【精選】生命作文8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的生命作文8篇，希望對大家有所幫助。
生命作文 篇1
時光荏苒，花開花落，一如那個愛我、默默無聞的你……
是日子的消逝使得你與我逐漸遠(yuǎn)離——“笨豬又回來啦！”我對奶奶說。以前我常叫你"笨豬”，聽起來很可愛，又好像我的一個朋友，總是在一塊玩耍。然而，你在生活中，又是多么忙碌。
一年……兩年……三年……隨著歲數(shù)的上漲，你回來的次數(shù)愈加地減少，慢慢地我們倆變成了熟悉的陌生人。記憶中只有為那幾塊餃子皮的爭吵一一起床吃早餐，準(zhǔn)備上學(xué)。正巧你也起床，我吃著那新出爐，冒著濃煙的餃子，心中很是滿足。我望了望你的臉，你眉頭緊皺，大事不妙！
你眼睛緊盯在我“浪費”的一大塊餃子皮上，皮上仍帶著許多晶瑩的油。你對著我大聲吼道：“怎么不吃餃子皮，趕時間也沒道理可說！”那聲音震天動地，我心一顫，竟無力反駁。我頓時也火冒三丈，直接把餃子皮往垃圾桶里扔，“我就不吃，你能拿我怎么樣？”倔強而高傲地回答著，可眼淚卻不爭氣地從眼眶里蹦噠出來，我拿起書包想奮力往學(xué)校逃。
上課時，我心神不寧，心里一直想著——他幾年才回來一次，我竟如此對他，他對我該有多失望��！不敢想他失落的神情，也不敢想他落寞的樣子。心被揪得生疼，好似被刀挖走了一塊，怎么都拼不好一顆完整的心臟。
我匆忙地回到家，東找找西瞧瞧�！叭四�？”我焦急地問道�！八秩スぷ髁�，你不用找了！”奶奶溫柔地說。我癱軟到地上，真是后悔早上對他發(fā)的火，都來不及好好看他一眼。下一次見面又不知是何年何月了，眼淚大滴大滴地往下掉……
你對我的愛，雖然只有一句話，但卻包含了所有，你雖不會用柔情來表達，但你為家庭操勞的身影，卻早已使我感動。我生命中的你——我的父親。
生命作文 篇2
我們教室的窗臺上，擺著三盆品種不同，外表也不相同的花。其中兩盆我不知道它的名字，但我還是認(rèn)識那盆原本綠意蔥蔥，充滿活力，現(xiàn)在花芯已被燙死的吊蘭。
這盆吊蘭是老師從自己家里帶來的，剛來這里安家時很小，三個月長到了如今的程度，可真不容易！在窗臺上的三盆花中還就數(shù)她最顯精神，由黃綠變成深綠，幾個枝葉又由深綠變成了黃綠，這顯示出了她艱難的成長歷程。即便如此，我們的班主任還是經(jīng)常為她澆水、施肥、松土，看出了老師對她的珍愛。
這盆小花不僅美化了我們的教室環(huán)境，更為我們的班級帶來了盎然生機，也許這正是老師讓她來我們班級安家的初衷吧。
今天卻不知被誰涂炭了生靈。面對這盆失去了生命的花，老師那煞白的臉色，陰沉的面部表情，沉重的語氣，都讓我感覺得出他的悲傷和失望，那時那刻，課堂的氣氛立刻變得緊張了，窒息了。但是，面對著燙死的花心，我的心也隱隱作痛。
多么可愛的生命，可她還來不及留下她的倩影，她的美麗，她的芬芳，就失去生機。在這多風(fēng)的日子里，她仿佛被挖去了靈魂，只留下一個空空的軀殼在那里，黯然枯萎。
是誰奪去了她那美好的生命？難道我們就讓她這樣“消失”在我們的心中？
親愛的同學(xué)們，吊蘭在我們的心中是什么樣的呢？是美麗？是高尚？是尊貴？是卑微？無論怎樣，它都是一個生命啊，是和我們一樣平等的生命。難道，這不值得我們?nèi)プ鹬兀釔蹎幔?/p>
