛速的成長，讓我打開心扉與別人交談，讓我有了一輩子不會(huì)拋棄我的好朋友，讓我獨(dú)自一人時(shí)，因“他”的陪伴而忘卻了孤獨(dú)與寂寞，我曾因膽怯而不敢向您問好，但現(xiàn)在我想鄭重地對您說一聲：“老師，您好�！�
老師好作文 篇6
我拿起抹布，往外走去。開始了擦瓷磚之旅，過了一會(huì)，一排瓷磚被我擦得亮堂堂的，我變洗了抹布，回到了教室。
又過了幾分鐘，老師朝教室走了過來，往外望了望，走進(jìn)教室，全班安靜了下來�！按纱u是誰擦的？”老師問道。我呆住了，心想：怎么回事？我把瓷磚擦干凈的呀！難道被人踩臟了？誰這么缺德，讓我知道，我一定要好好“教育教育�！庇谑牵夷懬拥恼玖似饋�。哪知來時(shí)卻和藹地對我說：“嗯，很好，瓷磚擦得十分干凈，很認(rèn)真，對自己的工作很負(fù)責(zé)，大家一定要多向她學(xué)習(xí)，好的，坐下吧。”我剛才緊張的心情一下子變得興奮了起來。我看著王老師，一對深深的酒窩，大大的眼睛，正笑瞇瞇的看著我，烏黑的頭發(fā)，看起來十分親切。
王老師，在我的.心中，和善，美麗，正是您的最好形容詞。
“加油”
800米的比賽開始了。我站在跑道上，王老師向我走了過來，看見我穿著外套，便對我說：“把衣服脫下來吧，穿著外衣等一下你跑800米不累嗎？來。”王老師把我的外衣輕輕的脫了下來，拿著我的衣服走出了跑道。王老師，此刻我感覺我真幸福，我感覺此時(shí)您就像我的媽媽一樣關(guān)心我，照顧我。槍聲響起，我便開始往前沖，我隱約聽到王老師您在旁邊不覺累的吶喊著：“加油！加油！”聽到王老師的鼓勵(lì)，我似乎更加有勁了，可到了第四圈，我實(shí)在跑不動(dòng)了，但我還是堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。王老師在一旁安慰著我：“沒事的，我們重在參與，就算沒有名次，可你努力過了，堅(jiān)持就是勝利。老師用她溫柔的眼神望著我。此時(shí)，我的失落感早已煙消云散了。
王老師，你真美。
王老師，你對我的表揚(yáng)，對我的關(guān)心，對我的鼓勵(lì)…。我覺得那是用語言表達(dá)不出來的，在此，真心謝謝你，王老師，真心覺得您真美。
老師好作文 篇7
以前，我很怕進(jìn)老師的辦公室。因?yàn)橐宦牭接腥私形摇袄蠋熥屇愕睫k公室去”，總以為是自己做錯(cuò)了什么事，要受老師批評了。
那一天上午，章老師叫我去一下英語辦公室。我不知道做錯(cuò)了什么，心不禁狂跳起來，忐忑不安地進(jìn)了老師的辦公室，低著頭站在章老師的辦公桌前，惴惴不安地等待著。
這時(shí)，耳邊傳來章老師溫和中夾雜著嚴(yán)厲的`話語：“焦琳琳，你最近怎么了？這次英語小練習(xí)怎么會(huì)做得這么差呢？你先看看卷子吧。”
我瞟了一眼練習(xí)卷，很是吃驚——66分！我從來沒這么差過呀！我更加緊張了，心亂如麻，臉漲得通紅，不知說什么好。
過了一會(huì)兒，章老師語重心長地對我說：“焦琳琳呀，你要加油了！你最近幾次聽寫成績直線下滑，連上課也不積極舉手了。你看，班上不少同學(xué)都進(jìn)步了很多，連孫明杰也變了……而你卻退步了，究竟是什么原因呢？”
我紅著臉，一句話也說不出來。老師心平氣和地繼續(xù)開導(dǎo)我，跟我談了很多很多。我終于慢慢地平靜下來，如釋重負(fù)地走出辦公室
我心里暗暗下定決心，絕不能再讓老師失望了。于是，我上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真作業(yè)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”。終于，我在接下來的一次獨(dú)立練習(xí)中得了100分。我感到十分開心，臉上寫滿了快樂。
章老師更為我高興。我的每一點(diǎn)的進(jìn)步，老師都看在眼里，樂在心里。章老師就像嚴(yán)父慈母一樣，進(jìn)步時(shí)鼓勵(lì)我，退步時(shí)幫助我，上課時(shí)關(guān)注我，作業(yè)時(shí)提醒我，答問時(shí)用眼神暗示我。是章老師用師恩，教我養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
現(xiàn)在，我經(jīng)常走進(jìn)老師的辦公室，請教問題，聆聽教誨，感受師恩。我愛我的老師！這份濃濃的師生情，我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心底！
老師好作文 篇8
九月是個(gè)感恩月，讓我用最真摯的情感、最真誠的聲音對您說：老師，您好！您辛苦了！
——題記
金秋九月，瓜果飄香，我們迎來了重要的節(jié)日——教師節(jié)。在這個(gè)節(jié)日，我要向老師獻(xiàn)上最美的贊歌。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
老師，您講得課是那樣豐富多彩，語言動(dòng)聽悅耳，像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪。老師，您就像打開了一扇充滿知識(shí)的大門，讓我們在學(xué)海里獲取更多的知識(shí)，雖然我沒去過泰山，可跟著您的課件，我仿佛爬上了泰山峰頂，感到一覽眾山小的豪邁。沒去過兵馬俑，卻領(lǐng)略了兵馬俑的神奇。老師，您還循循善誘，讓我們直到聽懂為止，您講得課讓我們心情愉悅。即使愛搞小動(dòng)作的同學(xué)也聽得津津有味。英語課上，您帶著我們?nèi)ビ^賞異國風(fēng)情。
老師，您的愛比母愛更細(xì)膩。課下玩耍如有同學(xué)摔倒磕破也逃不過您的“火眼金睛”，您總要為我們買創(chuàng)可貼。最近我們班有一位同學(xué)生病了，老師就發(fā)動(dòng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)捐款。您是第一個(gè)捐款者，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們懂得什么是美，什么是丑。您就是辛勤的'園丁，每天為我們澆水施肥！老師，您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師，崇高的勞動(dòng)！
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下精美的詩篇，贊美您的胸懷博大，知識(shí)精深……
老師好作文 篇9
我特別感激現(xiàn)在教我們語文的老師，她叫于紅梅，大家都親切地叫她于老師。
她中等個(gè)子，身體很胖，圓圓的臉上，長著一雙充滿智慧的眼睛。這睿智的眼睛卻被一副厚厚的眼鏡擋住了，但是盡管這樣，她那雙眼睛還是透出了和藹的目光。是啊，她像媽媽一樣關(guān)心著我們。
記得那是去年的夏日一天，正好我的值日，搞完班級(jí)衛(wèi)生，上體育課了，我和同學(xué)們像被困在籠子里的小鳥被放出來一樣，跑到了操場上。大家歡快地玩了起來，有的踢足球，有的打羽毛球，有的玩老鷹捉小雞游戲，還有的玩一二三木頭人……我呢，在玩鬼抓人游戲。
正玩得歡，忽然一個(gè)同學(xué)猛跑過來，把我重重地撞倒在地上。此時(shí)，我神志不清，頭嗡嗡地響著，眼前冒著金星，好半天才緩過神來。我用手一摸，眼角雖然沒有出血，但已經(jīng)破皮了，冒出油來，鉆心地疼。我急忙跑到墻角，默默地流淚。
終于下課了，此時(shí)是上間操的時(shí)間，我沒有辦法，只要硬著頭皮上操場。這時(shí)于老師看見我的臉色呈現(xiàn)出痛苦的表情，便疾步地走過來，發(fā)現(xiàn)我眼角的傷處，說：“怎么弄的？”“剛才玩的時(shí)候，摔倒了蹭的`�！薄皼]事吧？下次注意點(diǎn)�！闭f著用手輕輕地摸了摸我的頭，又擔(dān)心地說：“你回去休息吧，不用上操了�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，快步地跑回了教室，等待著老師回來上課。于老師回來了，還為我的傷處貼上了創(chuàng)可貼。
突然一股暖流傳遍了我的全身，心頭一熱，鼻子一酸，淚水像水龍頭一樣，滔滔不絕地流了出來，心想：于老師，您就像我的媽媽一樣關(guān)心我！
于老師，今生今世能遇到您這樣的老師，我攢了八輩子的福。有您，真好！
老師好作文 篇10
我，本在家里寫作業(yè)，買菜回來的媽媽卻突然開口說：“今天見你韓老師了�！拔乙汇�，手中的筆停在了空中。頓時(shí)，記憶，如唱片一般，緩緩流淌起來……
韓老師，是我幼兒園的老師。想起剛進(jìn)園時(shí)的情景，真有股說不出的滋味。那時(shí)，爸媽工作很忙，爺爺奶奶還沒退休，管不上我，只能送我上幼兒園�？墒�，我年紀(jì)小，不夠上學(xué)年齡，再者，幼兒園人太多，不想收。韓老師最后說服校長，將我收了進(jìn)去。就這樣，我屁顛屁顛地跟著韓老師，進(jìn)了幼兒園。
很快，我，就如一杯水倒進(jìn)了一杯牛奶中，融入其中。和朋友玩，免不了會(huì)出一些事，如沙子迷了眼、跟朋友吵翻了、不小心摔了等。傷心了，韓老師總會(huì)出現(xiàn)。幫我吹眼里的沙子，還看感染沒有，幫我們和解。流了血，用醫(yī)用棉簽和紗布，一邊吹氣一邊幫我止血，血止了，背著我到家。她頭發(fā)亂了，裙子臟了，豆大的汗珠往下掉，她也不顧，安全地把我交到爸爸媽媽手上。說聲再見，就又飛快地回到幼兒園。因?yàn)椋�惦記別的孩子呢。此時(shí)，才懂，媽媽老在人前夸老師的原因。
再大一些，已是大班的'孩子了。不知為何，我成績飛快地下降。韓老師的眉頭也皺緊了，講課時(shí)，她不停地用眼神提醒我認(rèn)真聽課，下課了，她還給我細(xì)心地講解。聽不懂，一遍、兩遍、三遍地講。在最后的考試后，看著卷子上的分?jǐn)?shù)，我高興地跳來跳去。“輕點(diǎn)，別打擾了別的小朋友嘍�！斑@聲音，夾雜著疲倦、勞累。是韓老師嗎？我抬起頭，是她�？墒�，韓老師怎么成了這樣？原本白皙的臉上，現(xiàn)在布滿了皺紋，原來寫滿了溫柔的大眼睛，現(xiàn)在蕩漾出的，只有一絲困倦，原本清脆動(dòng)聽的聲音，卻有一些沙啞。當(dāng)時(shí)沒什么感覺，只覺得老師老了�，F(xiàn)在回想起來，正是因?yàn)槔蠋熌馗冻觯覀儾拍芸鞓烦砷L。
“發(fā)啥呆，寫作業(yè)呀�！眿寢屌呐奈摇！爸懒�。”我說著，擦了擦已滿是濕潤的眼睛開始寫作業(yè)。
老師好作文 篇11
暑假過后，妹妹準(zhǔn)備上小學(xué)了，爸爸給她報(bào)了個(gè)幼小銜接班。因?yàn)榘謰尮ぷ髅Γ桶选白鳂I(yè)輔導(dǎo)老師”這份差事給了我。
一開始，我還不情愿。過了一會(huì)兒，我就有了要教好妹妹的那種責(zé)任感。于是，我就拼命地備課，腦袋里絞盡腦汁想怎么生動(dòng)形象地教好妹妹。突然，我腦袋里閃過一個(gè)好點(diǎn)子：我小時(shí)候看過一部叫《哈利學(xué)前班：龍騎士傳奇拼音篇》那個(gè)教材，我覺得蠻好的，要拿來試一試。
