【精品】生命作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的生命作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命作文 篇1
生命不管多渺小，活在這個(gè)世界上，就都有其意義，我為那生命而歌。
一次考試的失利，導(dǎo)致我的心情失落，回到家后，躺在床上，我默默的想：“人活在這個(gè)世界上為什么這么累，為何要為自己那么拼搏，生命有何意義？”
離開家門，獨(dú)自走在一條幽靜的小路上，外面的夜晚漆黑一片，唯有兩邊的路燈還在忽明忽暗的閃著，顯得格外冷清，我輕輕地嘆了口氣，繼續(xù)向前走著。
風(fēng)一陣一陣毫不留情吹在我的臉上，吹得生疼。使我有一種說不清道不明的傷感�！鞍ィ楹纹疵Q了得卻和收獲得不成正比？為何如此努力卻得不到老師的認(rèn)可？”我一遍一遍問自己，自己卻回答不上來。
經(jīng)過一片草坪時(shí)，我停了下來，望著那片翠綠，臉上寫滿了不屑，沒有把旁邊的警示牌放在眼里，徑直走到草坪中，躺了下來。
不知是早晨的那場(chǎng)小雨還是另有原因，那一片片低矮而翠綠的小草散發(fā)出屬于它們專有的清新與芳香，使我的心情也不由自主的好了許多。
看了一眼時(shí)間，“啊，時(shí)間不早了，我得回去了。”隨即我便站了起來。剛起身，我便怔住了，原本那片被我壓在身子底下的小草，此時(shí)如同富有魔力般又豎了起來，我不禁感嘆如此弱小的生命卻竟有一種不放棄，不屈不撓的精神，這是多么的可貴！‘野火燒不盡春風(fēng)吹又生’這不正反映小草的這種精神嗎？生命誠可貴，小草活著也有其意義，而我又有什么理由否定自己，放棄自己呢？”
我不禁又有了自信，朝著家的方向走去。一路上我默默地想：“我要讓我的生命活出自己的意義。像小草一樣不屈不撓。小草，我要為你而歌！”
生命作文 篇2
傾聽，我想去傾聽。但是我不想去聽吵鬧的爭吵聲，不想去聽別人無關(guān)緊要的聊天，我喜歡聽生命的聲音，不用耳朵去聽，而是用自己的心去認(rèn)真的聽。
那是一個(gè)陰沉的天氣，風(fēng)吹過我的臉龐，“呼呼”風(fēng)在吵鬧，莫名一陣奇怪的聲音，“沙沙沙”“沙沙沙”十分有節(jié)奏，似乎在低聲吟唱著那些不知名卻令人精氣神足的歌。定睛一看，原來是葉子。樹葉，顧名思義是樹上的葉子，那么不知從樹上逃脫出來的葉子算什么？算樹葉嗎？我從前一直都認(rèn)可這些逃兵曾經(jīng)輝煌的時(shí)刻。
但是，微微低頭一看，原來是一些被泥土掩蓋住的葉子。我嗅出泥土與清新的草的氣味，而葉子似乎沒有味道，在大自然的世界中是一個(gè)小透明。這時(shí)，一個(gè)男孩子跑了過來，興奮的大喊：“爸爸，葉子！”他臉上洋溢著快樂，似乎發(fā)現(xiàn)了什么奇珍異寶一樣。爸爸也急走了過去，拉起他的手說：“你看，落葉現(xiàn)在看上去沒什么用處，可是你知道嗎？落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花護(hù)花。自然也可以護(hù)樹，它們會(huì)漸漸地化為樹的養(yǎng)料，來世再化為一片樹葉，再將守護(hù)樹。”男孩似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們又往前走了過去。
我站在原地，過了好一會(huì)才反應(yīng)過來，才發(fā)現(xiàn)原來落葉的生命竟然是這樣�！吧成成场庇钟袩o數(shù)的葉子落了下來，我好像聽到了它們的心聲，它們似乎笑“哈哈，哈哈”，沒有面對(duì)自己將要失去生命的大作感嘆。我不小心聽到了它們的聲音，也不小心深刻記住了它們，記住的生命，那是渴望，偉大的渴望。
我傾聽了生命，傾聽生命的奉獻(xiàn)，生命的偉大！
生命作文 篇3
虹看到弧形的石橋，對(duì)她說：“我大地上的姐妹，你的生命比我長久�！笔瘶蚧卮穑骸澳隳敲疵�，在人們的記憶中必然是永恒的�！�
不錯(cuò)，虹的生命沒有石橋長久，石橋也的確沒有彩虹的美麗，但是我認(rèn)為虹與橋的看法都是片面的，石橋固然不美，但它長久地穩(wěn)固地架于兩岸之上，默默地把彼此溝通，這是它的生命價(jià)值，彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下了永久的記憶，這同樣是生命的價(jià)值。
生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
時(shí)代呼喚英雄，雷鋒、歐陽海、譚千秋等英模人物的精神，鼓舞了一代代青年為祖國勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)。那些英雄，犧牲自我，為國家。正因?yàn)樗麄冞@些英雄，才有我們今天的`美好生活。
而現(xiàn)在我們的年輕人，張口有飯吃，伸手有衣穿，花錢更不用愁，生活優(yōu)裕，向來都是一帆風(fēng)順，更談不上什么“凄風(fēng)苦雨”了。他們不知生活的艱難，他們的生活“航船”也似乎沒有目標(biāo)，一味“在船上”睡大覺，不管有沒有觸礁翻船的危險(xiǎn)。他們完全失去了生活中的自主性，不思進(jìn)取，不思創(chuàng)造。
我們大多數(shù)同學(xué)來說，處境平常，縱有風(fēng)浪也不大，依我之見，倒是更值得注意。應(yīng)當(dāng)讓平常的生活過得不平常，需要你調(diào)動(dòng)所有的才智和潛能，去創(chuàng)造新的生活。
去創(chuàng)造新的生活必須要有“學(xué)問”。既然是“學(xué)問”那么就既“學(xué)”且“問”。“問”從何來？從疑而來，只有多疑、善疑、探疑，才能獲得淵博學(xué)識(shí)。
人們常把知識(shí)比做海洋，海洋是無邊無際的，知識(shí)也是無止境的。一個(gè)人，無論他有多大的學(xué)問，總會(huì)有無知的地方。正是基于這一點(diǎn)，只有疑才能使我們的智慧之樹開花、結(jié)果。
但是，我們必須明白，“疑”是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。任何有效的懷疑，都依賴于對(duì)事實(shí)的仔細(xì)分析和對(duì)理論的深入研究。
要增長知識(shí)，尋求真理，就必須多疑、善疑，而且質(zhì)疑、探疑。年輕的朋友們，讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，勇敢地拿起鑰匙，去打開科學(xué)的大門吧！
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