老師作文 (15篇)
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的老師作文 ，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 1
鮮花愛雨露，鳥兒愛藍天，我們愛老師。讓我來介紹一下我的好老師吧!
雖然我覺得每一個老師都對我很好，但我覺得對我最好的還是袁老師。袁老師個子高高的，長著一雙智慧的眼睛，披著一頭烏亮的秀發(fā)，美麗極了!袁老師還是我們的班主任哦!
我們的老師不僅是美麗，還很有智慧哦!她對我們有很多學習的方法，比如學生字吧!她就會告訴我們一些好玩的口訣，或者一些秘訣!比如讀課文，她會讓我們開火車。比如她要我們背誦課文、閱讀書本、背誦古詩，她就會搞一張背誦表。如果背好了她就會給我們一些獎勵，這樣，我們就會覺得學習是一件非常有趣的事情，完成任務之后特有滿足感。
雖然她上課的進度有點滿，但她上課上的很精彩的不得了哦!比如她上課用的課件，非常吸引大家，所以她上的課很受同學們歡迎。比如當天要上課的內(nèi)容很多，而且內(nèi)容全上完了，她就會給我們一些獎勵!
我們的老師不僅在上課的時候很有方法，還把我們班管理得很好哦!她天天都會搞小組評比的小游戲。怎么評呢?我們班分成A、B、C、D、E、F、G六個組，然后比賽，哪個組表現(xiàn)好就會加分，哪個組表現(xiàn)不好就扣分，五周后，算上總分，分數(shù)最高的將會得到一次秋游的機會。我們都非�？释麆俪�，所以每個大組長都跟組員商量出一套獎勵與懲罰的方案，大家都愿意按照方案接受組內(nèi)的獎勵與懲罰。漸漸地，我們班的紀律越來越好，同學們越來越團結向上。
我們?nèi)嗤瑢W都很喜歡袁老師哦!
老師作文 2
你的爸爸媽媽怕你因為住校，沒人管而學壞，這是關心你的表現(xiàn)。他們的懷疑是正常的。在這基礎上，要解釋得讓他們完全的信任你。有一定的難度。我相信你不是那種去網(wǎng)吧的孩子，既然沒有去，也是請你的同學幫你掛著QQ。中國不是有句古話嗎“平時不做虧心事，半夜不怕鬼敲們”。所以，你應該把你的心思都放到學習上去，這些事情你都不要想了。至于社友的做法，你只要不參加就沒事。不要讓這些事增加你的壓力。你想，人的腦袋只有這么一點點，哪裝的下那么多東西。尤其是煩人的事�？催^《哈里波特》嗎，你要學會想里面那個校長一樣，把煩人的瑣碎的事“封印”起來，也就是裝到那個小盆子里。把腦子用到學習上去。跟同學們好好交流。
你生病的事絕對不要瞞著你的父母。這種事情絕對不能瞞著他們。也許你怕給他們添麻煩。但是，你知道，父母是關心孩子的。應該去醫(yī)院看看。這會影響你的學習和心情的。你很懂事。但是，記住，這種事一定要和父母說真話。只有把身體養(yǎng)好了，才有精力去對付學習。
還有，學習不應該有壓力，要放松，盡自己最大的努力就好，不管考的怎么樣，考完一科就應該準備下一科，不要去想考不好之類的事。父母對子女的期望我理解，作為子女的你，應該努力沒錯，但是，你知道，太大的壓力對你們學生不是什么好事。還是那句話，放松，相信自己，要努力。明白了嗎。要懂的放松自己，加上自己的努力，父母的期望要一步一步達到，沒有什么是一步就能登天的。所以，你這種情況只要對自己放松些，就會好的。相信自己啊。但是也要刻苦努力。
老師作文 3
課上，走到哪里都隨手提著一根細長的小棍子。就像孫悟空離不開金箍棒，紅孩兒離不開風火輪似的。沒錯，這也是她的武器，她在我們班是以嚴厲著稱的風云人物。她就是我們的數(shù)學胡老師。
