成功的背后「3篇」

　　作文1：成功的背后

　　—讀《老鷹的再生》

　　由老鷹能聯(lián)想到什么呢?矯健的身姿、翱翔的姿態(tài)，輕松自如、雄姿長留。還有，它能夠飛上高高的、似乎難以逾越的山頂，是能在萬里高空自在飛翔的極個(gè)別生命……諸如種種，不勝枚舉。讀了《老鷹的再生》這篇文章后，我卻感到了不一般的震憾。

　　老鷹是所有鳥類中壽命最長的一個(gè)，可以活到 70 歲。不用說鳥類，就是人類， 70 歲也稱得上是高齡了，是可以抱孫子孫女的歲數(shù)了。而你是否可知，為了活到 70 歲，老鷹在 40 歲時(shí)要作出多在的選擇。到了 40 歲，老鷹的爪子遲鈍，難發(fā)牢牢抓住獵物，老鷹的嘴長得要碰到自已的胸脯，更別說順利的捕食了;那么身體的其他部位肯定也老化了。這時(shí)，老鷹可以有兩種選擇，一是死去，二是經(jīng)過一個(gè)漫長又極其痛苦的過程后繼續(xù)存活。那么，這個(gè)過程又是怎樣的呢?

　　老鷹會(huì)飛上高高的山頂，搭一個(gè)巢，然后狠狠地用嘴去頂石頭，直至老嘴脫落。然后它便靜靜地呆在巢里，等待新嘴長出。新嘴長出了，老鷹便用嘴拔掉指甲;指甲長出了，再拔掉一根根羽毛。這個(gè)過程要 150 天，也就是半年左右。等羽翼豐滿了，老鷹又得以獲得三十年的生命!

　　這讓我想到了另一個(gè)小故事，鳳凰是百鳥之王，鳥兒都會(huì)去朝拜。鳳凰是不可多得的圣鳥，它每隔五百年都會(huì)自行焚燒，重新獲得新生。一只鳳凰的焚燒并不代表著死去，在焚燒后的灰燼里又會(huì)走出一只新鳳凰。

　　由老鷹和鳳凰可想到，它們的磨煉是為了什么呢?為了新生。這磨煉是極其痛苦的，但它們不甘心衰老、平凡，它們要繼續(xù)生活。正是如此，它們才會(huì)出類拔萃。再來回想我們，生活中的困難、挫折，是一次次的磨煉。我們可以接受挑戰(zhàn)，勇往直前，也可以畏縮退卻。如果接受挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了磨煉，就有可能獲得成功;如果退縮，只能失敗，像一只終年 40 的老鷹或一只風(fēng)光了五百年的鳳凰，也許會(huì)名噪一時(shí)，但因你不肯磨煉，最后只能失敗。

　　所以，我們?cè)趭^力拼搏的時(shí)候，要記住：成功背后是磨煉。

　　作文2：成功的背后

　　成功背后的秘密——《臥薪嘗膽》讀后感《臥薪嘗膽》是一個(gè)中國古代的故事。歷史上有吳、越兩個(gè)國家，彼此都想征服對(duì)方，雙方經(jīng)常打仗。會(huì)嵇一戰(zhàn)，吳王夫差靠自己的狡猾打敗了越王勾踐。吳國的大臣們紛紛要吳王殺了勾踐，免除后患，可傲慢的夫差不聽，留了勾踐的性命，要他給自己做奴仆。勾踐就這樣被迫給夫差當(dāng)了奴仆，侍候吳王。從此，勾踐每天都給夫差養(yǎng)馬駕車，舂米推磨。為了麻痹夫差，讓他不懷疑自己的忠誠，早日放了自己，勾踐甚至親自品嘗夫差的糞便，真是受盡奇恥大辱。三年后，吳王夫差才放勾踐回國。回到越國后，勾踐時(shí)刻不忘為自己報(bào)仇雪恨，他放棄王宮的生活，住在茅草屋里。為了時(shí)刻提醒自己的志向，還在墻上掛上豬膽，每頓飯前先嘗嘗它的苦味。經(jīng)過二十年的努力，勾踐使越國兵強(qiáng)馬壯，一舉滅了吳國。讀了這個(gè)故事，我在想勾踐最終成功的秘密是什么?那就是做人要有一種精神，當(dāng)遇到困難時(shí)，不要?dú)怵H，繼續(xù)努力，只要有恒心和毅力，就一定會(huì)成功。我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)勾踐這種精神。不過，如果我是夫差，在抓到勾踐時(shí)就會(huì)殺掉他，也不會(huì)學(xué)他那么驕傲，因?yàn)槲易x過了《臥薪嘗膽》的故事。

