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我的家教老師作文（通用29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我的家教老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的家教老師作文 篇1
我有一個(gè)英語(yǔ)家教老師。她，不高也不矮，皮膚白白的，大大的眼睛更是為她增添了幾分光彩。第一天給我授課，就讓我無(wú)比驚喜！
她不像別的老師那樣教死書。玩游戲和學(xué)英文歌成了每堂課里必不可少的任務(wù)，她和我一起唱，一起跳，媽媽給我們布置的臨時(shí)教室里總是時(shí)不時(shí)地傳出我們銀鈴般的歡笑聲。
老師十分地幽默、風(fēng)趣，完全沒有一般老師的大架子。
她總是不厭其煩地一遍又一遍地為我矯正單詞或字母的發(fā)音。我用心了，沒有學(xué)好，她會(huì)鼓勵(lì)我；而如果我沒有用心去學(xué)的話，她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我、教育我。
每五節(jié)課一次的英語(yǔ)單詞接龍游戲更是讓我受益無(wú)窮。不僅鞏固，加深記牢了以前學(xué)過的單詞，更多的.是讓我學(xué)會(huì)了更多新的單詞。
我的英語(yǔ)家教老師，我由衷地感謝您，愛戴您，喜歡您！
我的家教老師作文 篇2
我家教的老師是姓毛的老師，我們叫她：毛老師。她黑黑的頭發(fā)，頭發(fā)下柳暗花明葉似的眉毛，水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴唇，潔白的牙齒，帶著一副眼鏡。
她工作很負(fù)責(zé)。一次，一個(gè)班的同學(xué)作業(yè)很多，像寒假、暑假的作業(yè)一樣，那個(gè)同學(xué)不會(huì)的去問老師，老師都耐心地教他，第一次教了，同學(xué)不懂，老師再教一遍，就這樣一遍又一遍的.教下去，直到他懂為止。
她也很關(guān)心我們。有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，老師問她哪里疼，他說(shuō)：“肚子疼�！庇谑�，老師給他吃藥。老師每過一分鐘都問他好點(diǎn)了嗎？下到他說(shuō)好點(diǎn)了，老師才放心。
想想自己以前這么不聽話真不應(yīng)該，以后一定要專心學(xué)習(xí)。上課再也不做小動(dòng)作了，也不再“跳舞”了。
這就是我們的毛老師。
我的家教老師作文 篇3
我的家教老師是林老師，她有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，她總是會(huì)把頭發(fā)扎成麻花辮，她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，小巧的鼻子，大大的嘴巴。雖然臉上長(zhǎng)有一點(diǎn)點(diǎn)青春痘，但是卻不影響她的.可愛。雖然她只有1米5，但是絕對(duì)不會(huì)影響她的智商。俗話說(shuō)得好：濃縮就是精華。我的林老師就是這么一位這么聰明的女老師。
我和林老師是在托管班認(rèn)識(shí)的，剛開始我和她是很陌生的，一點(diǎn)也不喜歡她。都不知道她叫什么，更別說(shuō)向她提問問題了。一段時(shí)間過后，因?yàn)閶寢層惺虏荒芗皶r(shí)來(lái)接我，而且小朋友們都已經(jīng)回家了，教室里就剩下了我和林老師。我們?cè)谝黄鹆奶�、玩耍、學(xué)習(xí)，我們相處的非常愉快。從那以后，我們變得非常親近，我也很喜歡向她請(qǐng)教問題了。
暑假她成功成為了我的家教老師，我們一起吃飯，一起午休，一起學(xué)習(xí)，一起讀書。她教給我很多東西，例如：整理書架、打掃衛(wèi)生以及培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣。
這就是我的家教老師，也是我的好朋友。
我的家教老師作文 篇4
我有個(gè)家教老師，她教英語(yǔ)，我叫她鮑老師。我認(rèn)識(shí)她是從一個(gè)星期六，那天，我學(xué)鋼琴回來(lái)，看見有一個(gè)大姐姐(就是那個(gè)老師，我沒有看出來(lái))，站在路中間，她瘦瘦的，個(gè)子不高，很樸素。她走過來(lái)說(shuō)：“小朋友，你要不要學(xué)英語(yǔ)?”我一聽到個(gè)親切的聲音，心里就舒服。我想，這肯定是《你和我》英語(yǔ)教材的教師，可是這個(gè)老師沒有問我要不要學(xué)《你和我》，而就是問我要不要學(xué)英語(yǔ)，肯定不是《你和我》的老師。于是，我就說(shuō)：“好的，我和媽媽說(shuō)一聲，你和我媽媽商量一下�！蔽�?guī)Ю蠋煹轿壹�，媽媽說(shuō)可以，鮑老師就開始教了。
鮑老師上課的時(shí)候很溫柔，有一次，我看見一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關(guān)心的問：“瀟霄，你怎么了？不要哭，不要哭�！蔽疫�是繼續(xù)哭，鮑老師見沒辦法，就又說(shuō)：“瀟霄，在其他我教的學(xué)生里，你是最乖、水平最高的.一個(gè)，我常常在其他小朋友當(dāng)中表?yè)P(yáng)你。別哭了！”我停止了哭，問老師：“老師，你叫哪些同學(xué)呀？”“我教的初三、初一、三年級(jí)、你二年級(jí)的，我教這些年級(jí)的!”我又了解了，老師是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她是出來(lái)找工作的，先找到了一個(gè)三年級(jí)的，教好了，就回家了，回家想想，就教一個(gè)太少了，多教幾個(gè)好了，今天又在云中花園等，看看有沒有學(xué)生要學(xué)，結(jié)果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累，我很感動(dòng)。老師上課時(shí)，很關(guān)心我、很親切，有時(shí)還問我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃，但老師總是說(shuō)：“阿姨，我飽的吶！”
我和媽媽都被老師感動(dòng)了，我們要向她學(xué)習(xí)！
我的家教老師作文 篇5
李老師，47歲，是個(gè)女老師。她中等身材，非常優(yōu)雅，非常和藹可親，也很溫柔，對(duì)我特別關(guān)心。她教起數(shù)學(xué)來(lái)，特別耐心，不會(huì)像別的老師一樣，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆，因此讓我印象深刻。
讓我印象最深的是有兩件事。有一次我在做奧數(shù)題，一道題非常的難解，解了好久都沒有思緒，這是我開始抓狂起來(lái)。李老師看見了，走過來(lái)彎下身子用很鎮(zhèn)定的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“朱昊哲，你先冷靜一下，深呼吸，讓腦子空一空�！边呎f(shuō)邊拍拍我的肩膀。一分鐘后，她拿出筆和草稿紙開始教我解題過程。她讓我先把題眼劃出來(lái)，在草稿紙上一步一步耐心的跟我講。每講到一個(gè)步驟，她先看看我的反應(yīng)，直到我點(diǎn)頭確定懂了她再開始下一個(gè)步驟的講解。通過李老師的講解，把這道題分成了幾個(gè)很簡(jiǎn)單的步驟，通過列方程的方法再合并起來(lái)就非常容易了，讓我一下子聽懂了，恍然大悟。與此同時(shí)，李老師怕我沒有真正理解，又出了類似的.題目讓我做，老師說(shuō)舉一反三，才能真正的理解和掌握。
除了學(xué)習(xí)，李老師在生活中也像媽媽似的關(guān)心我。有一次放學(xué)后突然下雨，我沒有帶傘，回到晚托機(jī)構(gòu)時(shí)我已經(jīng)成了“落湯雞”。我的鞋子、衣服都已經(jīng)濕了。這時(shí)，李老師很關(guān)切地讓我趕快把鞋子脫下來(lái)，用毛巾擦干我的頭發(fā)，用桌布包上我的腳，生怕我著涼了。我的腳被裹成了一個(gè)包子，李老師就幫我盛飯并端到我面前。
我從三年級(jí)在李老師這里寫作業(yè)，兩年的時(shí)間里，老師讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更大的興趣，培養(yǎng)我自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣�，F(xiàn)在我們分手了，我很失望，每次到新的晚托班，我都會(huì)想到我的李老師。如果你問我，下個(gè)感恩節(jié)我要感恩誰(shuí)？那么我會(huì)肯定的回答你，感恩我的李老師。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念和李老師相處的那一段時(shí)間。
我的家教老師作文 篇6
白玫瑰老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的“作業(yè)”，這作業(yè)的特殊性是讓我們平時(shí)的“學(xué)生”當(dāng)回“老師”，讓平時(shí)的“家長(zhǎng)”做回“學(xué)生”。哈哈，這項(xiàng)特殊作業(yè)很有趣吧，我們拭目以待！
