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一位老師作文（精選48篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的一位老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一位老師作文 1
假如我是老師，我絕不會(huì)將每次考試排名次，更不會(huì)將調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落；
假如我是老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)：來(lái)吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。
假如我是老師，我會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”。聆聽(tīng)同學(xué)們的傾訴，分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的'喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)，還可以說(shuō)點(diǎn)悄悄話。
假如我是一位老師，我會(huì)和我的學(xué)生們成為要好的朋友，有什事？會(huì)與他們互相商量，尊重他們的意見(jiàn)，是我們班成為一個(gè)民主班，我不會(huì)讓他們總是學(xué)習(xí)，成為一個(gè)書(shū)呆子，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，我也要和他們一起玩兒，等學(xué)習(xí)不緊張時(shí)，或是班級(jí)里的特殊情況，來(lái)開(kāi)一些小活動(dòng).我會(huì)和同學(xué)們一起踢毽子，一起做游戲，一起跳繩.
假如我是一位老師，我不會(huì)偏心于每一個(gè)學(xué)生，我也不會(huì)去低看每一個(gè)學(xué)生，我不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好而失望，或者大聲責(zé)怪他，如果有些同學(xué)犯了小錯(cuò)誤，我不會(huì)讓他寫(xiě)檢查當(dāng)著全班同學(xué)念出或者讓他們抄課文只要他知道自己錯(cuò)了并改正就可以了.我會(huì)讓他們也成為我的老師，把一些他們知道而我不了解的知識(shí)，使他們來(lái)告訴我.
假如我是一位老師，我不會(huì)擺架子，當(dāng)然也不會(huì)讓班干部瞧不起同學(xué)，我要讓學(xué)生有什么困難或有一些開(kāi)心事都愿和我講，讓我成為他們的知心朋友.
假如我是一位老師，我不會(huì)對(duì)學(xué)生太嚴(yán)格，也不會(huì)太松懈，我絕對(duì)不會(huì)拖堂，耽誤學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間.
假如我是一位老師，我要以身作則，我要帶同學(xué)們多看幾本好書(shū)，帶同學(xué)們走進(jìn)大自然，讓他們保護(hù)大自然，保護(hù)身邊的每一位弱小者。
假如還是假如怎么成為現(xiàn)實(shí)，誒、我還是努力學(xué)習(xí)吧。
一位老師作文 2
我最喜歡的老師是一位特殊的老師，說(shuō)她特殊是因?yàn)槲覀z的關(guān)系，她是我的媽媽。她曾經(jīng)是一名教師，但后來(lái)辭職了。要是你有什么困難求助她，她都能解決。
媽媽今年三十五歲了，暑假理了個(gè)新發(fā)型——蘑菇頭，這蘑菇頭還挺時(shí)髦的，因?yàn)槿玖似咸鸭t顏色。媽媽有一雙炯炯有神且嚴(yán)厲的小眼睛，高挺的大孔鼻子，一張有點(diǎn)兒厚的小嘴巴。媽媽生氣時(shí)，像似火山要爆發(fā)。
媽媽不但是我學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)老師，還是我生活上的指導(dǎo)老師。
我有一手漂亮的字，都?xì)w功于老媽。在我大班畢業(yè)的那年暑假，媽媽毫不客氣將一本《學(xué)前500字》的書(shū)和生字本擺在我面前，讓我看著書(shū)中的`字，然后手把手教我把字一筆一畫(huà)寫(xiě)，最后讓我自各兒按要求書(shū)寫(xiě)。她時(shí)不時(shí)站在我身后監(jiān)督，不滿意擦掉重寫(xiě)。作業(yè)做完，她幫我檢查；不懂，她教我；作文有時(shí)我寫(xiě)完，她也會(huì)幫我修改……
生活上，媽媽教我如何洗襪子：先把襪子泡在水里，然后抹上肥皂，接著來(lái)回搓，再用清水沖洗兩次，擰干后曬。舉一反三，我又懂得洗衣服、洗褲子和洗鞋子。媽媽還教我疊衣服、疊被子、掃地、拖地、整理房間……但我經(jīng)�！巴倒p料”，把活干了一半，另一半省下來(lái)，不可避免被媽媽這位嚴(yán)厲的老師狠批一頓。
雖說(shuō)這位特殊的老師對(duì)我刀子嘴——贊賞的話極少極少，卻是豆腐心——把她的溫柔表現(xiàn)在對(duì)我們一家人的照顧上。這就是我的媽媽，我最喜歡的生活老師。
一位老師作文 3
我喜歡的一位老師，她大部分時(shí)間都在微笑，每次見(jiàn)到她都會(huì)有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，她便是石老師。
石老師給我的第一印象便是一個(gè)字—美。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉，健康的黃色皮膚，朱紅的嘴唇，還有她那如瀑布般傾瀉的`長(zhǎng)發(fā)，猶如從畫(huà)中走出來(lái)的人兒。
石老師總是很認(rèn)真。石老師從來(lái)沒(méi)有慢待過(guò)我們的作業(yè)，她總是很認(rèn)真檢查我們的作業(yè)，一個(gè)逗號(hào)、句號(hào)都不放過(guò)，每次發(fā)完作業(yè)后都會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的作業(yè)后面都會(huì)有一句評(píng)語(yǔ)。
石老師總是在鼓勵(lì)我們。犯錯(cuò)誤在我們班是司空見(jiàn)慣的事，但她總是對(duì)我們說(shuō)：“這一次的失敗不要緊，下一次做好就行，我相信你們是最棒的！”可我們一次次的消耗老師對(duì)我們的信任、期待，她說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我想成為你們的良師，可我能力有限！我怕耽誤你們！”可我們心中明白，并不是石老師耽誤了我們，而是我們耽誤了石老師的前程，她是一名好老師，卻被我們耽誤了。
我們?cè)谝黄鹣嗵幜艘荒�，一年的時(shí)間在我們與石老師之間形成了深深的羈絆。這無(wú)形的羈絆使我們?cè)诜蛛x的時(shí)候都忍不住熱淚盈眶，就連那些從前與石老師對(duì)著干的同學(xué)也默默的低下了頭，仿佛在說(shuō)著對(duì)不起。
石老師離開(kāi)了我們，帶著微笑離開(kāi)的。也許，對(duì)于石老師來(lái)說(shuō)離開(kāi)也是一種解脫了吧！再也不用管我們這群“熊孩子”了。
盡管石老師離開(kāi)了，但我們還是很喜歡她，因?yàn)�，在我們的心中她是我們永遠(yuǎn)的老師��！
一位老師作文 4
人生中有很多個(gè)暑假，有一個(gè)暑假讓我難以忘記，就在那次暑假，爸爸媽媽讓我去補(bǔ)英語(yǔ)課，就在補(bǔ)習(xí)班中我認(rèn)識(shí)了一位老師，楊老師。
楊老師和藹可親，又發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，烏黑油亮，扎著一個(gè)馬尾辮，身材中等，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙引人注目的眼睛，她上課時(shí)英語(yǔ)發(fā)音非常準(zhǔn)確，很受全班同學(xué)喜愛(ài)。
我來(lái)到這里補(bǔ)課之前覺(jué)得很無(wú)趣，老師也很平凡，還是和自己學(xué)校教的一樣，沒(méi)有什么特別好玩的地方，可不是我說(shuō)的那個(gè)樣子，老師說(shuō)現(xiàn)在上課之前做一個(gè)小游戲，全班的同學(xué)都充滿了好奇心。大家都異口同聲的說(shuō)：“我想玩，我想玩，快開(kāi)始游戲�！庇螒蚴沁@樣玩的，老師說(shuō)單詞你就要回答漢語(yǔ)，說(shuō)漢語(yǔ)就要回答單詞，說(shuō)對(duì)的有糖，不說(shuō)對(duì)的就沒(méi)有糖，就這樣這個(gè)游戲就玩完了，有一些輸?shù)呐笥丫驼f(shuō)有種再來(lái)一次我一定會(huì)贏，老師就這樣教育我們，輸了沒(méi)關(guān)系。只要每個(gè)同學(xué)盡全力了。不用灰心沒(méi)有游戲呢！同學(xué)們的.臉又變的笑嘻嘻的。老師也會(huì)一邊上課一邊教育我們。在上課的時(shí)候老師看到一個(gè)人咬手指頭，老師沒(méi)有說(shuō)他，而是說(shuō)到有人在吃薯?xiàng)l，我們隨著老師的目光看了過(guò)去，看到了一個(gè)同學(xué)在咬手指頭，那個(gè)同學(xué)恍然大悟被羞得通紅。
這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善于教育的老師，讓同學(xué)尊敬的老師。
一位老師作文 5
老師，一個(gè)多么富有詩(shī)意的名字，老師，一個(gè)多么充滿書(shū)香氣的名字，老師，一個(gè)多么偉大的名字，老師是教會(huì)我們知識(shí)的人，老師是辛苦的園丁，要給祖國(guó)的花朵們知識(shí)的肥料，有那么一句話：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！辈徽抢蠋熎返碌谋憩F(xiàn)嗎如果有那么一天，我成為了一名老師，那我一定會(huì)讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)。
春天，正是百花盛開(kāi)的日子，大地到處生機(jī)勃勃，我會(huì)在萬(wàn)里無(wú)云的日子里帶著那幫活潑可愛(ài)的孩子們來(lái)到大自然里，帶他們觀察天上瞬息萬(wàn)變的白云，擁抱綠茵茵的草地，然后叫他們用日記本記下這個(gè)美麗的大自然，那他們的日記就不會(huì)死氣沉沉了。
夏天，熱魔王把魔爪伸向了大地，知了在樹(shù)上不停地叫著，表示抗議，我會(huì)在他們很無(wú)聊時(shí)，帶他們玩“老鷹捉小雞”的`游戲，玩得他們淋漓盡致，然后和他們坐在綠陰如蓋的大樹(shù)下，和他們一起講故事，然后叫他們用紙和筆寫(xiě)下這段快樂(lè)的時(shí)間。
秋天，萬(wàn)物豐收的季節(jié)，我會(huì)拉著他們?nèi)ス麍@勞動(dòng)，把一個(gè)個(gè)黃澄澄的橙子，一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果…收進(jìn)籃子里，體驗(yàn)一下農(nóng)民伯伯的辛苦，最后寫(xiě)下他們能這么無(wú)憂無(wú)慮的坐在教室學(xué)習(xí)是多么的來(lái)之不易。
冬天，大雪茫茫，在學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，利用課余時(shí)間打雪仗，堆雪人，玩得開(kāi)開(kāi)心心，上課時(shí)他們就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了。
當(dāng)他們畢業(yè)了，我會(huì)默默地鼓勵(lì)他們，和我以前的老師一樣，做一個(gè)默默無(wú)聞奉獻(xiàn)自己的光和熱的蠟燭。
這就是我的愿望—當(dāng)一位老師，但必須要努力學(xué)習(xí)才可能實(shí)現(xiàn)，所以我更加要加位努力，為實(shí)現(xiàn)自巳的夢(mèng)想而奮斗。
一位老師作文 6
在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一位老師讓我刻骨銘心，那就是我的語(yǔ)文老師。雖然她只帶了我短短一年的時(shí)間，但是我感覺(jué)這位老師使我受益一生。
