關(guān)于老師的小學(xué)作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于老師的小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于老師的小學(xué)作文1
前幾天，我們開(kāi)學(xué)了，新的語(yǔ)文老師是一位幽默的老師，我很喜歡她。
她長(zhǎng)著一雙不算大的眼睛，柳葉眉，戴著一副紅色鑲邊的眼鏡——這就是我的老師。
她在給我們講課時(shí)總是板著臉可真嚴(yán)肅，我們聽(tīng)話的'時(shí)候，她偶爾也會(huì)笑笑。有一次，我們?cè)谥v課文，突然老師說(shuō) ：“是誰(shuí)在講話？站起來(lái)!” 接著有兩位同學(xué)站了起來(lái)，老師 “兇巴巴” 的說(shuō) ：“搬著凳子到前面去!” 我心想：天哪!這老師也太兇了吧!俗話說(shuō) “嚴(yán)師出高徒” 我看是 “兇” 師出高徒。太可怕了!雖然這樣，她說(shuō)的話也經(jīng)常逗得我們開(kāi)懷大笑，所以我在心里給老師起了個(gè)綽號(hào) “嚴(yán)肅的幽默大師” 哈哈!
老師還有點(diǎn) “健忘” 問(wèn)我的名字至少問(wèn)了5、6遍，而且還這樣問(wèn)：“你叫啥來(lái)著？” 特別搞笑。大課間需要跳小蘋(píng)果，老師就說(shuō)：“我教的上一批學(xué)生打死他們也不跳‘小蘋(píng)果’甚至還寫(xiě)了一篇作文說(shuō)，跳小蘋(píng)果是傻瓜。尤其是這個(gè)動(dòng)作，像一只呆呆的鴨子從水里爬出來(lái)在斗身上的水。”老師可太幽默了。
這就是我的新語(yǔ)文老師，一位嚴(yán)肅又幽默的老師。
關(guān)于老師的小學(xué)作文2
以前的班主任肖老師生孩子了，楊老師來(lái)給我?guī)дn了。如果說(shuō)肖老師像是我們的`大姐姐，那么楊老師就像是我們的媽媽。
前幾天，我發(fā)了高燒，燒一直退不下來(lái)，楊老師為這件事替我著急，叫我去醫(yī)務(wù)室去量體溫，量完后，我回教室對(duì)楊老師說(shuō)—38。5度，老師一聽(tīng)就急著給我找藥吃，給媽媽打電話接我回去休息。楊老師還安慰我說(shuō)：“再忍一會(huì)兒，媽媽就來(lái)了。”下課了，同學(xué)們也來(lái)到我身旁，幫我接熱水還問(wèn)我好點(diǎn)沒(méi)有。就這樣過(guò)了2、3天，發(fā)燒差不多好了�？啥亲佑珠_(kāi)始疼了。
那天，中午起床肚子一直擰著疼，同學(xué)們又把楊老師叫來(lái)了，楊老師細(xì)心觀察后，懷疑是闌尾炎發(fā)作，立馬通知我媽媽接我去醫(yī)院。打完電話，楊老師親自抱我下了樓。在醫(yī)院檢查時(shí)，她還專門打電話詢問(wèn)病情。
老師喜歡我，也喜歡其他同學(xué)。但在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不心軟，對(duì)我們嚴(yán)格要求，但我知道老師是對(duì)我們好。
我們?cè)诙虝r(shí)間的相處下，了解了楊老師，更慢慢喜歡上了這個(gè)像媽媽一樣的老師。
關(guān)于老師的小學(xué)作文3
我們的班主任是陳老師。她有一雙無(wú)比銳利的眼睛，上課的時(shí)候，誰(shuí)和誰(shuí)偷偷講話，誰(shuí)悄悄地做小動(dòng)作，她都看得一清二楚；她的鼻子小小的，可是“嗅覺(jué)”似乎特別靈敏，班里若有什么歪風(fēng)邪氣吹過(guò)，她準(zhǔn)能嗅出來(lái)；櫻桃小嘴一張，一個(gè)個(gè)道理就化作“晴天霹靂”，打得班里那些淘氣包毫無(wú)還手之力，只好低頭認(rèn)錯(cuò)。
