高中感悟經(jīng)典征文（精選21篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。那么你有了解過(guò)征文嗎？以下是小編幫大家整理的高中感悟經(jīng)典征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中感悟經(jīng)典征文 篇1
中國(guó)，擁有五千年的悠久歷史，漫長(zhǎng)的歲月為她積淀了厚重的文化底蘊(yùn)。字骨，畫(huà)魂，音容，文氣，詩(shī)節(jié)，鐫刻下了五千年歷史的興頹變遷，凝煉成了經(jīng)久不衰的傳統(tǒng)文化，鑄就了永垂不朽的民族精神。
五術(shù)六藝，諸子百家，楚辭漢賦，唐詩(shī)宋詞，這些用智慧凝成的思緒，用哲理匯成的情思，使我們深深感受到了國(guó)學(xué)的深刻與博大，體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的深邃的美。它教會(huì)我們?nèi)绾翁幨�，如何生活，如何做人�?/p>
《易經(jīng)》中說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！蔽犰o而思之，有此心得：凡欲成大事，立偉業(yè)者，其身須自強(qiáng)，其德須淳厚，以此為本，蓄以時(shí)日，加以磨煉，方可達(dá)一代英杰之境界。在竟?fàn)幦找婕ち业慕裉�，要想謀求發(fā)展，在社會(huì)占有一席之地，我們所需要的不正是這種自強(qiáng)不息的拼搏精神嗎？
《史記》是國(guó)學(xué)經(jīng)典中一塊璀璨的奇葩，它記錄的是歷史，卻又不單單是歷史。它折射出的是一種“雖九死其猶未悔”的堅(jiān)韌氣節(jié)。司馬遷，這個(gè)在風(fēng)雨中煢煢子立的長(zhǎng)者，正是因?yàn)樗娜倘柝?fù)重，他的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，才有了這部號(hào)稱(chēng)“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的煌煌巨著。他用不屈的精神鑄就的傲骨，使歷史的長(zhǎng)鐘渾厚有音。
歲月的梭子已在歷史的詩(shī)篇中悄然劃過(guò)，一個(gè)又一個(gè)偉大的詩(shī)人，智者已離我們遠(yuǎn)去，但是消逝的是他們的軀體，不滅的是他們的靈魂。他們?yōu)槲覀兞粝铝艘黄忠桓形蚪?jīng)典發(fā)人深思的文章，留下一部又一部震憾思想，沖擊心靈的文學(xué)著作。時(shí)代的鐘聲已在21世紀(jì)的今天深沉敲響。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，作為一名正中學(xué)子，我們應(yīng)該如何對(duì)待這些國(guó)學(xué)經(jīng)典，應(yīng)該如何利用前人留下的這筆寶貴財(cái)富？
毫無(wú)疑問(wèn)，應(yīng)該學(xué)習(xí)，繼承，發(fā)揚(yáng)！
清晨醒來(lái)，手捧《歸去來(lái)兮辭》，站在校園的柳樹(shù)下，讓自己的精神伴隨著清爽的晨風(fēng)，放飛到靜謐，溫馨的心靈田園，讓自己的思想沉淀在熙熙攘攘的世俗中，收獲一份世外的寧?kù)o。
華燈初上，呷一口清茶，指尖輕輕滑過(guò)泛黃的《詩(shī)經(jīng)》；無(wú)論是“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的繾綣，還是“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的這豪邁，都是國(guó)學(xué)經(jīng)典帶給我們的美的感受與體驗(yàn)。這便是文學(xué)的魅力，這便是國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力，洗滌人的心靈，充實(shí)人的思想！
國(guó)學(xué)經(jīng)典就是如此的具有張力。詩(shī)行意味著寬度，詩(shī)人意味著高度，一代又一代孜孜不倦的讀者構(gòu)成了長(zhǎng)度，不朽的國(guó)學(xué)靈魂讓三維空間充滿(mǎn)了文學(xué)的智慧與靈性。汗青似乎依舊淡淡滲出，優(yōu)美的重章疊句，用思緒凝成的經(jīng)典卻跨越數(shù)十個(gè)世紀(jì)抵達(dá)心魂。日益發(fā)展的信息網(wǎng)絡(luò)只不過(guò)縮短了物質(zhì)的距離，而國(guó)學(xué)經(jīng)典卻打通了連接古典與現(xiàn)代的時(shí)光隧道，使我們的心靈有一個(gè)端口，能與千年前的先哲和智者對(duì)話，與千年前的智慧和思想產(chǎn)生共鳴。所以，請(qǐng)不要閑置這個(gè)寶貴的端口，拂去積滿(mǎn)的灰塵，去細(xì)細(xì)品味這古老卻不陳舊，遙遠(yuǎn)卻依舊教育世人的國(guó)學(xué)經(jīng)典吧！
讓我們從日常做起，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化的魅力，用我們的言行守候國(guó)學(xué)這片泛土，用我們不斷的繼承和發(fā)揚(yáng)，使民族的精魂萬(wàn)古長(zhǎng)青！
高中感悟經(jīng)典征文 篇2
人常說(shuō)：“一本好的經(jīng)典就是一個(gè)好朋友。”經(jīng)典給我們帶來(lái)的是不同的心靈震撼與啟迪。我們?cè)跁?shū)中長(zhǎng)大，它教我們學(xué)會(huì)做人，教我們?nèi)松芾�，教我們�(cè)鯓幼吆蒙械拿恳徊�。�?jīng)典的書(shū)籍更是我們的伙伴，我們的老師，我們的指路者，它對(duì)我們一生的影響是不可估量的。
經(jīng)典使我受益無(wú)窮。春秋末期，一部堪稱(chēng)為經(jīng)典之作。它以言簡(jiǎn)意賅、含蓄雋永的語(yǔ)言，記述了孔子的言論�！墩撜Z(yǔ)》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡(jiǎn)單應(yīng)答，點(diǎn)到即止；或啟發(fā)論辯，侃侃而談，富于變化，娓娓動(dòng)人。諸多語(yǔ)句令我回味無(wú)窮，比如：“學(xué)而不思，則罔；思而不學(xué)，則殆。”意思是：學(xué)習(xí)了而不深入思考，就會(huì)迷惑；只去空想而不去學(xué)習(xí)，那就危險(xiǎn)了。在學(xué)習(xí)中，我們要遵循這句話，不陷入“迷途”。
《論語(yǔ)》是我的一位好友。它教我分辨是非。每次當(dāng)我因失敗而傷心時(shí)；因挫折而流淚時(shí)，我都會(huì)想起《論語(yǔ)》中所講的哲理，找到失敗的原因，忘記煩惱，恢復(fù)自信。這本書(shū)讓我懂得了對(duì)真、善、美的追求；對(duì)假、惡、丑的痛恨，明白了書(shū)是人類(lèi)精神的圣殿，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀中華經(jīng)典，做龍的傳人�！端疂G傳》是我們中國(guó)四大名著之一，他的故事可謂家喻戶(hù)曉，梁山一百零八漢從書(shū)中走來(lái)，及時(shí)雨宋江，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵……，雖然他們?cè)诔⒎磩?dòng)叛的迫害下失敗了，但是他們的英勇事跡在民間流傳，如吳庸智取生辰鋼、黑旋風(fēng)斗浪里白條……作者施耐庵把英雄膽色活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來(lái)，栩栩如生。它把我們帶入了英雄當(dāng)中，追溯著北宋農(nóng)民無(wú)窮的力量。使我們看到北宋的腐敗和群眾反抗的決心。
與經(jīng)典作伴，與圣賢為友。老舍先生寫(xiě)的《駱駝祥子》是中國(guó)近代文學(xué)史上的一部瑰寶。它反映了舊社會(huì)的黑暗，貧苦人民的苦難與永無(wú)出頭之日的災(zāi)難，祥子就是這個(gè)活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會(huì)的黑暗之處。他對(duì)平民生活的熟悉不亞于我們，正是他的貧苦生活的真切的感受，為我們后人留下了寶貴的財(cái)富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會(huì)無(wú)比的黑暗，它，是中國(guó)不可磨滅的恥辱！也暗含了一些引人深思的道理：我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，不虛度一絲光陰。
還有很多名著，像家喻戶(hù)曉的《西游記》、看破世間的《紅樓夢(mèng)》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂回曲折的《三國(guó)演義》……讀經(jīng)典就是讀人生哲理，讀歷史故事，每本經(jīng)典帶給我們的是不同的心靈震撼。
我是在經(jīng)典名著的熏陶下成長(zhǎng)，它是一位好朋友，它也是一種營(yíng)養(yǎng)品；它給我們?nèi)松膸椭�，也給我們心理的健康。我愛(ài)經(jīng)典，愛(ài)他們給我的啟迪；我愛(ài)經(jīng)典，愛(ài)他們給我的哲理；我愛(ài)經(jīng)典，愛(ài)他們伴我成長(zhǎng)！感謝經(jīng)典伴我走過(guò)成長(zhǎng)之路的風(fēng)風(fēng)雨雨！
高中感悟經(jīng)典征文 篇3
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝弟，次謹(jǐn)信。”當(dāng)聽(tīng)到六歲的弟弟背誦這些經(jīng)典誦文，我仿佛看到兒時(shí)的自己同樣在背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》時(shí)的情形，這些國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦文是民族文化的瑰寶，它承載著古人的智慧，在三字韻文中以通俗、精煉的語(yǔ)言講述著一些做人的道理，陪伴著一代又一代人成長(zhǎng)。
《弟子規(guī)·泛愛(ài)眾》一篇中“凡是人，皆需愛(ài)。天同覆，地同載。”一句讓我回憶起曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的一些事。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我和朋友一同漫步在繁華的街市，無(wú)意中瞥見(jiàn)墻邊有一位衣衫襤褸的老人，他蓬頭垢面，垂著臉，坐在地上，身旁放著一個(gè)瓷碗，里面零星有幾個(gè)硬幣……在周?chē)┲ɑňG綠的行人里，他顯得有些突兀。驕陽(yáng)下，他原本黝黑的面容顯得更加蒼老，汗水從臉頰滑落。望著那個(gè)瓷碗，內(nèi)心仿佛被一種力量撼動(dòng)，我心生上前幫助他的念頭。但很快在朋友談天的笑聲中被驅(qū)散。這時(shí)我明白，這種力量是“良知”而此時(shí)我的良知仿佛被壓在巨石之下殘喘著……內(nèi)心深處回響起誦文“凡是人，皆需愛(ài)。天同覆，地同載�！蓖幰黄斓叵碌娜藗冃枰ハ嚓P(guān)愛(ài)。人格本是沒(méi)有高低貴賤之分的，想到這里，我在沒(méi)有猶豫，走上前去……
