精選小學(xué)記憶作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)記憶作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)記憶作文 篇1
如今的你們還好嗎，沒(méi)想到當(dāng)初的事情竟成了回憶，幾年沒(méi)見(jiàn)的我們，是否心中還想著我，想著那個(gè)約定的。我曾過(guò)當(dāng)時(shí)的校園，樹(shù)蔭下的我們，天真的笑臉；教室里的我們；朗朗讀書聲；下課時(shí)得我們，愉悅的笑聲回蕩在走廊里；放學(xué)時(shí)的我們，邁出校園大門時(shí)焦急的腳步。四周充滿著你們的影子，我急忙叫你們，卻忽然一下全部消失了，我一個(gè)人孤零零的站在原地。明明那么真實(shí)，卻是夢(mèng)境般的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)中的你們，總是那么漂浮不定。你們是不是也曾來(lái)過(guò)呢？和我遇到同樣的事情呢？
親愛(ài)的朋友，不管你有沒(méi)有完成我們的約定，我都會(huì)默默的守護(hù)你，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。校園中的回憶，永遠(yuǎn)回蕩在腦海里吧！
小學(xué)記憶作文 篇2
她，是我的大姐。胖胖的她，有著一個(gè)童心。她也是一個(gè)兩面派！有時(shí)候幫著我，有時(shí)候
上媽媽那里告狀。有的時(shí)候時(shí)候恨她，有的感謝她。但是她還是永遠(yuǎn)的為著我好！
記著那次周天，我像往常一樣起來(lái)了床，只是有一點(diǎn)難受。賴在被窩里，不想起床！不知道過(guò)了多久？大姐開(kāi)始叫我了：小剛，幾點(diǎn)了？還不起床！我也沒(méi)有理會(huì)她。繼續(xù)的賴在被窩里，聽(tīng)到了大姐上樓梯的腳步聲了，來(lái)到了我這。大姐說(shuō)：怎么了？還不起床？我說(shuō)：有點(diǎn)難受。她摸了摸我的頭，：感冒了啊！看到了電風(fēng)扇還在吹！大姐說(shuō)：是不是昨天晚上忘關(guān)電風(fēng)扇了�。�！應(yīng)該是吧，我說(shuō)。她匆匆的跑到了樓下幫我拿感冒藥和水。等我吃完了藥，跟著她下樓了，呆著半個(gè)多小時(shí)吧，我還是不怎么舒服。跑到了床上接著躺著。不知道到過(guò)了多久，大姐又上樓來(lái)叫我吃中午飯。哎，我真的不想吃，跟大姐說(shuō)。大姐說(shuō)：那好吧，你躺著吧，我下樓了。
時(shí)間過(guò)得好快��！一眨眼就是晚上了，大姐看我還是很難受的樣子。就帶我來(lái)到了診所來(lái)打吊瓶來(lái)，我很害怕打針，看到了拿針頭快進(jìn)我的血管里，就拼命的叫著牙，緊閉著眼睛，不敢看那恐怖的一面。大姐叫著我說(shuō)：看你，都打進(jìn)血管了，好不敢增看眼睛，小孩子都比你強(qiáng)。大姐讓我睡了一覺(jué)。又不知過(guò)了多久就打完針了，我這一天就迷迷糊糊的過(guò)去了，大姐問(wèn)我有沒(méi)有一點(diǎn)。嗯，強(qiáng)了。我說(shuō)！那就好，大姐說(shuō)。
看，這就是我的姐姐，一個(gè)永遠(yuǎn)為我好的姐姐！�。�
小學(xué)記憶作文 篇3
我在病房正無(wú)聊時(shí)，門輕輕地推開(kāi)了，一陣梔子花的清香飄進(jìn)病房里。我沉醉在這花香里，無(wú)意間抬頭看見(jiàn)一位眉目清秀，有著清泉一般眼睛的女護(hù)士，大約十八九歲，紅撲撲的臉上閃動(dòng)著青春的光彩。
哦！她胸前別著一朵梔子花。臉上掛著熟悉的微笑。我親切地喊了一聲好姐姐。她走到我床前，變戲法似的拿出一朵潔白的梔子花別在我胸前。我狡黠地說(shuō)：“那潔白的梔子花多么像是一位降臨人間的天使呀，是您將這位天使帶到了人間的吧！”護(hù)士姐姐被我逗樂(lè)了，清純的笑聲伴著梔子花的幽香久久地回蕩在整個(gè)病房里。從那時(shí)起，梔子花便在我的心頭開(kāi)放了，我愛(ài)上了這種花。