我的這位老師從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我們，也沒(méi)有罵過(guò)我們。有一次，老師讓我們讀書(shū)，一位同學(xué)從書(shū)包里拿出一個(gè)本子，輕輕地拿下兩三張，把聲音放到最低，為了不讓老師聽(tīng)見(jiàn)，拿下后開(kāi)始疊紙。老師看見(jiàn)她折紙，就小心翼翼地走了過(guò)來(lái)，悄無(wú)聲息地把他手上的東西拿走，并且沒(méi)有打擾到其他的同學(xué)。
有一天上課，趁老師在講臺(tái)上講新課的時(shí)候，坐在后面的三個(gè)同學(xué)抱有僥幸的心里，在后面打起了撲克牌。被老師發(fā)現(xiàn)后，拿起戒尺，迅速走向他們，老師用戒尺打了兩下桌子，那三個(gè)同學(xué)感到一臉懵，認(rèn)為他們?cè)谧詈笠慌�，前面有很多人，能夠遮住他們，老師怎么可能�?huì)發(fā)現(xiàn)自己。就算語(yǔ)文老師不是很高，但是站在講臺(tái)上往下看，全班同學(xué)都被看得一清二楚。
期中考試后，老師改完試卷，在發(fā)試卷的時(shí)候，我的心里忐忑不安。因?yàn)槲抑牢以诳荚嚨臅r(shí)候沒(méi)有認(rèn)真去做，而且還剩了幾題沒(méi)有寫(xiě)。試卷發(fā)到了我的面前，我就在心里祈禱我能考到八十分以上，我慢慢地睜開(kāi)眼，“啪”的一聲，“73分”映入眼簾！我的心就像掉進(jìn)了冰窟窿一樣，老師看得出我是因?yàn)闆](méi)有考好，所以沮喪。老師走到我的面前安慰我說(shuō)：“一次沒(méi)有考好沒(méi)有關(guān)系，人的.一生不可能是一帆風(fēng)順的，一定會(huì)遇到困難，我們要敢于面對(duì)。一次沒(méi)有考好，還有下一次，下一次努力考好，不就行了嗎。”我聽(tīng)了老師的話后，又重新振作起來(lái)。
這就是我的語(yǔ)文老師，小學(xué)里給我印象最深的一位語(yǔ)文老師。
一位老師作文 7
上課鈴剛響起，門口就走進(jìn)來(lái)一位身穿藍(lán)色T恤的老師，手和腰間夾著一本語(yǔ)文書(shū)和一個(gè)紅色的平板電腦。
他是一個(gè)很幽默的老師。在課堂上十分生動(dòng)的講述各種詩(shī)詞歌賦，總能在同學(xué)們聽(tīng)得最認(rèn)真的時(shí)候，惹得大家哄堂大笑；課下，他的辦公室是大多學(xué)生的集中地，每次進(jìn)去時(shí)，聽(tīng)到的最多的就是歡聲笑語(yǔ)。進(jìn)去了，就再也不想出來(lái)，直至上課鈴響起，才三五成群優(yōu)哉游哉的走出來(lái)，臉上依然掛著笑容。
每一次的作文課是同學(xué)們最期待的。他會(huì)把同學(xué)們作文中的病句挑出來(lái)在課堂中讓我們改錯(cuò)，結(jié)果卻總讓人哭笑不得，有的人笑著笑著鼓起了掌，好像是對(duì)這位同學(xué)“筆下金句”的贊賞，又好像是對(duì)老師神一般的吐槽表示佩服。
他總讓我們寫(xiě)作文，說(shuō)是因?yàn)樗�是學(xué)生的時(shí)候老是被逼著寫(xiě)作文，所以立志當(dāng)老師時(shí)就讓我們寫(xiě)�？勺焐险f(shuō)著不想寫(xiě)，身體卻很誠(chéng)實(shí)，幾乎每?jī)芍芫蜁?huì)自己寫(xiě)一篇作文，一篇比一篇寫(xiě)得好，叫人看了都忍不住拍手叫好。像這樣口是心非卻又落筆成章的老師，打著燈籠都找不到了吧！
他雖然總是樂(lè)呵呵的，對(duì)待學(xué)生的作業(yè)卻毫不客氣。每次的周末作業(yè)總有那么幾個(gè)人沒(méi)交，他雖然嘴上總是嫌棄我們，但還是會(huì)追著那幾個(gè)同學(xué)要作業(yè)，改完之后再單獨(dú)找那個(gè)同學(xué)做評(píng)價(jià)。在聽(tīng)寫(xiě)背誦上，我們的`結(jié)果總是讓老師很寒心，因?yàn)槊看伪痴b總有那么幾個(gè)人背不下來(lái)的。無(wú)奈之下，他只好讓同學(xué)們一遍又一遍的背，一次又一次的默。
這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣又嚴(yán)肅認(rèn)真的老師又怎么會(huì)不讓人喜歡？這樣的老師是會(huì)讓你崇拜萬(wàn)分卻又難以超越的。他，便是那個(gè)坐在總務(wù)處里最角落的老師——郭敏。
一位老師作文 8
我敬佩的老師有很多，但是最敬佩的卻是我現(xiàn)在的班主任蔣老師。
她是一位善良、溫柔的老師。她從來(lái)不愛(ài)打人，和藹可親。
她的上課方式很特殊，和別的老師都不同，她真正做到了教書(shū)育人這一偉大的使命。
她為了教我們?cè)鯓幼鋈�，有時(shí)候連課都不上來(lái)給我們講做人的道理和孔子的名言。
有一次，蔣老師為了我們上課不受影響，就把教室內(nèi)學(xué)校的廣播關(guān)掉了。校長(zhǎng)在廣播上通知第二節(jié)課要開(kāi)會(huì)，蔣老師沒(méi)有聽(tīng)到。后來(lái)有其他的老師過(guò)來(lái)通知了她，她才知道。于是，她就晚到了10分鐘，校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)批評(píng)了她。她覺(jué)得很委屈。回到教室在班上說(shuō)起了這件事情，當(dāng)場(chǎng)哭了起來(lái)。她告訴我們，不管是什么原因開(kāi)會(huì)遲到應(yīng)當(dāng)受到懲罰。她希望我們理解他，并借這件事情教育我們：人這一生會(huì)遇到很多的委屈，但是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理解與接納別人，使我們的承受力越來(lái)越強(qiáng)……
她也是一位負(fù)責(zé)任的'老師。有一次，下著雨，有很多同學(xué)家長(zhǎng)都還沒(méi)有來(lái)接，蔣老師放心不下他們，于是就和同學(xué)們一起淋著雨等家長(zhǎng)，一直等到中午十二點(diǎn)半才回到教室里。
這就是我的班主任蔣老師。雖然我和他相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但她帶給我許多的正能量。這使我不得不敬佩她。所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)、天天向上，爭(zhēng)取取得最好的成績(jī)回報(bào)老師對(duì)我的栽培，對(duì)我的愛(ài)。
一位老師作文 9
我想變成一名教師，教師是我們的第二父母，他（她）培養(yǎng)了我們的品德，孕育了我們的知識(shí)，陪伴了我們的成長(zhǎng)。他（她）嘔心瀝血的付出，我們感恩的心，優(yōu)異的成績(jī)也無(wú)法報(bào)答。每當(dāng)看到他為我們精心的備課、為了提起我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、為了我們更容易的理解知識(shí)，他費(fèi)盡了心思。講課時(shí)聲音啞了，批作業(yè)時(shí)夜深了。還經(jīng)常為了我們的學(xué)習(xí)四處奔波，到每個(gè)學(xué)生的家里了解我們的情況，與父母交談我們的學(xué)習(xí)。想到他們的種種艱辛，我心疼了。所以我想成為一名教師，與他們一起分擔(dān)、一起奮斗、一起培育孩子，讓我們的明天更美好，讓我們的祖國(guó)更昌盛。
在我國(guó)很多貧困地區(qū)的孩子上學(xué)難，上學(xué)遠(yuǎn)等問(wèn)題。新聞上也播出了不少貧困學(xué)生的家庭情況。他們有的還住在冰冷破舊的土坯窯洞，有的'無(wú)人照顧或吃不飽飯。上學(xué)時(shí)他們都是要走很遠(yuǎn)的路，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)……，我只看到他們天還沒(méi)亮就起床上學(xué)，天黑了才回到了家。我國(guó)有592個(gè)貧困地區(qū)，6—7千萬(wàn)的貧困生，能上學(xué)就是他們的夢(mèng)想。我想變成一名老師，陪伴孩子們一起成長(zhǎng)、一起努力、一起刻服困難、一起面對(duì)挫折。用自己的青春更換孩子們的未來(lái)，用自己的知識(shí)滋潤(rùn)孩子們的心靈。
我想變成一名教師，不僅僅是為祖國(guó)出份力，這也是我的夢(mèng)想。
一位老師作文 10
這位教師早已退休，我跟她有過(guò)一段時(shí)間的工作交往，覺(jué)得她是一個(gè)相當(dāng)隨和的人，做事卻又相當(dāng)仔細(xì)，工作從不馬虎，善于動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，非常勤懇敬業(yè)，別人不要做的、耐不住性子的事她做得相當(dāng)穩(wěn)實(shí)而自在。有人認(rèn)為她做的事有點(diǎn)傻，買菜時(shí)別人想多一些還求不得呢，她倒主動(dòng)要求人家少給一點(diǎn)。聰明人認(rèn)為，菜少會(huì)不夠吃，菜多一點(diǎn)吃不完沒(méi)關(guān)系，大不了倒掉嘛，再說(shuō)回來(lái)，如果嫌多的話，不如少買一點(diǎn)劃算呢。
不過(guò)，她的那些事在我看來(lái)是有她自己的邏輯的，而且有的'時(shí)候我也不得不承認(rèn)她說(shuō)得有道理。她不愿意與人論長(zhǎng)短，不愿意與人斤斤計(jì)較，這是她樂(lè)觀豁達(dá)的性格使然，她沒(méi)有那種與人相爭(zhēng)的習(xí)慣，甚至不愿意去否認(rèn)別人的說(shuō)法，即人家說(shuō)多少就多少。她說(shuō)，人家賺幾個(gè)錢不容易，賣點(diǎn)菜，要起早摸黑，從地里采來(lái)及早到集市上賣，還得趕個(gè)好時(shí)辰圖個(gè)好人緣，才能賣個(gè)好價(jià)錢。自己少點(diǎn)呢？她說(shuō)，少點(diǎn)就少點(diǎn)，反正我也吃不完，我每次吃不完還不是倒掉嗎？那不是太可惜了？不如讓他們?cè)儋u給別人。人家要是騙我斤兩，也騙不了多少，大體上的個(gè)兒在那兒呢，能少到哪里去，少那么一些又不會(huì)受到影響。更何況就算是這樣，我也還是經(jīng)常倒掉，吃一餐如果吃不完，下次吃就不好吃了，也容易壞。有時(shí)我們良心很兇地去爭(zhēng)得一些、撈取一些，雖然菜多了，但回家吃了不好吃或吃不完還得倒掉，弄不好還要花更多的時(shí)間精力和油鹽醬醋呢。有人勸她買少點(diǎn)，她說(shuō)少點(diǎn)買不好，本來(lái)就那么一點(diǎn)東西，還要少買一點(diǎn)，人家也麻煩，自己也麻煩，而且這些菜本來(lái)就不貴，有必要那樣去死摳嗎？
一位老師作文 11
讓我印象最深刻的老師是我們班的張老師，她也是我們的班主任。
我們的班主任有一雙大大的眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的大腿和雪白色的皮膚，美麗極了。
我們的班主任是愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己孩子的人，也是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
在一個(gè)炎熱的`星期二，我正常的來(lái)學(xué)校上課，上完了第二節(jié)課以后，我就約著同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩游“老鼠偷油”和“抓人”。我讓同學(xué)選一個(gè)，于是我的同學(xué)選了“抓人”我們開(kāi)心的玩起來(lái)，但是我的同學(xué)跑的太快了，我一心就想抓到他，沒(méi)想到被一塊石頭絆倒了，我摔了個(gè)狗啃泥，褲子被磨通了，腳也摔出了血，疼得我不由自主的哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)班主任張老師看見(jiàn)了，第一個(gè)就沖了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“黃伯遠(yuǎn)，你疼嗎？要不要去醫(yī)院看看”。由于傷口太深，我說(shuō)不出話來(lái)，于是張老師什么都沒(méi)說(shuō)就把我送到了醫(yī)院里。她一直陪在我的身邊照顧我，在張老師的身上我體會(huì)到了媽媽的關(guān)懷，老師還幫我交了醫(yī)藥費(fèi)。我發(fā)自內(nèi)心地感謝老師。
張老師工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次她給我們上課，把書(shū)都寫(xiě)的滿滿的，可以說(shuō)是每一處書(shū)上空的地方都寫(xiě)了字，上課時(shí)，老師也把兩塊黑板也寫(xiě)得滿滿的，粉筆也可以寫(xiě)完3根。