準(zhǔn)備給妹妹上課了。我打開電視，妹妹以為我要給她看電視，便興高采烈地跑到了茶幾邊。動(dòng)畫片畫面結(jié)束，屏幕定格出現(xiàn)了韻母“iuü”。她一看，頓時(shí)泄氣了，但很快被彩色的`畫面吸引住，就投入了緊張的學(xué)習(xí)。我見她這樣，自己倒有點(diǎn)緊張了。于是，用了一個(gè)形象的比喻：“你看，i像我們穿的衣服。u像烏龜背的外殼。ü像金魚水中游，魚魚魚。明白了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我低頭一看，驚得眼珠子都差點(diǎn)掉了下來。妹妹在紙上畫了三個(gè)圓圈，分別畫了衣服、烏龜和金魚，我直夸妹妹真聰明。
可我們要簡單地寫好拼音，要用專用格子寫，于是，我在白紙上用尺子標(biāo)好一個(gè)四線三格。自己先寫了一個(gè)，叫她照著寫。結(jié)果，她寫得歪歪扭扭。我心想：這樣不是個(gè)辦法，給弄一個(gè)專屬格讓她寫。就這樣寫u的三線兩格和ü的四線四格問世了。經(jīng)過我耐心的“精雕細(xì)琢”，她終于寫會(huì)了，這讓我感到無比的開心與自豪。
這一次給妹妹當(dāng)老師，讓我感受到當(dāng)老師的辛苦。我教一位學(xué)生都這么累，更別說我們班的老師教我們?nèi)?0位同學(xué)了。所以，我要在這里說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師好作文 篇12
周三，第二節(jié)課。這是我們本周正式上的第一節(jié)語文課。
預(yù)備鈴響，我趕忙抽出語文書，伏在桌上，拍了拍同桌的桌子道：“快把地理書收進(jìn)去，璩老師都生病了，可別惹她生氣�。 贝蟾磐瑢W(xué)們都和我有同樣的心思，教室里不到半分鐘就靜下來了，猶如考場一般，連衣料摩擦的聲音都可以清晰地聽見。上課鈴響，在格外安靜的教室里顯得有些刺耳，然而璩老師還是沒來。
“璩老師還會(huì)來上課嗎？”
“是不是老師身體又不舒服了，畢竟醫(yī)生說她需要靜養(yǎng)啊……”
“安靜！”一位班干部坐直身子，頓了頓，又說：“上課要積極一些�。 �
又過了兩分鐘，老師還沒來。語文辦公室離教室很近啊，我暗暗想著，不由得有些擔(dān)心了。
想起今天一大早，我還在樓梯間看到她。并沒到上課的點(diǎn)，人不多，但在二樓去往三樓的樓梯平臺(tái)那里，卻有點(diǎn)“堵”起來。我被迫將“一步兩級(jí)臺(tái)階”改為“一步一級(jí)臺(tái)階”，同時(shí)好奇地向前看去，原來是璩老師，穿著肉粉色外套，披在肩頭的長發(fā)被發(fā)卡束著，走得很慢很慢。大拇指和中指、食指環(huán)成一個(gè)圈，勉強(qiáng)將手提包圈住。說實(shí)在的.，我都懷疑醫(yī)生是怎么同意“放”老師出來教課的。我真想沖向前去扶她一把，幫她提提包。
“蹬、蹬、蹬”，走廊里傳來一陣高跟鞋的聲音。是連續(xù)不斷的，但節(jié)奏比平時(shí)緩慢。一抹肉粉色的身影出現(xiàn)在講臺(tái)上，我終于松了口氣�！吧险n！”老師笑著說出口，一切與往常無異。我不禁懷疑其早上看到的璩老師僅僅存在于我的假想之中。突然想起老師從前說的“作為一名教師，即使是踏進(jìn)課堂的一秒身體有多不舒服，站在講臺(tái)上都會(huì)努力呈現(xiàn)最好的課堂�！蔽蚁耄@樣將一生奉獻(xiàn)于講臺(tái)的精神不僅僅出于敬業(yè)，更是因?yàn)闊釔塾趽?dān)當(dāng)。
看著講臺(tái)上的璩老師，我用我最真摯的聲音，敬重地喊道：“老師好！”
老師好作文 篇13
老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的未來，長大后是祖國的棟梁。當(dāng)然，這一切一切都來自于生、養(yǎng)我們的父母。要成為祖國的棟梁就得有知識(shí)，那么，知識(shí)來自哪里呢？
知識(shí)來自于老師，老師把知識(shí)都教給了我們。就像園丁對花朵的悉心照料，施肥、鋤草、澆花。老師們?yōu)橹袊囵B(yǎng)了不少人才，讓中國日漸強(qiáng)大。所以也理所當(dāng)然地為老師們創(chuàng)立了一個(gè)節(jié)日，這就是——教師節(jié)。九月十日，是老師們最驕傲的一天，最高興的.一天，因?yàn)榻裉焖麄兡苁盏皆S多學(xué)生的禮物。今天下午，禮物課開始。同學(xué)們送了許多禮物給張老師，我也送了呢！其中，最令我印象深刻的是黃梓盈送的貝殼風(fēng)鈴，這個(gè)風(fēng)鈴有五個(gè)貝殼，兩顆星星，兩個(gè)鈴鐺。搖起來聲音清脆極了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴。”聲音好聽極了，我真是喜歡聽呀！張老師拿起風(fēng)鈴，搖了起來說：“這個(gè)風(fēng)鈴我一定要掛在床頭，帶著這首海之曲入夢鄉(xiāng)，讓我的夢更香甜。好！謝謝黃梓盈！抱一抱你行嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“不行！不行！不行！不行！不行！……”張老師說：“如果我有女兒就好啦！”我們大聲的說：“你有兒子啦！”張老師哈哈大笑起來，我們也笑了。我送一張賀卡作為禮物給張老師。賀卡上畫了一個(gè)大頭娃娃，幾個(gè)氣球，幾朵小花，還有四個(gè)大大的字：“保持童真”。我看見別的同學(xué)送的禮物都那樣精美，我心里十分緊張、害怕，深怕同學(xué)們會(huì)笑話我做的賀卡難看。我終于鼓足了勇氣，拿著賀卡羞澀地走上講臺(tái)。張老師看到我的賀卡后，竟然縮起身子，學(xué)著娃娃走路的樣子，走起路來，頓時(shí)全班哄堂大笑。老師還拿著我的賀卡給同學(xué)們看，老師露出了笑臉。這時(shí)，我的心“撲通撲通”直跳。直到走回了座位，坐了下來為止。張老師說：“謝謝！謝謝！謝謝歐陽穎琪！我會(huì)保持童真的！”我會(huì)心地笑了。
我暗自下決心：一定要努力學(xué)習(xí)，爭取成為祖國的棟梁，為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！教師節(jié)，老師的笑臉！教師節(jié)，老師的驕傲！
老師好作文 篇14
她黑黑的臉上，泛著一絲絲紅光，手不知該放哪兒，眼神恍惚，整個(gè)人都不知所措，像是丟了魂一樣。這一切，且聽我慢慢道來。
星期一，我們禮儀隊(duì)如期來到學(xué)校門口站崗，戴上紅領(lǐng)巾，掛上“綢子”，開始工作。七點(diǎn)十分，已經(jīng)有很多人來了，這時(shí)正是上學(xué)高峰期，兩條白線上的人一直從體溫處排到了公安局，真是水泄不通。這時(shí)候的我們是最忙的`，一些不懂事的小男孩背著書包，不管不顧地一直跑、一直插隊(duì)、一直不走白線�！鞍ィ∧恪蔽掖舐暫暗�，無奈地嘆了一口氣。
這時(shí)，一個(gè)“老師”提著包，走了過來。小康忽然舉起手，敬了一個(gè)隊(duì)禮，一聲洪亮的“老！師！好！”在我們耳邊響起。“老師”卻笑而不語。小康一臉疑惑地看著我們：“你們……笑啥？”我們沒有說話，只是靜靜地看著她。這時(shí)，“老師”向她搖了搖手，笑瞇瞇地說：“小姑娘！我不是老師……”小康這才知道真相，“唰”地一下臉紅得就像煮熟的螃蟹一般，不敢直視我們。過了一會(huì)，她才反應(yīng)過來，“哈？什么鬼。”“哈哈，天哪！你反應(yīng)也太慢了吧！”我們?nèi)嗽僖踩滩蛔×�，哈哈大笑起來�?/p>
她的臉頓時(shí)更紅了，露出了尷尬的笑容，急切地叫我們不要再笑了。接著她撓了撓頭，扯了扯衣角，趕緊拉著我走向教室：“哎呀！下崗了，走，走啊！”一路上，我們笑意未盡，還沉浸在剛才的事件中，無法自拔。
哈哈，“‘老師’好……”這幾個(gè)字，至今讓我想起來都覺得有趣！
老師好作文 篇15
“老師好”——當(dāng)上課鈴聲響過，全班同學(xué)起立，對著剛走進(jìn)教室的老師發(fā)出這一聲問候的時(shí)候，親愛的同學(xué)們，你們是出于一種怎樣的情境之中呢？也許，你在課間玩得太興奮，此刻余興未消；也許，你突然發(fā)現(xiàn)課本還沒擺好而忘了張口；也許，你認(rèn)為這是無端的“例行公事”，而已“哼哼”聲濫竽充數(shù)，甚至你還有可能發(fā)出一聲怪叫，惹得哄堂大笑……，當(dāng)然，你也許也會(huì)認(rèn)識(shí)到這是一種禮節(jié)而認(rèn)真的履行了。但無論如何我要告訴你，你必須由衷的呼出這三個(gè)字——去回報(bào)那正用心哺育著你的園丁。
你可能要說：“老師？老師是很平凡的嘛！”的確，；老師的工作是平凡的，但是他們的志向卻是宏偉的。他們對身邊沒有奔騰的鐵水，沒有翻騰的麥浪，也沒有呼嘯的炮彈。但在老師們的心里卻有鐵水在奔騰，麥浪在翻騰，炮彈在呼嘯。他們辛勤培養(yǎng)出來的工人、農(nóng)民和軍人都正在實(shí)現(xiàn)都正在實(shí)現(xiàn)老師們的偉大理想。
人們常說，母愛是偉大的，可是我卻說老師對學(xué)生的愛，要比母愛熾熱百倍，偉大千倍。
讓我們來看一段感人的`事例，這也是我所經(jīng)歷的。那是十幾年前的一天，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的的日子。在前一天，一夜的暴雨淹沒了連接兩岸的大橋，只剩那一座老石橋，沒在水中，不那么平穩(wěn)。延期上學(xué)已經(jīng)來不及通知了。一早，學(xué)校的小王老師就守在橋頭，迎接每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我到大橋頭時(shí)，天任然下這大雨，隔著橋，我看到小王老師的衣服早已濕透，那頭秀發(fā)早已披散在臉上，分不清是雨水還是汗水。
小王老師看到學(xué)生們一樣都來了，看起來很高興，一邊喊著：“別動(dòng)，老師來接你們�！币贿吷狭四沁�沒在水中還在搖擺的橋，把我們一個(gè)一個(gè)背到了對岸。終于到了最后一個(gè)人，而此刻木橋在大雨的沖擊下，已經(jīng)搖搖欲墜。當(dāng)走到橋頭不到兩米的地方，就聽“咔嚓”一聲，我們便覺得情況不妙，只聽小紅說：“老師，放下我吧，那樣重量會(huì)輕一些�！薄安挥门�，沒事的�！崩蠋熜⌒囊硪淼呐仓阶樱参康�。還沒等我們?yōu)槟嘞耄吐犂蠋煷蠛埃骸翱焯！表槃菀话褜⑺频搅税渡希庵�，是超出了我們想象的。她的腳剛落地還沒有站穩(wěn)，就聽“咔嚓”老師與木橋一起被沖走了……
我和岸上的同學(xué)都驚呆了，不知所措。剎時(shí)間，哭喊聲，呼救聲，驚天動(dòng)地。我們順著岸邊找了七八個(gè)小時(shí)，可小王老師卻再也沒有露面。我們哭泣著，我們呼喊著，可小王老師就這樣連句話都沒有留下，就離開了這個(gè)世界。
聽到這里，同學(xué)們，你不覺得這是一種奉獻(xiàn)精神嗎？你能忍住不喊一聲：“老師好”嗎？
這是多么好的老師啊！他是我們懂得了人生的真正意義是什么，教會(huì)我們怎樣才能做一個(gè)有價(jià)值的人。
親愛的同學(xué)們，當(dāng)你合上作業(yè)本，結(jié)束一天的學(xué)習(xí)的時(shí)候；當(dāng)你拿到剛發(fā)的試卷，看到上面的分?jǐn)?shù)的時(shí)候；當(dāng)你打開日記本，去憧憬那美好未來的時(shí)候，你是否想到，你的老師正在廢寢忘食的為你工作著？——請你深深的說一聲：“老師好”吧！從你的心里，從你的靈魂深處。
