【精華】游戲作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼挠螒蜃魑�9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲作文 篇1
有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩畫鼻子，可我偏偏喜歡玩瞎子摸人的游戲！今天晚上，我跟爸爸媽媽，妹妹在家里的一個(gè)房間里玩瞎子摸人的游戲，可好！不信，你就來聽聽吧！
首先，我從衣櫥里找出了一條毛巾，然后把房間里危險(xiǎn)的家具都推走了，這樣就可以開始玩游戲啦！哦，對(duì)了！這個(gè)游戲的游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人做“瞎子”，其余的人就做被抓的�！跋棺印钡妹缮弦粭l毛巾，不許偷看，在原地轉(zhuǎn)三圈，就可以開始抓啦！
我和媽媽，妹妹石頭剪刀布，妹妹輸了，她先當(dāng)“瞎子”。我把毛巾一折三，把妹妹的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。她在原地轉(zhuǎn)了三圈，身體開始東倒西歪，左抓抓右抓抓，我看著妹妹那笨拙的樣子，我情不自禁地笑出聲來，哎！就是那聲“哈哈”這兩個(gè)字竟暴露了我。只見妹妹往后一抓，一下子就抓到我。
這回輪到我做“瞎子”了，媽媽和妹妹當(dāng)被抓的。只見妹妹拿著毛巾蒙著我的眼睛。我眼前一片漆黑。我東摸摸西摸摸，可怎么也找不著人。我急得頭頂冒汗。于是我大喊大叫：“妹妹，我已經(jīng)要摸到你了哦！”也許妹妹被嚇了一跳，把旁邊的筆筒給撞翻了，我連忙伸著胳膊往課桌那走去，為了防止妹妹從我的腋下逃走，我的雙腿交替向外踢著走，果然，妹妹爬在地板上，想爬走，被我一下踢到了。哈！哈！
快樂的時(shí)光總是那么短暫，還沒玩夠，時(shí)間到了，我要寫作文了。摸瞎子真好玩，意猶未盡！
游戲作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)：
1、能在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)匕自山表達(dá)。
2、將活動(dòng)的經(jīng)過說一說再寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順。
�。ǘ┣楦心繕�(biāo)：提高觀察和習(xí)作的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)：
（一）重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、自由表達(dá)。
�。ǘ╇y點(diǎn)：將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
�。ㄈ┯�(xùn)練點(diǎn)：能將活動(dòng)中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。
教前準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬﹥煞N水果
�。ǘ┧膫�(gè)學(xué)生排練（學(xué)會(huì)說提示語，并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
�。ㄈ┩队捌粡�。
教學(xué)時(shí)間：40分鐘。
教學(xué)過程：
（一）師生談話，激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺(tái)上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對(duì)了，就把它作為禮物送給你們。
�。ǘ┙M織活動(dòng)，指導(dǎo)表達(dá)。
1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測(cè)。
�。�1）提出觀察要求：提示的同學(xué)分別怎么說，說了什么？
�。�2）老師請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)，用簡(jiǎn)潔的語言為同學(xué)作提示。
