【精華】生命作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的生命作文9篇，希望能夠幫助到大家。
生命作文 篇1
生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是極其珍貴的，它只有一次。我們行走于世，而你，又是否讀懂生命真正的含義呢？
那次，在樓梯口撿到了一盆被人遺棄的仙人掌，我看著它還沒(méi)有完全枯萎，也便順手把它帶回家養(yǎng)起來(lái)。
在我的印象里，仙人掌生長(zhǎng)的花盆里泥土?xí)r常龜裂，它肥厚的葉片甚至有了焦枯，只能萎縮著身子。然而，新長(zhǎng)的葉片卻在老葉片上竭力生長(zhǎng)。
或許正因?yàn)樗拔�，初發(fā)現(xiàn)時(shí)，我十分驚訝，某日清晨，我在陽(yáng)光下一瞥，竟發(fā)現(xiàn)那久經(jīng)灰塵沾染而辨不出顏色的花盆里偶現(xiàn)一抹嫩黃。這讓我第一次明白仙人掌也會(huì)開(kāi)花。那天正下著蒙蒙細(xì)雨，細(xì)小的雨點(diǎn)落在黃色的花瓣上，滴在點(diǎn)點(diǎn)潔白的花蕊中。我特別驚訝，并第一次為植物的花開(kāi)感動(dòng)得想哭。
過(guò)了一年，仙人掌再次讓我感到心靈的震撼。那天我像往常一樣回家，剛進(jìn)家門(mén)，媽媽便對(duì)我說(shuō)：“仙人掌被弟弟不小心從窗臺(tái)上推掉下去了，掉到草坪里了。”我并沒(méi)有在意，但感到可惜。日子平平淡淡地流淌著，仙人掌也在我的記憶里漸漸遠(yuǎn)去。一天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“走，下樓去，有驚喜喲！”我來(lái)到媽媽手指的草坪里，順著方向，一抹修頎鮮綠的仙人掌赫然呈現(xiàn)在我眼前，毋庸置疑，這就是那株仙人掌！旁邊花盆碎片便是證明。當(dāng)初的驚訝，如今的驚愕，一株仙人掌要有多堅(jiān)韌，才能在萬(wàn)般苦惡中長(zhǎng)出這般天地？它昂著頭，在綠草掩蓋下自由肆意地伸展葉片，在陽(yáng)光下青翠流轉(zhuǎn)。
忽然想起威廉·莫里斯的詩(shī)：“不經(jīng)播種而發(fā)芽，不經(jīng)照看而生長(zhǎng)，你不知它的名字，也不知它的節(jié)律，在陣陣希望和歡樂(lè)間，你沒(méi)注意，開(kāi)花會(huì)經(jīng)歷痛苦，結(jié)果會(huì)經(jīng)歷絕望，但它的寶庫(kù)已永遠(yuǎn)珍藏在你的心里�！�
那一刻，驀然讀懂生命。原來(lái)，生命就是不服輸?shù)膱?jiān)韌，不低頭的堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，在絕望中拼搏向上。承認(rèn)渺小，卻不自卑，哪怕沒(méi)有觀眾，哪怕不夠精彩，哪怕艱難險(xiǎn)阻，也要頑強(qiáng)地活出自己的美麗。就像那株仙人掌開(kāi)出自己的花，即便身處黑暗，也要看到未來(lái)的曙光。
那株仙人掌讓我看到了生命的可愛(ài)，讀懂了生命的內(nèi)涵。直到現(xiàn)在，那耀眼的黃色花瓣仍在陽(yáng)光下傲然地面對(duì)一切……
生命作文 篇2
世界上有許多人也許他們是殘缺的，也許他們是孤獨(dú)的，但是他們會(huì)用他們的方法來(lái)變得高貴。
默默無(wú)聞的高貴
他們每天都要起早貪黑的去干活，而且他們干的這些活都是很臟的，許多人都很瞧不起這些工人，可是這些工人卻不在乎，只認(rèn)真工作，他們的這種工作也會(huì)為我們的未來(lái)著想，他們會(huì)用辛勤的手，為我們建起一棟棟樓房，修好一條條馬路，讓我們過(guò)上這美好的生活，我們應(yīng)該為他們驕傲。
不能言說(shuō)的高貴
在我們村的村口有這樣的一個(gè)人，他其實(shí)是一個(gè)非常善良的人，當(dāng)我路過(guò)她的時(shí)候，她的手中常常會(huì)拿著一個(gè)蘋(píng)果，看見(jiàn)我就會(huì)把蘋(píng)果遞給我，讓我吃。有時(shí)他還會(huì)讓我去他家里做客，雖然我聽(tīng)不懂他在說(shuō)些什么，但是我能感覺(jué)到她的熱心。我覺(jué)得非常的溫暖。
不完美的高貴