這就是我的班主任張老師，一個(gè)很愛(ài)學(xué)生，把我們當(dāng)做子女看待的老師；一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，你們喜歡嗎？
一位老師作文 12
羅老師是我一生中最難忘的老師，她有著一雙大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，紅紅的嘴唇，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，和一對(duì)小小的耳朵。
記得我當(dāng)年是一個(gè)靦腆的`小女孩，我說(shuō)話的聲音小小的，很少說(shuō)話，很少跟同學(xué)們交流，只喜歡自己躲在教室的一角看著同學(xué)們歡快的玩著，自己卻不過(guò)去和他們一起玩的小女孩，當(dāng)我沉靜在黑暗之中的時(shí)候，一個(gè)人的身影向我走來(lái)，她，就是羅老師。
羅老師來(lái)到我身邊時(shí)，為我做了許多事，她的第一步就是讓我和同齡的孩子一起玩耍一起說(shuō)話，漸漸的我開(kāi)朗了很多，她又讓我去參見(jiàn)幼兒園的各種大型的活動(dòng)，什么演講比賽、表演比賽、舞蹈比賽、繪畫(huà)比賽、書(shū)法比賽……由于我在演講比賽中脫穎而出，學(xué)校竟然讓我當(dāng)了廣播站的廣播員，這個(gè)結(jié)果很令我吃驚，我記得當(dāng)時(shí)羅老師對(duì)我說(shuō)：“管小雨，你有多大能力只有你知道�！蔽耶�(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂，但我現(xiàn)在明白了。
這就是我最難忘的老師，是她用一雙蒼老的手，造就了我的現(xiàn)在，如果當(dāng)初不是她，哪么也不會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)開(kāi)朗、活潑、可愛(ài)的我了。羅老師是我最難忘的老師，是我最敬愛(ài)的老師，是我一輩子都要感謝的老師，畢業(yè)那天，我們淚流滿面的奔向我們的羅老師，她閃著淚光在我們耳邊一人說(shuō)了一句悄悄話，她在我耳邊說(shuō)的話是：“老師期待著你的未來(lái)�！弊叱鲂@，往后回頭，羅老師依然站立在校園的門口為我們招手，羅老師的臉龐依然是那么的美麗，那么的動(dòng)人。
一位老師作文 13
我最崇敬的老師就是我上六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——殷夢(mèng)茹老師，雖然她有時(shí)很嚴(yán)肅，但是我還是喜歡她。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我與我的老師互相并不了解，當(dāng)然，我當(dāng)時(shí)是“為所欲為”的，以前的老師都不敢拿我怎么樣，她又能拿我怎么樣呢？但開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我就打消了這個(gè)想法。
上課的時(shí)候，老師有著一貫嚴(yán)肅的態(tài)度，臉上沒(méi)有一絲笑意，但有時(shí)我的老師也會(huì)笑得特別甜，那只是偶爾，很難見(jiàn)到的。記得有次老師上課前，有個(gè)同學(xué)就在講臺(tái)上放了兩個(gè)“小癩蛤蟆”，老師來(lái)了，只見(jiàn)她的.臉都?xì)饧t了。那緊鎖的雙眉好像幾千把尖銳的箭蓄勢(shì)待發(fā)，那雙明亮的雙眼中好像冒著三昧真火，用響亮的聲音大喊：“這是誰(shuí)放的？給我出來(lái)！”此時(shí)此刻，班里一片寂靜。此時(shí)，只有心跳聲、呼吸聲、窗外的風(fēng)聲和作業(yè)本被風(fēng)吹起來(lái)的聲音。此時(shí)，那“辦了壞事的人”緊張得把嘴努得兩腮像鼓了氣的青蛙，他不一定在做著激烈的思想斗爭(zhēng)：“我怎么辦？要不要承認(rèn)呢？”他的眼神茫然又不知所措。終于，他還是鼓起勇氣站出來(lái)了，老師的萬(wàn)箭收了回去，“真火”也滅了。但讓所有人沒(méi)想到的是，老師先表?yè)P(yáng)了他有承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣，然后在下課帶他去了辦公室。
這是我的老師。
但在下課時(shí)老師就不一樣了，好像從母老虎變成了小綿羊，面帶微笑的眼睛里充滿陽(yáng)光，還和我們一起開(kāi)玩笑，一起玩。玩的時(shí)候，老師好像變成了三歲小孩，臉上一直笑著，臉上紅潤(rùn)，眉毛像小孩一樣豎立，內(nèi)心充滿憧憬。
這就是我的老師，有時(shí)嚴(yán)肅，像個(gè)老虎，和我們有距離感，但有時(shí)像個(gè)小貓，可愛(ài)，又容易接近。這就是我最尊敬，最喜歡的老師——殷夢(mèng)茹。
一位老師作文 14
在我的童年里有許多難忘的人，有親人、朋友、偶像，可最令我難以忘懷的是老師。如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就是精心培育我們的園丁。在我心中，最讓我尊敬和喜愛(ài)的 園丁 就屬肖老師了。
肖老師身高一米八，瘦瘦的`身材和細(xì)長(zhǎng)的臉是他的特點(diǎn)。他總是穿著樸素而又整潔的衣服。肖老師每次走進(jìn)教室都是笑容滿面，顯得格外有精神�？墒牵慨�(dāng)他遇到有的同學(xué)上課不專心聽(tīng)講或不完成作業(yè)時(shí)，他也會(huì)生氣，聲音就像打雷一樣。肖老師表面看上去很嚇人，可我心里想老師不是生氣，而是悲傷，他是恨鐵不成鋼。因?yàn)槠綍r(shí)我們更多聽(tīng)到的是他的表?yè)P(yáng)和幽默的話語(yǔ)。他曾對(duì)我們說(shuō)： 上課時(shí)不要光看著窗外的風(fēng)景，也要注意一下我這個(gè)帥小伙所發(fā)出的洪亮的聲音呀！ 他經(jīng)常用這樣的方式提醒同學(xué)。
肖老師講課格外有特點(diǎn)，就舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。記得有一次我們?cè)趯W(xué)《我的伯父魯迅先生》時(shí)，肖老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)回答一個(gè)問(wèn)題，可是那同學(xué)卻沒(méi)有回答上來(lái)，肖老師就問(wèn)： 你知道我問(wèn)什么嗎？ 同學(xué)說(shuō)： 知道，可不知道怎么回答。 肖老師笑了笑，模仿課文中魯迅先生說(shuō)的一句話說(shuō)： 哈哈，還是我教書(shū)教得好，問(wèn)了一個(gè)這么難的問(wèn)題！ 這時(shí)大家都笑了，可我卻沒(méi)有笑，因?yàn)槲抑佬だ蠋煵⒉皇强渥约�，而是在批評(píng)同學(xué)們沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，我很慚愧。第二個(gè)例子是肖老師上完課如果有多余的時(shí)間就會(huì)給我們講故事，所以在語(yǔ)文課堂上，為了能聽(tīng)故事，同學(xué)們都會(huì)專心聽(tīng)講，不知不覺(jué)中提高了我們的聽(tīng)課效率。
我看到報(bào)刊上發(fā)表的一篇寫(xiě)肖老師的文章，叫 三好老師 。是呀，肖老師就是這樣一個(gè)有特點(diǎn)的好老師。我和同學(xué)們都喜歡他。
一位老師作文 15
我喜歡的一位老師她大部分時(shí)間都在微笑，每次見(jiàn)到她都會(huì)有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)，她便是石老師。
石老師給我的第一印象便是一個(gè)字—美。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉，健康的黃色皮膚，朱紅的嘴唇，還有她那如瀑布般傾瀉的長(zhǎng)發(fā)，猶如從畫(huà)中走出來(lái)的人兒。
石老師總是很認(rèn)真。石老師從來(lái)沒(méi)有慢待過(guò)我們的作業(yè)，她總是很認(rèn)真檢查我們的作業(yè)，一個(gè)逗號(hào)、句號(hào)都不放過(guò)，每次發(fā)完作業(yè)后都會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的作業(yè)后面都會(huì)有一句評(píng)語(yǔ)。
石老師總是在鼓勵(lì)我們。犯錯(cuò)誤在我們班是司空見(jiàn)慣的事，但她總是對(duì)我們說(shuō)：“這一次的失敗不要緊，下一次做好就行，我相信你們是最棒的！”可我們一次次的消耗老師對(duì)我們的信任、期待，她說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我想成為你們的良師，可我能力有限！我怕耽誤你們！”可我們心中明白，并不是石老師耽誤了我們，而是我們耽誤了石老師的前程，她是一名好老師，卻被我們耽誤了。
我們?cè)谝黄鹣嗵幜艘荒�，一年的時(shí)間在我們與石老師之間形成了深深的'羈絆。這無(wú)形的羈絆使我們?cè)诜蛛x的時(shí)候都忍不住熱淚盈眶，就連那些從前與石老師對(duì)著干的同學(xué)也默默的低下了頭，仿佛在說(shuō)著對(duì)不起。
石老師離開(kāi)了我們，帶著微笑離開(kāi)的。也許，對(duì)于石老師來(lái)說(shuō)離開(kāi)也是一種解脫了吧！再也不用管我們這群“熊孩子”了。
盡管石老師離開(kāi)了，但我們還是很喜歡她，因?yàn)�，在我們的心中她是我們永遠(yuǎn)的老師��！
一位老師作文 16
我有一位作文老師，姓袁，我們都親切地稱她為“袁老師”。袁老師是一位美麗善良的女老師，我認(rèn)識(shí)她一年多了，在她的幫助下，我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好了。
袁老師有一頭烏黑的頭發(fā)，像墨汁一樣，她的眉毛淡淡的，彎彎的，像月牙一樣，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，我們表現(xiàn)好時(shí)，她的眼睛就瞇成了一條縫；相反，我們表現(xiàn)不好時(shí)，袁老師的眼睛瞪得大大的，好像大銅鈴呀！我覺(jué)得她的'鼻子扁扁的，是因?yàn)殚L(zhǎng)期戴眼鏡的原因，她的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的“櫻桃嘴”，上課教會(huì)我們很多知識(shí)。老師長(zhǎng)得很高，像模特一樣，瘦瘦的。
袁老師上課的時(shí)候，很像夏天的天氣，一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰。當(dāng)我們認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作文時(shí)，她高興地笑了；但是，當(dāng)我們?cè)趪\嘰喳喳講話時(shí)，她生氣極了，有時(shí)候，還會(huì)拍一下課桌。當(dāng)我們寫(xiě)得好時(shí)，她還會(huì)跟我們一起玩游戲。袁老師上課的聲音很洪亮，她的口頭禪是“一分鐘”，一聽(tīng)到這三個(gè)字，我連忙寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，字不好也不管。我們寫(xiě)作文時(shí)，她總是倒背看手，走來(lái)走去，好像在念經(jīng)一樣，還有“一分鐘”，但我每次都能寫(xiě)完，所以，我就見(jiàn)怪不怪了。
我記得有一次，老師帶來(lái)了一盒“老婆梅”，酸酸甜甜的，很可口。我非常想再上一次那節(jié)課，但是，時(shí)間不能倒流呀！幸好，我正想去超市買呢！我看過(guò)這冊(cè)書(shū)，有一課是《我是小吃貨》，老師應(yīng)該會(huì)帶吃的吧。
我非常喜歡美麗善良的袁老師，因?yàn)樗险n非常有趣，遇上這么好的老師，真幸運(yùn)��！
一位老師作文 17
我最敬佩的是我們現(xiàn)在的體育老師——周老師。她非常嚴(yán)厲。身高一米八五左右，經(jīng)常穿著白色的運(yùn)動(dòng)裝帶著一副眼鏡，非常嚴(yán)肅。
上課了，我們不敢散漫，馬上認(rèn)真的站好隊(duì)。周老師說(shuō)：“先跑五圈，有人說(shuō)話的話那圈不算�！蔽以谛睦锵耄耗切┠猩锌隙〞�(huì)有人說(shuō)話，但愿他們說(shuō)話不會(huì)連累我們!”