上數(shù)學課，胡老師正平靜地給我們講著“X，Y”那些事。突然，“啪”地一聲一陣巨響，安靜的課堂仿佛來了大地震。等大家回過神來，才知道一位同學在說話，那是小棍一下打在桌子上的聲音。接著，“安靜！”有一陣巨響，那聲音就像打雷似的震了一下。我們還在怔怔的時候，她又繼續(xù)面帶微笑地給我們講題。過了一會兒，耳邊又有嗡嗡嗡的說話聲，我已經(jīng)感覺到暴風雨就要來臨了。胡老師的眼睛瞪得大大的，眉毛已經(jīng)擰成一個結了，手緊握著小棍子。胡老師氣勢洶洶地向那個同學走去，用小棍子指著那個同學，我緊張得不敢睜開眼睛，誰知胡老師卻瞬間改變風格，溫柔地說：“安靜！”那個同學立刻坐好，嘴角剛想往上翹。“放學留下來學坐！”胡老師及時補刀，那個同學立刻垂頭喪氣。
胡老師正在講最后一題。誰知，又有一個同學一邊玩尺子，胡老師立刻皺緊眉頭，眼睛瞪得大大的，目光鎖緊那個同學，就像要射穿那個同學一樣，恐怖極了。她緊握的小棍子似乎隨時準備出擊。她快步走過去，用小棍子指著那個同學：“放學留下來學坐！”小棍子終于敲在桌子上，“再玩！”說完，瀟灑地回頭，繼續(xù)講課。
她就是我們非�？蓯鄣摹肮髯印崩蠋煛腥さ臄�(shù)學老師。
老師作文 4
今年，我認識一個新的奧數(shù)老師，他有20多歲，高高的鼻子，瘦瘦的身體，每次都是笑瞇瞇的，咋一看不像個老師，你們猜到他是誰了嗎？對，他名叫宋華，是在東區(qū)平行線教奧數(shù)的老師，他風趣而又嚴厲。
在上第一節(jié)奧數(shù)課的時候，我們首先學的“疊數(shù)”，他把枯燥無味的數(shù)學講的生動有趣，不時逗得我們哈哈大笑，最有趣的是老師還把自己的名字讓我們計算，“大宋”和“宋丑丑”，看誰計算的又快又準，讓我們哄堂大笑。老師說的這句話讓我感觸很深，他說：“別的老師都是教，那我就是玩，在玩中學�！�
還有件事情，一個同學可能頭天晚上沒休息好，在課堂上頭就像小雞啄米一樣，一看就是沒睡醒，被老師發(fā)現(xiàn)后，用嚴厲的目光一直不動的盯著那個男孩，當時課堂靜極了，大家都想著這個幽默又風趣的老師怎么發(fā)脾氣。宋老師看那個“沉思”的男孩沒反應，就緩緩的走過去，拍了拍那個同學的肩膀，說：“同學，早上沒吃飯吧？我這兒有兩碗胡辣湯，兩根油條，兩個雞蛋，你吃不吃？還是要老師陪你一起吃？”這一句話立馬讓那個同學搞個大紅臉，同學們先是安靜了三秒，然后也一起爆笑起來。
我們宋老師也很關心人的，有位同學因為天氣干而流鼻血，宋老師還親自帶他去衛(wèi)生間幫他洗洗，還叮囑他多喝水，你說我們老師好不好？
宋老師幽默又嚴厲，還會關心人，雖然接觸時間不長，可能他不是十全十美，但我覺得他是世界上最好的老師，因為他關心我們，讓我們課堂不乏味，充滿歡聲笑語；又在嚴厲中教我們知識，伴我們快樂成長，我感謝宋老師陪我們度過這快樂的時光。
你看完我這一篇作文，是不是也像我一樣喜歡我這個幽默的“宋丑丑”老師呢？
老師作文 5
現(xiàn)在的老師常常因一些成績差的同不交作業(yè)和不聽教育而生氣、煩惱，所以導致喉嚨痛和一些職業(yè)病，于是，我就幻想：未來的老師應該是機器人，機器人就不會喉嚨痛和聲職業(yè)病了。
機器人老師由一個穿著大方的人——未來的我生產(chǎn)。機器人和一般人一樣高，而且制造機器人老師的零件很少，花費的金錢低，他的大腦不但可以儲存課本資料，使學�？梢陨儋I老師的書，節(jié)約金錢，還可以儲存課外資料，比如歷史故事、祖國大好河山，以及笑話……這樣可以充實學生的課外時間。
