【精品】生命珍貴作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的生命珍貴作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命珍貴作文 篇1
如今，生活的環(huán)境（從物質(zhì)上看）相對過去來說越來越優(yōu)裕了，生活的水平越發(fā)提高了，生活的條件極大地改善了�？墒�，人的神經(jīng)似乎越來越脆弱的，人的意志越發(fā)的薄弱了，人對于自己的生命太不夠珍惜了。
成年人面對生活的壓力、工作的負(fù)擔(dān)、感情的挫折等等，選擇用死亡來解決問題，一了百了者越來越多了。甚而連死亡的方式也是五花八門：上吊、溺水、跳樓、喝藥（吃藥）、臥軌、煤氣中毒……死亡者有年老的，也有年輕的，有女的，也有男的。從報刊雜志，到電視新聞；從媒體報道，到道聽途說，乃至身邊所發(fā)生的'事情，常令人感覺觸目驚心。
而最令人感到揪心的是，自殺死亡者的年齡呈下降趨勢，越來越多的青少年步入了此等行列，這不得不叫人感到痛心。作為在教育部門工作的我，時常有疑惑縈繞在心頭：我們的孩子怎么了？我們的教育怎么了？
依稀記得在幾年前曾經(jīng)傳聞，我們本區(qū)曾有一個小學(xué)高年級學(xué)生在經(jīng)歷了區(qū)統(tǒng)考以后，因感覺自己難以考出理想的成績，怕遭受到父母的責(zé)罵，爬上高樓揚(yáng)言要跳樓自殺。好在發(fā)現(xiàn)得及時，上下合力，組織救援，孩子最終沒有跳樓，保住了年幼的生命。
此件事情雖然沒有親眼所見，但我相信“無風(fēng)不起浪”。這樣的事情留給人們反思的問題應(yīng)該是多方面的：學(xué)校教育、家庭教育、挫折教育、生命教育……
問題到底出在哪里？我以為這不是一個單一的問題，而是一個綜合的、復(fù)雜的社會問題。
回顧我們小時候，無論是家庭還是學(xué)校，無論是物質(zhì)還是經(jīng)濟(jì)，無論是生活環(huán)境還是生活條件，哪里可以與現(xiàn)在的孩子可比？況且，面臨自然災(zāi)害，經(jīng)歷文革動亂，下鄉(xiāng)接受鍛煉……這一路走來，要經(jīng)受多少磨難，多少苦楚？可是，似乎絕少有人會想到死。即便今天遭遇“狂風(fēng)暴雨”，依然會堅(jiān)信明天“陽光燦爛”。那時我們經(jīng)常說的一句話是：要做藍(lán)天下的雄鷹，不做溫室里的花朵。
說實(shí)話，你說這句話是空喊口號也好，你說這句話帶有說教也好，可它真的就鼓舞了一代人從幼稚走向成熟，從脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)，從家庭走向社會。遇到溝溝坎坎，會努力跨過去；遇到困難挫折，會抬頭挺過去；就是跌倒了也會爬起來繼續(xù)向前；即便爬不起來也要匍匐向前……
可是，如今我們的孩子太嬌貴了，成了真正的“溫室里的花朵”，別說狂風(fēng)暴雨，就是小小的風(fēng)吹雨打也會折枝落葉。
兒子進(jìn)大學(xué)五年，我聽他兩次說到有同學(xué)自殺。一次在兩年前吧，說是一女學(xué)生因父母離異而跳樓自殺；一次就在今天晚上，說是鄰區(qū)的一男學(xué)生跳海自殺了。
晚飯前，兒子從QQ上傳來他的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)，讓我看看，因?yàn)樗獪?zhǔn)備公開答辯。我看完后與他在QQ上簡單交流，完了他忽然發(fā)來一句話：
唉，學(xué)校為畢業(yè)論文都死人了。
怎么會？我十分驚訝。
聽說他畢業(yè)論文設(shè)計(jì)做不出到金山跳海自殺了。周二失蹤，周五發(fā)現(xiàn)了尸體。
唉，怎么會做不出呢？平時學(xué)習(xí)不上心吧。我不無惋惜。
要是平時不上心學(xué)習(xí)的倒不會自殺了。兒子說到。
那……我語失。
可能家里也有些事吧。
……
短暫的對話結(jié)束了，可此事在我的心海里卻又似投進(jìn)了一塊大石頭，激起了萬丈波浪。
家里有事……畢業(yè)論文……這一切難道比生命更重要，除了付出自己年輕的生命真的就無法逾越了么？想想，一個孩子呱呱落地，父母辛辛苦苦撫養(yǎng)長大，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)……眼看就要完成學(xué)業(yè)，回報父母，回報社會，讓自己的生命揮發(fā)出更多的精彩時，卻撒手人寰，可對得起自己年輕的生命？可對得起養(yǎng)育自己的父母？可曾想過生命只有一次，可曾想過父母將是如何的痛心裂肺？
