【必備】為中華崛起而讀書(shū)作文10篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的為中華崛起而讀書(shū)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇1
千百年來(lái)，對(duì)于為什么要讀書(shū)有很多的回答，有的人說(shuō)是為了當(dāng)官，有的人說(shuō)是為了發(fā)財(cái)，還有人說(shuō)是為了光宗耀祖，而少年周恩來(lái)的回答是：“為中華之崛起而讀書(shū)�！痹�(jīng)，洋鬼子們用罪惡骯臟的鴉片打開(kāi)了我們祖國(guó)的大門(mén)，讓大國(guó)的子民們從此任人欺負(fù)。從萬(wàn)園之園的圓明園被毀滅到《北京條約》《辛丑條約》等不公平條約的簽訂，再到香港澳門(mén)等地與我們祖國(guó)母親骨肉分離，這些不堪回首的往事簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)。而少年周恩來(lái)在當(dāng)時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此作為目標(biāo)。這是多么令人振奮的偉大目標(biāo)，而他也是一直努力堅(jiān)持這么去做的，他給我們樹(shù)立了良好的榜樣。
想想少年周恩來(lái)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境是多么的差，而我們現(xiàn)在是多么地幸福，俗話(huà)說(shuō)少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，只有在少年時(shí)期，立下報(bào)國(guó)之志，才能民富國(guó)強(qiáng)。雖然我們現(xiàn)在還只是小學(xué)生，但我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。我們要銘記周恩來(lái)總理的這句：“為中華之崛起而讀書(shū)”，除了樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，還要用實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、全面發(fā)展的好孩子，努力提高自己的綜合能力、自身素質(zhì)，為建設(shè)家鄉(xiāng)、振興中華做好準(zhǔn)備。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇2
如果你要問(wèn)我最大的愛(ài)好是什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“讀書(shū)�！�
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”是的，多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，而且還能豐富課外生活，所以我愛(ài)讀書(shū)。
其實(shí)，我小的時(shí)候由于不認(rèn)識(shí)字，因此我看得只是一些畫(huà)冊(cè)之類(lèi)的書(shū)，或是聽(tīng)媽媽講故事，現(xiàn)在不同了，隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我覺(jué)得書(shū)也是越來(lái)越吸引我了，又如：《成語(yǔ)故事》讓我理解了許多成語(yǔ)的含義，《寓言故事》讓我明白了許多道理，還有《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼的故事》……真是太吸引我了，媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)到。
大家都來(lái)讀書(shū)吧，因?yàn)闀?shū)中的世界很精彩！
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇3
為中華之崛起而讀書(shū)是周恩來(lái)總理少年時(shí)代立下的志向。他取得的成就和他小時(shí)候的立下這樣宏偉的目標(biāo)是分不開(kāi)的，他的理想影響了他的一生。
我也有一個(gè)志向當(dāng)一名老師。老師是國(guó)家教育事業(yè)的棟梁，是為民族崛起作出偉大貢獻(xiàn)的人。他們哺育著一代又一代的祖國(guó)花朵。想成功就必須要努力，我也一直在為我的夢(mèng)想奮斗著
一天下午，萬(wàn)里無(wú)云，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光偷偷地從樹(shù)縫中鉆到我的本子上，灑滿(mǎn)桌面。我舒服地伸了個(gè)懶腰。
