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和老師交朋友作文（通用5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的和老師交朋友作文，歡迎大家分享。
和老師交朋友作文 1
歲月輕輕滑落，被饑餓的鳥兒拾起。老師，我愿意讓你展開我的翅膀，觸摸我的翅膀。我希望你梳理我的絨毛，親吻我的臉頰。可是，我哭的時候，你不在我身邊，沒有遞給我手帕擦眼淚。我能寫123的時候，你沒有親自為我戴上那朵誘人的小紅花；當(dāng)我可以一個人去廁所的時候，你沒有露出任何鼓勵的微笑。從那以后，我心里再也沒有你了。
歲月輕輕流逝，被脆弱的蘆葦拾起。老師，我多么想要你的保護(hù)，在你身上找到我的支持。可是，我一次又一次被風(fēng)吹斷，你沒有給我換一張膏藥；我一次又一次被雨打到地上，你沒有把我拉過來；我一次次被霜降枯萎，你一句憐惜的話都不給我；一次又一次的雪下我無法呼吸，你也沒有流下一滴同情的眼淚。從那以后，我叫你冷血鬼。
歲月輕輕流逝，被流浪者拾起。老師，我多么想得到父母的幫助，躲在他們的避風(fēng)港里。但是，當(dāng)我餓的時候，我只能咀嚼我的思緒；口渴的'時候只能一個人喝眼淚；受傷的時候只能輕舔傷口…希望老師在我有困難的時候出現(xiàn)，給我朋友的愛。然而，你沒有及時來擁抱我，即使你對我充耳不聞。風(fēng)、雨、霜、雪摧毀了我的身體，但你沒有為我擋住寒冷；酸苦麻木了我的感情，你卻沒有喚起我的信心；喜怒哀樂淹沒了我的絕望，但你沒有重新點(diǎn)燃我對新生活的希望。從此，我把你等同于敵人。
現(xiàn)在，我不再哭了，因?yàn)槲覍W(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)。我不再虛榮，因?yàn)槲一畹贸鋵?shí)；我不再喜歡成功了，因?yàn)槲易兊贸墒炝恕?/p>
現(xiàn)在，當(dāng)我被風(fēng)吹走的時候，我還能重新站直；當(dāng)我被雨打在地上時，我仍然可以努力站起來。當(dāng)我被霜雪枯萎的時候，我依然沒有失去自信，毅然長出了新的嫩綠的嫩芽；當(dāng)我在雪的壓力下無法呼吸時，我依靠自己的力量推高我上方的雪山。
現(xiàn)在，當(dāng)我餓的時候，我不咀嚼我的思想。我飛到海邊釣魚？我在花叢中采蜜？我去田里撿剩下的麥子；口渴的時候，我不一個人喝眼淚，我吸青草的汁液，舔樹葉上的露水。就算挖8848.12米，也要找到水源；受傷的時候，我不會輕舔傷口，而是涉山涉水，爬上高山，下火海，尋找草藥治療傷口。
現(xiàn)在，我聽到雷聲，感到興奮；我在風(fēng)雨中感到?jīng)鏊�；踩在霜雪上感覺很舒服；我覺得又苦又甜；我嘗盡喜怒哀樂，心情平靜。
而當(dāng)這一切過去的時候，當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭的時候，我意識到你奇跡般的出現(xiàn)在我的身后。
現(xiàn)在，我意識到這一切都是為了我的健康成長。這一切鍛煉了我的身體，增強(qiáng)了我的體質(zhì)，堅(jiān)定了我的意志，張揚(yáng)了我的人格，提升了我的人格。謝謝朋友，像我爸媽這樣的老師，我朋友這樣的老師！
我的老師，我的朋友，現(xiàn)在，生活如此美好，世界如此美好，讓我們享受我們的快樂。如果有一天，命運(yùn)把我們逼到了墻角。當(dāng)我們互相殘殺的時候，世界上只剩下一粒小米。如果我們得到它，我們會活下來。如果我們輸了，我們會盡最大努力和你競爭。請不要怪我無情。你教我這么做的！世界上只剩下一滴水了。得到了就活，失去了就死。我會和你一起戰(zhàn)斗。請不要怪我無情。你教我這么做的！世界上只剩下一個人。如果你贏了，你會活下來。輸了就死了。我會盡全力和你戰(zhàn)斗。請不要怪我無情。你教我這么做的！
