精選以讀書作文匯編十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的以讀書作文10篇，希望能夠幫助到大家。
以讀書作文 篇1
讀了“八榮八恥”，知道“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥”這一句話，這一句話深深地讓我會(huì)體到：只有讀書求上進(jìn)的人才能學(xué)到知識(shí)，不然的話，就會(huì)變得愚昧無(wú)知。我想，我們應(yīng)該喜歡讀書、愛(ài)讀書。我記得，杜阿美曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“讀書使人心曠神怡�！�
有一句名言說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書有許多好處，讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)；讀書可以開闊我們的視野；讀書可以讓我們收集到許許多多的好詞好句好段。在讀書中，我深深地感受到：書是無(wú)邊無(wú)際的海洋，書是知識(shí)的天空，書是無(wú)垠的草原。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣兩句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄拔覔湓跁暇拖耩囸I的人撲在面包上�！笔堑模瑫梢蕴找比说那椴�，它能讓我們放松心情，自由呼吸新鮮的空氣。我認(rèn)為，愛(ài)書是永遠(yuǎn)都不會(huì)錯(cuò)的，書可以讓我們改掉許許多多的不良習(xí)慣。讀書真好！讀書使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我要像敬愛(ài)的周總理那樣“為中華之崛起而讀起”我們只有從小刻苦讀書、學(xué)習(xí)，掌握那淵博的知識(shí)，長(zhǎng)大了以后，才能用我們的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們那親愛(ài)的祖國(guó)。
讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，去書的海洋遨游吧！那時(shí)你會(huì)體會(huì)到莎士比亞的名言：“生活中沒(méi)有了書籍，就好像沒(méi)有了太陽(yáng)；智慧中沒(méi)有了書籍，就好像鳥兒沒(méi)有了翅膀�！彼凵涞恼胬�。
以讀書作文 篇2
書，每個(gè)人的生活中不可缺少的東西。劉翔說(shuō)：藥物仍然是書，無(wú)知的好讀是可以治愈的。這意味著：如果一個(gè)人沒(méi)看過(guò)，那他一定是傻;如果一個(gè)人認(rèn)真閱讀，這個(gè)人將是聰明的人。這本書是世界上人類營(yíng)養(yǎng)，如果沒(méi)有書，也有聰明的人在這個(gè)世界上不？如果沒(méi)有書，人類科學(xué)會(huì)發(fā)展成現(xiàn)在呢？
我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是學(xué)生讀書長(zhǎng)大的，一個(gè)企業(yè)知識(shí)與智慧發(fā)展不斷提高增長(zhǎng)能力的人才是中國(guó)健康教育成長(zhǎng)需要的人。讀書光光是死讀硬背是沒(méi)有用的，讀書要有3到，心到，眼到口到。
以讀書作文 篇3
俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”古代圣賢很注重讀書，我也是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子。
我從小到大讀了幾百本書，既有名著，又有繪本。書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的部分。我心情煩躁時(shí)，會(huì)拿起一本書。我高興喜悅時(shí)，會(huì)拿起一本書。我考試靠砸時(shí)，也會(huì)拿起一本書……
有一次，媽媽叫我?guī)退鹊剿疂M時(shí)，把水龍頭給關(guān)上。我一口答應(yīng)了下來(lái)。水嘩啦嘩啦往下流，我把它當(dāng)成高山流水般的伴奏聲，專心致志地看著書。
或許是書的情節(jié)太精彩，太引人入勝了。或許是我看書看得太入迷，太走火入魔了。我竟沒(méi)發(fā)覺(jué)水不知不覺(jué)間已經(jīng)流出了臉盆，開始向地板進(jìn)軍了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我不經(jīng)意間瞟了一眼水龍頭�！鞍�!壞了�！蔽乙贿叴蠛埃骸霸愀�，糟糕!”一邊手忙腳亂地關(guān)上水龍頭。當(dāng)媽媽來(lái)驗(yàn)收我的勞動(dòng)成果時(shí)，我不禁沉住了臉，頭發(fā)似乎在冒煙，像著了火一樣。但當(dāng)她看到那本趴在洗衣機(jī)上的書時(shí)，表情立刻多云轉(zhuǎn)晴，溫和地對(duì)我說(shuō)：“兩耳不聞流水聲，一心只讀圣賢書呀!”說(shuō)完，我們兩個(gè)都哈哈大笑起來(lái)。
啊!讀書可真好!怪不得古代圣賢們那么注重看書呢!這真是國(guó)不可一日無(wú)君，人不可一日無(wú)書呀!