一放學(xué)，我就一路小跑向家的方向奔去，為了這項(xiàng)作業(yè)的特殊性快就把其它作業(yè)完成了，拿來(lái)語(yǔ)文書，取來(lái)同步課程，開始認(rèn)真?zhèn)湔n，因?yàn)檫@晚媽媽上夜班在單位，爸爸當(dāng)回學(xué)生，拿來(lái)紙和筆，一切準(zhǔn)備就緒開始上課！
上課，同學(xué)好，老師好，請(qǐng)坐下。你好同學(xué)今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第15課《青海高原一株柳》，我拿著粉筆在黑板上寫到。請(qǐng)先聽老師讀一遍課文，“這是一株 柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹，這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。課文復(fù)述一遍，根據(jù)課文后面的習(xí)題我一一對(duì)學(xué)生提出 問題，而每一項(xiàng)問題學(xué)生都能對(duì)答如流，都能說(shuō)出課文的實(shí)質(zhì)性問題，看來(lái)學(xué)生的準(zhǔn)備要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師我的準(zhǔn)備，我深感老師講課的不易，深感學(xué)生應(yīng)該如何去做， 我看著學(xué)生爸爸認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，在進(jìn)行我個(gè)人的'反思，我知道了作為一名學(xué)生如何去復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課文，如何去消化吸收語(yǔ)文知識(shí)的能量！
這是我生平第一次當(dāng)家教小老師，講課稍微有點(diǎn)磕巴的感覺，有些發(fā)自內(nèi)心的小緊張，我暗自說(shuō)道：“加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)的提升”！
我的家教老師作文 篇7
家里多一個(gè)人，多一份快樂。任何一件事都能找到一份快樂，而我卻是在學(xué)習(xí)中找到快樂的。
下午放學(xué)回家后，媽媽跟我說(shuō)：“等等寫完作業(yè)，就有家教老師來(lái)我們家來(lái)檢查作業(yè)，不會(huì)的先空著。你們學(xué)習(xí)不好，所以我才請(qǐng)家教老師來(lái)的`，你們要好好學(xué)習(xí)。”我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上去寫作業(yè)。
“叮叮鈴，叮叮鈴�！庇腥藖�(lái)我家了。是不是家教老師來(lái)了，我好激動(dòng)呀！林老師一來(lái)，我們馬上把作業(yè)本拿好、準(zhǔn)備好。林老師一來(lái)就把慈祥的表情露出來(lái)，讓我覺得很滿意。我和林老師進(jìn)去房間寫作業(yè)。把不會(huì)的拿出來(lái)，一開始，我找點(diǎn)事情跟林老師溝通，慢慢地，我們就熟悉起來(lái)了，有說(shuō)有笑的。突然她說(shuō)：“不要聊天了，來(lái)說(shuō)點(diǎn)正式的吧�！蔽野岩恍┎粫�(huì)的說(shuō)出來(lái)，慢慢的，我就會(huì)了許多知識(shí)，我們連在知識(shí)里也能笑，我心里想：“如果這個(gè)時(shí)光一直停下來(lái)就好，這個(gè)時(shí)光真是讓人難以忘懷�！�
我寫好作業(yè)就出來(lái)。弟弟就進(jìn)去。弟弟和林老師的聲音我在廁所都能聽得見。弟弟突然開門說(shuō)了一句話：“嘢，我終于做完了！”我心里想：“這個(gè)老師教得好棒呀，又快又準(zhǔn)，我好喜歡呀！”弟弟出來(lái)之后，我們就開始吃飯。
美味的飯菜真香呀，香得連得連千里之外的親人都能聞得到。我們和林老師開始吃飯，我們吃得津津有味，突然林老師面前出現(xiàn)了一只短手，哦，原來(lái)是陳冠裕，陳冠裕夾著一個(gè)雞腿放到林老師的碗里。大家一直在找話題跟林老師說(shuō)話。
就這樣，美好的時(shí)光就過去了。
我的家教老師作文 篇8
我有一個(gè)家教老師——陳老師。她是一個(gè)美麗幽默，教導(dǎo)有方，溫和貼心的老師。
暑假，媽媽請(qǐng)了一個(gè)家教老師給我補(bǔ)習(xí)寫作。聽媽媽說(shuō)，她姓陳，是作家協(xié)會(huì)的。我心想：這么有名的人一定很古板很嚴(yán)厲吧�？墒且姷剿揖透淖兞俗约旱南敕�。第一次見到陳老師，她穿一條及踝碎花長(zhǎng)裙，身材苗條，皮膚白里透紅。如果不是戴了一副眼鏡，我還以為她是一位演員呢。
陳老師非常幽默。有一天，她給我講作文的結(jié)構(gòu)。她說(shuō)，作文的結(jié)構(gòu)就好比人的骨骼，你不能頭大身子長(zhǎng)腿短。作文的頭要寫得像鳳頭一樣美，不能寫成豬頭。這個(gè)“豬頭”讓我忍俊不禁。她檢查我的作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我寫她做了一個(gè)“大鵬展翅”的動(dòng)作。她驚訝地張開雙臂，像鵬鳥一樣，對(duì)我說(shuō)：“我做過這樣不淑女的動(dòng)作嗎？”看著她的樣子，我情不自禁地笑了起來(lái)。
陳老師不僅是一個(gè)詼諧幽默的'老師，更是一個(gè)教導(dǎo)有方的老師。在一次作文課上，她說(shuō)作文材料可以以一當(dāng)十。她給我舉了一個(gè)例子，她說(shuō)：“有一次，我兒子在超市打碎一個(gè)花瓶，我讓他用洗碗掙錢的方式來(lái)承擔(dān)責(zé)任。此后，他就把這件事當(dāng)成作文材料，用到了好多篇作文上�！彼o我講作文材料需要裁剪的時(shí)候，說(shuō)：“寫作文就好比拍照，作文材料就是我們看到的風(fēng)景，有天空、草原、牛群、牛屎。
拍照的時(shí)候，牛屎要不要拍進(jìn)去？”我茅塞頓開，明白作文材料要如何需要裁剪。做課堂作業(yè)的時(shí)候，她會(huì)用那大大的眼睛充滿信心地看著我，說(shuō)：“別緊張，仔細(xì)想，我知道你可以的。”她的話字字句句流進(jìn)我的心房，就像汽油流進(jìn)油箱，給我信心與動(dòng)力。
陳老師還是一個(gè)特別溫和貼心的老師。課間的時(shí)候，她怕我渴，給我倒水。有一次，她請(qǐng)我我吃水蜜桃，不僅幫我把皮削好，還問我甜不甜。絲絲暖意伴著桃肉下肚，我的心里美滋滋的。每次上完課，她總是叫我先在她家打好車，免得下樓打車曬太陽(yáng)。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，天下沒有不散的筵席，短短十天的作文補(bǔ)習(xí)很快就結(jié)束了。我和陳老師分別了，但她的詼諧幽默、諄諄教導(dǎo)依然留在我的心里。
我的家教老師作文 篇9
暑假期間，媽媽給我請(qǐng)了一位家教老師，她性樊，長(zhǎng)得很漂亮，有一雙明亮的眼睛，她的性格非常的開朗，我很喜歡這個(gè)老師。樊老師為人善良樸實(shí)，而且講課也非常的認(rèn)真。
有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，樊老師就給我講了一遍，可是我沒有聽懂，樊老師并沒有說(shuō)我，反而又耐心地給我講了一遍，直到我聽懂為止。還有一次，老師給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，讓我記英語(yǔ)單詞，可是我有很多的英語(yǔ)單詞都沒有記下來(lái)，老師并沒有責(zé)怪我，而是告訴我記單詞的好方法，按照老師教我的方法，果然單詞好記了許多。在補(bǔ)習(xí)作文的時(shí)候，我有很多的詞語(yǔ)都用的不恰當(dāng)，在樊老師的修改后，我寫的文章語(yǔ)句通順了。
通過這次的'學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了我有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，
那就是太懶惰了。如果我不懶惰的話，就不會(huì)記不
住英語(yǔ)單詞。從這次的學(xué)習(xí)中，我知道了，只要有勤奮吃苦耐勞的精神，我相信做任何的事情都可以做得更好一些。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要做一個(gè)勤奮的孩子。
這里我要感謝媽媽給我請(qǐng)來(lái)家教老師，也要感謝樊老師對(duì)我的教導(dǎo)。
我的家教老師作文 篇10
心平氣和來(lái)講，作為一個(gè)小孩子，我并沒有什么資格談?wù)摗凹医獭�。但通過昨天我的一次親身經(jīng)歷，讓我明白了：擁有一個(gè)好的家教是有多么的重要！