“人之初，性本善�！睆倪@些國(guó)學(xué)經(jīng)典中我看到了真善美的品質(zhì)，也能在自己身上發(fā)掘出原本善良的心，漸漸長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)了更多知識(shí)，卻漸漸忽視了提高自身素質(zhì)，但好在這些國(guó)學(xué)經(jīng)典在時(shí)刻提醒我們不忘本心。
在學(xué)習(xí)上，這些誦文更是心靈的燈塔，引領(lǐng)著我在學(xué)海中奮進(jìn)。
記得初中班內(nèi)展板上有一副語(yǔ)文老師題的聯(lián)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！泵棵刻ь^，看到這兩行蒼勁的大字，老師的話語(yǔ)在耳畔回響“學(xué)習(xí)上想比別人走得更遠(yuǎn)成績(jī)高人一等，必須付出超出常人的努力�！薄度纸�(jīng)》中有曰“幼不學(xué)，老何為。”與《長(zhǎng)歌行》中“少壯不努力，老大徒傷悲�！币痪溆^念一致，現(xiàn)在我們的每一份努力都是為了能有一個(gè)更美好的未來(lái)。古人認(rèn)為人長(zhǎng)大后想要成功有一番作為，年少時(shí)就必須努力多讀書(shū)。每當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)叫苦叫累，想要放棄時(shí)，我總拿這警句鼓勵(lì)自己。成功的道路并不擁擠，只是堅(jiān)持的人太少，為了自己的未來(lái)，我必須堅(jiān)持下去。那面墻上的警句深深印在我的心中，一直鼓舞著我，陪伴我度過(guò)三年崢嶸歲月。
直到現(xiàn)在，我們?cè)谖镔|(zhì)文明不斷進(jìn)步的社會(huì)，是否也應(yīng)當(dāng)同時(shí)注重我們的精神文明呢？毫無(wú)疑問(wèn)，我們需要通過(guò)學(xué)習(xí)這些經(jīng)典訓(xùn)文，提高自身素質(zhì)，充實(shí)我們的精神世界。
一路長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶，不斷完善自我，現(xiàn)在我們不僅要發(fā)揚(yáng)這些文化，更要身體力行，帶動(dòng)身邊的人，踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力。
高中感悟經(jīng)典征文 篇4
霜晨雨夜，我獨(dú)坐陽(yáng)臺(tái)，泡一杯香茗，捧一本古卷，靜靜地品味著書(shū)中的酸甜苦辣、悲歡離合……
走進(jìn)繽紛的書(shū)簡(jiǎn)，拾撿先賢的足跡，打開(kāi)飄零的冊(cè)頁(yè)，采擷歷史真摯的淚滴……
步入那硝煙彌漫的年代，我看見(jiàn)你由一個(gè)普通的工人子弟，成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。病痛摧殘不了你的剛毅，失明折磨不了你的堅(jiān)強(qiáng)。你將最寶貴的生命獻(xiàn)給了人類(lèi)最壯麗的事業(yè)，成為影響幾代人的豐碑。你用堅(jiān)強(qiáng)抒寫(xiě)了人類(lèi)最動(dòng)人的詩(shī)篇！與經(jīng)典同行，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
漫步那幽靜的小山村，我看見(jiàn)你由一個(gè)人見(jiàn)人厭的壞小孩，成長(zhǎng)為一個(gè)頂天立地的大英雄。在漆黑的山洞中，面對(duì)殺人犯的恐嚇，你毫不畏懼，最終毅然向法院提供了寶貴的證據(jù)。饑餓摧折不了你的勇毅，黑暗吞噬不了你的勇敢。你依然踐行著男子漢的職責(zé)——把貝琪帶出了山洞。你用勇敢描繪了人間最感人的畫(huà)卷！與經(jīng)典同行，我學(xué)會(huì)了勇敢。
徜徉那荒無(wú)人煙的孤島，我看見(jiàn)你被海浪沖上了岸邊，才幸免于海難。你在孤島上生活了28年。野人的騷擾沒(méi)有讓你失去理智，反而使你更加機(jī)智。思念摧毀不了你的堅(jiān)毅，孤獨(dú)挫折不了你的機(jī)智。28年后，你終于回到了親人的身邊。你用機(jī)智奏響了世間最驚人的樂(lè)章！與經(jīng)典同行，我學(xué)會(huì)了機(jī)智。
我在“老驥伏櫪，志在千里”中，感受到曹操統(tǒng)一中國(guó)的雄心；我在“流水落花春去也”中，品味出李煜人生沉浮的無(wú)奈；我在“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”中，聆聽(tīng)了李白對(duì)友人的思念。
我依依不舍的是林黛玉的“花落花謝花滿(mǎn)，紅銷(xiāo)香斷有誰(shuí)憐”；我念念不忘的是馬致遠(yuǎn)的“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”；我難以忘懷的是辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”；我不能釋?xiě)训氖峭蹙S的“深林人不知，明月來(lái)相照”。
我夢(mèng)想，我遠(yuǎn)足于塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，欣賞“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美景；我夢(mèng)想，我漫步于家鄉(xiāng)的小路，在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨；我夢(mèng)想，我跋涉于齊魯?shù)奶┥�，在云霧的繚繞中，領(lǐng)悟“一覽眾山小”的豪情。
那些或鏗鏘、或柔美的詩(shī)篇，化作一股股氣流，沖向歷史的長(zhǎng)河，激蕩著遙遠(yuǎn)的絕響！
就這樣，經(jīng)典蘊(yùn)含的哲思、睿智，不斷地鍛造著我幼稚的思想，讓我茁壯成長(zhǎng)。
與經(jīng)典同行，我開(kāi)始思索，思索生命的意義、思索人生的價(jià)值、思索精神的永恒！每一次思索都堅(jiān)定著我的信念，每一次思索都堅(jiān)韌著我的心靈。
與經(jīng)典同行，我將更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)智、成熟……
經(jīng)典的純潔與厚重不會(huì)隨著時(shí)間而遠(yuǎn)逝，它永遠(yuǎn)是滋潤(rùn)人類(lèi)靈魂不竭的源泉。
高中感悟經(jīng)典征文 篇5
人們常說(shuō)生命是平凡的，的確我覺(jué)得幾乎大多數(shù)人的生命是黑白色的，不會(huì)因豐功偉績(jī)而聞名世界，也不會(huì)因文韜武略而青史留名。法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“大半的人在二十歲或三十歲上就死了：一過(guò)這個(gè)年齡，他們只變了自己的影子；以后的生命不過(guò)是用來(lái)模仿自己，把以前真正有人味兒的時(shí)代所說(shuō)的，所做的，所想的，所喜歡的，一天天的重復(fù)，而且重復(fù)的方式越來(lái)越機(jī)械，越來(lái)越脫腔走板。”在我看來(lái)被動(dòng)靜止的生命確實(shí)如此，但主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的生命卻是彩色的，是充滿(mǎn)活力的。人的生命只有一次，要去珍惜金色的年華，要去體會(huì)活著的味道，要去詮釋生命的價(jià)值。而加入廬江登山戶(hù)外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，無(wú)疑是將生命交給了精彩。
初識(shí)廬江登山戶(hù)外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)，是在今年三月份經(jīng)朋友“干將莫邪”（戶(hù)外網(wǎng)名）介紹參加了協(xié)會(huì)組織的九華山九子巖大型穿越活動(dòng)，正是這次活動(dòng)讓我對(duì)協(xié)會(huì)的成熟和熱情而為之心動(dòng)，留下美好而雋永的印象。幾位負(fù)責(zé)人組織有序，態(tài)度熱情，服務(wù)周到，計(jì)劃精密，其中有“潛川猴王”、“撕裂天堂”等戶(hù)外網(wǎng)友更是壓住后陣，給相對(duì)落下的朋友鼓舞加油，不離不棄，在他們的精心組織和安排下成功完成九子巖景區(qū)的穿越，在嚴(yán)格的要求背后我體會(huì)到了溫暖的關(guān)切，在艱苦的歷程之中我感受到了對(duì)生命的磨練。
九子巖景區(qū)山岳風(fēng)光優(yōu)美，其雄可敵泰山、其險(xiǎn)可比華山、其秀可望黃山。狀如九個(gè)嬰兒團(tuán)聚在母親邊嬉戲。九子巖景區(qū)是九華山佛教文化的發(fā)源地、發(fā)祥地。遠(yuǎn)在唐代時(shí)，一代高僧金喬覺(jué)遍游中國(guó)名山大川，最后卓錫九子巖，參修佛學(xué)，終成正果，至今尚留有"金地藏第一修行處"。隨后，九子巖華嚴(yán)禪寺成為九華山歷代大德高僧修行參禪的場(chǎng)所。
從九子巖山腳售票處坐纜車(chē)到登山口后，一行朋友拾階而上，開(kāi)始了對(duì)大山的征服。在途中首先所到之處是一座寺院，就是著名的九子寺，據(jù)說(shuō)這一帶的主持是妙虛法師，此高僧不僅精通佛理著有學(xué)說(shuō)而且擅長(zhǎng)繪畫(huà)花鳥(niǎo)樹(shù)木，其作品曾在北京和合肥等地開(kāi)過(guò)個(gè)人展覽。迫于時(shí)間我們也無(wú)暇拜訪這位大師，只能匆匆趕路欣賞風(fēng)景，寺院里有兩棵大樹(shù)名叫九子古楓和九子古榆。說(shuō)它古老，是因?yàn)榇藰?shù)相傳為金地藏來(lái)九子巖時(shí)親手所栽，他在此樹(shù)下修行多年，據(jù)此算來(lái)，兩株古樹(shù)至少也有一千二百多歲了，這兩棵古樹(shù)，象征著年年豐收，歲歲有余。其中最大的九子古楓高約八丈，主干圍二十二尺，需四個(gè)成年人手拉手才能合圍，我走進(jìn)古楓用雙手緊貼著它，感覺(jué)就像偎依在一位德高望重的老者的懷抱，是那樣的安詳，仰望參天的樹(shù)干，多希望它們能再活千年讓后人繼續(xù)傾聽(tīng)它們的傳奇。更為奇特的是高山盆地聚云積霧，而這兩棵樹(shù)樹(shù)齡高達(dá)千年有余，高聳入云，很容易受雷擊，可至今仍枝繁葉茂，生機(jī)勃勃，不能不讓人感嘆自然造化的神妙。走出寺院在左手邊有一登山入口，旁邊有塊提示牌上寫(xiě)：此處距山頂7公里。我們的第一個(gè)挑戰(zhàn)便開(kāi)始了就是攀登著名的天華峰，“九翁端坐九芙蓉，子孫嬉戲碧巖中，泉流澤被蒼生客，聲徹雙溪萬(wàn)壑通�！痹�(shī)中所描寫(xiě)的就是景區(qū)內(nèi)主峰天華峰，海拔一千零八十四米，是大自然在九華山的代表作，可謂登其峰，九華無(wú)峰；賞其景，九華無(wú)景，唐代詩(shī)人劉禹錫《九華山歌》第一句"奇峰一見(jiàn)驚魂魄"寫(xiě)盡天華峰的風(fēng)景特點(diǎn)。