我想，現(xiàn)在的她，正如青春年少的我們，需要陽光，需要雨露，需要營養(yǎng)，需要呵護，她的隕落，不是我們心中永遠(yuǎn)的遺憾嗎？愿我們的同學(xué)真正悟得“花兒好看莫須折”，把美麗留給大家，也留給自己！
生命作文 篇3
生命是一杯清水，加進泥沙，它就讓你渾濁；放入茶葉，它就回報你四溢馨香。
生命是一張白紙，灑上塵埃，它就變成荒漠；涂上七彩，它就回贈你瑰麗花園。
每個人都是生命的主人，手持歲月的絲條，我們在編織著奇跡，要讓生命放射灼灼之光，我們需要學(xué)會善待生命。
善待生命，讓生命之色美麗不改。
在中南美洲的熱帶雨林生活著一種體型巨大卻美麗異常的蜥蜴――綠蜥。它綠色的皮膚在陽光的照耀下就像綠寶石一樣絢爛。有人嘗試殺死它而得到其皮膚，可只有幾秒鐘，皮膚就失去了光彩變成灰色。因為它體內(nèi)的血液停止了流動，而捕殺者也希望落空，掃興而歸。
生命是美麗的，可是卻由于殘忍和貪婪而變得黯淡無光。為了得到竟不惜手段毀去一條生命，捕殺者的冷酷與絕情讓人心寒。而這一切也清楚地告誡著我們：扼殺和占有是一種破壞，只有懂得善待生命，才能欣賞到世間的美麗。
善島生命，讓生命之花常開不敗。
呂凱特說過：“生命不可能有兩次，但許多人是庸庸碌碌，毫無作為地度過，但也有人把握住了生命的每一分每一秒，充分利用了生命，善待了生命。
作為我國建筑學(xué)界的一代才女，林徽因的生命中并不只有建筑。他文弱多病，卻在健康狀況日益變壞的情況下強撐著身子從死神手里奪來了10年的時間。在這最后的十年里，她參與并完成了中華人民共和國國徽的設(shè)計；她帶領(lǐng)學(xué)生搶救景泰藍，保住了這珍貴的國寶工藝；她承擔(dān)了人民英雄紀(jì)念碑底座裝飾浮雕的設(shè)計……她一直未曾放慢奔波腳步，直到去世。她51年的生命歷程是短暫的，但她留給中國的財富卻是永恒的。
這樣一位柔弱的女子就這樣對生命作出了的交待。對于生命，有人選擇漠視，而她卻選擇牢牢抓住，有人選擇踐踏，而她卻選擇不斷充實；有人選擇放棄，而她卻選擇一生善待。善待生命，正是這樣的選擇，才讓她的生命之花綻放得如奪目。
善待生命，讓生命之詩精彩不衰。
古人云：“身體發(fā)膚，受之父母，不可輕毀�！蔽覀冋f：“生命只有一次，失去了就不可能重來�！痹谖覀兎磸�(fù)強調(diào)著生命的可貴時，卻有人對生命作出了最輕率、最不責(zé)任的回答。
據(jù)資料顯示，我國每年有28.7萬人死于自殺，是世界上自殺率的國家之一，是國際平均數(shù)的2.3倍。自殺已成為中國全部人口第5位，15至34歲人口第一位的死因。面對這些令人心驚的數(shù)據(jù)，我們不禁要問，生命如此可貴，怎能說放棄就放棄呢？
法國社會學(xué)家埃米爾迪爾凱姆曾寫過的《自殺論》，他認(rèn)為自殺須列為不道德的行為。的確，每個人都應(yīng)該知道，活著，就是一首好詩，而自殺就是破壞了全詩美感的蹩腳結(jié)局，只會讓人不屑。因為輕生就是對神圣生命的褻瀆，是一種不負(fù)責(zé)任的逃避。倘若善待生命，那結(jié)局便會如點睛之筆一樣精彩動人。
一枚貝殼要用一生的時間才能將沙粒轉(zhuǎn)化成一粒晶瑩的珍珠；雨后彩虹要積聚無數(shù)的水汽才能綻放剎那的美麗；而生命是自然賜予人類去雕琢的寶石，只有善待生命，才能讓這顆無價之寶綻放出最璀璨最永恒的光芒……讓全世界為之駐足，為之喝彩！
生命作文 篇4