在一節(jié)美術(shù)課上，美術(shù)老師沒(méi)來(lái)，陳老師就教我們畫(huà)人像。同學(xué)們聽(tīng)了，都慘叫起來(lái)。而我卻在心里暗暗發(fā)笑，畫(huà)人像我可是“高手”。老師教我們?cè)趺串?huà)臉型、發(fā)型。我卻不管三七二十一，拿起筆就畫(huà)了起來(lái)，老師后來(lái)講了什么，我全沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，卻畫(huà)了一幅搞笑的漫畫(huà)：畫(huà)的'是陳老師，她騎在一匹戰(zhàn)馬上，手里拿著語(yǔ)文書(shū)，嘴里卻吐出幾個(gè)字：“呔，敵將吃我一槍！”
老師看了我的畫(huà)，嚴(yán)肅的表情一下消失了，嘴里卻還是不肯放過(guò)我，說(shuō)：“我有那么兇嗎？嗯？”我的臉馬上紅了起來(lái)。
關(guān)于老師的小學(xué)作文4
新學(xué)期到了，我們班換了一個(gè)班主任，她姓袁，叫袁鳳欣。
袁老師長(zhǎng)得很漂亮，長(zhǎng)發(fā)一直披到肩下；有一雙水汪汪的大眼睛，還長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。因?yàn)樗险n總是面帶笑容，所以，我們很喜歡聽(tīng)袁老師講課。
教師節(jié)到了，同學(xué)們送給她的禮品都被退了回去。袁老師說(shuō)：“你們認(rèn)真學(xué)習(xí)就是給我的最大禮物，如果你們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，再給我送禮品，我也會(huì)生氣的�！本褪沁@樣把我們的班級(jí)帶成一個(gè)文明班級(jí)的。
我的老師很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我發(fā)燒了到了三十九度多，老師把我放在床上，還給我服退燒藥。下完課老師馬上跑過(guò)來(lái)照顧我，直到把我照顧到放學(xué)。媽媽來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“以后不要再躺在老師的床上，看把老師的`床都弄臟了�！痹蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事，都是孩子。”
有了一個(gè)這樣的老師，我很自豪。
關(guān)于老師的小學(xué)作文5
剛開(kāi)學(xué)，老師就問(wèn)我過(guò)年得了多少壓歲錢，說(shuō)話時(shí)還顯出一副神秘的樣子。我滿不在乎地說(shuō)：“50元�！庇谑牵蠋熒斐鍪终f(shuō)：“老師有急事，把壓歲錢借給我，明天就還給你。你如果不放心，咱們可以打張借條。”
聽(tīng)了老師的話，我丈二和尚摸不著頭腦。沒(méi)辦法，雖然腦中有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，但也只好按照老師的話去做。
我拿起筆，認(rèn)真地寫(xiě)了一張借條：年月日，老師向我借了50元錢。最后，我還一本正經(jīng)地簽上自己的名字，按上了手印。心想，這回我可得在老師面前露一手！
第二天，我好奇地拿著借條去找老師要錢�？衫蠋焻s不緊不慢地說(shuō)：“借條給我看看�！蔽壹泵f上借條。老師看了看，“鄭重其事”地說(shuō)：“借條上沒(méi)有寫(xiě)還款日期，我可以今天還，也可以10年以后還。借款人姓名也沒(méi)有寫(xiě)清，你只寫(xiě)了個(gè)老師，可以是數(shù)學(xué)老師，也可以是自然老師、英語(yǔ)老師……誰(shuí)知道是哪位老師借了你的錢？你說(shuō)，這錢我能還你嗎？”說(shuō)完，老師得意地笑了。
我恍然大悟：原來(lái)老師又使出了教我們寫(xiě)應(yīng)用文的.“法寶”，下次絕不能再上當(dāng)了！
關(guān)于老師的小學(xué)作文6
5月5日 星期一 晴