國(guó)慶節(jié)已經(jīng)放假三天了，我的作業(yè)也大致完成了。因?yàn)橐咔榈挠绊�，我們一家決定今年十一不出去玩了！所以昨天晚上，我和家人早早地去了水秀街，等待看那里的表演！
表演場(chǎng)地在水秀街中間的廣場(chǎng)，一到達(dá)水秀街，我們就飛奔到那里，距離節(jié)目開始還有一個(gè)小時(shí)，人還不太多，所以我們站在了規(guī)定區(qū)域內(nèi)的第一排。靜靜地等待著表演的開始。
經(jīng)過好長(zhǎng)時(shí)間的等待，終于距離表演還有5分鐘，人們像趕集似的蜂擁來(lái)到了這里，由于他們來(lái)得晚，不想在后面排隊(duì)，便直接扎進(jìn)了會(huì)場(chǎng)里面！我們所站的第一排變成了倒數(shù)后幾排！我們苦苦等待的一小時(shí)就白廢功夫了！這令人氣憤不已！
更令人氣憤的是，插隊(duì)的是一個(gè)個(gè)身高一米六幾的，一米七幾的大人！如果前面是小孩子，也有情可原。但是大人不給孩子做好榜樣，理有氣壯地插隊(duì)！這是一個(gè)什么樣的家長(zhǎng)？他們家的家風(fēng)又是什么？家教又是什么？
這讓我想起曾國(guó)藩的家訓(xùn)：蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。只有擁有一個(gè)好家教，才能擁有一個(gè)好的家風(fēng)，培養(yǎng)出好的人才。家長(zhǎng)的以身作則會(huì)給孩子樹立起一個(gè)好的.榜樣，家長(zhǎng)的言傳身教會(huì)讓孩子耳濡目染地去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后通過自己努力為國(guó)效力。《四世同堂》中的錢默吟老先生，給自己家定的家教就是：不忘報(bào)仇，不忘記對(duì)國(guó)家、人民善良。小錢善在爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，必將成大器，干大事！
當(dāng)今社會(huì)，雖然不像以往有那么多的禮儀和教規(guī)，但中華民族傳承千古的好家教、好家風(fēng)，需要我們代代相傳。身為家長(zhǎng)，要做一個(gè)好榜樣；作為孩子，要遵守規(guī)則，在好的家教的領(lǐng)引下成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才！成為肩負(fù)使命的棟梁之材！
我的家教老師作文 篇11
俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩不成方圓�！眹�(guó)法是立國(guó)之本，它會(huì)讓我們這個(gè)國(guó)家和社會(huì)變得更和諧，而家規(guī)會(huì)讓我們的家庭變得和諧美滿，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們家的家規(guī)吧！
說(shuō)起我的家風(fēng)家教，先要從“孝”開始說(shuō)起。大人們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：百善孝為先。尊敬長(zhǎng)輩，不和長(zhǎng)輩頂嘴這都是孝順的表現(xiàn)。
記得每次春節(jié)，大家一起吃年夜飯時(shí)，必須等人齊了再開始吃，我和姐姐要到長(zhǎng)輩先拿起筷子時(shí)，才能動(dòng)筷。記得那一年，桌子上的盤子里盤子里只剩下幾塊牛肉時(shí)。媽媽先給奶奶一塊，再給爸爸一塊，最后再給了姐姐和我。我看見媽媽的盤子里還是干凈的，于是我不禁想起了“孔融讓梨”的故事。我把平時(shí)最喜歡吃的牛肉給了媽媽，我深深地體會(huì)到媽媽尊老愛幼的無(wú)比用心。
接下來(lái)我要講講“嚴(yán)”。想必每個(gè)家庭里都會(huì)有一位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)吧！我也不例外。從小到大，爸爸總是會(huì)嚴(yán)格教我做事，同時(shí)也每天教育我不能半途而廢。也告訴我，失敗是成功母。有一次，我的一道計(jì)算題做錯(cuò)了，在爸爸看來(lái)是一件大事，并且每天都會(huì)讓我練習(xí)幾道。每天陪我一起背書，有時(shí)還時(shí)不時(shí)會(huì)考我?guī)椎李}。在爸爸的細(xì)心教導(dǎo)，嚴(yán)格要求下。我才能夠考出好成績(jī)。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)“誠(chéng)”，誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。記得有一次，媽媽正在做飯，她說(shuō)：“真的是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子啊，寶貝，你去給媽媽買一袋鹽去吧！”我接過錢高高興興地去了超市。來(lái)到超市，我親切地說(shuō)：“老板，給我一包鹽。”當(dāng)我拿到鹽后，給了他五塊錢，他毫不猶豫地找了我4塊，我心里一直在想：“不對(duì)啊？以前不是每包2塊嗎？你怎么找了我4塊，你多找了�！崩习宀缓靡馑嫉�?fù)蠐虾竽X勺，說(shuō)道：“不好意思，找錯(cuò)了，你真誠(chéng)實(shí)，你是個(gè)好孩子。”他一邊說(shuō)一邊為我豎起了大拇指。我害羞地走了。誠(chéng)實(shí)是素質(zhì)之一，是做人的根本。
家風(fēng)家教在每個(gè)家庭中會(huì)有不同的'體現(xiàn)，良好的家風(fēng)家教需要家里的每一位成員共同努力，不好的方面要及時(shí)改正，好的方面要一直延續(xù)下去！
我的家教老師作文 篇12
孩子畢竟是孩子，他們有自己的想法和處事原則，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重他們，給他們自己的空間，讓他們覺得父、母是最可靠的，什么話都可以給家長(zhǎng)說(shuō)，讓他們輕松愉快的生活和學(xué)習(xí)。我常常和兒子談心，分析他的心理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他生活、學(xué)習(xí)中的問題，幫他解決。身為家長(zhǎng)和老師的我更明白這一點(diǎn)。
記得去年一個(gè)星期日的早晨，我兒子醒了，但他沒穿衣服，躺在那兒悶悶不樂，我去看他，他不好意思地鉆到我懷里。憑我對(duì)他的了解肯定是他遇到了什么麻煩。我沒有直接問他，他確問我：“你懷疑我的書是誰(shuí)拿了？”（上周他丟了書）我說(shuō)：“不能隨便懷疑，也許是你忘記丟哪了，老師不是借你書了嗎，就別想這個(gè)了。”
吃完早飯，我打掃衛(wèi)生，從床底下發(fā)現(xiàn)了兩本課本，上面有他同學(xué)的名字。我突然明白了兒子反常舉動(dòng)的原因，但我沒馬上質(zhì)問他。
午飯后，我們?cè)谝黄痖e坐。我問起了不久前他丟書的感受。并且引導(dǎo)說(shuō)：“別的同學(xué)丟書和你當(dāng)時(shí)一樣著急呀？如果他學(xué)習(xí)不好，沒書后就更加吃力了�！闭f(shuō)話時(shí)我觀察到他臉紅了。我知道他很喜歡王老師，就又故意說(shuō)：“你丟書時(shí)，王老師幫你找時(shí)，怎么說(shuō)的，是不是誰(shuí)送回去就表?yè)P(yáng)他？”他笑了一下，不說(shuō)話。我又問：“你是不是裝錯(cuò)了同學(xué)的書？”他感到吃驚，然后跑到床下看，我明白他在搞惡作劇，但我不說(shuō)透。我接著說(shuō)：“有錯(cuò)就改，還是好孩子，如果你把書還給他，老師會(huì)表?yè)P(yáng)你的�！彼鲃�(dòng)告訴了我，他拿書的過程。原來(lái)先是他丟了語(yǔ)文書，就懷疑有同學(xué)偷了。老師把自己的書給了他。后來(lái)，又有別人把李嘉凱的書放在他課桌里，老師問時(shí)他沒發(fā)現(xiàn)。幾天后發(fā)現(xiàn)了，又怕老師和同學(xué)說(shuō)他偷書，就悄悄放進(jìn)書包帶回了家。可是看見同學(xué)沒書后，心里又不舒服。
明白事情的起因后，我肯定了兒子賦有同情心，是個(gè)好孩子；但是他發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該立刻告訴老師，這一點(diǎn)沒做到是錯(cuò)的'。經(jīng)過反復(fù)交談，我發(fā)現(xiàn)他沒勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。我不禁使自己回到童年，以兒童的心理分析這事。直覺告訴我我應(yīng)該幫他。于是我告訴他：“我把書送到班里，但我什么也不說(shuō)，如果同學(xué)問，你自己去解釋。”他同意了。他先進(jìn)教室，我后去送書。
放學(xué)回家，我看見他如釋重負(fù)的樣子，覺得很開心。就引導(dǎo)他：“還是不做錯(cuò)事，沒有牽掛；什么時(shí)候自己都理直氣壯，堂堂正正，不怕別人說(shuō)�！彼α恕哪且院�，再?zèng)]發(fā)生過類似的事。