這是一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們都奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著作業(yè)，我也不例外。我快速地?fù)]舞著我手上的筆，筆尖和答題紙摩擦著發(fā)出沙沙的響聲，我的速度都比別人要快，正確率也是可以保證的。寫(xiě)完作業(yè)后，我要用我多余的時(shí)間去做更多的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)習(xí)題，看更多的書(shū)去提升自己，這樣我才能和我的理想靠近一點(diǎn)點(diǎn)。我為我的夢(mèng)想努力著，我可能不如別人，所以我就要比別人付出多一倍的努力，俗話(huà)說(shuō)得好笨鳥(niǎo)先飛。
這節(jié)自習(xí)課已經(jīng)快臨近尾聲了，時(shí)間真的過(guò)得好快。突然出現(xiàn)一個(gè)聲音同桌，這道數(shù)學(xué)題我不太懂，你來(lái)教我唄！我毫不猶豫地答應(yīng)了，幫助別人也等于提升了自己。從小事做起，才能積少成多，有大成就。做得小事，嚼得菜梗，是我小學(xué)學(xué)校的校訓(xùn)，我一直銘記于心，認(rèn)真做好每一件事情。
每個(gè)人的人生都是不同的，每個(gè)人都有自己的人生藍(lán)圖，每個(gè)人都在描繪圖紙上的夢(mèng)想。但是，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)自己的志向，為中華之崛起而讀書(shū)。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇4
為中華之崛起而讀書(shū)是偉大的周恩來(lái)總理所說(shuō)的話(huà)，雖然他已逝世，但他傳遞的讀書(shū)精神依然存在于我們身邊的每一個(gè)角落。作為新時(shí)代的青少年，我們立誓要把這種讀書(shū)精神發(fā)揚(yáng)光大。
讀書(shū)使人有才華、有修養(yǎng)，而想要讀出精彩，就要講究方法。
這天，萬(wàn)里晴空，湛藍(lán)的天空中悠然地飄過(guò)了幾朵白云。我和媽媽舉行了家庭讀書(shū)日活動(dòng)，我們利用了兩小時(shí)來(lái)閱讀各自喜歡的書(shū)籍。
我一目十行，囫圇吞棗。嘩嘩嘩嘩的翻書(shū)聲不斷響起。不一會(huì)兒，一本薄薄的書(shū)就被我輕松地看完了。而此時(shí)，媽媽卻僅看了一點(diǎn)。只見(jiàn)她拿著一支筆和一把尺子，在書(shū)上圈點(diǎn)勾畫(huà)。她像一個(gè)不分晝夜的小精靈，奮筆疾書(shū)，沉迷于書(shū)的海洋，在那里盡興漫游。此時(shí)媽媽手上的那支筆也在香醇的紙張上盡情地創(chuàng)作。在剩下的時(shí)間里，我望著窗外發(fā)呆，無(wú)所事事。許久之后，媽媽才抬起頭，嘴角掛著自信的微笑，胸有成竹地說(shuō)：來(lái)吧，開(kāi)始吧！
我們又進(jìn)行了第二項(xiàng)答卷比賽。試卷發(fā)下來(lái)，我先瀏覽了一遍題目，發(fā)現(xiàn)一大半題目是有印象的，但怎么也記不起具體的內(nèi)容，我只能呆若木雞，看著題目一動(dòng)不動(dòng)。到快結(jié)束的時(shí)候，我勉強(qiáng)拼湊了幾句話(huà)寫(xiě)在答卷上。一旁的媽媽又在奮筆疾書(shū)，寫(xiě)完一題又一題。成績(jī)出來(lái)了，我只得了60分，而媽媽是100分。
家庭讀書(shū)日的活動(dòng)讓我明白了：讀書(shū)需要方法。因?yàn)殚喿x方法可以決定才華的收入。只有才華橫溢，學(xué)富五車(chē)，才有可以為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)為中華之崛起而讀書(shū)的人生理想。
讀書(shū)不僅需要好的方法，更重要的是要有一顆真誠(chéng)的讀書(shū)之心。
我的小學(xué)同學(xué)方明是學(xué)校出了名的讀書(shū)之星，經(jīng)常在各種讀書(shū)比賽中獲獎(jiǎng)，而他的榮譽(yù)則來(lái)自平時(shí)的努力。一次，老師為了表?yè)P(yáng)我們，讓我們下樓到操場(chǎng)上玩耍，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室，跑到操場(chǎng)。有的心高采烈地打籃球，有的歡快地跳橡皮筋，唯獨(dú)方明一人，坐在龐大的樹(shù)陰下，專(zhuān)心致志地看著書(shū)，無(wú)論是清脆的鳥(niǎo)叫，還是吵鬧的喧嘩，都阻擋不了方明讀書(shū)的興致
方明正是靠他真誠(chéng)的讀書(shū)之心，成就了他的精彩。