因?yàn)槲覍?duì)登山攀巖缺乏經(jīng)驗(yàn)，裝備準(zhǔn)備不足，穿了一套休閑服，蹬了雙皮鞋，手里拎個(gè)小包，只帶著悠閑和勇氣便飄然而來(lái)，真到了大山前，我才明白自己為經(jīng)驗(yàn)的缺乏付出了多么沉重的代價(jià)。剛走進(jìn)大山時(shí)還沒(méi)感覺(jué)有不適的狀況，但隨著登山的移步換景，漸入佳境，進(jìn)入大山深處的狹窄的山路上還殘留著冬天時(shí)未化的雪，終于明白自己不是陶淵明來(lái)“南山采菊”尋找悠然自得的心情，也不是李太白到“廬山觀瀑”感受高遠(yuǎn)飄渺的意境，才真正知道“工欲善其事，必先利其器”這句話是前人對(duì)我們多么無(wú)微不至的忠告。穿越林間狹窄的山路，感覺(jué)天華峰的險(xiǎn)峻堪比西岳華山，此結(jié)論絕非空談，工匠們開(kāi)鑿的石階順山勢(shì)而上，走在半山腰，如爬行于高樹(shù)之上，看前后的臺(tái)階幾乎都成垂直一線，陡窄的地方有的地段甚至只能站住半只腳，人只能惦著腳尖往上爬，其艱難程度可想而知，于是在峰回路轉(zhuǎn)的稍寬闊的山坡平臺(tái)便成了行人歇息調(diào)整的好地方。已顯微胖的身軀讓我為這次登山著實(shí)付出了代價(jià)，也明白了“出來(lái)混，遲早都要還的”這句話的含義，以前只知道吃的快活，把自己堆肥了，現(xiàn)在輪到爬山了，才知道不快活了。到了半山腰我感覺(jué)已經(jīng)體力不支，被先頭隊(duì)伍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，落入第三梯隊(duì)，在領(lǐng)隊(duì)“猴王”的鼓勵(lì)下終于姍姍來(lái)遲，堅(jiān)持著攀登到天華峰頂。沖出灌木樹(shù)叢后，眼前豁然開(kāi)朗，山頂怪石嶙峋，林木茂盛，天光明媚，空氣清新，爬過(guò)幾塊巨石來(lái)到一處兩層的觀景亭，登上亭子可以極目遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)周?chē)普粝嘉担{子峰方向能隱約可見(jiàn)高達(dá)九十九米的地藏菩薩銅像，巍然聳立，顯示著佛法禪意的博大精深和無(wú)窮智慧。透過(guò)云層依稀可以看見(jiàn)青陽(yáng)縣城和當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)以及片片連綿不斷的村莊，它們像一幅幅畫(huà)卷延展在群山下，又像一顆顆明珠鑲嵌于山巒的周?chē)�，讓人感嘆人類(lèi)的活動(dòng)與自然界的和諧是那樣的相得益彰。從山頂戀戀不舍地下來(lái)后，坡道越發(fā)難行，說(shuō)是山路，其實(shí)就是下雨時(shí)山上的水沖刷而下形成的痕跡，我也管不了那么多，在路邊折了根枯木枝當(dāng)拐杖，皮鞋當(dāng)成膠鞋隨人群順溜而下，經(jīng)過(guò)爬山消耗的體力極限后，現(xiàn)在反而覺(jué)得不累了，山路還有殘存的雪，前邊走的快的人群過(guò)后，路上泥濘不堪，到峰底時(shí)我感覺(jué)就是一路滑下來(lái)的。下了天華峰后，由于時(shí)間問(wèn)題我們沒(méi)去攀登懸崖峭壁般的獅子峰，在山腳下的一處小山廟里補(bǔ)充了開(kāi)水，便用相機(jī)拍著獅子峰的側(cè)影開(kāi)始向蓮花峰方向走去。借助山勢(shì)，從我們這個(gè)位置攀登蓮花峰很容易，雖然路上也很濕滑，還不時(shí)能看見(jiàn)壓在路旁竹葉上的積雪，一路上我不時(shí)抓起雪團(tuán)洗掉汗水，感覺(jué)清爽了很多，最后不是很吃力地登上了蓮花峰頂。在峰頂是一處管理山林的居民搭建的庭院，我們一行人在院落里吃了點(diǎn)干糧補(bǔ)充些能量，收拾好垃圾隨后繼續(xù)趕路完成穿越任務(wù)。從蓮花峰頂下來(lái)，不多時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)轟鳴的水流聲，走近時(shí)見(jiàn)一彎細(xì)細(xì)的溪流隔開(kāi)山路，沿溪流而上，便見(jiàn)一條瀑布從懸崖直沖而下，這就是傳說(shuō)中被詩(shī)仙李白形容為"天河掛綠水"的七布泉，這里是景區(qū)一道靚麗的風(fēng)景線。山巖東北為盆地谷口，山泉匯集成澗，傾注直下，觀瀑聽(tīng)聲，淅淅瀝瀝，如拔琴弄弦，似拋珠瀉玉，清脆悅耳。據(jù)說(shuō)尤其每當(dāng)大雨過(guò)后，水勢(shì)激射，泉流飛鳴而下，一條瀑布輾轉(zhuǎn)為七折，恰似七匹白練垂空，群山如壁，萬(wàn)壑奔流，山岳歡騰，令人驚心動(dòng)魄。我們?nèi)r(shí)不巧，正好是枯水期，只能聽(tīng)聽(tīng)余聲，看看溪流，不過(guò)涓涓細(xì)流，淙淙流水順勢(shì)而下也別有一番風(fēng)味，“明月松間照，清泉石上流”的意境估計(jì)也來(lái)源于此吧。沿著溪水里的石塊過(guò)路后，往前翻過(guò)一個(gè)緩坡，又繼續(xù)順山路而下，不多時(shí)我們已經(jīng)抵達(dá)接近山腳的一處平臺(tái)，這里是纜車(chē)管理處。我覺(jué)得纜車(chē)應(yīng)該叫“懶車(chē)”，真的是懶人才坐的車(chē)，由于腳部被磨得很疼痛，我便選擇了坐纜車(chē)，而其他很多朋友選擇了步行下山。大約五分鐘便下到剛進(jìn)山時(shí)的纜車(chē)下口，出門(mén)后我們幾個(gè)懶人沿著修的平整的水泥山路回到景點(diǎn)車(chē)站等候其他人，當(dāng)日下午五點(diǎn)人齊后車(chē)子準(zhǔn)時(shí)返回廬江。車(chē)子開(kāi)動(dòng)的途中，疲憊的人們都睡倒在各自座位上。
回首一路坎坷的征途，望山巖中群峰競(jìng)秀，林木蔥郁，聽(tīng)幽谷里百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，猿聲飄蕩，景點(diǎn)有觀音像、地藏金身像、天華峰、蓮花峰、獅子峰等，山峰奇石突兀，處處蒼松倚翠，更有山澗飛瀑，柔柔綠水，潺潺清波為山石平添了幾分靈動(dòng)，一步一景，行人如在畫(huà)中游，一路上大家拍照留念，談笑風(fēng)生，增進(jìn)了友誼，豐富了人生。在山頂石廟里有得道僧人烹茶備水，讓辛苦的'行人補(bǔ)充了水分，在傍山而居的農(nóng)家的小院里，大家席地而坐拿出備好的食物補(bǔ)充能量，休息后都自覺(jué)撿拾起垃圾帶走，這些旅途的小插曲倍讓朋友們感到溫暖而閑適。
雖行程艱辛卻收獲了山林美景，雖旅途勞累卻健康了身心，我們不追求像李太白那樣游山玩水，飄逸橫空，吟唱千古絕句青史留名；也不奢望像徐霞客那樣跋山涉水，遨游險(xiǎn)境，探索廣袤地理彪炳春秋，我們?yōu)樽约旱纳炔�，為自己的人生開(kāi)拓，也許不為人知，也許默默無(wú)聲，但我們無(wú)愧于青春歲月，無(wú)愧于一生風(fēng)雨彩虹的歷程，因?yàn)槲覀円呀?jīng)將復(fù)活的生命之火重燃，綻放出絢麗多彩的光芒！
再見(jiàn)！九子巖，再見(jiàn)！地藏王菩薩，等有時(shí)間能重游，我仍然會(huì)和你們一起再笑拈天下！
高中感悟經(jīng)典征文 篇6
童年像一杯純潔無(wú)暇的白開(kāi)水，我們向里面加入何種原料，它都會(huì)小心的收藏，永遠(yuǎn)地刻在我們腦海之中，讓我們舍不得，更不忍心去觸痛那些美好的回憶……
馬克西姆，高爾基的《搜索童年》舉世聞名。在暑期的一個(gè)下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
這本書(shū)主要講述的是阿廖沙的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開(kāi)了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專(zhuān)橫，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。幼小的阿廖沙曾被他用樹(shù)枝抽得失去知覺(jué)。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過(guò)的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞�。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣；“在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活�！蓖庾婺甘顾诤诎滴蹪岬沫h(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
幸福的童年都是相似的；不幸的童年各有各的不幸�！锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱�(jīng)歷為線索，刻畫(huà)了一群性格鮮明，生動(dòng)的人物形象：這里有嚴(yán)厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛(ài)喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂(yōu)郁的媽媽?zhuān)�有會(huì)跳舞的“小茨岡”：有抬起長(zhǎng)腿踢媽媽的繼父，有稱(chēng)為“奶奶”的綠老太婆，有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客“好事兒”，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)，去冰天雪地的小島上偷木板過(guò)活的善良小流浪漢……
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛(ài)豐富了他，使他充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對(duì)困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂(yōu)傷來(lái)逗樂(lè)，玩弄，不為做不幸的人而羞愧……正是從這個(gè)足跡里，走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)巨人，世界因他而增輝。《童年》，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開(kāi)了一扇小小窗戶(hù)。
想想我們的童年真是和阿廖沙的有著天壤之別。我們有老師辛勤的培育；有父母的疼愛(ài)；有爺爺奶奶的呵護(hù)，但擁有著這些的我們似乎并不知足，有些人總是奢求更多。因?yàn)椋谒麄冄劾铮笕藗儝赍X(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。這些人是多么天真��！的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈；應(yīng)該不再浪費(fèi)；應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