我的做法及時(shí)為兒子排除了思想上的顧慮，讓他放心學(xué)習(xí)，又幫他完善了人格；尤其是使兒子更加信任我，有什么事都愿意跟我說(shuō)說(shuō)。
我的家教老師作文 篇13
教師節(jié)到了，我家請(qǐng)了一個(gè)家教——想過一回老師癮的爸爸。
寒冷的早晨，我不情不愿地從被窩里鉆出來(lái)，裝模作樣地說(shuō)：“叮呤呤，上課啦！”
爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“同學(xué)好，要叫老師啊�！蔽倚睦锿抵鴺�，接著，爸爸故作深沉地說(shuō)：“今天，我們上的是數(shù)學(xué)第一講�！蔽倚ξ卮蜷_了課本，這可是媽媽辛辛苦苦從同事那借來(lái)的呢！爸爸嚴(yán)肅地念了一遍書上的知識(shí)鏈接，我突然想到媽媽都看不懂這本書，于是生怕學(xué)不好的我認(rèn)認(rèn)真真地聽了起來(lái)，爸爸仔細(xì)地給我講解了第一題，還給我出了一道題，我想了一會(huì)，胸有成竹地對(duì)爸爸答了出來(lái)，爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地表?yè)P(yáng)了我，我得意得笑的合不攏嘴，可是另一道題——例題二使我頭大了：“好復(fù)雜的題！”于是我更加專心致志的`學(xué)了起來(lái)，但還是有些云里霧里的，爸爸只好又講了一會(huì)兒，看到我似乎沒那么糊涂了，便給我出了一道題，我冥思苦想地想了好久才猶猶豫豫地寫下了答案，爸爸搖了搖頭，說(shuō)：“錯(cuò)了。”我垂頭喪氣地洗了洗臉，清醒了一會(huì)兒，然后又思考起來(lái)，可我還是想不出來(lái)，爸爸只好又耐心地告訴了我答案，還解釋了原因。
爸爸又給我布置了一道家庭作業(yè)，我皺著眉頭，歪著腦袋，時(shí)不時(shí)地在紙上劃來(lái)劃去，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了答案，腦袋也開竅了，這時(shí)候爸爸又發(fā)現(xiàn)了一道難題：“剛才你沒做好的那道題做得也有道理呀，這是怎么回事？”我跟爸爸腦袋緊緊地挨在一起，計(jì)算著，苦苦思索著，算到一個(gè)地方時(shí)，我們一下子明白了，激動(dòng)得露出了欣喜的笑容。爸爸又連續(xù)考了我?guī)椎李}，見我輕松流利地把它們迎刃而解，爸爸便不但宣布我下課，還獎(jiǎng)了我半個(gè)小時(shí)電腦游戲時(shí)間呢！
我故意苦著臉說(shuō)：“終于下課嘍，一個(gè)半小時(shí)換半小時(shí)，不劃算！”爸爸媽媽開心地笑了，頓時(shí)，家里洋溢著歡樂的、銀鈴般的笑聲——：“爸爸當(dāng)老師當(dāng)?shù)眠�不錯(cuò)嘛！”
我的家教老師作文 篇14
為了我的學(xué)習(xí)，爸爸媽媽沒少給我找家教。來(lái)來(lái)去去，不知道有過多少個(gè)家教了，這么多的家教老師當(dāng)中，我印象最深刻的是鮑老師。
我認(rèn)識(shí)她是從一個(gè)星期六，那天，我學(xué)鋼琴回來(lái)，看見有一個(gè)大姐姐（就是那個(gè)老師，我沒有看出來(lái)），站在路中間，她瘦瘦的，個(gè)子不高，很樸素。她走過來(lái)說(shuō)：“小朋友，你要不要學(xué)英語(yǔ)？”我一聽到個(gè)親切的聲音，心里就舒服。我想，這肯定是《你跟我》英語(yǔ)教材的教師，可是這個(gè)老師沒有問我要不要學(xué)《你跟我》，而就是問我要不要學(xué)英語(yǔ)，肯定不是《你跟我》的老師。于是，我就說(shuō)：“好的，我跟媽媽說(shuō)一聲，你跟我媽媽商量一下。”我?guī)Ю蠋煹轿壹�，媽媽說(shuō)可以，鮑老師就開始教了。
鮑老師上課的時(shí)候很溫柔，有一次，我看見一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關(guān)心的問：“小小，你怎么了？不要哭，不要哭�！蔽疫�是繼續(xù)哭，鮑老師見沒辦法，就又說(shuō)：“小小，在其他我教的學(xué)生里，你是最乖、水平最高的一個(gè)，我常常在其他小朋友當(dāng)中表?yè)P(yáng)你。別哭了！”我停止了哭，問老師：“老師，你叫哪些同學(xué)呀？”“我教的初三、初一、三年級(jí)、你二年級(jí)的，我教這些年級(jí)的！”我又了解了，老師是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的.學(xué)生，她是出來(lái)找工作的，先找到了一個(gè)三年級(jí)的，教好了，就回家了，回家想想，就教一個(gè)太少了，多教幾個(gè)好了，今天又在云中花園等，看看有沒有學(xué)生要學(xué)，結(jié)果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累，我很感動(dòng)。老師上課時(shí)，很關(guān)心我、很親切，有時(shí)還問我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃，但老師總是說(shuō)：“阿姨，我飽的吶！”
這就是我的家教老師鮑老師，說(shuō)起我們家教那些事，真的還有很多很多溫馨有趣的事情。我很喜歡我的家教老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)鮑老師對(duì)我的期望。
我的家教老師作文 篇15
孩子是一個(gè)家庭的希望跟所在，讓孩子健康、快樂地成長(zhǎng)，將來(lái)有出息是每一位家長(zhǎng)的理想跟愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑�，與家里親人接觸的時(shí)間跟機(jī)會(huì)最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的一些做法與體會(huì)。
體會(huì)：
除外，要培養(yǎng)孩子良好的.行為習(xí)慣，如按時(shí)成作業(yè)、上課認(rèn)真聽講、有規(guī)律生活休息，一開始的時(shí)候孩子可能會(huì)因?yàn)槟挲g小不愿意配合，但要耐心的說(shuō)服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說(shuō)的一個(gè)問題是要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的愛好，多多參與戶外活動(dòng)，開發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
俗話說(shuō)：“興趣就是孩子最好的老師�！焙⒆幼鋈魏问虑�，只能有了興趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不會(huì)唯唯諾諾。
還有一點(diǎn)也是十分重要的，在教育孩子的過程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。
小孩子就是要家長(zhǎng)的細(xì)心與耐心的教導(dǎo)，試著跟孩子成為朋友，多去傾聽孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中全面發(fā)展。
我的家教老師作文 篇16
說(shuō)起我第一次做家教的事來(lái)，還真是有趣。
我的學(xué)生是一個(gè)上小學(xué)五年級(jí)的男孩。從他父親的介紹中，我知道他是一個(gè)非常聽話而又極其勤勉的孩子，可就是不知為何成績(jī)老是上不去。當(dāng)時(shí)，我的心里一點(diǎn)兒底也沒有，為此，我特地從學(xué)校趕回家向我那已有三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的父親“取經(jīng)學(xué)道”。父親的點(diǎn)撥，使我信心倍增。我首先對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行了一次包括筆試跟口試的全面測(cè)試。我很快發(fā)現(xiàn)，由于他語(yǔ)文基礎(chǔ)平平，而導(dǎo)致了理解跟邏輯思維能力都不能很好地發(fā)展。
找到了問題的`根源，我便以語(yǔ)文科目為突破口，結(jié)合他平日在校的課程安排，對(duì)癥下藥，制訂了一套合理的方案。這樣，盡管我自己在校的課程總是排得滿滿的，且那些繁雜、枯燥的必考課常常將我弄得頭昏腦漲，但我每次拖著疲憊的身子以一個(gè)學(xué)生的身份走出學(xué)校，搖身一變，又以一個(gè)家庭教師的身份站在我的學(xué)生面前的時(shí)候，我竟然疲倦頓消。我向來(lái)極不主張“填鴨式”的教學(xué)，所以無(wú)論是教什么，我都不是直截了當(dāng)?shù)叵乱粋�(gè)定義，來(lái)一個(gè)概括，或是即刻道出整個(gè)解題過程與答案，而是想方設(shè)法加以旁敲側(cè)擊，讓其自行融會(huì)貫通。