真正的朋友在順境時關(guān)心他人，在逆境時與命運(yùn)抗?fàn)�。誰叫你是我的老師，我的朋友？老師，祝你教師節(jié)快樂，朋友，節(jié)日快樂。
和老師交朋友作文 2
歲月輕輕滑落，是誰悄悄拾��？是誰帶來了母親般的叮嚀、呵護(hù)，卻不讓爸媽與我在窗前共賞那一窗秋色，在江邊大侃那一江春水？啊，老師是您走近了我。
歲月輕輕滑落，被嗷嗷待哺的小鳥拾取。老師，我愿意讓你撐開我的羽翼，撫摩我的翅膀；我愿意讓你梳平我的絨毛，親吻我的臉頰。然而，當(dāng)我哇哇大哭時，你卻不在我的身旁，沒有遞給我拭淚的手帕；當(dāng)我會寫一二三時，你沒有親手為我佩帶那朵誘人的小紅花；當(dāng)我能獨(dú)自一人上廁所時，你沒有露處一絲鼓勵性的微笑。從此，我的心中一直沒有你。歲月輕輕滑落，被稚嫩脆弱的蘆葦拾取。老師，我多么想得到你的保護(hù)，在你那找到依靠。然而，我一次次被風(fēng)吹得折斷身子，你沒有為我換過一張膏藥；我一次次被雨抽打得趴到地上，你沒有因此拉我過一把；我一次次被霜凍得枯萎，你沒有送給我一句憐憫的'話語；我一次次被雪壓在地面喘不過氣來，你沒有流過一滴同情的淚滴。從此，我罵你是冷血鬼。歲月輕輕滑落，被流浪者拾取。老師，我多么想得到爸媽援助，躲進(jìn)他們的避風(fēng)港。然而，當(dāng)我饑餓時，只能苦嚼思念；當(dāng)我口渴時，只能獨(dú)飲淚水；當(dāng)我受傷時，只能輕舔傷口……離開爸媽的孩子，多么希望老師你能在我困難的時候出現(xiàn)，給我朋友般的關(guān)愛。然而，萬鈞雷霆，震聾了我的雙耳，你卻沒有及時來擁抱我；風(fēng)雨霜雪摧殘了我的身體，你卻沒有為我擋住嚴(yán)寒；酸澀苦辣麻木了我的感覺，你卻沒有喚起我的自信；悲歡離合泛濫了我的絕望，你卻沒有讓我重新燃起新生的希望。從此，我把你與敵人劃等號。
現(xiàn)在，我不再哭泣，因?yàn)槲覍W(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；我不再虛榮，因?yàn)槲疫^得充實(shí)；我不再喜功，因?yàn)槲易兊贸墒臁?/p>
現(xiàn)在，當(dāng)我被風(fēng)吹斷身子，我仍然可以再次挺直腰桿；當(dāng)我被雨打得趴在地上，我依然可以努力地站起來；當(dāng)我被霜雪凍得枯萎，我仍不喪失自信心，毅然長出新嫩的綠芽；當(dāng)被雪壓在地面喘不過氣來，我依靠自己的力量使勁頂起頭上的雪山。
現(xiàn)在，當(dāng)饑餓時，我不在苦嚼思念，我飛到海邊捕魚﹑我在花間采蜜﹑我到田里拾遺留的麥子；當(dāng)口渴時，我不在獨(dú)飲淚水，我吮吸青草的汁液，我舔樹葉上的甘露即使我挖地8848.12米，我也一定要找到水源；當(dāng)受傷時，我不在輕舔傷口，我自己翻山涉水，上高山，下火海，尋草藥治療傷口。
現(xiàn)在，我聽到雷鳴，感到亢奮；我迎著風(fēng)雨，感到?jīng)鏊晃姨ぶ�，感到愜意；我感受苦澀，感到甘甜；我品味悲歡，感到冷靜。
而當(dāng)這一切過去的時候，一轉(zhuǎn)頭看，我才發(fā)現(xiàn)，你奇跡般地出現(xiàn)在我的身后。
現(xiàn)在，我才明白，這一切都是為了我健康成長，這一切，鍛煉了我的身體，強(qiáng)壯了我的體格，堅(jiān)強(qiáng)了我的意志，張揚(yáng)了我的個性，提升了我的人格。謝謝你，朋友，爸媽一樣的老師，朋友一樣的老師！