生活中并不是所有人都十全十美，我們的生活中，有心理殘缺的和身體殘缺的，就在我們上學(xué)期的時(shí)候，參觀了殘疾人的表演，在他們的表演中：沒(méi)有腿的、少了一只胳膊的、還有耳聾的……最讓我感動(dòng)的有兩位，其中一位是失去了兩條腿的哥哥，但是在他的努力中，讓我們看到了精彩的表演。還有一位是失去了一個(gè)胳膊的漂亮姐姐，她的之前的一次故障中，失去了胳膊，她覺(jué)得人生沒(méi)有什么意義了，于是，就把自己關(guān)在屋里不出去，但是，她在父母和朋友的勸說(shuō)下，走出屋里，看到了外面的世界。所以她在舞臺(tái)上，唱出了動(dòng)人的歌聲，讓我覺(jué)得非常感動(dòng)。
在他們的身上，我看到了默默無(wú)聞的高貴、不能言說(shuō)的高貴、不完美的高貴，無(wú)論是哪一種高貴，他們都默默的在豐富他們的人生，使他們的生命更有價(jià)值，有價(jià)值的生命，才是高貴無(wú)比的。
生命作文 篇3
生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一篇華麗經(jīng)典的詩(shī)章，是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠(yuǎn)航。生命誠(chéng)可貴，我們要珍惜生命，讓生命之花永不凋謝！
我們依稀記得：20xx年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，“80后”女教師張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以致雙腿高位截肢。我們?yōu)橹袆?dòng)的同時(shí)也覺(jué)得憤慨�，F(xiàn)在路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，交通事故時(shí)有發(fā)生。因?yàn)橐粫r(shí)的粗心大意，疏忽了交通安全，不但車(chē)毀人亡，也帶給了別人無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。每年，有多少生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，又有多少人因此而失去親人？
上個(gè)月的一天，我一到學(xué)校，就聽(tīng)到同學(xué)們議論紛紛，我們班的一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，因?yàn)樗赀~的奶奶帶著他僅三歲的弟弟走在馬路上時(shí)，被一輛汽車(chē)碾壓，奪走了他們的生命。他們的突然逝去，讓全家人都沉浸在悲痛之中，他也被迫轉(zhuǎn)學(xué)回老家……
從小父母就告訴我，過(guò)馬路時(shí)要注意兩邊的車(chē)輛，自從這件事后，我對(duì)汽車(chē)有了一種更深的恐懼感�？墒�，如果人人都遵守交通規(guī)則，那么將不會(huì)再出現(xiàn)交通事故。讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ�(guī)則就是珍愛(ài)生命！不要再讓交通事故奪走一條條無(wú)辜美麗的生命，讓鮮血一次次沾染這美麗的世界……
朋友們，在路上時(shí)，無(wú)論你是開(kāi)車(chē)還是坐車(chē)，都請(qǐng)深深銘記：你的生命不單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著你的家人。
生命作文 篇4
人生猶如一場(chǎng)戲，一晃而過(guò)，死亡時(shí)刻都在身邊。
其實(shí)死亡并不可怕，當(dāng)然，這是我個(gè)人的想法。我只對(duì)死亡懷有一種惋惜之情。因?yàn)橐粋�(gè)人的離開(kāi)，他的親朋好友都會(huì)傷心、難過(guò)。
如果一個(gè)人，他珍惜活在這世上的每一分一秒，努力地完成自己的心愿。而他在面臨死亡的那一刻，就沒(méi)有什么好掛念的了。當(dāng)然，出了親人以外，這樣的死，死的才安寧。
如果一個(gè)人，在臨死前還有什么理想沒(méi)有完成，他一定求死神多寬恕他一些時(shí)間，等他把自己想做的理想完成再走。但，誰(shuí)都知道，這，是不可能的。
對(duì)于那些想輕生的人說(shuō)：“你們的理想都完成了？或者說(shuō)你們根本就沒(méi)有理想。你們有死的勇氣，難道就沒(méi)有活下來(lái)的勇氣嗎？再想想你們的親人，他們就不傷心嗎？
人生在世，時(shí)間很短暫，我們一定要珍惜自己在世上活得每一分，每一秒，做好自己想做的事，這樣，到我們死亡的那一刻，我們才會(huì)不留下遺憾與后悔！