今天下午的語(yǔ)文課上，我受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫(xiě)的作文，然后說(shuō)：“付牧遙的作文寫(xiě)的越來(lái)越好了，進(jìn)步很大�。〈蠹叶家蚋赌吝b同學(xué)學(xué)習(xí)�！碑�(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個(gè)組進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，每個(gè)周從每個(gè)組選出一名最優(yōu)秀的`學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊！快下課的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“你的這個(gè)作文本用完了，送給老師吧。”我說(shuō)：“好的�！崩蠋熡纸o我2個(gè)本子做為獎(jiǎng)勵(lì)，我心想：媽媽知道后一定會(huì)很高興的。
放學(xué)后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“受到表?yè)P(yáng)是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到�！笔艿奖�?yè)P(yáng)的滋味真好，讓我更增加了自信，我會(huì)再接再勵(lì)的！
關(guān)于老師的小學(xué)作文7
王老師的眼睛是雙眼皮兒。烏黑的眼珠又國(guó)又大。初看好像沒(méi)有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧啊，嘿！王老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，真是與眾不同。
我懂得王老師眼睛說(shuō)的話，同學(xué)也懂得王老師眼睛說(shuō)的.話。同學(xué)們隨便講話時(shí)。王老師用眼睛盯我們一下，仿佛在批評(píng)我們：“怎么講話了？”
有一次。我們班級(jí)上公開(kāi)課。全校有二十幾位老師來(lái)聽(tīng)課。王老師提問(wèn)：“天空為什么會(huì)發(fā)生月食？”我馬上把手舉得高高的，王老師請(qǐng)我回答，我看有那么多老師，心里很慌，回答得很輕。王老師的眼睛馬上向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光。似乎在說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，聲音再響亮點(diǎn)！”我膽子大了，聲音也高起來(lái)。
有一回，我生病熱度發(fā)到39.5度，過(guò)了好幾天才上學(xué)，上課時(shí)，王老師不時(shí)用眼睛注視著我。仿佛在時(shí)我說(shuō)：“吃得浦嗎？身體好了嗎？”
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到王老師時(shí)。總是先看看她的眼睛在時(shí)我說(shuō)些什么。
關(guān)于老師的小學(xué)作文8
在所有的老師中，我們最喜歡的老師是教我們語(yǔ)文的李老師。
她最大的特點(diǎn)，就是愛(ài)嘮叨。每次寫(xiě)話的.時(shí)候，老師先講給我們聽(tīng)，告訴我們應(yīng)該如何來(lái)寫(xiě)：寫(xiě)人要抓住人物特點(diǎn)，然后，再舉一個(gè)例子……終于講完了，我想：現(xiàn)在可以好好寫(xiě)作文了吧！誰(shuí)知老師又開(kāi)始嘮叨了，“作文寫(xiě)完了，一定要仔細(xì)檢查，不能有多字、漏字、錯(cuò)字，語(yǔ)句要通順……”我顯得有點(diǎn)不耐煩，心中默默念道：知道了，知道了。
老師的嘮叨給了我很大的幫助。記得有一次考試，語(yǔ)文老師還是一如既往地嘮叨，當(dāng)我聽(tīng)到“寫(xiě)完了仔細(xì)檢查”這句時(shí)，覺(jué)得好像不太對(duì)勁，于是，我趕緊檢查，真的發(fā)現(xiàn)我忘寫(xiě)名字了。