讀書(shū)，作為生活中的一部分，是必不可缺的，就如魚(yú)兒失去了水，就要死亡。人如果不讀書(shū)，就會(huì)變成一個(gè)墮落的人，失去光芒。
我們要學(xué)習(xí)為中華之崛起而讀書(shū)的偉大精神，立志向，有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國(guó)。
讓我們?cè)俅纹鹗模簽橹腥A之崛起而讀書(shū)！
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇5
“為中華之崛起而讀書(shū)”，這是周恩來(lái)總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向，也是他一生為之奮斗的目標(biāo)，激勵(lì)和影響了一代代中國(guó)人。在紀(jì)念周總理誕辰120周年的日子里，我們學(xué)校開(kāi)展了一系列紀(jì)念活動(dòng)，周總理的事跡深深感動(dòng)著、激勵(lì)著我們每個(gè)人，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周總理為祖國(guó)著想，為他人著想的高貴品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)效祖國(guó)。
蔡元培先生說(shuō)：“讀書(shū)不忘愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)，不忘讀書(shū)”。讀一讀革命領(lǐng)袖的詩(shī)篇，感受他們憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷；而我們每個(gè)人的愛(ài)國(guó)精神，也就在這點(diǎn)滴的讀書(shū)和思考中得到奠基和陶冶。
我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，我們是未來(lái)的希望。身為一名中國(guó)人，身為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)。報(bào)答祖國(guó)和前輩，不辜負(fù)父母的希望。平時(shí)學(xué)習(xí)苦時(shí)，奶奶總給我講周總理每天只睡3個(gè)小時(shí)。我被感動(dòng)了，又一次坐到書(shū)桌前繼續(xù)我的功課。
為中華之崛起而讀書(shū)，我好好學(xué)習(xí)了嗎？
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇6
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)想必早已家喻戶(hù)曉，就是因?yàn)樵谝郧暗膽?zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，百姓們民不聊生時(shí)，周恩來(lái)總統(tǒng)說(shuō)出了這句話(huà)，因?yàn)檫@句話(huà)，激起了我們的斗志，使得后代們衣食無(wú)憂(yōu)，無(wú)拘無(wú)束。
這句話(huà)是哪里來(lái)的呢？1911年年底，周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)。有一天，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課，課題是“立命”。魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，向?qū)W生提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)我們?yōu)槭裁醋x書(shū)？”問(wèn)題下后，教室里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答。魏校長(zhǎng)又發(fā)話(huà)：“如果沒(méi)有人回答，我就一個(gè)個(gè)問(wèn)了！”他走下講臺(tái)，指著前排一同學(xué)說(shuō)：“你為什么而讀書(shū)？”這個(gè)學(xué)生站起來(lái)挺著胸脯說(shuō)：“為光耀門(mén)楣而讀書(shū)！就是為了光宗耀祖�！本瓦@樣一個(gè)個(gè)問(wèn)了下去，但是校長(zhǎng)對(duì)這些回答都不滿(mǎn)意，搖了搖頭又到周恩來(lái)面前，問(wèn)道：“你是為什么而讀書(shū)？”周恩來(lái)站起身來(lái)，同學(xué)們安靜下來(lái)，大家都在等待他的回答。周恩來(lái)自信的站起來(lái)，說(shuō)道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”“為中華之崛起而讀書(shū)！”回答的多好�。∫痪湓�(huà)，表達(dá)了周恩來(lái)從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長(zhǎng)沒(méi)有想到，竟然有這樣出眾的學(xué)生，非常高興。他示意讓周恩來(lái)坐下，然后對(duì)大家說(shuō)：“有志者，當(dāng)效周生啊！”意思是說(shuō)：有志氣的青年，都要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)�。‘�(dāng)時(shí)，周恩來(lái)才十二歲。