五圈下來(lái)，果然有個(gè)別男生說(shuō)話。周老師說(shuō)：“男生有人說(shuō)話，不占用課上時(shí)間下課男生留下接著跑。
”好多男生不服的問(wèn)：“我沒(méi)說(shuō)話，
為什么也要跑步？”
“因?yàn)槟銈兪且粋�(gè)整體”周老師平靜的說(shuō)。男生們也沒(méi)有在說(shuō)什么了。
接下來(lái)，周老師又讓我們做操，單腿跳，推小車，蛙跳等很費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)。
有一次當(dāng)我想放棄時(shí)，看到了周老師鼓勵(lì)的目光，她對(duì)我說(shuō)：“趙尚嘉，加油，老師相信你能行！”我聽(tīng)了周老師的話?cǎi)R上站了起來(lái)，接著運(yùn)動(dòng)。
下課了，我渾身精疲力竭，腰酸背痛扶著欄桿，才站起來(lái)。又想到了前兩天學(xué)的楚王好細(xì)腰，深刻的體會(huì)到了什么是扶墻然后起，楚國(guó)的大臣們是餓的，而我們是累的。
雖然上周老師的.體育課很累，但是我也沒(méi)有抱怨周老師，因?yàn)槲抑乐芾蠋熓鞘且晃缓芎玫睦蠋�，她讓男生一起受罰是為了讓我們團(tuán)結(jié)，她讓我們做那些運(yùn)動(dòng)是為了讓我們有更好的體質(zhì)，她鼓勵(lì)我是為了讓我建立自信心。
我敬佩周老師，因?yàn)樗虝?huì)了我們團(tuán)結(jié)讓我們有了強(qiáng)健的體魄和寶貴的自信。今后無(wú)論走到哪里，周老師永遠(yuǎn)是我最敬佩的老師！
一位老師作文 18
我愛(ài)戴一位老師——她是彭老師。因?yàn)�，她改變了我�?/p>
以前我是缺點(diǎn)多多，優(yōu)點(diǎn)少少，調(diào)皮話一堆，有時(shí)讓老師都上不成課，可彭老師教了我之后，我就發(fā)現(xiàn)自己變了。
就說(shuō)改正咬筆這件事吧，以前我總是拿根筆放嘴里咬著玩兒，一使勁，咔的一聲，一根筆就解體了。
彭老師發(fā)現(xiàn)后，就罰我抄了一篇課文，還批評(píng)了我，我雖然想改，可沒(méi)幾天又舊病復(fù)發(fā)。
這時(shí)，彭老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：李雙，抄課文并不是目的，而是要你改正缺點(diǎn)。缺點(diǎn)不是改不了，是自己要有信心改正，并堅(jiān)持下去，就一定能改掉缺點(diǎn)。改正一個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，需要堅(jiān)持12天，不過(guò)，一定要有信心、毅力。
于是，我就下定決定去改，上課了，我前幾分鐘堅(jiān)持的不錯(cuò)。可過(guò)了一會(huì)兒，這筆就像施了魔法一般，直往我嘴里跑，可我馬上想起彭老師的諄諄教誨，改正缺點(diǎn)一定要有毅力。于是，我心一橫，眉一豎，把筆放在了桌子上，認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)，不一會(huì)兒，老師那生動(dòng)有趣的課便把我吸引了過(guò)去。我按照彭老師說(shuō)的，堅(jiān)持了整整12天，終于改掉了這個(gè)壞毛病。
現(xiàn)在我變了，從聽(tīng)課態(tài)度到做作業(yè)的態(tài)度，從行為習(xí)慣到學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有了很大的`進(jìn)步，這一切都與彭老師的教導(dǎo)分不開(kāi)。彭老師，謝謝您改變了我。
這就是我愛(ài)戴的一位老師——彭老師。
一位老師作文 19
我最喜歡的老師是一位特殊的老師，說(shuō)她特殊是因?yàn)槲覀z的關(guān)系，她是我的媽媽。她曾經(jīng)是一名教師，但后來(lái)辭職了。要是你有什么困難求助她，她都能解決。
媽媽今年三十五歲了，暑假理了個(gè)新發(fā)型——蘑菇頭，這蘑菇頭還挺時(shí)髦的，因?yàn)槿玖似咸鸭t顏色。媽媽有一雙炯炯有神且嚴(yán)厲的小眼睛，高挺的大孔鼻子，一張有點(diǎn)兒厚的.小嘴巴。媽媽生氣時(shí)，像似火山要爆發(fā)。
媽媽不但是我學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)老師，還是我生活上的指導(dǎo)老師。
我有一手漂亮的字，都?xì)w功于老媽。在我大班畢業(yè)的那年暑假，媽媽毫不客氣將一本《學(xué)前500字》的書(shū)和生字本擺在我面前，讓我看著書(shū)中的字，然后手把手教我把字一筆一畫(huà)寫(xiě)，最后讓我自各兒按要求書(shū)寫(xiě)。她時(shí)不時(shí)站在我身后監(jiān)督，不滿意擦掉重寫(xiě)。作業(yè)做完，她幫我檢查；不懂，她教我；作文有時(shí)我寫(xiě)完，她也會(huì)幫我修改……
生活上，媽媽教我如何洗襪子：先把襪子泡在水里，然后抹上肥皂，接著來(lái)回搓，再用清水沖洗兩次，擰干后曬。舉一反三，我又懂得洗衣服、洗褲子和洗鞋子。媽媽還教我疊衣服、疊被子、掃地、拖地、整理房間……但我經(jīng)�！巴倒p料”，把活干了一半，另一半省下來(lái)，不可避免被媽媽這位嚴(yán)厲的老師狠批一頓。
雖說(shuō)這位特殊的老師對(duì)我刀子嘴——贊賞的話極少極少，卻是豆腐心——把她的溫柔表現(xiàn)在對(duì)我們一家人的照顧上。這就是我的媽媽，我最喜歡的生活老師。
一位老師作文 20
假如我是一位老師，我會(huì)教學(xué)生們干很多很多的事，很多很多……
假如我是一位老師，我會(huì)教學(xué)生們很多很多的知識(shí)，一定是他們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的新知識(shí)。我會(huì)讓孩子們?cè)谡n堂上自由，開(kāi)放，隨便他們?cè)趺礃�，只要學(xué)生們成績(jī)好就行。
假如我是一位老師，我一定不會(huì)對(duì)學(xué)生們非常嚴(yán)厲，對(duì)他們的要求很高。我會(huì)對(duì)孩子們和藹可親的，在下課時(shí)，我愿意做學(xué)生們的朋友，和他們一起快樂(lè)的玩耍。我對(duì)待學(xué)生們，就會(huì)像是對(duì)待新生的小嬰兒，把他們照顧得無(wú)微不至。
假如我是一位老師，我一定會(huì)告訴學(xué)生們，貓為什么要吃魚(yú)，狗為什么要啃骨頭，鴨子為什么要“嘎嘎”叫。當(dāng)他們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果有學(xué)生遇到了難題，我一定會(huì)細(xì)心教他，直到他弄懂了這道題。如果有學(xué)生考試沒(méi)考好，我一定不會(huì)叫他請(qǐng)家長(zhǎng)，因?yàn)槲抑�，孩子也有自尊心。我也一定不�?huì)對(duì)成績(jī)不好的學(xué)生說(shuō)：“把這張卷子拿回去，罰抄十遍，抄不完，不許回家!”
假如我是一位老師，等我老了，學(xué)生們會(huì)個(gè)個(gè)考上一所自己理想的好大學(xué)。最后，學(xué)生們有了一份好的工作。如果我的學(xué)生中，會(huì)有跨國(guó)公司的'CEO，我就滿足了。
雖然我漸漸老去，而學(xué)生們，已經(jīng)長(zhǎng)大成人，學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)的知識(shí)，才華橫溢。現(xiàn)在的我，正在為我的理想努力！奮斗!
一位老師作文 21
剛上了三年級(jí)我們充滿期待著新的語(yǔ)文老師，原來(lái)她就是赫赫有名的教務(wù)處馮主任。她是個(gè)大忙人也是個(gè)大能人。
她雖然個(gè)子不高，但是潘長(zhǎng)江說(shuō)得好啊，濃縮就是精華！一雙炯炯有神的大眼睛透著聰明智慧，她的'臉上常常都浮現(xiàn)出淡淡的微笑，可是又不失嚴(yán)厲，只要她一笑，潔白的牙齒就會(huì)露出來(lái)。她小小嘴巴里發(fā)出的聲音很好聽(tīng)，讀書(shū)講故事時(shí)感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時(shí)去批評(píng)同學(xué)聲音卻變得很嚴(yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽(tīng)。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事，很生動(dòng)。
她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛(ài)動(dòng)的我有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，上課我沒(méi)有再講話了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺(tái)上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)做小動(dòng)作，這時(shí)馮老師幽默地說(shuō)："李金鑫，你知不知道，我馮老師的外號(hào)可是叫孫悟空，我前面長(zhǎng)著兩只眼睛后腦袋也有長(zhǎng)眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，有一次我想試一下，就在她在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候我同桌悄悄地說(shuō)了一句話，立刻轉(zhuǎn)來(lái)她嚴(yán)厲的聲音：“歐陽(yáng)霖，我看你還是不要講話了吧！是想考驗(yàn)我是不是孫悟空嗎？”
還有一次下課時(shí)，馮老師把課本放在我這里保管，我無(wú)意中打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)里面密密麻麻的都是字，我恍然大悟，原來(lái)馮老師教的那么好都是她有備課的，原來(lái)要準(zhǔn)備的那么清楚，看來(lái)，我要想學(xué)好本領(lǐng)也要做好筆記，以后才會(huì)出色。
一位老師作文 22
俗話說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熅拖駡@丁為培育我們這些剛出頭的“小苗苗”，花費(fèi)了多少心血呀！其中我最喜歡解老師，解老師為我們講解題目時(shí)清楚明白，一聽(tīng)就懂。不像老博士那樣“唧哩呱啦”講個(gè)不停，最終還是不懂。上課時(shí)，老師在上面滔滔不絕，我們?cè)谙旅嫒绨V如醉。解老師還會(huì)講一些相關(guān)一些小故事呢！在上學(xué)期期末，她經(jīng)常給我們補(bǔ)課到五點(diǎn)多鐘。老師們回到家都八九點(diǎn)鐘了，有時(shí)來(lái)不及吃飯，就匆匆備課了。
解老師剛教我們班時(shí) ，就給我一種和藹可親、文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。雖然上課態(tài)度非常嚴(yán)肅，但我們還是很喜愛(ài)她，有一句俗語(yǔ)說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。我可想當(dāng)高徒了。有一次，我們上課講話了，她嚴(yán)肅地批評(píng)了我們，我們老實(shí)了一個(gè)星期。有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)松懈了，成績(jī)便“突飛猛進(jìn)”地下降。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我，和我一起分析情況，找出病根——懶。她從不偏心，對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jī)的`好與壞，她都花同樣的心思，同樣的精力教我們相同的知識(shí)。
“六一”兒童節(jié)，她會(huì)買一些小禮物，慶祝我們的節(jié)日。也會(huì)時(shí)不時(shí)舉行一個(gè)聽(tīng)讀大賽，給獲獎(jiǎng)同學(xué)一些小禮品，在生活上，老師就如慈母一樣愛(ài)護(hù)我們，如果有哪位同學(xué)生病了，她會(huì)打電話關(guān)切地問(wèn)候。等她（他）病好了，還會(huì)花精力給他補(bǔ)課。我們失敗了，她會(huì)鼓勵(lì)我們不要灰心；我們成功了，她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒，我們都喜歡我們的解老師。
一位老師作文 23
假如我是一位老師，我會(huì)做一位“懶”老師。
假如我是一位老師，我不會(huì)像其他老師一樣，把知識(shí)像白開(kāi)水一樣灌進(jìn)孩子們的腦子里，我會(huì)讓他們自己去發(fā)現(xiàn)知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)。讓他們體會(huì)到自己發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)把我的學(xué)生帶到大自然里，讓他們了解自然，親近自然，感受大自然的美景。讓他們體會(huì)到大自神奇與奧秘。
假如我是一位老師，我不會(huì)偏心某些同學(xué)。比如兩個(gè)同學(xué)打架，我不會(huì)包庇學(xué)習(xí)好的同學(xué)，更不會(huì)輕視學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，我會(huì)先問(wèn)他們?yōu)槭裁创蚣埽缓笠笏麄儍蓚�(gè)一起負(fù)責(zé)，找到解決矛盾的辦法。