褚老師的鼓勵(lì)讓我印象非常深刻。這還得從我作業(yè)寫(xiě)得慢開(kāi)始說(shuō)，那天由于我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。放學(xué)后她讓我留了下來(lái)。在教室里補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)，但到最后老師下班的時(shí)候還是沒(méi)有補(bǔ)完。臨走前老師對(duì)我說(shuō)：“張和凝，下個(gè)星期一你把這些作業(yè)寫(xiě)完帶來(lái)，我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)你的。”真的，老師兌現(xiàn)了諾言，表?yè)P(yáng)了我，并讓我到講臺(tái)上去說(shuō)：“我是最棒的、最聰明的！”
這件事讓我更加自信了。
這就是我們敬愛(ài)的褚老師，愛(ài)嘮叨而又給人自信。老師，我只想要一片樹(shù)葉，你卻給我整個(gè)森林。
關(guān)于老師的小學(xué)作文9
我的語(yǔ)文老師是一位女老師，大約三十歲，高挑苗條的身材，長(zhǎng)得亭亭玉立，一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，充滿無(wú)窮的智慧，我的語(yǔ)文老師。她的聲音非常好聽(tīng)，像銀鈴一樣動(dòng)聽(tīng)。她燙著一頭金色的卷發(fā)，就像一位法國(guó)女郎。喜歡穿咖啡色的衣服。
我的語(yǔ)文老師叫王紅，她是個(gè)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師，說(shuō)她嚴(yán)厲還真找對(duì)了點(diǎn)，她說(shuō)如果有誰(shuí)作業(yè)讀書(shū)不簽字，就要抄一千字作文，抄不完就別回家，記得有一次我作業(yè)沒(méi)帶，她叫我把作業(yè)全重寫(xiě)。從此以后我每次寫(xiě)完作業(yè)，都自覺(jué)收拾文具，再也沒(méi)有忘帶過(guò)。正是由于老師平日的嚴(yán)格要求，我的期末考試才取得比較理想的`成績(jī)。
王老師又是一位溫柔慈祥的老師，記得上學(xué)時(shí)我感冒了，回家休息，心想我掉了幾天的課，成績(jī)肯定上不去了，我心急如焚，沒(méi)想到，一下課王老師給我補(bǔ)課。我的心底不斷涌出陣陣暖流。
老師如果您是陽(yáng)光，那我們就是陽(yáng)光下的花朵，如果您是一盞燈，那我們就是燈下的行人，您是那么偉大，我喜歡您語(yǔ)文老師。
關(guān)于老師的小學(xué)作文10
張彼得的眼睛像孩子一樣清澈。她經(jīng)常穿一件粉紅色的運(yùn)動(dòng)裝和一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋。然而，最有趣的是，張老師有一個(gè)單眼皮和一個(gè)雙眼皮。這兩只眼睛閃呀閃，教我們很多知識(shí)。
在一個(gè)炎熱的夏天，老師走進(jìn)教室，看到我們都昏昏欲睡。她笑著對(duì)我們說(shuō):“大家醒醒吧，今天你們要上體育課，打起精神來(lái)，下次你們要上語(yǔ)文課，這樣你們就可以補(bǔ)上失去的時(shí)間了。”下次大家都會(huì)睡在家里，不要有這種事情。”
還有一次，當(dāng)我們正在學(xué)習(xí)中文課文“風(fēng)”，老師帶我們?nèi)ビ^察操場(chǎng)上的'風(fēng)。老師大聲地對(duì)我們說(shuō):“看，同學(xué)們，誰(shuí)把我的頭發(fā)吹了?”老師又問(wèn):“你為什么說(shuō)風(fēng)吹我的頭發(fā)?”你看到了嗎?”這時(shí)，學(xué)生們不知道如何回答，他們開(kāi)始談?wù)撍�。最后老師說(shuō):“看看我!有風(fēng)在對(duì)面。我要用手抓住它。”看到了嗎?不，我沒(méi)有我們笑著說(shuō):“老師根本就沒(méi)聽(tīng)懂�！憋L(fēng)跑了�！崩蠋焽�(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們都知道�！蔽覀兌际钦J(rèn)真的。我明白了。
這是我難忘的老師常英。
關(guān)于老師的小學(xué)作文11
同學(xué)們，每當(dāng)你們來(lái)到虹橋小學(xué)一小的校園里，總能看到一位神彩翼翼，打扮得漂漂亮亮的女老師，她那金黃色的頭發(fā)，在太陽(yáng)的照射下一閃一閃的剎是好看。一對(duì)水汪汪的大眼睛炯炯有神，好象總想 跟你說(shuō)些什么。有時(shí)還能聽(tīng)到她那爽朗的笑聲，她就是我最喜歡的.老師——秦老師。