春天里，是萬物復(fù)生的時節(jié)。一朵燦爛的鮮花，在陽光的照耀下，顯得楚楚動人�？墒�，等到秋天一到，它便枯萎了，完全失去了勃勃生機，凋零的花瓣落在土地上，多可憐��！但是，當(dāng)人們想起它來時，想到的卻是當(dāng)時艷麗的鮮花�。∥覀冎�，鮮花雖然美，但是卻有凋零的時候，為什么人們想起它來時，卻想的總是它的美麗呢？其實啊，是因為鮮花供人們欣賞，美麗的笑容讓人們看了有好的心情，令人流連忘返�。∫虼俗龀隽朔瞰I，人們是不會忘了它的好，想的也是它的美麗。而人也一樣，只要你為人們做出了奉獻，別人永遠(yuǎn)都不會忘了你。
這也是生命的價值——為人們做奉獻。 我特喜歡仙人掌，雖然它的外貌并沒有其它花兒的美麗，沒有那神氣的魅力，但是它那堅強意志卻一直讓我感動。我家也養(yǎng)了一盆仙人掌，綠色的身軀是顯得那么勃勃生機。這仙人掌啊，十天不喝水也能夠堅強地活下去，而且，它還能夠拿來治病救人呢。就說它那頑強的精神就已經(jīng)讓我佩服得五體投地了。你可知，仙人掌體現(xiàn)出的還有那種珍惜自己生命的精神，這種精神值得一提，我們要向它學(xué)習(xí)，畢竟生命只有一次，失去了就無法挽回，就如時間一樣，好比東流水，只有流去卻無流回哪！我們又為什么不像仙人掌一樣呢！在困境中頑強，在絕望中找回自信，在迷失方向中尋找，就算找不到回家的路，也不會輕易放棄希望呢！ 啊，仙人掌！ 海邊上的貝殼，精致而又美麗，誰會想到它曾經(jīng)還藏著的一個微不足道的生命呢？雖然貝殼里的小生命已經(jīng)死去了，就連曾經(jīng)留下的痕跡也漸漸暗淡下去，最后，痕跡也消失地?zé)o影無蹤了�？墒�，它所留下的卻是精美和一絲不茍的貝殼，不僅殼上的花紋細(xì)致，而且貝殼堅硬，真是一件藝術(shù)品哪！可想而知，我們也該為自己的生活變得更加精彩，做出自己力所能及的事情，才能夠留下一點回憶，好讓日子過得充實，為自己的人生增添一些色彩。 生命既如此，不如讓我們在有限的生命中，做出奉獻，讓生活過地充實�。』仡^望，人生一場夢，卻充滿精彩，也無怨言了，畢竟自己付出了力所能及的一切，也不會白白走一遭了！ 就讓我們從珍惜時間開始，為自己的一生添加色彩！相信自己，我是最棒的。
這就是人生的價值，自己本身就是財富，是需要去創(chuàng)造的。你何嘗不讓自己的一生都五彩繽呢？ 人生一場夢，何不讓夢境變得多姿多彩呢？當(dāng)你漸漸衰老的時候，回頭望，卻發(fā)覺原來日子還過得很充實，也不會后悔莫及了。 當(dāng)你遇到艱難時，你要向“霍金”一樣，與困難做斗爭，向命運下挑戰(zhàn)書；當(dāng)你為自己曾經(jīng)浪費時間而后悔萬分時，你必須從此時此刻開始珍惜時間，因為“珍惜時間，就是珍惜生命”哪！生命只有一次，需要你去珍惜，去繪畫得更有價值、有意義。
生命作文 篇5
自然界中不只是生命中含有芳香。有一些在我們眼中用不著的東西，它也人留著那淡淡的“芳香”。
當(dāng)一位小朋友撕下一張草稿紙時，那張紙就興奮地想：哈！我終于被撕下了，我終于自由了。真希望這小朋友能好好利用我，我也能做出我最大的貢獻。誰知，他只是在紙上涂涂畫畫，再寫上幾條算式，就把它捏成一團，毫不猶豫地把紙團扔進垃圾桶內(nèi)。紙望著自己那皺巴巴的身子，再看看周圍又臭又臟的東西，真希望主人能再次把它撿回去。