功夫不負(fù)有心人。一段時(shí)間過后，我的學(xué)生不僅解題思路寬了，思維也敏捷了許多，成績(jī)由原來(lái)的中等水平一下子躍居前茅，而且，一直很穩(wěn)定地保持了下來(lái)，最終以優(yōu)異的成績(jī)被一所重點(diǎn)中學(xué)錄取。這初次嘗試的成功，令我激動(dòng)不已，因?yàn)�，我終于以實(shí)際行動(dòng)證明了自己的能力。更重要的是，這初次嘗試的成功使我一下子從往日的消沉中走了出來(lái)，以更加積極的態(tài)度跟熱情去直面人生，去走好那條屬于我自己的七彩人生路。
我的家教老師作文 篇17
我有一個(gè)私人“家教”。她每個(gè)周末都要輔導(dǎo)我寫日記。通常都是媽媽帶我去她家里學(xué)習(xí)，因?yàn)樗苊�。事�?shí)上，她是我的“干媽”，她跟我媽媽是非常好的朋友，我一生下來(lái)她就認(rèn)我做了干女兒。我們相處的很好，我很愛我的家教。
我的家教是一個(gè)快樂而漂亮的女人。她大約有三十八九歲，高高的個(gè)子，勻稱的身材，穿著整潔大方，她圓圓的.臉上有一雙明亮的眼睛，閃著智慧而跟藹的光，她臉上經(jīng)常掛著快樂的微笑，讓我感到很親切。
跟我的家教一起寫日記，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很快樂的事。我喜歡聽她悅耳的聲音，循循善誘的語(yǔ)言使我進(jìn)入寫作的快樂中。有時(shí)候我本來(lái)不想寫日記了，覺得沒有素材，可是只要我去了她家里，經(jīng)過她的指導(dǎo)跟提醒一下了就豁然開朗了，很快就能寫完一則日記了。她告訴我：生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一草一木、悲歡離合都是我寫作的素材。她還經(jīng)常培育我的觀察能力，給我布置作業(yè)讓我觀察小草的生長(zhǎng)、樹葉的變綠、花兒的開放過程。
她熱愛生活，性格快樂。跟她在一起，我不僅學(xué)會(huì)了如何寫日記，也學(xué)會(huì)了要快樂的生活。因?yàn)樗臒崆楦鞓飞钌罡腥局摇?/p>
我喜歡我的“家教”。
我的家教老師作文 篇18
一提到“老師”這個(gè)名詞，很多人的腦海中便會(huì)立刻浮現(xiàn)出一個(gè)嚴(yán)肅大齡教師的形象。可在那幾天，我們家卻打破了這個(gè)慣例。
自從年僅13歲的我，開始“任職”表哥時(shí)期一周的英語(yǔ)老師后，我原本空閑的暑假就變得繁忙起來(lái)。我照著記憶中老師備課的樣子，像模像樣地翻出一個(gè)空閑的本子，寫上三個(gè)端端正正的大字：備課本�？晌以撛谏厦嬗浶┦裁春媚兀窟@讓沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我犯了難。好在我的準(zhǔn)備時(shí)間還算充裕，等到我把其它可能會(huì)用上的東西都一股腦地倒入背包后，心中也有了一定的主意。我左手托腮，右手開始整理我的英語(yǔ)書上的所有重點(diǎn)筆記，既然是教書，那么應(yīng)該挑重點(diǎn)講吧！懷著這樣的心態(tài)，在我謄寫完了精簡(jiǎn)的幾頁(yè)紙張后，便終于停了筆。
背上那略顯沉重的背包，手拿一瓶喝得只剩一半的'飲料，我就這樣面帶嚴(yán)肅地走在了去表哥家的路上，可是一想到一個(gè)初中的小丫頭在一板一眼地教快要步入高中的大男孩，那樣滑稽的場(chǎng)面，我就止不住笑。
站在門口，深呼吸一番后，我才走到表哥，也就是我的“學(xué)生”面前。
我默默拿出備課本和英語(yǔ)書，坐在沙發(fā)上，張口便想開始“上課”�？杀砀缑黠@沒給我這個(gè)機(jī)會(huì)，直接搶過了我手中的備課本，饒有興趣地翻看起來(lái)。“這是你寫的？”看著他那似笑非笑的神情，我有些拘謹(jǐn)?shù)攸c(diǎn)點(diǎn)頭“嗯”了一聲�！坝浀眠�不錯(cuò)，只是……”表哥剛把話說(shuō)一半便沉默了下來(lái)�！爸皇鞘裁窗�？”急性子的我問道�！爸皇悄銈湔n的這些知識(shí)我都已經(jīng)學(xué)過了��！”他皺皺眉，手指不停地翻動(dòng)著紙頁(yè)。我拍拍額頭說(shuō)道：“我當(dāng)然知道你學(xué)過，只是你爸媽說(shuō)讓我給你補(bǔ)基礎(chǔ)嘛！”表哥只得無(wú)奈笑笑。
拿回了備課本后，我便不再浪費(fèi)時(shí)間，直接開始一點(diǎn)一點(diǎn)講解起來(lái)，當(dāng)然——這其中的過程并沒有我想象中的那般順利。
“你這里講錯(cuò)了！”正當(dāng)我講在興頭上，準(zhǔn)備再?gòu)哪X海里搜索點(diǎn)課外知識(shí)給他聽的時(shí)候，表哥突然冒出了這樣一句話。我低頭望望自己的筆記，卻不知所以然�！澳憧�，這個(gè)單詞的用法不是這樣的……”待表哥細(xì)心講解一番后，我才清楚了自己錯(cuò)在何處。只不過……現(xiàn)在到底是我是老師還是他是老師啊！看著局勢(shì)明擺著有學(xué)生逆襲的傾向嘛！
雖然在我講解的一段時(shí)間內(nèi)，表哥總會(huì)給我挑出幾個(gè)錯(cuò)誤手法，讓我在不經(jīng)意之間笑場(chǎng)，但是他也終究沒枉費(fèi)了這段時(shí)光，半認(rèn)真地聽完了這堂英語(yǔ)課。課終于結(jié)束了，我如釋重負(fù)般地放下備課本，躺在沙發(fā)上，直到剛才上課的緊張情緒和歡笑聲消失殆盡。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@次不平凡的經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到了備課的艱難與老師的酸辛，既要照顧到學(xué)生們的知識(shí)層面，又要想出一些新穎的點(diǎn)子使學(xué)生們對(duì)課堂提起興趣，做老師還真不是個(gè)容易的工作……
原本對(duì)有些老師的講課方式感到厭煩的我，現(xiàn)在也終于釋然了。教育以人為本，能夠抱著育人成才這種心態(tài)的老師，課又怎會(huì)不好呢？
我這樣默念著。
我的家教老師作文 篇19
假期里，媽媽給我找了份家教的活兒。這不，今天第一次“上班”，快到時(shí)間了，我再次整理了一下書包，對(duì)著鏡子扶了扶讓自己有些斯文味兒的眼鏡后，就開始了初次家教之旅。
敲門。開門的正是我要輔導(dǎo)的小女孩，看來(lái)她已經(jīng)等我很久了。她天真的笑臉上有著清純的目光、期待的眼神。
“老師好！”這突如其來(lái)的喊聲，使還是學(xué)生的我一時(shí)間有些茫然而不知所措�；秀敝g，一縷從靈魂和心底傳來(lái)的`暢快的光輝升起：呀，我將要從事陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)了，我行嗎？
坐好后，我便正式開始了“教學(xué)”：首先，我用激動(dòng)和顫抖的聲音對(duì)小女孩進(jìn)行了生字的聽寫和詞意的講解，她聽得很認(rèn)真，寫的字也很端正。其次是習(xí)題訓(xùn)練及錯(cuò)誤更正，當(dāng)我指出她的錯(cuò)誤，小女孩的表情很驚詫，她說(shuō)：“我怎么沒想到呢？”我笑著說(shuō)：“要想到了就不會(huì)錯(cuò)了�！逼鋵�(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于一些熟爛于心的知識(shí)，我也會(huì)因?yàn)槭韬龆稿e(cuò)誤。
緊接著，我用一知半解的寫作知識(shí)對(duì)她進(jìn)行了寫作輔導(dǎo)，好在小女孩一點(diǎn)即通，沒讓我出洋相。最后，我有板有眼地給她布置了一道寫作訓(xùn)練題。嘿！還真有點(diǎn)老師的味道呢，我心中不免一陣竊喜。
不知不覺中，兩個(gè)小時(shí)的光陰悄悄過去了，我該“下班”了。
滿臉笑容里，有一分收獲，有一分甘甜。興奮之余，我清醒地認(rèn)識(shí)到，自己離“老師”這頂桂冠還很遠(yuǎn)。在輔導(dǎo)別人的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己身上存在諸多不足：諸如寫作知識(shí)的薄弱，詞匯的貧乏，發(fā)音不準(zhǔn)確，口語(yǔ)表達(dá)不清晰等問題。以前覺得自己知識(shí)豐富，現(xiàn)在看來(lái)還差得遠(yuǎn)呢。媽媽說(shuō)得好：知恥而后勇。我以后會(huì)更加努力。畢竟，我這個(gè)被稱為“老師”的人也是一名學(xué)生；畢竟，這是我的初次家教。
我的家教老師作文 篇20
柳靚，武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)教授，單身母親。就因?yàn)槭墙淌�，就因�(yàn)槭菃紊砟赣H，柳靚才請(qǐng)了個(gè)小學(xué)畢業(yè)的鄉(xiāng)下妹子當(dāng)保姆，一個(gè)武漢大學(xué)大三學(xué)生當(dāng)家教。這故事啊，也就從這里開始……你看那鄉(xiāng)下妹子，圓圓的臉蛋，小巧的嘴，一雙汪汪的眼睛清純著呢，住了那么個(gè)個(gè)把月，可把柳靚家里弄得井井有條，喜人吶！柳靚心里自然歡喜，大大方方地將所有生活費(fèi)給了小保姆，更將她視為自己的親妹妹。你再瞧那家教，馬尾高豎，精神抖擻的，和柳靚家女兒聊得可火熱呢？！但似乎，她工作做得不夠好，那小女孩除了會(huì)吐一兩句洋文，考試總在七、八十分徘徊。
