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【推薦】習(xí)慣作文合集八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的習(xí)慣作文8篇，歡迎大家分享。
習(xí)慣作文 篇1
在這個世界上沒有一個人永遠(yuǎn)是十全十美的，總會有一些壞習(xí)慣。但對于壞習(xí)慣也是可以改掉的，如果一次再一次的犯就不好改掉了。
我也有一些壞習(xí)慣。最大的一個就是我沒有時間規(guī)律，我一般下課是下午六點(diǎn)鐘，我的作業(yè)明明可以在八點(diǎn)鐘寫完，可我到九點(diǎn)還很難寫完，我老是在浪費(fèi)時間，我不會寫的時候就發(fā)呆，然后時間就一分一秒過去了，我就浪費(fèi)了許多金子、銀子甚至鉆石都買不起的時間。這個壞習(xí)慣很難改掉，因?yàn)槲乙呀?jīng)犯了很多次了。
但是很快我就要和壞習(xí)慣說一聲再見了，因?yàn)槲艺业搅朔椒▉硐麥邕@個每天和我做對的大惡魔。媽媽教我制作時間表，規(guī)定好在每個時間點(diǎn)干什么，過了時間點(diǎn)就不能再干了，我相信我的時間觀念會越來越好，到時候我就可以和這個壞習(xí)慣徹底的說一聲再見。
和壞習(xí)慣說再見，不代表我以后不再會犯這樣的`錯誤了。我每次發(fā)呆想不出來的時候，我的大腦就停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，而我想到怎么寫的時候大腦又突然開始運(yùn)轉(zhuǎn)，我寫作業(yè)的時候就這樣，大腦一會兒停止一會兒運(yùn)轉(zhuǎn)。我以后要利用好時間，不能把時間再一次浪費(fèi)掉，以后我要大腦一直運(yùn)轉(zhuǎn)著，一直想問題。
想要改掉這個壞習(xí)慣，光靠自己可不行。還要有別人幫忙提醒，這樣會更好的改掉。如果你看到我又犯這個壞習(xí)慣了，要記得提醒我。
習(xí)慣作文 篇2
窗外，繁星點(diǎn)點(diǎn)，皓月當(dāng)空，風(fēng)吹花落下，思緒亦隨風(fēng)飄散天涯。夜深了，濃墨的色彩似乎侵蝕著床頭僅有一絲微弱的光線，顫抖的筆尖在潔白的紙上訴說著內(nèi)心的歉疚！
習(xí)慣了爸媽對我的好，習(xí)慣了他們對我的付出，習(xí)慣了他們?yōu)槲易龊靡磺袦?zhǔn)備，似乎這一切都是理所當(dāng)然，總是向他們索取，卻從未理解他們的習(xí)慣。
曾幾何時，還記得為了媽媽讓我多穿一件衣服而固執(zhí)地與她爭吵，習(xí)慣了媽媽對我關(guān)心卻不曾習(xí)慣老媽與我的意見互相矛盾。
本以為現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了，已經(jīng)夠成熟了，迫不及待想要過自己的生活，不需要他們的照顧了，最后卻發(fā)現(xiàn)我的.世界離開他們一天都不可以，簡單的洗漱，沒有了媽媽的嘮叨，也失去了生活的一番味道，傻傻的自己以為可以獨(dú)立生活，想當(dāng)然自己可以處理好一切，卻仍然無法習(xí)慣沒有他們在我身邊的那種日子。
現(xiàn)在的我懂事了，要開始習(xí)慣為老爸老媽分擔(dān)，不能總習(xí)慣著依賴他們，要開始習(xí)慣自己做自己的事，不能習(xí)慣他們?yōu)樽约簻?zhǔn)備好一切，要開始習(xí)慣他們的習(xí)慣，不能總是任性的要求他們付出，開始習(xí)慣！
筷子兄弟的一首歌總能激蕩在我心中的涓涓漣漪“總是向你索取，卻不曾說謝謝你，時光時光慢些吧！不要再讓你變老了，謝謝你所做的一切，把最好的留給我”。一句句深情的歌詞伴隨著悠揚(yáng)的旋律，化作一個靈動的音符，唱進(jìn)我心靈的深處，引起了我的共鳴！
我能為你們做些什么？微不足道的關(guān)心收下吧！也許一個人要走很長的一段路，經(jīng)過生命中無數(shù)突如其來的繁華與蒼涼，才會變得成熟。
剛好在這個尷尬的年齡，開始關(guān)心爸媽卻不愿說出口，想多陪陪爸媽，更多的卻是陪著手機(jī)，知道爸媽想和自己說話，卻不知道怎樣接下來他們的話題�？吹玫桨謰屧僮兝蠀s耐煩他們的過時，體會得到他們的辛苦，卻忍不住與他們頂嘴，提出無理的要求！
或許現(xiàn)在的我有些頓悟了，我不能像過去理所當(dāng)然地習(xí)慣自己的習(xí)慣，而是要嘗試著習(xí)慣他們的習(xí)慣。