一天，我把新生產(chǎn)的一臺機器人老師送給橋東小學的校長，校長立刻用他給一個亂班——五年（2）班上課。當它踏進五年（2）班的門口，全班人哇啦哇啦的談話聲立刻停止了，望著機器人老師，全班的同學感到非常好奇，又開始新一輪的談話。機器人老師并不理會，它開始講今天的新課——《少年閏土》，只見同學們東張西望，毫不專心。機器人老師不時講講閏土怎么刺猹，時而講講那無邊無際的瓜多么美呀！以往聽著老師乏味的語言時，學生們總會異口同聲地說：“都不有趣，又這么乏味！”現(xiàn)在，他們已經(jīng)陶醉在機器人老師那優(yōu)美的語言里，連在外面看的校長他們也沒看見，校長看著他們那認真的樣子，不禁恩慰地笑了。
這就是我的幻想。我知道要制造出機器人老師首先要掌握文化知識。
老師作文 6
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有恩師陪伴。
是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙。所以，讓我們學會感恩吧！
大愛無言，真愛無怨。老師的默默奉獻使我們汗顏；老師的毫無怨言，使我們敬佩；老師的盡職盡責，使我們崇仰。“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進的道路。
讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們繼續(xù)努力；老師的激勵是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復蘇，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那么及時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭。讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧！
老師作文 7
向老師這門職業(yè)。光看著就有些嚴肅。聽著就想跑。因為老師在我們的印象中并不好。好的老師往往是體育老師。所以大部分人認為，語數(shù)英老師就是應該嚴肅。只有嚴肅才能教的好學生。可是我的老師不這樣。
他是一個教我們機器的老師。他很愛笑，平常沒事的時候還會幫小店的老板打理生意。剛開始我見到他的時候他兩眼長得有些疲憊，頭很圓潤。后來，聽著他的課，漸漸地我們所有聽他課的學生都很喜歡他。他是個很溫柔的老師�？墒撬麉s不是一個女老師，而是一個男老師。用現(xiàn)代的話語來說。真可謂是新時代的好青年。他有的時候嚴肅，但對學生不嚴肅。有一次我問他為什么？他告訴我對學生要真心。不能移體罰來對待學生，也不能以一幅冰冷的面孔面對學生。這樣才能把學生教好。他很愛笑，因為他總是笑。
我剛進機器人社團的時候，我并不認為自己可能會成功。后來由于他的鼓勵，我終于成為了長期第一的社團之星。也成為了他最喜歡的學生。而我，他叫我干什么我也會干什么？從來沒有抵觸過他。因為我喜歡這個老師。他也喜歡我這樣的學生。他很溫柔。
直到有一天，這20xx年。下半年的時候他不在這里教了。到別的學校教書去了。于是我感到心里空空的。雖然新的機器人老師也很溫柔，可是我還感覺心里空空的，因為他走了。
老師作文 8
徐老師是我們六年級的體育老師。大約1.7米高。她很瘦，棕色和黑色的卷發(fā)，月牙形眉毛下一雙明亮的'大眼睛，多嘴的櫻桃嘴。但是，她看起來很嚴肅！我們中的一些人稱她為魔鬼“老老師”