以讀書作文 篇4
“書、書、書，你這該死的，你怎么能勾了我姑娘的魂？”媽媽不耐煩的嘮叨著。
那是一個(gè)酷熱的日子，可恨的衛(wèi)生間臭氣難聞，媽媽要忙田間的活，便安排我來(lái)沖洗。
“我?guī)湍惆阉_著，三分鐘后你一定要來(lái)關(guān)上”，媽媽千叮萬(wàn)囑。
“好、好、好，我會(huì)做的”！我答應(yīng)得還挺快。
可是很快，我又沉迷進(jìn)了“保爾”悲慘的命運(yùn)以及寧死不屈的斗爭(zhēng)中，哎！他的腿中了一槍，我還真為他感到擔(dān)心呢！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。
門“吱”的一聲開了，媽媽回來(lái)了，可我還在書的世界里漫游。媽媽把氣撒在我的書桌上，一瞬間，我的書桌早已四腳朝天了，媽媽生氣的吼道：“你怎么了，�。‰y道書可以當(dāng)飯吃？以后你就吃書算了�！边@時(shí)我才知到水已經(jīng)跑到書房來(lái)了，我的腳也在大口大口的喝水。
不用說(shuō)，因?yàn)闀野ちR的時(shí)間還不少呢！
又一次，媽媽讓我煮飯，說(shuō)是有客人來(lái)。我再次重蹈覆轍。心不在焉的把飯煮上后，便一頭扎進(jìn)了書堆里。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，我也是歷經(jīng)了滄桑，才有安靜的日子。不顧一切的，我又津津有味的讀起作文文書來(lái)，那些生活片斷，五彩繽紛。我沒(méi)辦法逃避，如癡如醉。
一股燒焦的氣味急促的傳進(jìn)我的鼻孔，瞬間，我才反省，媽媽讓我煮的飯吶！十萬(wàn)火急之下我大步跨進(jìn)廚房，幸好發(fā)現(xiàn)及時(shí)，要不后果不堪設(shè)想。
書、書、書，你還真該死，可我又能把你怎么樣？你讓我經(jīng)常挨罵，我卻樂(lè)此不疲。
以讀書作文 篇5
書是一位老師，他不僅幫助我增長(zhǎng)知識(shí)，甚至還增加我對(duì)課文的理解。所以我喜愛(ài)書，感謝書。相比之下我更喜歡書 帶給我的苦與樂(lè)。
先寫讀書的作用。 “他不僅增加我對(duì)課文的理解，還幫助我增長(zhǎng)知識(shí)�！薄爱�(dāng)然讀書也是有苦有樂(lè)�！�
自從我們學(xué)了《竊讀記》我深有感觸。雖然課文中的小女孩離我們現(xiàn)在有幾十年了，但她對(duì)書的那份熱愛(ài)任值得我們新時(shí)代的新青年學(xué)習(xí)。今天，我就來(lái)給大家講解一下現(xiàn)代的《竊讀記》
由課本中的 《竊讀記》來(lái)寫生活中的《竊讀記》。
那天，我閑的慌俗話說(shuō)“一日無(wú)書，百事荒蕪”反正閑著也是閑著就來(lái)到讀友書店看書。我從書架上隨意拿下一本書《木偶奇遇記》開始讀這本，讀起來(lái)饒有趣味。小木偶因?yàn)檎{(diào)皮犯了許許多多的錯(cuò)誤，發(fā)生了數(shù)不勝數(shù)的曲折離奇的故事：變成了驢子、進(jìn)入巨大金槍魚肚子里探險(xiǎn)，一個(gè)藍(lán)鼻子仙女當(dāng)他媽媽送他去上人的學(xué)�！胰绨V如醉地一頁(yè)又一頁(yè)翻閱著，時(shí)間一分又一分地流逝著，在不知不覺(jué)中到了中午十二點(diǎn)半了。我身上有十塊錢，足夠吃中午飯了。可我正看到精彩處兒，我的眼睛一刻也不想離開書本，不想離開這一行又一行的文字。面對(duì)肚子大聲地叫著：抗議！抗議！我依然沒(méi)有離開書本，強(qiáng)忍著饑餓，繼續(xù)看著書，內(nèi)容越來(lái)越妙，越來(lái)越精彩！我看了一個(gè)多小時(shí)，翻了一下目錄，就剩不到100頁(yè)了，就一鼓作氣跟他看完吧。肚子依然叫囂著，我依然堅(jiān)持讀著。到了三點(diǎn)多，我終于看完了啦！我離開了自己的座位，伸了個(gè)懶腰。走出了書店，
今天，我也因?yàn)榭磿鴽](méi)吃上午飯而后悔過(guò)，但這個(gè)念頭我很快打消了，因?yàn)榻裉旃适轮械慕Y(jié)局讓我十分快樂(lè)。古人云：書如藥也善讀之可以醫(yī)愚“從前我對(duì)讀書之樂(lè)一知半解，如今我明白了什么是讀書之樂(lè)：讀書之樂(lè)是建立在讀書之苦上的。現(xiàn)在我對(duì)《竊讀記》有了更深的體會(huì)。
