關(guān)于小學(xué)保護環(huán)境作文匯總八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)保護環(huán)境作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇1
說起“低碳”這個詞,你必須不會明白,“低碳”是指節(jié)能、環(huán)保的意思,“低碳生活”,就是指生活看所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,個性是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。自從提倡“低碳”以來,我們?nèi)业拿恳晃怀蓡T都開始行動起來了,不信,你就聽我說說吧。
每一天早上,我們家上班出行都是騎電動車的`,雖然不節(jié)約電,但能不排尾氣污染天空,也是一件好事。另外,我們家洗衣服洗澡后的水都用盆接起來好用來沖馬桶,這樣,既節(jié)約用水,又使馬桶很香,怎樣樣?夠節(jié)約的吧?
偶爾,我們訂的酸牛奶過期了,我便把它用來澆花,聽媽媽說,用過期的酸牛奶澆花的效果比用肥料澆的效果還好呢。但是,大家請注意:不要浪費喲!
“轟,轟!”外面打起了響雷,唉,下雨啦!說到這,我告訴你,用雨水澆花效果也很好喲,要不然外面的野花怎樣長得那么好?但是我又要提醒你:接雨水的時候千萬別爬陽臺,最好下樓去接,這樣才安全。水真是“世界之母”啊!
一天,我正在看書,只聽見一個十分貝的聲音傳入我的耳中:“奶酸了!”我一看,原先是奶奶在叫我,我說:“加上點小蘇打,用它發(fā)面!蹦棠贪胄虐胍傻卦嚵嗽,果然做出了一桌又白又香的饅頭,這樣的饅頭口感好,松軟,呵呵,說到這,我也想吃了!
總之,我在那里廣告呼吁大家的原因,就是為了保護地球,也為了保護自己,此刻,全球變暖也使得南極冰川開始融化,進而導(dǎo)致海平面升高,大氣層出現(xiàn)黑洞……我呼吁大家:“保護地球,節(jié)約資源”!
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇2
同學(xué)們,你們知道“五水共治”嗎?如果不知道,就讓我來告訴你!拔逅仓巍笔侵福褐挝鬯⑴艥乘、保供水、防洪水、抓節(jié)水。今天,我們外出游玩,看到了浦江五水共治的初步成果,心里感到十分高興。
今天上午九點鐘,我們出發(fā)踏上了久聞其名的桃源古道。這是一條很長很古老的道路,聽爸爸說,很早以前,這是連接浦江縣城和杭坪鄉(xiāng)的主要道路。走在這條古道上,踏著古老的石板路,聞著花草的清香,聽著鳥兒的鳴叫,山風在耳邊徐徐吹過,身心特別放松。
走了一段時間,一汪碧綠的山泉映入眼簾,走近細瞧,泉水清澈明亮。在青山的懷抱下,這汪山泉似一塊無瑕的翡翠,在藍天白云的映襯下顯得格外美麗。咦,泉水潭中有一個又一個泡泡不斷地冒上來,莫非是“趵突泉”?我仔細觀察起來,往稍遠的地方一看,發(fā)現(xiàn)了一根長長的隱隱浮現(xiàn)的水管,一直通向泉水潭的`底部。要不是水管破了一個小口,泉水從洞里噴灑出來,我還 發(fā)現(xiàn)不了呢?原來是因為泉水從山上流下來,通過管子輸送出來,匯集到這兒,所以水流急使,管里的水在泉水潭底部噴一涌而出,就形成了水泡。尺子旁邊立著一塊牌子,上面寫著“飲用水儲存庫”幾個大字,還 寫了一些保護飲用水源的措施。啊,五水共治,大家都在行動!在下山的路上,我又看到了許多水管,媽媽說,這些飲用水就是通過這些水管流到千家萬戶。