�。�3）學(xué)生猜測(cè)。
�。�4）教師在學(xué)生表達(dá)過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的語言說話。
引：提示的同學(xué)怎么說，說了什么？回答的同學(xué)又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、提示（土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜測(cè)口
�。�1）明確觀察要求：提示的同學(xué)怎么說，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學(xué)再次提示。
�。�3）學(xué)生猜測(cè)。
（4）回憶過程，指導(dǎo)表達(dá)。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)習(xí)作。
1、明確習(xí)作要求：
�。�1）可以寫其中的'一次猜測(cè)，也可以兩次猜測(cè)都寫。
�。�2）至少把其中的一次猜測(cè)過程寫具體，語句通順。
2、提示開頭句（開頭：今天，老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動(dòng)。他先請(qǐng)四位同學(xué)為我們作提示……），學(xué)生習(xí)作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
�。ㄋ模┝�(xí)作反饋。
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)
游戲作文 篇3
我是一個(gè)游戲迷。三年級(jí)的時(shí)候，常常聽同學(xué)們說電腦游戲特別好玩。于是，我便也想嘗試這玩一玩。
于是，從那一刻起，我便開始了“網(wǎng)上生涯”。
剛開始時(shí)，我總覺得：也沒什么好玩的啊，不過是幾個(gè)小游戲而已，玩多了就不好玩了。經(jīng)過愛玩電腦的表哥的“英明指點(diǎn)”，我認(rèn)識(shí)了一種既可以玩游戲又可增長(zhǎng)見識(shí)的軟件——QQ。
回到家后，我發(fā)現(xiàn)家里的電腦正好有那種軟件，于是，我創(chuàng)了一個(gè)號(hào)，便開始玩了。
玩到后來，簡(jiǎn)直可以說是走火入魔了。，每天放學(xué)回家，我便打開電腦，開始“狂玩“。
爸爸怕玩電腦會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，就設(shè)了一個(gè)密碼，控制我玩游戲。
電腦被鎖了！我著急得坐也不是，站也不是，做什么事都煩。直到有一天，爸爸有事急用電腦。我心想：我可以把密碼“偷”來呀！于是，在爸爸輸密碼的時(shí)候，我便神不知鬼不覺地在門口偷看。雖然看不清，不過聽聲音，好像有七位數(shù)。什么內(nèi)容是七位數(shù)的呢？一晚上，我趴在床上，冥思苦想，也沒想出來。第二天，當(dāng)我想打電話時(shí)，忽然想到：家里的電話不就是七位數(shù)嗎？于是，我趁爸爸不注意，試了一下，還真是！“哇！我真是太有才了！”我暗暗想到。從那以后，我常趁父母不在家時(shí)偷玩電腦。
這不，機(jī)會(huì)又來了。下午，為了消磨時(shí)光，我便躺在床上裝睡。爸爸媽媽去上班后，我便從床上彈起來，一邊快樂地哼著歌，一邊開電腦，高興極了。我心想：太好啦，又能玩了！不知不覺，就完了三個(gè)多小時(shí)，“�！彪娫掜懥耍前职执騺淼�。我把電腦聲音關(guān)掉，裝作剛被吵醒，非常生氣的語氣說：“我早上那么累，你還吵我，煩死了！”爸爸信以為真，連忙給我道歉�？斓轿妩c(diǎn)半時(shí)，我心想：爸爸媽媽快回來了，可不能讓他們發(fā)現(xiàn)我有玩電腦，不然密碼又要被改了！于是，我把電腦關(guān)了，把鼠標(biāo)放回原處，待一切的擺設(shè)都天衣無縫，沒有留下一點(diǎn)蛛絲馬跡時(shí)，我才放心地躺下，繼續(xù)裝睡。
現(xiàn)在，因?yàn)殚L(zhǎng)期玩電腦導(dǎo)致我的視力下降，有些看不清黑板。
適當(dāng)玩電腦是可以的，但是不能過于癡迷。我一定要改掉這個(gè)壞毛病。
游戲作文 篇4