其實(shí)從文章中，我們看到的更多的是作者讀書的樂(lè)趣。
以讀書作文 篇6
書是人類進(jìn)步的階梯，讀書能該改變?nèi)松�。沒(méi)有書的滋潤(rùn)，人的精神世界就會(huì)枯萎，人生的色彩就會(huì)黯淡，因此，古今中外，讀書都是一個(gè)永恒的話題。
那么讀書有什么作用，又對(duì)我們的生活長(zhǎng)生什么樣的改變呢？
首先讀書可以塑造一個(gè)完人，再次讀書可以使我們跟上時(shí)代
讀書不是一種任務(wù)，而是一種可以讓你永恒在現(xiàn)代社會(huì)戰(zhàn)斗的一把鋒利寶劍。并且是我們最好的一個(gè)朋友！他在你失望時(shí)給予你鼓勵(lì)；他在你傷心時(shí)給予你快樂(lè)；他在你絕望時(shí)給予你希望！是的！是他！就是他！就是他改變了我的生活，讓我健康成長(zhǎng)！是書改變我的生活！我愛(ài)書！
你若問(wèn)我，再現(xiàn)余之時(shí)，會(huì)選擇什么來(lái)打發(fā)寂寞？是看電視，出去玩還是看書。我一定會(huì)選擇看書。因?yàn)闀裆衬械娜�，為我解除干渴。書，像茫茫人生路上的指路�?biāo)。書，像夏季的一絲甘露，幫助我滋潤(rùn)我的身軀。書，像一架梯子，幫助我攀上成功的寶塔。很小的時(shí)候，就讓媽媽給我念幼兒故事聽(tīng)；上了幼兒園，認(rèn)識(shí)了拼音，又捧著少兒書一個(gè)音一個(gè)音的拼讀，雖然很慢，但是卻能體會(huì)到成功的樂(lè)趣。等上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，就一邊查字典一邊讀一些小故事。而上了三四年級(jí)，搬開始癡迷于像《西游記》�！度龂�(guó)演義》等名著。不管什么時(shí)候，書都是我的好伙伴。我愛(ài)書，也愛(ài)讀書，因?yàn)闀臀乙黄鸪砷L(zhǎng)！
讀書是一種習(xí)慣。讀書是一種享受。讀書是一種快樂(lè)。讀書是一種需要。讀書是一種超越。讀書是一種超脫習(xí)俗，一種快樂(lè)的體驗(yàn)！
讀書是伴隨人終生的體驗(yàn)，讀書讓生命精彩，書香可釀造文明，牢記“開卷有益”。我愛(ài)書！是書改變我的生活！我愛(ài)書！
家長(zhǎng)：
一是苦讀，如古人的懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪；二是快樂(lè)閱讀，把讀書看作是個(gè)人業(yè)余生活中最自由，最快樂(lè)，最有用，最方便，也就是最幸福的事情。
讓孩子一要能夠適應(yīng)各種閱讀環(huán)境。不要過(guò)多強(qiáng)調(diào)條件。既能安靜處讀，又能嘈雜處讀，鬧中求靜。正所謂：有書快讀，何須添香紅袖；遇事即辦，莫念來(lái)日方長(zhǎng)。
文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的.歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)�？梢哉f(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。 “書是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯”。為了孩子們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣；從上一周開始，學(xué)校通過(guò)漂流圖書活動(dòng)的形式，引導(dǎo)我們共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，開拓視野，從而享受讀書與生活的快樂(lè)。同時(shí)，也培養(yǎng)了我們誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。
以讀書作文 篇7
