我身邊的老師作文范文（精選20篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的我身邊的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我身邊的老師作文 篇1
我有一個(gè)好老師，她給我三年的校園生活帶來了快樂和溫暖，她就是我的語文老師戴老師。每天，戴老師都精神抖擻、笑容滿面。一看見她走進(jìn)教室，我們就來精神了。
戴老師的上課非常生動有趣，有時(shí)候讓我們開火車講解詞語，有時(shí)候讓我們扮演書里的角色來朗讀課文，有時(shí)候讓我們用猜字謎的方式來掌握新生詞......我們上得津津有味。我最喜歡上戴老師的作文課，為了讓我們掌握寫作文的方法，她把她的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成短句，“我手寫我口，我口說我心”，讓我們一下子就記住了怎么寫作文中的對話。她在給我們點(diǎn)評作文的時(shí)候，常常會在好句子出現(xiàn)的地方停頓一下，讓大家說出好句子，并且學(xué)習(xí)，然后講解好句子的用處，讓我們知道怎么才能寫得更好。每次我們上戴老師的課，都覺得時(shí)間過得非�？欤薏坏孟抡n鈴不要響。
我最喜歡的課外作業(yè)是戴老師讓我們分成幾個(gè)小組做手抄報(bào)。做手抄報(bào)時(shí)，我們根據(jù)自己的特長，來決定自己的工作。我們配合得很默契，做出了一張豐富多彩的報(bào)紙。完成后，戴老師讓每個(gè)同學(xué)做小老師，評價(jià)一下自己喜歡的作品，并說說它的優(yōu)缺點(diǎn)。整堂課，同學(xué)們有的在津津有味地評價(jià)自己喜歡的作品，有的在認(rèn)真思考，有的也點(diǎn)頭稱贊......
戴老師的文筆很好，是個(gè)愛寫作的老師，她的博客里寫了一千多篇博文，并出版了《芬芳的日子》和《游走的時(shí)光》兩本書，戴老師經(jīng)常鼓勵并帶領(lǐng)我們參加各種各樣的活動，豐富了我們寫文章的素材，并且?guī)椭覀儗⑽恼略谕韴?bào)和日報(bào)上發(fā)表，讓我們養(yǎng)成愛寫文章的好習(xí)慣，也讓我們的文章越寫越好。在她的指導(dǎo)下，我們班有多位同學(xué)的作文發(fā)表在各類報(bào)刊上，成為我們金山小學(xué)的一道風(fēng)景線。
戴老師還是一位有愛心，有童心的好老師，她對我們每個(gè)學(xué)生都留心觀察，了解每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，用心教育，戴老師又將我們每個(gè)孩子都寫成一篇文章，匯成一個(gè)系列叫《每個(gè)孩子都是一本書》。在她的眼中，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。
戴老師真是一位好老師，她用心照顧我們，跟戴老師學(xué)習(xí)，真是我們的福氣啊!
我身邊的老師作文 篇2
漫漫人生路上，一會兒黑喑，一會兒無可奈何，一會兒茫然，一會兒疑惑。這時(shí)候，大家必須一點(diǎn)光輝，來點(diǎn)亮正前方黑喑的路；必須一些激勵，來打破這時(shí)候的無可奈何；必須一點(diǎn)引導(dǎo)，擺脫這茫然；還必須大家用專業(yè)知識，來處理疑惑。讓我們這種必須的人又是誰呢？
是大家身旁的好老師。
楊老師在大家上六年級時(shí)就融進(jìn)了6.2大家族。她秀發(fā)又卷又長，臉蛋兒圓溜溜，但是，再如何也忘不掉她戴著一個(gè)眼鏡，她那有靈氣的雙眼閃閃發(fā)亮，流露聰慧的光輝。
剛了解楊老師時(shí)，心里還是有點(diǎn)兒擔(dān)心，由于大家已久聞楊老師的名字尤其兇的教師！這下玩完了，毫無疑問沒好日子過去了，唉。我禁不住在心里嘆了一口氣�？墒�，與楊老師交往久了，才知道她也是個(gè)平易近人的人。
你是否還記得上一次，我和同學(xué)們由于一些小事情而發(fā)生了爭執(zhí)，搞得大家淚如雨下，楊老師了解后，仔細(xì)地輸通大家的內(nèi)心。楊老師一字一句的講著，她的聲響是那么悅耳動聽，如小河的聲響一般，漸漸地流進(jìn)我的心底，滋潤著我的心里。眼淚在流水聲里化為灰燼，又變成一張歡樂的臉。而楊老師的話說得也是有些道理的，大家何苦擔(dān)心于這種小事情呢，又何苦因此傷了同學(xué)之間的情感呢？細(xì)細(xì)地想一想，還簡直這樣��！，大家為什么不用歡樂的心態(tài)去解決困難呢？歡樂，是一天，不開心，還是一天，為什么不用開朗的心態(tài)去對待事情，讓自身開心點(diǎn)呢？倘若大家讓另一方一步，也是海闊天空�。罾蠋熗�、看見大家，而大家則看見楊老師。楊老師的雙眼好像會講話，提示了大家的有誤。教師叫大家相互之間致歉，大家照做了，情緒便舒適很多。
過后，我經(jīng)常想到楊老師的話，她得話深深印在我的心里，有時(shí)候，我和別人發(fā)生了爭執(zhí)，因?yàn)槲視氲綏罾蠋煹脑�，由于，這讓我明白該怎樣變成最好的自己！
楊老師便是大家身旁的好老師。而在生活學(xué)習(xí)中，也對大家很關(guān)注，也很嚴(yán)苛。
楊老師授課很用心，大家聽得也用心，她會正確引導(dǎo)我們自己去學(xué)習(xí)研究，使我們自身發(fā)覺并理解課文里邊的關(guān)鍵詞句，很是趣味！
班里頑皮的同學(xué)們做錯(cuò)事，也會嚴(yán)厲批評，并幫他糾正錯(cuò)誤。
大家碰到，無可奈何，茫然，疑惑的情況下，是您啊，教師，在這時(shí)候協(xié)助了大家走向光明，您是一盞燈，是一道光，發(fā)展中不可以少了您！我身旁的好老師楊老師！
我身邊的老師作文 篇3
在風(fēng)華的校園里，時(shí)時(shí)閃爍著躍動的藍(lán)色光芒，這些光芒都緣于同一個(gè)太陽—老師。其中，那最柔和、最溫暖的一縷，便是我身邊的最美老師—孫老師。
孫老師是我的語文老師，也是我的班主任。平日里，他從不穿什么奢華的服裝，而經(jīng)常穿著一件普通的藍(lán)色襯衫，他沒有英俊瀟灑的外貌，但他永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。
