【推薦】記憶作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的記憶作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶作文 篇1
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留，我是你的驕傲嗎？還在為我而擔(dān)心嗎？你牽掛的孩子啊長(zhǎng)大了�！�，《父親》這首歌我相信很多人都聽(tīng)過(guò)，它用最質(zhì)樸的詞語(yǔ)和旋律擊中了每個(gè)人內(nèi)心最柔弱的地方。
小時(shí)候父親總是為了這個(gè)溫馨的家庭而四處奔波，很少陪在我的身邊，所以我對(duì)父親的記憶從小到大都是殘缺的，而對(duì)于這個(gè)熟悉而又陌生的人，我也常常會(huì)感到一些害怕，因?yàn)樗巧铄涞碾p眼仿佛能看穿你的一切，也因?yàn)樾r(shí)候調(diào)皮常常闖禍所以經(jīng)常挨打，同時(shí)也正是因?yàn)樾r(shí)候常常闖禍所以家里出了什么不好的事情也常常怪我，讓我蒙受了太多的“不白之冤”從而讓我對(duì)原本就不是很熟悉的父親產(chǎn)生了的疏遠(yuǎn)。但，在這匆匆的十多年里他還是給我留下了不少難忘的記憶，雖然看似平常但在我的世界里一直有著屬于它的位置。
還記得小時(shí)候，父親拿回來(lái)了兩個(gè)石榴，因?yàn)楫?dāng)時(shí)很小所以并不知道那是什么，所以會(huì)問(wèn)他：“爸爸，這是什么��？”爸爸對(duì)我說(shuō)：“這是我?guī)?lái)給你玩的球啊�！比欢覅s信以為真了，拿著這兩個(gè)“球”就屁顛屁顛的跑到一旁去玩的'不亦樂(lè)乎，而父親只是在一旁看著我傻傻的笑著，只是笑著。
還有一次，是因?yàn)榧依锏囊粋�(gè)充電器壞了，父親一口咬定說(shuō)是我弄壞的，所以被打了，而且還是衣架打的。其實(shí)我也有反駁了，但很快也就絕望了，因?yàn)槟愕姆瘩g根本沒(méi)有用，所以現(xiàn)在的我也懶得去解釋一些事情。而這就是我對(duì)于父親和我的記憶，挨打、挨罵總是比他給的關(guān)愛(ài)，或許這就是他的愛(ài)之深怨之切吧。他有時(shí)候是那么的慈愛(ài)，有時(shí)候又是那么的蠻不講理。很少陪在他身邊的我不懂，而或許很少陪我身邊的他也不懂。
時(shí)光宛如潺潺流水看似在緩慢的流淌著但卻轉(zhuǎn)瞬即逝，而我站在這時(shí)光的十字路口，看著我們過(guò)去的點(diǎn)滴，總是恍如昨日，如若時(shí)光能停止在那還有你陪著的日子該多好�。康菂s只是我的幻想。雖斯人已逝，但你我記憶長(zhǎng)存。
記憶作文 篇2
我從《你也能成為記憶高手》這個(gè)故事中感受到，不是因?yàn)槟惚磕銓W(xué)習(xí)不好，也不是因?yàn)槟惚�，記憶就不好，而是因�(yàn)槟銘卸�。俗話說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛早入林，工夫不負(fù)有心人。故事中的阿卓覺(jué)得現(xiàn)在書(shū)上的知識(shí)學(xué)起來(lái)很難，特別要背誦，要寫(xiě)默的內(nèi)容。