老師好作文 篇16
還記得六年前的我們，入學(xué)那天，我們躲在爸爸媽媽身后，一個(gè)人向老師打招呼：“老師，你好�！蔽覀兗饶懶∮趾ε�。
還記得我們二年級(jí)的時(shí)候，開學(xué)那天，我們一起喊著向老師問好，“老師，你好！”我們簡單又可愛。
我還記得我們四年級(jí)的時(shí)候。新學(xué)期的第一天，我們用充滿不屑、傲慢甚至挑釁的語氣向老師問好，“老師，你好！”我們固執(zhí)而自豪。
我還記得我們六年級(jí)的時(shí)候。暑假過后，我們再次相聚，即將畢業(yè)，滿懷期待。懷舊的語氣向老師致以誠摯的問候，“老師，您好！”
快畢業(yè)了，回想起六年來，跟老師的一切都是從我入學(xué)一年級(jí)開始的“老師，您好！”展開。我們剛從幼兒園畢業(yè)，我們算作3+4，需要長時(shí)間握緊手指。我們被老師帶到了校園。老師教我們拼音，教我們識(shí)字，教我們寫字，教我們唱歌跳舞畫畫，教我們一切對我們有益的東西。
老師告訴我們要孝敬父母；老師告訴我們要熱愛生活；老師告訴我們要努力學(xué)習(xí)；老師告訴我們要尊老愛幼；老師告訴我們要有一顆感恩的心告訴我們?nèi)绾巫鋈�。教師是我們智慧的啟迪者、我們未來的領(lǐng)導(dǎo)者、我們夢想的守望者。他們用自己的心教導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，并致力于他們的偉大。杰出的。每當(dāng)提到老師，我們都會(huì)有一種發(fā)自內(nèi)心的敬佩之情。教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，教師是一個(gè)值得尊重的.職業(yè)，他們永遠(yuǎn)值得欽佩�！氨е活w心來，半草不帶”是對老師們辛勤工作的最好詮釋。
花謝雨露，因?yàn)橛曷蹲甜B(yǎng)它生長；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；山感恩大地，因?yàn)榇蟮厥顾吒咴谏�。而老師，就是我們的雨露，我們的天空，我們的大地�?/p>
老師的身體里總有一種動(dòng)人的氣息。備課時(shí)老師很敬業(yè)。一筆一畫，一字一句讀，感人至深；講課的老師是無私奉獻(xiàn)的。毫無保留地教給我們所有的知識(shí)，這是感人的。課外的老師和藹可親。就像我們的朋友，也像我們的家人一樣，他們無微不至地關(guān)心著我們，感動(dòng)著人們。這是老師。
有人說，老師就像勤勞的園丁，細(xì)心呵護(hù)我們的幼苗；有人說，老師就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己，給我們帶來光明；有人說老師是燈塔，永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)世界的方向，給我們溫暖的港灣；我說，我們都是小苗，只有合適的陽光、溫度和水分，才能讓我們茁壯成長。老師是我們的陽光、溫度和水分。
在這畢業(yè)的時(shí)刻，讓我們站在老師面前，真誠地向老師致敬，說一聲“老師您好！”
老師好作文 篇17
除了父母和親戚，老師對我們來說是最重要的人。我們的生活和成長離不開他們的幫助。老師是一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師是明亮的燈，照亮了我們前方的路。教師是一座橋梁，架起我們通往成功的道路。
別看我數(shù)學(xué)成績好，但知道我小學(xué)二年級(jí)從來沒得過80分。不管我怎么努力，分?jǐn)?shù)總是在70到79分之間徘徊。每次上數(shù)學(xué)課，就像聽天書一樣。每次做完數(shù)學(xué)考試，報(bào)出成績，我都用渴望的眼神看著老師。我希望我能從他嘴里聽到一個(gè)令我滿意的數(shù)字，但我從未如愿以償。于是我的心隨著那該死的70分沉到了谷底。
我不把數(shù)學(xué)課當(dāng)回事。我每天都沒有完成作業(yè)，有時(shí)甚至不做或錯(cuò)過。到了期中考試的時(shí)候，我也是抱著臨時(shí)抱佛腳的態(tài)度去考的，我一直覺得：反正我一般都考70分，一場大考試也能考好，沒什么好學(xué)習(xí)的。我試著這樣安慰自己。果然期中考試成績一落千丈，連70分都沒拿到。
之后，我對數(shù)學(xué)完全失去了信心�？吹轿疫@個(gè)樣子，父母爺爺奶奶勸了我很多次。雖然口頭答應(yīng)了，但還是沒看到什么結(jié)果。結(jié)果，他們不再向我要任何東西。
冬天來了，但是再多的衣服也趕不走內(nèi)心的寒冷。
直到那一天，二年級(jí)結(jié)束，三年級(jí)開始，生活才出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。我們班三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師姓馮，我們就叫他馮老師。
兩三個(gè)星期后，我在底考中露出了本來面目。我的心不在焉在考試的時(shí)候完全被他看出來了，之后的第一次單元測試就更糟糕了，我就被請到了老師辦公室。
四五點(diǎn)，學(xué)生都走了，辦公室只剩下我們兩個(gè)人。他搬了個(gè)凳子讓我坐下，給我倒了杯茶�？吹竭@里，我愣了一下，說了一句很輕的`話：“謝謝”。過了一會(huì)兒，老師給我拿來了一張白紙和一支筆。白皮書上有一個(gè)練習(xí)。我拿起筆，把它辨認(rèn)出來。老師拿出紅筆，仔細(xì)批改，圈出我臺(tái)階上的錯(cuò)誤。當(dāng)他低下頭的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)他30歲時(shí)太陽穴上的頭發(fā)已經(jīng)蒼白了。
改正后，他給了我題目。上面鮮紅的叉子刺痛了我的眼睛。他注意到自己雙手交叉說：“題目不難，但要用腦子思考，用眼睛觀察，用直覺感受。成功只在做與不做之間。不努力，怎么能看到最美的風(fēng)景？”
我聽得微微一顫，然后又小心翼翼地做了一遍。這是對的。抬頭一看，只見老師黝黑的眼睛里滿是笑意，眉毛舒展。
冬天，風(fēng)雪依舊，心卻溫暖如春。
至今我還記得馮老師的那個(gè)笑容，我從來沒有讓他失望過，那是我眼中的好老師。
老師好作文 篇18
你把生命的春天獻(xiàn)給了芬芳的桃李，卻把自己留在了干凈的冬天，潔白的雪，純凈的冰……節(jié)日快樂！你，讓我們在嚴(yán)峻中學(xué)會(huì)做人，讓我們在關(guān)愛中成長，在期待中送走我們，在努力中再建一座橋！
“花”年年相似，人年年不同。你已經(jīng)很努力了！謝謝你訓(xùn)練我！
你是燃燒的紅燭，用生命慢慢照亮我的天空。我想告訴你：“我愛你！”你是我們撬起地球的支點(diǎn)！
你很普通，也很特別。只愿平凡與特別陪伴你！平凡特別=幸福，幸福！嗨，一言難盡。
你的諄諄教誨，是一股清泉般的'愛，永遠(yuǎn)流淌在我心中的河床。我不能忘記老師的鼓勵(lì)，讓學(xué)生也能在陽光下從事輝煌的事業(yè)！祝你身體健康，祖國多好苗！
靜靜地工作，不是為了別的，而是為了撐起明天的太陽。你用什么詞來贊美自己的人品和胸懷？老師您好！面對講臺(tái)，背對黑板，在時(shí)間的長河中，老師用你45分鐘的努力、汗水和智慧編織出無數(shù)耀眼的光環(huán)。
美好的回憶留在青春校園。親愛的老師是最美麗的主角之一。每次我成功了，開心了，最想和我分享的人就是我親愛的老師！祝天下老師開心！
今天一直是我每年最重要的節(jié)日！也許，不僅僅是因?yàn)槲业母赣H死在了人類這個(gè)最光榮的位置上；更重要的是——我愛你！教師節(jié)一年比一年近，不知道送你什么，老師。
沒有你我不會(huì)在這里。謝謝老師！
老師好作文 篇19
我眼中的語文老師，她對我們一視同仁、工作盡職盡責(zé)、毫無保留。
早晨，語文老師踩著高跟鞋，走進(jìn)教室，用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室，是喧鬧的教室一下子安靜了下來。
說語文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì)是平等，不管你是成績好的學(xué)生，還是差生。只要你肯舉手，語文老師就一定會(huì)給你發(fā)表意見，
說過語文老師盡職盡責(zé)，她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業(yè)，為我們尋找缺點(diǎn)，當(dāng)我們寫作文時(shí)，你不知從何處寫的時(shí)候，你舉起手來，語文老師便會(huì)幫你補(bǔ)充營養(yǎng)。
說語文老師毫無保留，她何嘗不是呢。她將所學(xué)的知識(shí)毫無保留的傳授給我們，使我們一生受益。這就是我眼中的語文老師。
王老師是我的班主任，也是我的語文老師，她長得很漂亮，水蜜桃似的臉蛋，小而有神的眼睛，高高的鼻梁，能說會(huì)道的櫻桃小嘴，烏黑亮麗的秀發(fā)，王老師工作時(shí)很認(rèn)真，生活中很快樂，是個(gè)美麗、善良的人。
每節(jié)語文課，老師總會(huì)面帶微笑地出現(xiàn)在班級(jí)門口，吵吵鬧鬧的教室一下子鴉雀無聲，老師邁著輕盈的.步伐走向講臺(tái)教我們知識(shí)。
有一次，我發(fā)燒了，老師立刻叫人帶我去醫(yī)務(wù)室，安詳?shù)哪樕铣霈F(xiàn)了惶恐，我過了醫(yī)務(wù)室，老師問：“還有哪兒不舒服?”我搖了搖頭，老師又問：“能堅(jiān)持到放學(xué)嗎?如果不能，老師馬上叫家長接你回去休息。”我用微小的聲音說：“能，我能堅(jiān)持�！�
王老師很堅(jiān)強(qiáng)，六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)，老師的嗓子又作怪了，弄得老師很難受，可老師還是來幫我們開聯(lián)歡會(huì)，我心里酸溜溜的。
我喜歡我的語文老師，她就像一個(gè)好母親。
老師好作文 篇20
老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想和希望；老師，您是穩(wěn)固的石階，承受著我們一步步踏實(shí)向上地攀登；老師，您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地；老師，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像；您是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地，老師，您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，我們便是你身邊茁壯成長。