習(xí)慣作文 篇3
為什么，我從小就要傷痕累累？為什么老天要安排我平凡而脆弱的心受到如此不公平的傷害。我真的很怕，很怕那種忍耐。我不甘心這種命運(yùn)，我要用堅(jiān)強(qiáng)改變事實(shí)，用承受感動淚水，讓那討厭的水珠永遠(yuǎn)也不要在我未來的面龐上出現(xiàn)。
―緒論
“不會是永遠(yuǎn)的傷痛，只是一時的堅(jiān)強(qiáng)。”我告訴自己�？v容天空這樣的放晴，我也感覺不到它絲毫的溫暖，剛剛做完手術(shù)的心依然是細(xì)雨連綿，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會了。
我默默的接受著命運(yùn)的折磨，在逆境中學(xué)會了勇敢，學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了挑戰(zhàn)。一次次和困難的撞擊是我的過程，在過程中提煉～就算內(nèi)心也累累苦水，外表也滿滿傷痕，精神也狼狽不堪，我也不服于這些看不見，卻最可怕的惡魔。
再也不用注意什么形象了，頭發(fā)有段時間沒洗了，身上爬滿細(xì)菌味，面龐被病痛斗爭得是那樣的憔悴，我已經(jīng)記不清是第幾次來被動的接受這種無麻藥的手術(shù)了，頸部的小山丘隨著醫(yī)生的一道刺下去，“一切都結(jié)束了”我告訴面色蒼白的自己，血與膿一擁而出。不知是習(xí)慣這種痛苦了，還是眼淚流流干了，我連哭了勇氣都沒了，只是簡單的叫了一下下，這“一下下”僅僅就是一次發(fā)泄。這是恐怖的回憶，我～。“這一切都失去了信心”是嗎？每次我這樣問自己？我都會告訴自己，“這個世界沒這么殘酷的，它還存在希望”這是在封閉自己的脆弱嗎？為什么沒次都要這么勇敢呢？為了自己可以活得有價值，有意義把！在他們面前，我保持的永遠(yuǎn)是最健康的一面，就讓過去的永遠(yuǎn)深埋在心底把！不知道是什么讓我把這些沒用的東西寫出來，或許是給自己一點(diǎn)點(diǎn)的安慰把，僅此而已！不堪入心的回憶不要留在我的周圍，不會是我的陰影，對嗎？那些都過去了！小時候的病痛不是都過去了嗎？一次次的考驗(yàn)我忍耐力的手術(shù)不是都過去了嗎？這一切都過去了！不要同情我哦！因?yàn)槲覀兪亲詈玫呐笥�，是同學(xué)，是親人，也許是陌生人。
我記得“心靈的痛苦要比身體上的痛苦更痛苦”是的！心都受了傷，淚水有怎么去控制呢？為什么受傷的還是我？為什么我不可以單純點(diǎn)？童年是那樣的單純，為什么要有青春，為什么要有感情的折磨？人生是在磨練中一點(diǎn)一點(diǎn)獲取堅(jiān)強(qiáng)，或許隨這慢慢長大，我會明白現(xiàn)在的承受不算什么，現(xiàn)在經(jīng)歷的多是在為未來奠基。回憶單純的年代，雖然傻傻的，但沒有情感的負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己是在創(chuàng)造“奇跡”。心靈的一次次受傷，家人的一回回失望，我的一下下的改變，深深的傷害了自己，傷害了家人，縱然家人的操心，我還是被動的一次次離家出走�；蛟S我被傷得太重，以前的什么東東都在我的腦海里漸漸的.消逝。我只知道我背叛了自己很多次，從我走進(jìn)休學(xué)后的青春那刻起：我榮耀過，我有屬于自己的一片天空，我是老師心中的好學(xué)生，是學(xué)生心中的好干部，我用我的能力當(dāng)上了學(xué)生會干部。從前！這一切僅僅是過去的，就連我現(xiàn)在都不敢相信自己還會有這么真實(shí)的從前，我甚至佩服自己的能力，就是這樣的能力打得我再也爬不起，我知道了“背叛”的代價。我受不了他在背叛我后，對我的一點(diǎn)一滴的侮辱，我逃避了，我是個沒用的人，我做出這樣懦弱的選擇。我嘗試了第一次離開家的味道，是那樣的苦澀，大腦一片空白，心中的激動涌出的都不知道是什么了？我真不知道我為什么要用離家出走的方式，讓無辜的家人理解我，我連我自己都不相信自己的初中是如此的荒唐，一個看是簡單的初中就被我換了3次，可笑的是，初中還是沒讀完。這一切都是“奇跡”般的不可思議，我到現(xiàn)在對自己可以說的之有無語了。
明天的明天，我會用光榮的身份告訴所有的人：我對得起自己的良心了。我就心滿意足了！
希望看到我文章的朋友，好好珍惜你身邊的一切，勇敢面對痛苦，不管是什么困難，都要勇敢的面對，你會有屬于自己的天地的！
習(xí)慣作文 篇4