當我們?nèi)ド象w育課時，我們一絲不茍地完成了準備練習。然后，徐老師一揮手。嚴肅地說：體育委員，出列，帶領團隊跑三圈。如果他們不守秩序，他們將被罰款跑兩圈，不要太快，安全第一。“面對老師的豪言壯語”和軍事命令，我們只能服從。然而，僅僅跑了半圈，我們就累得氣喘吁吁了。作為一個懶鬼，我更慢，所以我可以跑得更少！不要少跑，少跑一米，罰跑100米！“這話，嚇得我脾滾尿流。散漫的隊伍立刻變得井然有序，每個人都跑得非常認真。
三次勸誡之后，我柔軟的雙腳開始停止工作，仿佛只要有人輕輕推我一下，我就能飛起來。每個人的背都在疼痛，他們的骨頭似乎都要散架了，他們不能站著不動。
你看，這是因為缺乏運動，從明天開始，每天跑四圈！“啊。"是的"學生們都嘆了口氣，幽幽地“倒在地上。下課時，我們都大汗淋漓，疲憊不堪。老師微笑著說：“生活在于運動。堅持一個月，你必須強壯健康�！彼忠粨]手說：“都休息吧！"
哇”操場上擠滿了人！看，這是我們的魔鬼“老師！
老師作文 9
下午第三節(jié)課的時候，葛吳丹出鼻血了，她不知道是什么，用手一抹，弄得鼻尖，嘴邊，手上全都是血，真的可以用“恐怖”兩個字來形容。竺老師叫我班的巧莉去幼兒園辦公室拿藥水棉花。過了一會兒，巧莉就把藥水棉花拿來了。竺老師拿著藥水棉花，走到葛吳丹的座位邊，只見竺老師左手托著葛吳丹的頭，右手拿起藥水棉花，把藥水棉花帶在葛吳丹右鼻孔里，然后叫葛吳丹有右手食指牢牢地按住鼻孔，以防止鼻學再流出來。
大概過了十分鐘時間吧，葛吳丹鼻孔里的棉花全成了紅紅的了。這一回啊，我們都叫起來：“�。⊙斌美蠋熆戳丝�，連忙說：“別慌！別慌！請安靜！”竺老師叫巧莉再去拿藥水棉花，又叫竺佳欣去幼兒園借毛巾，還讓陳邵輝拿盆子去打水。當時我想：竺老師要毛巾和水干什么用呢？會不會是給她洗臉用的呢？
好多同學也一頭霧水，紛紛問竺老師到底干嗎用？竺老師風趣地告訴我們：“剛才壓迫止血這招不管用，那就再用一招，第二招叫冷敷止血�！敝灰婓美蠋熯呎f邊把毛巾浸入水中，然后輕輕地擰干，把毛巾敷在葛吳丹的額頭和鼻梁處，接著又用細長的食指緊緊按住鼻翼，最后笑著對我們說：“我這次是雙管齊下，不出十分鐘，肯定奏效。”
又過了大概十分鐘吧，真的不再見有鼻血流出來了。好多同學都情不自禁地夸竺老師，真厲害！我說：“竺老師，你是一位醫(yī)生老師！”
老師作文 10
在巨人這個學校里，處處充滿溫馨和快樂。對于我來說，最讓我難忘的老師就是作文班的陸老師。
“媽媽，你快一點好不好？我都快要遲到了。”每個周六，我總這樣催促媽媽。
我們作文班的老師，姓陸，他有一雙不大不小卻非常有神的眼睛，彎彎的眉毛。在我的記憶里，他總是笑逐顏開，滿面春風，從來都那么精神，給我們上的作文課也總那么生動、有趣。他經(jīng)常帶著歡樂走進教室里，又帶著微笑離開這個朝氣蓬勃的教室。
在上課時，陸老師講的知識要點清楚，都會滲入我們每個同學的記憶里。同學們認真聽講，積極思考，努力作文，以此回敬陸老師。雖然我是插班來的，但是第一節(jié)課就讓我喜歡上這位老師的講課風格：小小的印章讓同學們專心聽講，積極發(fā)言；老師的幾句短短的話語竟能讓同學們揮筆如有神。但憑他的第一節(jié)課足以讓我感到驚奇。原來，我對作文總是害怕、緊張，甚至是畏懼；但現(xiàn)在，我喜歡上了作文，所以我經(jīng)常催著媽媽快一點，這樣就可以早到教室見到陸老師了。
在巨人這個學校里，上陸老師的作文課，不僅帶給我許多知識、快樂，增強了我寫作的自信心，寫出了優(yōu)美生動的作文，而且還能學得一些從其它地方學不到的人生道理。
所以，我們的陸老師，我愛巨人這個學校。
老師作文 11
以前五年級教我們數(shù)學的涂老師很優(yōu)秀，他50歲左右，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛閃爍著睿智的光芒，涂老師一笑起來非常可愛。