在我的記憶里，很小的時(shí)候，我就記得爸爸老在我耳邊講的一句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！碑�(dāng)時(shí)的我不懂什么是“破萬(wàn)卷”，更不懂得什么是“如有神”。那時(shí)的我，好想快快長(zhǎng)大，好想快快長(zhǎng)高。我以為爸爸講的破萬(wàn)卷是奧特曼打怪獸，我好高興哦。
現(xiàn)在的我十歲了，上小學(xué)五年級(jí)。讀的書多了，我慢慢地明白了“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理。另外我還知道爸爸是個(gè)小騙子，原來(lái)這話是大詩(shī)人杜甫的詩(shī)句，不是爸爸想出來(lái)的。
現(xiàn)在我不怎么埋怨爸爸了，因?yàn)椋x書能讓我很快樂(lè)。
我沒(méi)有親哥哥和親姐姐，只有一個(gè)表哥和一個(gè)表姐，而且隔得很遠(yuǎn)，只有寒暑假才可以一起玩。大部分時(shí)間，我只有一個(gè)人在家，有時(shí)覺(jué)得很孤單。在我孤獨(dú)的時(shí)候，我就找書讀，書成了我的小伙伴，慢慢的，我也就不覺(jué)得那么孤單了。還有，在我生氣時(shí)，我就把書當(dāng)成出氣筒，一口氣看很多很多，讓故事幫我消氣。
記得三年級(jí)才開始接觸作文的時(shí)候，我很怕寫作文。尤其是老師在我的作文本上又是畫圈圈又是打XX的時(shí)候，我很害怕。越怕就越寫不好。這時(shí)老師和我說(shuō)：“要多看看課外書哦！大文學(xué)家魯迅都講過(guò)：‘要把寫好，最可靠的還是要多讀書。’沐子你呀，要多看書呢。”
我聽(tīng)到老師的話后，央求媽媽星期天帶我去了新華書店。媽媽幫我買了一大堆課外書籍，除了漫畫和小人書外，我還買了《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》等等的書籍。書中的優(yōu)美的詞句很多很多。讀這些書后，我的詞匯多了，作文水平大大提高了。我的作文，還當(dāng)范文念給全班同學(xué)們聽(tīng)呢，我好感謝書的。
小時(shí)候，我遇到一點(diǎn)點(diǎn)不如意小事，就哭哭啼啼，就大吵大鬧發(fā)脾氣，爸爸媽媽拿我也沒(méi)辦法�，F(xiàn)在十歲的我，長(zhǎng)大了，遇到不開心的事，就捧起一本故事書，讀那些感人的故事，學(xué)著像故事書中的人一樣，平和地解決每一道難題。他們是那么堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢，我也要學(xué)習(xí)他們。
“讀書能使人健康成長(zhǎng)�！边@是老師上課時(shí)經(jīng)常講到的�！陡`讀記》中的小女孩，在書店里得到了竊讀的樂(lè)趣，我很慶幸，我現(xiàn)在不要竊讀了�！缎∶缗c大樹的對(duì)話》中的小女孩，在對(duì)長(zhǎng)輩的的訪談中獲得了讀書的啟示�，F(xiàn)在的我，還可以書海中遨游，感覺(jué)像在飛！
小時(shí)候，我天天喊要媽媽為我生一個(gè)小弟弟或者小妹妹，因?yàn)闆](méi)人和我玩�，F(xiàn)在書給了我很多很多快樂(lè)，我并不孤單。我現(xiàn)在不要媽媽為我生弟弟妹妹了，因?yàn)�，書就是我的小伙伴�?/p>
有書讀，真好！
以讀書作文 篇8
我是一名普通的初中學(xué)生。來(lái)自于人杰地靈的天府之國(guó)_—成都。
哲人培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯�？傊�,知識(shí)能塑造人的性格”。我想這句話是真實(shí)的體現(xiàn)出了一個(gè)愛(ài)讀書的人對(duì)讀書的看法。
自幼酷愛(ài)讀書的我，自然對(duì)讀書這個(gè)話題有著說(shuō)也說(shuō)不盡的話。
我從還沒(méi)上小學(xué)起，便就開始學(xué)著看字書。也就是說(shuō)我不再看“娃娃書”了。