在古代，游戲作為文人墨客志趣的表達(dá)，往往益智且富有情趣。無論是“打馬”等閨房雅戲, 還是射箭，賽馬等戶外競(jìng)技，無一不展示著力量，智慧與美。而在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速普及發(fā)展下應(yīng)運(yùn)而生的網(wǎng)絡(luò)游戲卻并不如古時(shí)游戲那般優(yōu)雅得體，其引發(fā)的諸多社會(huì)問題著實(shí)發(fā)人深剩
我們不能否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)游戲作為時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，但我們更應(yīng)注意到如今因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而引發(fā)的暴力犯罪事件層出不窮，網(wǎng)絡(luò)游戲用戶低齡化，中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)游戲成癮癥”高發(fā)化的態(tài)勢(shì)愈演愈烈。正如波茲曼所說：“這是一個(gè)娛樂至死的年代”，沉迷其中的青少年用網(wǎng)絡(luò)游戲滿足了自己娛樂最大化的需求后，又被過度的游戲娛樂反手推進(jìn)人生的低谷與深淵。
不良網(wǎng)絡(luò)游戲何以大行其道?它對(duì)青少年的負(fù)面影響為何愈發(fā)深遠(yuǎn)?我想，游戲商家的責(zé)任不可推卸。不少商家在豐厚經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下以暴力，低俗的元素吸引眼球，又依靠“反智商”的操作模式“捆-綁”住玩家，滿足小人物成為游戲中“大英雄”的夢(mèng)想。而社會(huì)主流價(jià)值觀引導(dǎo)的缺失和監(jiān)督機(jī)制的不健全更是為其推波助瀾。但究其本因，沉溺于游戲中無法自拔的是青少年自己，年少輕狂不是借口，自制力缺乏亦不是理由。青少年精神世界的
游戲作文 篇5
打水仗是一種好玩的游戲，一些人覺得打水仗就是用水在那玩。
我在夏令營(yíng)的時(shí)候玩了打水仗，打水仗既好玩，又驚險(xiǎn)。
B營(yíng)的主教和一個(gè)助教抬了一大箱水球給我們打水仗用。
我們先去搬竹子用竹子搭“炮臺(tái)”，左邊搭一個(gè)架，右邊打一個(gè)架，中間一根竹子架在左、右兩個(gè)的架上。再用一根竹子放在中間這根竹子的中間，并用膠帶繞好，在竹子后面放個(gè)盆子，并用東西系好。一個(gè)炮臺(tái)就完成了。
我們先拿一個(gè)水球放在盆子里做實(shí)驗(yàn)，助教在前面一拉，“導(dǎo)彈”“嗖”地一下飛出去了，“啪”得一聲炸了。
助教說：“拼了，‘炮臺(tái)’太爛了，兄弟們，不用‘炮臺(tái)’了，我們沖呀。”我們沖過去，拿起水球就朝敵人扔，我發(fā)現(xiàn)水球一下少了好多。我過去拿了個(gè)臉盆就往里裝水球，裝好水球就跑到樹底下。拿起水球，一扔，“歐耶，打中一個(gè)人了。”我說。我扔中了一個(gè)人就跑到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，以免被別人扔中。
走到遠(yuǎn)處我拿起一個(gè)水球，用手用力一扔�！鞍取闭萌拥揭粋�(gè) 人面前，把那個(gè)人全仍濕了。我那起水球瘋狂的扔。
扔完了水球，我就沖到了水龍頭那里放水，盆子里放一半水，拿著水盆沖過去過去把別人倒?jié)瘛?/p>
別人拿著裝滿水的面盆朝我一倒，把我全倒?jié)窳�。我回去倒水，去把他也倒�(jié)瘛?/p>
打水仗就是這么好玩。
游戲作文 篇6
現(xiàn)在是暑假，在暑假里也有很多人喜歡玩游戲，但是也有很多人會(huì)沉迷于玩游戲當(dāng)中，不過玩游戲也可以給我們帶來好處哦！
玩游戲可以讓我們放松大腦。因?yàn)閷懽鳂I(yè)時(shí)，我們大腦需要快速運(yùn)轉(zhuǎn)，所以我們可以借助游戲來放松大腦，但不可以玩過頭。
我也有自己喜歡的一款游戲，這款游戲名字是“我的世界”�！拔业氖澜纭崩镉袃蓚�(gè)游戲模式，第一個(gè)是比較難玩的生存模式，老玩家都會(huì)選擇生存模式。第二個(gè)是比較簡(jiǎn)單的，適合剛玩的人，那就是創(chuàng)造模式。生存模式需要自己先造一個(gè)工作臺(tái)，之后自己要砍木頭，要一步步的把這個(gè)世界打造完美，讓它一天比一天興盛。