假如我是一位老師，我會(huì)告訴我的學(xué)生，不可以浪費(fèi)糧食。糧食是農(nóng)民伯伯用心血和汗水種出來(lái)的，如果把糧食浪費(fèi)掉，就等于浪費(fèi)了農(nóng)民伯伯的心血和汗水。所以我會(huì)教他們，珍惜一切心血和汗水澆灌的東西，讓他們體會(huì)勞動(dòng)的艱難和珍惜的光榮。
假如我是一位老師，我要做一位好老師。學(xué)生考試成績(jī)不理想，我不會(huì)像其他老師一樣訓(xùn)斥，而是先問(wèn)他們?yōu)槭裁礇](méi)考好，然后鼓勵(lì)他們不要灰心，下一次認(rèn)真了，一定可以考一個(gè)優(yōu)異的`成績(jī)，我會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生感受到被好老師呵護(hù)與尊重的快樂(lè)。我會(huì)盡我最大的可能，成為每個(gè)學(xué)生心目中的好老師。
被我教出來(lái)的一批批高材生，有的當(dāng)了歌星，有的當(dāng)了市長(zhǎng)，有的當(dāng)了秘書(shū)，有的當(dāng)了醫(yī)生，我快樂(lè)地看著他們成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)比。
假如我是一位老師，我就會(huì)做這樣又“懶”又好的老師。
一位老師作文 24
生活就是一位老師，它會(huì)教我們很多的道理，讓我們不斷成長(zhǎng)。
今天，語(yǔ)文老師在講語(yǔ)文書(shū)中的一篇課文。這篇課文也真是太無(wú)聊了，真沒(méi)勁！我在心里想。我望望，西望望，只見(jiàn)同學(xué)們有的在專心致志地聽(tīng)老師講課，有的同學(xué)在認(rèn)真地做筆記，還有的`在積極舉手發(fā)言。由于這篇課文太無(wú)聊了，沒(méi)聽(tīng)多久，我的心早就飛到別處去了。我用手撐著腦袋，腦袋全是今天看的電視里面的人物呢……這時(shí)，老師點(diǎn)了我的名字，讓我回答問(wèn)題，可我似乎與界隔絕了一樣，老師見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，就慢慢地向我走過(guò)來(lái)，敲了敲我的桌子，發(fā)出“咚咚”的響聲。我嚇了一跳，心里像有一只小白兔在跳來(lái)跳去。老師微笑的臉一下子變得嚴(yán)肅了，大大的眼睛瞪著我，特別嚇人。我的額頭上的汗珠順著臉龐流了下來(lái)，一時(shí)間不知道該怎么辦。我低下了頭，臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師說(shuō)：“你肯定沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。”這時(shí)，我的眼淚就像斷了線的珠子流了下來(lái)，掉在我的語(yǔ)文書(shū)上，把語(yǔ)文書(shū)都打濕了。我心里特別愧疚、難過(guò)。老師見(jiàn)我這么傷心，就心軟了，溫柔地說(shuō)：“再也不要這樣了，要認(rèn)真聽(tīng)講�！闭f(shuō)著，拍了拍我的肩膀，讓我坐下來(lái)。
老師的教導(dǎo)在我的腦海中久久回蕩，我羞愧地低下了頭。心里想到：三心二意是做不好事情的。
一位老師作文 25
是怎樣的詩(shī)句才可以形容出您的貢獻(xiàn)？是怎樣的才能表達(dá)出您苦口婆心的話語(yǔ)？雖然您才教了我一年多，但是您的可親可敬和對(duì)我的諄諄教誨，已在我心里生根發(fā)芽。今天就借教師節(jié)這個(gè)特別的日子來(lái)向您表達(dá)我的敬意，李老師。
一年前，懵懂的我初入校園就聽(tīng)說(shuō)您是一個(gè)教學(xué)有方、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�。�?jīng)過(guò)這一年的相處中，印證了這個(gè)事實(shí)。同學(xué)們剛進(jìn)入初中，班內(nèi)紀(jì)律不好，一切事務(wù)都要您手把手地教。每天早上不管是不是您的早讀課，您都是來(lái)得最早走得最晚并提醒我們關(guān)燈的那一個(gè)。
網(wǎng)課期間，大家的態(tài)度明顯沒(méi)有在學(xué)校時(shí)端正。您為了活躍課堂氣氛，總在課前精心安排一些熱身活動(dòng)，像做做操呀，放一些勵(lì)志流行歌曲呀，課前飛花令呀，這些都讓我們?cè)谡Z(yǔ)文網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中有意想不到的樂(lè)趣。雖然看不到您的臉，但是從聲音就能感受到您一定在電腦前講得熱情高漲，激情澎湃。每次提交的'作業(yè)，您總是認(rèn)真批改，仔細(xì)寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。您還會(huì)一個(gè)不落的統(tǒng)計(jì)每個(gè)同學(xué)一周的學(xué)習(xí)情況，并向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。不管是晚上備課還是線上家長(zhǎng)會(huì)，您都是精神飽滿，準(zhǔn)備充分。這有什么理由不讓我佩服您呢？
今年上了八年級(jí)，您比以前更替我們著急，常常會(huì)給我們讀一些心靈雞湯，以此來(lái)激勵(lì)我們。當(dāng)您看到我們?cè)诎嗬镩e聊、發(fā)呆時(shí)，您就會(huì)變得十分嚴(yán)厲，充滿了“恨鐵不成鋼”的失望之感。
在初中三年的學(xué)習(xí)中，有您這樣一位良師在身邊，我該是多么幸運(yùn)呀！我喜歡您這樣的老師。
一位老師作文 26
師生關(guān)系就像一杯濃濃的奶茶，味道好極了。
有一位老師名叫劉，學(xué)生們稱他為“劉小姐”。她對(duì)學(xué)生的責(zé)任感令人震驚。有一次，學(xué)校舉行春游。在去春游的路上，它必須經(jīng)過(guò)一座鐵路橋。橋下曾經(jīng)有一條河，但由于多年干旱，這條河已經(jīng)干涸了�！靶∨肿印眲傋吡艘话�，后面有幾個(gè)調(diào)皮的孩子在使勁搖晃。他們嚇得直哆嗦，在橋下對(duì)劉老師喊：“劉。劉老師，我。我害怕�！眲⑾壬吹搅�，就跑到他剛才站的位置上，說(shuō)：“剛才，快來(lái)?yè)鋭⑾壬 ?/p>
“沒(méi)有。不，我不敢�！�
“別怕，老師會(huì)繼續(xù)的！”
剛剛跳進(jìn)了劉小姐溫暖的懷抱。他一點(diǎn)也不疼，對(duì)劉小姐說(shuō)：“謝謝劉小姐！哎，老師，你怎么了！”只是看著劉小姐左臂流出的血，我就嚇哭了。劉小姐剛才為了接住而摔斷了左臂，但她強(qiáng)笑著，看著剛才胖乎乎的小臉，笑著。在醫(yī)院里，學(xué)生們聚集在劉小姐的床邊，請(qǐng)求幫助。有的同學(xué)削蘋(píng)果，有的同學(xué)用水洗臉，總是激動(dòng)得熱淚盈眶。劉老師每天都對(duì)同學(xué)說(shuō)：“小朋友，回家做作業(yè)吧！”同學(xué)們都堅(jiān)定地說(shuō)：“不行，我們得陪你。反正作業(yè)不多。”
在同學(xué)們的關(guān)心下，劉小姐的`左臂恢復(fù)得很快，可以回學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了。她是多么幸福，臉上露出了孩童般的笑容。
同學(xué)們，這位老師能把自己的安全置于危險(xiǎn)之中，是多么偉大的奉獻(xiàn)啊！這個(gè)老師是這樣的。我們老師不如她嗎？不，我們的老師也一樣棒！從這一刻開(kāi)始，讓我們一起尊敬我們和藹可親的老師！我相信你能做到！
一位老師作文 27
六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，當(dāng)我站在寬敞明亮的教室內(nèi)，看著這溫馨而又熟悉的環(huán)境時(shí)，幾年來(lái)學(xué)習(xí)與生活中的一幕幕總是浮現(xiàn)在眼前，有可愛(ài)的同學(xué)，也有敬愛(ài)的老師，但這么多人當(dāng)中，讓我戀戀不舍而又難以忘懷，感覺(jué)最親近的人就是我們的班主任——籍老師。
籍老師在我心目中有母親般的慈愛(ài)，有朋友般的信任，也有老師的神圣與可敬，在學(xué)習(xí)與生活中給予了我很多的關(guān)愛(ài)，在我失敗時(shí)安慰我，給我加油；在我失去自信時(shí)鼓勵(lì)我，讓我?jiàn)^進(jìn)；在我生病時(shí)照顧我，讓我溫暖。她的一絲微笑，總是能給我無(wú)盡的信心和勇氣，讓我面對(duì)一切困難。
籍老師給予我們的是父母對(duì)子女的愛(ài)與老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)交織在一起的。記得有一次我上課時(shí)忘帶語(yǔ)文書(shū)，籍老師讓我們做筆記，因沒(méi)有書(shū)本，我只好拿出一張紙來(lái)記，她看了我一眼，發(fā)現(xiàn)了我的尷尬，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)著我，當(dāng)著同學(xué)們的面表?yè)P(yáng)了我，夸獎(jiǎng)我能自覺(jué)地記錄在紙上，贊揚(yáng)我了學(xué)習(xí)的'認(rèn)真。我知道，這是籍老師對(duì)我學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)與信任。
籍老師經(jīng)常鼓勵(lì)我參加各種課外活動(dòng)，當(dāng)我缺乏信心時(shí)，她總是耐心說(shuō)服我，給我講解成功的歷程，鼓勵(lì)我參加三獨(dú)比賽，跳繩比賽，參加各種小提琴演奏，在籍老師的陪伴與鼓勵(lì)下，我變得更加自信。
再有兩個(gè)月，小學(xué)生涯就要結(jié)束了。敬愛(ài)的籍老師，雖然我們暫時(shí)會(huì)離開(kāi)你，但我們知道，這也正是你放飛我們的時(shí)刻，你的放飛是為了讓我們飛的更高、更遠(yuǎn)！師恩難忘，成長(zhǎng)后的我們還會(huì)飛回到您的身邊！
一位老師作文 28
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱號(hào)還是屬于我的語(yǔ)文老師——林老師。林老師是一位女教師，她有著許許多多的知識(shí)。林老師長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。記得有一次，放學(xué)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己放在筆袋中的.手表不見(jiàn)了，便著急了起來(lái)。正想去與林老師說(shuō)時(shí)，嚴(yán)程鑫催我去問(wèn)回家作業(yè)了，我便對(duì)她說(shuō)：“我的手表不見(jiàn)了!”就在這時(shí)，林老師無(wú)意間聽(tīng)到了，便著急地對(duì)大家說(shuō)：“程虹的手表不見(jiàn)了，同桌之間查一查對(duì)方的書(shū)包�！�
說(shuō)著，我就也回到了座位上。突然，徐鳳玲對(duì)我說(shuō)：“我記得中午的時(shí)候你把手表放到了口袋里�！毙禅P玲真是我的救星啊——我一摸口袋，哦，我的手表!便馬上對(duì)林老師說(shuō)：“林老師，找到了!”說(shuō)完，許多同學(xué)都在問(wèn)：“再哪里找到的?”我的前后左右的同學(xué)便說(shuō)：“自己口袋里!”當(dāng)時(shí)，我不好意思極了!但老師并沒(méi)有責(zé)怪我。雖然林老師平時(shí)和藹可親的，但在學(xué)習(xí)上還是很嚴(yán)厲的哦。就說(shuō)那一次吧，我正在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，忽然，有一只手輕輕地放到了我的頭上，然后慢慢地扶起我的頭。
我便抬頭一看，哦，是老師!老師皺著眉頭，用嚴(yán)厲的眼神望著我，好像在說(shuō)：“頭怎么又這么低呀?趕快把頭抬起來(lái)!”雖然我還是不能改正這個(gè)錯(cuò)誤，但我會(huì)努力的，相信不久以后，我一定會(huì)改正過(guò)來(lái)的!老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對(duì)我的教誨之恩，我一生一世也不會(huì)忘記
一位老師作文 29
我常常想;我要是一位老師的話，那該有多好�。�
如果我是一位老師，我要把我所有的知識(shí)都傳授給我的學(xué)生，讓讓門也學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
如果我是一位老師，我決不讓我的學(xué)生吃那些薯片，巧克力等一些零食，我只會(huì)讓他們吃水果、蔬菜等食物。，還讓他們多吃些雞蛋，多喝牛奶。
如果我是一位老師，我一定讓他們遵守紀(jì)律。如：在樓道里不能大聲喧嘩，要靠右側(cè)走。要尊老愛(ài)幼。無(wú)論什么時(shí)候，見(jiàn)了老師要打招呼問(wèn)好，更要注意的.是，不要欺負(fù)小同學(xué)，看見(jiàn)同學(xué)要幫助時(shí)就盡力而為，幫助一下小同學(xué)。
如果我是一位老師，一定要讓我的學(xué)生們上課聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，做個(gè)聽(tīng)話的好孩子。還有，無(wú)論我在什么時(shí)候，都不允許我的學(xué)生隨便罵人，打架。讓他們做一個(gè)文明的孩子。
如果我是一位老師，一定不能讓他們浪費(fèi)糧食，要是他們打飯回來(lái)后，故意扔食物的話，我會(huì)批評(píng)他，這些糧都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，你怎么能隨隨便便浪費(fèi)糧食呢/?