不久，它經(jīng)過了幾次“工序”，最終來到了回收站�！鞍ィ@下沒希望了，為什么我的人生會這樣慘？”紙失望地說了又說�；厥照纠锏募垐F突然聽見有“轟隆隆”的聲音。原來是回收站的員工來清理垃圾了，這個紙團也被清理走了。
紙團被放進了可回收垃圾桶中，隨著長途跋涉的“旅行”，它來到城郊的造紙工廠。經(jīng)過工人們精挑細(xì)選，這個紙團可以二次利用。原來，工人們要把它變成面巾紙，這下紙團可高興了：嘿嘿。有得必有失呀，雖然我變小，但是我還是能再次向人們做出貢獻呢！他滿懷希望地向著一個餐廳奔去，這次，可不能再被回收�。∷⒃诓妥郎�，帶著淡淡的清香，為桌邊的人帶來放松。
可是，結(jié)果還是出乎所料，餐廳的人只用面巾擦擦嘴，還會沾到一些食用油。這下這紙可就太傷心了，它被餐廳人員往垃圾桶里一扔，就知道自己再也不會去到回收站了，造成其他東西。他還在努力地想象如果哪一天又回到回收站，但又看看自己臟兮兮的一面，也就放棄了自己的遐想。因為世界上并沒有“如果”這兩個字。這張紙正綻放著自己最后的光芒，散發(fā)著自己最后的芳香。
他想到自己做出的一一貢獻，不禁露出了微笑，自己的一生也就滿足了。
生命的意義不在于芳香的濃郁清冽，雖說它只是小小一張紙，但也綻放出它那光芒，作出應(yīng)有的貢獻。
生命作文 篇6
如果說大自然有生命，那么她的生命之源便是雨露。
失去雨露的自然仿佛失去了呼吸吐納，沒有了“微雨靄芳原，春鳩鳴何處”，便沒有了“春風(fēng)桃李開花日，秋雨梧桐落葉時”，也就失去了“竦竦東風(fēng)細(xì)雨來，芙蓉塘外有輕雷”。雨露將生機與活力撒遍自然的每一個角落。還記得那片萎蔫枯黃的葉子嗎？是雨露的細(xì)心呵護，讓委頓的它重新振作起來；還記得大旱時干裂的河底那行將斃命的魚兒吧？是雨露的滋潤和愛撫，讓它恢復(fù)了生機，重新自由地暢游水中……大自然的生命之源在大漠深海中，在險嶺竣崖上，在平原草地間，在松濤流浪里，所以大自然充滿了生命的活力。
如果說大自然的生命是水造的，那么造就人類社會輝煌，造就人類生命的“源泉”就是知識。
失去知識的人，如同干涸的湖泊，恰似一棵枯死的老樹，生命與他無關(guān)。用知識武裝自己的人是快樂的，正如孔子所說“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？”像扎根巖縫的松樹，只因不斷吸取養(yǎng)料，才盡顯其堅毅、遒勁的風(fēng)格。人要有生命便離不開知識這生命之源。偉大的哲學(xué)家培根說過：“知識就是力量�！瘪R克思埋頭在圖書館學(xué)習(xí)，他坐過的位置下，地板也耐不住被磨穿了，是知識使他成為人類文明進步的導(dǎo)師；我國古代圣人孔子更有“韋編三絕”的故事；海倫。凱勒失去了視覺、聽覺和說話的能力，但憑著滿腹經(jīng)綸鼓舞著數(shù)以萬計的人。知識讓人們的生命得以真正的揮灑。
知識帶給我無窮的'美，讓我感受到生命的真義。翻開書本，靜坐窗內(nèi)，便可與古人一道遍歷天下名川，盡覽山河秀麗之景：可以“登昆侖兮食玉英，吾與重華游兮瑤之圃”；可以“曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲”；可以享受“明月松間照，清泉石上流”的恬適；還可以感受“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”的驚喜。感受完“齊魯青未了”、“蕩胸生層云”后，回到舞榭歌臺，一聽“高山流水前年調(diào)，白雪陽春萬古情”，一賞“前聲想徹繞危梁，后聲并至銀河上”，聽聽“大珠小珠落玉盤”……只要穿行于知識的叢林，人便有了五彩的生命。