游覽桃?guī)X古道,似乎讓我感受到了當年由于經(jīng)濟不發(fā)達,人們翻山越嶺跋涉的艱辛旅程,不禁為如今發(fā)達的交通喝彩。在返回的成在圖中,我們看到了一條小溪順著山路蜿蜒而下,許多婦女正在這清凌凌的溪水中有說有笑地清洗蔬菜。陽光照射一到水底,劃出一道道忽明忽暗的水印子,金色的光點在水中不停地跳躍。啊,只有清水陽光才能創(chuàng)造出這番美妙的意境!這時來了一位老奶奶,從三輪車上提下許多空礦泉水桶。原來,她是到這兒接水來了。只見旁邊砌著一個高高的儲水池,水池身上插著幾根管子,清澈的泉水嘩嘩地從里面流一出,源源不斷地。管子邊上還 裝有幾個水龍頭,方便人們接水。奶奶說,這些山泉從山上一路下來,沒有污染,她們天天喝。同樣的,在這條小溪邊上也立著一塊“五水共治”的牌子?磥恚逅仓我呀(jīng)遍及每個村莊。
在回家的路上,我又看見了一項五水共治的宏偉工程。這項工程在浦陽江的上游——翠湖進行,這也就是正在建造中的“翠湖濕地公園”。剛進公園,就是一條泥巴小道,旁邊是一大片剛鋪上草皮的暫時還 沒有生機的草坪。走下山坡,又是一條泥巴路,有很多地方都是濕的。因為路不好走,所以我又回到山坡上俯瞰整個公園。中間是湖,遠看湖水明如鏡子,偶爾有一兩只白色水鳥飛過。周圍是一圈樹,在樹旁留有一條小道,小道右邊有花有草。媽媽讓我站在翠湖大橋的橋頭俯視,隨著媽媽的指點,我發(fā)現(xiàn),靠北邊的濕地由于水流不同,加上污水沒有及時治理,水質(zhì)顯得渾濁,還 漂浮著泡沫樣的臟東西,微風吹來,飄來一股惡臭味。走到橋的中間低段俯瞰翠湖,這里的湖水與邊上的大不一樣,清亮了很多,微風吹來,涼涼的,很舒服,卻沒有一點惡臭味。細細觀察,我發(fā)現(xiàn)了一條很明顯的水質(zhì)分界線:南邊青綠,北邊渾黃。聽了媽媽的講解,我明白了,這水從通濟橋水庫一路下來,流動的誰沖走了雜質(zhì),才顯得清澈,水因此有了生命。而不流動的水就是“死水”,“死水”當然要臭了。
我們離開“翠湖濕地公園”,沿著浦陽江往東行走,我們發(fā)現(xiàn)江水平緩地流著,與以前相比,水質(zhì)清亮了很多,江邊楊柳正吐露新芽,翠色一欲滴,充滿了生機。忽然想起我家環(huán)城西路“水門口”的小溪,在我的印象中,那是一條會變色的溪流,白色、黑色、灰色、藍色……我不敢靠近它,因為隨風飄來的惡臭味總會令我情不自禁地皺眉,看著這條變色的小溪,我似乎感覺到就要窒息?墒牵詮娜ツ晗掳肽,許多工人對消息進行了整治:重新鋪設(shè)了污水管,挖清了淤泥雜質(zhì),在溪底鋪上了沙石……現(xiàn)在的溪水比以前清澈了許多,溪底的沙石清晰可見。美麗的小溪又回來了,讓我忍不住多看幾眼。
只要功夫深,鐵杵磨成針。五水共治是項利國利民的大工程,只要我們?nèi)巳硕挤e極行動起來,我堅信,五水共治一定會成功!浦江縣城定能恢復(fù)以前的山清水秀的面貌。突然,我看到了一叢富有生機的深綠色的小草,使我的信念更加堅定。
“護好門前一江水,守住屋后一青山,守土護綠美化家園。”立在翠湖濕地公園邊上的這條標語深深地銘刻在我心中。同學(xué)們,讓我們齊心協(xié)力,眾志成城,為建設(shè)美好家園努力吧!
