【精品】課堂趣事作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的課堂趣事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂趣事作文 篇1
你知道我們課堂的學(xué)習(xí)是怎樣的嗎？說起來還挺有趣呢。
在語文課上，我們有時(shí)候可以聽溫老師講故事，可以讀很多很多很有趣的課文，比如：《我是一只小蟲子》、《要是你在野外迷了路》很多很多，一到星期三我們就最開心，因?yàn)槲覀冏詈笠还?jié)語文課可以去看有趣的課外書。
在數(shù)學(xué)課上，我們一起學(xué)習(xí)了好多數(shù)學(xué)知識，比如：萬以內(nèi)的認(rèn)識，一百以內(nèi)的乘除法……我覺得這一些知識很有趣。
在音樂課上學(xué)會美妙動聽的歌曲和小鐘琴，小鐘琴彈出來美妙的聲音和歌曲一起合奏出獨(dú)一無二的美妙合奏曲。
在科學(xué)課上，我們和老師一起做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我覺得這一些實(shí)驗(yàn)比很多課都有趣。老師說了很多科學(xué)家，比如：愛迪生，“科學(xué)巨人”牛頓……
你看我們的課堂學(xué)習(xí)是不是非常有趣。
課堂趣事作文 篇2
今天的第二堂課，劉老師笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，今天我們來做一個小游戲，好嗎?”同學(xué)們異口同聲地說“好!”劉老師順手拿出一個小盒子說：“同學(xué)們，你們猜猜這里面是什么?”班里頓時(shí)像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛，有的說里面是手機(jī)，有的說里面是球，還有的說里面有PSP——游戲機(jī)。
老師為了讓大家都知道盒子里面到底有什么，就讓我們逐個上去看。同學(xué)們觀看時(shí)，表情各不相同，其中最有趣的是管恩旭，他高興地走了上去，瞟了一眼，沒看清，又努力地往盒子里鉆，總算看清了�？吹搅饲姘俟值难凵瘢挥傻酶雍闷媪�。終于輪到我了，我興奮的快步走了上去，小心翼翼地伸頭往里看，頓時(shí)明白了老師所說的——“每個人看到的都不一樣”這句話的含義，那是一面鏡子!我忍不住笑了出來。
同學(xué)們你看看我，我看看你 ，發(fā)出了歡快的笑聲。
課堂趣事作文 篇3
今年在小天馬課堂上丁老師給我們玩了一個游戲———踢毽子。
丁老師先拿出一個披著紫色頭發(fā)的毽子，向我們示范了正確動作，然后讓我們輪流來體驗(yàn)，我前面踢毽子的同學(xué)動作很滑稽，他們踢毽子的動作就像在踢足球，輪到到我體驗(yàn)了，我終于可以大顯身手了，我拿著毽子，輕輕向上拋，“啪”的一聲毽子掉到了地上，同學(xué)們都在嘰嘰咕咕的議論我，幸好我還有一次機(jī)會，我深呼吸慢慢地把毽子向上拋，腳向內(nèi)形成一個三角形，當(dāng)毽子落的那一刻，我膽戰(zhàn)心驚，心里七上八下，生怕自己又接不到，“啪”毽子準(zhǔn)準(zhǔn)的落到我的腳上，我幸喜如狂趕緊向上一瞪，好吧，這次可沒有那么成功了，毽子直接落到了地上，兩次機(jī)會都用完了。輪到下一個同學(xué)，這位同學(xué)的`動作太好笑了，別人用腳脖子踢而她卻腳尖踢，踢毽子時(shí)就像一只可愛的小鴨子在走來走去。
最后就是游戲最有趣的了，我們分成兩組接龍?zhí)唠ψ�，一組先開始，整個教室里充滿了喜悅的笑聲，這個游戲一定很有趣，終于到我們組玩了，我們興奮地排成一個圓圈，老師開心的把毽子踢給我們，可每踢一次毽子都會掉一次，丁老師溫和的笑容告訴我們不要?dú)怵H，可不知道是我們技術(shù)不好，還是毽子太調(diào)皮了故意落到地上不讓我們順利通過。
這個課間游戲是不是很有趣，即讓我們活動了身心，也鍛煉了我們的意志，在學(xué)中玩，玩中學(xué)讓我學(xué)到了更多的東西。
課堂趣事作文 篇4
三四節(jié)是數(shù)學(xué)課，依慣例有些同學(xué)逃課。
有時(shí)候，快下課時(shí)老師會出一道題目，立即做，下課時(shí)上交。老師的本意是點(diǎn)名而非隨堂測試，但同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，沒到也能交作業(yè)。
今天的課堂上，老師說上節(jié)課將題目收回檢查發(fā)現(xiàn)，有同學(xué)沒寫名字，這沒什么，是正常情況，但有同學(xué)同時(shí)交了兩份，筆跡還不一樣，和他一塊吃飯的孩子說：“你們班太搞笑了!”
