【精華】記憶作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的記憶作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶作文 篇1
五月的天是多變的，轉(zhuǎn)身便可能是狂風(fēng)大作，烏云密布。我像得了憂郁癥的病人，開始焦慮，開始煩躁，開始過度敏感，對(duì)一切抱有批評(píng)意味的話語厭惡至極。
有時(shí)我感覺我正在和這個(gè)世界格格不入，也不知自己在尋找什么，或是靈魂深處的那一抹勇氣，又或是對(duì)自己懦弱的性格的憤怒！于是我開始尋找，對(duì)一切不確定的東西去探索、去追憶、
一場暴雨洗刷了地面，我也想一張被洗刷了的白紙，干凈而蒼白，我騎上單車去尋找自己已丟失的靈魂。我隨意的騎行到未曾到達(dá)過的地方“泥濘的施工廠”“17樓的天臺(tái)”“車禍現(xiàn)場”“釘子戶的家”我真的迷茫了，好似一切世界都不一樣了。我開始恐懼，我真的真的受不了這樣那樣的壓力，有時(shí)，我感覺我就是白癡，但，這世上最能reach my heart的人就只有我自己
記憶作文 篇2
6月5日的上午10:30，我和我的妹妹到凱樂大劇院看電影，這部電影叫《青澀記憶》。
這部電影的主人公是：杜鵬、林紹遠(yuǎn)、陳志和徐楓。在故事中林紹遠(yuǎn)、陳志和徐楓，三人因?yàn)槟撤N原因迷上你網(wǎng)絡(luò)游戲，他們也叫杜鵬去網(wǎng)吧玩游戲，但是被杜鵬給拒絕了，因?yàn)槎霹i在學(xué)校得過許多獎(jiǎng)，是一個(gè)好學(xué)生。但是不去上網(wǎng)的主要原因是因?yàn)樗谏钪腥狈�，他覺得很多事情都沒有意義。有一次，在杜鵬騎著自行車在回家的路上，無意間看到她的爸爸和一個(gè)女人在一起，不過那個(gè)人不是他媽。也因?yàn)檫@件事她的媽媽和她爸爸開始了無休止的吵架，還摔東西，弄得家無寧日，而杜鵬本來就感受不到溫暖，現(xiàn)在更加煩躁。于是便找到林紹遠(yuǎn)、陳志、徐楓，和他們一起去玩網(wǎng)絡(luò)游戲。最后他開始上癮了，每天沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中，但因?yàn)闆]錢而去偷竊，又失手打死了保安，杜鵬因?yàn)樽约汉軆?nèi)疚，所以自殺了。
我看了這部電影讓我想到兩種人，一種是沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子，一種是沒讓孩子感受到愛的家長。我們的身邊就很多這樣的例子，有些高年紀(jì)的學(xué)生成天逃課去上網(wǎng)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至騙錢、偷錢去上網(wǎng)，本來孩子就沒有很大的控制能力，加上如今家長由于工作壓力太大，不能很好的孩子交流，讓孩子感受不到家長的愛，所以孩子們便在虛擬世界里尋找快樂，沉迷網(wǎng)絡(luò)。
這部電影讓我覺得很傷心，如果他們不沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在一定是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我希望大家不要沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲！不要讓網(wǎng)絡(luò)控制自己，而是自己掌控網(wǎng)絡(luò)。
記憶作文 篇3
人這一生，總會(huì)有許許多多的記憶與回憶，在我們的記憶深處，一定有令我們難忘卻又難以開啟的事……
我喜歡旅游，更喜歡爬山，每當(dāng)爬上山頂看到妹妹的風(fēng)景，和絢麗的夕陽，我總會(huì)很有成就感，當(dāng)我爬到山頂，向山下望去，我很喜歡那種一切盡收眼底的感覺
記得去年我去爬山遇到了一對(duì)新婚夫婦他們也喜歡爬山，可他們從不喜歡爬到山頂，總是離山頂差一點(diǎn)的地方就放棄，我對(duì)他們的這種行為表示很不理解，不懂他們?yōu)槭裁匆@么做，為什么那么容易放棄