我們坐在明亮寬敞的教室里，用著免費(fèi)發(fā)放的教材，坐著木頭桌椅，上課時(shí)無(wú)比愜意，卻有些人不珍惜這美好的一切。老師已經(jīng)為了我們操白了頭發(fā)，但是有些人還是在課堂上竊竊私語(yǔ)；當(dāng)老師的喉嚨因?yàn)槲覀兌兊蒙硢r(shí)，我們卻毫不理會(huì)，自顧自地做著自己的事；當(dāng)老師因?yàn)槲覀兌鷼鈺r(shí)，我們卻在一旁悄悄地回嘴。這些事都不可以做出。我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，俗話(huà)說(shuō)得好：“落后就要挨打�！币郧�，清政府腐敗無(wú)能，我們已經(jīng)挨過(guò)一次打了，不能再打第二次，我們要記住這個(gè)慘痛的教訓(xùn)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才，要像錢(qián)學(xué)森爺爺，華羅庚爺爺那樣為祖國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)，這樣中國(guó)才能不受外敵欺辱，雖然現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)不落后了，但是也有可能以后再一次落后，我們一定要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)！將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛！未來(lái)的.路會(huì)更長(zhǎng)更艱苦！
為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇7
中華悠悠中華五千年歷史，具有悠久的歷史文化，這是傳承的歷史文化，五千年來(lái)華夏文明一脈相承;是燦爛的歷史文化，在人類(lèi)歷史文明中璀璨奪目;是包容的歷史文化，以廣闊的胸襟不斷吸納完善;是厚重的歷史文化，集儒釋佛道諸子百家;是優(yōu)秀的歷史文化，多年來(lái)源源不斷向外傳播·········提起中華每個(gè)人都會(huì)輕描淡寫(xiě)的說(shuō)一句:我愛(ài)中華!但都不賦予行動(dòng)上。
有一句古話(huà)說(shuō)得好：為中華之崛起而讀書(shū)!九個(gè)小字卻蘊(yùn)含著大道理!
為什么要讀書(shū)?李嘉誠(chéng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："讀書(shū)雖然不能給我們帶來(lái)更多的財(cái)富，但它可以給我們帶來(lái)更多機(jī)會(huì).讀書(shū)可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)，深得周?chē)说南矚g.讀書(shū)可以使人的意志更加堅(jiān)定，不為環(huán)境所左右.在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中物質(zhì)，浮華在不停的沖擊在我們，而讀書(shū)可以讓我們有一個(gè)平靜的心，理性的判斷思維去看代問(wèn)題.更重要的是讀書(shū)可以給我們提供更多的機(jī)會(huì)，.看好的書(shū)!以書(shū)為鑒，你會(huì)少走彎路.多一份成功的機(jī)會(huì)!
怎樣讀書(shū)?
(1)泛讀
泛讀即廣泛閱讀，指讀書(shū)的面廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，不僅要閱讀課內(nèi)方面的書(shū)，也要閱讀課外方面的書(shū)
(2)精讀
精讀的含義。也就是說(shuō)，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”�？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法。
從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好為祖國(guó)獻(xiàn)上一份力量!
為中華之崛起而讀書(shū)!!