課堂趣事作文 篇5
起立。班上（長）下口令，全班齊刷刷地站了起來，深深地給歷史老師鞠躬。
歷史老師王老師大步流星地走上講臺，放下課本，翻開書，抬起頭，又輕輕地把眼鏡扶正，嚴(yán)肅地說：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)火燒圓明園，請同學(xué)們打開（課本，翻到）第58頁。同學(xué)們認(rèn)真地翻著書。
這時(shí)教室后面（傳）來了一個聲音，同學(xué)們仔細(xì)地聽，只聽見呼呼的鼾聲，同學(xué)們向后一看，只見賈聰明側(cè)著身子趴在桌子上，嘴角還向下流著口水，睡的（得）正香。
賈聰明你給我站起來，上課你還敢睡覺。老師生氣地說，他一手扶著桌子，一手指著賈聰明，眉毛倒豎，眼睛瞪的溜圓，像一頭憤怒的公牛。
發(fā)生什么事了？賈聰明心里想，整個人像彈簧一樣彈起，趕快用袖子抹了抹口水，眼睛瞪得圓圓的，一臉茫然地說：沒睡，沒睡，就是趴一會兒。
你沒睡，說圓明園是誰燒的，快說呀！老師大聲說。他直起身子，眼瞇著，嘴角微微上揚(yáng)。頓時(shí)全班的目光都轉(zhuǎn)向了賈聰明。
不不是我燒的呀。賈聰明身體向后傾，兩手不停地?cái)[著，眉毛耷拉著，兩眼無光，一臉受冤枉的樣子。
老師生氣了，眉峰一挑，眼睛瞪得溜圓，鼻子都?xì)馔崃耍钕褚活^憤怒的公牛，看我今天不得把你家長請來！
課堂趣事作文 篇6
我所在的學(xué)校的教務(wù)處會派出老師去檢查課堂的情況。面對這種情況，一些老師和學(xué)生的反應(yīng)是我們想不到、卻又在“情理”之中。
那天，一位老師來到我所在的班級聽課，也就是檢查教學(xué)之類的情況。一些學(xué)生知道他是來檢查的，勉強(qiáng)裝一裝聽講，比如我。一些學(xué)生不知道，比如有七八個學(xué)生，趴在桌子上睡大覺。我不知道我們的任課老師是否知道有老師來檢查。任課老師沒有喊醒那幾個睡覺的學(xué)生。
下課后，那個檢查的老師走了。任課老師叫醒睡覺的同學(xué)，接著對我們說：大家在有檢查的時(shí)候裝也要裝一下，不然影響不好，平時(shí)的話，只要不講話，大家隨便。
第二小節(jié)課，有人又進(jìn)入睡覺狀態(tài)。不料另外一個檢查的老師站在后門門口觀察我們的課堂情況。任課老師馬上厲聲叫醒兩個正在睡覺的女生，并大聲問其中一個女生：他剛才講到哪里了。當(dāng)然那個女生不知道。任課老師訓(xùn)了幾句話接著講課。等到檢查的老師一走，任課老師馬上向兩個女生道歉，說自己剛才那么大聲是迫于形勢，請兩個女生不要放在心上。我們大家在下面情不自禁地笑了。
現(xiàn)在大學(xué)的情況，大學(xué)生都清楚：大學(xué)生在學(xué)業(yè)上“貧富差距不斷拉大”；一大群學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲上“長江后浪推前浪”，一小群學(xué)生在起早摸黑、用心苦學(xué)；大學(xué)生在道德品質(zhì)上是自由發(fā)展的，學(xué)校是不管你入歧途，或者登高峰。
我想：中國的大學(xué)學(xué)校應(yīng)該抓緊一點(diǎn)，教師應(yīng)該負(fù)責(zé)一點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該用心一點(diǎn)。以上那樣的課堂“趣事”不可再發(fā)生了。
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