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇3
一朵朵花兒,千姿百態(tài),在陽光的照射下姹紫嫣紅,一陣微風吹過,兩旁青綠色的柳樹,擺動著自己柔嫩的枝條,一片片綠油油的草坪,呈現(xiàn)出一幅生機勃勃的景象,這就是人們心中的世外桃源。
在我家住的小區(qū),原來簡直就是人間仙境,一條條清澈見底的.小河,魚兒在水里自由自在的玩耍,一棵棵柳樹成陰,花朵兒艷麗多姿,競相開放,可瞧瞧現(xiàn)在啊......哎!那花朵兒也失去了往日的艷麗,垂頭喪氣的低著頭,烏黑烏黑的河水里漂浮著一袋又一袋的生活垃圾,不時的招來一大群蚊蟲來做客不但如此,一陣風吹來,那氣味臭氣熏天,讓人頭昏腦脹,從那以后小區(qū)里的環(huán)境就開始不斷的惡化。
小河邊的河柳因為受到河水的污染,也變的烏黑烏黑了,還不時發(fā)出一股股惡臭氣,在瞧那一片片草坪,人們踩在弱小無力的小草上散步,小朋友們在草坪上踢足球,還有一些小寵物小狗,小貓......都把糞便拉在了草坪上,害得清潔工們一天掃好幾回都無濟于事,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,使那些小草踩的踩死,壓的壓死,現(xiàn)在只剩下光禿禿的一片了。原來小區(qū)幽雅的環(huán)境已經(jīng)全然不在了。
環(huán)境保護是一件功在當代利在千秋的大事,和我們每個人也是分不開的。當你在植樹節(jié)種上一棵樹苗,當你讓多一袋我們的生活垃圾進入垃圾筒,當你少隨便亂吐一口痰,當你少讓我們的小寵物在公共場所少拉一堆糞便,當你為改善我們的生活環(huán)境都做出一份貢獻,出一份力,盡管這些都是一些微不足道的小事,何愁我們的家園不會變的花紅柳綠,天藍綠水,鳥語花香呢?
我提議,環(huán)保并不單單是句口頭語,而是一項讓人用實際行動去解決的大問題,環(huán)保要的人行動起來,只要人人都反省一下自己的不良行為,就會給環(huán)保帶來莫大的幫助。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇4
當今社會,“保護地球”、“珍惜資源”已成為了熱門的環(huán)保話題。而我們是祖國的花朵,整個世界的未來就掌控在我們的.手中。由此可見,從小養(yǎng)成“環(huán)保”的習(xí)慣是多么重要。
也許是受到爺爺奶奶的熏陶,我在很小的時候就有了環(huán)保的意識。我喜歡喝牛奶,那些廢棄的紙箱被我撕得七零八落丟得到處都是。每當這時候,爺爺奶奶就來訓(xùn)斥我不該把家里弄得又臟又亂。爺爺一說完我,就心疼地拾起地上的紙箱碎片,好似疊錢似的把它們一張一張理直,疊放好。我很奇怪,爺爺要干嗎呀?不過我當時還小,處于無憂無慮的年紀,這個疑問在腦海中過了幾分鐘就忘了。
又過了幾天,一串陌生的敲門聲從門后傳來,爺爺開了門,只見一個陌生的男子進來。爺爺見他來了,便高興地拿出那疊紙箱碎片和其他廢舊的紙張,把它們賣給了陌生男子,我從那時便明白了要環(huán)保。
現(xiàn)在,我長大了,能為環(huán)保做更多的事,可以用牛奶盒做存錢罐,用廢礦泉水瓶做花盆、沙拉瓶等等,我那些寫完的本子和廢紙,也會交給爺爺,請他幫我賣掉。
環(huán)保很簡單,只需要你多多留心。來吧!和我一起朝“環(huán)保小衛(wèi)士”的稱號前進吧!
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇5
我看過一幅很有趣、寓意很深的漫畫,水中一條魚拿著一把傘遮住自己,傘上面有人們丟棄的各種各樣的`廢品,菜葉、毛巾、破瓶子、爛罐子,甚至還有農(nóng)藥瓶。看到這里,我不禁要大聲疾呼:大家 都來保護環(huán)境吧!
至今,人們賴以生存的地球幾乎沒有一處不被污染,并已給人們帶來了嚴重的后果。智利綿羊失明,倫敦大霧造成幾千人喪生,海洋生態(tài)平衡遭到嚴重破 壞…… 可是,相當一部分人仍沒有覺醒。在我國,雖然已頒布了環(huán)境保護法,環(huán)保部門也三申五令要大家保護環(huán)境,但一些廠礦企業(yè)卻為了眼前的薄利而不顧子孫后代,把 大量的有害化學(xué)物品倒入河中,人畜中毒事件時時發(fā)生,金川河事件就是很有力的證明。
這時我又想到另一幅漫畫,畫上兩輛車一前一后行駛著。前面的車敲鑼打鼓,還用紅紙寫著:報喜,化學(xué)廠新增產(chǎn)值3萬元。后面車上的人卻愁眉苦臉,也用一張紙寫著:報憂,因化學(xué)廠的污染,今年糧食減產(chǎn)30萬斤。一個3萬一個30萬,喜憂分明,顯而易見。
人們。∧銈兘ㄔO(shè)了地球,同時也在毀滅著地球。難道你們想給后代一個體無完膚的地球,讓他們天天生活在一個到處臟亂的環(huán)境里嗎?