柳靚正思索著要不要換個(gè)家教。唉，也怪教授她自己心理作用，用什么“分而使力，用心專矣”，心理不平衡了吧？！星期二，正趕上柳靚的`新學(xué)年報(bào)告會(huì)，這可是全校性的活動(dòng)，儀表上不得馬虎。想起假期新買的長(zhǎng)裙，柳靚不禁笑了，連那個(gè)當(dāng)家教的二十出頭的姑娘都說(shuō)穿不出自己那樣的洋氣，自己都三十四了。就這么想著，柳靚喜滋滋地從衣柜里取出長(zhǎng)裙，比劃著……“哎喲！”毫無(wú)預(yù)警的，裙子的下擺破了個(gè)大洞，柳靚大驚失色，這到底會(huì)是誰(shuí)干的，好好的一個(gè)心情全給破壞了。柳靚無(wú)奈地坐到床沿，眉頭深深鎖起……“會(huì)是誰(shuí)呢？不可能是小保姆，對(duì)，不可能！那天她只是怯怯地站在一邊看，不可能弄壞的。
女兒又穿不了這么大的，肯定是那個(gè)小家庭教師，那天，她看我穿的裙子，眼睛眨都沒眨過一下，肯定會(huì)是她！”好象沒經(jīng)過什么思維斗爭(zhēng)似的，柳靚一口咬定是家教弄壞了裙子，憤然奪門而去……忘說(shuō)了，她不是去［找那個(gè)家教］理論，而是去講學(xué)了，因?yàn)�，她知道，下午女兒要補(bǔ)課，自己又不在家，家庭教師一定會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)拿她的衣服穿，到時(shí)候，就可以逮個(gè)正著。一切照計(jì)劃進(jìn)行著……到家門口了。對(duì)了，就是那個(gè)人！柳靚差點(diǎn)沒沖上去按住她。“等！等！等！等她到家門口，就捉住她，我上個(gè)月才買的鞋子，你也穿，太放肆了吧，討厭��！”（爾等生氣就跟柳教授現(xiàn)在這樣沒風(fēng)度了，）她一個(gè)箭步上前，扳過對(duì)方的身子，驚了――保姆！她的脖子上還多了一串項(xiàng)鏈。這樣，我想，柳靚又可以在學(xué)會(huì)上發(fā)表論文了。
我的家教老師作文 篇21
我有個(gè)家教老師，她教英語(yǔ)，我叫她鮑老師。我認(rèn)識(shí)她是從一個(gè)星期六，那天，我學(xué)鋼琴回來(lái)，看見有一個(gè)大姐姐，其實(shí)大姐姐就是那個(gè)老師，只是我沒有看出來(lái)，站在路中間，她瘦瘦的，個(gè)子不高，很樸素。她走過來(lái)說(shuō)：小朋友，你要不要學(xué)英語(yǔ)？我一聽到個(gè)親切的聲音，心里就舒服。我想，這肯定是《你和我》英語(yǔ)教材的教師，可是這個(gè)老師沒有問我要不要學(xué)《你和我》，而就是問我要不要學(xué)英語(yǔ)，肯定不是《你和我》的老師。于是，我就說(shuō)：好的`，我和媽媽說(shuō)一聲，你和我媽媽商量一下。我?guī)Ю蠋煹轿壹�，媽媽說(shuō)可以，鮑老師就開始教了。
鮑老師上課的時(shí)候很溫柔，有一次，我看見一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關(guān)心的問：瀟霄，你怎么了？不要哭，不要哭。我還是繼續(xù)哭，鮑老師見沒辦法，就又說(shuō)：瀟霄，在其他我教的學(xué)生里，你是最乖、水平最高的一個(gè)，我常常在其他小朋友當(dāng)中表?yè)P(yáng)你。別哭了！
我停止了哭，問老師：老師，你叫哪些同學(xué)呀？我教的初三、初一、三年級(jí)、你二年級(jí)的，我教這些年級(jí)的！
我又了解了，老師是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她是出來(lái)找工作的，先找到了一個(gè)三年級(jí)的，教好了，就回家了，回家想想，就教一個(gè)太少了，多教幾個(gè)好了，今天又在云中花園等，看看有沒有學(xué)生要學(xué)，結(jié)果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累，我很感動(dòng)。老師上課時(shí)，很關(guān)心我、很親切，有時(shí)還問我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃，但老師總是說(shuō)：阿姨，我飽的吶！
我的家教老師作文 篇22
中國(guó)是一個(gè)文明的大國(guó)，自從盤古開天辟地以來(lái)，五千年來(lái)悠久的文明歷史文化傳承一代代每一位中國(guó)人。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。作為一個(gè)中國(guó)人，我們每個(gè)人都應(yīng)嚴(yán)格要求自己。長(zhǎng)輩們常說(shuō)，沒有規(guī)矩，不成方圓。從小奶奶就教育我長(zhǎng)大后要樂于助人，要誠(chéng)實(shí)、正直、守信用、尊老愛幼，勤勞節(jié)儉。還要自信，自愛，這都是我們中華民族的有傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)家庭的希望。
在奶奶那一代的時(shí)候，她的媽媽教育她說(shuō)要把人先做好，才能做好事。漸漸地有了爸爸，他長(zhǎng)大成人以后，爺爺奶奶對(duì)他管教很嚴(yán)，不允許爸爸抽煙喝酒，還規(guī)定他晚上不能超過十點(diǎn)回家，到哪去都必須經(jīng)過父母同意才能出門。聽奶奶說(shuō)；‘爸爸小時(shí)候非常有禮貌，見人就叫，連在路上遇見乞丐也要跑上去叫他。一直到現(xiàn)在，這個(gè)好習(xí)慣從未變過。在這點(diǎn)上我要向爸爸學(xué)習(xí)。養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
每次奶奶送我去上學(xué)，在公交車上看到有老人上車，總會(huì)叫我讓座，甚至還會(huì)把自己的座位讓給比她年紀(jì)更大的老人。其實(shí)奶奶她也是老人，她也六十多歲了，可是他覺得那些年紀(jì)更大的老年人比她更需要那個(gè)座位。奶奶這幾十年來(lái)從沒忘記她媽媽的話，一直是按著媽媽的話做的，她在我家這一帶是出了名的好媳婦，好女兒。
奶奶一直是個(gè)樂于助人，善良的人，只要?jiǎng)e人開口，她一定會(huì)盡自己的能力去幫助別人。哪怕是吃點(diǎn)虧，她也從不計(jì)較。奶奶常說(shuō)；“吃虧是福’也可能是奶奶做了許多好事，老天爺都看在眼里，奶奶跟同齡人比起來(lái)比他們都要健康，這都是奶奶的善良、正直、樂觀的心態(tài)換來(lái)的好身體，這就是大概人們說(shuō)的好人有好報(bào)吧!
每次我去朋友家玩，奶奶、爸爸媽媽經(jīng)常提醒我到別人家要有禮貌，不能亂翻別人家的東西，更不能把別人家的東西帶回家。告訴我無(wú)論在哪里，只要遇到有需要幫助的'人，一定要積極地去幫助他。在父母的教育和帶領(lǐng)下，我也知道怎樣節(jié)約用水，不亂花錢，有空時(shí)幫媽媽做家務(wù)，盡量做到自己的事情自己做。
在奶奶，爸爸媽媽為人處世的方式上，我都看在眼里，記在心里。慢慢地，讓我懂得了很多做人的道理，也正在努力的向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
我的家教老師作文 篇23
那個(gè)人把拖鞋整齊地?cái)[在鞋架最底層，然后用鑰匙悄悄把門鎖上。鄰居曾以為他一直呆在家里。
那個(gè)人站在黃色安全線外，靜靜排隊(duì)候車，雖然車站只有他一個(gè)人。
那個(gè)人在車上站了足足一個(gè)小時(shí)，盡管“老弱病殘?jiān)袑Ｗ本驮谒赃吙罩?/p>
那個(gè)人下車后輕咳了幾聲，走了兩分鐘，終于找到了垃圾箱。他把咳出來(lái)的東西吐到手帕紙上，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包好，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)放進(jìn)“不可回收類”垃圾箱內(nèi)。
那個(gè)人出了閱覽室。他把報(bào)紙按頁(yè)碼排好，踮起腳尖走到門口，將報(bào)紙端端正正放到了3號(hào)報(bào)格上。
那個(gè)人去了書店，把一本厚厚的小說(shuō)從書架上拿下來(lái)，躲到一個(gè)很少有人抵達(dá)的角落，默讀著。
最后，那個(gè)人笑了。
這本小說(shuō)的第三自然段中這樣寫著：“那個(gè)人無(wú)論走到哪里，都宛如一陣輕柔的風(fēng)。風(fēng)過后，他什么也沒有留下，只留下一串氣味，香香的`氣味。你可知道，這氣味是他們身上特有的味道。這種味道的名字叫作教養(yǎng)�！�
我的家教老師作文 篇24
一位剛游香港回來(lái)的朋友憤憤不平地向我抱怨，他們老夫婦倆因帶著小孫女（大約五六歲）而被拒絕進(jìn)半島酒店餐廳進(jìn)餐。“香港人真是腦子進(jìn)水，他們不曉得全靠我們內(nèi)地游客，他們市面才這樣好�！�
此事的前因后果因筆者不在現(xiàn)場(chǎng)，在這里不敢妄加評(píng)論，不過有一點(diǎn)可以確定的是，香港的半島、洲際、文華、四季、港麗等六星級(jí)酒店的餐廳，都是禁止幼童入內(nèi)，據(jù)說(shuō)有人向香港旅游局投訴這規(guī)定，但上述酒店有關(guān)管理層的反駁也振振有詞：家有家教、門有門風(fēng)，與酒吧、夜.總.會(huì)禁止不滿18 歲的青少年入內(nèi)一樣。