讀完這本書(shū)后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫(huà)人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平使我明白：其實(shí)人生只有三天，那便是昨天、今天、明天，讓我們將曾經(jīng)擁有的不要忘記；已經(jīng)得到的更加珍惜；屬于自己的不要放棄；已經(jīng)失去的留作回憶。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍(lán)。
高中感悟經(jīng)典征文 篇7
春天是一年的起始季節(jié)，也是常言說(shuō)的一年之計(jì)的時(shí)節(jié)。在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛陽(yáng)光明媚的三月，拿起來(lái)一本好書(shū)并且專(zhuān)心閱讀是一種很不錯(cuò)的享受。而我也在這種熟悉而又新鮮的閱讀過(guò)程中，想起了從前那些日子里，讀書(shū)所帶給自己的愉悅與收獲。課堂上的教科書(shū)和教輔自不必說(shuō)，這是從小到大每個(gè)新學(xué)期都會(huì)領(lǐng)到的新任務(wù)。我自己卻總是會(huì)從書(shū)架上，書(shū)店里，發(fā)現(xiàn)其他的書(shū)籍，或有趣，或詼諧，或嚴(yán)肅，或詭譎的風(fēng)格都會(huì)引起我的好奇和關(guān)注。書(shū)籍的尋找和發(fā)現(xiàn)，最好的場(chǎng)所就是書(shū)店和圖書(shū)館，而在我所居住的小城，這兩個(gè)讀書(shū)的地方都有人專(zhuān)注地經(jīng)營(yíng)著，給小城的居民，給正在成長(zhǎng)中的我們帶來(lái)新鮮的閱讀體驗(yàn)。
查令街84號(hào)不僅僅是個(gè)門(mén)牌號(hào)，更是一種閱讀的歸屬感。在市中心也有這樣一家書(shū)店，總是會(huì)進(jìn)新書(shū)和經(jīng)典作品的小書(shū)店。一對(duì)夫婦是老板，在挑選書(shū)籍的顧客旁邊，他們會(huì)推薦一些容易忽視的好作品，而不僅僅是暢銷(xiāo)的成功學(xué)讀物。書(shū)店并不大，盛滿(mǎn)書(shū)的書(shū)架占滿(mǎn)了大部分的空間。午休的時(shí)候，因?yàn)殡x學(xué)校不遠(yuǎn)，會(huì)走著過(guò)去看訂購(gòu)的書(shū)到了沒(méi)有。老板也會(huì)熱心地查一下記錄，看看書(shū)有沒(méi)有因?yàn)槁吠镜倪b遠(yuǎn)和城市的偏遠(yuǎn)被耽擱在路上。上海譯文，人民文學(xué)，三聯(lián)，這些出版社是書(shū)店的常客。商務(wù)出版社的那套經(jīng)典作品譯叢，素潔的封面總是有它們固定的位置。每當(dāng)有一本書(shū)被買(mǎi)走，便會(huì)有新的一本填補(bǔ)上空缺，和目錄相比永遠(yuǎn)不會(huì)少了你需要的那本。學(xué)生們?cè)谶@里是受到歡迎和關(guān)照的，雖然手頭的零花錢(qián)并不十分寬裕，還是會(huì)一個(gè)月買(mǎi)幾本書(shū)，拿回班級(jí)里和同學(xué)交換著看。老板也會(huì)適當(dāng)給一些折扣，還會(huì)介紹一下新來(lái)的書(shū)。在這個(gè)并不大的空間中，我不止一次看見(jiàn)同班同屆的同學(xué)出沒(méi)，彼此打個(gè)招呼，有種心照不宣的愛(ài)書(shū)默契，仿佛拉近了我們的距離。
如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。圖書(shū)館是安靜而沉默的，其中的秘密和樂(lè)趣需要我徜徉瀏覽過(guò)一個(gè)個(gè)堆滿(mǎn)書(shū)的架子才能發(fā)現(xiàn)。有時(shí)候在學(xué)校的語(yǔ)文課本里看到某位作家的作品，覺(jué)得寫(xiě)得真不錯(cuò)，于是到圖書(shū)館查一下他的其他作品，坐在木質(zhì)的桌子旁邊，靜靜地閱讀不同于教科書(shū)所選擇的風(fēng)格和故事�；蛘呤窃谖锢碚n上有那些感覺(jué)新奇的概念，借閱一些淺顯易懂的科普讀物，來(lái)加深對(duì)那些公式的理解。當(dāng)然也可以不這么與課業(yè)相關(guān)，到樓下的雜志報(bào)紙閱覽處，可以看見(jiàn)時(shí)評(píng)和新聞，也有最新上映影片的動(dòng)態(tài)，也可以瞥一下兒各路明星的動(dòng)態(tài)八卦。圖書(shū)館的氛圍有助于專(zhuān)注，一本書(shū)可以度過(guò)一個(gè)下午，沒(méi)有孤單的感覺(jué)，完全是沉浸在書(shū)中的幸福。累的時(shí)候可以向遠(yuǎn)處眺望，藍(lán)色的天空上漂浮著絲縷般的云彩，晴空萬(wàn)里之上，是漸漸西沉的太陽(yáng)。當(dāng)夜幕降臨，合上已經(jīng)閱讀到一大半的書(shū)，夾上一片書(shū)簽，期待明天再一次的相遇。
閱讀的體驗(yàn)是一種陪伴的感覺(jué)，有書(shū)籍和我一起成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的同時(shí)對(duì)一些自己曾深?lèi)?ài)的書(shū)又有了不同的理解。小時(shí)候最喜歡看的書(shū)是蕭紅的《呼蘭河傳》，在大學(xué)上美國(guó)文學(xué)課的時(shí)候，被老師問(wèn)到最喜歡那個(gè)作家，蕭紅是我的回答。他說(shuō)，她的一生顛沛流離，客死他鄉(xiāng)，是什么吸引了你呢？我說(shuō)，她是一個(gè)理想主義者，她所尋找的東西是那些美好的愛(ài)情和幸福。當(dāng)這些特質(zhì)在家鄉(xiāng)消失的時(shí)候，她選擇去遠(yuǎn)方尋找，當(dāng)遠(yuǎn)方的風(fēng)景也趨于幻滅，她選擇用心書(shū)寫(xiě)，從心靈中尋找可以撫慰人生的美好和平靜。她永遠(yuǎn)沒(méi)有放棄對(duì)自身的探尋，她的家人，她的家鄉(xiāng)，她所遇到的人和物，可能被傷害，但是她從未停止希望和尋找。
高中感悟經(jīng)典征文 篇8
茫茫書(shū)海，彌漫著墨香的氤氳，獨(dú)乘一葉只有青紙黃燈的小舟，在墨色下，靜靜地，閱讀一泓經(jīng)典，感悟一段。長(zhǎng)……風(fēng)起了，花兒也落了，她們紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，用最后的最美的姿態(tài)落了，隨著溪流，終結(jié)了一生�；蛟S是感嘆于自己與落花的驚人相似，秀眉微蹙，一個(gè)凈土掩了花的風(fēng)流。花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐花在風(fēng)的無(wú)情下逝去，她亦在孤獨(dú)惆悵中離開(kāi)，當(dāng)真是“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。
一本經(jīng)典的紅樓，似夢(mèng)，感傷于她的悲哀，卻也不解，明明是一個(gè)那樣有才，那樣風(fēng)流的佳人，為何不選擇用堅(jiān)強(qiáng)更好更燦爛的活下去，卻寧愿在深閨中獨(dú)自憔悴或許這就是小說(shuō)吧，天生的角色讓她只能用淚詮釋這一生。看著她一次次的神傷，淚水冰涼滑過(guò)臉頰，突然明白，她終究是小說(shuō)里的人物，她的感傷與生俱來(lái)，閱讀完這一本經(jīng)典，收獲的不該只有對(duì)她的悲憫，更深一層的，是懂得了要選擇用堅(jiān)強(qiáng)用樂(lè)觀來(lái)面對(duì)一切。成長(zhǎng)中會(huì)有孤獨(dú)會(huì)有寂寞，但黯然神傷無(wú)濟(jì)于事，坦然的面對(duì)，我相信會(huì)更好。桌角那盞燈發(fā)出微微的光芒，照著泛黃的古書(shū)，訴說(shuō)經(jīng)典的力量。
《論語(yǔ)》里孔子諄諄教誨，在千年的歷史中沉淀，卻沒(méi)有因久遠(yuǎn)而失去價(jià)值，多少學(xué)子在濃重的久遠(yuǎn)中細(xì)細(xì)品悟。誦讀那一篇篇古樸的經(jīng)典，只感覺(jué)有一股奇異的力量，引導(dǎo)著自己，靜下心來(lái)，徜徉在之乎者也的境界�！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”的熱情；“溫故而知新”的儒雅；“三人行必有我?guī)煛钡闹t虛；“擇善而從”的智慧。儒家的思想，在歷史洪流中散發(fā)著獨(dú)特的魅力，它的光芒，足以“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。從孔子的誨人不倦，到孟子的“魚(yú)我所欲也”的宏大雄辯，他們的思想流傳千年�？鬃诱Z(yǔ)錄中的至理名言，讓我懂得了學(xué)習(xí)，孟子“魚(yú)我所欲也”的闡述中，我知道魚(yú)和熊掌不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。儒家的經(jīng)典，不僅在于教誨了無(wú)數(shù)炎黃子孫，更因?yàn)樗侵腥A文化的傳承，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，烙下君子的痕跡，在君子的經(jīng)典力量中感悟做人的哲理。
伴著琵琶聲聲，若干年前的亭臺(tái)小謝中，是否有歌女在輕輕吟唱，吟唱著不朽的詩(shī)詞《詩(shī)經(jīng)》里的關(guān)雎蒹葭，唐詩(shī)宋詞中的律詩(shī)絕句，濃厚的文化底蘊(yùn)讓人陶醉。曹操“東臨碣石，以觀滄�！钡男蹓鸭ぴ�；李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡幕磉_(dá)壯志，蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的壯觀向上。這些文人騷客的經(jīng)典，不僅抒發(fā)了個(gè)人的情感，更為后人留下不可估量的精神財(cái)富。閱讀一本唐詩(shī)，領(lǐng)悟一曲宋詞，在無(wú)數(shù)文化的積累中，因他們的感傷而感傷，因他們的激越而激越，亦因他們的積極而向上。
在詩(shī)詞的經(jīng)典中，我知道，成長(zhǎng)縱然少不了坎坷曲折，即使無(wú)法改變，也要去搏一搏，用自己的豁達(dá)讓生命重新煥發(fā)炫目的光芒。經(jīng)典或許不止于此，茫茫的書(shū)海，獨(dú)乘一葉扁舟，我仍在感悟著成長(zhǎng)，慢慢的長(zhǎng)大，在過(guò)去的經(jīng)典中，我孜孜不倦的學(xué)習(xí)，不僅為了成長(zhǎng)，更想創(chuàng)造，未來(lái)自己的“經(jīng)典”。小舟飄蕩，閱讀經(jīng)典，感悟成長(zhǎng)……
高中感悟經(jīng)典征文 篇9