一個完成了四年大學(xué)學(xué)習(xí)的年輕人就這么輕易地走了。放棄了生活，放棄了生命，放棄了一切的一切，這樣的錯誤選擇僅僅是這個孩子的錯么？這個孩子所犯的錯誤根源又在哪里呢？
或許，我是無力來回答這個問題的，我也無力來改變現(xiàn)在孩子的人生觀、價值觀、生命觀�？晌抑辽傧耄部梢詫μ煜滤械暮⒆诱f一聲：孩子，生命珍貴當(dāng)珍惜。
生命珍貴作文 篇2
在我的桌前有一個鐘，是時間老人送給我最珍貴的禮物。它嘀嘀嗒嗒響個不停，聽著這聲音，我好象看到時間老人匆匆的從我身邊跑過，我想伸手抓住它，但它卻從我指縫間溜開了，但我什么都沒抓住。時間啊，你這珍貴的禮物，你在哪里？
時間在樹林里還是在花叢里，是在玩耍中還是在睡夢里？它是那樣飄渺不定，卻有存在，它是公平的，它給每個人已機(jī)會卻又不縱容他們的懶惰。
在小樹林里，我看見了時間，它將每一片樹葉吹落地面，看到嬰兒，我想起了時間，它在一分一秒地把人推向未知、未來和死亡�？晌医K究沒能看見時間到底在哪里？這珍貴的禮物永遠(yuǎn)是一個謎。
時間在教室、在操場、在家里，它伴著我們的成長，時時刻刻鞭策著我們，提醒著我們，讓我們珍惜生命中的每一天，不要淹沒在碌碌無為的嘆息里。
我面前的鐘表嘀嘀嗒嗒還在走個不停，仿佛永遠(yuǎn)沒有停歇的時刻，它的每一聲滴答都敲在我心里。囑咐我：珍惜！珍惜！屬于每個人的生命只有短短幾十年，我們沒有理由不發(fā)奮努力，不刻苦學(xué)習(xí)，不讓這珍貴的禮物放射光彩！
我終于明白，那個鐘就是時間的化身，那永不停歇的腳步與默默無語的表情便是珍貴的禮物，在時鐘的奔跑中，我明白時間在哪里，也明白如何去珍惜時間饋贈與我這最珍貴的禮物！
同學(xué)們請你們珍惜一分一秒！
生命珍貴作文 篇3
生命是彌足珍貴的，特別是當(dāng)它和眾多的生命聯(lián)系在一起的時候。珍重自己的生命，就是不讓生命成為別人的眼淚，不讓生命在歲月里脫水，不讓生命在季風(fēng)中找不到方向。
哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿，哪一個國家不愿繁榮昌盛。哪一個國家不愿繁榮昌盛。安全就如一根七彩絲線把我們這一個個美好的愿望連接起來。
但是，盡管國家提出了道路交通安全法，交通事故卻從無停息，這引起了全社會的高度重視。近日，我校還打出“教學(xué)生走路，保孩子平安”的旗號，號召廣大師生、家長注意安全，試圖使車禍銷聲匿跡。
對這，我可是親眼目睹過的，就拿一起突來的車禍說吧！像往常一樣，我背著書包蹦蹦跳跳地來到我所熟悉的校園。我剛要抬腳跨進(jìn)校門，背后有人叫道：“嘿，真巧！我們怎么就碰面了？”我回頭一看，原來是我的兩位好友，我便迎了上去。正交談間，忽有一人叫道：“哈！都在著呢！”我們循聲望去，原來是“開心果”王勝，他正在馬路對面向我們招手。
“怎么，你不過來？”我驚問。
“瞧把你急的，我就來！”王勝笑答。
他望望左右兩邊，見車輛不多，便跨上了危險的一步，向我們走來�？删驮谶@時，不知從何處沖出一輛疾速行駛的大卡車。這下大家都慌了神，呆了眼，眼望著逐步逼近的大卡車，都不知如何是好。王勝卻未發(fā)現(xiàn)自己處境危險，笑呵呵地說：“你們怎么了，為啥發(fā)呆��！”我真想大步流星跑過去，把他從死神手里拽回來，可我沒那么大的勇氣。于是，我向王勝大喊：“王勝危險……”
可是，這一切都已經(jīng)太晚了，只聽“��！”的一聲，大卡車把他 撞達(dá)到在地，大輪子從他身上壓過。王勝全身血肉模糊，鮮血淋林，那位撞著他的司機(jī)，早已駕著大卡車，逃得無影無蹤了。人們立刻蜂擁而上，圍觀的人把整個現(xiàn)場圍得水泄不通。他的父母聞訊趕來，早已哭成個淚人。隨著一陣緊促的聲音，救護(hù)車趕來了，王勝被抬上擔(dān)架，送往醫(yī)院急救。我又一次愣住了，呆呆地站在原地不動，腦海里不斷浮現(xiàn)出剛才那驚心動魄得一幕。
人的生命只有一次，一旦失去就難以復(fù)得。為了我們能瀟灑地走完人生，為了我們家庭幸福，為了我們企業(yè)興旺，為了我們國家昌盛，更為了我們世界多一份歡樂，少一份悲哀。來吧！讓我們每一個人珍愛生命，攜起手來，共創(chuàng)美好燦爛的明天。
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