如果我是一位老師，我決不允許他們亂扔垃圾，而且看見(jiàn)垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)，在扔到垃圾箱里，還不能隨地吐痰，要是有人這樣做了我會(huì)對(duì)他講“如果你在地上吐了痰，這種病菌吸入到別人嘴里，也許會(huì)得傳染病的�！�
如果我是一位老師，我一定會(huì)對(duì)我的學(xué)生說(shuō);“團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們能團(tuán)結(jié)，什么事都難不倒我們�！�
如果我是一位老師該是多好��！
一位老師作文 30
老師就像是一根蠟燭，它燃盡了自己，照亮了我們前行的路程，在這茫茫人海中，他是最簡(jiǎn)單最頻繁的字眼，老師在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也遇到了一位我人生中第一位啟蒙老師。
記得初次見(jiàn)他時(shí)，可用只聞其聲，不見(jiàn)其人來(lái)形容了，緊接著步入眼簾的是一位和藹可親的.面龐，他穿著一身西裝，看起來(lái)一起分發(fā)頗有博士，這不得不讓我對(duì)他引起了極大的興趣，在他簡(jiǎn)單的自我介紹以后就開(kāi)始上課了，這節(jié)課我聽(tīng)得格外認(rèn)真，仿佛從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真過(guò)。
有一次我遇到了難題，真當(dāng)我情緒來(lái)k展的時(shí)候，突然間老師竟站在了我的后面，我有點(diǎn)害怕，擔(dān)心地望著她就在他手伸上去的那一瞬間，我仿佛已經(jīng)做好了犧牲的準(zhǔn)備了，心想著挨打吧，不過(guò)希望下手輕點(diǎn)兒，你怎么還不打照例應(yīng)該一巴掌下去了才對(duì)，但我驚恐的睜開(kāi)眼，卻是一臉慈祥的面孔，見(jiàn)我遲遲沒(méi)有說(shuō)話，便道：“怎么了？有什么問(wèn)題嗎？”我吞吞吐吐的開(kāi)口，老師練詳細(xì)的給我講解起來(lái)，還說(shuō)以后要有不會(huì)的題就盡管來(lái)找他，我連連點(diǎn)頭答應(yīng)著，心里也是我對(duì)這個(gè)老師的印象好了不少。
有時(shí)他也會(huì)教育我們?nèi)绾巫鋈耍绾螢槿颂幨�，他的一些話也是我受益終生，一生所用。
老師，夕陽(yáng)下您那偉岸的爭(zhēng)取映照在窗戶上，顯得格外協(xié)議您費(fèi)心費(fèi)力的教我們識(shí)字讀書(shū)。
老師你辛苦了！
一位老師作文 31
我的老師有很多，有善良的，有嚴(yán)肅的，也有天天愛(ài)生氣的，但我最喜歡的是——董老師，是我小學(xué)四年級(jí)的.啟蒙老師。
記得那是一個(gè)天氣陰沉沉的下午，身穿黑色大衣和緊身牛仔褲、紅色高跟鞋的她——數(shù)學(xué)老師董老師，踩著有力的步伐，一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，看著老師手中的試卷和老師的表情，教室里，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。當(dāng)老師發(fā)試卷的那一刻，我的心跳時(shí)不時(shí)地發(fā)出“砰、砰、砰”的聲音，生怕自己要被老師批評(píng)。當(dāng)老師發(fā)到我的試卷時(shí)，我的汗水時(shí)不時(shí)地往下掉，仿佛來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)，老師把試卷放在了我的桌子上，我的汗水滴到嘴巴上，我緊張地、緩慢地打開(kāi)了試卷，“88分，天吶！”我目瞪口呆地看著那紅彤彤的筆跡。我心想：這次回家我肯定要被批評(píng)了。頓時(shí)，耳邊傳來(lái)老師的批評(píng)聲，同學(xué)的侮辱聲，家長(zhǎng)的啰嗦聲……
這時(shí)，老師和藹可親的一聲——“沒(méi)事吧！”把我從幻境中拉了回來(lái)。我把我的擔(dān)憂訴說(shuō)給了老師，董老師笑了笑，說(shuō)：“要知道光看分?jǐn)?shù)可不行，要看你認(rèn)真做了沒(méi)有！”聽(tīng)了這句話我很開(kāi)心，老師是這么善良、善解人意。
我愛(ài)我的老師——董老師，是她教給我道理，是她傳授給我知識(shí)，是她帶我走出困境，這就是我難忘的董老師，一位在我考試沒(méi)有考好時(shí)，鼓勵(lì)我，安慰我的好老師。
一位老師作文 32
五年了，一直是班主任李老師在教我們語(yǔ)文。
五年，一個(gè)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的一個(gè)時(shí)間，而在這五年里，一直有位老師跟著我們，和我們共同相處，他就是我們的李老師，李中華老師。
李老師的眼睛上跨這一副眼鏡，頗有學(xué)者風(fēng)度，有著大大的眼睛，嘿嘿的頭發(fā)，李老師說(shuō)胖不胖，說(shuō)瘦不瘦，可以說(shuō)是中等身材吧！
李老師是我們的班主任，負(fù)責(zé)我們班的一切，很累，很辛苦，但李老師還是堅(jiān)持了五年，在這五年里，我沒(méi)有看到老師沒(méi)來(lái)上課，沒(méi)來(lái)學(xué)校。
李老師教育我們教育的很好，他總是鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，多寫(xiě)讀書(shū)筆記，老師也沒(méi)怎么重點(diǎn)的'教我們學(xué)一號(hào)課本，每一篇課文如果是短的，那很快就過(guò)去了，如果是長(zhǎng)的，我們也能在一天之內(nèi)把它弄完，老師布置作業(yè)不像別的老師那樣，布置很多，而是布置很少的作業(yè)，這很少的作業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，老師說(shuō)，做完作業(yè)要讀書(shū)，就是因?yàn)槔蠋熒俨贾米鳂I(yè)，我們才有時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)間讀好書(shū)。
老師也經(jīng)常幫助我，有一我有一個(gè)字不會(huì)，就去問(wèn)老師，老師看了一下，就告訴我了這個(gè)字讀什么，怎么寫(xiě)等等，老師也經(jīng)常幫助其他同學(xué)，我們班的同學(xué)們都很喜歡我們這位李老師。
這五年來(lái)，我們都和老師相處的很好，我們都很高興有這樣的一位老師來(lái)給我們上課，我很喜歡我們的這位李老師。
老師，謝謝您，教育我了我們五年，人我們懂得了很多知識(shí)，謝謝。
一位老師作文 33
同學(xué)們，一想起老師，一定有許多令你難忘的事情涌上心頭：一次傾心的談話，一次深情的暗示，一句難忘的鼓勵(lì)，一束嚴(yán)厲的目光，一次令你心跳的家訪等等。
我的老師她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽(yáng)光下輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤，她是誰(shuí)呢？她就是我們的——張老師。
有一次，我早上來(lái)到學(xué)校，坐在椅子上，老師走過(guò)來(lái)，讓我們拿出語(yǔ)文書(shū)，同學(xué)們都整齊有序地拿出語(yǔ)文書(shū)，而我則把書(shū)包翻了個(gè)底朝天都沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū)。我的心怦怦地跳個(gè)不停。心里想：唉！這下完了，晚上睡覺(jué)之前又忘記收拾書(shū)包了。要不問(wèn)老師借用一下電話？可是如果被老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶書(shū)，那不就要挨罵或被罰了嗎？如果不告訴老師，說(shuō)不定可能會(huì)逃過(guò)一劫。我就這樣迷迷糊糊地想著。
忽然，老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“王藝涵！你的語(yǔ)文書(shū)呢？”我磕磕巴巴的，嘴不聽(tīng)使喚，說(shuō)：“我……的語(yǔ)文書(shū)忘記帶了。”我的.臉霎時(shí)間如同太陽(yáng)一樣通紅，沒(méi)想到老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事！你先用我的書(shū)，下次不要再馬虎了�！蔽翌l頻點(diǎn)頭，心猛然溫暖。
下課了，老師叫我來(lái)到她跟前給我講了好多關(guān)于因小失大的故事道理。我聽(tīng)后，受益匪淺。從那一次，我再也沒(méi)有忘記帶語(yǔ)文書(shū)。經(jīng)過(guò)這件事，我感受到老師平易近人、溫和……
這就是我的老師，我可能不是你最好的學(xué)生，可在我心中，你卻是我最好的老師。
一位老師作文 34
羅老師是我一生中最難忘的老師，她有著一雙大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，紅紅的嘴唇，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，和一對(duì)小小的耳朵。
記得我當(dāng)年是一個(gè)靦腆的小女孩，我說(shuō)話的聲音小小的，很少說(shuō)話，很少跟同學(xué)們交流，只喜歡自己躲在教室的一角看著同學(xué)們歡快的玩著，自己卻不過(guò)去和他們一起玩的小女孩，當(dāng)我沉靜在黑暗之中的時(shí)候，一個(gè)人的身影向我走來(lái)，她，就是羅老師。
羅老師來(lái)到我身邊時(shí)，為我做了許多事，她的第一步就是讓我和同齡的孩子一起玩耍一起說(shuō)話，漸漸的我開(kāi)朗了很多，她又讓我去參見(jiàn)幼兒園的各種大型的活動(dòng)，什么演講比賽、表演比賽、舞蹈比賽、繪畫(huà)比賽、書(shū)法比賽……由于我在演講比賽中脫穎而出，學(xué)校竟然讓我當(dāng)了廣播站的廣播員，這個(gè)結(jié)果很令我吃驚，我記得當(dāng)時(shí)羅老師對(duì)我說(shuō)：“管小雨，你有多大能力只有你知道�！蔽耶�(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂，但我現(xiàn)在明白了。
這就是我最難忘的老師，是她用一雙蒼老的手，造就了我的現(xiàn)在，如果當(dāng)初不是她，哪么也不會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)開(kāi)朗、活潑、可愛(ài)的我了。羅老師是我最難忘的老師，是我最敬愛(ài)的`老師，是我一輩子都要感謝的老師，畢業(yè)那天，我們淚流滿面的奔向我們的羅老師，她閃著淚光在我們耳邊一人說(shuō)了一句悄悄話，她在我耳邊說(shuō)的話是：“老師期待著你的未來(lái)�！弊叱鲂@，往后回頭，羅老師依然站立在校園的門口為我們招手，羅老師的臉龐依然是那么的美麗，那么的動(dòng)人。
一位老師作文 35
班里的同學(xué)有的喜歡平易近人的王老師；有的喜歡和藹可親的劉老師；有的喜歡嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的美術(shù)潘老師……而我最喜歡的卻是我的班主任——笑容可掬的潘筱春老師。
潘老師個(gè)子不高，梳著個(gè)簡(jiǎn)潔、干凈的馬尾辮，瓜子臉上常年洋溢著陽(yáng)光般的甜美笑意，高高的'鼻子下面是一張妙語(yǔ)連珠的巧嘴。最引人注目的是：一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使她練成了“火眼金睛”這個(gè)工夫，有了它老師就能教育我、鼓勵(lì)我。
記得是在開(kāi)學(xué)初的第一堂課，老師在課上提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們討論回答，由于那時(shí)我膽子小，如一只小得不能看見(jiàn)的老鼠一樣，不動(dòng)聲色。所以就沒(méi)膽子跟別人討論。因?yàn)閯傔M(jìn)這個(gè)班我就覺(jué)得十分陌生，怕別人會(huì)笑話我，就跟同學(xué)一樣做相同的動(dòng)作。這次我怯生生地舉起了手，心里默默地念：千萬(wàn)不要請(qǐng)到我，千萬(wàn)不要，千萬(wàn)，千萬(wàn)，不要��！可是老天偏偏跟我對(duì)著干，老師就正好請(qǐng)到了我。我一抖一抖地站了起來(lái)，手里冒著汗，過(guò)了半天，才吞吞吐吐地說(shuō)出了幾個(gè)字，我本以為會(huì)被罵，老師卻走過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系！再試一次，相信你是最棒的，老師相信你，不要辜負(fù)我的希望哦！”我鼓起勇氣，流暢地把問(wèn)題的答案說(shuō)了下來(lái)。老師欣慰地笑了。
老師您是辛勤的園丁，我永遠(yuǎn)忘不了您，是您給我了鼓勵(lì)。
一位老師作文 36
每當(dāng)那熟悉的聲音在耳邊溫柔響起，每當(dāng)那美麗的微笑掛在您的嘴邊，我心里總是暖暖的，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心底。有一位老師像朵盛開(kāi)的'薔薇花，鮮艷極了，她就是這學(xué)期新教我們英語(yǔ)的——原老師。
她有一雙犀利的眼睛，特別嚴(yán)肅，一和那眼神對(duì)上就再也不敢說(shuō)話了！還有著一副同樣威嚴(yán)的眼睛，好像說(shuō)你之前這副眼鏡閃出金色的光芒在說(shuō)：“哦，呵呵呵，等著瞧吧！”別看她有時(shí)很嚴(yán)肅，可是笑起來(lái)漂亮極了，笑時(shí)潔白的牙齒就像一扇扇發(fā)亮的小貝殼，很迷人！原老師并不是長(zhǎng)發(fā)，發(fā)型有點(diǎn)類似蘑菇頭，每一次看都那么有光澤。她的個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，總之一切適中讓人看著很舒服。
她用她的細(xì)心打動(dòng)每一位同學(xué)。每當(dāng)有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)上有些吃力，原老師會(huì)抽出自己在學(xué)校僅剩的時(shí)間，去給那些同學(xué)講，她不會(huì)責(zé)罵同學(xué)比別人笨，而是細(xì)心講給他們聽(tīng)，盡管她已經(jīng)講了很多遍了。她用她的耐心讓所有同學(xué)懂得了許多題，如果有同學(xué)不會(huì)這道題，她會(huì)主動(dòng)聽(tīng)他們對(duì)這道題的理解，然后糾正錯(cuò)誤，之后再講一遍。您從沒(méi)有表現(xiàn)出任何不耐煩的跡象，而是對(duì)著補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)微笑，可能你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，可是我卻隱約看到原老師那回味無(wú)窮的微笑。
我喜歡她犀利的眼神，喜歡她的細(xì)心、耐心，還有迷人的微笑，我喜歡原老師，喜歡這朵鮮艷的薔薇。
一位老師作文 37
小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，老師，同學(xué)，六（3）班里的一桌一椅，令我難忘，甚至一窗一門也令我留念。不過(guò)在小學(xué)中的老師是我最難忘的.，一年級(jí)的數(shù)學(xué)王老師，二年級(jí)換了一名數(shù)學(xué)老師，三年級(jí)又換了一名，從此再也沒(méi)有換過(guò)數(shù)學(xué)老師，就是她，教了快滿三年的我們，我即將小學(xué)畢業(yè)，不得不提起她。
她，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時(shí)，她對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，在下課時(shí)和藹可親，遇到不懂就問(wèn)學(xué)生，總是耐心地講給我們聽(tīng)，絕不厭倦。她就是我們班的廖老師。
廖老師，自當(dāng)班主任來(lái)，對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了解，當(dāng)某個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，廖老師絕不體罰學(xué)生，總是對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行思想教育，事后還常常與其家長(zhǎng)溝通，并與家長(zhǎng)商量教育孩子的對(duì)策。
有一次，在上課時(shí)候，廖老師帶著我們做數(shù)學(xué)大書(shū)，之前又布置了家庭作業(yè)，我心想，反正廖老師在講的題，我做完了，干脆我把家庭作業(yè)做一點(diǎn)吧！于是我翻到三十二頁(yè)，開(kāi)始悄悄的做家庭作業(yè)了，做完第一小道口算題，廖老師已不知不覺(jué)站在舒心桌旁了，看見(jiàn)我沒(méi)翻到34頁(yè)，而在做32頁(yè)，用嚴(yán)厲的目光看了我一眼，我的臉霎時(shí)間紅了，地低下了頭，便開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了......