記得上一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲疫�沒(méi)有適應(yīng)學(xué)校的生活規(guī)律，上課時(shí)小眼睛總要朝窗外望，被秦老師看到后非但沒(méi)有責(zé)怪我，還用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛提醒我上課認(rèn)真聽(tīng)講，面朝黑板，思想不要開(kāi)小差。 這件小事時(shí)常提醒我，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，做每一件事都要全力以赴，聚精會(huì)神。
去年春天我一不小心得了感冒，回家休息了好長(zhǎng)時(shí)間，功課落下了不少，等我上學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多地方我聽(tīng)不懂，心想，要是有人幫我補(bǔ)該多好呀！就在這時(shí)秦老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“病好了沒(méi)有？落下來(lái)的 功課我來(lái)幫你補(bǔ)補(bǔ)”。這句話象一股暖流，流進(jìn)了我的心田，秦老師讓我把書(shū)打開(kāi)，仔仔細(xì)細(xì)地把內(nèi)容講了一遍，我聽(tīng)了豁然開(kāi)朗。
那段時(shí)間由于秦老師對(duì)我無(wú)微不至的照顧，我那次考得不錯(cuò)。
關(guān)于老師的小學(xué)作文12
世間有無(wú)數(shù)種愛(ài)，有一種愛(ài)卻讓人銘記在心，那就是師愛(ài)。您是令人尊敬的老師，如蠟燭一般默默燃燒自己，照亮著我們。
至今我依稀記得，開(kāi)學(xué)時(shí)第一次見(jiàn)到鄭老師的時(shí)候，她是那樣的美麗，那樣的清秀。她的個(gè)子很高，身材很苗條。
當(dāng)我剛升入五年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。后來(lái)，在與他的接觸中，我漸漸改變了對(duì)她的看法。
她原來(lái)是一個(gè)非常和藹可親的老師，她對(duì)工作很負(fù)責(zé)。每次講題都講的非常詳細(xì)，非常講究方法。有時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)我們都不會(huì)的題，她總是很有耐心的給我們講上至少三、四遍。明白為止。
再溫柔的老師也有嚴(yán)厲的一面，一次英語(yǔ)考試，有幾位同學(xué)考得很不好，我們猜想，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。果然，老師狠狠的批評(píng)了那幾位同學(xué)，還讓他們多寫(xiě)了幾遍作業(yè)，夠嚴(yán)厲的吧！
她就是我們班的'班主任鄭老師，有一頭棕黃色的漂亮頭發(fā)。您為何能不辭辛苦的備課？您為何能一如既往的面帶笑容上課？……千言萬(wàn)語(yǔ)不能表達(dá)我對(duì)您的感恩之情！
老師��！我最敬佩、最愛(ài)的老師，您辛苦了！
關(guān)于老師的小學(xué)作文13
盡管董老師不住地囑咐我到了新校要好好學(xué)習(xí)，可我卻低著頭。我不是不想多看一眼親愛(ài)的老師，不是不想再聽(tīng)聽(tīng)老師的教誨，而是怕一抬頭就哭出來(lái)。我真不愿意離開(kāi)這所學(xué)習(xí)了三年多學(xué)校。