每當(dāng)看到他們開心的躺在離山頂還差一點(diǎn)的地方，我看看山腳下，真為他們不值，為他們不能看到那么美麗的風(fēng)景而感到不值，為什么，他們不肯再努力一點(diǎn)爬到山頂呢，真不明白他們?cè)谙胄┦裁�，來爬山的么，為什么不肯努力一點(diǎn)呢，都能爬到離山頂只差一點(diǎn)的`地方了，為什么不肯在努力一些爬上山頂，享受風(fēng)景呢，那樣會(huì)比躺在半山腰上更開心吧，但每次看見他們沒爬上山頂而露出的微笑比我爬上山頂露出的微笑更動(dòng)人的時(shí)候，我真的不明白這是為什么……
直到有一天，我終于有機(jī)會(huì)問他們?yōu)楹尾辉敢馀郎仙巾斄�，我問他們�(yōu)槭裁此麄儚牟豢吓赖缴巾敚麄儗?duì)我說，因?yàn)樗麄儾⒉幌蛘鞣笞匀唬笞匀皇撬麄兊呐笥�，他們不想踩在朋友的頭上，那樣不尊重他們，那樣就像是征服了他們，而不是真心與他們交朋友
聽他們說完這段話，我沉默了，是啊，大自然是我們的朋友，而我們總想著如何征服他們，而不是與他們做好朋友，這樣大自然怎么能真心誠意的幫助我們呢，他們只會(huì)與我們?yōu)閿?/p>
這件事一直在我的記憶深處，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我不要只想著政府大自然而要與他們成為好朋友
記憶作文 篇4
細(xì)數(shù)記憶長河中的點(diǎn)點(diǎn)星光，唯獨(dú)那掌心中的溫度依舊在記憶中存留。
依稀記得那是個(gè)花綻蟲鳴的夏日。火紅的太陽熾烤著我們，仿佛可以看見那熱騰騰的白氣，猶如在蒸籠中�？墒沁@絲毫未影響我的心情。我懷揣著一顆興高采烈的心，隨著外祖父母下鄉(xiāng)探望親戚。
撩起假葉竹簾，一位老人倚坐在石凳上。她頭戴著一頂藍(lán)色的絲絨毛帽，面色黃黑，眼角有著歲月流逝的痕跡，拄著粗糙的木拐杖，正向我們揮手。她露出那并不算整齊的牙齒，笑得像一個(gè)五歲的孩童般童真無慮。
那是我第一次見她，想著，這一定是一位有趣的老人。
夜未央，難入眠。雙腿被蚊蟲叮咬得紅腫發(fā)痛，無奈，我只好爬起來小心翼翼地翻找著是否有治療叮咬的藥水。翻，拿，放，無意間碰倒了一個(gè)玻璃瓶。霎時(shí)，一聲脆響，震痛了我的耳膜。我慌忙撿起碎片，放到桌上，緊張得環(huán)視四周。視線對(duì)上一雙含笑的眼睛——那位老人已醒了。她起身拿出掃帚幫我清理殘局，正當(dāng)她要拿起我手中的碎片時(shí)，卻變得有些微怒著說道：“你看看都流血了，下次遇到這種事情你不要?jiǎng)邮�，要用工具，免得自己受傷，多痛�。 蔽覍?duì)上了她那流露著心疼的眼睛，一時(shí)有些慌亂，忙錯(cuò)開了。她跛著腳急切切地去盒子里拿了一個(gè)創(chuàng)口貼，迅速地剝開，仔細(xì)小心地為我貼上，看著她的動(dòng)作，我對(duì)這位老人又生了幾分親切，好似已相伴許久般。
處理后，她抬頭問我：“你剛剛要找什么，我?guī)湍闳ツ谩！薄鞍�。哦。那個(gè)我被蚊子咬得厲害，太癢了，想找點(diǎn)藥抹抹。”我有些結(jié)巴地說道。她聽后拿出了身后的藥酒，倒了點(diǎn)灑在掌心里，示意我把腿伸出來。然后用掌心將我紅腫的雙腿都抹了一遍，那粗糙掌心帶著的溫度經(jīng)我的腿傳遍了全身，一時(shí)間，我的心也暖了起來。
無意中瞥見，那頂藍(lán)色絲絨帽子依然戴在她的頭上，我愣住了。看到我眼里的疑惑，她緩緩地將帽子拽了下來，令我驚奇的是那頂帽子下寸發(fā)未生�！安贿^是得了一個(gè)小小的癌癥罷了，因?yàn)橐委熁�，所以才沒了頭發(fā)，”她笑著對(duì)我說。一時(shí)間，我的眼淚奪眶而出。那天晚上我一夜無眠……
時(shí)光好似黑白鍵上的音符愉快而又似飛箭般轉(zhuǎn)瞬即逝。錯(cuò)亂的行李堆放在那從陌生到熟悉的瓦磚小房前。不舍的情緒在無聲流露。臨走前，我與她深深地?fù)肀�，她用掌心撫摸了下我的頭，笑著說：“以后要好好學(xué)習(xí)，天天開心，知道嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。望著她那溫暖的笑臉，期待著與她的下一次見面。