查字典，所謂“習(xí)慣”，是指長期重復(fù)地做著、逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。
習(xí)慣的力量很大，甚至可以影響人的一生。習(xí)慣的力量起初看起來似乎很微弱，弱如一滴水，以致常常被人忽視。但水滴石穿，當(dāng)人感覺到習(xí)慣的巨大力量時，再想改變它，可謂難矣。古訓(xùn)“江山易改，本性難移”，對此作了形象而準(zhǔn)確的概括。
習(xí)慣有好與壞之分，好習(xí)慣造就人，而壞習(xí)慣即使不毀損人，至少也會成為絆腳石。貝多芬在音樂創(chuàng)作上努力保持“無日不動筆”的創(chuàng)作勁頭，即使“有時讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮”，這個伴其一生的習(xí)慣使他用雄壯的音符扼住了命運(yùn)的“咽喉”；愛因斯坦說得更直接：“我沒有什么特別的'才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了�！币部梢哉f，成功的事業(yè)和人生，其實(shí)是好習(xí)慣延續(xù)的必然結(jié)果；失敗的事業(yè)與人生，則大抵是壞習(xí)慣導(dǎo)致的惡果。法國大作家巴爾扎克有一句話足令聽者自危：“要斷送一個人，只用叫他染上一種嗜好�！笨梢妷牧�(xí)慣對人危害之大。
蘇聯(lián)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基說得好：“做習(xí)慣的主人，不要做它的奴隸！”每個人都應(yīng)該以崇高的信仰和堅(jiān)強(qiáng)的意志，改掉自己不良的習(xí)慣，并時刻注意養(yǎng)成各種良好習(xí)慣。
印度諺云：“播種行為便收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣便收獲性格，播種性格便收獲命運(yùn)�！焙昧�(xí)慣是健康銀行，可從“健康儲蓄”中提取“健康利息”，且享受終生。
廣而言之，大眾的習(xí)慣，在一定意義上反映了這個國家和民族的文化教養(yǎng)和精神追求。所以，在新世紀(jì)中前進(jìn)的每一個“我”，都應(yīng)該勇于做好習(xí)慣的主人。
習(xí)慣作文 篇5
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個人學(xué)習(xí)成績的基石，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。是每個人快樂的源泉。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始嗎?首先，我們應(yīng)該分析一下學(xué)習(xí)習(xí)慣的基本特性。學(xué)習(xí)習(xí)慣分為很多種，但總體來說。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，目的都是相同的，那就是提高學(xué)習(xí)效率。因此，我們先從學(xué)習(xí)效率的提高開始論證。采取三種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐一分析它們的共性。
一。預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率之一：做完作業(yè)，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細(xì)預(yù)習(xí)，這是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。課前預(yù)習(xí)可以提高課上聽課效率，有利于鞏固知識，培養(yǎng)自學(xué)的能力。預(yù)習(xí)時，對應(yīng)學(xué)的內(nèi)容提前研究、理解、的問題查資料，或者用筆劃出標(biāo)記。以便第二天著重某個細(xì)節(jié)多聽多練。