記憶如漩渦，我陷入其中，畫面一點(diǎn)點(diǎn)清晰了—那次，天氣突變，我患了重感冒。語文課后，孫老師匆匆為我送來一個(gè)嶄新的水杯。只見茶葉在水中打著旋，漸漸舒展開來，我的心也隨之一顫。那琥珀色的茶水飄著濃郁的香氣，茶色淡青誘人。小抿一口，茶水既不涼也不熱，溫暖的茶水在舌間掠過一絲苦澀，隨后甘甜的味道漫過全身，似乎每一根緊張的神經(jīng)都得到了充分放松，令我心曠神怡。默默的關(guān)懷，無言的行動，滋潤著我，也滋潤著班里的每一位同學(xué)，那份愛幻化成風(fēng)華校園中最美的一道風(fēng)景，因此，您是最美的。
還記得上次語文考試失利時(shí)，是您主動在無人的課間安慰我。您把所有成績不好的責(zé)任都背負(fù)在了自己身上。您拿過卷子，耐心地幫我分析錯(cuò)題，還時(shí)不時(shí)孩子氣地說：這道題明明應(yīng)該得三分，怎么只給了一分？這是哪個(gè)老師批的？唉，下手太狠，不應(yīng)該不應(yīng)該您這種玩笑似的批評，既給予我鼓勵，又不失嚴(yán)厲。您又拿過紅筆，在卷子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，做好批注。望著被寫得滿滿的試卷，我的心里已經(jīng)譜好了美麗的藍(lán)圖。濃濃師情就是那委婉的批評，親切的溝通，無形中激勵著我，因此，他是最美的。
此時(shí)此刻，我不禁回憶起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾記得，在課堂上，您用深邃的語言為我們詮釋語文的魅力，小小的粉筆頭在黑板上啪啪作響；曾記得，下課后，您親自要求同學(xué)們出教室，運(yùn)動出健康的體魄；曾記得，中午，您不厭其煩地檢查有些同學(xué)的飯量，督促他們多吃飯；曾記得，放學(xué)時(shí)，您那九十度的深深鞠躬，飽含了教師的無私與偉大曾經(jīng)的一切，柔情似水，那滿溢的師生情，那飽含的愛，都潑灑在了教學(xué)之上；曾經(jīng)的一切，染白了您的鬢角，壓彎了您的后背，粗糙了您的雙手。
孫老師，只是千萬光亮中的一縷，卻把所有的光和熱都傳遞給了學(xué)生。您是最美的光芒，您是我身邊最美的老師。
我身邊的老師作文 篇4
說起好老師，我就不由地脫口而出——馬老師，我們最喜歡上他的語文課了，既生動又有趣，仿佛把書里的人物上活了。馬老師個(gè)子不高，身體微胖，每次上課都面帶微笑，捧著書走進(jìn)來，每每看到這樣，就給人感覺像是朋友。
就在前幾天的語文課上，馬老師講解生字詞，說到“拗”這個(gè)字時(shí)，他的身子使勁地往后仰，還對我們說“拗”就是這個(gè)意思，跟下腰差不多。而且，再加上他讀地那個(gè)聲調(diào)，有的同學(xué)抿嘴竊笑，我也忍不住咧開了嘴。當(dāng)馬老師看見我們笑時(shí)，自己也不由自主地笑起來。
還有一次，也是語文課，馬老師發(fā)現(xiàn)后排有幾位同學(xué)上課不但開小差，還老是搗亂。剛好，馬老師講到“偶像”一詞，就順勢舉了一個(gè)同學(xué)的例子孔維將同學(xué)（搗亂者之一），在運(yùn)動場上，以飛一般的速度沖向終點(diǎn)，最后，得到了跑步冠軍。他站在領(lǐng)獎臺上，感覺特別自豪。回到教室，全班同學(xué)都圍著他，把他當(dāng)成偶像，男生們要簽名，女生們他花環(huán)。”馬老師話音剛落，同學(xué)們就哈哈大笑起來：有的同學(xué)笑出了眼淚，有的笑彎了腰。原來，他們把花環(huán)聽成了花圈，可馬老師卻繃著臉沒有笑，依然一本正經(jīng)地說“孔維將同學(xué)，你既然是我們班同學(xué)們的偶像，那為何不寫作業(yè)，上課還搗亂呢？那你就難為同學(xué)們了，你是想讓同學(xué)們崇拜你還是鄙視你？”當(dāng)老師說到這時(shí)，全班同學(xué)30雙眼睛都齊刷刷地看著孔維將，他的臉?biāo)⒌匾幌录t了起來（跟紅蘋果似的），低著頭，看來他已經(jīng)知道了老師的含義了。從那以后，孔維將同學(xué)再也不敢搗亂了
馬老師不但上課幽默風(fēng)趣，而且工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的名聲也非常大。一位大姐姐跟我講訴了這樣一個(gè)故事：當(dāng)年馬老師帶她們班主任時(shí)，為了全面了解學(xué)生情況，配合家長，提高學(xué)生成績，他利用假期，騎著自行車，跑遍了全班56名學(xué)生家，有的學(xué)生家住山里，不能騎自行車，馬老師就徒步走到學(xué)生家，訪過這家訪那家，一天要跑好幾家。家長和同學(xué)沒有一個(gè)不被他強(qiáng)烈的責(zé)任心所感動。聽了這件事，馬老師在我心目中的形象更加高大起來。
現(xiàn)在，馬老師依然和我們這樣玩著、笑著，而我們就這樣在一次次的歡笑聲中，愉快地度過了一節(jié)節(jié)語文課。就這樣在愉快的歡笑聲中，我們的學(xué)習(xí)變得更加輕松自如。
這就是我身邊的好老師，一位工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)有方的老師——我們敬愛的馬老師。
我身邊的老師作文 篇5
在我的成長道路中，有許多好老師一直陪伴著我成長，郁老師就是其中一位，他是我二年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師，他對我的影響十分深遠(yuǎn)。
郁老師的體型中等，性格溫文爾雅，但他卻有許多吸引我的地方，成了我心中名副其實(shí)的“好”老師。
他幽默。郁老師上課總愛給我講一些小故事和小笑話來激發(fā)我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而讓我學(xué)好數(shù)學(xué)。每次上郁老師的課，教室內(nèi)總會傳來一陣陣笑聲。有一次，郁老師正在給我們上課。突然從教室外飛來一只小蜜蜂，同學(xué)們都被這個(gè)小東西吸引住了，都盯著小蜜蜂看，沒有心思學(xué)習(xí)了。郁老師看到我們沒有心思學(xué)習(xí)，就對我們說：“既然你們這么喜歡小蜜蜂，那我就講一個(gè)關(guān)于小蜜蜂的笑話，不過前提是你們認(rèn)真聽課，不要東張西望�！蓖瑢W(xué)們答應(yīng)了。郁老師說：“從前有一只小蜜蜂……”一分鐘過去了，教室里一片歡聲笑語，笑罷，同學(xué)們的注意力不再放到小蜜蜂身上了，反而更認(rèn)真聽講了。有這么幽默的老師在身邊，我們怎么會不快樂呢?