我的老師啊，我的朋友啊，當(dāng)今，生活是這樣的美好，世界是這樣的精彩，讓我們盡情享受快樂吧。假如有那么一天，命運(yùn)逼得我們走投無路，自相殘殺時，世界上僅剩下一粒谷子，獲得就生存，失去就死亡，我就盡力與你爭奪，請不要怪我無情，是您教我這樣做的啊！世界上僅剩下一滴水，獲得就生存，失去就死亡，我就奮力與你搶奪，請不要怪我無情，是您教我這樣做的�。∈澜缟蟽H要留下一個人，獲勝就生存，戰(zhàn)敗就死亡，我就竭力與你格斗，請不要怪我無情，是您教我這樣做的啊！
真正的朋友，在順境的時候，關(guān)愛他人，在逆境的時候，更要與命運(yùn)抗?fàn)�。誰叫你是我老師，誰叫你做我朋友的呢？老師，祝福您教師節(jié)開懷，朋友，祝福你節(jié)日快樂。
和老師交朋友作文 3
何謂朋友？朋友是志同道合，志趣相投的人之間互相的一種稱呼。后泛指交誼深的人。何謂老師？《師說》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師就是傳授給我們知識，塑造我們品格的人。師生朝夕相處，能做到亦師亦友，那真是再好不過的事情。良師益友，對于做老師的來說，那是莫大的欣慰，對于學(xué)生來說，那真是一件極幸福的事情。那么，師生之間如何交朋友呢？
交朋友不是單方面的努力就能完成的，它是一個相互的關(guān)系。作為學(xué)生，要想與老師成為朋友，首先應(yīng)該從自身做起，提高自己的修養(yǎng)，不斷完善自己，主動與老師交流交往。老師是傳授知識，塑造思想品德的典范，“物以類聚，人以群居”，如何做到志同道合呢？作為學(xué)生，應(yīng)該勤奮求知，積極向上，以一個良好的精神風(fēng)貌呈現(xiàn)給老師。那么我們具體應(yīng)該怎么做呢？
教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出大量的時間和精力，認(rèn)真上好每一堂課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦繁重的，我們要解、體諒老師的工作特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動。老師與我們每天生活在一起，對我們的學(xué)習(xí)、思想、心理都比較解。老師對我們提出的要求，批評和建議往往都是中肯的，切合實(shí)際的'。所以我們要虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠地接受老師的批評，使自己不斷進(jìn)步。
任何人都會犯錯誤，老師也不例外，當(dāng)你與老師見解出現(xiàn)分歧時，我們應(yīng)該怎么樣告訴老師呢？首先應(yīng)該尊重老師，不能不分場合的與老師頂撞，不能對老師不理不睬背后議論老師。不能對老師產(chǎn)生輕視心理。提意見的時間也要恰當(dāng)。不能在老師講課的時候貿(mào)然打斷老師的講話，可以在下課后，去老師辦公室以科學(xué)的態(tài)度與老師共同探討。在探討的過程中不能強(qiáng)求老師承認(rèn)你的觀點(diǎn)，要使雙方達(dá)成共識。這樣既給老師彌補(bǔ)教學(xué)中的不足又維護(hù)老師的尊嚴(yán)。
作為學(xué)生的我們，所懂得知識與老師相比相差甚遠(yuǎn)，所以在老師面前我們更應(yīng)該有一個謙卑的態(tài)度�？鬃幽贻p的時候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師�？鬃用刻觳浑x老師左右，隨時請教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。他們都從對方身上學(xué)到很多�？鬃由星胰绱�，何況知識淺薄的我們。