生命作文 篇5
有人曾說(shuō)，每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的極大辜負(fù)。在我看來(lái)，茫然度日不僅是一種辜負(fù)，更是對(duì)生命本身的侮辱，甚至背叛。
生命是寶貴的，時(shí)間是有限的，這些從小就在耳邊縈繞的大道理人盡皆知，卻少有人真正明白，更不用說(shuō)做到了。
以前的我，也是人們所不齒的“行動(dòng)的矮子”。但是，有一次坐車(chē)經(jīng)過(guò)一片麥田的時(shí)候，那在地表凸起的一座座墳塋令我心有余悸。我不知道那泥土下邊埋葬的是誰(shuí)，也不知道他現(xiàn)在的軀體是否已經(jīng)面目全非，還是消失在泥土里。我唯一知道的是，他曾經(jīng)也是一個(gè)鮮活的生命，也和現(xiàn)在的我一樣，會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)奔跑。從那時(shí)起，我對(duì)自己的生命產(chǎn)生了深深地敬畏。我不想在還能奔跑的年紀(jì)像個(gè)死人一樣蒼白。
現(xiàn)在的好多如我一般年紀(jì)的人，都喜歡自由，喜歡個(gè)性，喜歡隨意淡然的生活。他們走一步是一步，不爭(zhēng)不搶?zhuān)怀骋膊霍[，就像一個(gè)個(gè)超然世外的隱士。
但是在能夠誘惑到他們的東西面前，就是另一副嘴臉，就像剛剛從監(jiān)牢里逃脫的囚犯，饑渴的搶奪著想要的一切，搶不到的時(shí)候，就披上袈裟，做一個(gè)自命清高的菩薩，一個(gè)打坐恍若千年，把時(shí)間置之度外，當(dāng)恍然醒悟的時(shí)候，可能已化作一根螻蟻穿行的朽木，寸步難行。
所以說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷，就沒(méi)有資格輕言看破。不要把假裝的隨性自由當(dāng)作懶惰的借口，也不要傻傻的模仿遙不可及的佛，以至于最后淪為被老鼠欺負(fù)的滑稽小丑。
生命的姿態(tài)各有不同，不管選擇了哪一種都無(wú)可厚非。但是，至少讓生命動(dòng)起來(lái)，如果不能跳舞，散散步也是好的。要讓它豐盈輕快，而不要在時(shí)間的鍋里熬成了一團(tuán)毫無(wú)價(jià)值的黑糊。
生命作文 篇6
有一年春天，我們班爆發(fā)了一場(chǎng)嚴(yán)重的手足口病，可把老師嚇壞了。那天，有不少同學(xué)請(qǐng)假?zèng)]有來(lái)上學(xué)，即使是來(lái)的同學(xué)，也有很多精神狀態(tài)不佳：孫暢一直在不停地“咳，咳，咳……”咳嗽著；劉佳佳面色蒼白，細(xì)細(xì)的汗珠從他的額頭滲出；樓趙博微閉著雙眼，痛苦地趴在桌子上，毫無(wú)精神。哎，這哪里是個(gè)充滿(mǎn)活力的教室啊！
當(dāng)老師走進(jìn)來(lái)的.時(shí)候，她大大地吃了一驚。她看大家病怏怏的，往日她神采奕奕的樣子已經(jīng)全然不在，臉色暗沉了許多。她萬(wàn)分焦急，在教室里來(lái)回踱步，時(shí)不時(shí)發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲，估計(jì)老師心里會(huì)很無(wú)奈地想：這個(gè)課該怎么上��？
老師不怕被傳染，親切地對(duì)我們說(shuō)：“今天有很多同學(xué)生病請(qǐng)假了，請(qǐng)大家多喝開(kāi)水，多吃新鮮的蔬菜和水果，多運(yùn)動(dòng)，少去人多的地方……”像呵護(hù)小樹(shù)苗似的呵護(hù)著我們。她把幾個(gè)生病的同學(xué)單獨(dú)叫到辦公室里，讓他們坐下來(lái)休息，還倒了幾杯溫開(kāi)水給他們喝，并且關(guān)心地問(wèn)他們好點(diǎn)了嗎？如果實(shí)在覺(jué)得不舒服，也可以給家長(zhǎng)打電話(huà)早點(diǎn)來(lái)接。
第二天，來(lái)上課的同學(xué)又少了幾個(gè)。
第三天，又有幾個(gè)請(qǐng)假了。
老師看到教室里稀稀疏疏的同學(xué)們，然后又在教室里走來(lái)走去了，看著那些空座位，窗戶(hù)外小樹(shù)苗頂著光禿禿的枝丫，還沒(méi)吐出嫩芽。老師那雙清秀的月牙眉，緊皺著，她好像也得了手足口病似的。老師走出了教室，回到了辦公室。辦公室里安靜極了，老師盯著一桌子的請(qǐng)假條，隱隱約約眼里閃著淚花。