他嚴(yán)厲。記得有一次郁老師讓我們放學(xué)回家背乘法口訣表，而我卻沒有背。第二天老師來到學(xué)校后，說是今天要查我們乘法口訣表的背誦情況。我一聽，內(nèi)心開始慌張了，因?yàn)槲疫�沒有背會，心想這一次一定完蛋了。但我此時(shí)內(nèi)心卻盤算著，一定不會那么巧就找到我的，當(dāng)時(shí)內(nèi)心還存在一絲僥幸心理。上課時(shí)，當(dāng)問到我們有沒有背會時(shí)，我們都高聲回答：“會背啦!”接下來郁老師開始隨意的抽查幾個(gè)同學(xué)，他們背的都非常好。我內(nèi)心卻在竊喜，今天根本就找不到我了�？蛇@時(shí)郁老師卻說再找最后一位同學(xué)背誦一下。當(dāng)郁老師喊道我名字的時(shí)候，我慌了，緊張的心都快蹦出來了。結(jié)果可想而知，我沒有按照要求背會。郁老師問我是不是不會背呀，這時(shí)我看再也瞞不下去了。小聲的回答道：“不會背。”郁老師這時(shí)卻嚴(yán)厲地對我說：“不會背不要緊，但絕對不能撒謊，做人最重要的是誠實(shí)。”我聽后頭都不敢抬一下。課下郁老師又對我說了許多關(guān)于學(xué)習(xí)和做人的道理，我聽后內(nèi)心卻在小聲的對自己說：“郁老師。我一定會的，看我以后的表現(xiàn)吧�！痹谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，我一直記住郁老師說的話，上課做一個(gè)認(rèn)真聽講的好學(xué)生，在家做一個(gè)讓父母放心的好孩子。
郁老師就是這么一位既幽默又嚴(yán)厲的好老師，即讓我快樂，又讓我學(xué)會做人的好老師。你說他是好老師嗎?
我身邊的老師作文 篇6
凜冽的冬風(fēng)已過，迎面拂來的是輕柔的春分。一晃，我已步入初中下學(xué)期，翻開一本作業(yè)，紅筆批閱的對錯(cuò)依舊清晰，拿出一支紅筆，之前的贈筆場景依舊鮮活……
去年，我升入初中，走進(jìn)校園，一片陌生，想到新的老師，新的知識……心間被莫名的喜悅與壓力填滿。第一節(jié)英語課上，您這樣介紹自己：“同學(xué)們好，我是你們的英語老師，我姓安，你們可以叫我安老師�！眱�(nèi)容簡短，卻鏗鏘有力。那天，我成為了新的英語課代表，下課后，我想：一定不負(fù)所望。
之后，一派平常。直至那次檢查課文背誦，正低著頭，一支筆闖入我的視線，“送給你”。抬頭，是您熟悉的笑臉。愣神之間，連“謝謝”都忘了說�；厣襁^來，您又批起作業(yè)來，那副認(rèn)真的神情，至今難忘，您是那樣的可親可敬。
不僅如此，您還教會了我人生中最重要的事。課堂上，正在講卷子，無意便提到了作弊一事。您說：“我覺得不管學(xué)習(xí)還是生活，都是誠實(shí)最重要。你學(xué)習(xí)再差都要誠實(shí)，您誠實(shí)的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我們才能幫你克服錯(cuò)誤，才能提高成績……”這時(shí)，我聽見有同學(xué)說：“切，誠實(shí)什么呀，要不是你要成績，我還會抄?再說，誰還沒撒過幾個(gè)謊呢?”我的心震了震，還有同學(xué)這樣看待誠實(shí)?
下課，我去辦公室取卷子，臨走，您微皺眉頭，似是自言自語：“現(xiàn)在的一些學(xué)生啊，連誠實(shí)都忘了�！闭f罷，抬起頭，對我說：“你可一定要誠實(shí)啊�！蔽铱吹搅四壑袧M滿的期待，我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，對自己說：“一定!”窗外傳來幾聲鳥鳴，在我聽來仿佛在歌頌誠實(shí)。安老師似是也聞鳥鳴，看向窗外，卻正好看到要出辦公室的我，目光交錯(cuò)，相視一笑。是您教會我做人這似易實(shí)難的道理。
回憶漸漸散出思緒，取之是一幅幅清晰而又朦朧的剪影：上課的安老師，思考的安老師，批閱作業(yè)的安老師……每一個(gè)都相同而又不同，相同的是熟悉的淺笑，端莊的身影，關(guān)切的眼神……不同的是眼中的情：或喜，或怒，或疲，或悲……卻又因相同的愛而起——對學(xué)生無私的愛!
最后，腦中的一切趨于空白，看著面前的一切，不禁淺笑，一種真實(shí)的滿足襲上胸腔，對錯(cuò)編織了回憶，紅筆承載了希望。
我身邊的老師作文 篇7
喜歡上語文課，喜歡舉手發(fā)言，喜歡寫作文，那是誰？那就是我。有的人也許很驚訝，為什么我喜歡的偏偏使他們不喜歡的。其實(shí)功勞全在我六年級的語文老師身上，她也是我最喜歡的語文老師。
剛生入六年級的我，一向很膽小，上課不敢舉手發(fā)言，害怕回答錯(cuò)了被同學(xué)們嘲笑，而且作文水平也不太高。再后來的學(xué)習(xí)中，語文老師上課經(jīng)常提問我問題，我從剛開始的緊張和害怕中轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘环N興趣，上課時(shí)我敢于積極舉手發(fā)言，很喜歡聽老師的那一句句夸獎和鼓勵，讓我能集中精神聽老師講課。后來，我便喜歡上了寫作文，而且很喜歡寫文章的開頭和結(jié)尾。在一次征文中，我寫得不太好，因?yàn)槟谴我獙戧P(guān)于“國土資源”之類的作文。對于這個(gè)我一竅不通，便在家里找資料，從而寫的零零散散。就在我最需要幫助的時(shí)候，語文老師為我解除了困難，她耐心地給我一部分一部分地講解。告訴我我的作文那里寫的好，哪里有缺陷要改……我認(rèn)真地聽著老師的教導(dǎo)，并牢牢地記在心里防止下次再犯。周末回家后我便對我的作文進(jìn)行了修改和整理，因?yàn)槲业脑瓌t是“不要很好，只要更好”不管做什么事我都要做到這一點(diǎn)。回校后，老師說我寫的不錯(cuò)，寫了一篇議論文，而且大多數(shù)地方用了修辭，寫的不錯(cuò)，以后繼續(xù)努力！聽了這一番話，我心里比吃了蜜還甜�？焐肫吣昙墪r(shí)，我很舍不得語文老師，真的.很希望語文老師能在教我一年。我對語文老師的喜愛和感激如大海一樣深不可測……要發(fā)生的事總會發(fā)生的，升入七年級后我依然忘不了語文老師，每次打開電腦總希望老師在線，想與老師多聊幾句。現(xiàn)在我已經(jīng)升入七年級了，每一科的老師都發(fā)生了變化�，F(xiàn)在的語文老師真的很不錯(cuò)，老師講課的語氣很柔和，講課時(shí)也很有趣。雖然有一次老師對我發(fā)過火，但也是我做組長做的不稱職，我在這里像老師道歉，希望老師能原諒我的過失。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師們對我們付出地太多了，我們要體諒老師的辛苦，好好學(xué)習(xí)，減輕老師的負(fù)擔(dān)。
“老師如春雨，滋潤了大地，有滋潤了正在成長中的幼苗，而自己卻無聲的消失在泥土之中……”老師，在這里我要說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了�！�
我身邊的老師作文 篇8
從我步入學(xué)校以后，身邊接觸了許多老師，每位老師對同學(xué)們都很好，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辛勤培育我們祖國未來的花朵。但是自從升入初中，在這里印象深刻的還是我們的英語老師——洪老師。
洪老師，中等身材，慈祥的臉龐上有一雙小巧的眼睛，高挺的鼻子，留著一個(gè)小平頭，是學(xué)校里的優(yōu)秀老師。不信，在學(xué)校的大廳里，還有洪老師的照片呢！那照片是他年輕時(shí)照的，真是年輕有為呀！所以我們因有這樣的一位優(yōu)秀老師而感到驕傲和自豪。之所以被評為優(yōu)秀的老師，肯定在管理學(xué)生這方面非常在行。開學(xué)三個(gè)星期了，他為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都看在了眼里，記在了心里。
一、關(guān)心學(xué)生。
在開學(xué)的期間，有幾個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了肚子疼、難受的現(xiàn)象，而他得知后，總會第一個(gè)趕到教室，噓寒問暖、關(guān)心備至，然后和家長聯(lián)系，把生病的同學(xué)接走。如果情況不是太嚴(yán)重，可以自己走的話，就讓他到家后再給老師打個(gè)電話，等都處理完后，確保那個(gè)同學(xué)安全到家后，他才離開教室，接著就去辦公室準(zhǔn)備上課的資料和內(nèi)容。
二、鼓勵學(xué)生。
在開學(xué)期間，他總是會想盡各種辦法來調(diào)動我們的積極性，比如：讓我們小組表演對話；一個(gè)一個(gè)的回答問題；或讓我們站起來搶答問題�？晌覀兌寂抡f錯(cuò)了以后丟人，都不敢站起來說出自己的想法，其實(shí)自己的想法也是對的，只不過沒有自信。于是，他就鼓勵我們，讓我們對自己要有信心，錯(cuò)了沒關(guān)系，要敢于說出自己的想法。所以，現(xiàn)在課堂上舉手的同學(xué)越來越多了。
三、耐心勸導(dǎo)學(xué)生。
在開學(xué)期間里，每天都有沒寫完作業(yè)的同學(xué)，不是這個(gè)沒有寫完就是那個(gè)沒有寫完，每次課代表的條上都有一小部分人的名字?jǐn)[在上面，而每次洪老師結(jié)果這些條都是一個(gè)個(gè)的去問他們原因，而且并耐心的勸導(dǎo)他們，讓同學(xué)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，使他們自己都感到臉紅不好意思了，所以沒寫完作業(yè)的同學(xué)也逐漸減少了。
這就是我身邊的好老師——洪老師，他的高學(xué)歷讓我們敬佩，他對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我們敬仰，而他的精神讓我們感到自豪和驕傲。
我身邊的老師作文 篇9
雖然我和您只相處了短短近一年的時(shí)間，但您在我的心中卻是一位好老師。因?yàn)槟o予了我許多知識，讓我每天都能在知識的海洋中快樂地遨游；您給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能立即充滿信心；您給予了我許多關(guān)懷，讓我本是個(gè)留守兒童能時(shí)刻感受到家的溫度。而我口中的這個(gè)“您”就是我們白蓮中心小學(xué)中一位優(yōu)秀的小學(xué)語文教師——池國鳳。
您中等的個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。在平時(shí)的裝扮中，您總愛把頭發(fā)輕輕攏起一束系于腦后，給人一種清爽的感覺�；蛟S，您簡單而平凡的外表不能給人們留下太多的記憶，但只要領(lǐng)略到您那種對事情執(zhí)著的態(tài)度，就會由衷的對您心存敬意。
自從結(jié)識了你，我班的同學(xué)知道了自己的朗讀存在嚴(yán)重的語音缺陷，如“h”與”f”不分、平翹舌不分、前后鼻音不分等。為了幫助我們正音，每次只要到了課文朗讀的環(huán)節(jié)，您總會針對不同的學(xué)生認(rèn)真的進(jìn)行各個(gè)擊破。記得最清楚的一次是我班的王福亮同學(xué)在朗讀課文《月光啟蒙》中的歌謠部分文字時(shí)，盡管您認(rèn)真的給予指導(dǎo)，但他仍然不會讀“鳳凰”兩個(gè)字。于是，你就在下課時(shí)把他叫到教室的走廊里再耐心的讓他從發(fā)音開始反復(fù)地練習(xí)，最后才算勉強(qiáng)過了關(guān)。是的，我知道您為什么對我們的朗讀這樣的重視，因?yàn)槟f過，說一口正確、流利的普通話不僅有利于我們小學(xué)生標(biāo)注漢字拼音，而且也是我們今后交際的一種重要技能。所以您這種一絲不茍的執(zhí)著態(tài)度都在潛移默化的影響著我，您知道嗎？不僅如此。
記得前段時(shí)間，我因要參加“建設(shè)幸福中國”的演講比賽，您便不知疲倦的為我改稿子和編動作，盡管您當(dāng)時(shí)要輔導(dǎo)兩個(gè)班的學(xué)生。那幾天，不論是早上、中午還是晚放后，您總會陪我一起練習(xí)背誦演講稿。同時(shí)，你還告訴我一些需要注意的事情：如果比賽時(shí)忘詞了，要學(xué)會靈機(jī)應(yīng)對；站在臺上要自信的看著下面的小觀眾，不要太緊張你要想著這不是好大的事情；所加的動作都是輔助的，因此要隨意不要刻意等�？傻鹊奖荣惖哪翘欤鎸δ敲炊鄡�(yōu)秀的選手，我不自信了，但在臺上看到您那鼓勵的眼神和溫馨的笑容，我消去了幾許膽怯。所以，不論結(jié)果如何，單就您那份態(tài)度就值得我感激。
是的，您就好比蠶，辛勤地吐灑著絲綢，但未曾說累。就算那天被我班那幾個(gè)難搞定的學(xué)生氣的都哭了，您也無怨無悔地付出著。所以池老師，您是那辛勤耕耘的園丁，在用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵，我滿懷感激，無以表達(dá)，只能對您說聲“謝謝”了！
我身邊的老師作文 篇10
我們在學(xué)校接受教育的時(shí)候，會遇到很多的老師，老師承擔(dān)的是教書育人的責(zé)任。老師們的教學(xué)任務(wù)不止是負(fù)責(zé)他們教授的科目，還有給學(xué)生傳授人生道理，讓學(xué)生形成良好品質(zhì)的任務(wù)，也就是德育。有好的老師，他可能是人品好，可能是教學(xué)方法好。也有不好的老師，他可能是教學(xué)態(tài)度不好，可能是品德不好。我身邊有許多的好老師，我今天就來說一下其中的兩個(gè)老師。