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇8
學(xué)生的首要任務(wù)就是讀書(shū)，可是我們?yōu)榱耸裁炊x書(shū)呢？周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，這句話(huà)很有道理。我們現(xiàn)在讀書(shū)是為了將來(lái)能在好的單位里工作，而工作就是為了報(bào)效祖國(guó)，為了讓中國(guó)在這條輝煌的道路上越走越遠(yuǎn)……
鑿壁偷光的故事相信大家一定都知道，這個(gè)故事講的是西漢的匡衡因?yàn)榧揖巢缓�，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，只能鑿?fù)▔Ρ�，借著那微弱的月光讀書(shū)，后來(lái)他的故事廣為流傳，人人都知道這么一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。在古代愛(ài)好讀書(shū)的可不止匡衡一人，蘇秦也是其中一個(gè)，他當(dāng)時(shí)為了做大官，拼命讀書(shū)，有時(shí)太累了，免不了要打瞌睡，可聰明的他想了一個(gè)辦法，他的手中一直緊握錐子，只要一想打瞌睡，就拿錐子刺大腿，這樣痛感就覆蓋了瞌睡，他也就能繼續(xù)讀書(shū)了。
這些都是我們耳熟能詳?shù)墓适�，它們共同揭示了一個(gè)道理，那就是“讀書(shū)”在人們的內(nèi)心中占據(jù)了很大分量，讀書(shū)貫通了古今。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是啊，現(xiàn)在書(shū)的種類(lèi)多種多樣，每讀一本自己喜歡的書(shū)都會(huì)感到心情舒暢，因?yàn)闀?shū)將我們帶入了另一個(gè)世界，那是一個(gè)充盈著想象與自由的世界，在那里，我們可以自由的翱翔，無(wú)拘無(wú)束……
周總理也深?lèi)?ài)著書(shū)帶給他的世界，否則他怎會(huì)年僅13歲就說(shuō)出那般豪言壯語(yǔ)。我今年已經(jīng)14歲了，如若問(wèn)我讀書(shū)的目的，那么我會(huì)說(shuō)：“我是為了我的夢(mèng)想而讀書(shū)，我只想當(dāng)一名普普通通的教師”，我喜歡讀書(shū)，同樣我也喜歡引導(dǎo)別人讀書(shū)，所以我想當(dāng)一名教師，我想讓我的學(xué)生們都熱愛(ài)讀書(shū)，都銘記周總理的話(huà)。
中華上下五千年，這其中有太多太多的文化等著我們?nèi)ネ诰�，也自然有很多�?shū)等著我們?nèi)プx。想要讀盡天下的書(shū)那是不可能的，我們能做的只有努力去閱讀，去擴(kuò)充我們的閱讀量，伴隨著“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念，讓我們繼續(xù)加油，為我們偉大的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇9
每當(dāng)聽(tīng)到“周恩來(lái)”這三個(gè)字的時(shí)候，心中總是涌起一股說(shuō)不盡，道不清的感覺(jué)。周恩來(lái)這名字，即使是在他逝世三十多年后的今天，仍舊有許多人在懷念他，被他的精神所感動(dòng)！
每一次提起周恩來(lái)，我們有的絕不僅僅是一種緬懷，而是一個(gè)永不褪色的人格話(huà)題，而是一座永遠(yuǎn)閃耀光芒的精神豐碑！周恩來(lái)一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。
在周恩來(lái)上學(xué)時(shí)的一天修身課上，魏校長(zhǎng)向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)？”
同學(xué)們踴躍回答。有的說(shuō)：“為明理而讀書(shū)�！庇械恼f(shuō)：“為做官而讀書(shū)�！币灿械恼f(shuō)：“為掙錢(qián)而讀書(shū)�！薄�
周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定的回答道：
“為中華之崛起而讀書(shū)！”
魏校長(zhǎng)聽(tīng)了為之一振！他怎么也沒(méi)想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問(wèn)了一句：“你再說(shuō)一遍，為什么而讀書(shū)？”
“為中華之崛起而讀書(shū)！”