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇6
春天到了,小華一家開車去公園賞花。
車子一進公園,小華就透過車窗看見公園里綠樹成蔭,百花盛開,環(huán)境十分美好。
小華在車里吃完香蕉,就隨手把香蕉皮向車外扔去。媽媽發(fā)現(xiàn)了,柔聲細語地說:“小華,你看看前面的牌子上寫著什么?”小華順著媽媽手指的方向看去,只見不遠處的牌子上寫著“保護環(huán)境”四個大字,他頓時就明白了媽媽的意思,慚愧地說:“我知道錯了!毙∪A叫爸爸停了車,迅速下車把地上的`香蕉皮撿起來,扔進了旁邊的果皮箱。小華的爸爸媽媽在車里都向小華豎起了大拇指,好像在告訴小華,保護環(huán)境也是一道美麗的風景!
我們都要向小華學(xué)習(xí),做一個知錯就改、保護環(huán)境的好孩子。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇7
在中國的某一個城市里,沙塵暴在慢慢的侵蝕著這座城市,在一天夜里,明明看到桌子上與一個綠色的`小球球在一閃閃的發(fā)光,突然光滅了,里面出現(xiàn)的一個只有彈珠大小的外星人引起了明明的注意。你好,我叫明明,明明說。我是慧慧,來自k星,要到y(tǒng)星去看我的朋友,沒想到飛船到了這里。既然到了這,那么,我可以問你幾個問題么?慧慧說。明明有說,隨便了。那么你可以告訴我為什么地球會變得一片狼藉呢。明明聽了以后長嘆了一口氣說,因為人們亂丟垃圾,不好好保護環(huán)境和人們的亂砍亂伐造成的;刍壅f,如果在不好好保護環(huán)境,那么再過幾十年地球?qū)⒈簧匙痈采w。他們一直聊到東方吐白,慧慧才告別明明去y星看望朋友。雖然慧慧走了,點名明確陷入了沉思。
小學(xué)保護環(huán)境作文 篇8
在一個寧靜的夜晚,柔和的月光扶摸著大地一陣優(yōu)美動聽的歌聲把我?guī)нM了夢鄉(xiāng)。
原來我來到了宇宙里,我坐在一艘船里面,旁邊有一棵果實累累的樹,周圍還有許多可愛的小鳥在嘰嘰喳喳地叫著,躺在船上就好像在草原里觀看著那光潔的藍天,像雕琢得很光滑的藍寶石,又像織得很精致的藍緞天。藍瑩瑩的'天空陪襯著雪白的云。
船的兩旁有四個船杖都在擺動,天都在擺動,天慢慢地進入了晚上了,頭頂上不時還會有幾顆閃閃的星星在閃爍,一個彎彎的月亮,是一個夜色柔美的晚上啊!船一直在向前,突然看到一位愁眉苦臉的老爺爺,我走過去問:“老爺爺你為什么愁眉苦臉呢?”老爺爺扶摸著那雪白的長胡子失望地說:“近幾年來,地球的環(huán)境變化可大了,人類不保護環(huán)境,浪費資源,搞地一塌糊涂。”老爺爺說完就走了,我有一點疑惑,就連忙拔腿就跑,我站在天空中,一條原來是河水清澈的東平河已經(jīng)變成了黑的,我正在調(diào)查原因時,被我發(fā)現(xiàn)了流進在河里,頓時,幾條小魚游過去也被污染到死了,我非常傷心。然后我又飛到了森林里,以前那萬木蒼翠的大樹都凋零了;旁邊有一條馬路,馬路中在行駛的汽車噴發(fā)出一些難聞的氣味,令人聞到了也要捂住鼻子,我非常失望地離開了這個地方。
一陣風把我吹到一個黑暗的地方,突然有一個人把門打開了,原來是做夢,我自言自語地說:“如果想讓藍天的水永留家園,讓新鮮的空氣再次來到了這個美滿的人間,就一定要保護環(huán)境!
【小學(xué)保護環(huán)境作文】相關(guān)文章:
小學(xué)作文:保護環(huán)境08-06
保護環(huán)境小學(xué)作文08-06
保護環(huán)境的小學(xué)作文11-07
小學(xué)保護環(huán)境作文11-14