高爾基曾說(shuō)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯",的確，書(shū)籍是我們的良師益友，經(jīng)典作品就像一個(gè)個(gè)精心打磨的鉤子，將人類(lèi)的智慧環(huán)環(huán)相扣。正如莎士比亞所說(shuō)："生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"經(jīng)典作品就像一對(duì)美麗的翅膀，引領(lǐng)我通往神秘的知識(shí)殿堂，讓我在知識(shí)的天空中自由地翱翔……讀一本好書(shū)，像喝一碗心靈雞湯，暢游書(shū)海、其樂(lè)無(wú)窮。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽天天給我講《安徒生童話》、《格林童話》等故事，讓我對(duì)美麗的童話故事充滿(mǎn)了興趣，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。在我幼兒園時(shí)，《三字經(jīng)》教會(huì)了我孝順和謙讓?zhuān)�讓我懂得了少壯不努力，老大徒傷悲、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。明白了書(shū)籍的重要，時(shí)間的可貴。隨著我識(shí)字量的增加，我開(kāi)始閱讀古今中外的經(jīng)典名著，在這些經(jīng)典作品中結(jié)識(shí)了很多"朋友"。從《西游記》中我領(lǐng)略了孫悟空除妖降魔的勇敢；從《三國(guó)演義》中我了解了諸葛亮的足智多謀、神機(jī)妙算還有劉關(guān)張的勇猛善戰(zhàn)；從《夏洛的網(wǎng)》中我明白了友誼的珍貴；《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)了我要有保爾科察金的信念和意志力。生命在于努力，在于奮斗，厄運(yùn)能使一個(gè)軟弱的人變得更加堅(jiān)強(qiáng)。讀這些經(jīng)典作品讓我受益匪淺。
假如說(shuō)我的心田是一塊最普通的土地需要陽(yáng)光、雨露和辛勤的耕耘，那經(jīng)典就是那陽(yáng)光、和風(fēng)與細(xì)雨，只要我們經(jīng)常品讀經(jīng)典、感悟經(jīng)典，那我們的理想之花一定會(huì)開(kāi)得更鮮艷、更持久。
"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟",讓我們以書(shū)為侶，以書(shū)為伴，繼續(xù)誦讀吧！讓經(jīng)典來(lái)凈化我們的心靈，耕耘我們心中的土地，引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)！
高中感悟經(jīng)典征文 篇10
寬闊的大海無(wú)邊無(wú)際，蔚藍(lán)的海面上蕩漾著一圈圈粼粼的波紋，飛濺出一朵朵金色的浪花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海鷗點(diǎn)點(diǎn)，白帆片片，從那水天相接的地方飄來(lái)陣陣海螺聲。海，是我心馳神往卻又從未去過(guò)的地方。
不，或許我去過(guò)，去過(guò)……我最喜歡《老人與�！愤@本書(shū)。菲力普·揚(yáng)說(shuō)：“在現(xiàn)代世界，凡有知識(shí)分子的地方，都知道海明威�！倍仓篮Ｃ魍娜硕贾馈独先伺c�！贰！独先伺c�！菲婚L(zhǎng)，情節(jié)簡(jiǎn)單，但含義深刻。就如海明威自己所說(shuō)的那樣，他描寫(xiě)了“一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，一條真正的大魚(yú)和許多真正的鯊魚(yú)”。
《老人與�！分v述了漁夫圣地亞哥老人在空曠寂寥的大海上，面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，獨(dú)自一人與大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)戰(zhàn)斗的故事。我讀了這本書(shū)后，看到了圣地亞哥身上的寬厚、樂(lè)觀、自信的人生態(tài)度。老人對(duì)生活中的人和事充滿(mǎn)了寬容和感激之情。比如對(duì)陪伴他的孩子曼諾林。同時(shí)老人也坦然面對(duì)生命中的不幸，以一種積極勇敢的姿態(tài)去迎接，比如對(duì)捕不到魚(yú)以及孤獨(dú)。即使八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，老人依舊泰然處之，并且心中充滿(mǎn)了希望和信心，因此他才能勇敢頑強(qiáng)地去迎接一次又一次的生死挑戰(zhàn)，跨越人生道路上的重重險(xiǎn)阻。
我想，這正是老人給我們精神上最深的洗禮，也正是我們?cè)谧兓玫纳钪胁蛔兊木褡非蟆Ｔ诠适轮�，老人費(fèi)盡周折捕獲的大馬林魚(yú)最后被鯊魚(yú)啃食殆盡，也許我們都對(duì)此感到惋惜。畢竟，老人失敗了，他最終沒(méi)有保住可以賣(mài)錢(qián)從而維持生計(jì)的魚(yú)肉，只剩下一副魚(yú)骨。但是，這副巨大的魚(yú)骨不正是老人堅(jiān)強(qiáng)意志的體現(xiàn)嗎?所以，他在精神上是個(gè)勝利者，他做到了自己所說(shuō)的“可以被毀滅，但不可以被打敗”!
在與鯊魚(yú)群的搏斗中，他的魚(yú)叉、小刀、短棍都相繼被帶走、折斷、弄丟了，而老人就繼續(xù)用舵戰(zhàn)斗，一直戰(zhàn)斗到他無(wú)法再戰(zhàn)斗為止。書(shū)的結(jié)尾，老人和孩子還計(jì)劃著再次出海。老人永不放棄、鍥而不舍的毅力在捕魚(yú)和護(hù)魚(yú)的過(guò)程中得以充分體現(xiàn)，他戰(zhàn)勝了自我，超越了極限，實(shí)現(xiàn)了其生命的價(jià)值。老人的樂(lè)觀自信和永不放棄的奮斗精神，正是我們面對(duì)漫長(zhǎng)而又艱難的人生道路時(shí)寶貴的精神財(cái)富。老人已年邁，但心依然年輕和頑強(qiáng)，而作為祖國(guó)未來(lái)的希望的我們，不正是需要這種昂揚(yáng)的精神嗎?
《老人與�！分欣先说牟稉粕钸�告訴我們，人與自然是統(tǒng)一對(duì)立的關(guān)系。老人在海上勞作，需要征服和控制大海，但我們同時(shí)也看到了老人對(duì)大海的由衷贊美，他愛(ài)大海的溫柔和給予。老人與大馬林魚(yú)周旋，要釣它上來(lái)并殺死它，但老人欣賞它的精神又親切地稱(chēng)其為兄弟，也為要?dú)⑺浪鴤�。老人熱�?ài)自然，他同情小燕鷗、海龜，喜愛(ài)飛魚(yú)、海豚、星星，尊重并把它們當(dāng)做朋友。這種聯(lián)系，是大自然與人的和諧，更是我們當(dāng)今所期盼的。
《老人與�！分v述的是一個(gè)“打不敗”的老人的故事，它告訴我們：人的肉體可以被毀滅，但是人的精神永遠(yuǎn)打不敗，只要你愿意!以勇氣和行動(dòng)去反抗人生的宿命，這就是人生的價(jià)值和意義所在!我知道，在故事中，老人捕魚(yú)的那片海很美、很美，我也想去那片海，或許我去過(guò)，去過(guò)……
高中感悟經(jīng)典征文 篇11
長(zhǎng)征時(shí)期，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人、感人的故事，我較為了解的一個(gè)故事叫《一袋干糧》。它講述了一個(gè)13歲的小紅軍小蘭在隨部隊(duì)一起前進(jìn)的時(shí)候，好不容易得到了一袋干糧，卻在過(guò)一座橋時(shí)為照顧一位傷員不慎把自己的那袋干糧掉入河中沖走了。她為了大家有足夠的干糧吃，堅(jiān)持沒(méi)告訴他們。為了裝成沒(méi)事發(fā)生一樣，她拔了許多野菜塞入挎包，塞得鼓鼓的。不久她的身體就不行了，在護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)她吃野菜和挎包中“干糧”的事后，大家才知道事情的真相，于是大家每人分了一點(diǎn)干糧給她，讓她體會(huì)到了家的溫暖……
故事雖小，內(nèi)涵不小。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，小故事卻能夠反映紅軍戰(zhàn)士們的優(yōu)秀品質(zhì)——不怕苦、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私、熱心……小蘭，她只是一個(gè)13歲的小女孩，卻有男孩一樣堅(jiān)強(qiáng)的意志；卻知道體諒他人。在她沒(méi)有糧食之際，她大可伸出雙手向戰(zhàn)友們要一些，她沒(méi)有這么做，她選擇沉默，不告訴任何人，自己吃苦，此刻，她腦海里想的只有戰(zhàn)友的利益，而忽略了自己的困難；而對(duì)傷勢(shì)嚴(yán)重的傷員們，她大可丟下他們，讓他們自生自滅，可她沒(méi)這么做，她細(xì)心照料一個(gè)傷員，沒(méi)有怨言，沒(méi)有后悔。
一個(gè)小蘭尚且如此，可想而知，我偉大的紅軍整支隊(duì)伍的品質(zhì)了。
一支紅軍隊(duì)伍，浩浩蕩蕩，走過(guò)了長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)五千里的路程——這是用腳走出來(lái)的，更是用毅力走出來(lái)的。這途中的艱難險(xiǎn)阻，比我們學(xué)習(xí)道路上的曲折不知要坎坷多少倍！這途中的事跡可歌可泣，是我們?nèi)≈槐M的精神寶藏！
歷史上的長(zhǎng)征早已結(jié)束了。小伙伴們，讓我們以長(zhǎng)征精神踏上實(shí)現(xiàn)理想的新的長(zhǎng)征之路吧！
高中感悟經(jīng)典征文 篇12
“經(jīng)典”顧名思義，就是有典范性、歷史性，而且使人懂得深刻的道理，我也正試著努力讀懂經(jīng)典。
其實(shí)我也曾想過(guò)，現(xiàn)在都已經(jīng)二十一世紀(jì)了，隨著時(shí)代的變換，所有的事物都在變化。而我們?yōu)槭裁催�要背誦著些難懂的古詩(shī)文和文言文呢可是，老師告訴我們，我們的現(xiàn)代社會(huì)講究的是流行，這些經(jīng)典我們可能會(huì)厭惡�？墒�，現(xiàn)在的經(jīng)典也就是以前的流行，他們之所以會(huì)成為人們口中的經(jīng)典，并不是因?yàn)橐郧傲餍羞^(guò)。而現(xiàn)在的流行，也不一定會(huì)成為經(jīng)典。
曾幾何時(shí)，蹣跚學(xué)步的我依偎在外公懷里了，外公教我背誦‘床前明月光，低頭思故鄉(xiāng)’的詩(shī)句，那時(shí)的我也只是搗亂，根本不懂這其中又蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的情懷；再大一點(diǎn)，已經(jīng)學(xué)會(huì)背誦古詩(shī)文了。在《弟子規(guī)》的入則孝中：“父母呼，應(yīng)勿緩……事死者，如是生”都告訴我們要孝敬父母。父母是天下最偉大無(wú)私的人，他們賦予我們生命，賦予我們成長(zhǎng)�，F(xiàn)在我讀過(guò)的經(jīng)典數(shù)不勝數(shù)�！墩撜Z(yǔ)》中最令我印象深刻的是：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。這句話告訴了我們學(xué)習(xí)與思考之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該用這樣的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。