周恩來(lái)鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生��！哈哈哈！”是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。讀書(shū)，就要以此為目標(biāo)。
現(xiàn)在，回想起我自己小時(shí)候，在課堂上，老師也經(jīng)常問(wèn)我們“為什么而讀書(shū)”？我們的答案也通常是五花八門(mén)的，有的說(shuō)：“為吃飯而讀書(shū)�！币灿械恼f(shuō)：“為養(yǎng)家糊口而讀書(shū)”……可我的心里卻一片茫然，不知道是為了什么讀書(shū)，也不知道長(zhǎng)大后要做什么。直到我看到了周恩來(lái)的這個(gè)故事才知道：“我，是為了報(bào)效祖國(guó)，成為國(guó)家的棟梁而讀書(shū)”雖說(shuō)中國(guó)現(xiàn)在在發(fā)展中國(guó)家中比較強(qiáng)大，但和美國(guó)這些發(fā)達(dá)國(guó)家比起來(lái)還是有差距的。所以，我們學(xué)習(xí)歷史，這不僅僅是懷戀過(guò)去，更重要的是創(chuàng)造未來(lái)，發(fā)揚(yáng)全中國(guó)人民源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，激勵(lì)我們振興中華、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的志氣。
為中華之崛起而讀書(shū)，而奮斗，在我們心底銘記這個(gè)信念，只有這樣我們長(zhǎng)大后才有資本有能力去建設(shè)好我們偉大的祖國(guó)，盡自己最大的努力去回報(bào)祖國(guó)給我們的恩情。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇10
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
作為一名高中生，我們做的也只能是為中華之崛起而讀書(shū)。"為中華之崛起而讀書(shū)"，當(dāng)我第一次聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)的時(shí)候，心不禁猛地一震。一直以為，讀書(shū)只是用為父母讓我讀書(shū)，讀書(shū)只是一種改變命運(yùn)的方式，為的是讓你在千千萬(wàn)萬(wàn)人中脫穎而出，為將來(lái)的道路打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。從未也未敢想過(guò)為中華之崛起而讀書(shū)，而當(dāng)時(shí)年僅12歲的周恩來(lái)就懂得了天下興亡，匹夫有責(zé)的道理。立下了為中華之崛起而讀書(shū)的志向。莊嚴(yán)洪亮的聲響在教室頂端回蕩，撥動(dòng)了在座的一顆顆幼小的心靈，紛紛投來(lái)贊許的目光。誰(shuí)又能想到這句話(huà)是來(lái)自一位孩子，來(lái)自當(dāng)時(shí)那么動(dòng)蕩不安的年代，這一句“為中華之崛起而讀書(shū)'無(wú)疑為新中國(guó)的成立埋下了勝利的果實(shí)，為民族的重燃了希望之火，為勝利奏響了榮耀之歌。曾有多少人對(duì)他提出過(guò)質(zhì)疑，認(rèn)為燕雀的鴻鵠之志不過(guò)是少年的一次熱血沸騰，都付之一笑。不，周恩來(lái)用他眉間的汗水，發(fā)憤圖強(qiáng)，用優(yōu)異的成績(jī)坐穩(wěn)了佼佼者的位子，證明了他心存遠(yuǎn)志并為此不斷努力著，奮斗著，從未停歇。在眾人的心中點(diǎn)燃一把把革命的火焰，熊熊的大火使”為中華之崛起而讀書(shū)“迅速升溫。正是有了這樣的鴻鵠之志，周恩來(lái)才成為了人們愛(ài)戴的總理，為人們鞠躬盡瘁地服務(wù)，卻從不報(bào)苦報(bào)累，獻(xiàn)身于中國(guó)人民的解放事業(yè)，成為我國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)早起革命運(yùn)動(dòng)的杰出活動(dòng)家和奠基人之一周恩來(lái)總理以他偉大的革命實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了他少年時(shí)代的遠(yuǎn)大理想和革命報(bào)負(fù)。受人們敬仰愛(ài)戴，為幾代的青少年樹(shù)立起良好的榜樣。
今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。同學(xué)們，讓我們捧起書(shū)本，為中華之崛起而讀書(shū)吧！
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