我還清晰地記得第一天上學(xué)的情景，那時(shí)的我，背著寬大的書包，邁著怏怏而又不安的步伐，來到這個(gè)新鮮而陌生的校園里，小小的心激動(dòng)又懼怕。我邁進(jìn)教室的第一步時(shí)，就像步入了知識(shí)的殿堂。潔白的墻壁上，橫豎交錯(cuò)地排列著，五花八門的知識(shí)點(diǎn)，圖文并茂，語言幽默，短而精的小故事，發(fā)人深思；再看教室里面，擺著許多套桌椅，等待著我們與它們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；方方正正的黑板上，畫著一幅栩栩如生的'畫，讓著黑塊頭也有幾分雅致；講臺(tái)上，站著兩位和藹可親的老師，正笑瞇瞇地朝我打招呼。
總之，一切，都格外的美麗。坐在新課桌上，仔細(xì)觀察著那些未曾相識(shí)過的同學(xué)們。每一次老師上課提問題時(shí)，我都沒舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。一次，老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得跟蚊子似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵(lì)像一股暖流，流遍了全身。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。馬老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，而且能包容我們的錯(cuò)誤。記得有一次，A同學(xué)考試作弊，但老師在改我們的卷子時(shí)就發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)，老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。從那以后，A同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。
馬老師，我想對您說：“您培育了無數(shù)名學(xué)生，所有人的成長都是您用汗水澆灌出來的，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)更加努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大了做一個(gè)有用的人才，成為您的驕傲。”
老師好作文 篇21
老師，是辛勤的園丁，灌溉祖國的花朵；老師，是燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師，是成長路上的燈，為我們照亮前方的路；老師，是避風(fēng)港灣，為我們遮風(fēng)擋雨，無怨無悔。
我們班的班主任，是眾老師稱之為“孟子”的孟老師。
孟老師長得不高不矮，體型偏瘦，烏黑的眼眸一談起“寫作”就會(huì)散發(fā)出炯炯有神的'光。眼鏡架在鼻梁上，給人一種古代書生的感覺。
孟老師性格和善，與我們相處得很融洽。相見的第一天晚上，他就對我們承諾過：只要我們不做過分的事，他就不會(huì)批評我們。從那時(shí)起，我就徹底喜歡上了這位新班主任——孟老師。
孟老師言：“你們不是罪犯，我不會(huì)管著你們�！蹦菚r(shí)我就不淡定了。終于，我們沒有一而再再而三地被約束。終于，我們自由了那么一點(diǎn)，只能試著慢慢進(jìn)行自我管理。
孟老師，您好！往后的時(shí)光里，請您多指教！
老師好作文 篇22
我有一個(gè)對我很好的老師。那就是我的語文老師，也是我們班的班主任——蘭老師。
別看蘭老師一副兇神惡煞的眼神，她可和藹了，就聽我一一道來吧！有時(shí)候有的`同學(xué)考試考差了，她不會(huì)去批評他，反而會(huì)鼓勵(lì)他下次要認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，下次一定能考到一個(gè)自己滿意的成績。
讓我記得最清楚的還是那次，那天陽光明媚，要上課了，我正大步流星的往學(xué)校奔，“要遲到了，要遲到了，完蛋了！”我心想：我是班干部不能遲到，遲到了是要扣分的，好不容意攢到了500多分。正當(dāng)我焦急萬分的時(shí)候，后面突然有人叫我：“曼婷，曼婷！”我轉(zhuǎn)頭一看，原來是我們的班主任蘭老師，她停下車說：“曼婷，快遲到了吧，老師送你去吧�！蔽艺f：“不用了，不用了�！薄白甙桑瑳]關(guān)系的啦�！崩蠋熣f。“我們是師生關(guān)系嘛，上來吧�！薄澳锹闊┠死蠋�，”我說。
那次讓我記憶最深刻，老師，謝謝您，您真好。
老師好作文 篇23
老師，您好！這句話已經(jīng)爛醉于心。每次上課，全班同學(xué)都會(huì)整齊地喊一句�？涩F(xiàn)在說這句話的時(shí)候越來越少了，但我對老師的尊敬并未減少。
每當(dāng)早上。上對劉老師說早上好的`時(shí)候，她都會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。那微笑真是如沐春風(fēng)，然后就開始了美好的一天。
劉老師上課時(shí)是一絲不茍的，但又是寬容的。
每當(dāng)講題時(shí)，她會(huì)把正確答案報(bào)給我們或者抄在黑板上。她知道有些同學(xué)動(dòng)作慢，報(bào)的時(shí)候她就會(huì)重復(fù)幾遍。她知道有些簡單但有些同學(xué)會(huì)忘記的字，就寫到黑板上。
每當(dāng)我上課開小差時(shí)，她會(huì)用一個(gè)眼神來警告我。如果反反復(fù)復(fù)很多次，就會(huì)點(diǎn)我的名字。
記得那一次，我舉手回答問題，可舉了好久老師仍然沒有叫我，我“蹦”的一聲拍了一下桌子。那聲音說大不算大，說小不算小。當(dāng)時(shí)拍完就后悔了，心想完了，完了，肯定要挨罵了�？蓜⒗蠋煵]有責(zé)怪我，等上一個(gè)同學(xué)回答完問題后，就叫我了。
老師，您好！這句話不僅代表對老師的尊重，還有對老師的愛。
老師好作文 篇24
“仿佛像迎來媽媽的生日一樣快樂…祝賀老師節(jié)日好！”小女孩那天真像百靈鳥般清脆的童音，不禁使我向?qū)Я俗铌P(guān)心我們的齊安徽老師，能遇見您，我們?nèi)喽际切疫\(yùn)的，您給予我們的太多了，猶如天上的星辰，數(shù)都數(shù)不過來
在生活中您像媽媽一樣關(guān)心著我們，怕我們上火，您組織我們集體喝水；誰受傷了您像醫(yī)生一樣為我們消毒上藥，當(dāng)同學(xué)們發(fā)生矛盾時(shí)您又像個(gè)調(diào)解員；課間您又像我們的大朋友，記得上二年級(jí)時(shí)，有一天，突然下起了大雪，吃過午飯后，您組織我們下樓打雪仗，見到地面上厚厚的雪同學(xué)們激動(dòng)得歡呼著沖進(jìn)操場。操場上頓時(shí)熱鬧起來，同學(xué)們你追我趕，身上，頭發(fā)上弄得全是雪，加上女生們銀鈴般的笑聲，男生們勝利的歡呼聲，把在一旁觀戰(zhàn)的您都給逗樂了。
在學(xué)習(xí)上您更是我們的'一位嚴(yán)師，耐心地為我們解決難題，督促我們改錯(cuò)。碰到我們馬虎時(shí)，您毫不客氣地批評我們。有一次，我計(jì)算出錯(cuò)了您罰我10遍，當(dāng)時(shí)我想不同，不就是計(jì)算錯(cuò)了嗎，又不是不會(huì)！后來您把我叫到前面說：“做題要認(rèn)真，越是會(huì)越得細(xì)心，真到考試時(shí)，馬虎和不會(huì)的性質(zhì)是一樣的！到升學(xué)時(shí)差一分，就差出1000人差出一個(gè)好學(xué)校�！甭犃四愕脑�，我羞愧地低下頭，終于明白您現(xiàn)在的嚴(yán)厲是為了我們大考時(shí)不丟分。
每當(dāng)看到您頭上的白發(fā)時(shí)，我想對您說：“老師您也要照顧好自己，注意休息多喝水，保護(hù)好您的嗓子保證睡眠，有時(shí)間多一些進(jìn)行體育鍛煉。您放心我在提高自己學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，盡自己所能地發(fā)揮班干部的作用，盡到英語課代表的職責(zé)把咱班的英語成績抓上去。
正如歌聲中所唱的，我?guī)矶Y物——優(yōu)秀的成績；你帶來花朵---各項(xiàng)評比優(yōu)秀；他帶來獎(jiǎng)狀——衛(wèi)生標(biāo)兵…來年的教師節(jié)我們將帶上這些禮物為您祝賀節(jié)日，讓您的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。
老師好作文 篇25
老師是學(xué)海的燈塔，學(xué)生是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的舟，您引航舟行天下，笑看那順流逆流，三尺講臺(tái)縱論奇偶。
用一生燃燒，點(diǎn)亮學(xué)子智慧明眸。
��！老師，您好！
人間真情您最溫暖，校園是棟梁的搖籃，老師是編織搖籃的手，您編織出未來，讓桃李開滿神州。您用一生激情燃燒，鑄就學(xué)子前程錦繡。
望著您那黑發(fā)變成白發(fā)，望著您那笑容中爬滿了皺紋，我只想對您說：“老師，您好！您辛苦啦！”
敬愛的老師，回顧四年多的學(xué)習(xí)，我們的每一點(diǎn)成功，都離不開您的幫助和教誨。老師，您以自己的言行為我樹立了榜樣。在我心中，您是天使，是大樹，是海洋……
老師，我們是含苞待放的花朵，而您是那辛苦勤勞的園丁，日日夜夜為我們操勞；我們是茁壯成長的小苗，您卻是那枝繁葉茂的大樹，教我做人要腳踏實(shí)地。
謝謝您，老師。您讓我懂得了成長的美妙。
老師，是您把我從無知的荒野領(lǐng)向知識(shí)的彼岸；是您架起從挫敗通往成功的橋梁。
我最后發(fā)自內(nèi)心的說聲：“老師，您好！謝謝您！”
老師，您好！還記得三年級(jí)開學(xué)時(shí)，您第一次為我們上課。您那幽默風(fēng)趣的話語，深情并茂的講述，把我們帶入身臨其境的境地，那是我第一次感受到：原本枯燥乏味的語文課也可以變得如此生動(dòng)有趣。那時(shí)我就斷定，您會(huì)是一位與眾不同的語文老師。
老師，您好！三年級(jí)的我們，還是一群懼怕寫的小毛孩，可是，您卻給我們布置了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)：每天寫一篇日記。起初的那段日子真是煎熬！一轉(zhuǎn)眼，一年過去了，我的在您的訓(xùn)導(dǎo)下，有了較大的提高，而且每個(gè)星期寫后，都會(huì)當(dāng)做范文來讀。我想，這些成績的'取得，與您的教導(dǎo)息息相關(guān)，您讓我感受到：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！�
老師，您好！您為了調(diào)動(dòng)我們寫的積極性和成就感，為我們班創(chuàng)立了“秀”，每個(gè)星期的優(yōu)秀都會(huì)在上面展出，而且得到您的點(diǎn)評和贊賞。
老師，您好！感謝您給予我們的一切，相信我們在你的教導(dǎo)和關(guān)心下，一定會(huì)茁壯成長。