過(guò)了幾天，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的都好起來(lái)了，回來(lái)上課了。各個(gè)面色紅潤(rùn)，活蹦亂跳，生病的跡象已經(jīng)全無(wú)�？衫蠋煂�(duì)我們說(shuō)，一定要加強(qiáng)體育鍛煉。于是每天放學(xué)后，老師犧牲她的業(yè)余時(shí)間，陪我們打籃球，陪我們跳長(zhǎng)繩，陪我們玩“老鷹捉小雞”，還陪我們玩時(shí)下最流行的游戲——“撕名牌”，奔跑在陽(yáng)光下，我們像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。
人們常常把老師比作祖國(guó)勤勞的園丁，把我們比作祖國(guó)美麗的花朵，園丁看到他們的花朵健康的生長(zhǎng)，自然地就會(huì)笑了。
生命之芯。
生命作文 篇7
在這個(gè)世界上有多少人為了生命而奮斗，又有多少人因?yàn)樯鴵]霍。在這里我感慨道：生命是偉大的，我們既然來(lái)到了世上，那么就要珍惜生命。
我們?cè)趽碛猩耐瑫r(shí)，有沒(méi)有想過(guò)母親為了把我們剩下付出了多大的努力，承受了多大的痛苦！而我們呢？我們?cè)谧鍪裁�？你看現(xiàn)在的抽煙，喝酒，吸毒都是在以生命開(kāi)玩笑。而這些人，只貪圖一時(shí)享樂(lè)而不顧及一生的影響。他們對(duì)不起他們的父母，更對(duì)不起生命。我只想說(shuō)：這些人擁有了生命卻不懂得生命的美好，把生命這樣白白揮霍掉。
你可知道，我們?cè)趽碛猩耐瑫r(shí)，又有人在為失去生命而悲傷，惋惜。昔日唐山大地震，活下來(lái)的只有少數(shù)。你可有想過(guò)，他們?cè)谌彼奔Z時(shí)是怎樣堅(jiān)持的！他們是在用生命吶喊！他們或許只有一個(gè)信念：”活下去！“你可知這三個(gè)字所擁有的美好？我不知道，那是因?yàn)槲也辉w會(huì)�；钕聛�(lái)這三個(gè)字代表了他們堅(jiān)定的信念與永恒的決心！獲救后，他們互相安慰，可知他們說(shuō)什么？我不知道，但是我猜，他們會(huì)說(shuō)：”活下來(lái)就是最好“這短短一句話(huà)能代表什么嗎？它代表著他們?cè)诮?jīng)歷了生死存亡與失去親人的痛苦下，有感而發(fā)。對(duì)此，我只想說(shuō)：我們擁有了生命就要珍惜，又何必非要在大風(fēng)大浪中覺(jué)醒呢？那樣子，失去的只會(huì)更多！
生命作文 篇8
冰心(1900-1999)，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人�，F(xiàn)代散文家，小說(shuō)家，詩(shī)人，兒童文學(xué)作家。主要作品有詩(shī)集[繁星春水]，散文集[寄小讀者]等。而這篇[談生命]，卻是她一份發(fā)表后便遺落50多年的瑰麗明珠。
與世紀(jì)同齡的冰心比我的父輩還年長(zhǎng)50來(lái)歲，我的父輩已經(jīng)是她的讀者了。還記得我小學(xué)四年級(jí)時(shí)買(mǎi)了一本冰心的詩(shī)集[繁星春水]，我現(xiàn)在還記得那時(shí)父母看到這本書(shū)時(shí)眼中放射出地興奮的光芒。
冰心奶奶說(shuō)：“生命像東流的一江春水，他從最高出發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，曲折穿過(guò)了懸崖峭壁，快樂(lè)勇敢的流走，一路上不管遇到的是暴風(fēng)雷雨，還是晚霞新月，他都勇往直前，似乎有一股力量催逼著他向前走�！彼�說(shuō)，生命想一棵樹(shù)，從幼芽到枯老衰竭。也許有一天，他再一次從地下的果仁中，破裂出來(lái)，有長(zhǎng)成一棵小樹(shù)。
宇宙是個(gè)大生命，我們是大生命中之一葉，最終也會(huì)江流入海，葉落歸根。當(dāng)我們呱呱落地的那一刻起，我們就注定要經(jīng)歷生老病死，在人生的路途上，我們會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)坎坷，我們總要學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)解決，學(xué)會(huì)迎難而上，不管怎樣的狂風(fēng)暴雨，都要不被打倒。