面對(duì)和我仿佛年紀(jì)的孩子整天高高興興地上學(xué)、放學(xué)，我覺(jué)得自己是人世間最不幸、最孤單的人。護(hù)士姐姐好像讀懂了我的心思，以后每天都給我?guī)?lái)一朵梔子花，我也每天在期待梔子花的日子里病情慢慢好轉(zhuǎn)。終于有一天我忍不住問(wèn)道：“姐姐，你為什么天天都帶梔子花給我，你又是怎么知道我喜歡梔子花的呢？”
“我不知道你是否喜歡梔子花，但梔子花代表幸福，象征健康。我希望你能像梔子花一樣幸福、健康的生活�！�
聽(tīng)姐姐這么一說(shuō)，我豁然開(kāi)朗。哦，我知道了，關(guān)心我的人又何止父母親呢？護(hù)士姐姐、老師和同學(xué)都在背后默默地關(guān)注著我呀！我一定會(huì)戰(zhàn)勝病魔的，我信心百倍！
想到這里，我不禁欣然一笑。是呀，即使在遇到困難的時(shí)候，親人、朋友不在你身邊，你也不孤獨(dú)，因?yàn)槲覀兩磉厱r(shí)刻被愛(ài)包圍著。
終于，我以樂(lè)觀的心態(tài)提前出院了。這是否要?dú)w功于梔子花，歸功于護(hù)士姐姐呢？
每當(dāng)夏季來(lái)臨，我都會(huì)想起那位護(hù)士姐姐，想起那梔子花的'清香。
小學(xué)記憶作文 篇4
在我的心中，媽媽的笑，就是這世界上最美的風(fēng)景，她永遠(yuǎn)留在我的記憶中，不曾逝去。
走進(jìn)廚房，見(jiàn)到各種食材擺在這兒，兩只手一起才能把炒菜鍋抬起，我費(fèi)力地把肉切成塊，往鍋里放些油，把鏟子放進(jìn)鍋里，接著，鍋里的油如炸了一樣，一個(gè)勁兒地往外跳，我來(lái)不及躲閃，被油燙傷，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)鏟子上還有水。如果不是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，我不知還在哪兒悠哉游哉地看著電視呢，但既然開(kāi)始了，也不能停了。
先放些蒜，拿鏟子翻一翻，把肉小心翼翼倒進(jìn)鍋，防止再次“中槍”。繼續(xù)炒，看著肉從血紅變得越來(lái)越深，得找個(gè)盤子，盤子在哪兒？在消毒碗柜，我趕忙跑過(guò)去拿出一個(gè)盤子，雙跑回來(lái)，趕緊把肉翻一翻，底下的肉好像有點(diǎn)狀況——有點(diǎn)糊了。我趕緊把肉裝到盤了里，端上餐桌，然后把鍋又刷了一遍，放回去。
看著這盤肉，我不禁想起之前，我舒舒服服地坐在沙發(fā)上，一邊看著電視，一邊看著媽媽在廚房忙碌，把一道道菜端上桌子，接著還要把鍋刷了，才能過(guò)來(lái)吃飯。而吃飯時(shí)，我也總是報(bào)怨：“這肉太咸了！”“這菜味道太淡了！”……但我也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)當(dāng)自己炒菜時(shí)，又是多么狼狽不堪，還說(shuō)這不好，那不好，我現(xiàn)然才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的嘴有多么該打，可媽媽呢，卻從來(lái)不會(huì)有一句怨言，就是在一旁聽(tīng)著，也不說(shuō)話，日復(fù)一日，年復(fù)一年，每一天早、中、午晚上都會(huì)看見(jiàn)她在廚房里忙碌，此時(shí)此刻，在我心中，這就是最美的風(fēng)景。
我回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)炒菜，倒油，放蒜，我更加細(xì)心，生怕出現(xiàn)失誤。把菜放進(jìn)鍋里，我有條不紊地炒著菜，頗有一副大廚的風(fēng)范，菜漸漸變小了，我放些鹽，翻一翻，菜熟了，我關(guān)了火，把菜擺進(jìn)我準(zhǔn)備好的盤子，把菜端到餐桌上，媽媽一直看著我，開(kāi)心的笑了。
我把鍋洗了，走出廚房，看到媽媽的笑容，如同看到了世界上最美的風(fēng)景，我也笑了，將這最美的風(fēng)景留在了我的腦海中。
小學(xué)記憶作文 篇5
絳珠“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”
顰兒，你要依舊等下去嗎？
想起那年，你剛離揚(yáng)州，來(lái)到金陵，你心念不愿理那蠢物，那一念間只一初見(jiàn)，你忘記了剛許下的諾言。