經(jīng)典可以流芳千古，經(jīng)典可以名垂前史，經(jīng)典可以使人懂得許多道理。讀懂經(jīng)典，我認(rèn)為最重要的就是尊重經(jīng)典之作。滿(mǎn)清之時(shí)，有一位文人，看到當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，歷時(shí)數(shù)載，嘔心瀝血，完成了四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》。以前我也從來(lái)沒(méi)有真正看完一部《紅樓夢(mèng)》，因?yàn)樗麤](méi)有《水滸》寫(xiě)行俠仗義、報(bào)仇雪恨之心；也不似《三國(guó)》寫(xiě)雄主名王、攻城略地之心；更不似《西游記》那樣寫(xiě)求取佛經(jīng)、伸張正義之心。但是，我曾試著走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》的世界，我這才發(fā)現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》最吸引人的地方。
現(xiàn)在，我終于明白學(xué)校讓我們品味經(jīng)典的用意了，是為了讓我們的心靈不被世俗玷污，走進(jìn)經(jīng)典，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)史詩(shī)般的境地，在那里，我們才能讀懂經(jīng)典。
“格心修身育人，勵(lì)志博學(xué)成長(zhǎng)”是我們學(xué)校的愿景�！敖�(jīng)典”代表著我們中華民族幾千年練得名族傳統(tǒng)。誦讀經(jīng)典，品味經(jīng)典。我們要以經(jīng)典中汲取正能量，讓經(jīng)典文化繼續(xù)傳承下去，讓經(jīng)典中的哲理落在實(shí)處。
高中感悟經(jīng)典征文 篇13
快樂(lè)和幸福的在生活中一直被人們所向往，每一個(gè)人都有權(quán)利追求，這種權(quán)利是引導(dǎo)所有人在痛苦或困境中繼續(xù)前進(jìn)的一種正能量。
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如果說(shuō)，時(shí)間的逝去讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，你還愿意成長(zhǎng)嗎？
如果說(shuō)，心靈的創(chuàng)傷讓我們學(xué)會(huì)承受，你還愿意倔強(qiáng)嗎？
如果說(shuō)，我們一直在路上，一直在追趕夢(mèng)想，一直在奮斗。那么，你會(huì)覺(jué)得快樂(lè)與幸福嗎？
生活的我們，說(shuō)白了是“知足常樂(lè)”的心不夠，這里的“知足”不是說(shuō)不奮斗，而是以一種端正的心態(tài)去看待生活中百態(tài)。其實(shí)生活本來(lái)如此，擁有的越多，渴望的卻同樣越多。無(wú)法擺正心態(tài)，正確面對(duì)人生，永遠(yuǎn)都無(wú)法快樂(lè)起來(lái)，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足。就如很久以前媒體做的一個(gè)調(diào)查一樣，全世界快樂(lè)指數(shù)最高的國(guó)家，不是那些最富有的國(guó)家，而是北歐小國(guó)丹麥，一個(gè)非常寒冷的國(guó)家，一年下來(lái)常是在0攝氏度以下的國(guó)家。他們?nèi)丝谙∩�，同樣他們不需要�?zhēng)奪資源，他們社會(huì)治安穩(wěn)定，因?yàn)槿伺c人之間信任度高，他們從不埋怨自己的家園寒冷，因?yàn)樗麄冊(cè)S多獨(dú)有的資源就需要這樣的環(huán)境下才有。
有人問(wèn)，什么是幸福。在我的理解中，幸福就是自己一種愉快的心理狀態(tài)和感受。時(shí)時(shí)、事事都能使自己快樂(lè)的人才是最幸福的人。最快樂(lè)的人，就是最幸福的人。笑口常開(kāi)的人，是最幸福的。幸福是主觀感受，沒(méi)有客觀標(biāo)準(zhǔn)。幸�？梢允呛芏鄻�，但是卻是瞬間的。比如，早上醒來(lái)，看到一抹陽(yáng)光恰好落到枕邊�？梢圆挥眉敝鸫�，躲在被窩里聽(tīng)著老媽在廚房里輕手輕腳地忙碌，不一會(huì)兒荷包蛋的香味彌漫了整個(gè)房間�；蛘呔褪墙�(jīng)過(guò)一家音像店時(shí)正好響起一首久違的老歌。于是停住腳步將歌聽(tīng)完，許多美麗遙遠(yuǎn)的回憶在腦海中漸漸清晰起來(lái)。再或者，帶著自己的愛(ài)的那個(gè)人，一起去旅游，穿行在油菜籽田中，呼吸著新鮮的空氣，藍(lán)天白云下，吹著口哨，不緊不慢地邁著步子，放眼望去，田野里到處都是開(kāi)滿(mǎn)金黃色菜花的油菜田，蜜蜂在花間嗡嗡嚶嚶翩翩起舞，黃綠相間的油菜田猶如一幅幅形狀各異的油畫(huà)，異常美麗，抬起頭不時(shí)有鷓鴣從天空掠過(guò)。這樣的環(huán)境下，兩個(gè)相愛(ài)的人牽著手一起尋找幸福的鑰匙。
幸福就是用心采集生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是苦還是甜，都當(dāng)作人生的風(fēng)景收入行囊，然后以更輕松瀟灑的心態(tài)繼續(xù)上路。
高中感悟經(jīng)典征文 篇14
有一本書(shū)，讓人讀著讀著不禁熱淚盈眶；有一本書(shū)，讓人讀著讀著不禁羞愧難當(dāng)，這就是感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人民群眾的《卓婭和舒拉的故事》。
小時(shí)候經(jīng)常和大人一起看激動(dòng)人心的紅色影片，那時(shí)還看不太懂，只是朦朦朧朧地覺(jué)得那些為國(guó)捐軀的英雄好偉大，這些人物，也震撼了我幼小的心靈。三年級(jí)時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了《卓婭和舒拉的故事》，讓我細(xì)細(xì)品味其中的含義。我如獲至寶，三天之內(nèi)就讀完了，可沒(méi)有什么看法，認(rèn)為卓婭和舒拉不過(guò)和雨來(lái)、王二小他們一樣，并沒(méi)有什么特別的。爸爸知道后沒(méi)有多說(shuō)什么，只是不停的笑，讓我過(guò)幾年在看，那時(shí)就會(huì)明白了。五年級(jí)時(shí)，我又一次看了這本書(shū)，這一次，我真的被感動(dòng)了。
其實(shí)，這本書(shū)是卓婭和舒拉的母親寫(xiě)的，語(yǔ)言非常樸實(shí)，沒(méi)有太多贊揚(yáng)他們的話，使人讀起來(lái)十分這本書(shū)前半部分描述了姐弟倆的童年，著重說(shuō)明了言教和身教的重要性。后半部分寫(xiě)了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷以及卓婭和舒拉怎樣為國(guó)家效勞，最終壯烈犧牲的場(chǎng)面。
讀完這本書(shū)，我深有感觸。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)與法西斯大戰(zhàn)，大部分婦女和兒童都去了鄉(xiāng)下，為的就是能夠平平安安的過(guò)完一生�？勺繈I不僅沒(méi)有去避難，還與弟弟舒拉一起當(dāng)了旋床工人。在她不滿(mǎn)20歲時(shí)，毅然參軍，去敵人后方。有一次，她主動(dòng)要求去燒德寇，沒(méi)想到被叛徒出賣(mài)，落進(jìn)了虎口。從此以后，德軍每天對(duì)她嚴(yán)刑拷打，可卓婭堅(jiān)守著自己的信念，低頭不語(yǔ)。在受盡了侮辱的情況下，被德軍絞死了。舒拉為了給姐姐報(bào)仇，也參加了坦克軍校。在勝利的前夕，壯烈犧牲。
想想我們自己，不說(shuō)遠(yuǎn)的，就說(shuō)班級(jí)里的事。班上要出黑板報(bào)，畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)以上課為條件，盡量躲避出黑板報(bào)。好不容易出一次，又是怨聲連天。組織一次愛(ài)心捐款，沒(méi)有幾個(gè)捐十塊以上的，多半都是捐1塊2塊的，就這樣還不知足，說(shuō)我們學(xué)生捐什么款，老師捐捐就可以了嘛。卓婭和舒拉不是出錢(qián)，不是出力，而是獻(xiàn)出了自己寶貴的生命！上語(yǔ)文課時(shí)，一學(xué)到那些大無(wú)畏的英雄，就說(shuō)我們一定要向他們學(xué)習(xí)，真正做到的又有幾個(gè)？
卓婭和舒拉真是太偉大了，我不敢說(shuō)向他們學(xué)習(xí)，但我一定會(huì)永遠(yuǎn)銘記著他們，以他們?yōu)榭！?/p>
高中感悟經(jīng)典征文 篇15
有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂行更讓人心醉神池，渾然忘俗的呢？那就是文學(xué)經(jīng)典。它帶著我飄過(guò)知識(shí)的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的海港，神秘的小島，未知的遠(yuǎn)方。因此，我正在努力的讀懂它。
我發(fā)現(xiàn)文學(xué)經(jīng)典是一個(gè)奇妙的東西。那上面一個(gè)個(gè)鉛字就像一塊塊具有魔力的磁石，拽引人們的眼睛和靈魂。無(wú)論何時(shí)何地，只要一卷在手，都能使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。
炎熱的夏天，擺一張?zhí)僖卧陔婏L(fēng)扇下，隨手撿一本清雅的散文，一頁(yè)頁(yè)慢翻，伴著風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)，不一會(huì)兒，心靜人自涼，漸漸進(jìn)入了清幽的佳境。也曾在那獨(dú)處的假期中，白晝難度時(shí)，往沙發(fā)上一坐，只需一杯白水，兩樣可口的零食，手持一卷好書(shū)，邊吃邊看，好不愜意�；蚴窃谀蔷o張的考試的空隙，燒壺開(kāi)水的空當(dāng)，抽出解一兩道數(shù)學(xué)題的工夫，賞一篇優(yōu)美而豁達(dá)的詩(shī)文，這真是絕妙的休息。不過(guò)，最動(dòng)人的還是在臨睡前的寂靜時(shí)分，枕著松軟的枕頭，借著孤獨(dú)的燈光，沉浸于給人無(wú)限遐想的書(shū)旅中。渾不知夜有多深，更有多長(zhǎng)。猛然驚覺(jué)，已是夜闌星稀。
經(jīng)典書(shū)籍給了我很多感受。對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是良師，是益友，隨著時(shí)間的流逝，它同我的情結(jié)不斷加深，它融入了我的生活，與我同行。一首《采葛》我自幼會(huì)背，但卻從未參透其意。知道送好友離開(kāi)依依惜別之后，回到清凈的家中，窗外天意昏黃，涼風(fēng)襲人，我又吟起《采葛》中的那句“彼采葛兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮”。瞬間，我分明覺(jué)出內(nèi)心徒生的無(wú)奈與傷感。這一剎那，我懂了，我終于明白了什么是“采葛”，什么是友情，什么是生命。