“也許有一天，他再?gòu)牡叵碌墓手�，破裂了出�?lái)。又長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，再穿過(guò)從莽的嚴(yán)遮，再來(lái)聽(tīng)黃鶯唱歌，然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。”是啊，來(lái)生究竟是什么，我門(mén)誰(shuí)也不知，誰(shuí)也不曉，來(lái)生究竟會(huì)怎么樣，我們也無(wú)從探究。但是，我任堅(jiān)信，生命會(huì)使我們的靈魂繼續(xù)延續(xù)。
文章的最后一段使我對(duì)生命的了解更加深入，透徹。其實(shí)我們的存在是那么渺小，但是宇宙與社會(huì)的進(jìn)性運(yùn)化，卻是由我們每個(gè)人組成的�？刹⒉皇敲織l江流都能入海，不流動(dòng)便成了死湖；不是每一顆種子都能成樹(shù)，不成長(zhǎng)便成了空殼；也并不是每一個(gè)人都能成才，不進(jìn)取就變成了無(wú)用之人。成功有很多種，并不是只有成為一個(gè)著名的做家，富有的商人才算成功。只要你為社會(huì)作出你的貢獻(xiàn)，每天活的有意義，不碌碌無(wú)為，那么，你業(yè)算是成功。
成功不在與是否成名，能讓自己的生命活的有意義，有價(jià)值，才最重要。不管快樂(lè)，還是痛苦，我們都要感謝生命。因?yàn)榭鞓?lè)固然快樂(lè)，痛苦又何嘗不美麗？快樂(lè)與痛苦并存，才能使人生更加精彩，更加美好！
人生是漫長(zhǎng)的，也是短暫的；是痛苦的也是快樂(lè)的。年華似流水，轉(zhuǎn)眼我們都已長(zhǎng)為少年，當(dāng)我們有一天變成白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，我們也許會(huì)懊悔當(dāng)初。那么，為何不從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們的生命變的充實(shí)，人生變的有意義，也不枉我們的這一生！
生命作文 篇9
讓白色污染悄悄地走綠色生命輕輕地回今天，我參加了青少年活動(dòng)中心的公益活動(dòng)——環(huán)保從我做起！當(dāng)你看到滿(mǎn)天星星變成了漫天垃圾，看到那茂密的樹(shù)葉變成茂密的垃圾，看到小廣告代替了樹(shù)皮……你的心情會(huì)是怎樣？如果有一天，用垃圾代替大氣層，你會(huì)答應(yīng)嗎？如果不答應(yīng)，那就請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)，減少白色污染！
所以，我參加了“環(huán)保從我做起”的公益活動(dòng)。我們跟隨一、二年級(jí)的小朋友，來(lái)到了南山公園。
老師一聲令下，我們便去尋找“敵人”——垃圾了。來(lái)到草地上，果真有不少垃圾，可我們卻不曾發(fā)現(xiàn)，人們已經(jīng)養(yǎng)成了隨手亂扔的習(xí)慣，可正是這小小的垃圾，影響了我們的生活。如果我們每人都肯彎下腰，撿起垃圾，分類(lèi)，扔進(jìn)垃圾箱，那十三億公民，就會(huì)減少十三億垃圾，會(huì)造多少福啊，這個(gè)小小的舉動(dòng)，并不會(huì)傷害到你什么，而會(huì)造福！
當(dāng)我彎下腰，去撿垃圾，分類(lèi)，扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，感到的并不是丟臉，而是欣慰，雖然有些環(huán)節(jié)可能出差錯(cuò)，但我很高興！老師一聲令下后，一群孩子向有垃圾的地方飛奔。那場(chǎng)面，活像一群剛剛出殼雛鳥(niǎo)，雖然不能去藍(lán)天上自由飛翔，但他們那美麗的意愿，早已在藍(lán)天上自由翱翔。歲數(shù)小，無(wú)知，但他們能想搬起大石頭，他們真的想保護(hù)地球媽媽?zhuān)瑦?ài)護(hù)地球媽媽。
他們天真，活潑，但心靈卻是那么美！你一定不希望滿(mǎn)天星星變成了漫天垃圾，不希望茂密的樹(shù)葉變成茂密的垃圾，不希望小廣告代替樹(shù)皮，更不希望用垃圾代替大氣層……請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)，為千瘡百孔的地球媽媽獻(xiàn)上一點(diǎn)點(diǎn)保養(yǎng)霜吧！
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