好一個(gè)家有家教門有門風(fēng)，原來(lái)，五六星級(jí)酒店特有的華貴和高尚，就是通過對(duì)無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)的精益求精打磨而成。我在上海半島的下午茶也曾碰到過類似的境遇：鄰座幾個(gè)閨蜜樣的女人一邊喝下午茶一邊嘰嘰喳喳的且不說(shuō)，要命的是其中一個(gè)還帶著剛會(huì)邁步的小女孩兒，雖然有個(gè)小保姆樣的人一直緊跟著，但她們?cè)诓蛷d內(nèi)進(jìn)進(jìn)出出的忙碌身影，再加上寶寶充滿童真的尖叫聲，與餐廳廊橋上演奏的樂隊(duì)及“半島酒店”四字背后蘊(yùn)藏的眾所周知的文化，真有些格格不入。
孩子的母親看來(lái)是個(gè)有閑錢又有閑時(shí)的闊太太，只見她得意地看著自己的寶寶像穿龍燈一樣穿梭于各餐桌，雖然客人出于禮貌都會(huì)摸摸她的頭發(fā)，但其實(shí)已干擾了他人的私人享受，但媽媽并無(wú)阻攔，反而以一種周遭聽得都很清晰的“小聲”說(shuō)：“我們從小就教育寶寶要學(xué)做個(gè)小公主，所以一有機(jī)會(huì)就要帶她去高貴場(chǎng)所見識(shí)一下，這就叫家教�！�
恕我老土！我們小時(shí)候接受的“家教”完全不一樣。記得我的太外祖父還在世時(shí)，夏天開西瓜，外婆必先準(zhǔn)備好一只小碗，將半只西瓜最當(dāng)中最甜的瓤挖出來(lái)給太外公，然后再將西瓜切成一角角，所以我和哥哥從小就習(xí)慣吃沒有頂部的西瓜。這就是我們這一代接受的家教！
筆者還有一段難忘的`有關(guān)家教的記憶，那還是在1966 年文化裁員中，家里像篦頭發(fā)樣已被橫抄豎抄了N 次。一次晚上又是一陣猛烈的敲門，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開了門，進(jìn)來(lái)一位衣著樸素的女人，一看就是典型的勞動(dòng)?jì)D女，拖著個(gè)中學(xué)生模樣的兒子。
只見她厲聲地責(zé)問兒子：“你確認(rèn)是這家嗎？”兒子怯怯地點(diǎn)點(diǎn)頭。只見這婦女摸出一只牛皮紙信封，里面是我媽媽的一對(duì)鉆石耳環(huán)和一只馬鞍翡翠戒指。想來(lái)是這個(gè)中學(xué)生來(lái)抄家時(shí)渾水摸魚揣進(jìn)自己口袋。這種趁抄家偷雞摸狗之事當(dāng)時(shí)處處可見，只是怕辱沒紅衛(wèi)兵小將形象，大家不敢吭聲而已。只見這位母親當(dāng)著我們的面給了兒子兩個(gè)耳光：“看你下次再敢隨便拿人家的東西？我們工人階級(jí)窮歸窮，窮得要有志氣。”
如今，四十多年過去了，那大劫余剩的這對(duì)耳環(huán)和戒指還在，只是那對(duì)母子從此再?zèng)]有見過！想來(lái)那中學(xué)生如今也近退休之年，不知他過得可好？但有這樣的母親，有這樣良好的家教，他的人生之路一定走得很正。
在七寶古鎮(zhèn)，我們可以看到著名雕塑家張充仁先生的紀(jì)念館，其中最令我難忘的是張充仁當(dāng)年在法國(guó)留學(xué)時(shí)，母親給他的幾封信。那種薄薄的中式信箋，行行娟秀的毛筆字寫得密密麻麻，通篇無(wú)非是叮囑他注意冷暖與友人同輩和諧相處，樸拙而簡(jiǎn)單。還有我們熟知的《傅雷家書》，翻譯家的慈父情懷洋溢全文，講的也是做人的道理和從業(yè)的品格，同樣淺白易懂，這就是家教。
真正的家教就是樸質(zhì)的、以身作則、言傳身教，哪像現(xiàn)今的家教，什么親子教育、情商智商教育弄得復(fù)雜極了，而且，現(xiàn)在的“家教”都明碼標(biāo)價(jià)，鋼琴家教和英文家教都有價(jià)目表。
今天的家教，就是父母帶著子女在周六日疲憊地奔波于各種補(bǔ)習(xí)班之間，除了督促子女出人頭地，成為小公主小王子外，最基本的做人道理，反而給疏漏了。
我的家教老師作文 篇25
開學(xué)了，我很開心，因?yàn)橛帜芎屯瑢W(xué)們見面了，可是，我卻無(wú)精打采，陰氣沉沉的來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)槲矣值萌ヒ郧澳莻�(gè)打哭萬(wàn)千少男、少女，打倒萬(wàn)千少男、少女的讓人一去就反的家教——清華少兒科學(xué)家。
走進(jìn)這個(gè)家教，我就有種不祥之兆。開始寫作業(yè)了，只見一個(gè)戴著眼鏡，臉上長(zhǎng)滿了胡子的人走進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“LZ就是你們的老師，叫開心�！�。
“怎么長(zhǎng)得這么不HAPPY啊？不HAPPY還叫HAPPY，應(yīng)該改個(gè)化名吧！這老師臉上沒有一絲笑容，不應(yīng)該是當(dāng)老師的料啊~ ~�！蓖瑢W(xué)們紛紛議論道。
老師貌似悟出了HAPPY的意思，就兇神惡煞的說(shuō)道：怎么了，怎么了，怎么這么吵！你們欠揍��！是不是要叫個(gè)人示范一下�。�
“哼，有什么了不起的，這人真有意思�！背劐\斐扭著頭，喃喃道
“咚咚咚”，“咚咚咚”老師過來(lái)檢查作業(yè)了他看了看池錦斐的作業(yè)，使出了失傳已久的'“獅吼功”，大吼一聲“看看你，寫的這么慢，他們都給我檢查完了，你才只有寫到這里，盡說(shuō)小學(xué)生不該說(shuō)的話聲音還是娘娘腔，莫非是人妖？”
我們都笑了，而池錦斐卻哭了，老師又朝我們吼來(lái)：“笑什么笑，再笑連你們也一起打！”熱鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。
“還是以前的老師好啊~ ~”我感嘆道但討好這個(gè)老師并不難，只要我們認(rèn)真做作業(yè)，不吵不鬧，聽老師的話就好了。
我的家教老師作文 篇26
古人云：“以人為鏡，正人衣冠�！蔽覅s覺得做人不僅僅要以人為鏡，更要以訓(xùn)誡為標(biāo)尺，以良好風(fēng)格為方向。
以人為鏡，可以認(rèn)識(shí)不足，然后去改正;以訓(xùn)誡為標(biāo)尺，可以衡量一切，把握是非善惡觀;以良好風(fēng)格為方向，可以步入光明闊途，直通向成功。
正所謂：“恨鐵不成鋼�！泵總�(gè)爸爸媽媽都希望自己的孩子能夠成功，他們從小就會(huì)教育孩子，盡量為他們鋪好未來(lái)的道路。 我的爸爸媽媽從小就會(huì)告誡我：“做人要正實(shí)、善良，又熱心幫助他人。只有這樣的人才會(huì)受人尊敬�！異廴苏呷撕銗壑慈苏呷撕憔粗褪沁@么一個(gè)道理�！彼栽趧e人需要幫助時(shí)，我會(huì)主動(dòng)出一份力;在別人遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫他走出困境;在別人急需某物時(shí)，我會(huì)主動(dòng)給予他……總之一番下來(lái)，我的人緣就有了不少提升，與大家相處的融洽了，總是嘻嘻哈哈一起玩，從不缺少樂趣。可見其訓(xùn)誡作用之大。再者，對(duì)于別人提出的質(zhì)疑，需要如實(shí)告知，而不是爾虞我詐，這樣人與人之間將失去信任。在兩難境況下，訓(xùn)誡也可以幫助你辨識(shí)一切，做出很好的抉擇。例如我有壞消息不忍直接告訴他人時(shí)，我會(huì)撒一個(gè)善意的謊言幫助他人不受影響;與好朋友約定時(shí)自己有事不能去，便痛下決心說(shuō)出實(shí)情，另?yè)袼崭凹s。
我的爸爸媽媽從小也告訴我：“人一輩子要活得精彩，微笑面對(duì)世界，遇到挫折不輕易放棄，勇敢去追求夢(mèng)想。所以我摔倒在地時(shí)，我會(huì)默默爬起來(lái)，一聲不吭，留給大家的是淺淺的微笑;當(dāng)我遇到困難，停滯不前時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)自己再加把勁，突破障礙，克服困難，將絆腳石踩在腳下;當(dāng)我事事不順心時(shí)，我會(huì)大聲告訴自己，熬過今天將迎接美好的明天。
一棵小草，經(jīng)過狂風(fēng)的摧殘，始終堅(jiān)守“遇挫不放棄”的訓(xùn)誡便可長(zhǎng)成參天大樹，縱使風(fēng)雨交加，雷電齊鳴也奈它不得;一只幼鷹經(jīng)過殘酷的訓(xùn)練仍堅(jiān)持“勇敢追求夢(mèng)想”的信念，便可展翅高飛，沖出藍(lán)天之外，傲視蒼穹;一群大雁經(jīng)過漫長(zhǎng)的'長(zhǎng)途跋涉，始終堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)”的風(fēng)格便能越過高山，跨越大海，到達(dá)旅途的終點(diǎn)。
一個(gè)人正是在貫徹自己內(nèi)心的信念，并以訓(xùn)誡為標(biāo)尺，以風(fēng)行為方向，才能夠步入光明闊途，一步步走向成功，留下不朽功名�？梢娪�(xùn)誡和風(fēng)格的作用是不可忽視的。總之，這些年來(lái)爸爸媽媽的訓(xùn)誡和風(fēng)格伴我一路走到現(xiàn)在，對(duì)我有過深刻影響，由衷致謝我的爸爸媽媽!