涂老師像個老頑童，所以我們都親切地叫他老涂。下課時，他跟我們有說有笑，擺弄著各種手勢，讓我們猜是什么動物，只見他雙手一交叉，就變成了鳥，一只手張開，另一只閉合，又變成了蛇……有時，他會拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。
上課時的涂老師，還是老樣子，依舊笑瞇瞇的。涂老師上課很有趣，他會利用諧音，讓我們更快、更輕松地背出公式。當我們認真聽講、專心致志的時候，涂老師就會滿面笑容地表揚我們，鼓勵我們繼續(xù)努力、認真學習。
當有些同學開小差時，他就會溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當我們有問題時，可以大膽地提出來，他就會和我們一起討論，然后認真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進知識的殿堂。
涂老師也很和藹。記得那一次，老師說計算題錯一個抄100遍，結果我不小心抄錯了數(shù)字，算錯了。我很難過，忍不住哭了起來。老師把我叫到了教室外，說﹕“老師相信你會做，一定是不小心算錯的，老師原諒你，走，我回教室。”下課后，同學們都爭先恐后地問我老涂跟我說了什么，我賣關子讓他們自己去問老涂。
涂老師風趣幽默的課，我們愛上，我們愛聽，我們將在涂老師的帶領下，在知識的海洋里遨游。
老師作文 12
當我進入六年級的時候，我們班又換了個粗聲粗氣的數(shù)學老師——————高老師。
高老師不但姓高，而且個子也很高，同學們看她的臉都要仰著看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺上，目光里透露出幾分煞氣，緊閉的雙唇無言自威。她對同學們的要求那就更高了。
如果有一個同學的字沒有寫好，高老師就會大聲地喝叱：
“你們班是六年級最差的一個班！”弄得同學們怨聲載道，那個犯錯誤的同學呢，更是無地自容。
有時，下午放學后，教室里只剩下一個同學在做作業(yè)了，高老師也會語調(diào)粗聲地輔導那個同學。
高老師的語調(diào)不但高聲，而且語氣也高獷。如果有同學錯題錯得可笑的話，高老師就會對那個答錯題的同學先怪笑一聲，然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來就是火爆性格，連說話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節(jié)奏急促而響亮。要是生起氣來啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學生就像老鼠見了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！
我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好，而且，我們一見到您就怕上數(shù)學課，帶著恐懼心理能把課上好
老師作文 13
今天是星期二，又到了自然課。上課鈴剛響，自然老師便出現(xiàn)在教室門口。