第一個(gè)老師是我的小學(xué)班主任，吳老師。吳老師教我的時(shí)候已經(jīng)快退休了，但是教學(xué)熱情還是很高。我小學(xué)的時(shí)候需要有人管著才會好好學(xué)習(xí)，有的時(shí)候媽媽會好多天都不在家，爸爸忙著上班沒空管我的學(xué)習(xí)，我的成績就會退步。這個(gè)時(shí)候老師就會先跟爸爸媽媽匯報(bào)我最近的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績，然后跟其他任課老師溝通我最近的學(xué)習(xí)情況，找到我退步的原因，然后對癥下藥。
有一次學(xué)校舉辦了一次演講比賽，吳老師讓我去參加。他每天都會檢查我的進(jìn)度，然后提出一些意見，和我一起修改我的演講稿。讓我每天都去他的辦公室背演講稿，使我的演講越來越流利。雖然最后沒有拿到名次，但是鍛煉了我的膽量。在這之前我根本不可能上去演講，就算上去了也是磕磕絆絆的，什么都講不出來。
第二個(gè)好老師是我的初中班主任，匡老師。在我進(jìn)入初中的校園的時(shí)候，老師才剛剛從大學(xué)校園出來進(jìn)入社會。我所在的班級是他帶的第一個(gè)班級，老師與同學(xué)們的關(guān)系也很好，逢年過節(jié)我們都會去老師家里拜訪。老師在初一的時(shí)候教我們數(shù)學(xué)，從初二開始教我們物理。我們班的物理考試平均分一直是名列前茅的，都離不開老師的好的教學(xué)方法，我最后中考物理也是有98分。雖然不是滿分，但還是給了我很大的鼓勵。
老師幫了我很多。在要進(jìn)行體育中考的時(shí)候，我們是考跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩、排球和運(yùn)籃球。我其他幾個(gè)項(xiàng)目都可以拿滿分，但是籃球這個(gè)項(xiàng)目都不能拿到及格分。當(dāng)時(shí)我的生物和地理考試的成績不理想，老師想讓我考進(jìn)去市里面最好的中學(xué)，體育就必須是滿分。老師那個(gè)時(shí)候就讓我最后一節(jié)自習(xí)課不要在教室里面學(xué)習(xí)了，到操場上面練習(xí)。通過不斷的練習(xí)，最后中考的時(shí)候拿到了滿分，也順利進(jìn)入最好的高中。
在這里，感謝在我人生的兩個(gè)階段幫助了我的老師，謝謝你們！
我身邊的老師作文 篇11
她，大約二十五歲左右，一雙眼睛并不算大，卻閃著智慧的光芒，她既有父親的威嚴(yán)，又有母親的慈祥，還有朋友的幽默。是她，告訴我們怎么做人，是她給了我無窮的力量，這就是我的班主任老師。
我的班主任老師不高，她的眼睛笑起來準(zhǔn)會瞇成一條縫，像新月，給予我們鼓勵與關(guān)懷，但生氣起來卻很嚴(yán)厲，使我們看都不敢看一眼。剛開學(xué)做自我介紹時(shí)，她就對我們說，她就如她的名字一樣平時(shí)美麗巧慧，但生起氣來就得把她的名字倒過來念“閻王”，剛開始可能不太信，但相處起來卻真的是這樣。
記得有一次，宿舍里有一個(gè)同學(xué)帶了學(xué)校明令禁止的違禁物品——零食，還把加餐帶到了宿舍，而作為舍長的我并沒有發(fā)現(xiàn)。洗漱回來時(shí)看見我們宿舍的幾個(gè)人圍在一塊，我放下手中的盆子，準(zhǔn)備問問她們在干嘛�？删驮谶@時(shí)，班主任王老師推門走了進(jìn)來，看見她們圍在一起，走過去便發(fā)現(xiàn)了她們手中的零食，平時(shí)一向溫柔的眼睛嚴(yán)厲起來，很生氣的質(zhì)問她們：“你們干嘛呢！”我愣了一下，不知道發(fā)生了什么。接著，老師奪過她們手中的零食，狠狠的摔在了地上，我非常驚訝，也很自責(zé)：作為社長，舍員帶違禁物品我竟然沒發(fā)現(xiàn)，真是失職。只見老師非常生氣的大聲地對帶違禁物品的那個(gè)女生說：“學(xué)校不讓帶零食是因?yàn)樗焕谀銈兊慕】�，萬一吃出病來怎么辦？老師那么相信你們，你們卻在老師眼皮子底下干這種事，你們……”我慚愧的低下了頭，這時(shí)，老師把我叫了出去，語重心長的對我說：“老師一直都挺相信女生的，可你們卻鬧出這樣的事，她從周二就帶了零食，今天都周四了，你還沒發(fā)現(xiàn)，這是你的失職。同時(shí)，老師也提醒你，不要因?yàn)閭�(gè)人感情去包庇誰，老師也有過學(xué)生時(shí)代，也懂你們的心思，知道你們礙于同學(xué)感情。但是，你得知道，管她們是對她們好，不要因?yàn)閭�(gè)人感情不管她們，放縱她們，最后卻害了她們，懂了么？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中感慨萬千。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋煟恢眻�(jiān)守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，您用您的諄諄教誨使我們懂得了做人的道理。老師，我們愛你，愛你的溫柔，更愛你的嚴(yán)厲！
我身邊的老師作文 篇12
如果說“媽媽”是我們來到世上的第一聲呼喚，那么老師便是我們前行的向?qū)Ш蜔羲Ｊ撬麄�，將我們從任性領(lǐng)向理性，從迷茫無知的迷途領(lǐng)向豁然開朗的大道;也是他們，讓我們看到天有多高，地有多大;夢想有多美，理想有多遠(yuǎn)。
從小到大，教育過我的老師有很多，他們各有千秋，每個(gè)人都是在我們身邊駐足的一道美麗風(fēng)景。
嚴(yán)厲，充滿正能量，具有完美人格。從初一見面開始，您就將我?guī)胍粋�(gè)充滿原則的世界，從你的目光中，我讀懂了“沒有規(guī)矩，難成方圓”，您的一言一行都在警示我們要嚴(yán)于律己，奉老師，這就是您，集浩然正氣于一身，讓每位學(xué)生都由衷敬佩的好老師。記得有一次您找我談話，或許是因?yàn)橛⒄Z成績不理想的緣故，我當(dāng)時(shí)十分害怕，像一只折翅的小鳥。您一臉嚴(yán)肅的注視著我，我不敢抬頭，本以為會被你劈頭蓋臉的罵一頓，豈知您非但沒有教訓(xùn)我反而鼓勵我，告訴我不要?dú)怵H，不要輕易言敗我真的很慚愧，辜負(fù)了您對我的期望。謝謝您的鼓勵，是您將嚴(yán)厲化為無聲的愛，讓我重拾信心，不懼艱難，像海燕一樣在暴風(fēng)雨中也能勇往直前。
您---用數(shù)字和線條點(diǎn)綴了單調(diào)的黑板，用滿腔熱忱賦予數(shù)學(xué)跳動的生命。王老師，您知道嗎？上您的課，我真的很開心，我喜歡看你在黑板前書寫的倩影，喜歡聽您井然有序的講解每道數(shù)學(xué)題。您用真心傾聽每位學(xué)生的發(fā)言，用誠心感染著每位學(xué)生的行為，您的幽默風(fēng)趣讓原本枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得生機(jī)勃勃，王老師，這就是您！用符號和字母為我們奏響靈動的樂曲，帶領(lǐng)我們游弋在繁瑣的代數(shù)式與幾何圖形之間，將它們翻手為云，覆手為雨，著實(shí)愜意！