比如說(shuō)：上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師說(shuō)拿出本子來(lái)默單詞，可有些人不會(huì)默。其實(shí)英語(yǔ)老師提前已經(jīng)說(shuō)過(guò)要默單詞，可有些人說(shuō)不把這事記在心上，等到了英語(yǔ)課默單詞時(shí)他們就不會(huì)默；而有些人，他們就會(huì)把這事記在心上，有時(shí)間他們就把單詞拿過(guò)來(lái)看一看，記一記，等到了英語(yǔ)課，他們就能很輕松地默出來(lái)，這就是所謂的笨鳥(niǎo)先飛。所以要想成為真正的“高手”，只有自己去努力才會(huì)取得成功。
有一次，老師叫回家去背課文，第二天來(lái)檢查，可有些人到了家不去認(rèn)真背，而是跑出去玩了。等老師檢查的時(shí)候，他們就會(huì)背不出來(lái)了。這時(shí)，老師就讓他們會(huì)背了才能下課出去玩。他們就會(huì)覺(jué)得先會(huì)背了的人占了便宜。其實(shí)他們?cè)谕娴臅r(shí)候，先會(huì)背的人在用功�，F(xiàn)在是他們用功，別人玩，都是一樣的。正如數(shù)學(xué)老師常對(duì)那些成績(jī)不好的`同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)你們不是笨”，而是你們懶。
不過(guò)，記憶還要講究方法。如果你看過(guò)虎年的CCTV春節(jié)晚會(huì)，那位7歲的小姑娘表演的《記憶百家姓》的節(jié)目就一定會(huì)讓你記憶猶新——在直播現(xiàn)場(chǎng)，主持人和現(xiàn)場(chǎng)觀眾隨意報(bào)出百家姓中的某個(gè)姓氏，小姑娘都能準(zhǔn)確地回答這個(gè)姓氏排在姓氏表中第幾行第幾列。其實(shí)這個(gè)小姑娘不是靠死記硬背的方法，而是用科學(xué)的記憶方法，才取得如此好的效果。所以說(shuō)，要想把一件事做成功，也要掌握方法
就像愛(ài)迪生所說(shuō)的“失敗也是我需要的，它和成功一樣有價(jià)值，只有在我知道這件事做不好的時(shí)候，我才能去探索找到做好這件事的方法是什么。”
每個(gè)人的成功不是隨口說(shuō)出來(lái)的，是用一雙勤勞的手干出來(lái)的。不會(huì)有現(xiàn)成的“肉”給你吃，只有你去努務(wù)，才會(huì)有“肉”吃。只要有一雙勤勞的手，笨蛋也會(huì)成為高手。
記憶作文 篇3
如果給你一臺(tái)時(shí)光機(jī)，讓你有一個(gè)機(jī)會(huì)回到某一段時(shí)間，你會(huì)選擇回到什么時(shí)候？
我會(huì)選擇回到初中的時(shí)候，初一，初二的時(shí)候。那段時(shí)間也許不是我所經(jīng)歷的最開(kāi)心的時(shí)間，但是那段記憶卻是令我最難忘的。
那個(gè)年紀(jì)是最傻的年紀(jì)，也是最無(wú)畏的年紀(jì)。選擇那個(gè)學(xué)校一開(kāi)始并不是我所愿意的，是因?yàn)槌煽?jī)差被迫去的，但是兩年以后直到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)選擇這個(gè)學(xué)校是我做過(guò)的最好的`決定。
在那里我度過(guò)了快樂(lè)的兩年，我們學(xué)校因?yàn)閷W(xué)習(xí)差被別人輕視，但我感覺(jué)這并沒(méi)有什么。老師并沒(méi)有因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)成績(jī)差而歧視我們，他們都是全心全意的教導(dǎo)我們。