您是融化自己照亮我們的蠟燭，您是耕耘土地呵護(hù)花朵的園丁，您是傳遞友情播撒甘露的使者——�。±蠋�，我想對您說，老師，您好，您辛苦了！
是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室，傳授給我們豐富的知識(shí)？是誰，把一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩，教育成體貼友愛的少年？是您——老師！您的自豪是桃李芬芳，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗，您的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)，溫暖我們的心靈。是您的諄諄教誨，讓我們健康成長，是您辛勤的耕耘，讓我們在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下了累累碩果。老師，您辛苦了！你如春天的細(xì)雨，滋潤著花朵，灌溉著大地，而我們在吮吸著細(xì)雨茁壯成長。
您把三寸的粉筆賦予神奇的魔力，為我們的成長點(diǎn)出了理想之筆，您甘當(dāng)忠誠的燈塔，為每一葉遨游的小舟在人生的海洋里導(dǎo)航。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；您的聲音像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。您是一支紅燭，燃燒自己照亮別人。您培育的桃李滿天下。
曾記得，我在學(xué)習(xí)上遇到困難，您輕輕地走到我身邊，仔細(xì)地替我講解；曾記得，我與同學(xué)鬧矛盾而傷心，您輕輕地走到我身旁，細(xì)心地安慰我，并讓我和同學(xué)團(tuán)結(jié)起來；曾記得，我生病趴在桌上時(shí)，您輕輕地走到我身邊，為我端水送藥。這一切的一切，都是那么記憶猶新，您不僅給了我安慰與溫暖，更給了我鼓勵(lì)和導(dǎo)航。
老師，您是我心中的一縷陽光，您是我心中明亮的燈塔……
老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。老師，您辛苦了！
隨著時(shí)間的流逝，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，在這里，我想說：“老師，您好！您辛苦啦！”
您是辛勤的園丁，默默地培育美麗的花朵；您是一只紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是改造我們靈魂的工程師，改造、凈化人類的心靈。您們，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生、誨人不倦、以身作則。為了學(xué)生的進(jìn)步，您們夜以繼日，嘔心瀝血，把自己無盡的愛無私地奉獻(xiàn)著。
當(dāng)我目睹一個(gè)淘氣的孩子在您的教導(dǎo)中變成一個(gè)可愛的孩子時(shí)，我深深體會(huì)到您的辛苦和光榮，您的美好和偉大。
老師，您苦口婆心地教導(dǎo)我們，曉之以理，動(dòng)之以情。謝謝您，老師！
忘不了校園的清晨，忘不了課間的快樂，忘不了敬愛的老師，忘不了啊，種樹的人，沒有那不倦的播種，哪有今天的果實(shí)盈盈，沒有辛勤的汗水澆灌，哪有今天的林木青青。
老師好作文 篇26
大家知道老師是什么樣的含義嗎？有的人會(huì)說：“老師就是來教我們知識(shí)的，我們學(xué)到知識(shí)就好了�！薄安唬±蠋煵恢皇沁@樣，我這就來給你們講講吧！”
老師在學(xué)校一是教知識(shí)，二是陪伴我們成長，三是讓我們向著陽光，向著正確的大道前進(jìn)。
我記得一次，我考試的`成績有很大退步，發(fā)考卷的時(shí)候我非常緊張，我很害怕老師會(huì)說我，罰我，我緊張的渾身發(fā)抖，上氣不接下氣，老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了，一號(hào)……，二號(hào)……，三號(hào)……一直報(bào)到了第十九號(hào)，我怕了，下一號(hào)就是我了，我把頭低下去，假裝正在找書，老師報(bào)了二十號(hào)七十五分，一聽到分?jǐn)?shù)我就難過極了，我想：下一秒應(yīng)該就要說我了吧，老師說：“二十號(hào)這次考的不是很好，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽，認(rèn)真做作業(yè)，成績才會(huì)提高，加油！”我聽了老師的話，立刻把頭抬了起來，有了很大的自信繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，我那緊張害怕的心情一掃而光，長舒了一口氣。
經(jīng)過了老師的鼓勵(lì)，我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到了老師的要求，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真做，我的成績就在一天天的變好，變高，我非常開心，最后考到了90分，大棒了。
聽了我的故事，你知道老師有多好了嗎？不要誤會(huì)老師了。
老師好作文 篇27
有一天上課了，我都不知道是什么課。過了一會(huì)兒老師來了，我一看是體育老師來上課，我最喜歡體育了。體育里有乒乓球啊，足球啊，跑步啊，打羽毛球這些，我最喜歡的兩個(gè)運(yùn)動(dòng)是籃球和乒乓球。
體育老師出來了說：“同學(xué)們出來吧！”我聽見體育老師的聲音就趕緊走出去，體育老師大聲說：“今天的體育課要跑步，是一組一組的跑，聽見了沒有？”我和我的.同學(xué)大聲地說。：“聽見了。”體育老師說：“跑五圈�！�
金子淵是第一個(gè)，黃潤城是第二天，我是第三個(gè)。開跑了，我馬上要超過第二名的黃潤城，黃潤城跑著跑到了第七名，可金子淵還在我前面，我馬上就要超過金子淵了。跑好了五圈，我不小心摔倒了，體育老師看見了就說：“沒事吧？”我說：“沒事，就是皮破了�！崩蠋煱盐业哪_上貼了創(chuàng)口貼，我就坐在操場上看同學(xué)跑。
我就想：老師，您真好。
老師好作文 篇28
曾經(jīng)，有一位優(yōu)秀的老師站在我面前，我沒有珍惜，等到失去時(shí)我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此，如果上天再給我一次重來的機(jī)會(huì)，我想對她大聲地說一句：“老師，您好！”——題記
在你的人生道路上，如果有老師相伴，那么，你是快樂的；如果你遇到的是一位好老師，那么，你會(huì)是幸福的。
曾經(jīng)，我是怨她的，因?yàn)�，在教過我的那么多的老師里，她是教訓(xùn)我次數(shù)最多的，如今，再回想起那段日子，我竟是如此懷念。調(diào)皮、任性、倔強(qiáng)，這是她對我的.看法；嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲，這是我對她的第一印象。
“你就是蔣媛媛啊�！蹦翘欤柟夂芎�。她用白皙的手指翻完了我厚厚的一疊“檢討書”后，抬起頭，蹙著眉，對我說了第一句話。“嗯�！焙喓唵螁蔚囊粋�(gè)字，是我對她說的第一句話。別的學(xué)生見到老師后的第一句話應(yīng)該都會(huì)是“老師，您好”吧，可是我卻從未對她說過這幾個(gè)字。
她是我小學(xué)階段的第三任數(shù)學(xué)老師。
小學(xué)時(shí)我們分班分個(gè)不停，任課老師也換個(gè)不停。這樣導(dǎo)致的一個(gè)結(jié)果就是：我的學(xué)習(xí)成績越來越差，尤其是數(shù)學(xué)。從小，我就對數(shù)學(xué)沒什么興趣，在我的眼里，數(shù)學(xué)就只是些無聊的數(shù)字而已，所以，我十分厭惡數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課打瞌睡，數(shù)學(xué)課吃零食，數(shù)學(xué)課拿著課外書讀得津津有味，數(shù)學(xué)課和其他同學(xué)談?wù)摳鞣N明星八卦……這些差生們常做的事情，我都做過。前兩任老師都拿我沒辦法，沒想到這次我卻栽在她的手里了。
我害怕她手里拿著的那根教鞭，因?yàn)槲业氖挚偸窃谀墙瘫尴率芸�；我害怕她那銳利的眼神，因?yàn)槲业穆嫊家虼硕绘i在了她的辦公室里；我害怕講臺(tái)旁邊的那塊空地，因?yàn)樵谀抢镎抉R步的總是我。
因?yàn)楹ε�，我從來都不敢和她說話，在校園里總是避著她走；因?yàn)楹ε�，我又不能不聽她的話，上課開始聽那么一點(diǎn)，考試的時(shí)候考個(gè)及格分給她看，否則，差一分，兩鞭子。其實(shí)我也不是真的笨，她講的題我都懂。她好像也知道我是故意不愿學(xué)，所以，她每次都讓我上她每天最后一節(jié)課時(shí)，站馬步聽她講課。只要我的隨堂測驗(yàn)過了80分，她便會(huì)從辦公室里拿出一本漫畫書還給我。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她越來越喜歡叫我到黑板前做題，看我的眼神也發(fā)生了變化，笑容多起來了。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)也沒有我想象的那么兇，可是我依然不想和她說話，哪怕只是簡單地問候一聲：“老師，您好！”
那次期中考試，她要去別的學(xué)校監(jiān)考。臨走時(shí)，站在我的座位前面說：“好好考�！蔽覜]理她。試卷發(fā)下來后，“哇，92分！”扣掉的8分，是一道應(yīng)用題，我把其中的一個(gè)數(shù)字看錯(cuò)了，結(jié)果計(jì)算錯(cuò)誤。一絲不安涌上心頭，可很快我又安慰自己：我都打了92分了，只錯(cuò)8分而已，老師一定不會(huì)批評我了�？墒聦�(shí)證明我錯(cuò)了�！鞍咽稚斐鰜恚 苯瘫蘼湓诹宋业氖中模骸敖心愫煤每�，沒聽到嗎？！”我忍著手上的疼痛，心里第一次有了內(nèi)疚。
期末，當(dāng)拿到那張寫著我數(shù)學(xué)得了98分的通知書時(shí)，我意外地得知她要去長沙，不在我們學(xué)校當(dāng)老師了。她只教了我們一個(gè)學(xué)年。
她離開的那天，我早早地來到了學(xué)校，坐在一排女貞樹的陰影里，靜靜地看著她和她的家人忙前忙后地收拾行李，看著同學(xué)們簇?fù)碓谒纳磉呉酪老e，看著她的家人一遍又一遍地催她上車，看著她時(shí)不時(shí)地朝校門口張望。她是在等我嗎？等我這個(gè)曾經(jīng)最不聽話的學(xué)生？等我這個(gè)一年來從未叫過她一聲“老師”的學(xué)生？我突然有了一種沖動(dòng)，好想跑出去和她說幾句話，哪怕只是喊聲“老師”，哪怕只是問聲“您好”，哪怕只是道聲“再見”！可是，我終究什么也沒有做，什么也沒有說。
載著老師的汽車緩緩駛出了學(xué)校的大門，我的淚水悄悄地滑下了臉頰……