這個(gè)游戲我玩了很久，我也有很多感想，我覺得以后我也想創(chuàng)造一個(gè)這樣的游戲，讓更多的人感受玩游戲的樂趣，之后呢，這個(gè)游戲規(guī)定半個(gè)小時(shí)就得停止，過了時(shí)間段你是怎么也打不開它的。我希望以后有這種模式的游戲，讓更多人玩游戲也不會(huì)得近視眼，如果里面再加一個(gè)防護(hù)眼屏，就更完美了。這樣，玩游戲近視眼的人就會(huì)大大減少了，讓近視眼不復(fù)存在吧！
游戲讓我在緊張的學(xué)習(xí)中得到緩和，也讓我在玩游戲中學(xué)到了如何更好的設(shè)計(jì)我的世界。
游戲作文 篇7
“游戲開始了大家可不準(zhǔn)偷聽哦！”老師的聲音傳來，你想知道是什么游戲嗎？那就繼續(xù)往下看吧！
今天，我們作文班的老師讓我們玩了一個(gè)游戲，那就是“悄悄話”游戲。
游戲開始了，只見同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的傳話，但到后來每一個(gè)同學(xué)傳達(dá)完話后總少不了一陣哈哈大笑，他們的哈哈大笑，引起了我的好奇心，使我更加想知道是什么了！
可到了我這后，居然是一句“我去”，于是，我傳達(dá)之后也哈哈大笑起來，然而當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)往后傳話時(shí)，我的心中猶如吊著一個(gè)大石頭，遲遲無法放下。因?yàn)樵谇懊胬蠋熣f的話十分長(zhǎng)，到了我這里就變成兩個(gè)字了。所以，我斷定這一次一定錯(cuò)了，果然，不出所料，老師宣布了正確答案：“我是一個(gè)好孩子，從來不做壞事�！弊罱K的結(jié)果和這個(gè)正確答案簡(jiǎn)直是差了十萬八千里。
老師又開始了一句游戲，老師要求這一次要快，隨著一個(gè)個(gè)人傳話，一個(gè)個(gè)“神經(jīng)病”出現(xiàn)了，如：“齙牙”，曹汗方，“局長(zhǎng)”……他們?yōu)榱藙倮�，不要面子，在別人傳話時(shí)，他們不顧臉皮，一味的在那偷聽，但是經(jīng)過一個(gè)個(gè)人傳話后，速度更快了，我那好不容易落下的石頭又不由得升起了。
傳到最后，我們依然是失敗，但是比上一次已經(jīng)進(jìn)步了許多。
老師最后告訴我們，不要輕易相信別人，要相信自己。如果有機(jī)會(huì)，我真的還想再玩一次這樣的游戲。
游戲作文 篇8
伴隨著一陣輕快的音樂鈴聲，上課了。這節(jié)是語文課，張老師出現(xiàn)在講臺(tái)上，笑著對(duì)我們說：同學(xué)們，今天我們一起玩?zhèn)�游戲吧。游戲的名字叫‘連詞成句’。一聽說玩游戲，大家真是又驚訝又興奮。
張老師先詳細(xì)地給我們講解游戲規(guī)則：全班分為四個(gè)組，每個(gè)組的同學(xué)各寫出一個(gè)詞，分別表示：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，最后連成一句話。
因?yàn)閾?dān)心有人沒有真正清楚要求，老師決定演練一下。大家可以任意寫出符合要求的詞語，也不拒絕‘稀奇古怪’。張一鳴同學(xué)，你不是喜歡‘搞怪’嗎？就請(qǐng)你先說個(gè)表示時(shí)間的詞吧。沒想到這個(gè)搞怪王卻犯難了，抓耳撓腮漲紅了臉才說出天長(zhǎng)地久四個(gè)字，老師說不對(duì)，應(yīng)該是表示時(shí)間的，而不是形容時(shí)間的。接著又給我們舉了具體的例子，比如上午晚上還說可以在前面加上形容詞，變成一個(gè)陽光明媚的上午等等，很快，我們就明白了，只等游戲開始了。
首先上場(chǎng)的是周欣怡、雷維納、張雅琳、吳宇晨四位同學(xué)。四位同學(xué)都很有信心十足地站在前面，下面的同學(xué)都有點(diǎn)迫不及待了，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，生怕聽不清楚他們說出什么奇妙的句子。他們是這樣說的：一個(gè)陽光明媚的早晨，在法國(guó)巴黎埃菲爾鐵塔，讓我哭笑不得的表妹在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的足球比賽。同學(xué)們禁不住哈哈大笑起來。