每天下午放學(xué)以后她們會(huì)留下來(lái)義務(wù)給我們補(bǔ)課，整棟教學(xué)樓就剩我們幾個(gè)還在補(bǔ)課的人。等我們走了以后她們依然留在那里給我們改作業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。
雖然我們學(xué)習(xí)成績(jī)不好，我們教室小，但是老師們都在盡她們所能給我們最好的。
記得高二合班的時(shí)候，我們還坐在被搬空的教室里爆頭大哭。約定著以后常聯(lián)系。我因?yàn)橐恍┰虺跞臅r(shí)候不得不轉(zhuǎn)走，沒(méi)有跟你們一起畢業(yè)，畢業(yè)照上沒(méi)有我的照片一直是我的遺憾。
睡夢(mèng)中，我經(jīng)常夢(mèng)到我回到了那個(gè)熟悉班級(jí)跟你們一起上課，但醒來(lái)發(fā)現(xiàn)一切只是夢(mèng)一場(chǎng)。過(guò)去的時(shí)光不會(huì)再回來(lái)了，遺憾終將成為遺憾。
多想再有一次機(jī)會(huì)跟你們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍！
愿一切安好！民族中學(xué)三班的同學(xué)們！
記憶作文 篇4
盛世散，天下亂，一戰(zhàn)又一戰(zhàn)。
武藝出眾，加冠一年，入殿飛緣檐。一身衣如白雪，三軍陣前，手握御劍---題記
一脈山峰，幾處斷崖，云煙茫茫，溪水曲折蜿蜒盡情流淌依偎著崖下的草木。白芷正悠悠探著頭，好似不食人間煙火，清淡典雅的女子。
白鷺低鳴，側(cè)翅而下，輕落在白芷世界里，腳趾柔穩(wěn)，停在男子身旁，雪白柔柔的翅膀觸摸那白凈的面孔，神盈潛念，情意溫柔，涌起多少回憶。
男子啞然失笑，睜開(kāi)澄澈的雙眸，輕折一朵白芷，用齒若編貝的牙齒叼住。它仰天展翅，動(dòng)作優(yōu)雅矜持，神情嫻靜肅穆。半空飛翔一圈，落在男子的'肩邊，用那白勾嘴啄起男子口中的白芷，時(shí)間靜待，遺失杰照，徐風(fēng)和煦。
他一躍而起，容光煥散，飛速踏步，瞬間已在百米外，它隨跟其后，如箭飛行 。
巖石突起直入溪中，御劍斜立巖中，它停步不前，聲聲啼啼，他回眸一笑，抱起它走向那熟悉的兵刃。
往事如煙、卻薰入心間，冷漠的表情還是那么淡然。
兩軍陣前,恨盡征戰(zhàn),卻逃不出命運(yùn)做作,硝煙四起,血色蔓延,留戀人世間夢(mèng)早已在百般呼喊中變成一縷四揚(yáng)的黃沙.生命壯語(yǔ)昨夜遺忘,剩下的回想,閉眼時(shí)淚珍藏.
白鷺翩翩起舞，思緒遙遠(yuǎn)，通靈般的遇見(jiàn)，相知不會(huì)孤獨(dú)的相伴，一切姻緣，隨劍舞而流年。白芷家園里的表演，劍揮香不散，癡癡舞姿，落駐誰(shuí)的心田？
男子一擊重劍直直破天，長(zhǎng)嘯緩延。翻聲一劍直入地下，御劍嗡嗡顫顫，千年使命尤在召喚，白鷺?lè)谀_邊，心過(guò)雜念，戰(zhàn)死沙場(chǎng)未能愿，乾坤一變，千軍萬(wàn)馬魂飛散，墜入次處命不斷，挽回一魂白鷺緣。
誓言，映刻山水桃園外的苦等家人，絲絲微痛，眼角默然淚珠滾動(dòng)，白鷺清鳴，拉回世間的恩恩怨怨，縫補(bǔ)過(guò)的衣袖，想起你的臉，還是那么溫暖。官場(chǎng)的險(xiǎn)惡，怪我太年少見(jiàn)識(shí)短淺，沒(méi)有聽(tīng)你的言。
風(fēng)牽愁人言,斷斷續(xù)續(xù)的隨夜色出現(xiàn),"斷夢(mèng)幾能留,香魂淚惜收."矚目著身旁白鷺,自言自語(yǔ)說(shuō)道.
記憶拉攏著回憶,展開(kāi)了一幅幅美好畫(huà).一城記憶,天涯隨安,若不能再見(jiàn).