要是能不搬家，不轉(zhuǎn)學(xué)多好。我的心里有些難過(guò)。下樓的`時(shí)候，我還是低著頭，腿感到有些沉，往事不住地浮在我的眼前，記得每當(dāng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課作業(yè)不寫(xiě)的時(shí)候，截老師就會(huì)利用業(yè)余時(shí)間耐心地給我補(bǔ)課。就在前不久，茸老師還鼓勵(lì)我在新學(xué)期里，要把學(xué)習(xí)成績(jī)追上去，可我還沒(méi)來(lái)得及……卻要轉(zhuǎn)學(xué)走了。我多想讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，好讓我和親愛(ài)的老師多待一會(huì)兒呀！
到學(xué)校門口時(shí)，董老師親切地用那溫暖的手摸了摸我的頭，我忍不住，抬起頭望著老師，眼淚沖出了眼角……我忽然發(fā)現(xiàn)董老師的頭發(fā)里竟然出現(xiàn)了幾根白發(fā)，這都是為我們操勞的結(jié)果呀！這時(shí)，我真想對(duì)老師表表決心，可我什么也說(shuō)不出來(lái)，只是回過(guò)身和媽媽走了。可心里充滿了溫暖。
關(guān)于老師的小學(xué)作文14
我心目中的好老師是誨人不倦的。她關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。
我心目中的好老師是關(guān)愛(ài)我們的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總能幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要她幫助時(shí)，她總是有求必應(yīng)。
我心目中的好老師是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她善于鼓勵(lì)啟發(fā)和引導(dǎo)，就像園丁給花兒澆水一樣，把知識(shí)一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。
我心目中的好老師可親可愛(ài)的。她象媽媽一樣慈愛(ài)，象姐姐一樣和藹，象朋友一樣知心。她是我們的'良師益友。
當(dāng)一位好老師是很不容易的。她要照顧我們，要教育我們，要開(kāi)導(dǎo)我們……她那么辛苦，可她從不說(shuō)一聲苦。她的不怕苦?不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累知識(shí)，在老師的培育和關(guān)懷下成長(zhǎng)，不辜負(fù)老師的期望……
關(guān)于老師的小學(xué)作文15
月亮照亮我，老師給我指路；月亮照亮我的前方，老師照亮我的未來(lái)。月亮的弧形輪廓其實(shí)是老師辛苦的背影。老師很累，憔悴的臉?biāo)坪踉诩傺b老師的疲憊。是的，年復(fù)一年，日復(fù)一日，歲月記錄著你的辛苦！
記得那是一個(gè)下著傾盆大雨的`下午，宗先生一臉陰沉的走了過(guò)來(lái)，臉上“畫(huà)”著無(wú)與倫比的“憤怒”。宗老師的到來(lái)并沒(méi)有影響到我們，我們還是玩的很開(kāi)心。但是當(dāng)宗老師說(shuō)他正在發(fā)數(shù)學(xué)試卷時(shí)，我們?nèi)喽俭@呆了。有的怔怔地；有的無(wú)語(yǔ)；有些人驚呆了。“現(xiàn)在公布成績(jī)：96分全班第一，于94分全班第二……”
宗老師做完全班成績(jī)的時(shí)候，全班臉上都是自責(zé)。確實(shí)這道數(shù)學(xué)題很難，但是不會(huì)那么好！這次我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)水平上不是很好，——第二。老師大聲責(zé)罵我們。我們呢？一個(gè)個(gè)羞愧。
彎彎的月亮，老師的背影，老師太累了�，F(xiàn)在唯一能回報(bào)老師的就是好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁。
默默耕耘，揮灑汗水，孜孜不倦地培養(yǎng)新人。彎月師的脊梁，背負(fù)著民族的重任。當(dāng)你成為一個(gè)頂梁柱，你才能回報(bào)老師的好，回報(bào)老師的幸福。
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