老師是我們的學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。讓我們彼此坦露心扉志趣相投，使自己快樂的學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。
和老師交朋友作文 4
我自今年九月份進(jìn)入初中級部學(xué)習(xí)以來，感到最明顯的變化就是課程增加了，知識的深度和廣度也相應(yīng)加大了。為了更加有效的學(xué)習(xí)、掌握知識，我在加倍努力的同時，還要與各位任課老師處理好關(guān)系，也就是要與各位老師們成為好朋友。這樣，對自己的學(xué)習(xí)會起到事半功倍的作用。今天我就怎樣與老師交朋友談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
大家知道，與各位任課老師成為好朋友是每個同學(xué)所期盼的，但做到這一點(diǎn)并不容易。很多同學(xué)都會對這個或那個任課老師有意見，有的老師也會對那些不按時完成作業(yè)或上課不遵守紀(jì)律的同學(xué)“格外關(guān)注”，這就出現(xiàn)了師生間相處不融洽的情況，其原因無非是老師和學(xué)生之間關(guān)于尊重和理解的問題。我認(rèn)為師生間交往不暢最主要的原因是彼此缺乏尊重，缺乏理解，雙方都有責(zé)任，學(xué)生應(yīng)該改變“遵從者”的角色，大膽、積極的去和老師交往，老師更要轉(zhuǎn)變觀念，多去尊重和理解學(xué)生，試著去做學(xué)生真正的良師益友。也就是師生間應(yīng)當(dāng)建立一種新型的師生關(guān)系。新型師生關(guān)系是建立在平等基礎(chǔ)之上的人格平等，即相互尊重，相互學(xué)習(xí)，亦師亦友的和諧關(guān)系。只有確立這樣的新型師生觀，才能打開師生交往的新空間，形成師生交往的新行為。
作為學(xué)生，要主動與老師溝通，與老師的交往就應(yīng)該像朋友之間一樣，互相幫助，互相關(guān)心，與老師說知心話，把老師當(dāng)成知心朋友。這樣就可以和老師成為好朋友了。同學(xué)們想一想，一個班很多同學(xué)，老師不可能個個都兼顧的到，而且老師也是普通人，也有可能犯錯誤，所以當(dāng)師生間遇到誤會或分歧時，作為學(xué)生我們應(yīng)該主動的去找老師商量解決，而不應(yīng)該采取一些抵制或過激的方式去解決。否則最終吃虧的是學(xué)生。我在這上面就深有體會。我在剛上小學(xué)三年級時換了語文老師，那時我還小，總認(rèn)為以前的老師好，不能接受當(dāng)時的新老師，導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽講，專門和老師作對，學(xué)習(xí)成績也出現(xiàn)下滑。以后我及時調(diào)整了自己的心態(tài)，把新的任課老師當(dāng)成了自己的朋友，自己的學(xué)習(xí)成績才有上去了。
根據(jù)一般人的思想，跟老師做朋友會有壓力，狠尷尬、拘束。這是因?yàn)楦蠋熥隽伺笥�，很多人都怕老師會繼續(xù)以老師的身份跟你講話，語氣帶有一定的命令性，使你不得違抗。老師跟學(xué)生之間談話時，不要老想著他是老師而我是學(xué)生，說話時候應(yīng)該帶點(diǎn)客氣，爭論的時候要想著退讓，不退讓的話就不是好學(xué)生。那樣子的話，你和老師們是根本做不了朋友的`！你想想你跟你自己朋友在談話時的輕松與自由，在爭論的時候各執(zhí)一詞。那為什么跟老師做不到？！你不要想著身份上的區(qū)別，跟老師在一起，不一定是要談關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，你可以很輕松的展開話題，比如：老師假期去哪里玩？這樣的開頭，會給予老師放松心情，真正以一個好朋友的身份與你講話。也可以在這樣輕松的談話之間融入一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如：我想去xx，回來以后我會記錄我的情況，寫下感想。那樣老師會對你有所改觀。生活與學(xué)習(xí)相結(jié)合，輕松與嚴(yán)謹(jǐn)想呼應(yīng)，這樣就可以和老師化敵為友。