老師，這么多年過去了，我不知道您還記不記得我這個(gè)當(dāng)年最讓您操心的學(xué)生。然而，多少次，午夜時(shí)分，我都會(huì)夢見您，夢見那個(gè)陽光明媚的上午，您說：“你就是蔣媛媛啊�！蔽艺f：“嗯，老師，您好！”
老師好作文 篇29
老師，您好，我與您以有三年之久沒見面了。無論春夏秋冬，在閑暇時(shí)，我捧起書時(shí)總能想到您的身影。
我在那清冷的家中是孤獨(dú)的，我曾很討厭讀書，因?yàn)槟遣⒉荒芮宄覂?nèi)心深處的寂寞。我不懂那書中所描繪的意思，母親訓(xùn)斥我的時(shí)候永遠(yuǎn)都會(huì)用書中的那些人物的事跡，用我與他們?nèi)Ρ�，久而久之，我將書視為我最大的敵人，這使我更加的厭惡讀書了。直到老師您的.出現(xiàn)。
以前所有的老師只會(huì)讓我們多讀書，讀好書，但您卻不是那樣地逼迫我們?nèi)プx書，而是教會(huì)了我們怎樣去與書溝通，透過書看到自己的影子。您曾對我們說過：“書是一輩子不會(huì)拋棄我們的好朋友�！蔽也环䴕�，下課之后去找您評理：“我不懂，書哪里好了？媽媽總用書當(dāng)教鞭來使我屈服�！蹦⑿χ�，用大手在我頭上摸著，我用手撫平那“雞窩狀”的頭發(fā)，繼續(xù)堅(jiān)持著，但您走過來遞給了我一本書——《細(xì)米》對我說道：“回去仔細(xì)品味，試著打開心扉與書交談，你將會(huì)視他為知己�！蔽彝蚰�，您的眼中有對書的喜愛，我接過書，回去花了大量的時(shí)間去品味，似乎找到了一絲樂趣，它以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑，那寂靜的麥田，裊裊的炊煙，四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村是我所不曾真實(shí)見到過、接觸過的�？赐�，我將書還給您，忽然好似懂了為何您將書視為親人，伙伴。
老師，您教會(huì)了我用心去品味書，我曾又向您借了幾本書《青銅葵花》，《把欄桿拍遍》，那時(shí)我通過書看到了自己幼小的身影，想去蛻變，讓自己變得更成熟。
您改變了我，讓我的心靈有了飛速的成長，讓我打開心扉與別人交談，讓我有了一輩子不會(huì)拋棄我的好朋友，讓我獨(dú)自一人時(shí)，因“他”的陪伴而忘卻了孤獨(dú)與寂寞，我曾因膽怯而不敢向您問好，但現(xiàn)在我想鄭重地對您說一聲：“老師，您好�！�
老師好作文 篇30
“小時(shí)候我以為你很美麗，長大后我就成了你，才知道灑下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己……”每當(dāng)聽到這首歌，我就情不自禁的想到了老師，老師是我們的知識(shí)指路明燈，他是我們打開智慧大門的鑰匙，我們是花朵，老師是園丁！
我已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了，仍然還是一個(gè)貪玩的孩子。上課經(jīng)常不認(rèn)真，這是我最大的.毛病，許多課文上完了，我還不太明白，課堂作業(yè)，錯(cuò)的多，對的少。記得上次英語錯(cuò)的太多了，我自己都覺得不好意思。我以為老師在課堂上說說就好了，沒想到放學(xué)了，英語老師利用自己下班的時(shí)間把我?guī)У剿k公室里去指導(dǎo)，一指導(dǎo)就是幾個(gè)小時(shí)。別的老師都陸陸續(xù)續(xù)回家了，忙碌了一天的英語老師還在耐心的為我講解，直到我懂了為止。數(shù)學(xué)老師也是這樣，語文老師更是如此，老師們經(jīng)常是講的口干舌燥，我們的大腦卻在開小差，每當(dāng)想到這，我就覺得慚愧。
老師雖然很嚴(yán)厲，但也不缺少對我們的關(guān)心。上次我不小心摔了一跤，腳扭痛，語文老師知道了，她連忙把我背到醫(yī)務(wù)室擦藥，然后再背到教室，四樓到一樓，來來回回好多個(gè)臺(tái)階，累的老師滿身是汗，我的腳雖然很痛，但老師如此關(guān)心，讓我覺得心里暖暖的。
老師從不因?yàn)橛惺露⒄`我們的課程，不因?yàn)樯眢w不適，讓我們停課一天，給我們上課時(shí)豐富多彩，讓我們感覺身臨其境，從不以家境貧窮或富裕、天資聰慧和愚笨來選擇學(xué)生，有教無類，因材施教是我們老師的原則。
老師你真好，你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們！
老師好作文 篇31
當(dāng)啟明星還懸掛在天邊，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地，當(dāng)鳥兒仍棲息在巢中，您住室的燈一如既往亮著。路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，我心中便涌出一份感動(dòng)；對您的不辭勞苦、無私奉獻(xiàn)，我只能輕輕說聲：“老師，您好！”因?yàn)槲遗麓驍_您的工作。
當(dāng)我們在操場上進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，您總陪在我們身邊：全力沖刺時(shí)，您為我們吶喊助威；疲憊松懈時(shí)，您給我們熱情的鼓勵(lì)。最讓我感動(dòng)的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學(xué)們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要上自習(xí)了，您提醒我們獨(dú)立自主。我們歡笑時(shí)，您露出美麗的笑容；我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚；我們迷茫時(shí)，您為我們指明方向；我們無助時(shí)，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，對于您給予的一切，我只能用一句簡單但飽含深情的“老師，您好”來表達(dá)我不盡的感激。
夕會(huì)時(shí)，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤我們干涸的'心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時(shí)，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛之心的真實(shí)寫照。這淚花教給了我感動(dòng)，讓我懂得感恩。每當(dāng)說到青少年違法犯罪時(shí)，我看到您表情凝重，扼腕嘆息。在這嘆息聲中，我明白了自由的無價(jià)，讀懂了青春的價(jià)值……春風(fēng)化雨，潤物無聲，涓涓細(xì)流，滋潤我們的心田。在您的引導(dǎo)下，我們懂得了要追求真善美、遠(yuǎn)離假惡丑。
在緊隨您的一次次心靈之旅中，一股油然而生的敬佩之情便在內(nèi)心激蕩，于是我用一句：“老師，您好！”來表達(dá)我誠摯的情感。
為了我們，您累壞了身子，兩進(jìn)兩出醫(yī)院；為了我們，您忽略了自己的孩子，至今心存遺憾；為了我們，您付出了全部心血，認(rèn)為理所當(dāng)然。為了我們，您無怨無悔，無私奉獻(xiàn)。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他——師生情。它不是親情，但比親情更無私；它不是愛情，但比愛情更甜蜜；它是無言的大愛，它是人間最純最美的情感。
大道至簡，大愛無言，我只能用一句最質(zhì)樸、最深情的話語來表達(dá)我心中最誠摯和最美好的祝福：“老師，您好”
老師好作文 篇32
我的語文老師姓張，她苗條的身材，瓜子臉，還有一雙會(huì)說話的大眼睛，嚴(yán)厲中充滿著慈愛。
張老師的和藹可親，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感同身受。記得上一次演講比賽，我榮獲了一等獎(jiǎng)，學(xué)校給我頒了獎(jiǎng)，回到教室，老師又重重獎(jiǎng)賞了我，還讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)呢！我心想：這老師真好！
其實(shí)，張老師在我心目中還是很嚴(yán)厲的`。
有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)不僅把喬云飛的頭弄破了，還撒了一個(gè)小小的謊。這引起了老師和同學(xué)們的懷疑，因?yàn)椋?dāng)天在現(xiàn)場，他是第一個(gè)沖出去的人。于是，老師狠狠的批評了他一頓。那位同學(xué)也知道老師處罰他，是對他好，從此他再也沒有打過架，撒過謊�，F(xiàn)在，還是一名小組長呢！
你們看，這就是我的語文老師，她是不是很好？我覺得：這老師真好！
老師好作文 篇33
我想說的是我們的班主任——蘇臘香老師，她不僅是一位非常關(guān)心我們學(xué)習(xí)的老師，而且也是一位很負(fù)責(zé)任的好老師。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績，還經(jīng)常教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
蘇老師幾乎每天都是第一個(gè)到教室，而且總是最后一個(gè)離開教室的。她每天晚上都要到10點(diǎn)以后才睡，因?yàn)槲抑捞K老師每天晚上都要登錄校訊通看我們發(fā)表的.博文，而且對每一篇都要進(jìn)行點(diǎn)評。我看到她的點(diǎn)評時(shí)間都在晚上10點(diǎn)、11點(diǎn)左右的時(shí)間。蘇老師真的很辛苦，睡覺這么晚，每天還都要給我們上課，而且每一節(jié)課都是站著講，不像我們學(xué)生都是坐在板凳上聽講。
我們的蘇老師真好！
我長大以后要發(fā)明一個(gè)神奇的安神枕，送給所有辛勤的老師。這樣，不管他們幾點(diǎn)睡覺，都會(huì)達(dá)到和標(biāo)準(zhǔn)睡眠時(shí)間一樣的效果。
老師好作文 篇34
在我們的身邊有許許多多的老師，他們形象不同，教的課程不同，教課的.方法也不同�？墒�，他們對我們的教導(dǎo)之恩都是一樣的，我很感謝這些老師：
語文老師兼班主任的趙老師，他很辛苦，每天都苦口婆心的和我們講道理，有些人還聽不進(jìn)去，白費(fèi)了他了苦心。看，他頭上的那些白發(fā)，都是我們一代代學(xué)生造成的。
數(shù)學(xué)韋老師，以前，他總是提一個(gè)大包，里面裝的全是我們的數(shù)學(xué)作業(yè)，他那么辛苦，不求回報(bào)，到底是為了什么呢？不就是希望我們的學(xué)習(xí)成績好一些嗎？
英語鄭老師，她老是為了一些不守紀(jì)律、成績差的學(xué)生煩惱，為他們著急。還要花時(shí)間幫他們一遍遍的改好多遍作業(yè)，花口舌教他們做題的方法，這樣老師真是累極了。
體育高老師，每次在上體育課時(shí)都要帶一個(gè)喇叭，方便說話。因?yàn)槲覀兩象w育課時(shí)，老是有吵鬧聲，老師的喉嚨又比不過我們，只好這樣了。
......