廖曉霞，聽(tīng)著這響亮地名字，總是讓人感嘆不已。她把自己的知識(shí)毫不保留地送給了我們，就像綿綿細(xì)雨灌溉到我們這些苗兒的身上。你是神圣的，崇高的，我為有你這樣的老師感到自毫。
一位老師作文 38
啪的一聲，我的頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來(lái)一看，原來(lái)是一個(gè)粉筆頭。我頓時(shí)覺(jué)得有些不對(duì)勁，抬起頭一看，原來(lái)教室里男生和女生分成了兩個(gè)陣營(yíng)，正在進(jìn)行一場(chǎng)“粉筆頭大戰(zhàn)”！這下我也來(lái)勁了，從講臺(tái)上抓了一大把粉筆頭向女生投過(guò)去，這一下打得女生叫苦不矢，連喊帶叫地鉆到了桌子底下。
正當(dāng)我們玩得正興奮時(shí)，上課鈴響了。我啊地叫了一聲，同學(xué)們也才醒過(guò)神來(lái)。怎么辦？一地的粉筆頭也來(lái)不及掃了，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮回到了自己的座位。
不一會(huì)兒，田老師就拿著課本興沖沖地來(lái)到了教室�？吹搅说厣系囊黄墙澹樕幌伦影盗讼聛�(lái)。我們都心虛得低下了頭，等待那即將爆發(fā)的訓(xùn)斥。可是田老師卻又恢復(fù)了臉色，依然和以前一樣，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們這節(jié)英語(yǔ)課做個(gè)游戲好不好？”我們都如釋重負(fù)地齊聲說(shuō)好！
于是她接著說(shuō)：“我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從一到一百的數(shù)字的英文表達(dá)，那么今天呢，我把咱班分成三組，每一組的.同學(xué)都有，在地上撿粉筆頭，哪個(gè)組的同學(xué)撿的最多，并能用英語(yǔ)準(zhǔn)確得數(shù)出來(lái)就算獲勝好不好？”等她發(fā)出口令，同學(xué)們都紛紛俯下身?yè)炱鹆艘粋�(gè)個(gè)粉筆頭……
就這樣，本來(lái)是一頓訓(xùn)斥批評(píng)變成了一個(gè)有意思的游戲，我們都很感動(dòng)，她了解我們的頑皮并沒(méi)有惡意，所以她就以這種方式默默地原諒了我們。我們也理解了她的良苦用心，從此在她面前更乖了。
在這里，我好想對(duì)她說(shuō)一句：田老師，您真是一位好老師，我們永遠(yuǎn)尊敬您！
一位老師作文 39
如今，每當(dāng)我看到敬愛(ài)的老師無(wú)微不至的關(guān)心同學(xué)和繪聲繪色的講課時(shí)，我就會(huì)情不自禁的想：“如果我是一位老師，我將會(huì)怎樣做呢？“于是，我仿佛插上了想象的翅膀翱翔在萬(wàn)紫千紅的百花園中。
如果我是一位老師，我要用知識(shí)的乳汁滋潤(rùn)學(xué)生干涸的心田，用裹著知識(shí)的手帕擦亮學(xué)生求知的雙眼，用充滿愛(ài)的雙手撫慰他們手上的心靈用我那甜蜜的微笑驅(qū)趕同學(xué)們心中的恐懼與緊張……讓學(xué)生能很快的接受我，把我當(dāng)成他們的知心朋友。我要讓我的每一堂課都充滿活力。
如果我是一位老師，我要讓我的教學(xué)生涯就像一首敘事詩(shī)，要讓同學(xué)們懂得，生活多么美好。我要像母親一樣關(guān)心每一位同學(xué)的生命和學(xué)習(xí)。
如果我是一位老師，我要獻(xiàn)給每一位同學(xué)一朵鮮花，讓他們佩帶在自己的胸前。讓一個(gè)又一個(gè)計(jì)劃在同學(xué)們身上發(fā)揮作用。同學(xué)們是我生活中不可缺少的一部分。
如果我是一位老師，我要自己生動(dòng)精彩的講解應(yīng)的'同學(xué)們的信任和愛(ài)戴。我要用自己的品行去引導(dǎo)和感動(dòng)他們，讓他們明白做人的道理。
如果我是一位老師，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，把自己的全部精力都投入到教學(xué)中，用愛(ài)傳授知識(shí)，用愛(ài)培養(yǎng)人才，用愛(ài)修枝剪葉，讓這些嬌嫩的花朵開(kāi)得更加鮮艷，更加耀眼。
能當(dāng)一位老師，是我一生的夢(mèng)想和追求。
一位老師作文 40
一張和藹可親的笑臉，一句句溫暖入心的鼓勵(lì)，一次次眉飛色舞的講課，一本本工工整整的教案，組成了我最難忘的.老師——齊老師。
齊老師長(zhǎng)得就像一個(gè)“大美女”。她的發(fā)型多年如一日，標(biāo)準(zhǔn)的齊肩短發(fā)，似乎從來(lái)沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)過(guò)。她的嘴巴一講起話來(lái)滔滔不絕。有的時(shí)候，你一開(kāi)小差，她的紅色激光筆立馬朝你射來(lái)，原本那張和藹可親的笑臉，一秒就變成了一張兇巴巴的嚴(yán)肅臉，嚇得你馬上坐好，大氣都不敢出。
齊老師上課通俗易懂，幽默有趣。齊老師上課，十分鐘教會(huì)我筆尖結(jié)尾法；三十分鐘教會(huì)我火箭結(jié)尾法……隨著我學(xué)會(huì)的方法越來(lái)越多，作文也寫(xiě)得越來(lái)越好，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開(kāi)齊老師的教誨。
有一次，我忘記打卡古詩(shī)，齊老師馬上發(fā)來(lái)了微信提醒我。但是，我原本以為齊老師發(fā)來(lái)的微信會(huì)是這樣的：“朱玲，你什么記性啊！趕緊給我打卡古詩(shī)。你是想揍還是想罵？”我根本沒(méi)想到齊老師發(fā)來(lái)的微信，是這樣和藹可親地提醒我打卡背詩(shī)的：“寶貝，什么事情都是要堅(jiān)持才能成功，打卡古詩(shī)也是要堅(jiān)持才能積累”。我看到了這一則提醒，心里不禁涌起了一絲甜蜜的感覺(jué)，老師真是和藹可親。
昨天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我又成為了齊老師的學(xué)生。齊老師在講臺(tái)上講得眉飛色舞，滔滔不絕。我在座位上聽(tīng)得聚精會(huì)神，還積極舉手回答問(wèn)題。我覺(jué)得自己是世界上最幸福的學(xué)生。
一位老師作文 41
面對(duì)著明亮的鏡子，我仔細(xì)看了看鏡中的女孩，眼前浮現(xiàn)出一幅誘人的畫(huà)面。
我穿著高跟鞋走進(jìn)教室，我是一位老師！同學(xué)們笑咪咪地看著我，我也報(bào)以他們微笑。打開(kāi)課本，開(kāi)使給同學(xué)們上《牛郎織女》一課。我繪聲繪色地給他們讀完這個(gè)民間故事后，讓他們擁有自由發(fā)揮的時(shí)間。張廣站起來(lái)大聲說(shuō)：“織女是一個(gè)美麗、善良的化身，牛郎憨厚、勤懇�！蔽覞M意地笑著，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃地談?wù)撝Ｏ抡n鈴響了，我陪著同學(xué)們?cè)谠鹤永锾L(zhǎng)繩、踢鍵子、做游戲。同學(xué)們尊敬我，我也愛(ài)他們，和睦相處，多好�。�
又一副畫(huà)面出現(xiàn)在我眼前。期中考試成績(jī)出來(lái)了，同學(xué)們緊張地望著我，我很吃驚，可同學(xué)們并未知道這次他們?cè)谌昙?jí)里是第一，比別的班平均分超過(guò)了2分。當(dāng)我宣布這條消息時(shí)，他們臉上泛著興奮的光芒。試卷發(fā)下來(lái)，同學(xué)們問(wèn)我是不是要家長(zhǎng)簽字，我考慮了很久，為了保護(hù)他們的自尊心，我決定不簽字，同學(xué)們自然是喜不自勝了。我想：就算是簽上字又能怎樣？那些成績(jī)不好的孩子只會(huì)挨一頓打或罵。放學(xué)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有一位同學(xué)說(shuō)：“語(yǔ)文老師真是太偉大了！”我心中一陣歡喜，自己竟然是這樣一位受人歡迎的老師。當(dāng)然了，我對(duì)同學(xué)們從沒(méi)動(dòng)怒過(guò)，他們更加勤奮，主動(dòng)了，期末考試竟然平均成績(jī)超過(guò)了90分，我欣慰地笑了。
突然發(fā)現(xiàn)鏡前站著的是一個(gè)十一歲的`小女孩。奧，原來(lái)剛才只是想像。但如果我真是一位教師的話，我會(huì)像想像中那位老師那樣和藹的。
一位老師作文 42
瞧！那位站在講臺(tái)上笑容滿面的老師，就是我們的班主任雷老師。
她是一位和藹可親的老師。即使我們犯了錯(cuò)，她也從不吹胡子瞪眼睛的來(lái)批評(píng)教育，而是用春風(fēng)化雨般的招牌笑容來(lái)感化我們，同學(xué)們都很喜歡她。
有一次語(yǔ)文課，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)雷老師講課。就在這時(shí)，雷老師放下課本，向方凱座位走去。原來(lái)方凱正在玩他的“玩具”——一支鉛筆和一把三角尺。雷老師沒(méi)出聲，輕輕地把尺子和鉛筆拿開(kāi)放在桌角，暗示他認(rèn)真聽(tīng)課。然后，她又開(kāi)始繼續(xù)上課。
沒(méi)過(guò)多久，雷老師再次放下課本向方凱走去。原來(lái)，好動(dòng)的方凱又開(kāi)始玩起他的“玩具”，這回他組裝成一把“槍”，正趴在桌上向別人瞄準(zhǔn)呢！教室出奇的安靜，大家感到一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)襲！然而，雷老師卻滿臉微笑地拿起“玩具槍”看了看，然后摸了摸方凱的后腦勺說(shuō)：“喲，你做的玩具槍挺逼真的嘛！雷老師先替你保管著，下課再玩，好嗎？”雷老師把“玩具槍”放在講臺(tái)上，就像沒(méi)事一樣又繼續(xù)上課了。方凱望著雷老師那親切的笑容，臉?biāo)⒌眉t了。不知方凱是被雷老師的`微笑感化了，還是被她的耐心打動(dòng)了。從那以后，他上課認(rèn)真了，還經(jīng)常舉手發(fā)言呢！
這就是我最敬佩的雷老師，她是一位愛(ài)笑的的老師。她的笑容中包含著寬容、親切、和藹，我為我們有這么一位好老師而感到驕傲！
一位老師作文 43
打開(kāi)記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數(shù)以前教過(guò)我的英語(yǔ)老師——黃老師。
黃老師不高也不矮，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常咪起來(lái)的慈祥的眼睛，黃老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)。黃老師是一位幽默、開(kāi)朗、樂(lè)觀、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。
記得有一次，黃老師因?yàn)楸卉囎驳蕉M(jìn)了醫(yī)院了。剛好，那是臨近大考的時(shí)期。黃老師為了不耽誤我們的`學(xué)習(xí)進(jìn)度，忍著疼痛來(lái)給我們上課�？粗S老師那因?yàn)樘弁炊閯?dòng)的臉，我心都痛了。下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在黃老師的身邊，問(wèn)這問(wèn)那的。當(dāng)班長(zhǎng)問(wèn)到老師傷的嚴(yán)不嚴(yán)重，有沒(méi)有做手術(shù)時(shí)，黃老師卻只是微微一笑。