我們還要注意師生交往的基本禮儀和師生溝通的有效策略。禮貌待師是學(xué)生的基本修養(yǎng)：見到老師要問好，進(jìn)老師辦公室要敲門、喊報(bào)告。與老師交談時，在不同場合可以選擇不同的語氣和方式，輕松的話題可以增進(jìn)師生間的感情。而打聽老師的隱私、背后拍打老師都是沒有分寸的行為。要正確對待老師的表揚(yáng)和批評：受到老師表揚(yáng)時不驕傲，對老師的批評要虛心接受，明白批評是對自己的愛護(hù)。原諒老師的錯誤：明白老師也是普通人，也有犯錯誤的時候，給老師指正錯誤要注意方式和場合，不傷害老師。
其實(shí)，師生間的交往并不難，只要我們都擺正自己的心態(tài)，平時多溝通，多了解，我們的師生關(guān)系肯定會越來越穩(wěn)定，越來越融洽。我也希望咱們同學(xué)們都可以和老師建立和諧、友好的師生關(guān)系，我們師生在一起共同快樂的學(xué)習(xí)和生活。
和老師交朋友作文 5
我們的地理老師中等個子、偏瘦，鼻梁上總是掛著一幅方框式的眼鏡，他的眼睛很大，很有神，眼珠像兩顆發(fā)光的寶珠子，在他的臉上常常掛著笑容。人們常說諸葛亮“上知天文，下曉地理”，我們的'地理老師也不遜色，他的地理課“演講”得妙趣橫生，在他的課堂上總是充滿著歡聲笑語。我們都視地理老師為好朋友。
我們的地理老師上課很有方法，總是讓我們精神抖擻、聚精會神：每節(jié)課他會讓許多同學(xué)在黑板上板書學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)復(fù)述課文要點(diǎn)，并要求我們畫地圖，并把歌謠、諺語、謎語、古詩句、歌曲等引入地理教學(xué)，讓我們對地理產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
我們的地理老師很愛學(xué)習(xí)，也很有才：他喜歡看教材以外的書，凡是好書，來者不拒，當(dāng)然也看一些教育教學(xué)的專業(yè)書籍；老師喜歡寫教研文章，據(jù)說每年在國家級、省級報(bào)刊上發(fā)表文章十多篇，讓我們既羨慕又敬佩。
我們的地理老師很幽默：記得有一次，班上有一位同學(xué)在地理課上小聲講話，老師見了便問他“討論”什么呢？那位同學(xué)胡說：“什么是自轉(zhuǎn)？”老師幽默地回答：“什么是自轉(zhuǎn)？你自己出來轉(zhuǎn)兩圈就知道了�！比囝D時哄堂大笑，也沒有人說話了，那位同學(xué)不好意思地低下了頭。
我們的地理老師很會生活：每天早上他步行上學(xué)，鍛煉身體，每天晚飯后他總是和我們一起打球，無論我們打怎樣的臭球，老師總是微笑著，他們的微笑極具魅力，宛如蒙娜麗沙一樣迷人，好似邁克；喬丹的臨空灌球一樣精彩，更像巴蒂斯圖塔的飛腳抽射一樣讓人興奮，讓我們這些弟子拜倒在他的腳下。
我們的地理老師很關(guān)心學(xué)生：盡管他只教我們地理，又不是我們的班主任老師，但課余時間總是和我們在一起，教我們寫文章、解方程、讀英語，與我們無處不在。
地理老師不僅帶給我們知識，而且?guī)Ыo我們歡笑。我們愿意和地理老師交朋友。
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