我的家教老師作文 篇27
家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。
著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造。”從而也足見家風(fēng)的重要了。
家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣。在我們家，體現(xiàn)在孝順上。爸爸媽媽常說(shuō)，“百事孝為先”。孝順孝順，孝敬長(zhǎng)輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里，外公外婆說(shuō)話，我們都要好好的聽，就算說(shuō)錯(cuò)了，也不能當(dāng)面指責(zé)，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長(zhǎng)輩頂嘴，也是孝順的體現(xiàn)。長(zhǎng)輩們說(shuō)的話，我們小孩子一定要聽，讓我們做什么事兒，要立馬行動(dòng)，不能拖拖拉拉的。我們家的家風(fēng)還體現(xiàn)在飯桌上。一家子人開飯了，如果長(zhǎng)輩們沒有動(dòng)筷子，我們小孩子絕對(duì)不能先吃的。都要等到全家人到齊了，大家才開始一起吃飯。不知不覺中，這都成了一個(gè)習(xí)慣了。當(dāng)然，這是一個(gè)好習(xí)慣。
家風(fēng)當(dāng)然也不僅僅這些，還有誠(chéng)實(shí)啦!這個(gè)家風(fēng)也十分重要，就拿我們家來(lái)說(shuō)吧。媽媽時(shí)常教育我：做人最基本的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)。所以，我認(rèn)為，我家的家訓(xùn)就是“以誠(chéng)為本”。在生活中，有很多時(shí)候我們會(huì)說(shuō)謊。比如，考試成績(jī)不好了，我會(huì)說(shuō)同學(xué)們考的都不好，以此想逃脫爸爸媽媽的訓(xùn)導(dǎo)。殊不知，這樣只會(huì)害了自己。我很小的時(shí)候，媽媽就對(duì)我說(shuō)過：做錯(cuò)事情不要緊，如果說(shuō)謊為自己開脫，那么這個(gè)說(shuō)謊的嚴(yán)重性要比做錯(cuò)事情的嚴(yán)重性厲害100倍。我也曾經(jīng)為了好多的.事情跟爸爸媽媽說(shuō)謊，最后的結(jié)果就是被爸爸媽媽狠狠的打了一頓。有時(shí)候做錯(cuò)事情，爸爸媽媽反而不會(huì)打我，根據(jù)事情的嚴(yán)重程度，要么給我講道理，要么比較嚴(yán)厲的進(jìn)行教育。還有一點(diǎn)，就是媽媽要求我言出必行，她常說(shuō)的一個(gè)詞是“擲地有聲”，就是告訴我，自己說(shuō)出來(lái)的話要能夠做到。媽媽說(shuō)，我雖然是個(gè)女孩子，但自己的一言一行要敢于承擔(dān)。無(wú)論自己做什么事情，做之前要先想好后果。就算犯了錯(cuò)，也要自己敢于承擔(dān)。
我一直在想，樹立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的生活將會(huì)更加美好，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛!
我的家教老師作文 篇28
從小到大，我在媽媽口中聽到最多的就是“做事不要拖拉”。每個(gè)早晨當(dāng)?shù)谝宦曯[鈴響時(shí)，迎接我的一定是老媽的“唾沫橫飛”或者雞毛撣子。從小到大，一直這樣。
兒時(shí)的一個(gè)寒假里，天氣格外寒冷，窗外鵝毛大雪漫天飛舞。我縮在被窩里，看著窗外的雪花兒，“一、二、三”“一、二、三”的數(shù)著。突然，鬧鐘叫了起來(lái)，我一驚，趕緊將鬧鐘關(guān)掉，把頭往被子里一縮，假裝睡覺。默默想著：媽媽一定沒聽見，嗯，一定沒聽見。可是，媽媽聽見了。我隔著被子聽著外面的動(dòng)靜，先是聽見“咔嚓”，“嘩嘩”地開門聲，然后又是“噠噠噠”地高跟靯聲，聲音漸漸近了。我的手心里有一點(diǎn)點(diǎn)汗，呼呼也變得有些急促了。我閉上眼似乎都能想象到接下來(lái)要發(fā)生什么，媽媽肯定會(huì)拿雞毛撣子打我的，我的不安漫延開來(lái)。最終，媽媽還是打了我。她掀開被子，一把將我從床上拉了起來(lái)，將我?guī)У椒块T邊。，媽媽大聲地呵斥道：“知道撒謊了，你能耐了是吧。知不知道 錯(cuò)”。我低著著不作聲，媽媽更大聲了：“知不知道錯(cuò)？”我知道媽媽非常生氣，也知道后果是什么，但一向倔強(qiáng)的我依然不作聲。
媽媽氣不打一處來(lái)，順手拿起旁邊的雞毛撣子就往我身上抽。“啪”地一聲，我的左胳膊立刻紅了，我忍不著人作聲，依然低著頭。又是“啪”的一聲，又一下打了下來(lái)，但我還是忍住了。當(dāng)?shù)谌麓蛳聛?lái)的`時(shí)候，我沒忍住哭出了聲。后來(lái)哭聲越來(lái)越大，最后成了號(hào)陶大哭，但媽媽依然沒停。過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，媽媽停下來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)，記
住這次教訓(xùn)，下次不許拖拉。
這僅僅是在生活方面，在學(xué)習(xí)上，媽媽要求的也嚴(yán)格。雖然如此，但像我這種“沒心沒肺”的人，自然是“好了傷疤，忘了痛”。
那天下午放學(xué)回家，一到家我就和往常一樣，先打探“敵情”。我走到飲水機(jī)旁，假裝口渴要喝水的樣子，環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)媽媽又沒在家，激動(dòng)地跳了起來(lái)，我放下杯子，沖到冰箱前，打開冰箱，從中拿出了一根冰棒，“唰唰”幾口就被我吃光。我咽了咽口水，無(wú)奈地關(guān)上冰箱門。不過，這并沒有影響到我的好心情，我拿出這幾天積累的作業(yè)，放在電視機(jī)前，然后打開電視，邊看邊寫，十分愜意。這時(shí)，傳來(lái)一陣“噠噠”地聲音。我呆住了，完了，老媽回來(lái)了。我趕緊回過神來(lái)，關(guān)掉了電視，將遙控器往沙發(fā)上一扔，然后拿起筆，坐在凳子上裝出思考問題的樣子。“嘩”，不出我的所料，果然是老媽，只見媽媽氣勢(shì)洶洶地走過來(lái)，她指著那堆放在一旁的作業(yè)問道：“那是怎么回事？”我弱弱地說(shuō)：“這些是今天的作業(yè)�！薄昂孟癫恢菇裉斓陌伞！眿寢尪⒅艺f(shuō)。我有些底氣不足：“沒有的事�！眿寢屇闷鹋赃呺u毛撣子邊打邊道，你能對(duì)自己的認(rèn)真點(diǎn)嗎
從那以后，我再也沒有拖拉。
媽媽，你當(dāng)年的教訓(xùn)，不僅讓我學(xué)會(huì)了如何待事，更重要的是讓我明白了無(wú)論何時(shí)拖拉都成不了大器。今日事，今日畢。 不可馬虎了事，不可無(wú)故拖延。
我的家教老師作文 篇29
我有一個(gè)私人“家教”。她每個(gè)周末都要輔導(dǎo)我寫日記。通常都是媽媽帶我去她家里學(xué)習(xí)，因?yàn)樗苊�。事�?shí)上，她是我的“干媽”，她和我媽媽是非常好的朋友，我一生下來(lái)她就認(rèn)我做了干女兒。我們相處的很好，我很愛我的家教。
我的家教是一個(gè)快樂而漂亮的女人。她大約有三十八九歲，高高的個(gè)子，勻稱的身材，穿著整潔大方，她圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，閃著智慧而和藹的光，她臉上經(jīng)常掛著快樂的微笑，讓我感到很親切。
和我的家教一起寫日記，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很快樂的事。我喜歡聽她悅耳的聲音，循循善誘的語(yǔ)言使我進(jìn)入寫作的.快樂中。有時(shí)候我本來(lái)不想寫日記了，覺得沒有素材，可是只要我去了她家里，經(jīng)過她的指導(dǎo)和提醒一下了就豁然開朗了，很快就能寫完一則日記了。她告訴我：生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一草一木、悲歡離合都是我寫作的素材。她還經(jīng)常培育我的觀察能力，給我布置作業(yè)讓我觀察小草的生長(zhǎng)、樹葉的變綠、花兒的開放過程。
她熱愛生活，性格快樂。和她在一起，我不僅學(xué)會(huì)了如何寫日記，也學(xué)會(huì)了要快樂的生活。因?yàn)樗臒崆楹涂鞓飞钌罡腥局摇?/p>
我喜歡我的“家教”。
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