生命的源泉啊，讓雨露長存吧，讓知識的泉水永流不止吧！
生命作文 篇7
讀完了《生命生命>這篇課文，我知道了我們應(yīng)該怎么愛護生命。在課文中，作者用醫(yī)生的聽診器聽自己的心跳，幷且被深深震感和感動的那段，使我體會到生命是多么的重要，沒有了生命一切也就沒有了。我以后也要向她一樣熱愛生命，不能白白地糟蹋生命，而生命應(yīng)該要好好的使用它。一粒香瓜子掉進一個磚縫中，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。這磚縫中既沒有陽光也沒有泥土，這小瓜苗是靠著一股多強的生命力才長出來的�。∥冶贿@小小的種子深深地折服了。
雖然生長的環(huán)境很惡劣，只能存活了幾天，但是它還是頑強地長出了小瓜苗。我覺得我也要像它一樣，不管遇到什么困難都要堅持下去，決不屈服。課文中還有描寫飛蛾的一段話。作者的手指只要稍一用力飛蛾就不能動彈了，但它沒有放棄，極力掙扎，使作者感受到了強烈的求生欲望小而放了它，飛蛾非常珍惜自己的生命，既使在危急的關(guān)頭也沒有放棄生命的希望。我也要像它一樣珍惜自己的生命。我知道了每一個人都要熱愛生命，珍惜生命。珍惜生命都要做一個勇敢面對生活的人，只要有了信心就可以戰(zhàn)勝困難。生命是十分短暫的，我們不能浪費生命，應(yīng)該好好使用它，活著是一件多么美好的事情。我們應(yīng)該在有限的生命里，多做一些有意義的事情，讓自己的生命更加光彩。生命的密碼讀后感平分生命讀后感敬畏生命讀后感
生命作文 篇8
有一位老人，使我終生難忘。也許他的相貌很平常 , 也許他并不特別，也許他的工作并不崇高……但他的心靈十分美麗。他的身影十分特別，他的精神非常崇高……
他是一位老人，他是一個騎三輪車的老人，他是一個頑強的老人，他是一個生活近乎乞丐的老人，但他捐出了自己辛苦得來的全部工資。也許他捐獻得遠(yuǎn)沒有那些慈善家多，但他捐出的是全部，是一切，是一種精神。年過七旬的他，為了讓孩子們上學(xué)，蹬起三輪車，在細(xì)雨惱人的春天蹬，在酷暑逼人的夏天蹬，在落葉枯黃的秋天蹬，在滴水成冰的冬天蹬。 19 年如一日，從不停息，他嚴(yán)格規(guī)定貧困不堪的自己，每月要捐 8000 元，就是借錢也要完成任務(wù)，他創(chuàng)立了自己的“支教公司”，他還在不足 3 平方米的空間里搭上幾塊磚頭做床，他在這住了整整五年。他穿著撿來的衣服和鞋子。他的“支教公司”成為廢墟時，他哭了，是那么的不情愿，但他在生命的最后一刻，想的還是奉獻，奉獻、奉獻……他曾說過一句話：錢哪，我沒有數(shù)；掙多少錢，我也沒有數(shù)，捐多少錢，我也沒有數(shù)……這句話雖然很平常，但在我看來，這是大愛的體現(xiàn)，這是至理名言。
他用三輪車詮釋了大愛，他用無私的精神，給了孩子們希望，他用飽經(jīng)滄桑的雙手，洗凈了孩子們的心里，他是光，生命之光！燦爛的生命之光！他驅(qū)走了黑暗，給世界帶來的，是耀眼的光芒！
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