二。上課記筆記，提高學(xué)習(xí)效率之二：在專心聽課的同時，應(yīng)注意用筆勾畫一些需要更深理解，反復(fù)練習(xí)的.內(nèi)容。對疑難問題用各種符號勾畫出來，以便于課下問老師或與同學(xué)討論。老師講課時，簡單的記下一些主要內(nèi)容，以便于記憶深刻，理解透徹。實(shí)驗(yàn)證明：上課只聽不記，僅能掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%;一字不落地記下，僅能掌握50%;而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記下有關(guān)字句，課下再去整理，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。
三。階段復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率之三：學(xué)過的知識，要及時復(fù)習(xí)。這是孔子所提出的概論。誠然，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，所學(xué)知識的記憶，通過人體遺忘圖證明：每一段時間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段復(fù)習(xí)是必不可少的。與課后復(fù)習(xí)不同，階段復(fù)習(xí)更能鞏固人的記憶。對所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)、歸納，形成章節(jié)知識結(jié)構(gòu)。在大腦中回想所學(xué)知識，再通過書本、筆記記憶。能使知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)。
其實(shí)，講究學(xué)習(xí)效率這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還分很多方面。不過，只要大家在學(xué)習(xí)中尋找經(jīng)驗(yàn)，理解“學(xué)無止境”。那學(xué)習(xí)的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也可以達(dá)到良好的效果。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的開始，是成才的基石。
謝謝大家!
習(xí)慣作文 篇6
每個人都有壞習(xí)慣，例如：不衛(wèi)生、講話不算話、愛說謊等等，我也不例外，我的壞習(xí)慣就是——做事拖拖拉拉，總是要等到其他人來提醒我，我才會心不甘、情不愿的把事情完成。
這項(xiàng)壞習(xí)慣就像惡魔一樣，住在我的心里，常常造成我和家人之間有許多爭吵。像是有一次，媽媽催促著我要去洗澡，沉浸在書的世界中的我，遭受到惡魔按下“等一下鍵”的影響，接二連三的說出“等一下”，但媽媽不耐煩了，在我還未反應(yīng)過來之前，沖到我面前連珠炮似的教訓(xùn)我。
還有一次，快要結(jié)束放假了，我的作業(yè)卻還整身白的躺在書桌上，爸爸便提醒正在和妹妹玩的我，但由于我玩的'太開心，惡魔就偷偷的按下“等一下鍵”，還在旁邊偷笑，爸爸看到我不但說“等一下”之外，還繼續(xù)玩，怒氣一發(fā)不可收拾，讓我嚇了一大跳，妹妹也害怕的哭了起來。
有了這幾次的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)別人提醒我要做某件事時，要張開耳朵注意聽，還要讓我會讓我的口頭禪——“等一下”不要出現(xiàn)在對話中，希望在努力下，能把惡魔趕走，戰(zhàn)勝壞習(xí)慣。
老師評語： 能舉出實(shí)例以自省生活中的壞習(xí)慣，取材適切，內(nèi)容完整。希望你能順利戰(zhàn)勝壞習(xí)慣唷！
習(xí)慣作文 篇7
學(xué)校已經(jīng)多次開展“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做小紳士”的活動。其中，有一個好習(xí)慣，經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力，終于養(yǎng)成了。這就叫做“功夫不負(fù)有心人”。
我養(yǎng)成的好習(xí)慣是：“上下樓梯靠右行�！彪m然看起來簡單，可要是真的`把它給堅(jiān)持下去，還真不是一件容易的事兒！