正是由于和文學(xué)經(jīng)典親密接觸，我才能穿越歷史的隧道，知道了臥薪嘗膽，蘇武牧羊；常吟岳飛的滿(mǎn)江紅；知道了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；知道了于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”……這不僅讓我的頭腦日益聰靈，也是我的心胸更加開(kāi)闊，心情更加樂(lè)觀豁達(dá)……
轉(zhuǎn)眼間，我上初三了，閱讀的文學(xué)經(jīng)典難度越來(lái)越大，時(shí)間也越來(lái)越少，但我相信，文學(xué)經(jīng)典的大門(mén)永遠(yuǎn)不會(huì)閉合，閱讀經(jīng)典的精彩還在繼續(xù)，我一定會(huì)努力讀懂它的！
高中感悟經(jīng)典征文 篇16
今年是我們敬愛(ài)的祖國(guó)96歲的生日。我們的黨，歷經(jīng)96年的風(fēng)風(fēng)雨雨，始終不變的是全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在黨的旗幟下，涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的中華兒女，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。作為祖國(guó)的花朵我又怎么會(huì)不知道這個(gè)道理呢，在黨的96歲生日之際，獻(xiàn)上一句最真誠(chéng)的祝福。
我認(rèn)真地閱讀了《光輝的旗幟》，覺(jué)得受益良多，心情久久不能平靜。96年來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨走過(guò)了極不平凡的歷程，從之前外國(guó)人口中的東亞病夫到現(xiàn)在的一條巨龍，取得了今天巨大又輝煌的業(yè)績(jī)。在中國(guó)這片神氣的土地上發(fā)生著日新月異的變化，我們有幸在這個(gè)和平的年代，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為建設(shè)我們的祖國(guó)獻(xiàn)出自己力所能及的力量。
中國(guó)共產(chǎn)黨成立于1921年，96年來(lái)從上海的法租界走到西湖的游船，從井岡山到二萬(wàn)里長(zhǎng)征，等等事例，都見(jiàn)證了祖國(guó)的成長(zhǎng)。
當(dāng)我讀到《黃土地創(chuàng)造奇跡》，這一章節(jié)時(shí)，我心潮澎湃，我為我們的祖國(guó)感到驕傲。2008年奧運(yùn)盛會(huì)在中國(guó)北京取得了圓滿(mǎn)成功。2010年上海世博會(huì)令全世界感到震驚。我親眼目睹了上海世博會(huì)的盛況，更加懂得了：沒(méi)有偉大的黨，就沒(méi)有我們國(guó)家的強(qiáng)盛!就沒(méi)有人民幸福安康的生活!我們青少年，是共產(chǎn)主義的接班人，要為祖國(guó)獻(xiàn)出自己一切的力量。
在抗美援朝時(shí)期，一顆燃燒的彈落宰了他的身邊，燃燒到他的身上，但邱少云為了勝利，在烈火中紋絲不動(dòng)，最后獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。平時(shí)我被開(kāi)水燙一下就痛得不得了，我想邱少云也想叫一下，滾一下，但他為不暴露目標(biāo)動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。邱少云雖已逝去，但他在烈火中永生。讀到這里我既感到敬佩又覺(jué)得羞愧，敬佩的是邱少云寧愿犧牲自己，也不暴露目標(biāo)，這種頑強(qiáng)的意志值得我們學(xué)習(xí);羞愧的是有時(shí)候在課上，有時(shí)候忍不住和同學(xué)說(shuō)，做一些小動(dòng)作和邱少云相比真是差太多了。
九十六年風(fēng)風(fēng)雨雨，九十六年歷經(jīng)滄桑，換來(lái)了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，換來(lái)了人民的幸福安康。沒(méi)有偉大的黨，就沒(méi)有新中國(guó)。
高中感悟經(jīng)典征文 篇17
高爾基曾說(shuō)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯",的確，書(shū)籍是我們的良師益友，經(jīng)典作品就像一個(gè)個(gè)精心打磨的鉤子，將人類(lèi)的智慧環(huán)環(huán)相扣。正如莎士比亞所說(shuō)："生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。"經(jīng)典作品就像一對(duì)美麗的翅膀，引領(lǐng)我通往神秘的知識(shí)殿堂，讓我在知識(shí)的天空中自由地翱翔……讀一本好書(shū)，像喝一碗心靈雞湯，暢游書(shū)海、其樂(lè)無(wú)窮。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)，媽媽天天給我講《安徒生童話》、《格林童話》等故事，讓我對(duì)美麗的童話故事充滿(mǎn)了興趣，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。在我幼兒園時(shí)，《三字經(jīng)》教會(huì)了我孝順和謙讓?zhuān)�讓我懂得了少壯不努力，老大徒傷悲、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。明白了書(shū)籍的重要，時(shí)間的可貴。隨著我識(shí)字量的增加，我開(kāi)始閱讀古今中外的經(jīng)典名著，在這些經(jīng)典作品中結(jié)識(shí)了很多"朋友".從《西游記》中我領(lǐng)略了孫悟空除妖降魔的勇敢；從《三國(guó)演義》中我了解了諸葛亮的足智多謀、神機(jī)妙算還有劉關(guān)張的勇猛善戰(zhàn)；從《夏洛的網(wǎng)》中我明白了友誼的珍貴；《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)了我要有保爾科察金的信念和意志力。生命在于努力，在于奮斗，厄運(yùn)能使一個(gè)軟弱的人變得更加堅(jiān)強(qiáng)。讀這些經(jīng)典作品讓我受益匪淺。
假如說(shuō)我的心田是一塊最普通的土地需要陽(yáng)光、雨露和辛勤的耕耘，那經(jīng)典就是那陽(yáng)光、和風(fēng)與細(xì)雨，只要我們經(jīng)常品讀經(jīng)典、感悟經(jīng)典，那我們的理想之花一定會(huì)開(kāi)得更鮮艷、更持久。
"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟",讓我們以書(shū)為侶，以書(shū)為伴，繼續(xù)誦讀吧！讓經(jīng)典來(lái)凈化我們的心靈，耕耘我們心中的土地，引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)！
高中感悟經(jīng)典征文 篇18
“南北山頭多墓田，清明祭日各紛然�！薄巍じ唪恪肚迕鳌�。
所有清明的詩(shī)都在表現(xiàn)一群群男女老少帶著一臉虔誠(chéng)祭祖掃墓的情景。清明也是我國(guó)農(nóng)事活動(dòng)的重要節(jié)日。農(nóng)諺說(shuō)：“清明谷雨相連，浸種耕田莫遲延”。它還是人在一生或一年之中立志和發(fā)奮讀書(shū)的大好時(shí)節(jié)。記得，十五歲那年清明節(jié)，我就曾端抄過(guò)宋代王禹翶的《清明》詩(shī)勵(lì)志：“無(wú)花無(wú)酒過(guò)清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書(shū)燈”。正是年少的立志，才有我年長(zhǎng)后的立人、立德、乃至于立業(yè)。
清明一詞，除專(zhuān)指一個(gè)節(jié)日外，其字面含義又常使人想到世道的清明。因此，清明還是一個(gè)理想社會(huì)的追求。閑時(shí)讀史，總忘不了春秋時(shí)期的介子推，他曾隨晉國(guó)公子重耳（后為晉文公）流亡19年。在生活艱苦之時(shí)，介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓公子重耳充饑。后來(lái)，重耳即位，介子推陪老母盡孝隱住綿山，不愿受封領(lǐng)賞，晉文公采取錯(cuò)誤的焚山措施，介子推仍不出山而被焚。文公大哭，在山頂?shù)臉?shù)洞里發(fā)現(xiàn)一封介子推的血書(shū)：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不悔，強(qiáng)似伴君作諫臣。倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無(wú)愧，愿政清明復(fù)清明！據(jù)說(shuō)，晉文公依照介子推的遺言，勤政清明，成了春秋一代霸主。如今我們提出的“和諧社會(huì)”應(yīng)該就是今人所追求的清明吧。一個(gè)民主、公平、正義、誠(chéng)信、友愛(ài)，充滿(mǎn)活力、安定有序，人與自然和諧相處的社會(huì)，當(dāng)是現(xiàn)代人對(duì)清明的詮釋。
凝望窗外忽而飄落的雨絲，想起故鄉(xiāng)田野那些高高拱起的青冢，那些驟響的爆竹，清明這個(gè)特別的節(jié)日，它所揭示的生之倥傯與死之烏有，最容易使人感悟生死的不可逾越，以及生命的匆匆，世事的難料。我們需懂得“視死如生”，學(xué)會(huì)在破中立，在亡中生。以淡泊澄明的心境，過(guò)好每一天。“滿(mǎn)街楊柳綠如煙，劃出清明三月天”。春色無(wú)邊之季節(jié)，我們暫且卸下心靈和工作的羈絆，沐浴四月的薰風(fēng)，去看看楊柳嫩色與溪水新綠。
又是一年春草綠，千里東風(fēng)任夢(mèng)遙。
高中感悟經(jīng)典征文 篇19
5天的軍訓(xùn)，彈指一揮間結(jié)束了。這5天的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)都深深地印在我心里。我忘不了同學(xué)們唱軍歌時(shí)的歡聲笑語(yǔ)；忘不了臨走前與教官的深情擁抱；忘不了同學(xué)們搞內(nèi)務(wù)時(shí)的熱火朝天；更忘不了我們德高望重的教官教會(huì)我們?cè)S多對(duì)人生受益匪淺的東西。
5天里，我深深地體會(huì)到：人生是需要批評(píng)的。俗話說(shuō)得好：聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)。我們應(yīng)該虛心接受別人的批評(píng)、教誨，甚至是責(zé)罵。在軍訓(xùn)時(shí)，如果沒(méi)有教官不厭其煩的批評(píng)，我們又怎能做出標(biāo)準(zhǔn)端正的軍姿，走出整齊有力的步伐呢？正如教官所言：“一小罵，就有小進(jìn)步；一大罵，就有大進(jìn)步�！迸u(píng)是走向成功的指南，對(duì)人生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