“腰挺直，別趴在那兒，會把眼睛弄壞的�！眲偵险n，老師就開始提示我們。老師又看見一位同學用手撐著下巴，就生氣地說：“下巴要掉呀！”那位同學的臉立刻紅成了蘋果。老師看了，便對我們說：“肯定有同學心里說我不好，但我不生氣，如果你們現(xiàn)在說我是好老師，那我就不一定是好老師。但如果你們長大了說我是好老師，那我就一定是個好老師�！迸_下響起一片掌聲。過了一會兒，老師開始講第11課《太陽》。正當老師講的入神，同學們正聽得認真時，一位調(diào)皮生卻在看漫畫書，他一邊看一邊笑，全班學生都聽得見他的笑聲。老師走到他身邊，望著他，他連忙收起漫畫書，端端正正地坐好。老師不滿地瞪了他一眼，讓他站在座位上，他慢慢騰騰地站了起來，對老師翻著白眼，嘴里還嘀咕著什么。自然老師見了，臉上立刻露出笑容，看著調(diào)皮生，恭恭敬敬地說：“剛才我一時沖動，對你態(tài)度不好，現(xiàn)在我向你道個謙�！比嗤瑢W向老師投去詫異的目光，連調(diào)皮生也睜大眼睛感到不可思議。一位同學站起來說：“老師，您怎么還向?qū)W生道歉？”老師擺擺手，示意讓這位同學做下，然后語重心長地對我們說：“只有你先尊重別人，別人才尊重你�！比嗤瑢W都向老師投來欽佩的目光。
我越來越熱愛上自然課了，也更加尊敬自然老師了，我從您那里學會了做人和處理問題的方法。老師，您的敬業(yè)精神將一直留在我的心中。
老師作文 14
我們英語課分等級班。最好的班級是A班，其次是B班，最不好的是C班，而我在A班。我的老師是位女老師，性格很外向，穿著也很時尚，她上學的時候應該讀過很多書，在課堂上總會對我們說起她看過的書，有好的書，也會推薦給我們看。
很多老師忙著講課，很少考單詞然后認真批改，錯三個以上的就要補考。也會在給我們講課文的時候給我們補充語法，很多時候都會跟我們很好的互動，在我們困的時候，老師也會給我們講一些有意思的事。
老師對我們很負責，也很有職業(yè)操守，也許正是她這樣負責，有很多渴望"自由"的學生并不是很喜歡她，總是在背地里說她。
但是我總覺得她今天和平常不太一樣，果然，都考完口語后，老師站在講臺上，"同學們，下學期，我會給大家找一個好的代課老師來給大家上課，學校安排我去教別的班級。"
老師說完，大家都沒有說話，但是看的出來，大家都不想讓老師走，老師的背影也顯的格外落寞，人的感情真的很神奇，時間久了就會有感情，很舍不得我們的英語老師，三個學期，說長不長，說短也不短，但是這段時間，在大家心里也已經(jīng)把老師當做自己人了吧。
不明白學校為什么會調(diào)走我們的老師，已經(jīng)熟悉了老師的講課風格，也習慣了老師的笑容。真心不想換老師，舍不得老師。
老師作文 15
人一生要感恩的事物太多太多，感恩老師，乃是一種必然。
一個菊花飄香的日子，您微笑著步入我們的課堂，您給我們講李白、杜甫、白居易的佳作。給我們上了一節(jié)又一節(jié)生動、有趣的課。而您最關心的是我們的作文，您為此而憔悴了許多，為我們操碎了心。
每次的作文課您又是為我們找題材又是為我們讀范文，日夜操勞，每次您批改作文到深夜，又有誰能理解呢？您為我們付出的艱辛與勞苦，終于收到了回報：我們的作文像雪花一樣飄落您的案頭，您高興得就像三歲的娃娃。然而您并沒有陶醉在其中，繼續(xù)教我們寫‘更上一層樓’的好文章。
記得有一次，您給我們出了一個半命題的作文，我認為沒有必要寫，覺得自己會寫。您好像看出了我的心思，就來到我的身邊，給我講為什么寫那篇作文。我聽后，深有感觸。于是，就提筆寫起那篇作文。
現(xiàn)在我的作文水平越來越高，這還多虧了老師您的功勞啊！謝謝老師為我們付出的一切，也正是因為有了您們，我們才從一棵矮小的灌木到參天大樹，枝繁葉茂；從一個含苞待放的花卉長成一朵美麗的鮮花，姹紫嫣紅。
有人說，老師是辛勤的園丁，為我們這些花朵修枝剪葉；有人說，老師是一支的紅燭，燃燒自己，照亮別人，而我要說，老師是一個火種，播撒下去，便會燃起燎原之火！
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