記得我看的第一套有著大量文字的書不是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，而是《淘氣包馬小跳》。這是因?yàn)楫?dāng)我走進(jìn)書店時(shí)，看著有著“馬小跳”的海報(bào)上寫著這樣的幾個(gè)醒目的大字：“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑！”看了這十個(gè)有趣的字，我于是被深深地吸引住了，接著便買來(lái)了一套來(lái)閱讀。當(dāng)我進(jìn)小學(xué)時(shí)，我被語(yǔ)文老師稱之為“讀書大王”，因?yàn)槭俏規(guī)ь^在班上讀書。也對(duì)讀書一發(fā)而不可收拾了。
但我的閱讀歷程不僅僅就此打住。隨著時(shí)光的流逝，我也漸漸長(zhǎng)大了。讀的書也越來(lái)越經(jīng)典。文學(xué)方面的從楊紅櫻、鄭淵潔等兒童作家的一系列校園小說(shuō)到冰心的《寄小讀者》、《小桔燈》，再到凡爾納的“科幻三部曲”、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》最后一直到現(xiàn)在史鐵生的《我與地壇》、汪曾祺的《故鄉(xiāng)的食物》、魯迅的《朝花夕拾》；科學(xué)方面的《可怕的科學(xué)》、布倫諾斯基的《科學(xué)進(jìn)化史》、希利爾的《談世界地理》……我讀了很讀書，也著實(shí)收獲了許多。
在我看來(lái)，一本好書、經(jīng)典的書不在于它有著多么風(fēng)花雪月、華麗無(wú)實(shí)的文字，因?yàn)槟鞘菬o(wú)病呻吟的，因此說(shuō)這些文章是絲毫沒(méi)有讀頭的，只會(huì)讓你整天憂心忡忡的。反之，如果我們讀一些樸實(shí)無(wú)華、輕逸雋永的文字，你反而能收到了更好的效果：不僅會(huì)學(xué)到一種寫作手法，更可貴的是你可以從中得到一些生活的哲理，或一些樂(lè)觀的態(tài)度。為什么這樣說(shuō)呢？我想，我的回答應(yīng)該是：“因?yàn)榻衲甑?7個(gè)世界讀書日的主題就是‘閱讀，讓我們的世界更加豐富！’所以我們要秉承著這種為了充實(shí)自己生活的思想方式去閱讀書�！�
在這里我想給大家欣賞一下我所喜愛(ài)的文字。第一，選自史鐵生的《我與地壇》：“地壇等待著我出生，然后又等待著我活到最狂妄的年齡忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡腿了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛的自在坦蕩�！菚r(shí)，太陽(yáng)循著亙古不變的路途正越來(lái)越大，也越紅……當(dāng)然，那不是我。但是，那不是我嗎？”這段文字有著很高的藝術(shù)技巧。用著平淡的文字講述著一個(gè)關(guān)于鐵生自己深沉的塵封往事與世間亙古的永恒道理的故事。
第二，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧——這樣，在臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)�！边@段激動(dòng)人心、影響了一代又一代的人，并被引用為其人生的座右銘的話，使我每看一次就感動(dòng)一次。真的，就在這文字中，我被默默的感染了，這也是我朝著人生目標(biāo)前進(jìn)的“營(yíng)養(yǎng)供給劑”。
“好讀書，讀書好，讀好書�！边@是冰心先生給我們后人有關(guān)讀書警示的一番話。相信我能和大家一樣，向著這個(gè)讀書計(jì)劃與目標(biāo)走，越做越好。
我們學(xué)校的校訓(xùn)是：“樹德樹人，廣能廣才�！钡拇_，要想樹立良好的品德就需要“德智體美勞”全面發(fā)展，不光是要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，我們應(yīng)該珍惜年輕時(shí)光，好好讀書，要做到：因?yàn)樽x書，所以快樂(lè)；因?yàn)樽x書，所以充實(shí)；因?yàn)樽x書，所以成功。
以讀書作文 篇9