還有您----黃老師！認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，挺拔的身軀肩負(fù)著我們探求文學(xué)的夢想，深邃的目光充滿了對每個(gè)學(xué)生的期望。講臺是您揮灑汗水的戰(zhàn)場，您用粉筆譜寫了新的篇章。黃老師，謝謝您總是包容我們的任性，謝謝您總是默默奉獻(xiàn)，謝謝您沒有放棄我們班的任何一個(gè)人。我們對您那聲色俱厲的嘮叨早已產(chǎn)生了免疫，盡管有時(shí)我們很不耐煩，您卻仍然一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)著每個(gè)知識點(diǎn)。黃老師，這就是您，一個(gè)千方百計(jì)都要為學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師。
老師�。∧鷤兪菆@丁，是蠟燭，從你們身上我真正體會到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。為了一個(gè)又一個(gè)稚嫩的心靈插上理想的翅膀，您們付出了多么偉大的人格力量，盡管我們不能永遠(yuǎn)相伴，但您們彰顯的風(fēng)采將永遠(yuǎn)是我們前行的不懈動力。
我身邊的老師作文 篇13
新的學(xué)期來臨，同學(xué)們在教室里你一言，我一語，猜測誰是我們的新班主任。突然，“叮鈴鈴”一聲清脆的上課鈴聲響起來，隨著想起鈴聲，走進(jìn)來一位體態(tài)豐滿的老師，她微笑地對同學(xué)們說：“你們好，我是你們的新班主任，我叫言克玲，是你們的語文老師�！闭f完同學(xué)們高興地鼓起掌。
這時(shí)，我仔細(xì)地打量著，她中等身材，留著一頭微微彎曲的短發(fā)，眉毛彎彎的，象柳樹葉似的，她那雙藏在金絲邊近視眼鏡后面的眼睛，象秋日的晴空一樣明澈，高而挺的鼻子，顯得很有自信。言老師上課時(shí)既嚴(yán)肅又有趣，如：讀課文，不就是嗚里哇啦地念書嗎？可是，言老師便讓我們進(jìn)入角色讀，她說：“不同人物要用不同的聲調(diào)，這樣才能讀出味來，才能渲染人�！币淮巫x，老師讓我們扮演各種角色，并給我們做了示范，使大家感到身臨其境一般。就這樣，我慢慢的對朗讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，對課文有了更深的理解。
在我記憶中的珍珠里，有那么一粒，一次，我上課的時(shí)候，當(dāng)老師津津有味地講解課文的時(shí)候，我突然冷不丁地插上話，老師朝我看了看，瞪了瞪眼，仿佛在說注意點(diǎn)，可我老管不住自己的嘴巴，又插了幾次，這時(shí)，言老師生氣了，她瞪圓了眼，好象眼睛都要飛出來似的，臉色發(fā)青，緊閉著嘴，過了一會兒，老師氣憤地說：“下課到我辦公室�！边@時(shí)，我的心里好像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，想著老師會怎么對待我，下課了，我慢慢地走到辦公室，低著頭，紅著臉，手搓著衣腳，腳在地下蹭著，站在老師面前，可是，言老師親切和藹地，摸著我的頭對我說：“邢志斌，你今天怎么呢？我知道你會了，但是還有的同學(xué)不會，你講出來了，那別的同學(xué)連思考的時(shí)間都沒有，你要記住下次上不能隨便亂插嘴，知不知道�！蔽壹�(xì)聲細(xì)語地回答說：“我知道了。”從此，我一直把老師今天對我說的話牢牢記在心中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不辜負(fù)老師的期望。
言老師非常關(guān)心班上的每一位同學(xué)，經(jīng)常鼓勵我們，用一些名人的事例來激勵我們，讓我們有自信心，她對待學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，經(jīng)常利用自己休息的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)他們，直到弄懂為止。
她平等待人，從不偏心，如果哪位差生做了好事，她重點(diǎn)表揚(yáng)，哪個(gè)好學(xué)生做了錯(cuò)事，言老師也從不包庇。這就是我們和藹可親的好老師，我們非常喜歡她。
我身邊的老師作文 篇14
我們的班主任李老師長發(fā)披肩，一雙黑寶石般的大眼睛閃爍著智慧的光芒。她不僅長得漂亮，而且和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我們每一個(gè)同學(xué)。
我在學(xué)習(xí)中存在一個(gè)突出的毛病，就是粗心大意，寫字潦草。雖然爸爸媽媽為我想了很多辦法，可我總是滿不在乎。寒假前的一天，李老師單獨(dú)把我叫到辦公室，微笑著問我：“你平時(shí)有什么愛好呀？”我回答說：“喜歡讀課外書�！薄昂芎�。讀課外書既能豐富知識，開闊眼界，又能提高寫作能力，老師非常支持你。我想跟你做個(gè)約定，如果這次假期里的編撰你能寫得認(rèn)真，工整，開學(xué)后我就送你一套《貓武士》，好嗎？”“好啊！”我一聽樂得差點(diǎn)蹦起來，這套書特別有意思，好多同學(xué)都看過，可是我盼望已久的啊。
假期一開始，我就從最喜歡的《百科全書》中精心選擇了其中的天文知識作為編撰的內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真地書寫�？墒牵澩娴奈覉�(jiān)持了沒幾天就把與李老師的約定忘到了腦后，“外甥打燈籠——照舊”，越往后寫得越潦草。
開學(xué)后，由于心虛，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了李老師的辦公室，小心翼翼地站在墻角，不敢正眼去看她。心想，李老師肯定會狠狠地批評我一通�？墒浅龊跻饬系氖牵罾蠋煵粌H沒有批評，反而表揚(yáng)我說：“這次編撰你雖然寫得不夠完美，但是比起以前的作業(yè)還是有很大的進(jìn)步。特別是你選擇的內(nèi)容非常精彩，有些知識老師也感覺很新鮮。我不食言，送你一套《貓武士》�！苯舆^書，我不禁有些得意起來。接著，李老師又語重心長地對我說：“雖然你有進(jìn)步，但這次作業(yè)中存在的問題還是字跡不夠工整。卷面就像是你的臉面一樣，也需要干干凈凈。俗話說，字如其人。通過一個(gè)人的筆跡，就能看出他的性格。書寫工整的人，他學(xué)習(xí)、辦事就一會很有條理；而筆跡潦草的人，肯定是粗心大意、馬馬虎虎。”聽了李老師的話，我的臉羞得像火炭一樣通紅。我慢慢地抬起頭，鄭重地向李老師保證：“老師，我決心改掉壞習(xí)慣，做一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦，而且認(rèn)真的好學(xué)生�！崩罾蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此以后，我牢記李老師的叮囑，從點(diǎn)滴的小事做起，認(rèn)真地寫好每一個(gè)字，逐漸養(yǎng)成了細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣。