無(wú)名花落風(fēng)相惜，白鷺叼起落葉隨風(fēng)而舞，猶如水畔相遇的你，那么迷人.男子輕拾醉花，笑意的看向----熟悉的身影。
記憶作文 篇5
那些花兒，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓，彌漫香香的味道，舞動(dòng)美美的身姿，綻放在深深的記憶中。
——題記
秋千停止了蕩動(dòng)，木馬停止了搖晃，時(shí)光輕輕的劃過(guò)指尖，愛(ài)哭愛(ài)鬧的小女孩長(zhǎng)成了朝氣蓬勃的少女。公主和王子的童話已漸漸的遠(yuǎn)去，老師與醫(yī)生的夢(mèng)想已漸漸的遠(yuǎn)去。但童年花海的花香，依然彌漫。
童年時(shí)的夢(mèng)五彩繽紛，在記憶的花朵里，老師、醫(yī)生、警察、空姐都是我向日葵般的夢(mèng)。拿起小小的板凳，熊仔、狗仔排排坐，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)口令，它們是我的學(xué)生、是我的病人、是我的屬下、是我的乘客。體驗(yàn)一個(gè)一個(gè)向日葵般的夢(mèng)，種下一個(gè)一個(gè)夢(mèng)的種子，放飛一個(gè)一個(gè)夢(mèng)的紙飛機(jī)，飛翔在五彩斑斕童年的`天空，童年的夢(mèng)是記憶中的向日葵。
童年時(shí)的童話幸福夢(mèng)幻，在記憶花朵中的王子和公主、美人魚(yú)、丑小鴨、白雪公主陪伴我度過(guò)每個(gè)童年夜晚，王子和公主的愛(ài)情故事、美人魚(yú)的善良、丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng)、白雪公主的魅力是童年花朵最美的一片，點(diǎn)綴我五彩斑斕的童年。童年的童話是記憶中盛開(kāi)的馬蹄蓮。
如今，我們踏上青春的田野，告別了童年的花海。青春的田野上我們放聲歌唱，追尋童年夢(mèng)的紙飛機(jī)。童年是向日葵，活力陽(yáng)光；童年是馬蹄蓮，純白無(wú)暇；童年是梔子花，純潔可愛(ài)。童年是我記憶深處彌漫著芳香最繽紛的花朵。
記憶作文 篇6
思緒又隨風(fēng)而起，
一曲悲歌離殤，
痛恨一切流逝，
不可避免再次記起你。
把心扔進(jìn)大海，
嘗試著深思熟慮。
獨(dú)望天空，蒼茫獨(dú)曠，
天依然那么藍(lán)，
只是，少了云朵的陪伴，
是藍(lán)天的遺憾。
俯視青草，綠野尋蹤，
草依然那么綠，
只是，少了花兒的映襯，
是青草的孤寂。
黑幕拉上，月出而明，
月依然是那么亮，
只是，少了星星的點(diǎn)綴，
是明月的落寞。
樓頂，像是可以釋?xiě)岩磺械牡胤剑?/p>
躺下，感覺(jué)與星星的.距離在縮短，
但小小的星光告訴我，
它們無(wú)法愈合。
只有雙目深邃能洞察一切，
只有群星閃耀能審視一切。
獨(dú)自苦等流星一夜，
如何跨過(guò)20度的艱難無(wú)限。
英仙的降臨，也許是偶然出現(xiàn)，
東北的光芒，將帶走我的思念，
苦苦的守候，只為期待的一面。
但愿可以呈現(xiàn)，
午夜時(shí)分靜靜天邊的一劍。
只希望劃過(guò)天空的那一瞬間，
你能記起我的笑顏。
星光無(wú)限，精彩的閃焰，
逍遙天地一整夜。
星光的這邊，有我默默在祝愿。
依然清風(fēng)拂面，讓我蕭然入眠……
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