今天我看了一本書，名叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)》。文中的主人公——金珠夢(mèng)想當(dāng)一名宇航員，恰好學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參加天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)�？墒菋寢屢宦�(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為金珠的夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意自己參加活動(dòng)，金珠開展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”。她開始為了自己的夢(mèng)想而努力。
在這個(gè)行動(dòng)中，她向自己提出了兩個(gè)問(wèn)題“為什么我為了夢(mèng)想而學(xué)習(xí)卻連兩天都堅(jiān)持不了”“為什么我總是這么沒(méi)有毅力”雖然在努力的過(guò)程中有許多困難，但金珠都挺過(guò)去了。最終媽媽同意她去“星座陣營(yíng)”了。在這個(gè)過(guò)程中，金珠有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)小小的成就，那么學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)。讀了這本書，我明白了：不懂得享受成就就很難堅(jiān)持下去，自我激勵(lì)獲得快樂(lè)。
不管是多么完美的計(jì)劃，只要不努力完成就沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值可言。要學(xué)會(huì)在所有需要完成的事情中選擇出最重要和最應(yīng)該先完成的事情，有自信的人和沒(méi)有自信的人對(duì)待事情的態(tài)度不同，有自信的人做起事來(lái)更積極，也更專注，獲得過(guò)成就感的人心里充滿了自信。總之，讀書也可以很快樂(lè)。
以讀書作文 篇10
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。然而，讀書不等于成功。那么，成功的關(guān)鍵因素有什么呢？
培根說(shuō)：“讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足”。因此，讀書并不是成功的唯一條件，只有“言行合一”才會(huì)真正掌握知識(shí)。
張海迪是近代青年人學(xué)習(xí)的榜樣，她身體有殘疾，但不代表她不會(huì)成功。她自學(xué)課程，有結(jié)合生活中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，終于使她獲得了成功。這不正印證了“讀書補(bǔ)天然之不足”這一道理嗎？
而成功，必要的因素還有經(jīng)驗(yàn)。常在海邊生活的老漁民，他們對(duì)海邊特別有經(jīng)驗(yàn)，他們知道什么時(shí)候會(huì)刮風(fēng)、下雨，什么樣的現(xiàn)象預(yù)示著海嘯…而這些知識(shí)，若是只從書本上尋找，是沒(méi)有一個(gè)確切的答案的，唯有自己去體驗(yàn)、去經(jīng)歷，這才算是做到了“知行合一”�？墒牵切O民只對(duì)海邊生活很了解，等到了內(nèi)陸呢，也有他們不了解的知識(shí)，所以，我們也要廣泛讀書，了解更多的信息。這不就印證了“經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足”嗎？
所以，我們不能死讀書，做一個(gè)“紙上談兵”的人，而是要到社會(huì)中去體驗(yàn)，不是有句話是說(shuō)“大自然是人類最好的老師”嗎?大概就是這個(gè)意思吧!但我們又不能只經(jīng)歷某一部分而忽略其他部分，這也是不正確的。因此，我們要做到讀書加經(jīng)驗(yàn)，這樣才會(huì)牢固地掌握知識(shí)，才會(huì)離成功更近！
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