后來(lái)，我在別的老師口中打聽(tīng)到。原來(lái)，黃老師為了不讓我們的英語(yǔ)進(jìn)度趕不上，連手術(shù)都沒(méi)做，就回來(lái)給我們上課，等大考過(guò)后才去做手術(shù)。我把這件事向全班同學(xué)講述，同學(xué)們聽(tīng)了以后都哭了。上英語(yǔ)課時(shí)，黃老師剛進(jìn)們，我們都沖過(guò)去抱著黃老師，對(duì)黃老師說(shuō)：“老師，謝謝您！”黃老師聽(tīng)了以后也激動(dòng)得哭了。從那以后，我們班的每一個(gè)同學(xué)都對(duì)黃老師充滿了感激與敬佩之情。
黃老師對(duì)我們的好，怎么說(shuō)也說(shuō)不完。現(xiàn)在黃老師已經(jīng)不在我們村的學(xué)校教了，我也再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃老師了。黃老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
一位老師作文 44
我最喜歡的一位老師是熊老師，她有著一頭波浪式的卷發(fā)，戴著一副金絲邊眼鏡，看著很斯文；個(gè)子中等，身材很苗條。
別看熊老師很斯文，但是她可是我們班上最嚴(yán)厲的老師，當(dāng)然也是最負(fù)責(zé)任的老師。
記得有一次，熊老師有一點(diǎn)不舒服，晚來(lái)了一節(jié)課，但是熊老師來(lái)的那節(jié)課正好是體育課，熊老師卻毫不商量的占用了。上課時(shí)，我們都沒(méi)有好好聽(tīng)講，有的在底下開(kāi)小會(huì)，有的人在魂不在，有的還在玩小游戲……，熊老師看見(jiàn)了，用嘶啞的聲音喊道：“你們到底聽(tīng)不聽(tīng)呀，我跟你們都快吼上了！”我們聽(tīng)見(jiàn)了，都立刻安靜下來(lái)，不敢再有任何小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)熊老師講課了。
回家后，爸爸發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不高興，就問(wèn)：“怎么了，孩子？”我生氣的說(shuō)：“我們一星期就這么兩節(jié)體育課，熊老師還要占用一節(jié)。”爸爸笑著說(shuō)：“這樣子呀，你知道為什么熊老師要占課嗎？”“還不是因?yàn)樯险n多了，可以多掙錢�！蔽曳浅８纱嗟�'回答道。爸爸立刻否定了，“不對(duì)，老師們占課根本沒(méi)有什么費(fèi)用，熊老師明明生病了還要堅(jiān)持給你們上課，就是不想影響你們的學(xué)習(xí)，是對(duì)你們負(fù)責(zé)呀！”我聽(tīng)后才恍然大悟。
以后熊老師再占用我們的體育課，我們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生熊老師總是很耐心的輔導(dǎo)，對(duì)于家庭困難的學(xué)生熊老師還自己掏腰包給他們買文具。
這就是我們的熊老師，一個(gè)又嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)任的老師，這就是我最喜歡的老師。
一位老師作文 45
我們班的幽默老師姓李，全名是李。他是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些有趣的事情來(lái)讓每個(gè)人開(kāi)心。他每次上課都讓同學(xué)們開(kāi)懷大笑，但在做嚴(yán)肅的事情時(shí)，他卻非常嚴(yán)肅認(rèn)真。
一副眼鏡，從眼鏡里面穿過(guò)眼睛很嚴(yán)格。起初，當(dāng)我見(jiàn)到他時(shí)，我以為這學(xué)期會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難。我有一個(gè)如此厲害的老師。當(dāng)我剛上數(shù)學(xué)課的.時(shí)候，我神經(jīng)緊張，害怕犯一個(gè)小錯(cuò)誤。但幾天后，我發(fā)現(xiàn)盡管李主任很嚴(yán)格，他的課還是很容易上的。講課時(shí)，他會(huì)說(shuō)一些幽默的話。有一次，李主任上了一堂課，讓每個(gè)人在黑板上做一些題。每個(gè)人都拿起筆來(lái)做，只有崔清林驚呆了。李主任不動(dòng)聲色地走過(guò)去，拍了他一下，說(shuō)，“喂，崔情歌，你應(yīng)該叫它‘呆哥’吧？”班上所有的學(xué)生一聽(tīng)，都哈哈大笑起來(lái)！還有一次，當(dāng)我和麥子君打乒乓球的時(shí)候，李主任碰巧經(jīng)過(guò)。他邊走邊說(shuō)，“紙巾同志，我沒(méi)想到你有這個(gè)本事。順便說(shuō)一下，謝謝你。謝謝你。謝謝你借紙巾！”聽(tīng)到這句話，整個(gè)操場(chǎng)似乎變成了幽默和笑聲的海洋！在乒乓球室，問(wèn)我，李主任現(xiàn)在在教你。你覺(jué)得他怎么樣？我說(shuō)，更幽默，很激烈。事實(shí)上，他看起來(lái)很嚴(yán)厲，但是他的心是幽默和善良的！藍(lán)和紅說(shuō)。
李主任真的很有意思。我真的希望六年級(jí)不會(huì)過(guò)得太快！
一位老師作文 46
是五年級(jí)吧！那時(shí)候我才轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校，一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。上課總是默默無(wú)聞不敢發(fā)聲。
她很年輕，很時(shí)髦，每天總是穿著不同的漂亮裙子，披著金色的大波浪。用一口很流利漂亮的.英語(yǔ)給我們上課。
那次她讓我們每個(gè)人挨著順序去她辦公室背誦英語(yǔ)短文，其他同學(xué)躍躍欲試。我一直盯著書(shū)本，我早就會(huì)背了，但是我不敢，好害怕會(huì)結(jié)巴。
時(shí)間一分一秒地流逝，周圍的同學(xué)也一個(gè)一個(gè)地通過(guò)，在我的拖延下我成了全班最后一個(gè)沒(méi)有去背誦的人。我知道不能再拖下去了，我邁著沉重的步子向辦公室走去。才到辦公室門口，我的腿就顫抖得不行，遲疑了好久我終于敲門進(jìn)去。她坐在辦公椅上正在瀏覽一篇英語(yǔ)小小說(shuō)，看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)就停了下來(lái)，轉(zhuǎn)向我。微笑得凝視著我，“小佳吧！開(kāi)始背吧�！�
于是，我鼓起勇氣開(kāi)始坑坑巴巴地背起來(lái)，本來(lái)還勉勉強(qiáng)強(qiáng)的，誰(shuí)知背到一半我竟然結(jié)巴了，我臉都?xì)饧t了，自己怎么這么沒(méi)用。眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。她見(jiàn)了，連忙讓我停止背誦，拿出紙巾溫柔地為我擦眼淚，她噴的香水我都聞得很清楚，是甜馨馥郁的玫瑰香。
“哎，不要哭啊，沒(méi)事，慢慢背。”聽(tīng)著她的鼓勵(lì)我深吸一口氣繼續(xù)背誦，最后總算是背完了。離開(kāi)辦公室的時(shí)候，她還抓了一把巧克力給我。
此后，在英語(yǔ)老師的幫助下，我的成績(jī)慢慢提高，人也自信了不少。我由衷的感謝她。
一位老師作文 47
在小學(xué)生活有許多老師為了我們這一代而辛勤工作著，給我印象最深刻的有4位小學(xué)老師，其中就有2位是教音樂(lè)的老師。她個(gè)子不高也的矮，卷曲的頭發(fā)隨意地扎起，她是多么愛(ài)笑啊！不論在上課，還是遇見(jiàn)了打招呼的同學(xué)，她都會(huì)笑，笑得那么燦爛，那么和藹可親。
記得在第一節(jié)音樂(lè)課上，我與她第一次接觸，我就立刻被她的聲音所打動(dòng)了，她的聲音好醇��！就像稠得不能再稠的牛奶，她的聲音就像她的名字一樣動(dòng)聽(tīng)。她唱起歌兒來(lái)，笑瞇瞇的，是多么享受啊！從那次起，我就想：我一定要唱好歌，甚至也當(dāng)上音樂(lè)老師。又記得音樂(lè)課上，她教我們唱一首民族風(fēng)很強(qiáng)的歌其中有一句“塞勒日外東塞，哎！朋友們……”同學(xué)們都覺(jué)得這首歌很難唱，但配上她那醇美的聲音，那股民族風(fēng)就立刻在教室里彌漫開(kāi)了，仔細(xì)傾聽(tīng)，仿佛真的置身于蒙古人的歡樂(lè)聚會(huì)之中，這是多么美妙而奇特的歌聲��！輪到我們了，那歌兒似乎簡(jiǎn)單了許多，真是越唱越有感覺(jué)，越唱越有味道，越唱越起勁，越唱越喜愛(ài)音樂(lè)！漸漸的，歌聲停了，而我們一下子似乎還沒(méi)有回過(guò)神兒來(lái)呢，好想再聽(tīng)一次她唱歌啊！后來(lái)，我深深的'love上了音樂(lè)，不僅是因?yàn)樗�，還因?yàn)槲易约骸?/p>
我覺(jué)得：音樂(lè)真是一種美妙而神奇的東西，她能使一個(gè)人忘記一切不愉快的事，一切都變得心平氣和的。所以，每失去一節(jié)音樂(lè)課，我都會(huì)感到失去了什么似的。她就是我小學(xué)的音樂(lè)老師——吳瑤香老師。
一位老師作文 48
開(kāi)學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了一位新老師——邱老師。邱老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，再配上一副眼鏡，看上去十分秀氣。
她是一位有威信的.老師，和她相處后，我發(fā)現(xiàn)邱老師有輕微的潔癖，也正是這個(gè)特點(diǎn)，她對(duì)我們的作業(yè)要求很高。
有一次，我有兩張數(shù)學(xué)卷沒(méi)有訂正完，興趣課剛下課，邱老師就來(lái)“討債”了：“兩張卷子都沒(méi)有訂正完的，不要出去了!”“啊?”我聽(tīng)了這句話，猶如晴天霹靂，“No!下節(jié)是體鍛課啊!”我立刻埋頭苦寫(xiě)起來(lái)。
不一會(huì)兒，“叮鈴鈴——”上課鈴響了，我瞬間絕望了!
邱老師在黑板上寫(xiě)下了我的學(xué)號(hào)。我一邊抄著題，一邊想：“訂正完之后，不是還可以下去玩的嗎?嗯，早做完早輕松!”
我松了一口氣，越寫(xiě)越快。終于，訂正完了，可是卷面不過(guò)關(guān)，邱老師指著好幾處不入眼的地方說(shuō)道：“哎，把這兒，那兒再擦擦干凈�！�
我足足來(lái)回奔波了6次，終于過(guò)了!
當(dāng)我想去上課的時(shí)候，老師叫住了我：“25分鐘都過(guò)了，你還是在教室里做會(huì)兒作業(yè)吧，別浪費(fèi)時(shí)間了!”“啊?不會(huì)吧!”我快崩潰了。
開(kāi)學(xué)兩周后，拿出以前的卷子一對(duì)比，才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)在邱老師的嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步了很多，草稿的整潔度都能和試卷相媲美了。也許，只有這樣嚴(yán)格要求我們的老師，才是真正的對(duì)我們好啊!
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