在同學(xué)們期待的目光中，第二小組的四位同學(xué)上場(chǎng)了。聽完句子，教室里先是一陣沉默，接著就爆發(fā)出一陣笑聲。我的身邊有些人笑得合不攏嘴，有些人都笑得前俯后仰了。你聽聽，這句話是這樣的：一個(gè)烈日炎炎的中午，在西齋小學(xué)六（4）的教室里，我的表哥正在張牙舞爪地表演。
要說最有趣的，還是第三小組所說的句子。說人物的同學(xué)劉翔宇一開口就把我們逗笑了，他說的是我的好朋友胡俊岡。你要是不知道大家為什么會(huì)笑，就耐心聽完這個(gè)句子吧：一個(gè)黑魆魆的夜晚，在一塊即將落下的隕石上，我的好朋友胡俊岡正在認(rèn)真地練著鋼筆字。天哪，隕石都快落地了，居然有人還在練鋼筆字。這種勇氣，這種愛學(xué)習(xí)的精神真是難得呀。我這樣想著，同學(xué)們已經(jīng)笑成一片了，熱鬧的笑聲都快把窗戶掀開了。老師以手示意我們好幾次，潮水般的笑聲才平息下來。
活動(dòng)前，老師告訴我們活動(dòng)最后將評(píng)比出最出色的句子，獲獎(jiǎng)?wù)呖梢赃M(jìn)入老師的獎(jiǎng)品超市挑選獎(jiǎng)品。所謂的獎(jiǎng)品超市呢，就是一疊報(bào)和精美的卡片。不用猜你也知道了，最后第三小組的四位同學(xué)獲得了異想天開獎(jiǎng)，大家用熱烈的掌聲來祝賀他們。看著他們進(jìn)入老師準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品超市，拿走自己喜歡的獎(jiǎng)品，我的心里別提有多羨慕了。
你還覺得語文是枯燥的，文字是生硬的嗎？悄悄告訴你，現(xiàn)在，我可不這么認(rèn)為了。
游戲作文 篇9
聽！這是什么聲音“老師，這個(gè)人背后的數(shù)字是666�！薄皠e讓他們看到我們背后的數(shù)字。不然我們就被OUT了�！焙呛牵≡瓉磉@是在上游戲課。
游戲課的鈴聲一響，我就問：“老師，這節(jié)課我們玩什么游戲呀？”老師笑瞇瞇地說：“這節(jié)課要玩的游戲是斗牛�！蔽覍�(duì)老師說：“斗牛？怎么玩？”老師清了清嗓子說：“斗牛的規(guī)則就是每組三個(gè)人，每人一張紙，在紙上寫上一個(gè)數(shù)字，然后把紙貼在自己的后背，哪一組先看完對(duì)方身后的數(shù)字，哪一組就獲勝。但是一定要準(zhǔn)確無誤說出來才算贏�！边@時(shí)大家徹底明白怎么玩了，就開始積極準(zhǔn)備著。
游戲開始了，我、崔圣杰、楊浩楠是一組。為了不讓對(duì)方發(fā)現(xiàn)我們寫的是什么數(shù)字，于是我們就來到教室外面準(zhǔn)備。我在紙上寫上“88”，崔圣杰的是“33”，楊浩楠的是“66”。準(zhǔn)備好之后，我們推開門走進(jìn)教室，對(duì)方的陣容有兩個(gè)大高個(gè)，好棘手呀！老師一說：“開始！”我自信滿滿地對(duì)我們的隊(duì)友說：“穩(wěn)住，我們能贏�！钡覀兘M的楊浩楠從桌子下面鉆過去了，想來一個(gè)“偷雞摸狗”，但是想不到的是不但沒有成功，反而被對(duì)方一下子按住準(zhǔn)確讀出了他背后的數(shù)字，他被淘汰了。我和崔圣杰這下傻眼了，開始抱怨楊浩楠的冒險(xiǎn)主義。
時(shí)間一分一秒過去了。我們一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)椴还苁鞘菤鈩?shì)上還是人數(shù)上，他們完全壓制著我們。但奇怪的是他們也是一動(dòng)不動(dòng)，看來他們也不敢輕敵呀！可是，老師看不下去了就對(duì)他們說：“你們?nèi)榷�怕他們，快點(diǎn)進(jìn)攻吧！”他們一聽老師這樣說，就向我們沖了過來。我前面的自信滿滿現(xiàn)在已經(jīng)蕩然無存，此時(shí)真是害怕至極了。
他們組的兩個(gè)主力和我們一對(duì)一開始決斗，但是另一個(gè)卻從側(cè)面殺出，糟糕！崔圣杰身后的數(shù)字被發(fā)現(xiàn)了，OUT！這下我也只能做最后的掙扎，但是在十幾秒之后還是被發(fā)現(xiàn)了。
雖然我們輸了，但是也讓我懂得了“團(tuán)結(jié)合作”這四個(gè)字的意義。讓我明白了做什么事情要聽聽別人的意見再做選擇。
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