李老師像一位辛勤的園丁，同學(xué)們在她的精心培育下茁壯成長。她愛我們，我們也尊敬她。
我身邊的老師作文 篇15
一提老師，大家總會不由自主地想起“辛勤的園丁”、“勤勞的蜜蜂”之類的字眼。在我心目中，老師的形象也一向如此。窗外一片漆黑，整棟教學(xué)樓中只有辦公室的燈還亮著，而老師們正在認(rèn)真批批改改……可自從進(jìn)入初中，我對老師們的印象也就發(fā)生了一系列翻天覆地的變化，其中有一條，就是他們也有特別“懶”的時(shí)候，為了增加“真實(shí)性”，我選出了三位“懶”老師代表。
“懶”老師代表之一，英語王老師。初一第一單元開課時(shí)，王老師就讓全班組成了十個(gè)英語小組，平均一小組五個(gè)人。王老師的教學(xué)風(fēng)格也很“懶”，每個(gè)單元開始講課，都會先講一系列基礎(chǔ)的知識點(diǎn)，然后進(jìn)行小組對話，將知識點(diǎn)加以鞏固。在鞏固中難免會有不懂的知識點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候可就不是“懶”老師了，因?yàn)樗龝靡磺蟹椒▽⑦@個(gè)知識點(diǎn)“刻入”你的腦海。王老師的“懶”還體現(xiàn)在講題的時(shí)候，這時(shí)就需要將自己作業(yè)中的錯(cuò)誤一條又一條地“點(diǎn)”出來，只要你“點(diǎn)”出來，老師都會耐心加以講解。
“同學(xué)們好，這節(jié)課主要來解決本篇文章中的基礎(chǔ)字詞，請同學(xué)們將工具書(即超厚大詞典)拿出來，放在左上角，把黑板上的字查出來寫在書上，加橫線的解詞也查出來。”沒錯(cuò)，這就是我精挑細(xì)選出的“懶”老師代表其二，語文褚老師。聽，仔細(xì)地聽，“你，就說你呢!你怎么還拿尕字典糊弄著呢?這么尕的字典能查全嗎?”說來也奇怪，從開始查詞典，只要從手底下經(jīng)過的字統(tǒng)統(tǒng)不在話下，比如說上文的“尕”字，那么，你見證到效果了嗎?
“懶”老師典例三，數(shù)學(xué)老師，盧老師�！皝�，抬頭看黑板，先別寫了，看這道題中這個(gè)算式和這個(gè)算式有什么區(qū)別，第一個(gè)式子中要把這個(gè)和這個(gè)相加，而第二個(gè)式子中這個(gè)和這個(gè)要相乘，這兩個(gè)式子只有這個(gè)符號不同�！痹谝宦曈忠宦暤亍斑@個(gè)”當(dāng)中，我們不得不抬頭看黑板了，在一聲又一聲“自己理解理解”中我懂得了自己琢磨明白是最好的記憶方法。
一直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)習(xí)慣了老師們的“懶”，正因?yàn)槔蠋焸兊摹皯小�，我才可以更加了解自己對知識的掌握程度;正因?yàn)槔蠋焸兊摹皯小�，我才得到了展示自己的機(jī)會;正因?yàn)槔蠋焸兊摹皯小�，我才養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才夯實(shí)了基礎(chǔ)……總之，真得感謝我的“懶”老師，她們讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓，而且整個(gè)人從內(nèi)到外真正地長大了。
我身邊的老師作文 篇16
有句成語叫“良師益友”，我的語文老師史老師就是一個(gè)典型。
史老師講課非常生動，每一篇課文在她動聽的聲音下變成了一幅幅栩栩如生的畫面，讓人聽著聽著就入迷了。
課下，史老師經(jīng)常和同學(xué)們談心，不會的題還可以向她請教。她是那么和藹可親，讓我們把她當(dāng)做一個(gè)大朋友。
記得有一次語文課，我突然肚子疼。細(xì)心的史老師發(fā)現(xiàn)我不舒服，急忙跑過來問我：“怎么了，肚子疼？”“恩……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳軋�(jiān)持嗎？”史老師關(guān)切地問“不能了吧？”“那我給你媽媽打電話吧！”“謝謝老師！”
媽媽還沒來，史老師叮囑我說：“回家多喝點(diǎn)熱水，吃點(diǎn)藥，實(shí)在不行到醫(yī)院打針吧！”聽著史老師令人心暖的話語，我十分感動，覺得她就像我的媽媽。
我們和史老師的感情很深。五年級上學(xué)期史老師沒來教我們。有一天，史老師來看我們班的所有同學(xué)。“同學(xué)們，好久不見，個(gè)子都長高了一大段呀……”老師說。可女生們都哭了，就連男生眼睛也紅紅的。接下來的一節(jié)課，我們都在給老師寫信。寫完信交到課代表那里，再由她交給史老師。這封信，就連平時(shí)寫作文很吃力的同學(xué)都寫了許多。77封信，77個(gè)天真孩子的思念，他們變成文字，流進(jìn)史老師的心田。
這就是我身邊的好老師——史老師！
我身邊的老師作文 篇17
她大約二十五歲。她的眼睛不大，卻閃爍著智慧。她有父親的威嚴(yán)，母親的善良，朋友的幽默。是她告訴我們?nèi)绾巫鋈�。她給了我無限的力量。這是我的班主任。
我班主任個(gè)子不高，笑起來眼睛會瞇起來，像一輪新月，給我們鼓勵和關(guān)懷，但是她氣得我們連看都不敢看。當(dāng)她第一次開始自我介紹時(shí)，她告訴我們她平時(shí)和她的名字一樣漂亮聰明，但是當(dāng)她生氣時(shí)，她不得不把她的名字倒過來讀王艷。剛開始她可能不信，但相處的時(shí)候真的是這樣。
記得有一次，宿舍有個(gè)同學(xué)帶了學(xué)校禁止帶的違禁物品零食，還帶了額外的飯菜到宿舍，但作為戶主，我并沒有注意到。洗漱回來，看到我們宿舍有幾個(gè)人擠在一起。我放下臉盆，準(zhǔn)備問他們在干什么�？删驮谶@時(shí)，班主任王先生推門進(jìn)來了。當(dāng)他看到他們被包圍時(shí)，他發(fā)現(xiàn)他們手里拿著零食。通常，他溫柔的眼神是嚴(yán)厲的，他生氣地問他們：你們在干什么？我愣了一下，不知道發(fā)生了什么。然后，老師把零食拿在手里，砰的一聲摔在地上�？偸歉械襟@訝并責(zé)怪自己：作為總統(tǒng)，我沒有發(fā)現(xiàn)管家?guī)淼姆欠ㄎ锲�，這是一種失職�？吹嚼蠋熀苌鷼�，大聲對拿著違禁物品的女生說：“學(xué)校不允許吃零食，因?yàn)榱闶硨ι眢w不好。生病了怎么辦？”老師那么相信你，你卻在老師眼皮底下做這種事。你我羞愧地低下了頭。這時(shí)老師把我叫了出來，語重心長的對我說：老師一直相信女生，你卻做出這樣的事。她從周二帶了零食，今天是周四。你還沒找到。這是你的失職。同時(shí)老師也提醒你不要因?yàn)閭�(gè)人感情而包庇任何人。老師也有一個(gè)學(xué)生的時(shí)間，理解你的想法，知道你被同學(xué)的感情所阻礙。但是，你要知道，照顧他們對他們是有好處的。不要因?yàn)閭�(gè)人感情而放過他們，縱容他們，最后傷害他們。明白嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里感慨萬千。