說了這么多，你應(yīng)該明白老師的辛苦了吧！所以，為了表達(dá)對老師的感激之情，我們應(yīng)該今后努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。
老師好作文 篇35
老師，您對我們的愛，就像太陽一樣溫暖，像月光一樣柔美，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘洌。
老師，您不是歌唱家，卻把知識(shí)的樂曲一點(diǎn)一點(diǎn)唱入我們稚嫩的心靈；您不是畫家，卻把人生的哲理一點(diǎn)一點(diǎn)畫進(jìn)我們幼小的生命。
六年的時(shí)光，我們從一個(gè)個(gè)天真無知的頑劣孩童，成長為朝氣蓬勃、青春洋溢的少年！我們變得更成熟，更堅(jiān)強(qiáng)，我們不再幼稚，不再軟弱，這一切的一切都離不開您日日夜夜的辛勞，離不開您循循善誘的教導(dǎo)，離不開您滿含深情的鼓勵(lì)！是您用青春教會(huì)我們博大精深的'國文，是您用銀絲教會(huì)我們精密深?yuàn)W的數(shù)學(xué)，是您用溫暖教會(huì)我們嫻熟流暢的英語。
老師，您好！那落滿粉筆灰的雙手，那被歲月染白的雙鬢，飽含著的，是對我們無私的愛，是對我們殷切的希望。
老師，您好！課上您爭分奪秒，只想讓我們汲取更多知識(shí)的甘霖，讓我們茁壯成長，長成參天大樹。
老師，您好！課后您無微不至，關(guān)心著我們每一個(gè)人，像父母一樣給予我們溫暖的愛。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果您是蠟燭，燃燒的就是自己，照亮的就是我們美好的未來；如果您是階梯，俯首的就是生命，鋪筑的就是我們陽光的大道。老師，您是平凡的，默默地工作著，不求名不求利；您是偉大的，辛勤地為祖國送去一個(gè)又一個(gè)人才。
老師，您好！老師，您好！
老師好作文 篇36
來初中的第三天，我站在班級(jí)門口的走廊上。冷風(fēng)吹在我的身上，但是我的心卻難以平靜下來。身為我數(shù)學(xué)老師的您錯(cuò)誤地判斷將所有的責(zé)任都怪罪在我身上。我一直懷恨在心，所以每次與您面對面地走過時(shí)，我就會(huì)連看都不看您一眼，更何況問“好”。但是現(xiàn)在，我想對您說聲“您好，鄭老師。”
剛升入初中的我也是第一次來到這個(gè)城市。心中想到的是在新同學(xué)中不能吃虧�？墒窃趧�?cè)雽W(xué)的第三天我就與同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)。這時(shí)您走了過來，面對兩個(gè)截然不同的辯解，您將矛頭指向了個(gè)頭較大的我。我被您叫到門外，您的眼睛腫充滿了怒火，并且您要給予我記過處分。我的心中很是不服，拳頭緊緊地攥著，眼中流下了委屈的眼淚。事情過后，我并沒有遭到處分，但是我對您的處理方式非常地不滿。
在那次事情之后，我開始疏遠(yuǎn)那個(gè)與我發(fā)生爭執(zhí)的同學(xué)。我同時(shí)喜歡上了籃球，與一群志同道合的小伙伴一起玩。就在一日午休，我的同伴還沒有來到籃球場，我在場上無所事事。這時(shí)聽到您叫我，我回頭一看，您滿頭大汗，臉上充滿著笑容地邀請我與您一起玩，我環(huán)顧在場的球員，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)與我爭執(zhí)的同學(xué)。我心中的怒火再次燃起，我本想拒絕，可是面對您的笑容，和眾人的視線我只好勉強(qiáng)上場。場上我和那位同學(xué)被分為一伙，不知怎么我與他的配合相當(dāng)默契，以至于全場都是以我為中心，而您也非常鼓勵(lì)我。在球賽結(jié)束后，您又邀請我明天再來。幾天以后，我漸漸地與那位同學(xué)和好并成為了朋友。
老師，正式您利用那機(jī)智的處事方法才挽救了我和那位同學(xué)已經(jīng)斷開的`友誼。同時(shí)又告訴了我任何的誤解終究會(huì)被理解的，沒有事情是一成不變的。在您的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了與他人更好地相處，從一開始的“不在同學(xué)中吃虧”到與他人敞開心扉。現(xiàn)在的我只想對您說一句“鄭老師，您好�！�
老師好作文 篇37
歲月匆匆，如逝水無痕，恰似金黃的沙子，雙手捧起，卻在不經(jīng)意間，從指縫里溜走，無聲、聲息。六年的日子，在那一轉(zhuǎn)瞬，一眨眼，一念間，就這么淡淡地過了��！時(shí)光消磨了記憶的棱角，但有的人，就像我的老師一般，在我稚嫩的心靈中烙下了深深的印跡。
對我而言，人生中第一次批評至今都未曾忘卻。依稀記得，那是在一個(gè)陽光明媚的早晨，聽說要換一個(gè)新的體育老師，對那時(shí)年幼的我們來說，這必然是件大事。上課鈴聲剛剛響起，每個(gè)同學(xué)都規(guī)規(guī)矩矩地坐好，都希望給新來的老師留下個(gè)好印象。近了，更近了，腳步聲越來越近。同學(xué)們身體前傾，探出小腦袋想看個(gè)究竟。當(dāng)老師緩緩走近教室時(shí)，每位同學(xué)都瞪大眼睛——一頭棕色的卷發(fā)，脖子上圍著一條碧綠的絲巾，鮮紅的衣服上加雜著五顏六色的花紋。而她那嚴(yán)肅的神情與穿著形成了鮮明的對比，她用那雙如老鷹般的眼睛掃視著我們，同學(xué)們嚇得大氣也不敢出，直冒冷汗。
“自我介紹一下，我姓金，你們可以叫我金老師�！薄袄蠋熌谩蓖瑢W(xué)們用稚嫩的聲音答道�！艾F(xiàn)在拿出健教書，開始上課。”健教書？體育課哪來的書��？我手心冒出了一層層冷汗，恍惚間突然想起老師開學(xué)時(shí)是發(fā)給了我們一本書，可我早就丟到九霄云外了��！無奈之下，只好默默地舉起了手，金老師示意我說下去，“老，老師，我把，把書丟家里了……”我小心翼翼地說，雙腿都在發(fā)抖，不敢直視老師的眼睛�！斑�有同學(xué)沒帶書嗎？”老師嚴(yán)厲地說。班上站起來了三、四位同學(xué)，這使我得到極大安慰的'，同時(shí)又使金老師的怒火更盛了。金老師使勁拍了下桌子，氣憤地說：“你們，你們給我站到后面去！”我拖著沉重的雙腿，宛若灌了鉛般向后走去。
窗外，小鳥站在樹枝上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，朵朵白云好像染上了灰色般，天空忽然就昏沉了，好像都在嘲笑我般。金老師大聲地說到：“如果都像你們一樣，將軍上了戰(zhàn)場也不帶槍，那會(huì)發(fā)生多么不堪設(shè)想的后果……”我的臉漲得通紅，低著頭不敢去看老師，當(dāng)著全班同學(xué)的面這樣說我，我感到有點(diǎn)難堪，不過心里還是服氣的，確實(shí)，我沒做好課前準(zhǔn)備。無論這件事情是多么微不足道，我們都要做好十足的準(zhǔn)備。這是我從人生中第一次批評中明白的。
經(jīng)過那次批評之后，我對金老師的評價(jià)一直都是嚴(yán)厲的，但長期相處下來，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)很有耐心、溫和的人。她用休閑的時(shí)間教我們折紙，其中折星星最令我印象深刻，這么簡單的步驟，我立馬就學(xué)會(huì)了，可是折好之后，卻怎么也無法將星星鼓起來。奇怪，明明看金老師弄得十分輕松�。〗鹄蠋熭p輕幫我把紙重新展開，告訴我星星每邊的長度要一樣長，不能長短不一，哦，原來如此！細(xì)節(jié)決定成敗，這是金老師從折紙中教給我們的。
后來，金老師退休了，再遇到已是半年后了，時(shí)間果真可以改變一個(gè)人許多，原來棕色的頭發(fā)也不知不覺的白了，我依舊恭恭敬敬地站在旁邊，輕輕說了一聲：“老師，您好。”老人的眼中劃過一絲驚訝，隨后又轉(zhuǎn)為欣慰，微微朝我點(diǎn)了下頭，“嗯，好�！彼鸬�。我的心涌現(xiàn)出一股說不出來的滋味，久久停留在心頭。
時(shí)光似流水，一味地奔流不息，只是轉(zhuǎn)眼一瞬，就走過了六年春秋，我則如一片秋天葉子，同千萬片落葉一樣將要啟程遠(yuǎn)方，可我卻深深地將大樹模樣銘記于心，同千萬片葉子一樣。老師對于我們就像是無論過了多少個(gè)春秋，再遇時(shí)哪怕已是物是人非，都會(huì)在心靈的最深處說上一句：老師，您好……
老師好作文 篇38
“老師，您好！”
伴隨著這一聲整齊響亮的問候，我們新認(rèn)識(shí)了一位語文老師—閔老師。
她是一位普通的老師，卻又是那么與眾不同。一頭烏黑亮麗的披肩直發(fā)，一雙溫柔而又不失嚴(yán)厲的大眼，頰上幾顆小雀斑，使我們的老師看起來嚴(yán)肅又俏皮。
開學(xué)第一課，閔老師邁著悠閑而又自信的步伐走上講臺(tái)，抑揚(yáng)頓挫地為我們朗誦了一首《沁園春。雪》，我們似乎看見毛主席在酣暢淋漓地寫詩，感受到了主席的意氣風(fēng)發(fā)，凌云壯志。我們沉浸在這個(gè)磅礴，大氣的意境里久久沒有回過神。后來，閔老師組建了詩歌朗誦會(huì)，我迫不及待地報(bào)了名。
不久之后，一個(gè)好消息來臨了，我們朗誦會(huì)將代表學(xué)校參加區(qū)朗誦比賽。于是，空閑時(shí)間組員便會(huì)聚在一起緊張有序地排練，這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我的朗誦語速明顯要比其他隊(duì)員要快，有時(shí)候甚至?xí)䦷麄�(gè)團(tuán)隊(duì)，使我們的訓(xùn)練進(jìn)度停滯不前。每次因?yàn)槲业脑�，閔老師喊“�！钡臅r(shí)候，一些竊竊私語便鉆入了我的耳朵：“真是夠了，老是因?yàn)樗屯Ｏ聛��！薄霸趺催�好意思待在這里，真是討厭。”“要不我們集體去和老師說吧”……羞愧，無奈，痛苦，猶豫猶如暴風(fēng)雨般充斥著我脆弱的心靈，淚水無聲地流了下來，打濕了面前那張薄薄的演講稿—也許，我真得不適合演講！
在一天放學(xué)后，閔老師囑咐我來到她辦公室，讓我重新讀一遍演講稿。她歪著頭，一邊聽，一邊輕輕地敲著書桌，時(shí)而微笑時(shí)而皺眉。我忐忑不安地讀完了演講稿，站在那里，緊張地搓著雙手，抿緊嘴唇，不敢面對閔老師的目光，生怕會(huì)被批評。出人意料的是，閔老師對我微微一笑，一改往日的嚴(yán)厲，輕聲說：“其實(shí)你的感情細(xì)膩，把握得很好，如果能調(diào)整好語速問題，你的朗誦水平會(huì)突飛猛進(jìn)，可完全不在閔老師之下哦。”“真的嗎？”得到表揚(yáng)的我就像被喂了一塊蜜糖，驚喜得語無倫次�！澳鞘钱�(dāng)然啦�！崩蠋熭p輕地握住我的手，指著演講稿，一字一句地引領(lǐng)我，在老師輕柔而富有磁性的讀稿聲中，我放慢了語速，和老師一起沉浸在演講的樂趣中。
跨出辦公室，一句響亮、清脆的話直擊我的心——“相信自己，你一定能行！”我握緊拳頭，在心里默默地為自己加油打氣。
在以后的訓(xùn)練中，只要一有空，我便拿出朗誦稿來練習(xí)，一遍又一遍，一天又一天。辦公室宛如我的另一個(gè)演講臺(tái)，當(dāng)同學(xué)，老師都已經(jīng)離開了學(xué)校，辦公室里依舊回蕩著我朗朗的'讀書聲和閔老師溫柔甜美的輔導(dǎo)聲。在周末的時(shí)候，閔老師也會(huì)在QQ上輔導(dǎo)我，對我的疑問難題總是及時(shí)回復(fù)。想到閔老師家里還有一個(gè)剛上幼兒園的孩子在等著她，感動(dòng)涌進(jìn)我的心里，也更加堅(jiān)定了我朝著目標(biāo)前進(jìn)的決心。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)聚集在我身上肯定和贊賞的目光越來越多。