剛開始的時候，我全靠每天都辛辛苦苦地站在樓梯口督促我們大家上下樓梯靠右行的值勤生們。如果我不靠右行，就會給班級扣分。所以，在值勤生在的情況下，我一直都靠右行，可一但值勤生不在，我就該我行我素了。
可就在20xx年年底，長沙一所中學(xué)發(fā)生的踩踏引起了我的注意。他們有8人不幸死亡，這就是因?yàn)樗麄儧]有秩序，在那兒亂擁亂擠。如果大家都排著隊(duì)不亂跑，不亂擠，我相信這種悲劇是不可能發(fā)生的。
我也正是受到了這件事兒的啟示，懂得了“上下樓梯靠右行”的重要性。如果人人都這樣做，利人也利己，何樂而不為呢？此事一直牢牢地刻在我心中，我也一直銘記“上下樓梯靠右行”。
有一句話說得好�。骸八械镊攘υ凇�(xí)慣’面前都將無色�！笨上攵�，養(yǎng)成一個好的習(xí)慣是多么的重要。然而，一直堅(jiān)持下去，也不是一件容易的事。但只要堅(jiān)持不懈，好習(xí)慣就一定會養(yǎng)成的！
習(xí)慣作文 篇8
一棵小草即使被風(fēng)吹彎了腰，也不會折斷，因?yàn)樗蚜?xí)慣了風(fēng)的“愛撫”，邪惡的肆虐，才依然翠綠；一朵寒梅即使被雪覆蓋了，也無法使它凋謝，因?yàn)樗蚜?xí)慣了冬雪的摧殘，才依舊吐露芬芳；一顆隕石即使被大氣不斷磨擦，也無法改變它的心志，因?yàn)樵谀且豢趟蚜?xí)慣了大氣的“撫摸”，才散發(fā)出永恒的瞬間。一個人習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。
習(xí)慣是一名受難的智者。我們不可能每時都擁有幸福，也不可能每刻都感受到快樂。我們時刻都在承受打擊，隨時都會受到他人不經(jīng)意的傷害。在生活的道路上存在著種種磨難與挫折，我們不退縮，不畏懼。所有的磨難與挫折只是我們堅(jiān)強(qiáng)的見證。因?yàn)槭悄切┠ルy與挫折使我們醞釀了那無所畏懼的習(xí)慣。法國總統(tǒng)薩科齊少年時曾受盡同齡人的欺侮，是堅(jiān)持的習(xí)慣使他邁上成功之路；菲律賓第一位女總統(tǒng)阿羅約，她在菲律賓困難之際果斷推行改革，努力奮斗，終于給世界帶來了一個全新的菲律賓，這一切得益于她自身那執(zhí)著的人生習(xí)慣；一代“跳水女皇”郭晶晶，她飽受了跌傷的痛苦和失敗的困擾，努力了20xx年，才登上領(lǐng)獎臺，她的成功正受益于她自身永不放棄的人生習(xí)慣。
習(xí)慣是一名如水的智者。智者如水，水為無形無色。無色則無欲，無欲則無私，無私者無恨，無恨者不與他人比高低，才會感到快樂；無形則無物，無物而融于天下物，是以散為氣，聚成河，固成冰。感受藍(lán)天，心便有藍(lán)天一樣寬廣；擁抱大海，心胸便會和大海一般豁達(dá)。一個成功者，必?fù)碛袃?yōu)秀的習(xí)慣。海倫·凱勒是一個盲人，下身全部癱瘓，看不見色彩，每天都只能坐在輪椅上度日，但她不斷地學(xué)習(xí)，終使得這漫漫長夜變成永恒的光明；霍金是一個除兩個手指能動之外頸部以下全部癱瘓的殘疾人，但他仍不斷地學(xué)習(xí)，為人類科學(xué)的進(jìn)步而努力，他的身體在輪椅上，思想?yún)s遨游于宇宙之中，是他的執(zhí)著使一個被病魔束縛的承受巨大痛苦的人成為科學(xué)巨匠；司馬遷受累于李陵一案，他本可以選擇死，然而他卻選擇了讓所有人都為之難堪的生，因?yàn)橛幸环N力量推動著他去雕琢未成型的巨著——《史記》，于是有一家燈火徹夜不息，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這部經(jīng)過了千百年滄桑仍不失韻味的.鴻篇巨制終被著成，而他也成為一個偉大的歷史學(xué)家……。
習(xí)慣是一名如山的智者。智者如山，堅(jiān)守偉岸，在默默忍受歲月的洗禮，始終不渝，永遠(yuǎn)留有堅(jiān)定。一代名將岳飛不愿與奸臣同流合污，堅(jiān)定不移，浩氣長存；陶淵明與世俗不合，不愿為五斗米折腰，堅(jiān)守清貧，采菊東籬，鑄就一段高尚的傳奇；一代詩仙李白，錚錚傲骨，蔑視權(quán)貴，不愿向世俗摧眉折腰，留下世代不變的豪情……習(xí)慣是不變的山，不變是堅(jiān)持的習(xí)慣。
如今，世界融合，觀念互滲，文化相撞，經(jīng)濟(jì)全球。想在這茫茫世俗中不畏懼，不被擊敗，就必須堅(jiān)持自己的優(yōu)秀習(xí)慣，讓真實(shí)的自我永立于天地之間。
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