春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。王先生，你一直堅(jiān)守崗位，為我們努力工作。你用辛勤的汗水耕耘了這片土地。你用行動和耐心播下了愛的種子。你用你的尊重教會了我們做人的道理。老師，我們愛你，愛你的溫柔，更愛你的嚴(yán)厲！
我身邊的老師作文 篇18
我語文的啟蒙老師——“省級十佳教師”廖亞宣老師，她有一頭棕色的短發(fā)，戴著一副金絲眼鏡，嘴邊還有一對小酒窩，笑起來時(shí)猶如一個(gè)天真活潑的小頑童，真是童心未眠。從一年級到三年級的三年里，盡管時(shí)間過得很快，可廖老師上課的情景時(shí)時(shí)印在我的腦海里，雖然廖老師對我們要求嚴(yán)格，但她上起課來又十分幽默。所以，至今我仍然非常喜歡這位語文的啟蒙老師。上課時(shí)，廖老師為了活躍課堂氣氛，不時(shí)會對我們講幾句俏皮話，她善于應(yīng)用課外知識來拓展我們的知識面，往往是既形象又深動。所以廖老師的語文課一點(diǎn)也不枯燥無味，她的語文課永遠(yuǎn)是豐富多彩的、讓人回味無窮的……。
記得三年級的一堂語文課上，廖老師正在講因普通話講不好而遇到的麻煩事。她說：“同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)普通話，學(xué)不好普通話可不行��！下面我給大家講一個(gè)笑話吧！”“好”同學(xué)們異口同聲地回答，頓時(shí)瞪起一雙雙大眼睛，集中精力準(zhǔn)備聽廖老師講故事。接著廖老師說：“從前有一個(gè)閩南人來到北京，當(dāng)他從派出所經(jīng)過時(shí)，用閩南話大叫一聲：‘哇，這派廁所（派出所）可真漂亮啊！’接著他又來到一家院子前，看到了門上貼著副對聯(lián)，橫副是‘福星高照’，便又用閩南話叫到：‘螥蠅跳蚤（福星高照）這對聯(lián)真不錯(cuò)�！魅寺犃松鷼鈽O了，馬上掄起棒子將那個(gè)人趕跑�！薄肮⒄婧眯Α�，廖老師的話逗得同學(xué)們都哈哈大笑。也使我們明白了，不僅文化知識要學(xué)好，普通話也要學(xué)好，因?yàn)槠胀ㄔ捠侨藗兘涣髑楦械恼Z言工具。
廖老師雖然對我們要求很嚴(yán)格，但她又是一個(gè)慈祥的好老師，她經(jīng)常叮囑我們學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩耍時(shí)要開開心心的玩。所以，上課她就會認(rèn)認(rèn)真真的教，下課她就會和我們開開心心的玩。我們與廖老師之間還有很多很多有趣的故事……。就是這么一位慈祥可愛的好老師陪伴我渡過了小學(xué)三年的時(shí)間。廖老師，您真是我們的好老師。
我身邊的老師作文 篇19
老師，是像媽媽一樣，是默默地點(diǎn)燃的焟燭，是本無所不能的書。實(shí)際上，我還在學(xué)習(xí)中觸碰來到許多的老師，她們?nèi)悄前阈列量嗫�，諄諄教誨。
今日，我要說說我身旁的好老師，數(shù)學(xué)課老師——敏銳地楊老師。他一雙厚眼鏡片后的眼睛小，常常洞悉到大家的小小的轉(zhuǎn)變。還記得有一次，楊老師已經(jīng)講小學(xué)奧數(shù)，在其中有一題我迷惑不解，左算右算，總也找不著答題的決竅。我發(fā)火地把筆一甩，頭趴在桌子上郁郁寡歡起來。楊老師見了，踏著穩(wěn)進(jìn)的腳步，腑窩下夾著數(shù)學(xué)書坦然地來到我的邊上，并當(dāng)然地彎彎腰，耐心地幫我解讀。來說也怪異，看見老師的線段圖，聽著老師簡單明了的解釋，我豁然開朗，龍飛鳳舞地寫了起來。
也有一次，我迷上畫卡通人物，上課的時(shí)候因?yàn)槲页两谠谄渲�，無法自拔。這時(shí)候，楊老師的一雙雷達(dá)探測眼又環(huán)顧來到我身上，他意味深長地講到：“你不要認(rèn)為自身基本好就不必上課了，僅有嚴(yán)格管理自身，才可以得到 更強(qiáng)的考試成績�！甭犚姉罾蠋煹闹肛�(zé)，要面子的我還一肚子的不講道理，哼，不便是那麼十多分鐘沒聽嗎？會差去哪里呢？直至此次期中考試后，.我了解楊老師的嚴(yán)苛，嚴(yán)格，全是為了更好地我真。如今還有點(diǎn)兒追悔莫及，他的恪盡職守和細(xì)心教育真要我欽佩！
老師就是一盞明燈點(diǎn)亮了我夜路的路；老師是荒漠中的羅盤引導(dǎo)我前行的方位；老師是夜晚里的北斗七星引我尋找正路；老師是深林間的落葉助我走出困境……
相信在楊老師的協(xié)助與在大家的勤奮下，大家會邁向滿懷希望的將來和取得成功！終究“嚴(yán)師出高徒”嘛！
我身邊的老師作文 篇20
在我們的身邊，有非常多優(yōu)秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學(xué)們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨(dú)一無二的教學(xué)方法啟迪我們，讓我們熱愛觀察、研究科學(xué)知識。她就是我們的科學(xué)課老師—王老師。
王老師喜歡帶我們做各種各樣的實(shí)驗(yàn)，她總能把一個(gè)一個(gè)死板的科學(xué)理論帶進(jìn)有趣的實(shí)驗(yàn)中，讓我們在快樂的同時(shí)也能認(rèn)真鉆研科學(xué)，掌握原本枯燥無趣的科學(xué)知識。
說來奇怪，從來不做習(xí)題的我們，在每次的年級科學(xué)問答比賽獲獎名單中總有我們班同學(xué)的身影。這一定是因?yàn)橥趵蠋煹慕虒W(xué)方法得當(dāng)，使得我們的學(xué)習(xí)積極性大增。
有一天，我和同學(xué)們在科學(xué)教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標(biāo)記符號的科學(xué)知識，其中畫了三角形符號的全是我們已經(jīng)做完實(shí)驗(yàn)后自己得到的結(jié)論。一下子，我們就明白了，王老師花費(fèi)了許多心血給我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，減輕了我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大大提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
王老師默默無聞的讓我們熱愛科學(xué)、學(xué)好科學(xué)。同時(shí)，王老師還無怨無悔的教我們觀察、分析。所以，我要為我們的王老師“點(diǎn)個(gè)贊”。
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