可事事難料，不想，這一別，卻是永別。幾周后，她去世的消息傳來，那一刻，我的世界好似崩塌了，我的心像針扎般疼痛得難以呼吸。她，就是我的大姨姥姥。雖然與我相伴的日子不長，卻猶如從小陪我長大般親切。她與我血脈相連，她掌心的溫度依稀在我心中感知，卻永遠(yuǎn)在我記憶里存留！
愛，永在記憶中存留！
記憶作文 篇5
我從小就接受音樂的教育，聽音樂，學(xué)音樂，在音樂的氛圍里，我感到很輕松愉快。同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)音樂不僅能使人放松心情，還能承載記憶。
二年級(jí)的時(shí)候，我聽著一首歌，看著一本書，書中的情節(jié)很動(dòng)人，很凄涼，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)。我在想：從現(xiàn)在起我要好好學(xué)習(xí)，等我長大以后，要讓類似這樣的事情永遠(yuǎn)在世界上消失！
幾年后，我再聽起那首歌時(shí)，當(dāng)年看書的情景立刻浮現(xiàn)在我眼前，而且畫面十分清晰。我還清楚記得書中的內(nèi)容，還記得那時(shí)的心情，記得我曾經(jīng)下過的決心。我感到很奇怪，為什么幾年前的記憶還那么清晰？難道與這首歌有關(guān)系？也可能僅僅是巧合吧，我的記憶力本來就不差的。
后來，我聽了另一首歌，當(dāng)時(shí)我在網(wǎng)上看著一個(gè)故事。過了一段時(shí)間，我再聽這首歌，情況就像以前那樣。我的記憶好像已經(jīng)復(fù)制在這首歌里面了。為什么會(huì)這樣？我百思不得其解。
為此，我翻閱了許多書，上網(wǎng)找資料，終于找到了。原來，我們?cè)陂喿x時(shí)，把注意力集中在書本上，輕柔的樂曲就會(huì)不知不覺地刺激右腦，產(chǎn)生情感體現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)形象思維，促進(jìn)右腦思維能力，使兩半腦得到均衡的活動(dòng)。由于音樂強(qiáng)化了人的神經(jīng)系統(tǒng)功能，使視覺記憶、聽覺記憶都得到鍛煉，從而可以增強(qiáng)記憶的敏捷性、持續(xù)性、和準(zhǔn)確性。所以，音樂能毫不費(fèi)勁地喚醒人們以前的記憶。這樣，利用音樂學(xué)習(xí)，效果能大大提高。
我的發(fā)現(xiàn)來源于我的觀察與思考。我明白到眾多科學(xué)家發(fā)現(xiàn)自然科學(xué)的奧秘，都是仔細(xì)觀察與認(rèn)真思考的結(jié)果。
記憶作文 篇6
在我的記憶里，有這么一位慈祥的老人，她的目光總是那樣的柔和，給人一種說不出的親切感。
記得小時(shí)侯，父母常常要加班，每次走之前，都會(huì)為我準(zhǔn)備好晚餐放在保鮮盒里，可有一次因?yàn)榕R時(shí)加班，走得太匆忙，沒為我準(zhǔn)備晚餐，怎么辦呢？想自己做可心有余而力不足！不吃吧，又餓得慌。我有些不知所措，無奈，只能跑下樓去，在弄堂里來回走著。在屋外休憩的老人向我揮揮手，問道：“孩子，吃飯了嗎？怎么不回家呀？”我本來是想說父母不在家，可又欲言又止，答道：“吃過了。”可就在這時(shí)，肚子向我提起了抗議，咕嚕、咕嚕地叫了起來，老人見狀，笑著拍了拍我，示意我等一下，只見她顫巍巍地從椅子上站起來，轉(zhuǎn)身進(jìn)了屋，過了一會(huì)，只見老人雙手捧著一碗熱乎乎的面條向我走來，放在我的面前，說道：“孩子，快吃吧！”原本孤獨(dú)無助的我頓時(shí)被那面條熱得暖暖的，老人的善良深深地打動(dòng)了我。
從此以后，我就經(jīng)常帶著小伙伴們跑去老人屋門前的無花果樹下嬉戲、玩耍，有時(shí)還會(huì)有調(diào)皮的孩子摘著果子玩。老人呢，總是安詳?shù)刈谀前岩巫由希呛堑乜粗覀�，從不�?huì)小氣地制止我們。得知老人腿腳不便后，我也會(huì)經(jīng)常摘一些果子給老人，她也總會(huì)慈祥地拍拍我的頭……
盡管我已長大，那逝去的歲月已一去不復(fù)返，但老人的慈愛和善良卻一直烙印在我的記憶中，她為我的童年增添了無限的歡樂和溫暖，也讓我懂得了與人友善相處，快樂助人的真諦。
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