比賽如期而至，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，深情地看著閔老師。老師也微笑地看著我，那眼里，是一抹意味深長——我知道，那是一份欣慰，一份對我的肯定，還有一份對我未來無限的期待。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。親愛的閔老師，我已漸漸長大，但您的教導(dǎo)我會(huì)時(shí)刻銘記于心，我會(huì)不負(fù)您的期望，更加努力！
老師好作文 篇39
老師，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些小小的幼苗；
老師，您就像一盞引路燈，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。
而您就是我們最最尊敬的老師——金老師！
記得三年前，當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，是您微笑著帶領(lǐng)我們走進(jìn)教室，給我們排座位，給我們講上課的紀(jì)律，給我們發(fā)貼花，送我們出校門。
記得三年來，您為了我們班級(jí)，不管早晨、中午還是下午您一有時(shí)間都會(huì)留在班上，給我們批改作業(yè)、講錯(cuò)題、講紀(jì)律、陪我們聊天。
記得三年來，您為了把我們的數(shù)學(xué)搞好、紀(jì)律搞好，一遍又一遍的講，不厭其煩，也正因?yàn)榇�，我的學(xué)習(xí)成績一直很穩(wěn)步向前。
記得三年來，我曾不止一次的.看到您捏肩、轉(zhuǎn)頭，我想您肯定又累了。
記得三年來，由于我的性格內(nèi)向，不夠自信，是您一次次地跟我溝通，鼓勵(lì)我，讓我克服困難。
我的身體一向不太好，由于太瘦、經(jīng)常生病。記得有一次，我頭疼并且告訴了您，您量了我的體溫告訴我發(fā)燒了，然后讓我多喝水，多休息，不要做劇烈運(yùn)動(dòng)；第二節(jié)課由于作業(yè)少，您還特地讓我扒下休息，這時(shí)，我真想對您說：“老師，您真好！”中午吃飯時(shí)，由于沒胃口，不想吃，您繃著臉，像媽媽一樣不說話，卻給了我很多湯，我知道是讓我暖暖胃；吃藥時(shí)，您為我打開瓶蓋；上體育課時(shí)，您還特地寫假條不讓我參加跑步，這時(shí)，我真想對您說：“老師，您真好！”太多太多的記得，讓我感動(dòng)在校的溫暖，感動(dòng)您那親切的話語……
真想對您大聲說：“老師，您真好！”
老師好作文 篇40
這位老師真好陳老師是我們班一年級(jí)時(shí)的班主任。她中等身材，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像瀑布一樣從頭頂上瀉下來。她有一雙笑咪咪的小眼睛，臉白白的，顯得非常溫柔。
雖然陳老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們班了，但還有許多同學(xué)想著她。有一件事，使我久久不能忘懷。
在一年級(jí)下冊時(shí)，快期末考試了，陳老師正在給我們復(fù)習(xí)，我卻頭痛得說不出話來。我同桌急忙跑過去，告訴陳老師我頭痛。陳老師趕緊放下手中的筆，走到我身邊，關(guān)切地問：“你怎么啦？”我勉強(qiáng)地說：“沒什么事，只是頭有點(diǎn)痛。”“那就別做了，看一看，心里想一想�！闭f完，她又轉(zhuǎn)身拿起粉筆在黑板上刷刷地寫起字來。過了一會(huì)兒，我實(shí)在痛得受不了，啊地叫出聲來。同學(xué)們都轉(zhuǎn)過頭來看著我，我臉上火辣辣的，真有些難為情，想有個(gè)地洞鉆下去。陳老師再次放下手中的'粉筆，拿出手機(jī)，給媽媽打了個(gè)電話，把我接回了家里。
每當(dāng)想起這件事，陳老師的身影就在我的腦海里浮現(xiàn)。多好的老師啊，我心中不由得感到她就像我們的媽媽，撫育著我們成長。�。￡惱蠋�，我們不會(huì)忘記您的。
老師好作文 篇41
我今年上初一了，小學(xué)和藹可親的湯老師、嚴(yán)格的束老師、風(fēng)趣的顧老師……但我印象最深刻的還要數(shù)剛開始打交道的教我初中語文的胡老師。
小學(xué)我的語文成績雖說還馬馬虎虎，但對語文我沒有半分興趣，可上了胡老師的課，就不一樣。胡老師自我介紹后，并沒有立即開始上課，而是舉個(gè)例子說明語文的重要：你很喜歡彈鋼琴，有一天，你彈到了十點(diǎn)，打擾了樓下阿姨的.休息，阿姨跑到你家，還拿著一杯牛奶：“孩子，你彈這么久了，累了吧！喝杯牛奶歇歇吧！”你卻推開牛奶說：“阿姨我不累！我還能彈到十二點(diǎn)！”“由此可見，語文是很重要的�！蓖瑢W(xué)們都若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
胡老師雖然上課幽默風(fēng)趣，但是對作業(yè)不認(rèn)真寫的同學(xué)是從不手下留情。一天，一個(gè)同學(xué)少寫了一半作業(yè)，他立刻下令：補(bǔ)寫！將五遍加到二十遍，知曉了胡老師手段的歷害，我們當(dāng)然不敢再次偷工減料了。“沒――”一片抗議之聲。胡老師一怔，想起自己只在另一個(gè)班說過，便道歉：“對不起，這不關(guān)你們的事，是我自已弄錯(cuò)了！”
老師好作文 篇42
周五競選班干部，可我卻忘寫競選稿了，一直沒上臺(tái)，可是我非常想當(dāng)班干部。
一次下課我到辦公室去送本子，正好周老師也在那，便問我：“宇婷，上周五你好像沒上臺(tái)競選班干部呀，是不是這個(gè)學(xué)期不想當(dāng)班干部呀？”老師的話語那么溫柔，那么親切，我的心快速的.跳著，腦子里一片空白，不知道和老師說什么才好。
突然打鈴了，我覺得老師肯定會(huì)讓我回去上課，腳悄悄往后退了幾步，準(zhǔn)備奔向教室�？蛇@時(shí)老師還是不放過我：那你下課再來和我說吧！
下課了，我剛走進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)我還沒想好和老師說什么呢？
站在辦公室門口左思右想了一會(huì)兒，想好了，就跑向了周老師的位置，周老師笑著對我說道：“想好了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說道，我很想當(dāng)班干部，更想為班級(jí)，同學(xué)，老師服務(wù)。老師也滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：那你最想當(dāng)什么班干部？“語文課代表�！薄澳俏铱梢钥紤]�！�
到了班干部名單宣布的時(shí)候了，我望著老師眼里滿懷希望。
當(dāng)念到學(xué)習(xí)委員劉心怡時(shí)，下一個(gè)就是語文課代表朱宇婷……
老師真的讓我當(dāng)了語文課代表？所以老師念到的名字里，只有我一個(gè)人沒上臺(tái)去競選，老師卻讓我當(dāng)了我喜歡的班干部。
老師您真是太好了！
老師好作文 篇43
新學(xué)期又開始了。8月30日那一天，我從門口直到座位，都始終沒敢看黑板，因?yàn)槲液ε拢ε潞诎迳嫌心愕拿帧?/p>
當(dāng)同桌說了一句：“好多老師都換掉了呢�！蔽也拍懬拥赝诎迳掀沉艘谎郏瑑H僅一秒，卻讓我看到了語文老師欄上那鮮明的兩個(gè)大字，不覺有些失措，原來，還是他。當(dāng)同學(xué)們還在討論其他老師怎樣時(shí)，我還是呆若木雞。
不知道是什么時(shí)候，應(yīng)該是幾個(gè)月前吧，原本我的語文成績是在八十分以上的，后來隨著題目的難度逐漸增加，分?jǐn)?shù)便也下去了。不知是不是老師有意想讓我把分?jǐn)?shù)提上去，那一段時(shí)間老師一直喊我回答問題，剛開始的.我樂于回答，但是大多數(shù)都回答錯(cuò)誤了，于是便有了一種挫敗感，反正也答不對，回答也是浪費(fèi)時(shí)間，于是便干脆保持沉默。于是，最后帶給我的就是，和同學(xué)們的距離越拉越大。一些原本在我后面的同學(xué)，都趕在了我的前面，老師喊我的次數(shù)也在不知不覺中減少。我想，他應(yīng)該很失望吧。
于是就出現(xiàn)了開頭的這一幕。
直到同桌喊去打掃包干區(qū)，我才被拉回到現(xiàn)實(shí)�！袄蠋熀�！”正在擦窗戶的我聞聲朝那方向望了過去，不覺有些顫栗——怎么會(huì)是語文老師？我連忙轉(zhuǎn)過頭去，想要裝作沒看見。我從腋下偷偷瞅了瞅老師，只見他手拿一份文件夾，已漸漸遠(yuǎn)去。最終，我還是沒能邁出那一步。
就這樣一直到了9月1日，第一節(jié)課便是語文。想起前兩天自己的不禮貌，而碰巧，老師出的題我心里也有數(shù)，便哆嗦地舉了手�；卮饘α�！當(dāng)看到老師的會(huì)心一笑時(shí)，我突然感覺心里很暖——似乎并不是很難。
回想起以前的點(diǎn)滴，我猛然醒悟，老師的教育一切都是為了我們。
如果以后再碰到老師，我一定會(huì)勇敢說一句：“老師，你好！”
老師好作文 篇44
“老師，是辛勤的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師，是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜂蜜�！边@些贊美的詩句，我想在最美的節(jié)日——教師節(jié)里，獻(xiàn)給我最敬愛的您——龔老師，我想真誠地對您說：“老師，您好！”
龔老師是我們的.班主任，她在我眼里是一個(gè)關(guān)心同學(xué)、和藹可親的老師。龔老師個(gè)子很高，頭發(fā)卷曲著，像一朵盛開的菊花，披散時(shí)，散發(fā)出熱情的氣息；盤起來時(shí)，清爽干練。她的眼睛炯炯有神，還會(huì)說話呢！當(dāng)有同學(xué)上課注意力不集中時(shí)，龔老師會(huì)瞪大她的大眼睛，以示提醒；當(dāng)同學(xué)做了好事，龔老師的大眼睛就會(huì)瞇成一條縫，給予贊賞。
龔老師非常關(guān)心同學(xué)，記得有一次，我們懷著沉重的心情去烈士陵園掃墓。那天驕陽似火，站了一段時(shí)間，有兩個(gè)同學(xué)感覺身體不太舒服，龔老師非常著急，她左看看、右看看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)長板凳，她趕緊扶著兩位同學(xué)去那兒坐下來，找來了醫(yī)務(wù)人員，安排好她們后，龔老師又回到隊(duì)伍中來，她一直關(guān)注著同學(xué)們的情況，時(shí)不時(shí)詢問是否還有人不舒服。
還有一次，徐銘翊在上樓的時(shí)候腰閃了，同學(xué)們立馬去告訴了龔老師，龔老師很快來到了徐銘翊身邊，問他：“龔老師來背你吧！”徐銘翊有點(diǎn)怕麻煩龔老師，所以直搖頭，可是龔老師似乎看穿了他的心思，說：“沒事的�！比缓蟊惚称鹚蠘橇�。
龔老師，您不僅用知識(shí)引導(dǎo)著我們，更用愛心呵護(hù)著我們，用微笑鼓勵(lì)著我們，用熱情感染著我們，在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我想對您說：“老師，您好，您辛苦了！我衷心祝愿您身體健康，桃李滿天下！
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