想起那年，你素愛(ài)清靜，看淡了悲歡，卻依舊由他伴你度過(guò)這繁如云煙的年年月月。那一念間，你不自覺(jué)地改變。
獨(dú)守窗前，想已是深秋了，園里的菊花有了些許殘敗，想他孤標(biāo)傲世，一樣花開(kāi)，竟為誰(shuí)而遲？
歲月蹉跎，唯留飛絮空繾綣，你們竟經(jīng)歷了多少一念？
一念，你愿與他摘青梅做竹馬；一念，你愿與他共隨冷月，數(shù)清秋，顧影自憐；一念，你愿與他同惜清白之物，一抔黃土，掩住零落花魂；一念，你愿與他同操古琴，共為知音一念，你流不盡相思血淚拋紅豆，灑不盡寂靜空竹瀟湘雨；一念，你曾誓與他偕老，不離不棄，矢志不渝。
三生石上的舊精魂啊，何處才是你真正的歸宿？
“天下沒(méi)有不散的筵席，誰(shuí)守誰(shuí)一輩子呢？”一輩子，還有一輩子 可以等待嗎？還有一輩子待在瀟湘館，等著命運(yùn)在一念間改變定數(shù)嗎？玉都丟了，他還拿什么為你摔？你深知這道理，卻又為何依舊憑欄，等著失落，等著宿命敲醒最后的古鐘，等著片刻相見(jiàn)的歡愉？
詩(shī)稿，一字字，一行行，寫滿了往昔的歡笑，與才情，都化成灰吧！只今花落人亡，留著詩(shī)又有什么意義？燒吧，用火燒干心底的濕，燒干剩下的淚水。
罷了罷了，任憑往事隨流水，那綿延千里凝在水光里的愛(ài)，都隨他去吧!這終是一場(chǎng)夢(mèng)，紅樓一夢(mèng)，然而夢(mèng)中人，你化為仙草，葉頭上的紅色，是否依舊銘記前世一念里的記憶！還盡淚水，只待生命枯涸。
小學(xué)記憶作文 篇6
雨像斷了線的珠子打得地板咚咚直響。周圍，翠綠、靜謐的雨簾中已看不清大自然的一切。然而，昔日的往事像是平靜的湖中投進(jìn)了一粒石子，激起了一圈圈擴(kuò)散的旖旎……
暑假的一天，我和姐姐給地里收割麥子的爸爸特意去送飯。以山澗峽谷連綿為名的家鄉(xiāng)——稍峪，走起來(lái)真是累極了。我們挑著菜籃、提著水壺，好容易才來(lái)到了半山腰，此刻，已是氣喘吁吁，熱汗淋漓！我們干脆放下行囊，折斷一根麥桿筒，爬在路邊的山澗溝壑吸起山澗清澈流淌溪水來(lái)……
不知多久過(guò)去了。突然一絲微風(fēng)拂過(guò)，天空烏云密布起來(lái)，豆大的雨點(diǎn)來(lái)了。真是鬼天氣！我們一時(shí)才緊張起來(lái)，慌忙趕起路來(lái)。路上已漸起了水花，冰涼的雨點(diǎn)打在身上，讓人發(fā)顫。衣服也淋透了，緊貼著身子，真難受。姐姐說(shuō)：“怎么辦？到哪兒暫避一下？”可我們環(huán)視了一下四周，茫茫天際，并沒(méi)有手掌遮蓋之處。
此時(shí)，腳底下已經(jīng)匯成了小溪流，我剛換了一個(gè)腳步，不料一個(gè)趔趄，我便一聲慘叫仰面躺在了地上�；仨g，姐姐也席地而坐！臉上已沾滿了泥土！可她還是不停地用手撓頭發(fā)……哎！真叫人哭笑不得。
我們這才回想起媽媽的話來(lái)，臨行前她再三叮囑：“你們一定要走大路，好走！千萬(wàn)別走捷路！”可是，我們卻充耳不聞！偏要走這羊腸小道！沒(méi)聽(tīng)大人言，吃虧真的在眼前了！可后悔已經(jīng)來(lái)不及了！
這時(shí)，姐姐猛地一回頭，若有所悟地說(shuō)：“壞了，爸爸說(shuō)不定已從大道回家了!”成了“落湯雞”的我倆相互環(huán)視，豈敢亂動(dòng)！進(jìn)退兩難哪！只能原地待斃！透過(guò)密密的雨幕，沐浴著雨水的任憑洗禮，在風(fēng)雨交加中氣喘窒息的我，那委屈就甭提了！
就在這時(shí)，突然一個(gè)熟悉的聲音再喊我們的名字。我們一抬頭，在眼前模糊的視線中一個(gè)高大身影站在了我們眼前，我慌忙拭去了臉上的雨淚混合物。原來(lái)是爸爸！他正抱著兩把雨傘……天啦，我們猶如絕望中碰到一顆救星，一下興奮起來(lái)！撲在了懷中……
雨越下越大，那水泥地板的油污、贓物被沖得發(fā)亮，可我雨中的記憶卻無(wú)法洗滌，反而如此的記憶猶新！
�。ê�(jiǎn)評(píng)：此篇習(xí)作，有選材較典型而且濃厚的鄉(xiāng)村氣息特點(diǎn)，題材能吸引人。另外，童言童趣融貫于情景當(dāng)中，可讓小朋友們喜聞樂(lè)道。還有，立意頗高，小作者將天下父母之愛(ài)從側(cè)面烘托的淋漓盡致。）
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