　　作文3：成功背后的那雙眼睛

　　我成功背后的那雙眼睛 陳老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大，睫毛既濃密又長。初看好像沒什么特別，可是你仔細(xì)瞧一瞧啊，嘿!陳老師的眼睛會(huì)說話，與眾不同。

　　我懂的陳老師的眼睛說的話，當(dāng)然，我的同班同學(xué)也懂得它說的話。當(dāng)我不認(rèn)真聽課時(shí)，陳老師看我一下，仿佛在說“要記得認(rèn)真聽課哦!”

　　記得有一次，那是我們上體育課時(shí)，我和我的好朋友正在練習(xí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目：傳踢毽子時(shí)，我偶一回頭，發(fā)現(xiàn)陳老師正在用溫和的目光一動(dòng)不動(dòng)的看著我，那雙炯炯有神的大眼睛仿佛在告訴我：“踢得不錯(cuò)，繼續(xù)加油!”我又回過頭來繼續(xù)踢，心里美滋滋的。

　　還有一次，是在語文課上，那時(shí)，有二十幾位老師在我們班聽課，老師提到一個(gè)問題，她問道：“天空為什么會(huì)發(fā)生月食?”我什么也沒想，就把手舉得高高的，陳老師喊到我的名字，讓我來回答，我起初很慌張把聲音放得很低，那時(shí)，陳老師看著我，仿佛在說：“不錯(cuò)的，就是這樣，聲音再響亮一點(diǎn)就好了。”看到這種目光，自己已經(jīng)提高了勇氣，大聲地說了一遍。

　　我的作文在市里榮獲了一等獎(jiǎng)，我當(dāng)時(shí)真不敢相信，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上是陳老師將獎(jiǎng)杯及獎(jiǎng)狀親手遞給我，那時(shí)，我在想，如果沒有陳老師的辛苦付出，此時(shí)此刻，我也就不會(huì)站在這里。所以我還是要感謝我最偉大的陳老師。我抬起頭，看了看陳老師的眼睛，仿佛在說：“你才邁出了第一步，以后的路還有很長，這全要靠你自己。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走下了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)…… 平日里，我是一個(gè)閑不住的女生，我整天這跑跑，那跳跳。那一次，我一不小心從桌子上摔了下來，膝蓋摔破了，我眼睜睜的看著鮮血像海浪一般涌了出來，我痛得大哭起來，這時(shí)，陳老師急急忙忙的跑了過來，她一字不說的望著我，仿佛在問我：“怎么那么不小心呢?”我低著頭一言不發(fā)的坐在地上，不一會(huì)兒，我將頭抬了起來，看了看老師的眼睛，老師的眼睛充滿了傷心與心痛�？吹嚼蠋熯@樣，我一下子抱住了老師，老師將我送到了醫(yī)務(wù)室。

　　回到家后我左思右想，其實(shí)這些時(shí)日還要全靠陳老師對(duì)我的呵護(hù)與關(guān)愛。陳老師的眼睛好似一潭水，時(shí)時(shí)刻刻滋潤著我幼小的心靈。

　　陳老師的眼睛充滿著鼓勵(lì)、充滿著信任、充滿著慈愛。 現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起過去，我都會(huì)想到陳老師的那雙眼睛，那雙眼睛好似園丁看見自己的勞動(dòng)成果得到的滿足，好似母親看到孩子長大的喜悅，是久旱的田野迎來一陣細(xì)雨的喜悅，而那目光更多的是鼓勵(lì)和期待……

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