這次軍訓(xùn)，使我學(xué)會(huì)了如何與他人相處。在如今的社會(huì)，想取得成功，只靠自己夜以繼日的努力是不行的，還要靠我們的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。因此，我們應(yīng)該善待同學(xué)、尊重他人，把自己當(dāng)成一棵小草，增添綠色，當(dāng)成一棵樹(shù)，灑下一片陰涼。讓自己純真的心靈使社會(huì)變得和諧，我們一定會(huì)得到別人的認(rèn)同。
此外，我還學(xué)會(huì)了勞動(dòng)。在軍訓(xùn)搞內(nèi)務(wù)勞動(dòng)時(shí)，教官分配給你的任務(wù)必須認(rèn)認(rèn)真真地完成，絕不可散散漫漫、馬馬虎虎，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到個(gè)人好壞，還有集體的榮譽(yù)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。知識(shí)是從辛苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。我們要讓勞動(dòng)成為習(xí)慣，讓勞動(dòng)成為品質(zhì)，人生就增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
教官曾意味深長(zhǎng)地教育我們：做人應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重、孝敬父母，他們是世界上最勤勞的人，在黃土地、在工廠、在城市的大街小巷，去爭(zhēng)取我們的未來(lái)。父母是家庭的脊梁，他們以夜繼日的勞動(dòng)支撐著整個(gè)家庭。
教官不但教我們要尊重父母，也要尊重老師。老師發(fā)言的時(shí)候，我們必須遏制住自己的嘴巴。我們要相信老師所說(shuō)的話，頂撞不是自立，更不是顯擺的依據(jù)。學(xué)習(xí)上可以質(zhì)疑，但教育上要相信老師�？嗫谄判牡貏裾f(shuō)，三番五次地教育，除了親人外只有老師還可以相信我們可以公正。傾聽(tīng)是一種素質(zhì)，尊重是一種禮貌。
當(dāng)然，我還學(xué)會(huì)了自立，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了如何嚴(yán)格要求自己。今后我要以軍人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，把軍人的氣質(zhì)帶回家，帶進(jìn)校園，帶到大街小巷。
我相信，自己今后一定會(huì)做得更好。
高中感悟經(jīng)典征文 篇20
我是一名手術(shù)室的護(hù)士，從事護(hù)理工作已十七年，進(jìn)入手術(shù)室護(hù)理工作已滿(mǎn)十年。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身修養(yǎng)，為病人提供人性化的服務(wù)。手術(shù)室隨時(shí)遇到急診手術(shù)，只要接到通知，無(wú)論什么時(shí)間，無(wú)論是否當(dāng)班，我總是隨叫隨到，并以最快的速度到達(dá)崗位投入緊張的搶救工作中。記得有一次，春節(jié)休假，我在家給感冒的女兒輸液，剛掛了十分鐘，一個(gè)電話打進(jìn)來(lái)，兩位脾破裂病人要緊急手術(shù)，可是家里就我和女兒，我毫不猶豫給女兒拔掉針頭，并把她反鎖在房間，年僅三歲的女兒在里面大喊：“媽媽?zhuān)瑒e走，我怕！”我聽(tīng)著女兒的的哭聲，我含著淚，義無(wú)反顧的沖向醫(yī)院，投入搶救工作中，整整忙碌了三個(gè)小時(shí)手術(shù)才結(jié)束。
回到家里，看到發(fā)著高燒的女兒滿(mǎn)臉淚痕的睡著了，我的心理產(chǎn)生了說(shuō)不出的內(nèi)疚。還有一次在深夜1時(shí)左右，又有一個(gè)急診手術(shù)，我立即趕到手術(shù)室。只見(jiàn)一名產(chǎn)婦因?qū)m縮無(wú)力，胎兒宮內(nèi)窘迫，急需剖腹產(chǎn)，否則母親和胎兒生命隨時(shí)都有危險(xiǎn)。情況緊急，時(shí)間就是生命，我迅速做好手術(shù)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。在接病人入手術(shù)室時(shí)，我看到產(chǎn)婦一臉的緊張和痛苦，家屬也忐忑不安，面對(duì)產(chǎn)婦的緊張焦慮心理，她給產(chǎn)婦做心理疏導(dǎo)，并安慰家屬。胎兒取出后，全身青紫，高度窒息，在這危急時(shí)刻，我立即口對(duì)口對(duì)新生兒進(jìn)行人工呼吸，一口一口地把痰吸出，２分鐘、５分鐘、，１０分鐘后，突然一聲清脆悅耳“哇”的哭聲，打破了緊張而寧?kù)o的手術(shù)室，這哭聲使大家懸著的心平靜下來(lái)，新生兒終于度過(guò)了危險(xiǎn)期。手術(shù)室是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)崗位，為了保障患者的生命安全，必須有嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能，因而我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極參加繼續(xù)教育，參加護(hù)理大專(zhuān)自學(xué)考試，并積極進(jìn)行護(hù)理技術(shù)的訓(xùn)練，通過(guò)不斷的實(shí)踐學(xué)習(xí)，練就了熟練的護(hù)理操作技術(shù)，在搶救手術(shù)病人的時(shí)候能有條不紊地配合醫(yī)生進(jìn)行搶救。特別是在開(kāi)展高新手術(shù)如腹腔鏡、膀胱鏡等，能刻苦學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，熟練掌握精密儀器的使用及保養(yǎng)方法，保證專(zhuān)科手術(shù)的順利開(kāi)展。樹(shù)立現(xiàn)代護(hù)理價(jià)值，重視對(duì)患者的人文關(guān)懷，在接送病人時(shí)我總能送上親切的問(wèn)候，給病人家屬耐心的解答，對(duì)手術(shù)病人我及時(shí)予以體貼安慰，對(duì)術(shù)后病人及時(shí)查看隨訪，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在工作期間無(wú)差錯(cuò)事故發(fā)生，并且每次的手術(shù)護(hù)理滿(mǎn)意度都在95%以上。愛(ài)在左，同情在右，因?yàn)閺氖铝诉@樣的一份事業(yè)，使我更深切體會(huì)到了愛(ài)和責(zé)任。
高中感悟經(jīng)典征文 篇21
我是一位愛(ài)讀書(shū)的小姑娘，對(duì)書(shū)的癡迷稱(chēng)得上是廢寢忘食，孜孜不倦。
小時(shí)候，我喜歡抱著媽媽給我買(mǎi)的童話書(shū)翻來(lái)翻去的看，雖然看不懂，但我漸漸在書(shū)中找到了樂(lè)趣，睡覺(jué)前是我最快樂(lè)的時(shí)刻，媽媽每天都會(huì)坐在床頭，給我講一個(gè)又一個(gè)有趣的童話故事，甚至連睡覺(jué)都會(huì)夢(mèng)到自己置身于童話世界，和小鳥(niǎo)一起歌唱，與白雪公主一起玩耍。
上了三年級(jí)，漸漸對(duì)童話失去了興趣，當(dāng)其他同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)游戲中找到快樂(lè)時(shí)，我卻在兒童小說(shuō)的書(shū)香中覓到了知音。當(dāng)我和小伙伴鬧了矛盾，可愛(ài)的“馬小跳”、“杜真子”等一個(gè)個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的小精靈會(huì)和我一起做游戲，把我?guī)нM(jìn)神秘又好玩的兒童小說(shuō)世界，讓我很快把生活中的煩惱拋到了九霄云外；當(dāng)我因考試不理想缺少自信時(shí)，“張海迪”、“賴(lài)寧”等一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)不屈的榜樣會(huì)鼓勵(lì)我，讓我走出自卑，勇敢面對(duì)失敗，重新站起來(lái)！自從和這些兒童小說(shuō)中的伙伴們結(jié)為朋友，讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
現(xiàn)在，我又迷上了中外名著。瞧！多愁善感的林妹妹，活潑勇敢的美猴王，扶危濟(jì)困的宋江……這些個(gè)性鮮明，活靈活現(xiàn)的人物怎不叫人看得如癡如醉，難以忘懷？
通過(guò)閱讀名著，不僅讓我的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯提高，更重要的是讓我悟出了許多生活中的道理。
記得上學(xué)期，我的成績(jī)一度下滑的特別厲害，幾個(gè)和我成績(jī)差不多的同學(xué)嘲笑我，老師對(duì)我也很失望，我傷心極了。媽媽看見(jiàn)了，什么也沒(méi)說(shuō)，幫我買(mǎi)來(lái)一本《假如給我三天光明》，希望我能看完書(shū)后振作起來(lái)。當(dāng)我看到文中的海倫．凱勒雖然失去了視力和聽(tīng)力，但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)不屈的精神，最終學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字、說(shuō)話，并成為第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人時(shí)。我心想：“和她相比，我的身體健康，各方面條件優(yōu)越，一次成績(jī)不理想算得了什么？遇到一點(diǎn)困難就退縮，怎么能成功？于是，我努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，把課外瘋狂打鬧的時(shí)間用來(lái)做更多的練習(xí)，結(jié)果，學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我的成績(jī)成為了班級(jí)第一。
通過(guò)閱讀，讓我明白了“梅花香自苦寒來(lái)”；通過(guò)閱讀，讓我知道了“天才出自勤奮”；通過(guò)閱讀，讓我悟出了“堅(jiān)持就是勝利”！
有人說(shuō)，閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同高尚的人對(duì)話。為了讓我們的心靈變得崇高，為了讓我們的精神生活變得豐富，讓我們都養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生與好書(shū)相伴吧！
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